《中学序曲》教学设计完成稿
初中道德与法治教学课例《中学序曲》教学设计及总结反思
本课的重点是中学时代对我们成长的意义。
难点是认识中学生活意味着新的机会和可能，也意
味着新的目标和挑战。
1、了解中学时代对我们成长的意义；知道中学生
活面临诸多机遇与挑战。
2、正确认识中学生活的重要性；能够积极应对中 教学目标
学生活中的各种挑战，敢于表达，超越自我。
3、热爱中学生活，珍惜新起点，珍视当下，把握
的初步感受；（2）你的初中生活与小学相比有哪些变
化？
（1）用一个词表达自己对初中生活的初步感受；
（2）你的初中生活学过程
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们
的一生奠定重要基础；（2）中学时代见证着一个人从
少年到青年的生命进阶教师总结
初中道德与法治教学课例《中学序曲》教学设计及总结反思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《中学序曲》
称
了解中学时代对我们成长的意义；知道中学生活面
临诸多机遇与挑战。正确认识中学生活的重要性；能够
积极应对中学生活中的各种挑战，敢于表达，超越自我。
热爱生活，珍惜新起点，珍视当下，把握机遇，以积极 教材分析
的态度迎接中学生活。
机遇，以积极的态度迎接中学生活。
上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会
学生学习能 长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但
力分析 是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地
方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理
变化上看，我们还没有长大。好多同学在对自己的认识
还会存在一些误区。他们的心理经常处在矛盾之中，容
易被误导，甚至走偏。
通过小组讨论法、PPT 演示、情境教学法、问题教
学引导等方式进行教学活动。
中学序曲教学 教学设计
1.1 中学序曲教学教学设计课题 1.1 奏响中学序曲单元一学科道德与法治年级七教材分析《奏响中学序曲》一节，选自部编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》第一课《开启初中生活》第--课时内容，教材主要介绍了初中生活是成长礼物和怎样应对初中生活。
通过对初中生活的探究,让学生认识进入初中生活,我们开启了-段新的生命旅程,是一个全新的天地;了解中学生活给我们带来的新变化、新机会、新挑战,主动适应新环境;知道初中阶段在我们生命成长中的重要意义价值，努力成为合格的中学生。
学情分析1、思想基础：憧憬。
站在中学新起点，学生对中学生活充满向往，部分认为自己小学阶段不那么出色的孩子，有一种希望自己从头再来，重塑形象的冲动。
2.存在问题：(1)担心：怕自己对中学生活不适应，部分小学优秀生怕在激烈的学习竞争中掉队。
(2)迷茫：学生对中学阶段对自己人生的意义认识不足，也不知道自己在初中阶段该干些什么。
素养目标核心素养:健全人格学习目标:1.通过自身生活体会,感受初中生活与小学生活的区别,依味角色变化,积极适应初中生活。
2.通过榜样人物事迹分享,正确认识初中生活对人生发展的独特价值和意义。
3.知道初中生活面临着诸多可能与挑战,学会把握机遇,促进自我发展。
重点难点重点：认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义。
难点：珍惜时间,把握现在,不断奋斗教具多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1.整体脉络2.学科认识：我们可以在《道德与法治》的课学生翻阅教材目标，了解所学内容。
通过向学生介绍本册书的整体脉络，使学生对七上道法整体脉络有堂上学习到什么呢？3.激情导入：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。
每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。
进入初中，我们的生活会发生怎样的变化?我们又该如何规划自己的初中生活?学生认真倾听教师讲解，理解和感悟。
《中学序曲》教案
《中学序曲》教案一、教学目标1. 让学生了解《中学序曲》的创作背景、作者以及作品的基本内容。
2. 通过分析《中学序曲》的艺术特色，培养学生对音乐的鉴赏能力。
3. 引导学生体验音乐中的情感，提高学生的音乐素养。
二、教学内容1. 作品背景：《中学序曲》是由我国著名作曲家郑律成于1953年创作的一部中学音乐教材，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 作品结构：《中学序曲》分为三个部分，分别为：校园生活、体育锻炼、学习场景。
3. 音乐特色：作品采用了我国民间音乐元素，结合西方交响乐的写作技巧，具有鲜明的民族特色和时代气息。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解《中学序曲》的创作背景、作者、作品结构及音乐特色。
2. 教学难点：分析《中学序曲》中的民间音乐元素及其与西方交响乐的结合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解作品背景、作者、结构及音乐特色。
2. 欣赏法：播放《中学序曲》，引导学生体验音乐情感。
3. 分析法：分析作品中的民间音乐元素及西方交响乐的写作技巧。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍《中学序曲》的创作背景、作者。
