常见18个文言虚词用法归类-含例句翻译
语文18个文言虚词例句翻译
《考试大纲》要求掌握的18个文言虚词1．而，ér（1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系①表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（《劝学》）译文螃蟹有六条腿，两只大钳，除了蛇和鳝鱼的洞穴就没有地方寄居托身，是因为心思浮躁啊。
②表示递进关系，相当于“而且”、“并且”君子博学而．日参省乎己，则知明而行无过矣。
（《劝学》）译文君子广泛的学习，而且天天对照检查自己，就会智慧明达，行为没有过错了。
③表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译置之地，拔剑撞而．破之。
（《鸿门宴》）译文（把玉斗）放在地上，拔出剑来击打它，把它打破了。
④表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”青，取之于蓝，而．青于蓝。
（《劝学》）译文靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色更青。
⑤表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”诸君而．有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）译文各位如果有这个意愿，看我的马头行事就可以了。
⑥表示因果关系，相当于“因而”遏其生气，以求重价，而．江浙之梅皆病。
（《病梅馆记》）译文阻碍它的生机，来谋求高价，因而江浙一带的梅都成了病态的。
⑦表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译视成所蓄，掩口胡卢而．笑。
（《促织》）译文看到成名养的那只蟋蟀，就捂着嘴吃吃地笑了起来。
（2）代词。
表第二人称，一般作定语，相当于“你的”，偶尔也作主语而．翁归，自与汝复算耳！（《促织》）译文你父亲回来，自然会跟你再算帐的！（3）动词，如，如同溺死者千有余人，军惊而．坏都舍。
（《察今》）译文淹死的有一千多人，士卒惊呼的声音如同大房子倒塌一样。
（4）复音虚词①而已，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了”闻道有先后，术业有专攻，如是而已．．。
（《师说》）译文懂得道理有早有晚，技艺和学问各有各的专门研究，如此罢了。
②而后，相当于“才”，“方才”如优孟摇头而歌，而后．．可以得志。
18个文言虚词(含用法 例句 翻译)
语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。
2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到,有些没有,都呈现出各种班驳的颜色④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?5．表示假设关系。
18个文言虚词（含用法_例句_翻译）
语文18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】．【而】（一）用作连词。
（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头螃蟹有六只脚两只钳头,,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国向北解救赵国,,向西击退秦国向西击退秦国,,这是如同春秋五霸那样的功业。
2．表示递进关系。
可译为．表示递进关系。
可译为""并且并且""或"而且而且""。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）君子广泛地学习君子广泛地学习,,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） 楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰回头看日观亭以西的山峰,,好象都弯着腰好象都弯着腰,,有些被太阳晒到有些被太阳晒到,,有些没有有些没有,,都呈现出各种班驳的颜色 ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
常见的18个文言文虚词解释及例句分析｜初中文言文虚词及例句
18个文言文虚词[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1、而（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为" 又" 。
2．表示递进关系。
可译为" 并且" 或" 而且" 。
3．表示承接关系。
可译为" 就"" 接着" ，或不译。
4．表示转折关系。
可译为" 但是"" 却" 。
5．表示假设关系。
可译为" 如果"" 假如" 。
6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
7．表示因果关系，8．表示目的关系，（二）通" 尔" ，用作代词，第二人称，译为" 你的" ；偶尔也作主语，译为" 你" 。
（三）通" 如" 好像，如同。
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于" 罢了" 。
【而后】才，方才。
【而况】即" 何况" ，用反问的语气表示更进一层的意思。
【既而】不久，一会儿。
2、何（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词" 哉"" 也" ，可译为" 为什么"" 什么原因" 。
2．作动词或介词的宾语，可译为" 哪里"" 什么" 。
译时，" 何" 要后置。
3．作定语，可译为" 什么"" 哪" 。
（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为" 为什么"" 怎么" 。
2．用在形容词前，表示程度深，可译为" 怎么"" 多么"" 怎么这样" 。
18个文言虚词的用法及其举例
记》） ▪ ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） ▪ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"
何"要后置。 ▪ ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ▪ ②大王来何操？（《鸿门宴》） ▪ ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太
于周郎者乎？（《赤壁赋》）
▪ ④长铗归来乎！出无舆。（《冯谖客孟尝君》）译文：长剑， 回去吧！出门没有车子坐！
▪ 5．用在句中的停顿处。 ▪ ①由也果，于从政乎何有？（《论语•雍也》）译文：仲由呀，
遇事能决断 ，从政有什么困难呢？
▪ ②胡为乎遑遑欲何之？ 《归去来兮辞 》译文：为什么心神不安 的样子，要到哪里去呢？
事》） ▪ （二）用作代词。 ▪ 1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译
为"你"。不能作宾语。 ▪ ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） ▪ 2．用作指示代词，译为“这样” 。 ▪ ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齐桓晋文之
事》）
▪ 3．还可作连词用，释为"若夫"、"至于""如果"等。 ▪ （缺例文） ▪ 【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
解牛》）
▪ ②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 羽化而登仙。（《赤壁赋》）
▪ 译文：多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何 处；多么飘逸呀，好像变成了神仙 ，飞离尘世，长出羽 翼登上仙境。
常见18个文言虚词用法归类_含例句翻译
高考18个文言虚词用法归类【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
《劝学》译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。
一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。
③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）译文：是因为他们探究、思考得深邃而且广泛。
3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。
可不译。
