二年级心理健康上册17《学会观察》教案北师大版
二年级上册心理健康教案-第十七课 学会观察 让我们的“眼睛”亮起来——我能观察有方｜北师大版
二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察一、教学内容本节课的教学内容是“学会观察”，旨在引导学生学会仔细观察事物，了解周围环境和事物的特点和变化。
通过观察来增强对事物的感知、理解和认识，培养学生的观察能力和专注力，提高学生的认知水平和自我调适能力。
二、教学目标1.知识与技能目标：学生能正确使用观察方法，观察环境和事物的特征和变化。
2.过程与方法目标：引导学生主动观察，善于发现和解决问题，积极参与活动。
3.情感态度与价值观目标：培养学生的好奇心和探索精神，发掘自身的优点和潜力，增强自信心和自尊心，教育学生关注他人，关爱他人，积极倡导和平与友爱。
三、教学重点1.学会观察，并了解和分析所观察的环境和事物的特点和变化。
2.培养学生对周围环境和事物的好奇心和探索精神。
3.通过观察来增强学生的认知水平和自我调适能力。
四、教学难点1.善于发现和解决问题，提高学生的观察能力和专注力。
2.培养学生关注他人，关爱他人，积极倡导和平与友爱。
五、教学准备1.PPT课件、视频等教学资料。
2.学生的绘画工具和用品。
3.学生的专注力测试表格。
六、教学过程1. 导入环节教师向学生介绍本节课的主题——“学会观察”，并通过图片和实物展示的形式引导学生观察周围环境，诱发学生对观察能力的关注和兴趣。
随后，教师向学生发放绘画用品，让学生开始绘画。
在这个过程中，教师需要观察学生的绘画情况，并记录下学生的专注度。
2. 讲解观察方法教师介绍观察的方法，并从观察“我自己”、“物品”和“环境”三个方面引导学生学会观察。
通过带领学生实例观察，让学生学会如何准确观察、了解事物的真实情况，并加强学生对周围事物的感知能力。
3. 小组观察活动学生分成小组进行观察活动，观察小组周围的环境和事物，了解周围事物的特征和变化。
教师带领学生记录下所观察的内容，并总结学生所发现的不同之处和趣味。
4. 发现和解决问题学生在观察的过程中遇到问题，教师引导学生从身边的资源去解决问题。
二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察｜北师大版
二年级上册心理健康教案第十七课学会观察 | 北师大版一、教学目标1. 让学生了解观察的重要性，知道观察是获取信息、认识世界的重要途径。
2. 培养学生善于观察、细心观察的习惯，提高学生的观察能力。
3. 引导学生从多角度、多层次观察事物，培养学生的观察思维。
二、教学内容1. 观察的基本概念：观察、观察力、观察方法等。
2. 观察的重要性：观察在生活、学习、工作中的应用。
3. 观察的方法与技巧：全面观察、重点观察、比较观察等。
4. 观察的训练：通过实例分析、观察练习等方式，提高学生的观察力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察的基本概念、观察的重要性、观察的方法与技巧。
2. 教学难点：观察的训练，如何引导学生从多角度、多层次观察事物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的观察游戏，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解观察的基本概念：观察、观察力、观察方法等。
3. 讲解观察的重要性：观察在生活、学习、工作中的应用。
4. 讲解观察的方法与技巧：全面观察、重点观察、比较观察等。
5. 观察的训练：通过实例分析、观察练习等方式，提高学生的观察力。
7. 作业布置：布置与观察相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书学会观察2. 板书内容：观察的基本概念、观察的重要性、观察的方法与技巧、观察的训练七、作业设计1. 观察身边的物品，用彩笔描绘出物品的细节，并写一段观察日记。
2. 观察家人或朋友，用剪刀剪出他们的轮廓，并描述他们的特点。
3. 观察教室的环境，用胶水贴出教室的布局，并写一段观察感受。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，观察他们是否积极参与、是否掌握了观察的方法与技巧。
2. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法，以提高学生的观察力。
3. 教师应鼓励学生在生活中多观察、多思考，培养他们的观察习惯和观察思维。
二年级上册心理健康教案-17学会观察｜北师大版
二年级上册心理健康教案－17学会观察 | 北师大版教学目标让学生理解观察的重要性，认识到观察是获取信息、认识世界的重要途径。
培养学生细心观察周围事物的习惯，提高观察能力。
引导学生通过观察，发现生活中的美好，增强对生活的热爱。
教学内容观察的意义与价值观察的方法与技巧观察在日常生活中的应用教学重点与难点重点让学生掌握观察的方法与技巧，能够有效地进行观察。
培养学生细心观察的习惯，提高观察能力。
难点引导学生理解观察的深层次意义，认识到观察对个人成长的重要性。
培养学生在日常生活中运用观察的方法，发现生活中的美好。
教具与学具准备教学PPT观察示例图片观察记录表彩色笔教学过程第一阶段：导入与讲解1. 引入话题：通过一个有趣的小故事，引发学生对观察的兴趣。
2. 讲解观察的意义与价值：介绍观察在生活中的重要性，以及观察对个人成长的影响。
第二阶段：观察方法与技巧1. 介绍观察方法：讲解观察的步骤，如何有目的地进行观察。
2. 观察技巧练习：通过示例图片，让学生进行观察练习，引导学生发现细节。
第三阶段：观察在日常生活中的应用1. 生活实例分享：分享一些通过观察发现的生活中的美好事物。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，如何在日常生活中运用观察的方法。