2. 讲解：详细讲解作品结构、音乐特色及民间音乐元素。
3. 欣赏：播放《中学序曲》，让学生感受音乐魅力。
4. 分析：引导学生分析作品中的民间音乐元素及西方交响乐的写作技巧。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调《中学序曲》的艺术价值。
六、教学活动1. 组织学生进行小组讨论，探讨《中学序曲》中的音乐元素如何展现校园生活、体育锻炼和学习场景。
2. 邀请学生代表分享他们的讨论成果，鼓励其他学生积极参与评价和补充。
七、实践操作1. 让学生分组，每组选择《中学序曲》中的一个乐章进行深入研究和分析。
2. 要求每组准备一个简短的报告，报告内容应包括乐章的主题、音乐元素、表达的情感等。
3. 各组轮流进行报告，其他学生做笔记，并在报告结束后提出问题或评论。
八、音乐创作1. 引导学生根据《中学序曲》的音乐风格和特色，尝试创作自己的小型音乐作品。
初中道德与法治教学课例《中学序曲》教学设计及总结反思
机会；中学生活中的新目标和要求激发着我们的潜能，
不断实现自我超越；在中学生活中我们有机会实现自我
完善，改变自己在老师、父母等人心目中那些不够完美
的形象。这些都是中学生活留给我们的礼物
课例研究综
我在此课中把中学的周围环境、教学楼、住宿楼、
述
食堂、各种实验室，以及科书、我们学校老师的全体照
片拍照，用展台播放给学生看，让他们感受到中学与小
学的不同之处，既新鲜、好奇、激动、兴奋又紧张、科
目增多了，一切都发生了变化。
教师小结：面对这一系列的变化，我们已经由一名
小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这
又是我们人生成长的新起点
初中道德与法治教学课例《中学序曲》教学设计及总结反思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《中学序曲》
称
教材分析
教学重点：中学时代的作用 教学难点：中学时代的作用
知识目标：了解中学时代的独特价值和意义；懂得
中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸源自多机遇与挑战教学目标
能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力 情感态度与价值观目标：感受中学生活与小学生活
果。
小组代表交流：
教学过程
小组 A：小学时很少参加社会实践和社团活动，中
学我要在学习之余开阔视野，认识社会。
小组 B：我要努力学习，取得优异成绩；我要坚持
锻炼，拥有强健的体魄……
小组 C：努力学习、孝敬父母长辈、热爱劳动、保
护环境……我要以优秀生为榜样，并向他们学习。
教师总结：中学生活为我们提供了发展自我的多种
2、目标导学与提问 3、探究讨论 4、课堂总结
5、教学反思
探究讨论：
《第一课中学时代中学序曲》教学设计教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步了解《中学序曲》课程的重要性及其与个人成长的关系。
通过学习，学生应能够：1. 认识中学阶段的重要性和自身所扮演的角色。
2. 理解法治教育的意义和法治在日常生活中的应用。
3. 形成良好的道德与法治意识，培养积极向上的价值观。
二、教学重难点本课时的重点在于：1. 掌握道德与法治的基本概念及其重要性。
2. 理解中学阶段对于个人成长的意义。
难点在于如何将抽象的法治教育内容与学生的实际生活相结合，引导学生深入理解并自觉遵守法治原则。
三、教学准备为确保本课时的教学顺利进行，需做好以下准备：1. 准备相关的教学课件和视频资料，以辅助教学。
2. 设计互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。
3. 准备一些现实生活中的法治案例，用于案例分析，增强学生的实践能力。
4. 布置好教室环境，准备好教学用具，确保了良好的教学环境。
为了增强学生的实践能力，我们可以选择一个现实生活中的法治案例进行案例分析。
例如，可以选取一起涉及交通法规的案件，如一起交通事故引发的责任纠纷。
案例中可以包括事故发生的过程、涉及的法律法规、法庭的审理过程和结果等。
在完成法治案例的选取后，我们可以将其带入课堂，引导学生进行深入的分析和讨论。
通过这样的案例分析，学生可以更深入地理解法律条文背后的精神，并能够应用到实际生活中去。
此外，这样的实践还能够锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，使他们更好地适应未来的社会生活。
同时，在上课前，我们需要布置好教室环境，确保教室整洁、明亮、舒适。
准备好教学用具，如投影仪、黑板、白板等，确保教学过程的顺利进行。
只有在一个良好的教学环境中，学生才能更好地投入到学习中去。
四、教学过程：一、课前导入为了营造积极的学习氛围，引起学生的好奇心与探索欲，我们将首先以一个简短的互动式视频作为课前导入。
视频内容为“校园生活的美好瞬间”，视频中穿插了学生在校园中参与各种活动的场景，同时配以轻快的音乐。
六年级《中学序曲》教案、教学设计
3.强化写作，锻炼表达能力
-结合文章中的修辞手法，进行实例讲解和练习，让学生在实际操作中学会运用；
-鼓励学生进行创意写作，激发他们的想象力和创作欲望；
-开展写作交流，让学生互相评价、修改作文，提高写作水平。
4.培养自主学习、合作交流和创新思维能力
-设计具有挑战性的学习任务，引导学生主动探究、解决问题；
-组织小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识；
-鼓励学生敢于提出不同观点，勇于创新，发展个性。
5.关注情感，提升价值观
-通过课堂讨论、课后实践等活动，引导学生树立正确的价值观；
-教师以身作则，关心学生，关注他们的情感需求，营造温馨的课堂氛围；