①置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破碎。
②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。
（《赤壁赋》）译文：我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说。
④“学而时习之，不亦说乎？译文：学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？⑤温故而知新，可以为师矣。
译文：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。
凭借这点就可以当老师了。
”⑥择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。
"4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青②声非加疾也，而闻者彰。
（《劝学》）译文：声音并没有变大，可是人（在远处也）能听得很清楚。
5、表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
18个文言文虚词详细注解及举例
18个文言虚词集录1.而（er）(1)连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系①表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯（《劝学》）②表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”君子博学而日参省乎己（《劝学》）③表示承接关系。
可译为“就”“接着”,或不译余方心动欲还,而大声发于水上。
（《石钟山记》）④表示转折关系。
可译为“但是”或“却”青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》）⑤表示假设关亲。
可译为“如果”“假如”。
诸君而有意,瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）⑥表因果关系。
相当于“因而”遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。
（《病梅馆记》⑦表示修饰关系,即连接状语,可不译。
吾尝终日而思矣…（《劝学》）吾恂恂而起（《捕蛇者说》）（2）代词。
第二人称,一般作定语,译为“你的”,偶尔也作主语,译为“你”。
而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）（3）复音虚词“而已”。
放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（《口技》）闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
（《师说》）2.何（1）疑问代词。
①单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也？（《寡人之于国也》）予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？（《岳阳楼记》）②作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。
译时,“何”要后置。
牛何之？（《齐桓晋文之事》）大王来何操？（《鸿门宴》）③作定语,可译为“什么”。
然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（2）副词①用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎肉食者谋之,又何间焉？（《曹刿论战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）②用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么样”水何澹澹,山岛竦峙（《观沧海》）至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也！（《伶官传序》）（3）复音虚词“何如”“何以”。
高考18个虚词详解并例句翻译
高考语文18个文言虚词的用法及其释例№1．【以】（1）用作介词。
①用，拿，凭借，依据，按照，用（凭）什么身份。
表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他。
▲以故法为其国与此同。
（《察今》用旧的法令制度治理他的国家同刻舟求剑的情况一样。
）▲愿以十五城请易壁。
（《廉颇蔺相如列传》秦王要拿十五座城池要求换宝玉。
）▲乃入见。
问：“何以战?”（《曹刿论战》于是进去拜见。
问道：“凭借什么打这一仗?”）▲余船以次俱进。
（《赤壁之战》其余的战船按照顺序一起进发。
）▲是时以大中丞抚吴者为魏之私人…（《五人墓碑记》这时凭大中丞的职衔做应天巡抚的是魏忠贤的私党……）补：▲以勇气闻于诸侯。
（《廉颇蔺相如列传》）▲久之，能以足音辨人。
（《项脊轩志》）▲皆好辞而以赋见称。
（《屈原列传》都爱好擅长文辞，凭着辞赋好而被人称道。
）②把。
起提宾作用。
▲秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（秦国也不把城池给赵国，赵国也最终不给秦国宝玉。
）▲古人以问当作一种美德。
（《问说》古人把问当作一种美德。
）▲有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。
(《病梅馆记》有人把文人画士喜欢把梅弄成奇形异状的病态的癖性公开告诉给卖梅的人。
)▲操当以肃还付乡党。
（《赤壁之战》曹操想必会把我送还乡里，付乡党——送还乡里（的朋辈中）③因，由于。
表示动作、行为产生的原因。
▲且以一壁之故逆强秦之欢，不可。
(况且因一块宝玉的缘故触伤强大的秦国对我国的感情，不太好。
)▲时操军兼以饥疫，死者太半。
(《赤壁之战》这时曹操的军队打了败仗加上由于饥饿疾病，死去了大半。
)补：▲赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》难道赵国的国王因为一块玉（和氏璧）而对秦国欺诈（反悔）吗？）▲卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。
（《五人墓碑记》(阉党)突然遭我们郡的乡亲这样猛烈的一次抗击，就不敢再株连（治罪）无辜了。
）▲怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（《屈原列传》楚怀王不辨忠奸，外事被张仪所欺骗，内帷被郑袖所迷惑。
高考语文18文言虚词用法例句翻译
高考语文18文言虚词用法例句翻译[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]№【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）★螃蟹有八只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）★剑门关崎岖又险要，一人守关万人攻不开。
）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）★到北边去救赵国，西边击退强秦，这是五霸一般的功业啊。
2．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）★君子广泛地学习，而且每天检查反省自己。
②回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）★回首观望日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有，紫红、淡白，各种深浅不同的颜色，而且都象弯腰曲背的样子。
③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）★是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
3．表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）★所以才丢下你跑到京城求官做，企图挣几斗禄粮。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）★放在地上，拔出剑来把它击碎。
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）★人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）★靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青。
