二年级语文上册第六单元
2023部编版小学语文二年级上册第六单元试卷含部分答案(三套)
部编版小学语文二年级上册第六单元试卷（一）班级：姓名：一、基础达标。
(34分)1．给带点字词注音。
(5分)(1)洪()水给人们带来了无数的灾难()。
(2)朱德同志又找来一根扁担()，写上“朱德的扁担”五个字。
(3)多么令人难忘()啊，1961年的泼()水节！2．选字组词，用“——”标出。
(3分)(战站)士(干于)是(道到)理(洪红)水(亲辛)苦(担但)心3．填上合适的词。
(3分)一()扁担一()队伍()的头巾一()粮食一()草鞋()的鼓点4．我会查字典。
(5分)需要查的加点字部首除部首外还有几画给加点字选择正确解释(打“√”)疏导①清除阻塞，使畅通；②分散；③稀。
敬爱①态度严谨而有礼貌；②尊重；有礼貌地对待；③有礼貌地献上。
健康①安定，安乐；②富裕，丰盛；③身体健壮无病。
5、照样子，把句子写得更具体。
(6分)例：蓝天上飘着白云。
(高高的)蓝天上飘着(几朵)白云。
(1)小鸟在树上歌唱。
()小鸟在树上()歌唱。
(2)小家伙爬过来。
()小家伙()爬过来。
(3)小鱼游着。
()小鱼()游着。
6、连字词成句。
(6分)(1)叶子的长得小柳树又细又长________________________________________________________ (2)立刻广场上海洋变成了的欢乐________________________________________________________ (3)世界这样为什么神奇________________________________________________________7.给句子排队。
(6分)()哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。
()我不停地荡啊荡，秋千就越荡越高。
()一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等候。
()我最爱玩秋千。
()过了好久，才轮到我。
()当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。
二、教材回顾。
(共8分)1．()的凤凰花开了，傣族人民()的泼水节又到了。
二年级上册语文第六单元知识点总结
二年级上册语文第六单元知识点总结第一节：识字与识词1. 学习笔画：认识并掌握部首和笔画，例如横、竖、撇、捺等。
2. 书写字词：练习认读“活、泼、跑、闹”等生动有趣的字词。
3. 认读生字：学习认读生字，并能正确基本使用。
第二节：识句与认读1. 认读句子：学习认读包含生字的句子，并理解句子表达的意思。
2. 补全句子：练习在给定的句子中填写正确的字词，构成完整的句子。
3. 完整表达：学习通过模仿、综合等方式完成简单的句子表达，培养语言表达能力。
第三节：古诗词鉴赏1. 朗读古诗词：学习朗读《咏鹅》《小学生》等古诗词，感受古诗意境。
2. 领会诗意：理解古诗词表达的意境，通过配合动作、声音等方式加深诗意领会。
第四节：字词搭配1. 学习搭配词语：掌握词语间的正确搭配，如“活泼”、“幸福”、“搞笑”等。
2. 运用词语：通过练习运用已学习的词语，构成简单的句子表达。
第五节：阅读小故事1. 阅读故事：认真阅读《小粽子》《包粽子》等小故事，并理解其中包含的道理和意义。
2. 句子理解：在阅读小故事的过程中，分析理解其中的句子，并能正确表达自己的理解。
第六节：课文学习1. 学习课文：认真学习《那些小故事》《长着翅膀的童话》等课文，理解其中的意义。
2. 默写练习：通过课文学习，进行适当的默写练习，巩固所学知识。
以上是二年级上册语文第六单元的知识点总结，希望同学们能够认真学习这些知识，提高自己的语文水平。
二年级上册语文第六单元知识点总结第七节：古诗词赏析1. 探索古诗情感：深入阅读《春晓》《静夜思》等古诗词，感悟其中的情感表达和意境描绘。
2. 表演古诗词：通过朗读和小组表演的形式，体验古诗词的韵味和美感。
第八节：造句1. 拓展词汇运用：继续扩充词汇量，并通过造句练习将所学词语运用到实际语境中。
2. 创意表达：鼓励学生自由组合词语，构思新颖、奇妙的句子，培养创造力和表达能力。
第九节：快乐阅读1. 阅读交流：引导学生读一读小故事，然后和同学共享故事中的乐趣和感悟。
部编版二年级语文上册第六单元教材解读
部编版二年级语文上册第六单元教材解读部编版小学语文二年级上册第六单元教材解读第六单元教材分析：一、主题：第六单元以“伟人”为主题，本单元围绕这一主题展开。
二、单元教学目标：知识与技能目标：1.认识44个生字，正确、美观地书写24个生字，理解相关词语的意思。
2.正确、流利有感情的朗读课文。
过程与方法目标：1.凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。