2.教学活动：
-教师引导学生回顾本节课的学习内容，进行总结；
-学生分享自己的学习心得，互相交流；
-教师强调阅读策略在日常学习中的应用，并对学生进行情感教育。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，培养学生的自主学习能力和实践能力，特布置以下作业：
1.阅读作业：
-请学生自主阅读一篇与中学生活相关的文章，运用本节课所学的阅读策略进行理解，并在阅读后完成一篇不少于300字的读后感；
3.小组合作作业：
-教师布置一道小组讨论题目，要求学生分组探讨，共同完成一份小组报告；
-讨论题目可以涉及文章中的观点、修辞手法的作用等，旨在培养学生的合作精神和团队意识。
4.课后实践作业：
-学生在课后向家长或朋友了解他们眼中的中学生活，记录下来，并在课堂上与同学分享；
-通过课后实践，让学生更深入地了解中学生活，为顺利过渡到初中阶段做好准备。
2.教学活动：
-教师将学生分成若干小组，布置讨论任务；
1.1中学序曲教案（合集5篇）
1.1中学序曲教案（合集5篇）第一篇：1.1 中学序曲教案第一课第一框《中学序曲》教案知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。
情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
重难点：中学时代的作用导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。
初次见面，先来个自我介绍：略。
认识了老师，老师也很想认识大家。
咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。
咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。
还有谁愿意介绍自己呢？正课讲授：环节一：了解《道德与法治》课明确三个问题：1、道德与法治课究竟学什么？2、为什么要学习道德与法治课？3、怎样学好道德与法治课？学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。
为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。
怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。
千里之行，始于足下。
我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。
环节二：1、中学时代的重要性？过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。
出示学习目标：1、中学时代的重要性？2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？4、你打算怎样度过中学时代？过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。
中学序曲-优秀公开课教学设计
1.1中学序曲课堂实录导入：同学们，经过四天多的军训，相信大家对初中生活都有了一定的认识，对中学带给我们的新体验也一定有非常多的感想，甚至大部分同学也初步适应了初中生活的节奏。
但是，老师想说，虽然你已经开学一周，但老师觉得大家还不是一名严格意义上的中学生。
你们认为呢？那我们怎么才能成为一名真正的中学生，面对已经开始的中学时代，我们需要怎么样去理解它？在中学阶段，我们应该怎么样度过？是平淡无奇，抑或是精彩纷呈？相信通过这一节课的学习，你的疑惑也会得到解答，更重要的是，通过这节课的学习，你将成为一名真正的中学生。
接下来，我们就开始初中第一节道德与法治的学习，一起进入中学序曲（同时板书课题）。
首先我们先一起来看一下这一节课我们需要掌握的目标：1.了解中学生生活带给我们的新体验。
2.理解中学时代的重要性。
3.感受成长带给我们的礼物。
4.面对中学生活中的各种机遇与挑战应该如何做请一个同学起来读一下，XXX同学，这位同学读得非常好。
咱们一起来看一下多媒体上的活动一：“第一印象”主题经验分享，你最喜欢学校的什么地方？用不同的词描述你上中学的心情。
给大家用3分钟时间把自己的感受写在课本P3相应的位置，然后小组内交流分享，比一比谁写的最多。
请xx小组派一位代表起来说一下，这几个小组总结的非常详细，大家对接近一周的初中生活有很深的感悟。
对校园的新生活也有非常多的感想，中学生活把我们带进一个别样的天地，面对新的校园，新的老师，新的同学，我们所有人又重新站在了一个新的起点上。
那度过了一周中学生活的你，与之前上小学的你，有哪些不一样的地方呢？咱们通过活动二找不同的游戏来看一下：中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看初中和小学有什么不同吧!（板书新的起点）接下来，请同学们根据多媒体上的问题进行小组讨论，一起来看看初中和小学有什么不同吧!有没有哪个小组的同学想起来回答的？请XXX小组的XXX同学起来回答。
作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了……感觉自己长大了。
《中学序曲》教学设计教案
《中学序曲》教学设计一、教学目标1、知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化，知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的目标及采取的正确行动。
2、能力目标：提高对中学时代重要性的认识和理解能力，学会用积极的态度对待中学生活的新目标和新挑战，培养合作探究和辨析能力。
