关于水的作文六年级500字六篇

关于水的作文六年级500字六篇

水，这就是水，水以其博大，纯净，力量感动着我，而我亦将用博大，纯净和力量去书写自己的人生。这里给大家分享一些关于水的作文，方便大家学习，快来看看吧!

关于水的作文六年级1

我生在江南水乡的一隅，在水的滋养里沉醉了十多载，因而我喜欢水，喜欢她划过指尖的清意，更爱听水。

小桥，流水，人家。还记得儿时的那条小河，永远奔腾不息的流淌着，陪伴着我度过童年。

水边生长，水里长大，自然喜爱有关水的一切。牙牙学语时，就知道家门前有座小桥，小桥下有无限流水。于是便会趁奶奶不注意时，踉跄着跑到桥上，那是并不能完全看到，只能借墙面上的雕花中空的地方来满足自己的欲望，然而更多的则是听。听河水流过的叮咚响，听河水飞流直下的声音，听河水轻柔拍击石头的声音，还有远处鹅鸭戏水时，翅膀拍打水面的声音……都无一例外的有远及近，由大到小的展现出来。渐渐长大了，知道了，什么是美什么是喜欢，总盼望着夏末快快到来，期待着河上采菱角泛舟的日子。坐在古朴的小船上，任清凉的河水缓缓从指间流淌，发出柔柔的流水声，似婴儿时，母亲喃喃的细语声，伴随着清凉的河水一起进入我心。盈盈清水，悠悠木船，还有一个孩子，在河面上边采边吃着菱角。

江南水乡，水多，雨也多。喜欢听流水的孩子，自然也喜欢听雨水的声音。

雨，无处不在。喜欢听细雨喁喁低语，喜欢听小雨沙沙地轻唱，喜欢听大雨哗啦哗啦地起哄，喜欢听暴雨乒乒乓乓地奏乐……春雨飘然而至，淅淅沥沥，滋润着万物。听，它沙沙地落在草地上，落在河面上，激起一个个小圈圈在原本平静的河而上荡漾开来。夏天的雨多是暴雨，来得快，去得也快。夏天的天气变化无常，前一秒还是烈日炎炎，后一秒就下起了倾盆大雨。豆大的雨点狠狠地拍打着玻璃窗，发出乒乒乓乓的声响;雨点猛烈地敲打着水泥路面，为它洗净风尘，焕然

一新。冬天的雨不大，却总是很冷。清晨，撑着一把伞走在上学的路上，听着冬雨拍打着伞布发出一阵阵“呯呯”，刺骨的寒风伴随着它，深入人心。

喜欢听水，听世间的奇妙，感受五彩纷呈的世界。

关于水的作文六年级2

那村，那水，那人。

河流就是村庄的记忆。流过的是数不尽的岁月往事。那些斑驳的往事在时间的长河中彼此触碰，便融汇而成流水潺潺。

生于水边，长于水旁的孩子，与水，与水声总是有割舍不断的情愫，而我也亦是如此。

稚时，耳畔是潺潺流水的萦绕。常在水边愣神，这水从何而来，到何处去?稍大，捧着课本在水边或读或思。春去秋来，莫不如此。河边长着的是大片大片的芦苇，微风轻拂，掀起绿色的芦叶，止不住的是风意的律动。或甚是近水的芦苇，轻划过水面，捧起一叶叶的清凉。风吹芦苇，于水谐音。人生静谧，莫不如此。

夏季多雨，雨便开始淅淅沥沥地下，密密斜织着，愈下愈烈。从遥远的苍穹泻落而下，逐渐汇入奔流的河水，与之融合而成，只听得淙淙声回于耳畔，愈奏愈甚。亦是渲染这个朦胧的雨世。

一场大雨过后就是秋天，许多许多场大雨过后，岁月就从时间的记忆中裁剪去很大的一块。

13岁那年，拆迁。我搬家，原处成了废墟。那曾陪伴我整个儿时的潺潺水声以及那河，那村都被岁月深深掩埋，不复。近来，年前曾得空回去祭祖。回到那里，依然是那河，映入眼帘的已不复从前。满丛的芦苇早已被时间的长流洗去曾经的青翠，也已被带走原先的活力。那些盛开在记忆里的夏天，在年华撒落了一整片的纯白。却只留下皱褶的枝干和大把的枯黄。

那曾东流不息的春水，如今已渐行渐缓。那些开在岁月里的水浪，如今也已失意黯然。春风连绵，水声也会轻柔;夏雨激昂，水声也曾澎湃。可它也在时代激流中，随着村庄的记忆消失在那名为岁月的长河之中。往事散尽，余音不复。

这个时代，不变永恒的东西太少了。就像水声会淡然，记忆会消散一样。我们走了很远很远，却忘记了为何出发，只有我们不经意回头的时候，才会发现早已不见村庄的影子，早已不闻流水的余音。