2.分角色朗读课文，让学生明白知识是无穷无尽的，培养学生勤于动手的研究惯和意识。
情感态度价值观目标：感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。
三、单元教学重点难点：教学重点：1.熟悉44个生字，精确、美观地誊写24个生字，理解相干词语的意思。
2.精确、流利有感情的朗读课文。
教学难点：凭借具体的语言文字，理解课文，明白课文蕴含的道理。
感受先贤、先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷的产生敬意。
四、本单元教材分析《大禹治水》是一篇古代神话传说，讲的是XXX为了管理洪水，吸取XXX的教导，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于率领人们治服了洪水的故事，表现了XXX治服洪水的坚强意志和无私奉献的精神。
《朱德的扁担》讲述XXX同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了XXX同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对XXX同志的敬爱之情。
《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年XXX和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了XXX的平易近人和人民对XXX的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。
课时安排15.《大禹治水》2课时16.《朱德的扁担》3课时17.《难忘的泼水节》2课时《口语交际：看图讲故事》1课时《语文园地六》2课时部编版小学语文二年级上册第六单元教学设想15.XXX治水教学目标：1.知识目标：（1）会认本课13个生字，会写本课8个生字。
（2）理解课文内容，知道XXX是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
部编版小学语文二年级上册 第六单元 《17 难忘的泼水节》(生字讲解课件)
苦的老人穿上。
翘舌音
忘泼
shǐ 部首：女 结构：左右
度龙 炮穿 始令
组词：开始 始祖
形近字：抬
左窄右宽。女字旁要 造句：比赛快开始了，队员们个
靠近竖中线；“口”
个抬头挺胸，信心十足。
要写得扁一点。
笔顺：
忘泼 度龙 炮穿 向令
边音 后鼻音
lìnɡ 部首：人 结构：上下
组词：命令 指令
形近字：今
造句：今天的科普知识讲座
“人”扁阔，撇、
捺舒展盖下。
令我们收获颇大。
笔顺：
17 难忘的泼水节
要注意仔细观看笔画顺序哦！
忘泼度龙 炮穿始令
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后鼻音
忘泼
wànɡ 部首：心 结构：上下
度龙 炮穿 始令
组词：忘怀这次旅行真让人难
横中线上；“心”宽 扁，托住“亡”。
忘啊！
笔顺：
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
pō
部首：氵 结构：左右
组词：巨龙 龙王 形近字：尤 造句：今年的舞龙表演尤其
末笔点勿丢掉。
精彩。
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
pào 部首：火 结构：左右
组词：火炮 鞭炮 形近字：泡 造句：在农村，大年三十的
左窄右宽。
晚上家家户户放鞭炮。
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
翘舌音
chuān 部首：穴 结构：上下
组词：穿衣 穿鞋 形近字：穷 造句：他脱下大衣给那位穷
组词：泼水 泼辣
形近字：拨
造句：小鱼儿不停地用尾巴
左窄右宽。
拨水，可真活泼！
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
dù
部编版语文二年级上册第六单元教学设计
部编版语文二年级上册第六单元教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）正确读写本单元的生字、词语，理解词语的意思。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文内容。
（3）积累优美的词语和句子，学会仿写句子。
2. 过程与方法：（1）通过多种阅读方式，提高阅读能力，培养阅读兴趣。
（2）学会带着问题读课文，提高理解能力。
（3）学会通过抓重点词句来理解课文内容。