3.情感、态度和价值观目标：热爱新的学习环境，把握中学时代的学习机会。
二、教学重难点1、教学重点：中学阶段的重要性2、教学难点：把握学时代提供的机会，重塑一个新的自我三、教学方法：探究合作法、体验法、情境法等教学方法四、教学过程1、导入新课课件展示教材第2-3页“运用你的经验”内容，教师指导学生阅读并思考问题：（1）上了中学，你觉得长大没有？（2）你对中学生活有哪些期待？点名学生同答给予评价。
教师归纳：同学们回答的很好，为了更多的熟悉中学生活，让我们一起来学习第一课《中学序曲》2、新课讲授：目标导学一：新的起点：（多媒体课件展示过程）活动一，畅所欲言分享“新”想一想：课件展示：（1）踏进中学的大门，来到一个事新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？生答：新同学新老师，新校园（2）与小学相比有哪些新变化？生：丰富多样的社团活动、各种各样的社会实践等（3）面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受，（心情）生：激动兴奋、紧张老师总结：面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的新起点。
那么中学时代在我们的人生中又具有怎样意义呢？目标导学二：中学时代的重要意义活动二、阅读感悟（教材第4页）指导学生阅读（课件展示）学生合作探究1）这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？生答：中学时代2）钱学森是怎样描述这个阶段对自己影响的？生答：“对我的一生，对我知识和人生观起了很大的作用”教师总结：中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
初中道德与法治《中学序曲》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
基于学科核心素养的教学设计
课程名称：《中学序曲》
姓名
教师姓名
任教学科
初中道德与法治
学校
学校名称
教龄
15年
教学内容分析
教学内容
人教版七年级上册道德与法治
第一单元第一课第1课时：中学序曲
教学目标
情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
探究二：答案提示：此探究可从学习生活、人际交往、课余生活、体育锻炼、社会实践等各个方面让不同的学生据实谈自己的遗憾及今后的打算。
探究三：答案提示：
(1)让学生据实回答。
(2)此活动主要让学生认识到这四种学习的重要性，能以实际行动从现在做起，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，养成良好的道德品质。
探究一答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三答案提示：
(1)让学生根据自己的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
（一）知识模块一：新的起点
设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
（二）知识模块二：成长的礼物
初中课本中学序曲教案
初中课本中学序曲教案教学目标：情感、态度与价值观目标：积极适应新的环境、热爱初中生活，树立目标并为之努力。
能力目标：1.能尽快适应新的学习和生活环境。
2.能够根据自己的实际情况制定切实可行的目标。
知识目标：1.认识到初中生活与小学生活的不同。
2.知道初中生活对于成长的重要意义。
3.认识到初中生活既是机遇也有挑战。
教学重难点：重点：认识到初中生活对于成长的重要意义。
难点：制定切实可行的目标并为之努力。
教学过程：环节一：导入新课引导学生思考并回答进入新的学校后有什么样的感受。
在学生回答的基础上教师进一步设问以激发学生兴趣：站在新的起点上中学生活会带给我们什么呢？进而导入本课。
环节二：新课讲授主题一：新的起点请学生对比小学生活与初中生活的不同，引导学生认识到初中生活的独特性和重要性。
主题二：机遇与挑战通过小组讨论，让学生分享初中生活中遇到的机遇和挑战，引导学生认识到初中生活既是机遇也有挑战。
主题三：制定目标让学生根据自己的实际情况，制定切实可行的目标，并思考如何努力实现这些目标。
环节三：课堂小结总结本节课的主要内容，强调适应新环境、热爱初中生活、树立目标并为之努力的重要性。
环节四：课后作业1.思考并回答：如何适应新的学习和生活环境？2.制定自己的目标，并思考如何努力实现这些目标。
教学反思：本节课通过引导学生对比小学生活与初中生活的不同，使学生认识到初中生活的独特性和重要性。
同时，通过小组讨论，让学生分享初中生活中的机遇和挑战，引导学生认识到初中生活既是机遇也有挑战。
最后，让学生根据自己的实际情况制定切实可行的目标，并思考如何努力实现这些目标。
在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导他们积极适应新的环境，热爱初中生活。
同时，要关注学生的能力培养，指导他们如何根据自己的实际情况制定目标，并鼓励他们努力实现这些目标。
总之，本节课旨在帮助学生适应新的学习和生活环境，认识到初中生活的重要性和机遇与挑战，培养学生制定目标并努力实现的能力。
中学序曲(教学设计)
1.1 中学序曲教学设计课题1.1中学序曲单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标1.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
2.感受成长的连续性，体会中学时代的独特价值和意义。
3.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