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）★有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）★这是真的啊！我哥哥的美好品德反而使得他的儿子夭亡了啊！5．表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）★各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。
②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）★死后如果有知觉，那我们的分离还能有多久6．表示修饰关系，即连接状语。
18个文言虚词用法及意义总结
一、【之】1．代词⑴人称代词①第三人称——可代人、事、物，译为：“他（们）”、“它（们）”。
例：A 臣请入，与之同命。
（《鸿门宴》）B 子孙视之不甚惜。
（《六国论》）C 简能而任之，择善而从之。
（《谏太宗十思疏》）②第一人称（较少见），译为：“我”。
例：A 鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
（《廉颇蔺相如列传》）B 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
（《信陵君窃符救赵》）⑵指示代词——表近指，译为：“这（种）、这样、这些”。
例：A 均之二策，宁许以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）B 然而不王者，未之有也。
（《寡人之于国也》）C 郯子之徒，其贤不及孔子。
（《师说》）D 之二虫又何知。
（《逍遥游》）2．助词⑴用于定语和中心词之间，译为：“的”。
例：A 是寡人之过也。
（《烛之武退秦师》）B 何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？（《谏太宗十思疏》）⑵主谓之间取消句子独立性，不译。
例：A 寡人之于国也，尽心焉耳矣。
（《寡人之于国也》）B 天之苍苍，其正色邪？（《逍遥游》）C 公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）⑶宾语前置标志，不译。
例：A 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》）B 夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）⑷表明定语后置，不译。
例：A 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《劝学》）B 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（《屈原列传》）⑸音节助词，不译。
例：A 填然鼓之，兵刃既接。
（《寡人之于国也》）B 六艺经传皆通习之。
（《师说》）3．动词作谓语（该义项为实词用法），译为：“到、往”。
例：A 又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
（《五人墓碑记》）B 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
（《兰亭集序》）C 奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）二、【为】1．动词作谓语（该义项为实词用法），翻译比较灵活，如：⑴做、作例：A 斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）B 冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）⑵治、治理例：为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）⑶担任、充当例：温故而知新，可以为师矣。
高考文言文18 个常见虚词和120个实词详解和例句
高考文言文18 个常见虚词一、而（一）连词表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3．作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）疑问副词1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2．用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
信臣精卒陈利兵而谁何。
（谁何：喝斥他是谁。
意思是检查盘问）（《过秦论》）三、乎（一）语气助词表疑问语气，可译为“吗”“呢”。
（１）儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）（２）技盖至此乎？（《庖丁解牛》）表示反问语气，相当于“吗”“呢”。
18个文言虚词用法例释
18个文言虚词用法例释18文言虚词用法例释vp[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用做连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪下而二螯。
②魏公子者，魏昭王少子，而魏安王异母弟也。
③北救赵而西却秦。
④剑阁峥嵘而崔嵬。
2．表示递进关系。
可译为“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
②今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。
③以其求思之深而无不在也。
3．表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
①朝济而夕设版焉。
②进而徐趋，至而自谢。
③故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
④置之地，拔剑撞而破之。
⑤卒廷见相如，毕礼而归之。
⑥简能而任之，择善而从之。
⑦人非生而知之者，孰能无惑？⑧骊山北构而西折。
⑨余方心动欲还，而大声播发于水上。
4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（②狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
③信而见疑，忠而被谤。
④有情而不从师，其为惑也，终疑惑矣。
⑤存有如此之势，而为秦人积威之劫夺。
5．则表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
①吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救赵者，吾下赵，必移兵先击之。
②死而有知，其几何离？③诸君而急于，瞻予马首可以也。
6．表示修饰关系，即连接状语和中心语。
可不译。
①夜缒而出。
②，泠然善也。
③子路率尔而对曰④浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
⑤吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
⑥弃甲曳兵而走。
⑦则天下之民皆引领而望之矣。
⑧老妇恃辇而行。
⑨于是秦人拱手而取西河之外。
1⑩执敲扑而鞭笞天下。
⑾项王按剑而跽曰⑿缇骑按剑而前⒀掩口胡卢而笑。
7．表示因果关系，①赂秦而力亏，幻灭之道也。
②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
③故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记。
④遏其生气，以期重价，而江浙之梅皆病矣。
8．则表示目的关系，①籍吏民，封府库，而待将军。
②缦立远视，而望幸焉。
（二）用做代词，第二人称，通常并作定语,译作为“你的”；偶尔也并作主语，译作为“你”。
高中18个文言虚词用法及例句
