初中教师地理观课报告

初中教师地理观课报告

一、教学内容

本次地理观课的主要内容为《中国地形》。地形是地球表面的几何形态，它是

自然环境的重要组成部分，直接影响着人们的生产和生活。初中学生正处在身心发展的关键阶段，通过地理教育可以开发学生自主学习的能力和独立思考的能力，从而更好地认识徐自身所在的地球环境。

在本次教学中，我主要以多媒体课件为主，辅以教学实例和探究练习，使学生

在观察和实践中进行探究，从而达到知识点的深入理解。

二、教学模式

本次教学主要采用了发散式的教学模式，让学生在探究中自主发现问题，并逐

渐将学生的学习兴趣向各个方面增加，从而扩大学生的学习范围。如，在探究中国地形类型时，我设置了多个小组，让每个小组对不同的类型进行研究，并在课堂上进行分享和交流，让学生在交流中深入理解地形类型的特征和地理环境之间的关系。

三、教学遭遇

在教学的过程中，我发现有些学生缺乏积极性，可能与以往单调的教学模式有

一定的关系。针对这一情况，我在课堂上改变了以往的教学模式，增加了课堂互动板块，让学生在积极参与的同时，练习语言表达和信息搜集能力。同时，我引导学生们在学习地形的过程中，了解更多有关自然地理的知识，让他们体验学到新知识的乐趣，从而激发学生学习地理的兴趣和热情。

四、教学收获

通过这次地理观课，我深刻地认识到良好的教学模式和课程安排对学生学习的

重要性。同时，我也发现教学实践中经常面临的学生缺乏积极性等问题，需要改变传统的教学模式，采用新颖的教学方式，激发学生学习兴趣和热情。最后，我要感谢本次观课的领导和专家的支持与帮助，让我在这次地理观课中收获颇丰。