3. 情感态度与价值观：（1）感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。
（2）培养团结协作、乐于助人的品质。
（3）培养积极向上的生活态度。
二、教学内容本单元包括《古诗两首》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《田家四季歌》四篇课文。
这些课文以大自然为主题，描绘了大自然的美景，讲述了自然界中的奇妙现象，让学生在欣赏美景的过程中，学会观察、思考、表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确读写生字、词语，理解词语的意思。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文内容。
（3）积累优美的词语和句子，学会仿写句子。
2. 教学难点：（1）理解课文内容，体会作者的思想感情。
（2）学会通过抓重点词句来理解课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、课文插图、生字卡片。
2. 学具：田字格纸、字典、词典。
五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生观察大自然的美景，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：学生自读课文，注意读准字音，理解词语的意思。
教师检查学生的朗读情况，并进行指导。
3. 理解课文：教师引导学生抓住重点词句，理解课文内容，体会作者的思想感情。
4. 朗读感悟：学生有感情地朗读课文，感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
六、板书设计1. 课题：部编版语文二年级上册第六单元教学设计2. 板书内容：（1）课题：古诗两首、黄山奇石、植物妈妈有办法、田家四季歌（2）教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程七、作业设计1. 抄写生字、词语。
部编版二年级上册语文第六单元单元解读
二年级上册语文第六单元单元解读一、单元主题本单元围绕“伟人”这一主题编排了以《大锅禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》三篇人物故事。
故事语言简洁，内容生动，分别出述了大禹带领百姓治理洪水，朱德身先士卒和战士们一鬼挑粮，周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。
教学中，既要引领学生感受伟人心系百姓的高尚品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词句，理解课文内容，练习讲述故事。
二、单元教学目标1.会认47个生字，会写24个生字，学会3个多音字，了解形声定的构字规律。
2.正确、流利、有感情地视读课文，理解课文内容慈受人物品质。
3.练习观察图画，能按照一定的顺寿把故事讲述清楚完整。
4.通过本组课文的学习，让学生了解祖国历史上涌现的伟大人物，感受他们心系百姓、无私奉献的优秀品质，激发崇敬心理，培养奉献精神。
三、单元教学重点1.认识本单元47个生安，读准3个多音字，会写24个生字，会写28个词语.2.正确、流利、有感情地朗读课文，能借助词句，讲述课文内客。
3.在识字中学词，认识学见的交通工具；根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法;进一步了解形声字声旁表音的构字规律。
4.阅读民间故事《鲁班造锯》感受鲁班的智慧。
四、单元教学难点1.能借助词句，讲述课文内容，感受古代先贤，革命先辈心系百姓、无私奉献的精神。
并由衷产生敬意。
2.学会观察“口语交际”板块出示的图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚每幅图的内容，能把故事连接起来完整表述。
3.积累一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。
五、单元教学措施1.“借助词句”，了解课文内容”是本单元教学的重点。
教学中，要以读书为主线，通过“初读，把课又读通、读顺——细读，借助关键词句，了解故事内容——讲述，借助关键词句，线习表达”的教学步骤来学习伟人故事。
2.在学生多次感受形声字形旁表义特点的基础上，本单元通过《语文园地六》“我的发现”板块着重揭示了形声字的另一个特点——声旁表音。
二年级语文上册第六单元单元语文要素
第一部分：上册第六单元概述1.1 单元主题本单元主要讲述了古诗词和寓言故事，通过学习古诗词和寓言故事，培养学生的语感和想象力，同时也引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