4.提高融入新集体、适应新环境的能力重点中学时代的独特价值和意义难点珍惜中学生活，把握人生机遇，健康成长。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们好，欢迎大家来到今天的《道德与法治》课堂。
关于这门课的对本课程做较为简单的介绍大家在“盼望中”迎来了快乐的中学时代思考并回答老师提出的问题引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一、新的起点（一）活动一：探究与分享问题：1.作为中学生，进入新的校园，你有哪些新发现？视频：感受小学与初中的不同2.用最贴近的词形容你目前体验到的初中生活？归纳：1.为什么中学生活是新的起点？表现在：（新的起点，“新”在何处）（二）想一想：榜样想一想：请阅读第4页“阅读感悟”，思考：为什么钱学森对自己的中学生活此留念？归纳：2.中学时代的独特价值与意义（重要性）拓展：课本第4页：如何理解生命进阶？组织学生讨论指导学生讨论归纳总结学生自主分享，全班交流。
学生回答小学与中学不同：学以积极饱满的姿态投入到新课学习。
在教师的引导下，开动脑筋，积极思考，大胆展示；认真阅读相关材料；开动脑筋，积极思考，独立思考后以小组为单位讨具体体现如下：二、成长的礼物那么，这个新的起点会给我们带来什么样的惊喜呢？（中学时代给予我们的成长礼物有哪些？）（四）挑一挑：成长礼物中学生活带给我们哪些礼物？归纳：3.有哪些成长礼物？（1）礼物一：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会（2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）有机会重新塑造自我。
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-1.1《 中学序曲》
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-1.1《中学序曲》一. 教材分析《中学序曲》这一课是部编版七年级上册道德与法治的第一课。
本课主要介绍了中学生活的特点，让学生认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。
教材通过生动的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新的学习环境和生活充满了好奇和期待。
同时，他们也面临着适应新环境的挑战。
在这个阶段，学生需要正确的引导和指导，帮助他们认识到中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习环境。
三. 教学目标1.让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。
2.培养学生适应新的学习环境的能力，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。
3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德素养和社会责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的特点，认识到中学阶段的重要性。
2.教学难点：培养学生适应新的学习环境的能力，提高学生的自主学习能力和团队合作精神。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义。
2.小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高学生的自主学习能力。
3.引导法：教师引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于引导学生理解中学生活的意义。
2.准备小组讨论的问题，用于培养学生的团队合作精神。
3.准备相关的引导问题，用于教师引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍中学生活的特点，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们学习本课的欲望。
2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例和实例，引导学生理解中学生活的意义。
案例可以是学生在中学阶段的亲身经历，也可以是教师在教学过程中遇到的典型事例。
通过呈现案例，让学生认识到中学阶段的重要性。
《中学序曲》教学设计
有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。
有人说，中学生依然是懵懂的孩子；
我们说，中学生正在成长成人。
有人说，中学时代离职业选择还很遥远；
我们说，中学时代要早早立志。
我们的中学生活会怎样度过？
是平淡无奇，或精彩纷呈？
相信大家看完后，心情都是不一样的，我们未来的中学生活会怎样呢？让我们拭目以待吧！今天我们一起学习1．1中学序曲。
4.板书设计
（3）学会把握人生机遇，促进自我发展。
3．知识目标
（1）了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
（2）知道中学生活面临着诸多机遇和挑战，懂得努力就有改变的道理。
2.学习重点难点
教学重点：中学时代的重要性；成长的礼物
教学难点：中学时代的重要性
3.学习活动设计
教师活动
学生活动
二次备课
环节一
教师活动：