高中18个文言虚词用法及例句高中18个文言虚词用法及例句【而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之】一．【而】（一）用作连词. 1．表示并列关系.一般不译,有时可译为“又” .①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》2．表示递进关系.可译为"并且"或"而且".①君子博学而日参省乎己.（《劝学》）3．表示承接关系.可译为"就""接着",或不译.①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄（《陈情表》）4．表示转折关系.可译为"但是""却".①青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》）5．表示假设关系.可译为"如果""假如".①诸君而有意,瞻予马首可也.（《冯婉贞》）6．表示修饰关系,即连接状语.可不译.①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也（《劝学》）7．表示因果关系,①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8．表示目的关系,①缦立远视,而望幸焉（《阿房宫赋》）（二）通“尔”,用作代词,第二人称,译为"你的"；偶尔也作主语,译为"你".①而翁归,自与汝复算耳（《促织》）（三）通“如”：好像,如同. ①军惊而坏都舍.（《察今》）【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”.①未几而摇头顿足者,得数十人而已（《虎丘记》）【而后】才,方才.①臣鞠躬尽瘁,死而后已.【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思.①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也.而况石乎!【既而】不久,一会儿.①既而以吴民之乱请于朝,按诛五人（《五人墓碑记》）二．【何】（一）用作疑问代词.1．单独作谓语,后面常有语气助词"哉""也",可译为"为什么""什么原因".①何者?严大国之威以修敬也.（《廉颇蔺相如列传》）2．作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么".译时,"何"要后置.①豫州今欲何至?（《赤壁之战》）3．作定语,可译为"什么""哪".①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣.（《琵琶行》）（二）用作疑问副词.1．用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么".①何不按兵束甲,北面而事之?（《赤壁之战》）2．用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样".①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!（《伶官传序》）（三）作语助词,相当于“啊”.①新妇车在后,隐隐何甸甸.（《孔雀东南飞》）（四）何：通“呵”,喝问.①信臣精卒陈利兵而谁何.（谁何：呵问他是谁何.意思是检查盘问.）（《过秦论》）【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”.①以五十步笑百步,则何如（《季氏将伐颛臾》）【何以】即“以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于"拿什么""凭什么"等.①一旦山陵崩,长安君何以自托于赵（《触龙说赵太后》）【无何】译为“不久”“没多久”.①抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役（《促织》）【何乃】译为“怎能”①阿母谓府吏：何乃太区区（《孔雀东南飞》）三．【乎】（一）用作语气助词.1．表疑问语气.可译为"吗""呢".①几寒乎?欲食乎?（《项脊轩志》）②技盖至此乎?（《庖丁解牛》）2．表示反问语气,相当于“吗”、“呢”.①布衣之交尚不相欺,况在国乎?（《鸿门宴》）3．表测度或商量语气,可译为"吧".①王之好乐甚,则齐其庶几乎.（《庄暴见孟子》）②圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?4．用于感叹句或祈使句,可译为"啊""呀"等.①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》）5．用在句中的停顿处.①于是乎书.（二）用作介词,相当于"于",在文中有不同的翻译.①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.（《岳阳楼记》）（乎：于）②今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣.（《捕蛇者说》）（乎：在）③生乎吾前,其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比.）④吾尝疑乎是.（乎：对.）⑤君子博学而日参省乎己.（《论语》）（乎：对.）⑥亦无怪乎其私之也.（乎：对于）⑦盖进乎技矣.（《庖丁解牛》）（乎：比）⑧以吾一日长乎尔.（尔:比.）（三）可作词尾,译为“……的样子”“……地”.①以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）四.【乃】（一）用作副词.1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为“才”“这才”“就”等①设九宾于廷,臣乃敢上璧.（《廉颇蔺相如列传》）2．强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为"却""竟（然）""反而"等；①问今是何世,乃不知不汉.（《桃花源记》）3．可表示对事物范围的一种限制,可译为"只""仅"等.①项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑.（《项羽本纪》）4．用在判断句中,起确认作用,可译为"是""就是"等.①若事之不济,此乃天也.（《赤壁之战》）（二）用作代词.1．用作第二人称,常作定语,译为"你的"；也作主语,译为"你".不能作宾语.①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.（陆游《示儿》）2．用作指示代词,译为“这样” .①夫我乃行之,反而求之,不得吾心（《齐桓晋文之事》）3．还可作连词用,释为"若夫"、"至于""如果"等.（缺例文）【无乃】表猜测,译为“恐怕……”.①今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎（《勾践灭吴》）【乃尔】译为“这样”.①府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立（《孔雀东南飞》）五.【其】（一）用作代词,又分几种情况：1．第三人称代词.作领属性定语,可译为"他的","它的"（包括复数）.①臣从其计,大王亦幸赦臣.（《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词.作主谓短语中的小主语,应译为"他""它"（包括复数）.①秦王恐其破壁.（《廉颇蔺相如列传》）3．活用为第一人称或第二人称.译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”.①今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.（《赤壁之战》）4．指示代词,表示远指.可译为"那""那个""那些""那里".①及其出,则或咎其欲出者.（《游褒禅山记》）②今操得荆州,奄有其地.（《赤壁之战》）5．指示代词,表示近指,相当于“这”“这个”“这些”.①有蒋氏者,专其利三世矣.（《捕蛇者说》）5．指示代词,表示"其中的",后面多为数词.①于乱石间择其一二扣之.（《石钟山记》）（二）用作副词.1．加强祈使语气,相当于“可”、“还是”.①寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!（其：可要）2．加强揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”.①圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?（《师说》）②王之好乐甚,则齐国其庶几乎?（《庄暴见孟子》）3．加强反问语气,相当于“难道”、“怎么” .①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?（《愚公移山》）（三）用作连词.1．表示选择关系,相当于“是……还是……” .①其真无马邪?其真不知马也?（《马说》）2．表示假设关系,相当于“如果”.①其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳. （四）助词,起调节音节的作用,可不译.①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索（《离骚》）【何其】译为“多么”.①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!（《伶官传序》）六.【且】（一）用作连词.1．递进关系,而且,并且.例：①且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）2．递进关系,况且,再说.①且壮士不死即已,死即举大名耳.（《陈涉世家》）3．让步关系,尚且,还.①臣死且不避,卮酒安足辞!（《鸿门宴》）4．并列关系：又,又……又……,一面……,一面……①示赵弱且怯也.（《廉颇蔺相如列传》）（二）用作副词.1．