1.2 学习目标通过本单元的学习，学生应当达到以下目标：1.2.1 能够朗读古诗词，理解其中的意境。
1.2.2 能够理解寓言故事中的寓意，领会其中的道德教育。
1.2.3 能够运用所学知识进行创作，表达自己的情感和观点。
1.3 教学内容本单元的教学内容主要包括古诗词欣赏和寓言故事阅读，重点学习《静夜思》、《白兔》等古诗词和《老马识途》、《狐假虎威》等寓言故事。
第二部分：古诗词欣赏2.1 《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，通过对大自然的描写，表达了诗人的孤独和思乡之情。
学生在欣赏《静夜思》时，应当注重把握诗词的韵律和意境，在老师的指导下进行朗读和理解。
在上述主要学习的古诗词外，学生还应当了解其他一些古诗词，比如《登鹳雀楼》、《将进酒》等，通过欣赏和鉴赏这些古诗词，培养学生对语言韵律和修辞手法的感知能力，提升语文表达能力。
第三部分：寓言故事阅读3.1 寓言故事的概念寓言是古代一种生动形象的故事体裁，更多地是通过动物的行为来反映人的行为和品质，以此引导人们形成正确的处世观。
在学习寓言故事时，要注重理解寓言的特点和意义，领会其中蕴含的道德寓意。
3.2 《老马识途》《老马识途》是一则关于老马和马夫的寓言故事，通过老马识破了马夫的阴谋，告诫人们要懂得识破虚伪和欺骗。
学生在阅读《老马识途》时，应当理解故事中的寓意，思考故事对自己的启示和教育意义。
3.3 寓言故事的启示除了上述学习的《老马识途》，学生还应当了解其他一些著名的寓言故事，比如《狐假虎威》、《孔子与樵夫》等故事，通过对寓言故事的阅读和讨论，加深对道德和人生的认识，培养正确的处世观和价值观。
第四部分：创作与表达在学习了古诗词欣赏和鉴赏之后，学生可以尝试进行古诗词创作，通过模仿和参照古诗词的形式和语言风格，运用自己的观察和想象进行创作，表达自己的情感和心情。
2023-2024年小学语文二年级上册 第6单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)
部编版二上第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字轻：右上部是“”。
军:上面是秃宝盖,不要加一点。
战：“戈”斜钩从竖中线起笔,写至右下格。
穿：上宽下窄,“牙”稍长,横画伸展。
忘：:上半部分最后不要加点。
被:左边是“衤”,不要写成“礻”。
三、一字组多词。
楼(lóu):高楼楼上八角楼年(nián):年代新年年级夜(yè):深夜夜里夜晚披(pī):披着披上披散轻(qīng):轻巧年轻轻快利(lì):胜利利用利息扁(biǎn):扁豆扁担扁圆担(dàn):担子重担一担水志(zhì):志向同志志气伍(wǔ):入伍队伍伍分师(shī):老师师长师范军(jūn):军人军队红军战(zhàn):战斗战士战机士(shì):士兵士气护士忘(wàng):忘记忘怀忘却泼(pō):活泼泼水泼洒度(dù):温度度数年度龙(lóng):龙灯龙头龙船炮(pào):炮弹火炮炮兵穿(chuān):穿针穿插穿衣始(shǐ):开始起始始末令(lìng):司令口令命令于(yú):由于于是终于刘(liú):姓刘刘氏民(mín):民众人民民族反(fǎn):反对相反正反村(cūn):村子乡村村民被(bèi):被害被动被子关(guān):关押关闭关门道(dào):知道难道道路兵(bīng):民兵官兵当兵四、多音字。
降{jiàng(降落)xiáng(投降)担{dān(担心)dān(担心)铺{pū(铺路)pù(当铺)盛{chéng(盛满)shèng(盛开)降{xuè(鲜血)xiě(血淋淋)薄{báo(薄片)bÓ(单薄)bÒ(薄荷)五、同音字和形近字战(战士) 被(被子) 士(士兵) 龙(龙头) 认(认真) 令(口令) 站(站立) 披(披上) 土(土地) 尤(尤其) 让(让步) 今(今天)六、有趣的字巴:把吧爸芭方:放房防坊马:妈吗骂码包:抱饱泡苞七、近义词渐渐—慢慢敬爱—爱戴特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿八、反义词难—易穿—脱升—降高兴—难过伤害—保护失败—成功笑容满面—愁眉苦脸九、词语积累八角楼深夜同志战士沉思来回难忘火红人群欢呼年轻村子知道广场民兵星星之火一年一度四面八方十、词语解释一年一度:一年一次。
部编版小学语文教材二年级上册第六单元教学解读1
部编版小学语文教材二年级上册第六单元教学解读一、单元概要二年级上册的第六单元主要围绕着伟大人物及其身上的美好品质为主题而展开。
本单元共计4篇课文，分别为《 八角楼中》 朱德的扁担》 难忘的泼水节》 刘胡兰》，此外还有 主题阅读》文章6篇， 经典诵读》文章10篇文章。
故事语言简洁，内容生动，课文按照从古到今的时间顺序编排，旨在使得学生在主动阅读的过程当中，扩充识字量，了解伟人的美好品质，并向他们学习。