师：欢迎大家来到道法课堂，从今天开始大家身份就升级了，从小学生升到了中学生。这时有几位学生发表自己的看法了。东东说“我们终于升级了，太开心了！”，丽丽说“对耶！再也不是家长眼中的小屁孩了！”，西西说“我想我们的中学生活肯定很精彩，期待！”，明明说“唉！对于未来的中学生活，心情很复杂···”无论大家是怎么的感受，咱们都已经是中学生了。大家看这段话：
师：大家看，有很多礼物，你会挑选那个呢？我们来选选吧！
生1：我选第一个
师：第一个是拿一次学科第一名，比如道德与法治，怎么样，有没有信心呢？（生：有信心）不错，很大的决心，老师也相信你会做到的，加油！
生2:我选第五个
师：第五个是把我的某一缺点变成优点。那老师问你，你身上有哪些你不满的地方呢？
生2:我做事比较拖拉，所以我要变得积极勤快点，我相信自己可以做到的，加油！
中学序曲的教学设计（5篇范例）
中学序曲的教学设计（5篇范例）第一篇：中学序曲的教学设计中学时代配乐诗朗诵《中学时代》中学序曲教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们所起的作用。
教学重点、难点：中学时代对我们所起的作用。
教学过程：课堂导入：《校园生活》视频1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........新的起点：活动一畅所欲言分享“新”1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2、与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。
3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。
（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物活动二---礼物接接接1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1、小组为单位，照样子写句子：例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........2、每组选记录员一名。
初中道德与法治教学课例《中学序曲》教学设计及总结反思
中学的心情。 从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，
面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期 待，甚至几分迷茫。那么，今天我们就来学习进入初中 我们会面临哪些新的变化，我们又应该如何应对这些新 教学过程 的变化，更好的度过初中生活。
生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，
使自己的中学生活有一个良好的开始。
“兴趣是学习之母”，没有兴趣是学不好的。因为 教学策略选
有兴趣，学生就会产生积极的情绪；为满足好奇心，学 择与设计
生就要看、要听、要想、要问，思维也被激活。因此在
教学过程中采用问答式、情景式等的教学策略。 导入： “第一印象”主题经验分享 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，
初中道德与法治教学课例《中学序曲》教学设计及总结反思
学科
初中道德与法治
教学课例名
《中学序曲》
称
教材分析
1.理解新的起点，学会珍惜和把握。 2.中学时代对我们所起的作用和意义。
情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的
不同，体味角色变化的意味；
知识与能力目标：了解中学时代的独特价值和意
教学目标 义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性；
过程与方法目标：通过小组合作的方法，知道中学
生活面临着诸多机遇与挑战，懂得努力就有改变的道
理。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一
个全新的人生阶段的开始成人的特点，内心活动是极其丰富的，
力分析 也是复杂多变的。一方面，从主观愿望来看，他们对新
学生依据问题分享自己的入学感受。 讲授新课： （一）新的起点 1.新的起点，新的开始 活动：找不同 中学生活把我们带进一个别样的天地，一起来看看 初中和小学有什么不同吧! 有同学说：初中的课程和小学不一样。 有同学说：老师讲课方式不一样。 有同学说：图书馆比小学的大，书也多。
部编版七年级上册《中学序曲》教案
富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
2、成长中的每个阶段都有独特的价值与意义
中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
问：人生如画亦如歌。有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？学生回答。
材料：开学以来我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规班训，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……
问：（1）你在校园里还有哪些发现？
（2）你的初中生活与小学相比有哪些变化？
视频《小学与初中的不同》
讲授新课
1.1中学序曲
一、新的起点
活动：如果用一词语概括你中学生活的初印象，会是哪个词语？为什么？
我选择“兴奋”，因为...................................
我选择“新奇”，因为...................................
我选择“紧张”，因为...................................
