莫扎特《奏鸣曲k309第一乐章》演奏浅析
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莫扎特《奏鸣曲k309第一乐章》演奏浅析
莫扎特,维也纳古典乐派代表人物之一。一生创作大量经典作品,作品K309《C大调奏鸣曲》是莫扎特中期的作品,这首奏鸣曲音乐风格清新雅致,突出了莫扎特借鉴、融合不同风格的能力,表现了莫扎特丰富饱满的个人情感。此乐章结构严谨、规整,为奏鸣曲式结构,分为三个部分,分别是呈示部、展开部、再现部,三个部分共同组成一个戏剧性的乐章。
一、作品风格特点
(一)细腻的音色
作品第一乐章具有纯净、优雅、明亮的音色特征。两个主题拥有不同的音乐色彩,例如主部主题开朗神气、欢快幽默;副部主题干净清澈,温馨静谧;音乐色彩变化相当强烈与多样化,通过不同音乐性质的变化从而展示出一种变幻莫测的艺术魅力。
(二)歌唱性的旋律
作品第一乐章运用不同的旋律表达了作者内心深处不同的情感,在音乐进行当中既有倔强有力的音乐语言,又有安静徐缓的音乐旋律,注重通过内心世界的抒发来带动演奏效果,通过手指间音符的流动来传达对理想生活向往的情感旋律。音乐中传达出的欢乐氛围,自然而优美的艺术特色都充分展示出莫扎特独特的音乐艺术气质。
二、演奏分析
(一)技巧重点分析
1.装饰音的演奏。乐曲中装饰音的应用,给乐曲增加了不少音乐色彩。在第1小节和第8小节的倚音要表现出积极的性质,所以演奏时右手的装饰音需要明朗稳定并且清晰弹奏。在前期练习时需要慢速度练习,保持音型平稳、清晰、颗粒感,等掌握之后再进行加速练习。第4、5、11小节需要表现活泼的性质,需要轻巧,有弹性的演奏,音色更加活泼、开朗,练习时多运用指尖的力量发力,保持音色的颗
粒感。
在23到26小节中琶音、倚音的连续应用,表现出了新的情绪与感觉。琶音弹奏要求手指间衔接非常灵活,力度均匀,音色饱满清晰,同时要与左手八分音符时值一致。练习时需要手腕带动手指快速弹过,这里需要手指有足够的支撑力度。预备动作手掌保持标准手型,小拇指弹奏音符,要注意落音准确,音色饱满。倚音弹奏的音色要颗粒性分明清晰,练习时将手指和手臂放松,不要过于用力紧张,利用手指指关节的力量去弹奏。同时这里需要做渐强处理,音色不能太厚重,应处理的活泼轻巧一些。
2.跳音的演奏。在80到81小节中,双手都是跳音,这里是非常活泼的音乐性质,弹奏时指尖稳固,手腕带动手指,音色清脆干净。弹出的音程音符整齐,力度统一,所以对双手弹奏要求较高。这个部分双手配合有些难度我们可以分手来练。右手练习时,需要手指与前臂相互带动,动作迅速且轻盈有力,手指关节有力支撑,利用来自键盘灵敏的反弹力,指尖要能抓住每一个音,声音清晰明了。五指手型要抓紧,要有快速、良好的收缩,否则手指就会软塌,发出的声音没有颗粒性、明亮的音质。左手的练习也是如此。分手练好之后再合手,这样双手弹奏时才能更好的展现集中、明亮的音色。
3.跳音与十六音符的组合演奏。在43到46小节,是一组前后相对的音型模式。43小节和44小节的跳音,整体表现为紧张到松弛,给人一种俏皮滑稽之感。演奏者要注意落键清楚,正确的指法运用。45和46小节左右手十六分音符交替弹奏,音符要颗粒分明,需要慢速练起,熟悉之后适当加速,做到左右手相呼应。再现部137到138小节也是如此。
(二)情感表达
1.乐曲中悲情因素的渲染。这首乐曲当中表达了作者丰富、饱满、个性化的生活态度。悲情因素主要体现在展开部,作品59到62小节调性由明亮的C大调转化为黯淡忧郁的g小调。从旋律中表达了他对世俗的疑问与不满,60到62小节是作者对生活提出疑问,弹奏时
需贴着琴键弹奏、指尖向上发力且每小节力度逐渐减弱做出对比。60小节与59小节,音色干脆、利落,表示刚提出疑问。61与62小节力度减弱,但音色清晰,鲜明,表现作者一步步加深疑问。表达作者在遭受了一系列的打击之后,对现在漂泊生活的厌倦以及对未来生活的迷茫。乐曲同时运用多次模进的发展手法,增加了音乐的不稳定性。力度也是由f转到pp,渲染出作者内心想在音乐中盡情地表达自己的个人情感,却被贵族趣味形式所束缚的纠结与矛盾。
2.乐曲中乐观积极的烘托。乐曲中乐观积极的态度主要体现在呈示部与再现部。呈示部从一开始就是让人眼前一亮的强进,情绪非常积极,其后又是八度的出现使整体音乐色彩又明亮起来,烘托出作者内心世界的丰富多彩,表达了作者在旅行时感受到的温暖与快乐。乐曲中39到42小节左手在半分解音型的支撑下,右手八分音符跳音的出现,透出了作者幽默的性格,也加深了欢快喜悦的音乐情绪,表现出作者在当时生活颇多压力的情况下仍然存有欢乐的小心态。而再现部,作者让相同的音乐织体升华为另一种音乐情绪,烘托了作者虽然在艰难的路程中,但是仍对以后生活的自由与欢乐抱有憧憬与希望。
三、结语
莫扎特《奏鸣曲k309第一乐章》旋律优美流畅、变化丰富。短短的乐章阐述了作者在迷茫中波澜起伏,走向解脱的历程。本文对演奏技巧与情感表现两方面进行了详细分析,使自己提高手指技能与演奏技巧,融入作者的内心世界,使乐章更好的演奏出来。■