此外，本单元也包括了口语交际和语文园地的内容。
二、单元人文主题解析本单元的人文主题是学习伟人的故事及其美好的品质。
本单元课文旨在对学生进行深度的情感教育，培养学生的高尚情操。
课文不仅体现了伟大人物的革命精神及他们身上的高贵品质，也通过了解过去红色人物的故事初步渗透革命传统教育，培养学生的爱国主义情怀。
八角楼中》毛泽东在这样艰苦的斗争年代是怎样夜以继日的工作。
朱德的扁担》从细微处着眼，使一代伟人的形象跃然纸上。
难忘的泼水节》写出了周总理与云南人民欢度泼水节的场景，全文充满温情，体现了周总理从人民中来到人民中去的事迹，将优秀的思想品质融入到活泼有趣，以情动人的文章当中。
刘胡兰》面对敌人的屠刀毫不畏惧，以短暂的青春年华，谱写出永生的篇章。
大部分学生对于伟人都充满了崇拜与敬佩之情，在本单元的教学过程当中，老师引导学生学习伟人的可贵品质，有助于培养学生的爱国情怀，激发学生对伟大人物的敬爱之情。
三、语文要素内涵探究本单元的语文要素是“借助文章中的关键词句，把握课文内容”以及提升学生的口语表达能力。
通过阅读，我们可以更好地了解周围的事物，培养我们的想象力，并从中提高我们的生活审美品质。
这种方式不仅能够帮助我们更好地接触知识，而且还能激励我们的个人潜能。
因此，我们需要通过与作家、老师、课外资料的交流来促进这种方式的实施。
因此，我们必须重视每一位学生的独特经历、情绪、想法。
老师们需要更多地提供指导、帮助和提示，而不是仅仅依靠自己的判断或者模板性的讲述。
部编版语文二年级上册第六单元 教案
部编版语文二年级上册第六单元教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）正确读写本课的生字、新词，理解重点词语的意思。
（2）能流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
（3）把握课文主要内容，体会作者的思想感情。
（4）积累好词佳句，培养学生的语言表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过多种阅读形式，如分角色朗读、表演朗读等，让学生更好地理解课文内容。
（2）学会带着问题读课文，边读边思考。
（3）学会用普通话交谈，清楚明白地表达自己的意思。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生关爱动物、热爱生活的情感。
（3）培养学生团结协作、乐于助人的品质。
二、教学内容1. 课文：《小蝌蚪找妈妈》《植物妈妈有办法》《黄山奇石》《田家四季歌》2. 语文园地：第六单元3. 写字练习：本单元生字三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确读写本课的生字、新词，理解重点词语的意思。
（2）能流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
（3）把握课文主要内容，体会作者的思想感情。
（4）积累好词佳句，培养学生的语言表达能力。
2. 教学难点：（1）理解课文内容，体会作者的思想感情。
（2）培养学生的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、课文插图、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：引导学生回顾上一单元的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己的阅读心得，解答学生的疑问。
4. 课堂讲解：对课文进行详细讲解，分析课文结构，讲解重点词语，帮助学生更好地理解课文。
5. 阅读感悟：引导学生体会作者的思想感情，培养学生的阅读理解能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：部编版语文二年级上册第六单元教案2. 板书内容：课文标题、生字词、重点词语、课文结构、作者思想感情等。
二年级上册语文《第六单元课内阅读》含答案
二年级上册语文第六单元课内阅读一、阅读《八角楼上》片段，完成练习。
在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。
每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。
凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没觉察到。
就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，指明了中国革命胜利的道路。
1.文章共有 2 个自然段，第一段有 2 句话。