将,将要.①有怠而欲出者,曰：“不出,火且尽”（《游褒禅山记》）2．暂且,姑且.①存者且偷生,死者长已矣!（《石壕吏》）【且夫】句首助词,表示下文是更进一步的议论,“况且”,“再说”.例：①且夫天下非小弱也,雍州之地,肴函之固,自若也（《过秦论》）【且如】就像.①且如今年冬,未休关西卒（《兵车行》）七.【若】（一）动词,像,好像.①视之,形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良（《促织》）（二）用作代词.1. 表对称,相当于"你""你们"；作定语时则译为"你的".①若入前为寿 ,寿毕 ,请以剑舞（《鸿门宴》）2．表近指,相当于"这""这样""如此".①以若所为求若所欲,犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）（三）用作连词.1．表假设,相当于"如果""假设"等.①若据而有之,此帝王之资也.（《赤壁之战》）2．表选择,相当于"或""或者".①以万人若一郡降者,封万户.（《汉书??高帝纪》）3．至,至于.①若民,则无恒产,因无恒心.（《齐桓晋文之事》）【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词.近似“要说那”、“像那”的意思.①若夫霪雨霏霏,连月不开.（《岳阳楼记》）【若定】心中有数,从容不迫.①指挥若定.（《赤壁之战》）【若何】怎么样.①以闲敝邑,若何?（《崤之战》）【若干】约计之词,相当于“几许”、“多少”.①车后若干递送夫.八．【所】（一）名词,处所,地方.①又间令吴广之次所旁丛祠中.（《陈涉世家》）（二）助词1．放在动词前同动词组成"所"字结构,表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等.①会征促织,成不敢敛户口,而又无所赔偿（《促织》）2．“所”和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用.①夜则以兵围所寓舍.（《〈指南录〉后序》）【为……所】“为”和“所”呼应,组成"为……所……"的格式,表示被动.①嬴闻如姬父为人所杀.（《信陵君窃符救赵》）【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于“用来……的方法”“是用来……的”"等.①吾所以待侯生者备矣,天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）2.表示原因.相当于“……的原因（缘故）”.①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也.（《廉颇蔺相如列传》）【所谓】所说的.①此所谓战胜于朝廷.（《邹忌讽齐王纳谏》）【所在】1.到处.①石之铿然有声音者,所在皆是也.（《石钟山记》）2.所在之处,处所.①原来有这等一个所在,且回衙去（《闺塾》）九．【为】（一）动词.1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义,翻译比较灵活.①斩木为兵,揭竿为旗.（《过秦论》）②然后以六合为家,崤函为宫.（《过秦论》）2．以为,认为.①此亡秦之续耳.窃为大王不取也（《鸿门宴》）②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”（《两小儿辩日》）3．判断词,是.①如今人方为刀俎,我为鱼肉.（《廉颇蔺相如列传》）（二）介词.1．表被动,有时跟"所"结合,构成"为所"或"为……所",译为“被”.①吾属今为之虏矣.（《鸿门宴》）2．介绍原因或目的.为了,因为.①慎勿为归死,贵贱轻何薄（《孔雀东南飞》）3．介绍涉及的对象.给,替.①于是秦王不怿,为一击缶.（《廉颇蔺相如列传》）4．对,向.①为之奈何?（《鸿门宴》）②如姬为公子泣（《信陵君窃符救赵》）5．表示动作、行为的时间.可译为"当""等到"等.①为其来也,臣请缚一人过王而行.（《晏子使楚》）（三）句末语气词,表示疑问或反诘.呢.①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为（《鸿门宴》）十．【焉】（一）兼词.1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”.①三人行,必有我师焉（在其中）.（《论语》）2．相当于“于何”.译为“在哪里”“从哪里”等.①且焉置土石?（《愚公移山》）（二）代词.1．相当于“之”.①惟俟夫观人风者得焉.（《捕蛇者说》）②犹且从师而问焉.（《师说》）2．哪里,怎么.①未知生,焉知死（《论语》）（三）语气词.1.句末语气词,了,啊,呢.①至丹以荆卿为计,始速祸焉.（《六国论》）②一羽之不举,为不用力焉.（《齐桓晋文之事》）2．作句中语气词,表示停顿,相当于“也”.①句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗（《师说》）3．作词尾,相当于“然”,译为“……的样子”“……地”.①盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落（《阿房宫赋》）十一．【也】（一）句末语气词,1．表示判断语气.①城北徐公,齐国之美丽者也（《邹忌讽齐王纳谏》）②张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”（《鸿门宴》）2．句末语气词,表示陈述或解释语气.例：①即不忍其觳觫,若无罪而就死地,故以羊易之也（《齐桓晋文之事》）②雷霆乍惊,宫车过也.（《阿房宫赋》）3．用在句中或句末,表示肯定、感叹的语气.①鸣呼!灭六国者六国也,非秦也.族秦者秦也,非天下也.（《过秦论》）4．用在句末,表示疑问或反诘语气.①公子畏死邪?何泣也?（《信陵君窃符救赵》）②吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?（《庄暴见孟子》）5．用在句末,表示祈使语气.①攻之不克,围之不继,吾其还也.（《崤之战》）（二）句中语气词.用在句中,表示语气停顿.①是说也,人常疑之.（《石钟山记》）【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”①诗云：“他人有心,予忖度之.”——夫子之谓也（《齐桓晋文之事》）【也哉】语气助词连用,为加强语气,多有感叹或反诘之意.例：①岂非计久长,有子孙相继为王也哉?（《触龙说赵太后》）十二．【以】（一）介词1．表示工具.译为：拿,用,凭着.①愿以十五城请易璧.（《廉颇蔺相如列传》）2．表示凭借.译为：凭,靠.①以勇气闻于诸侯.（《廉颇蔺相如列传》）3．表示所处置的对象.译为：把. ①操当以肃还付乡党.（《赤壁之战》）4．表示时间、处所.译为：于,在,从.①以八月十三斩于市.5．表示原因.译为：因为,由于.①赵王岂以一璧之故欺秦邪?（《廉颇蔺相如列传》）6．表示依据.译为：按照,依照,根据. ①今以实校之.（《赤壁之战》）说明：“以”字的宾语有时可以前置,有时可以省略.①以一当十（成语）②夜以继日（成语）（二）连词.1．表示并列或递进关系.可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去.①夫夷以近,则游者众.（《游褒禅山记》）2．表示承接关系,前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式.可译为"而"或省去.①余与四人拥火以入.（《石钟山记》）3．表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果.可译“而”“来”“用来”“以致”等.①请立太子为王,以绝秦望.（《廉颇蔺相如列传》）4．表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为"因为".例如：①不赂者以赂者丧（《六国论》5．表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为"而",或省去.例如：①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.（陶渊明《归去来辞》）（三）助词1．作语助,表示时间、方位和范围.例：①受命以来,夙夜忧叹.（以：表时间）（《出师表》）2．作语助,起调整音节作用.例：①逆以煎我怀.（《孔雀东南飞》）（四）动词1．以为,认为. ①老臣以媪为长安君计短也.（《触龙说赵太后》）2．用,任用. ①忠不必用兮,贤不必以.（《涉江》）（五）名词.译为：缘由,原因. ①古人秉烛游,良有以也（李白《春夜宴桃李园序》）（六）通假1．通“已”,已经. ①固以怪之矣. ②日以尽矣.2．通“已”,止. ①无以,则王乎?【以为】1．认为,把……当作或看作. ①虎视之,庞然大物也,以为神.①南取百越之地,以为桂林、象郡.（以为：把它设为.）【以是】【是以】相当"因此",引出事理发展或推断的结果.①余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.