我们开始深入探寻生命的奥妙，
我们开始主动发现和认识自己，
我们开始自觉磨意志和品格，
我们开始思考生活的意义……
过渡语：既然中学时代在生命历程中有如此重要的作用，那中学阶段对我们意味着什么呢？
二、成长的礼物
新的目标、新的挑战、新的机会、新的可能
问：（1）你最想挑选哪类礼物？
（2）你希望盒子里装的是什么样的礼物？
（3）它给你的生活带来什么变化？
《第一课 中学时代 中学序曲》教学设计教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版七年级上册
《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解中学时代的重要性和意义，认识中学时代的显著变化。
2. 学会适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。
3. 培养积极的学习态度和探索精神，树立正确的价值观和人生观。
二、教学重难点1. 重点：适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。
2. 难点：如何应对中学时代的显著变化，树立正确的价值观和人生观。
三、教学准备1. 准备相关视频、图片和案例，以帮助学生理解中学时代的变化。
2. 制作PPT课件，以方便教学演示。
3. 提前与学生沟通，了解学生在学习、生活和心理上的问题，做好应对准备。
4. 准备一些小型互动游戏或小组讨论，以活跃教室气氛，提高学生学习兴趣。
四、教学过程：一、导入新课通过回顾学生小学阶段的道德与法治内容，引出初中阶段的道德与法治课程，使学生明确初中道德与法治的重要性。
教师引导学生思考：“在初中阶段，我们将学习哪些新的内容？我们将如何面对新挑战？”二、新课学习1. 知识讲解：初中道德与法治课程的基本观点和内容。
2. 案例分析：结合学生身边的案例，让学生了解道德与法治在生活中的实际应用。
3. 分组讨论：组织学生分组讨论道德与法治相关话题，鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 分享交流：每组选派代表分享讨论效果，全班交流互动，教师给予点评和指导。
三、实践活动1. 组织学生进行模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识。
2. 开展公益活动，如环保、助人为乐等，让学生体验道品德为的意义和价值。
四、小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性。
2. 安置课后作业，让学生回家后与家长共同讨论道德与法治话题，增进亲子干系。
3. 提醒学生做好教室笔记，以便复习稳固。
五、课后反思教师和学生共同对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，以便不息提高教学质量。
同时，鼓励学生多关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，树立正确的价值观和人生观。
中学序曲说课稿
中学序曲说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是“中学序曲”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“中学序曲”是人教版《道德与法治》七年级上册第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的第一框内容。
本框题主要引导学生了解中学时代的重要性，激发学生对中学生活的期待和向往，为适应中学生活做好准备。
教材首先通过回顾小学生活，引导学生认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，为学生开启了认识中学时代的大门。
接着，教材阐述了中学时代对个人成长的独特价值和意义，帮助学生明确中学时代的重要使命。
最后，教材鼓励学生积极面对中学生活，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好未来打下坚实基础。
二、学情分析刚刚升入中学的七年级学生，对中学生活充满了好奇和憧憬，但同时也可能会感到迷茫和不安。
他们在小学阶段已经有了一定的学习和生活经验，但中学的学习环境、课程设置、人际交往等方面都发生了较大的变化，需要学生尽快适应。
此外，七年级学生的思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲，但抽象思维能力和自我管理能力相对较弱，需要教师在教学中加以引导和培养。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标了解中学时代的重要性；知道中学时代为我们的一生奠定重要基础；认识中学生活带给我们的机会和挑战。
2、能力目标提高自我管理能力和适应新环境的能力；培养观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标热爱中学生活，珍惜新的起点，积极面对中学生活中的各种挑战，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的远大志向。
四、教学重难点1、教学重点中学时代的重要性；中学生活带来的机会和挑战。
2、教学难点如何引导学生积极适应中学生活，珍惜中学时代的美好时光。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过讲解，让学生了解中学时代的重要性和中学生活的特点。
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4、探究与分享：小学生活有快乐也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？
结论：在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
再问：在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？
5、探究与分享：（1）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在实践阶段读完这些书吗？