2.文中的主要人物是谁？写在下面的横线上。
毛主席 23.每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
“夜幕降临”的意思是：这句话的意思：指毛主席还在继续工作。
24.毛主席做出了哪些贡献？从文中找出来，用“——”画出来。
5.在寒冬腊月里，文中从穿着单军衣，披着薄毯子看出当时环境的艰苦。
6.为什么每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了？（）A.毛主席怕看不清路面。
B.八角楼上的灯是自动感应开关。
C.毛主席每天夜里都在写作。
D.为了让八角楼会更漂亮。
二、阅读《朱德的扁担》片段，完成练习。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗（）。
大家看了心疼（），就把他那根扁担藏了起来。
不料（），朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。
1.第一段有 5 句话。
给文中的加点字注音，写在后面的括号里。
2.战士们为什么要“藏”朱德的扁担，在文中用“——”画。
3.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：朱德的扁担。
4.朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字呢？（）（多选）A.为了不让战士们再藏他的扁担。
B.为了表明自己与战士们同甘共苦的决心。
C.为了在扁担上做记号，和其他人的扁担区分开，以防拿错。
D.那是朱德很喜欢的一支扁担。
二年级语文上册第六单元课件
朗读指导
就是十三年。这十三年里，
他到处奔走，曾经多次路 重读这几个
过自己家门口。可是他认 词语，表现
为治水要紧，一次也没有 禹心系百姓、
走进家门口看一看。
无私奉献的
精神。
禹离开了家乡一去就是（十三 ）年。 这（十三）年里，他到处奔走，曾经（ ） 次路多过自己家门口。可是他认为治水要紧， （ ）次也没一有走进家门口看一看。
有消退。
建筑拦水坝拦阻水流。
什么叫“筑 坝挡水”， 结果怎样？
挡水是阻挡洪水的意思。 洪水仍然没有消退。
后来又是谁在治水？
他的儿子禹继续治水。
你理解“继续” 的意思吗？
连续下去， 不中断。
鲧的儿子禹继续担起了治水的 重任，在禹治水期间，还流传着一 个感人的故事，来听老师读一读吧！
禹离开了家乡，一去
结果怎样？ 没有成功
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好 它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他 只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有 消退。他的儿子禹继续治水。
“挡水”的“挡” 是什么意思？先猜 一猜，再查字典。
阻挡、拦住
我们请一位同学先来朗读鲧治水的方法。
他只知道筑坝挡水，九年过去了,洪水仍然没
朗读指导
同情的语气
朗读指导 喜悦的语气
从洪水泛滥到乖乖地听话，百姓会 怎么感激禹呢？
您真是治水有方、智慧过人！
您的心中装着百姓安危，感谢您 的无私奉献！
大禹治水的故事代代相传，让我们来根据下 面的提示完整地讲述这个故事吧！
洪水使人们生活痛苦。 起因 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 经过 禹治水，多次过家门而不入。 经过
整体感知
结合课题说说课文主要写了谁？他做了什么事？
部编版语文二年级上册六单元《口语交际：看图讲故事》
交际指导1.看图，想一想图中的爸爸哪儿去了？2.观察图意，分图想一想。
(1)观察第一幅图，说说图上都有谁？他们在干什么？图上该有谁？哪儿去了？(2)观察第二幅图，说说儿子正在干什么？爸爸会说些什么？(3)观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了？爸爸想干什么？(4)观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁？爸爸哪儿去了？(5)观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么？儿子是怎么说，怎么做的？3.把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的故事？4.全班交流，把故事完整地讲一讲。
别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。