（《石钟山记》）【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”①项王未有以应,曰：“坐.”（《鸿门宴》）十三.【因】（一）介词.1．依照,根据.①罔不因势象形.（《核舟记》）2．依靠,凭借.①因利乘便,宰割天下,分裂山河（《过秦论》）3．趁着,趁此.①不如因而厚遇之.（《鸿门宴》）4．通过,经由.①因宾客至蔺相如门谢罪.（《鸿门宴》）5．因为,由于.①因造玉清宫,伐山取材,方有人见之. （二）副词.1．于是,就；因而.①因拔刀斫前奏案.（《赤壁之战》）2．原因,缘由,机缘.①于今无会因.（《孔雀东南飞》）（三）动词1．根据①故事因于世,而备适于事（《五蠹》）2．沿袭,继续.①蒙故业,因遗策.（《过秦论》）十四．【于】（一）介词.1．在,从,到①乃设九宾礼于庭.（在）《廉颇蔺相如列传》2．“在……方面”“从……中”①荆国有余地而不足于民.②于人为可讥,而在己为悔.（《游褒禅山记》）3．由于①业精于勤、荒于嬉（《进学解》）4．向,对,对于.①请奉命求救于孙将军（《赤壁之战》）5．被.①君幸于赵王.《廉颇蔺相如列传》②故内惑于郑袖,外欺于张仪.（《屈原列传》）6．与,跟,同.①身长八尺,每自比于管仲、乐毅.②燕王欲结于君.《廉颇蔺相如列传》7．比.①孔子曰：“苛政猛于虎也.”【于是】1．相当于“于+此”,在这时,在这种情况下,对此,从此,因此.例：①于是宾客无不变色离席.（在这时）2．连词,表前后句的承接或因果关系,与现代汉语“于是”相同.例：①于是秦王不怿,为一击缻.（《廉颇蔺相如列传》）【见……于】表示被动.①吾长见笑于大方之家（《秋水》）②今是溪独见辱于愚,何哉（《愚溪诗序》）十五．【与】（一）介词.1．介词.和,跟,同.①沛公军霸上,未得与项羽相见（《鸿门宴》）②而翁归,自与汝复算耳（《促织》）2.给,替.①陈涉少时,尝与人佣耕.（《陈涉世家》）②与尔三矢,尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）3．比,和……比较.①吾孰与徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）②较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍（《六国论》）（二）连词.1．连词.和,跟,同.①然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也（《勾践灭吴》）②勾践载稻与脂于舟以行.（《勾践灭吴》）（三）动词.1．给予,授予.①生三人,公与之母；生二子,公与之饩.（《勾践灭吴》）②则与一生彘肩（《鸿门宴》）2．结交,亲附.①因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知（《烛之武退秦师》）3．对付.①庞暖易与耳.4．参加,参与.①骞叔之子与师.（《骞叔哭师》）5．赞许,同意.①吾与点也.②朝过夕改,君子与之.（四）通假.通“欤”.句末语气词,表示感叹或疑问.①无乃尔是过与（《《季氏将伐颛臾》》）【孰与】【与……孰】表示比较与选择,译为：“跟……比较,哪一个……”①谓其妻曰："我孰与城北徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）【孰若】【与其……孰若】表示选择（舍前取后）,译为：“哪如”“与其……哪如……”①与其坐而待亡,孰若起而拯之（《冯婉贞》）十六．【则】（一）连词.1．表示承接关系.译为"就""便",或译为"原来是""已经是".例如：①项王曰："壮士!赐之卮酒."则与斗卮酒.（《鸿门宴》）2．表示条件、假设关系.译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”.3．表示并列关系.这种用法都是两个或两个以上的"则"连用,每个"则"字都用在意思相对、结构相似的一个分句里,表示分句之间是并列关系.可译为"就",或不译.①位卑则足羞,官盛则近谀.（《师说》）4．表示转折、让步关系.表示转折时,用在后一分句,译为"可是""却"；表示让步时,用在前一分句,译为"虽然""倒是".①于其身也,则耻师焉,惑矣.（《师说》）②手裁举,则双超忽而跃（《促织》）5．表示选择关系.常和“非”“不”呼应着用,译为“就是”“不是……就是”.①非死则徙尔（《捕蛇者说》）（二）副词.1．用在判断句中,起强调和确认作用,可译作"是""就是".例如：①此则岳阳楼之大观也.（《岳阳楼记》）2．表对已然或发现的强调.可译为“已经”“原来”“原来已经”.①及诸河,则在舟中矣.（《肴之战》（三）名词.1．指分项或自成段落的文字的条数.①《论语》六则.2.准则,法则.①以身作则.（四）动词.效法.①遵后稷、公刘之业,则古公、公季之法.（五）通假.同“辄”,总是,常常.①居则曰：“不吾知也!”【则是】只当是.①与窦娥烧一陌儿,则是看你死的孩儿面上.（《窦娥冤》）【则则】赞叹的声音.十七．【者】（一）助词.1．指人、物、事、时、地等.“……的”,“……的（人、东西、事情）”.①有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!（《触龙说赵太后》）2．用在数词后面,译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”.①此数者,用兵之患也.（《赤壁之战》）②或异于二者之为,何哉?（《岳阳楼记》）3．用作“若”“似”“如”的宾语,译为“……的样子”.①言之,貌若甚戚者（《捕蛇者说》）4．放在后置的定语后面,相当于“的”.①求人可使报秦者,未得.（《廉颇蔺相如列传》）②顷之,烟炎张天,人马烧溺死者甚众（《赤壁之战》）5．放在主语后面,引出判断,不必译出.6．用在“今”“昔”等时间词后面,不必译出.①近者奉辞伐罪.（《赤壁之战》）②古者以天下为主,君为客.7．放在分句的句末,引出原因.①然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也.（《赤壁之战》）（二）语气词.1．放在疑问句的句末,表示疑问语气等.①何者?严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》）十八．【之】（一）代词1．第三人称代词,他、她、它（们）.有时灵活运用于第一人称或第二人称.①太后盛气而揖之（《触龙说赵太后》）2．指示代词,这,此①夫子欲之,吾二臣者皆不欲也.（《季氏将伐颛臾》）（二）助词1．相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间.①虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?（《季氏将伐颛臾》）②子而思报父母之仇,臣而思报君之仇.（《勾践灭吴》）2．放在主语和谓语之间,取消句子的独立性.①臣之壮也,犹不如人；今老矣,无能为也已.（《烛之武退秦师》）3．放在倒置的动（介）宾短语之间,作为宾语提前的标志.①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉.（《师说》）4．放在倒置的定语与中心语之间,作为定语后置的标志.①蚓无爪牙之利,筋骨之强.（《劝学》）②人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎（《屈原列传》）5．用在时间词或动词（多为不及物动词）后面,凑足音节,没有实在意义.①填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走.（《寡人之于国也》）②余扃牖而居,久之,能以足音辨人.（《项脊轩志》）（三）动词,到……去①胡为乎遑遑欲何之?（《归去来兮辞》。
18个文言虚词的用法及其举例
18个文言虚词的用法及其举例18个文言虚词的用法及其举例【而】连词1.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开《蜀道难》1．表并列，不译，也译“又”。
2.君子博学而日参省乎己《劝学》2．表递进，并且、而且。
3.青，取之于蓝，而青于蓝《劝学》3．表转折。
但是、却。
4.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也《劝学》4．表修饰，即连接状语。
可不译。
5.人非生而知之者，孰能无惑《师说》5．表承接，就、接着，或不译6.缦立远视，而望幸焉《阿房宫赋》6．表目的。
7.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》7．表因果。
8.死而有知，其几何离《祭十二郎文》8．表假设。
可如果、假如。
9.而翁归，自与汝复算耳《促织》9.通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的、你。
10.军惊而坏都舍。
《察今》10.通“如”：好像，如同。
11.【而已】闻道有先后，术业有专攻，如是而已《师说》11.放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
12.【而后】臣鞠躬尽瘁，死而后已。
12.才，方才。
