2019九年级《道德与法治》下册第五单元【迎接挑战 设计未来】测试卷及答案解析

2019九年级《道德与法治》下册

第五单元【迎接挑战设计未来】测试卷

一、选择题：（每小题2分，共20分）

1．小华说：“每次临近考试，我就感觉精神状态不好，心情烦躁，总想着如果没考好。我该怎么办？”对此，你给小华的建议是（）

①端正考试态度，只看考试分数②增强对自己的信心

③对考试应抱无所谓态度，放松心情④认真学习、复习，从容备考

A．②④B．①②C．③④D．②③

2．上大学成了广州越来越多在职职工的追求，边工作边学习成了他们正常的生活状态。“学习的时间是挤出来的，值夜班挤不出时间学，就在白班下班后学。”一名职工这样说。在职职工边工作边学习（）

①是个人可持续发展的必然要求②契合了经济全球化的要求

③有利于构建终身学习型社会④有利于更好地实现自身价值

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3．一分一秒滴影外面的鸟儿早已回影无论是寒冬还是酷暑／我都在家／我在影不是上游戏网站／而是拿起笔在作业本上比比画画／时光一天一天被学习打发／学习的难度也越来越大……啊／压力好大……面对过度的学习压力，我们应该()

①愁眉不展，任其压扁②正确对待，学会化压力为动力

③奋起反抗，彻底解放④明确学习意义，培养学习兴趣

A．②④B．①②C．③④D．②③

4．中华民族是一个敢于创新的民族。王选教授敢于创新，研制出汉字激光照排系统，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，也获得了“现代毕异”的美誉。王选教授之所以获得广大人民群众的高度评价，不仅在于他高度的创新精神，还在于()

①他的个人活动对社会发展起到了积极的促进作用②他具有高度的社会责任感

③他的发明增强了我们的民族自信心、自豪感

④他为中国特色社会主义政治文明建设作出了巨大的贡献

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

5．女儿：“我想上职业技术学校，学我感兴趣的专业。”妈妈：“不行，上重点高中才有出息。”以下是女儿说服妈妈的理由，正确的有()

①社会发展需要不同层次的人才

②要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位

③学自己感兴趣的专业，就一定能成才

④只要具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为社会作出贡献，就能成为国家需要的人才

A．①②③B．②④C．②③④D．①③④

6．在生活中，每个人都承担着不同的责任。各位同学即将结束初中生活，面对未来，下列态度不可取的是()

A．树立终身学习的观念，持续发展，适应未来社会的挑战

B．无所用心，车到山前必有路

C．正确对待理想与现实，做好人生长远规划，努力增强自身实力

D．分析自己的真实需要，确立有利发展方向。明智做好选择

7．右边漫画反映了()

A．应该放弃学习，好好休息，保证睡眠

B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

C．课业负担过重，影响我们的学习效率

D．适度的学习压力能激发我们的干劲

8．对于即将毕业的初中生而言，面对人生发展的重大选择，把握自己的成才目标()

A．必须符合社会的发展要求和人民的根本利益B．首先考虑自己的兴趣、爱好

C．最关键的是要有自知之明D．只考虑家长的要求和自己的愿望

9．有些同学进人初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是()

A．学习活动不可能没有压力

B．适度的学习压力有利于提高学习效率

C．考试焦虑有利于考试水平的发挥

D．要将考试焦虑维持在适度的水平上

10．我国大学生找工作难，但目前国内技术工人却十分紧缺。某汽车厂招收1名数控技工，月薪达到6000元仍找不到合适的人选。这给我们的启示是()

①考大学已不再是我们的明智选择②社会发展需要不同层次的人才③树立正确的职业观念才是面对就业压力的积极态度④要把社会需要和个人实际相结合，给自己恰当定位

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

二、简答题（本大题共3个小题，每小题4分，共12分）

11.新中国成立特别是改革开放以来，我国教育事业有了重大发展，终身学习越来越受到广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》把终身教育理念作为重要指导思想，把学习型社会建设放在更加突出的位置，提出了“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，确立了中国今后一个时期包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育等各个领域教育改革发展的目标任务，明确要求实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育和健全充满活力的教育体制。构建终身教育体系、建设学习型社会，已是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务。

(1)请你结合实际谈一下，建设学习型社会的必要性。

(2)结合自身实际谈一下，你将如何融入“学习型社会”中去。

12.“只身打马赴草原，他一路向西。千里万里，不再回头。风雪行医路，情系汉藏缘。四十载流年似水，磨不去他对理想的忠诚。春风今又绿草原，门巴的故事还会有更年轻的版本。”这是“感动中国”人物评选组委会授予获奖者王万青的颁奖词。王万青，男，汉族，上海人，1944年生，中共党员，l968年从上海第一医学院毕业后，自愿到条件极为艰苦的甘南藏族自治州玛曲县工作，在贫穷落后的玛曲草原一待就是42年。其间，他放弃了多次回上海的机会，凭着对玛曲人民、对藏族同胞的深厚感情，艰难地通过了生活关、语言关。毅然选择长期留守在高原40多年，他视藏乡为故乡，视牧民为亲人，克服重重困难，全心全意为牧民群众解除病痛，得到了广泛的尊敬和爱戴，书写了一段藏汉水乳交融的民族团结佳话。

阅读上述材料，结合教材谈谈如何面对未来人生。

13.材料：青岛市实施下岗职工再就业工程以来，政府相关部门帮助很多下岗职工找到了新的工作，但仍有一部分下岗人员，因不能抛弃传统就业观念，认为保姆、垃圾清运等工作是低贱的、伺候人的工作，而放弃了很多再就业的机会。

上述材料对我们选择职业有何启示?