例文1、父与子妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，爸爸垂涎（xián）欲滴，实在忍不住了，拿起筷子就要夹肉吃，妈妈看到后，生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，看看谁没在？”妈妈指着儿子的房间。
爸爸努（nǔ）着嘴，拗（niù）不过妻子，只好去叫儿子。
爸爸敲了一下儿子房间的门，咦（yí），怎么没反应？又敲了几下，依旧没反应，爸爸只好推门进去。
令他吃惊的是，平时贪玩的儿子正趴在地上看一本书。
儿子翻看着这本书，一页，两页，如饥似渴地读着。
爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，饭快凉了！”儿子恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。
爸爸心想：“到底是什么书能有这么大的魅力，把平时贪玩不爱看书的儿子也吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看书的内容……当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时，却发现爸爸还没过来。
妈妈便指着儿子的房间，对儿子说：“去，叫你爸爸赶紧过来吃饭！”儿子噘（juē）着嘴走向自己的房间，发现爸爸趴在地上，正专心致志地看着他刚刚看过的那本书呢！真是一对有趣的父子啊！2、妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧肉，热气腾腾，秃头爸爸馋涎欲滴，实在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的，你看现场少了什么？”妈妈指着儿子的房间。
秃头爸爸呶着嘴，拗不过妻子，只好上楼找儿子。
部编版语文二年级上册第六单元(教学设计)
部编版语文二年级上册第六单元（教学设计）一、教学内容本次教学内容为部编版语文二年级上册第六单元，包括《雪孩子》、《夜色》、《荷叶母亲》、《植物妈妈有办法》四篇课文。
此单元的教学重点在于培养学生对自然景物和生命的热爱，提高学生的语文素养。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文；2. 理解课文内容，体会课文所表达的思想感情；3. 学会生字词，会用所学词语进行造句；4. 培养学生热爱自然、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中所表达的思想感情，学会生字词；2. 教学重点：朗读课文，感受自然景物的美，培养学生的语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生关注自然景物，激发学生学习兴趣；2. 自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文内容；3. 讲解课文：对课文进行详细讲解，分析课文中所表达的思想感情；4. 朗读练习：组织学生进行朗读练习，提高朗读水平；5. 生字词学习：教授生字词，让学生进行书写练习；六、板书设计1. 课文；2. 生字词；3. 课文主要内容；4. 课文中所表达的思想感情。
七、作业设计1. 抄写生字词；2. 根据课文内容，完成练习题；3. 写一篇关于自然景物的短文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行课外阅读，加深对自然景物的了解，培养学生的语文素养。
在这份教学设计中，我将以部编版语文二年级上册第六单元为例，严格按照教学要求，关注学生的学习需求，努力提高学生的语文素养。
在教学过程中，我将注重培养学生的朗读能力、理解能力和表达能力，使学生在愉快的氛围中学习语文。
同时，我也会不断反思自己的教学，努力提升教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
重点和难点解析一、理解课文内容，体会课文所表达的思想感情本单元的课文内容丰富，涉及自然景物和生命主题。
对于二年级的学生来说，他们对于自然景物的观察和生命的理解尚处于初步阶段。
部编版二年级语文上册第六单元知识点复习
） 灾难——（
） 认为——
●仍然——（ （）
） 研究——（
） 敬爱——
●欢乐——（ ） 欢迎——（ ） 特别——
八、写出反义词。
●痛苦——（ （）
） 继续——（
●幸福——（ （）
） 欢乐——（
●特别——（ ） 敬爱——（
） 伤害—— ） 经常—— ） 失败——
九、给下面的句子加上合适的标点。
●1、我们去公园玩 公园里花真多呀
部编版二年级语文上册 第六单元知识点复习
一、读拼音写词语。
● hóng shuǐ zāi nàn zhī dào rèn wéi
洪 水 灾 难 知道 认 为