④你对中学生活有哪些期待？
2.探究与分享：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
（1）课堂小调查：请知道老师名字的同学举手。
（2）考考你
（3）你知道这些地方都在学校哪吗？你在校园里还有哪些新发现？
（4）你的初中生活与小学相比有哪些变化？
（5）总结：中学生活有哪些新感受。
3.中学生活的重要性
阅读教材第4页“钱学森的故事”，结合龙应台写给安德烈的话，请你谈谈中学生阶段的重要性（意义）
得出结论一：中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础
（2）理解：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（3）知识总结：中学时代的重要作用
（二）成长的礼物
1、中学生活，对我们来主说，意味着新的机会和可能，也意味着
◆我有了当选班委会成员的机会；
◆我有了展示自己特长的机会；
◆我有了___________机会。
（2）阅读教材理解回答：集体生活，涵养我们的品格，丰。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3.说一说：面对这些机会，你有什么新目标和要求？
教法
情境教学法、讲授法
课前
准备
1、学生课前做好预习，通读全册教材内容，初步了解七年级上册道德与法治的内容。
2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
教 学 过 程
一、导入新课
1.金秋九月，是一个满怀希望的季节，我们有了一个新的名字——中学生。现在我们来了解一下本学期道德与法治的内容，知道我们要学什么。（出示幻灯片2和3）
目标
情感态度和价值观目标
感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
能力目标
掌握方法，应对变化，学会调整情绪，积极面对新生活。
知识目标
了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
重点
中学时代的重要性
难点
成长的礼物
学法
自主学习法、小组讨论法、阅读法
珍视当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。
四、课堂小结，布置作业。
作为七年级新生，对教材和初中学习是陌生的，因此要在上课前先讲一讲相关内容。
思路二：
1.在小学的时候，同学们是自己上学还是靠大人们接送？
2.现在上中学，大人们还接送我们上学吗？
3.你能列举具体事例说自己已经长大了吗？
课堂小结
2.学情分析
我校七年级学生绝大多数是农村孩子，比较朴实，而且，步入中学的大门，一下子面对这么多新老师、新科目、新环境，对学校和老师还不是十分了解，正处在观察、磨合的过程中。同时，农村孩子的知识面较窄，基础薄弱，脱离了老师的看护，处处都要自立，渴望认真学习得到新学校新教师的了解、赞许和同学的认可。
学习
本节课，我们主要学习了。我懂得了。
布置
作业
必做题
选做题
板书设
计
教学反思
2、中学时代有哪些重要性？
3、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？
4、中学时代馈赠的礼物有哪些？
5、你打算怎样度过中学时代？
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）
（一）新的起点
1.看教材第2页运用你的经验，探讨：
上了初中，就是大人了吗？
比别人大一岁，自己就是大人了吗？
中学生和小学生有什么不一样？
中学序曲
七上道德与法治第一单元第一课
教
学
背
景
分
析
1.教材内容分析
《中学序曲》，是人教版初中思想品德新课标教材七年级上册的第一课的第一节，本框内容共分两目，主要以活动的方式，让学生在参与、实践中体验学习、感悟提升。第一目"新的起点"。主要学习内容是了解中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感的同时可能也会使学生感到一些疑虑，本目旨在让学生体验初中新生活，珍惜新起点，认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。学习第二目"成长的礼物"使学生认识到新的学习环境为我们的发展提供了新的机遇和挑战，我们要抓住机遇迎接挑战激发自身潜能，涵养品格，丰富自己的知识重新塑造一个完美的我。
（1）探究与分享：中学对于一个人有多重要？我们可以采访下过来人，我们也可以想象一下，一个人不上中学会是怎样？
学生分享后，师出示周恩来、爱因斯坦、瓦特的中学时代
龙应台写给安德烈的话：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
2、新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
3、（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么礼物？
4、（2）它会给你的生活带来什么变化？
师总结：更多发展自我的机会、实现自我超越、塑造新形象
2、思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会？
（1）说说你的新的机会：
◆我有了更多发表看法和观点的机会；
2.师讲一讲教材的构成（出示幻灯片4和5）
3.做笔记要求：（1）写问题（2）划横线（3）标序号（4）找关键
4.学习要求（见幻灯片7）
5.了解了课本和学习要求后，请大家打开课本第2页，齐读诗《中学时代》。
二、阅读教材2—8页，思考下列问题，6分钟后检测，看谁回答的准确。
1、为什么说中学生活是一个新的起点？
（2）可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。
（3）分享一下这份书单中没有，但你读过的有意义的书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。
6.知识总结：（1）通过请你分析来进一步理解
（2）总结中学时代的价值和意义（中学生活馈赠给我们的礼物）
7、阅读教材回答：21世纪，我们需要学会什么？
8.说一说：站在新起点上，你打算如何适应？