13.【而况】今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！13.即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
14.【既而】既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝《促织》14.不久，一会儿。
【何】1.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？《六国论》1．疑问代词。
译为“为什么、什么原因”。
2.豫州今欲何至？《赤壁之战》2．疑问代词。
译为“哪里、什么”。
译时，“何”要后置。
3.然则何时而乐耶？《岳阳楼记》3．疑问代词。
可译为“什么、哪”。
4.徐公何能及君也？《邹忌讽齐王纳谏》4．副词。
常表示反问，译为“为什么、怎么”。
5.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！《伶官传序》5．副词。
表示程度深，译“怎么、多么、怎么这样”。
6.新妇车在后，隐隐何甸甸。
《孔雀东南飞》6.语助词，相当于“啊”。
7.信臣精卒陈利兵而谁何。
（检查盘问。
）《过秦论》7.通“呵”，喝问。
8. 【何如】以五十步笑百步，则何如《季氏将伐颛臾》8.表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
高考18个文言文虚词用法及例句翻译
高考18个文言虚词用法及例句翻译[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]一、【而】（一）、连词1．表示并列关系，可翻译为“又”①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）--螃蟹有八只脚，两只大爪子，（但是）假如没有蛇、蟮的洞窟它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）--剑阁的山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）--向北解救赵国，向西击退秦国，这是犹如春秋五霸那样的功业。
④永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）--永州的野外出产一种奇异的毒蛇，这种蛇身子有黑色的身子、白色的花纹。
⑤故其国富而兵强 -- 国家富有，军队强盛⑥是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也--我因此写下了这篇记，是因为感叹郦道元（记叙）的（过分）简洁，讪笑李勃的鄙陋罢了。
⑦其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤。
2．表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（《陈情表》）-- 因此我离开你而旅居长安，以寻求微薄的俸禄。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》） --把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑。
（《师说》） -- 人不是一生下来就什么都懂得的，谁能没有怀疑呢？④庄宗受而藏之于庙。
--庄宗接过了（三支箭）就把它们藏在了宗庙里。
⑤有卖油翁释担而立，睨之。
--有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他。
3表示转折关系，连接语意转折的词语、句子，相当于现代汉语的“可是”“但是”等①如此之势,而为秦人积威之所劫。
（《六国论》） --有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。
②予独爱莲之出淤泥而不染。
--我单单喜爱莲花，喜爱它从污泥里生出却不被沾染。
③位尊而无功，奉厚而无劳。
--享出名贵的官位却没有功绩，俸禄那么丰厚他却是坐享其成！④小学而大遗。
18个文言虚词的用法及举例
18个文言虚词的用法及举例18个文言虚词的用法及举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又” 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
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高考18个文言虚词用法归类文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
考纲划定18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而．二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
《劝学》译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也格外高险。
一人来把守，万人难过关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功勋啊!”2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）译文：楚怀王起了贪心，并且信任了张仪，就和齐国绝交。
③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）译文：是因为他们探究、思考得深邃而且广泛。
3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。
可不译。
表示承接关系，可译为“就”“接着”“来”。
可不译。
①置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破碎。
②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）译文：人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。
（《赤壁赋》）译文：我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说。
④“学而时习之，不亦说乎？《论语》译文：学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？⑤温故而知新，可以为师矣。
《论语》译文：复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。
凭借这点就可以当老师了。
”⑥择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》译文：要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。
"4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青②声非加疾也，而闻者彰。
（《劝学》）译文：声音并没有变大，可是人（在远处也）能听得很清楚。
5、表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）译文：各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。
6、表示修饰关系，即连接状语和动词，可不译。
①窥镜而自视，又弗如甚。
《邹忌讽齐王纳谏》译文：（徐公来了，邹忌仔细地看他，自己认为不如他漂亮；）再照着镜子看自己，更觉得相差太远。
②河曲智叟笑而止之。
《愚公移山》译文：河曲智叟嘲笑并阻止愚公。
这也是一个单句，主干是：“智叟止之”，“笑”与“止”同时发生，“笑”修饰谓语“止”的状态作状态状语。
③陋者乃以斧斤考击而求之。
《石钟山记》（注：文言文中的"而"一般是作连词, 表承接的“而”一般放在承接复句中，将有先后关系的两件事或者说有先后关系的两个动作连接起来。
而表示修饰关系的“而”，却是放在单句中，将两个同时发生且前一个动词修饰后一个动词作状语的两个动作连接起来，或将单句中修饰谓语动词的形容词、副词、介词短语与动词连接起来。
）如：庄宗受（之）而藏之于庙。
倚柱而笑。
7、表示因果关系。
①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）译文：但我也后悔跟他出来，因而不能尽情享受那种游览的乐趣。
②其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。
（《游褒禅山记》）译文：（因为）那下面平坦开阔，有泉水从旁边涌出，（所以）来这游玩并题名的人很多。
8、表示目的关系，可译为“以便”，“来”①缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）译文：耐心地久立远视，（来）盼望皇帝能亲自驾临。