我多希望，那潺潺流水之声能以一朵花的姿态，行走于世间，穿过季节轮回，不跟变，不失色。芦花开成诗，芦花落成音。流水不腐，不忘初心。你我都能闲看花开，静听水流。

怀揣一种静默无语的情怀，守望在温暖的心河。当我老了，有你在就好——那村，那水，那人。

关于水的作文六年级3

湿了眼眶脏了旧巷，空了旧城凉了时光。烟雨中那依旧是清亮的江南，模糊的清晰的，幻想了梦碎了，真真假假又假假真真。过往的，是一个个水汪汪的江南姑娘。她们未经装束却婷婷窈窕，温婉大方又喜诗情画意，偶尔我也像她们一样，不免有些江南的情愫，静静地坐着吧，阖上双眸，无闻地倾听着江南的水啊，是在哭、在笑，亦是在低唱，在鼓掌……

青石路上密布的苔藓透着伤，仿佛失意的我吧，郁郁寡欢，浅浅凄凉。我抱怨着，为何无论怎样都不够好;我控诉着，为何无人体会我淡淡的哀伤。寻不到一个知心的诉说者，也不知道如何去面对、去抵抗，更是迷路在追逐未来的十字路口上、未来如何去闯荡。远处绿水莹莹，烟波浩渺，独只带忧的乌篷船漫无目的地漂泊在碧波上。草木苍苍，水在流淌。我听见了水，在低唱。没有节奏，但是每一滴水声都分明清楚，轻盈又不失温暖;没有旋律，却让我清晰地感受到水在律动，向前永不停歇地流淌。我甚至感受到那水的清澈、温柔。越过沙石土砾却依然透彻、不斤斤计较的样子。淡墨色的天空伴着一座石拱小桥，泛着涟漪的河水轻荡。再细细听，水声愈是清悦，恰如触动我心弦的琴音，迎合着我心跳的鼓点，洗净了铅华忧伤，霎时间，心净了，静了……

淡淡的疏离的薄烟消散了，青石板上的路人收起了牛皮色的纸油伞。风清扬夏未央，潮湿的空气被一点暖色晕成了光圈。“波光月影轻舟过”，江南的水“清静亦波粼”，宛若我心，不骄不躁。嘴角不

经意的弧度被顺人心意的如今和淡然惬意的态度托起，刚刚好。碧水声声慢，似掌鸣一样悠悠漫长。那点骄傲保留的，也是刚刚好。够心里自知，也够与水共享。且听江南的水声，叩开一枕千年的幽梦，那样温暖细腻。我爱听水赠与我的赞歌，也愿接受水给予的呢喃教诲——“问渠那得清如许?为有源头活水来。”此际，水不断，汇江南，淅沥着时间的剪影，思绪更清了，轻了……

再穿过江南那烟雨小镇，寻过那“望浅渚而泊舟，缀云烟以织锦”的水声不绝，每一个鸣音都意味深长。“佳期寻梦江南雨，一川烟絮绕青城”，水时起时落伴着我生命的起伏跌宕。充溢感情的江南水很干净很简单，爱憎分明。人心却飘忽不定，时而浑浊时而清醒。倒不如顺着江南的水声漂荡着吧，不慌不忙。

毁了荒芜谢了丁香，我也要像个水灵灵的江南姑娘，闻着水声，不念旧，不感伤，心如止水安静却又随之流浪，去往那最最辽阔的海洋!

关于水的作文六年级4

古人说“智者乐水”，我不敢以“智者”自居，在我眼中我与水好似在冥冥之中，有一种割不断的情缘吧!

古人有诗云“水心如镜面，千里无纤毫”，这句话写出了水的平静，可人与自然又何尝不是相通的呢?读着此句，不由觉得水是人类之师。它教人心静，将原来澎湃的心情安抚平静下来，在心静如止水时，才能抛开牵挂、杂念，用一颗如镜的心去对待一切事物。也许人生会有波澜与大风大浪，但只需用平静如水的心去对待，一切都会化为小事。——水，可谓人的心情之师。

至秦朝，面对无情的逐客令，丞相李斯在《谏逐客书》中写道：“河海不择细流，故能就其深”。水，告诉我们要有广阔的胸怀。它也是这样：既接纳平凡的泥沙，又接纳江河细流;既接纳五彩缤纷的珊瑚，又接纳毫不起眼的水草;既接纳美丽多姿的鱼儿，又接纳难以看见的浮游生物……水，无所嫌弃，平等对待。它厚德载物，一视同仁，有一颗宽容的心，这才成就了它宽广无限——水，可谓人的智慧之师。

在春秋时代，老子曾说过“上善若水，水利万物而不争，处众人