● mián bèi chǎn yè biǎn dàn tóng zhì
棉被 产业 扁 担 同志
● dài lǐng duì wǔ jūn shī zhàn shì
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第四章
教学反思
工作计划
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人教版二年级语文上册第六单元字词梳理与解析
人教版二年级语文上册第六单元字词梳理与解析以下是对人教版二年级语文上册第六单元所涉及的字词梳理：一、生字及组词（含拼音）1.忘wàng：忘记、难忘、忘年之交2.泼pō：泼水、活泼、破晒3.度dù：度假、角度、度日如年4.龙lóng：龙头、龙虾、车水马龙5.炮pào：大炮、礼炮、糖衣炮弹6.穿chuān：穿着、看穿、水滴石穿7.向xiàng：向往、方向、欣欣向荣8.令lìng：令爱、命令、军令如山9.族zú：民族、汉族、少数民族10.民mín：人民、农民、民主11.敲qiāo：敲鼓、敲打、敲击12.驶shǐ：行驶、驾驶、驶入13.容róng：容易、笑容、面容14.踩cǎi：踩踏、踩街、踩着15.铺pū：铺上、地铺、铺床16.盛chéng：盛饭、盛满、盛水17.碗wǎn：饭碗、茶碗、木碗18.祝zhù：祝福、祝愿、祝贺19.福fú：幸福、福利、福气20.健jiàn：健身、健康、健壮21.康kāng：安康、小康、康复22.寿shòu：长寿、寿星、寿命二、生词及词语解释1.泼水节：傣族等少数民族的传统节日，人们互相泼水以示祝福。
2.象脚鼓：傣族乐器，样子像大象的脚。
3.火把节：彝族地区的传统节日，每年农历六月二十四日举行，点燃圣火以祈求来年风调雨顺。
4.鲜红：像火一样红。
5.笑容满面：满脸都是含笑的神情。
6.欢度：欢乐地度过。
7.令爱：称对方的女儿的敬词。
三、多音字1.难：nàn（灾难）、nán（难过）2.盛：chéng（盛饭）、shèng（盛开）3.铺：pū（铺上）、pù（床铺）4.奔：bēn（奔走）、bèn（奔命）5.兴：xīng（兴奋）、xìng（高兴）四、近义词与反义词1.近义词o带领—率领o敬爱—爱戴o研究—钻研o心疼—心痛o越发—更加o欢乐—欢快o祝福—祝愿2.反义词o难—易o好—坏o穿—脱o经常—偶尔o伤害—保护o痛苦—快乐o驱赶—迎接o渐渐—忽然五、词语解释（部分）1.欢度：指欢乐地度过某个节日或时期。
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二年级语文上册第六单元
二年级语文上册第六单元
一、故事悠悠远古百谚传
在中国的古老故事中，蕴含了丰富的思想和智慧。
这些故事中常常流
传着一些谚语，它们犀利而生动地表达出生活中的真理和道理。
在我
们二年级语文的上册第六单元中，我们通过各种传统故事和百谚，了
解了人们的智慧和勇气。
二、传统故事启迪智慧智囊
在第六单元中，我们读到了许多传统故事，如《愚公移山》、《羊病
医马》等。
这些故事以其生动的情节和深刻的道理使我们受益匪浅。
《愚公移山》告诉我们，只要坚持不懈地努力，就能战胜困难；《羊
病医马》则告诉我们，要从根本上解决问题，不能止于表面。
三、百谚言简意赅
在第六单元的课文中，我们还学到了许多百谚。
这些百谚用简洁的语
言道出了深刻的哲理，引导我们思考人生、生活和社会。
比如，百谚
中说：“磨刀不误砍柴工。
”这句话告诉我们，只有做好准备，才能更
好地完成任务。
又如，“路遥知马力，日久见人心。
”这句话教导我们，时间会揭示出一个人的真实品质。
四、英雄肝胆相照人物塑造
在这一单元中，我们也认识了很多英雄人物。
他们或勇敢无畏，或智
慧过人，都以自己的行动和气质影响着人们的生活态度。
比如，文中
的愚公和对马有病的医生都是勇敢和有智慧的典范。
他们的形象给我
们树立了榜样，教导我们要勇敢面对困难，同时也要具备智慧去解决
问题。
五、学习方法得力助手
通过学习这一单元的故事和百谚，我们不仅开阔了眼界，增长了知识，还掌握了一些学习方法。
例如，学会将抽象的道理通过故事串联起来，更容易理解和记忆。
同时，通过借助百谚来思考和分析问题，也可以
提高我们的思考能力。
六、生活感悟情感升华
通过学习这一单元的内容，我们不仅仅是在知识上得到了丰富，更重
要的是在心灵上受到了启迪。
这些故事和谚语中所包含的智慧和道理，引导我们正确面对生活中的困难和挑战，给予了我们勇气和信心。
总结起来，二年级语文上册第六单元让我们从古老的故事和深思熟虑
的百谚中，汲取智慧的营养，培养正确的价值观，提高我们的思考和
解决问题的能力。
这些故事和百谚与我们的日常生活息息相关，无论
是在学校还是在家中，我们都可以运用其中的智慧，实践出真知，提
升自己。
相信通过这一单元的学习，我们会变得更加聪明、勇敢和有
思想，成为有益于社会和家庭的人才。