②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）译文：登记官吏人民，封闭了（收藏财物的）府库，来等待将军。
（二）用作代词，通“尔”，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，，译为“你”①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）译文：你爸爸回来，自然会跟你算帐！②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”（《项脊轩志》）译文：老婆婆常对我说：“某个地方，你的母亲就站在那里。
“（三）复音虚词“而已”放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）听到道理有的早有的迟，学问和技艺（各）有（各的）专长，（只是）如此罢了。
①我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）译文：我一下子起来就飞，碰上树木就停下来，有时候飞不到，便落在地上就是了。
【2、何】（一）用作疑问代词，1、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
一般来说在译时，“何”要后置。
（疑问句中疑问代词做宾语，这是宾语前置。
）①大王来何操？（《鸿门宴》）译文：大王来的时候带了什么。
②不然，籍何以至此。
？（《鸿门宴》）译文：不这样的话，我怎么会这样对你呢？③豫州今欲何至？（《赤壁之战》）译文：刘豫州现在打算到哪里去？2、作定语，可译为“什么”“哪”。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）译文：在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。
②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）译文：那么，什么时候才快乐呢？3、单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。
①何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）译文：为什么这样呢？是为了尊重大国的威严而表示恭敬啊。
②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）译文：我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）译文：齐人未曾贿赂秦国，最后跟着五国灭亡了，为什么呢？（二）用作疑问副词，1、用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何竟日默默在此，大类女郎也? （《项脊轩志》）译文：为什么整天默默坐在这里，很像个女孩子啊？2、用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也。
（《伶官传序》）译文：到了割断头发，对天发誓，多么衰败啊！新妇车在前，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）译文：焦仲卿的马走在前面，刘兰芝的车行在后面，车子怎么会发出隐隐甸甸的响声。
（四）固定结构：何如、奈何、表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。
1、以五十步笑百步，则何如？（《寡人之于国也》）译文：（以）逃跑了五十步的人来嘲笑逃跑一百步的人，那怎么样呢？2、今者出，未辞也，为之奈何？（《鸿门宴》）译文：现在（我们）出来，没有告辞，对此我们该怎么办呢？【3.乃】（一）用作副词1、表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“于是”“就”“便”等。
（1）乃使人复葺南阁子。
（《项脊轩志》）译文：便派人又修理了南阁子。
（2）度我至军中，公乃入。
”（《鸿门宴》）译文：请你估计我到了军营，你才进去（见项王）。
”2、强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然”“反而”等。
①今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）译文：现在士大夫们的见识竟反而比不上（他们），可真奇怪啊！②问今是何世，乃不知有汉。
（《桃花源记》）译文：他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
3、用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。
①若事之不济，此乃天也。
（《赤壁之战》）译文：如果事情不成功，就是天意。
②以其乃华山之阳名之也。
（《游褒禅山记》）译文：因为它是在华山的南面而这样命名的。
（二）用作代词。
用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。
不能做宾语。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（《示儿》）译文：朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
（三）复音虚词【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）译文：现在您已经退守到会稽山上，然后才来寻求谋臣，恐怕太迟了吧？②孔子曰：求！无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）译文：孔子说：冉求！这难道不是你的过错吗？【4，其】（一）用作代词，又分几种情况：1．第三人称代词。
作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。
①爱其子，择师而教之。
（《师说》）译文：爱他们的孩子，选择老师去教他们的儿子。
②其制稍异于前。
（《项脊轩志》）译文：它的格局形式跟过去稍有不同。
第三人称代词。
作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。
③其闻到也固先乎吾。
（《师说》）译文：他懂得道理固然也在我之前。
④以其乃华山之阳名之也。
（《游褒禅山记》）译文：因为它是在华山的南面，才叫它为华山洞。
2．活用为第一人称或第二人称。
译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）而我也悔恨自己跟随他们（出来）而不能尽情享受那游览的乐趣。
②秦爱纷奢，人亦念其家。
（《阿房宫赋》）译文：秦始皇喜爱奢侈，老百姓也顾念自己的家业。
3．指示代词，表示远指。
可译为"那""那个""那些""那里"。
①既其出，则或咎其欲出者。
（《游褒禅山记》）译文：我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人。
指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
②唐浮图慧褒始舍于其址。
（《游褒禅山记》）译文：唐代和尚慧褒当初在这儿的山脚下筑室居住。
（二）用作副词。
1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。
①以乱易整不武。
吾其还也。
（《烛之武退秦师》）译文：用冲突来代替联合，是不武。
我们还是回去吧。
②与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）译文：给你三支箭，你可一定不要忘记你父亲的愿望。
2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧!②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）译文：大王如果非常喜好音乐，那齐国恐怕就治理得很不错了！3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）译文：尽了自己的努力而未能达到，便可以无所悔恨，难道谁还能讥笑他吗？（三）用作连词。
1．表示选择关系，相当于“是……还是……”。
①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）译文：难道是真没有千里马吗?还是他们真不识得千里马啊!②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）译文：唉！这是真的呢？还是做梦呢？还是传信的弄错了真实情况呢？③天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）译文：天色深蓝，是它的真正颜色呢？还是因为天高远而看不到尽头呢？2．表示假设关系，相当于“如果”。