1. 学生分享：邀请学生分享他们在课堂上的观察体验。
板书设计观察的意义与价值观察的方法与技巧观察在日常生活中的应用作业设计让学生回家后，观察家里的植物或宠物，记录下它们的特征和变化。
鼓励学生在日常生活中，多观察周围的事物，发现生活中的美好。
课后反思教师应反思教学过程中的教学方法是否有效，学生是否能够理解和掌握观察的方法与技巧。
教师应关注学生在课堂上的参与度，以及他们对观察的兴趣和热情。
教师应根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
重点关注的细节是“观察方法与技巧”的教学环节。
这个环节是培养学生观察能力的核心部分，通过具体的练习和指导，学生能够学会如何有效地进行观察，这对于他们在日常生活和学习中的应用至关重要。
小学心理健康第十七课《学会观察》教案
小学心理健康第十七课《学会观察》教案学会观察：培养小学生的观察能力和应对困境的能力引言：心理健康对于小学生的成长和学习至关重要。
而在学生的心理健康教育中，观察能力是一个非常重要的方面。
本教案以小学心理健康第十七课《学会观察》为基础，旨在帮助小学生培养观察能力，并掌握如何应对困境的能力。
通过本课的学习，学生将学会用心去观察，认识到观察的重要性，培养他们的细致和思考能力。
一、教学目标：1. 帮助学生认识到观察的重要性，激发他们对观察的兴趣。
2. 培养学生的观察能力，提高他们的注意力和思考能力。
3. 帮助学生学会观察身边的人、事、物，提高他们的细致观察能力。
4. 培养学生应对困境的能力，帮助他们解决问题和面对困难。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生的观察能力和应对困境的能力。
2. 教学难点：如何引导学生进行深入的观察和思考，以及如何培养他们的细致观察能力。
三、教学准备：1. 小学心理健康教材《学会观察》2. 教学PPT或黑板、粉笔3. 视频资源：生活中举例的视频4. 实物道具：举例用的常见物品四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过展示一组图片，引发学生对观察的思考和讨论。
2. 引导学生发表自己对观察的看法，以及自己平时观察的经验和困惑。
步骤二：观察与练习（15分钟）1. 使用PPT或黑板，向学生介绍观察的定义，并强调观察对于我们生活的重要性。
2. 引导学生进行简单的观察练习，例如指导他们观察教室内的物品、同学的表情等，鼓励他们细致观察，记录下自己的观察结果。
3. 分组进行观察比赛，鼓励学生互相观察，分享观察到的细节。
步骤三：观察案例分析（15分钟）1. 呈现一个与学生生活相关的观察案例，例如发生在校园中的事情，引导学生观察并分享自己的观察结果。
2. 引导学生思考案例中的问题，并让他们讨论可能的解决方法。
3. 分组讨论，学生可以自由发表自己的观点，并从中选出最佳解决方案。
步骤四：观察视频学习（20分钟）1. 展示生活中的举例视频，例如关于动物的行为、自然景观等，引导学生通过观察和思考来理解其中的细节。
二年级上册心理健康教案-17《学会观察》
二年级上册心理健康教案-17《学会观察》学会观察教学目标：1.了解观察的概念与意义。
2.培养学生观察事物的能力。
3.加强学生的思维能力。
4.提高学生的交际能力。
教学过程：第一环节：导入教师引入本节课，在课堂上播放一段有关学会观察的视频，向学生讲解什么是观察，为什么要学会观察。
第二环节：概念解释1.什么是观察:观察是指认识世界的最基本方法之一，它是为了理解外界存在的事物所进行的一种活动，即看事物的表现，听感官的刺激，思考它的本质和发展规律。
在学业、工作、生活中，都需要我们具备良好的观察能力。
2.为什么要学会观察：学会观察是学习、工作和生活中必备的一项综合技能。
通过观察，我们可以认识自然、了解社会，掌握知识；通过观察，我们可以分析、创新，提高工作能力；通过观察，我们可以获得语言表达能力，增进人际交往。
第三环节：活动实践1.形象课堂：教师布置学生完成形象课堂练习。
让学生观察教室内的事物，列出来，然后让他们尝试描述这些事物的所有细节，如颜色、尺寸、外形等等。
2.观察游戏：教师给学生一个物品并让他们进行观察，然后收回物品并让学生描述物品在自己眼前显示的全部信息。
游戏结束后，再由教师给学生发一份物品说明，学生比较两次自己观察到的信息和说明，看看自己是否遗漏了某些方面。
3.自然观察：教师在校园内带领学生进行自然观察。
鼓励学生细心观察周围的自然环境，不仅仅是感官的刺激，更要抓住事物的本质和发展规律，将观察结果用笔记的形式记录下来，进一步提高观察能力。
第四环节：反思总结学生分享自己的观察心得和体会，教师依据学生的分享做出评价，帮助学生发现自己的观察不足和提高的关键点，并提醒学生日常生活中要善于运用观察技巧。
教学反思：学会观察是行动起点，智慧源泉。
通过本课教育，学生在参与活动实践中不仅加强了观察能力，调动了思维和创新意识，同时也获得了交际能力的提高，进而增强了心理素质和社会适应性。
教师在教学过程中，要注重培养学生对事物的敏感性和灵敏性。
二年级上册心理健康教学设计-第十七课 学会观察 ｜北师大版
二年级上册心理健康教学设计-第十七课学会观察 | 北师大版教学目标本节课旨在培养学生学会观察的技能，提高学生的观察能力，使学生能够通过观察，获取更多信息，丰富学生的认知，提高学生的生活适应能力。
教学内容1. 观察的定义和重要性2. 观察的方法和技巧3. 观察的实际应用教学重点与难点教学重点- 让学生理解观察的重要性- 教会学生观察的方法和技巧- 引导学生将观察应用到实际生活中教学难点- 如何引导学生掌握观察的方法和技巧- 如何让学生理解观察的重要性，形成观察的习惯教具与学具准备- 教具：PPT，视频，图片- 学具：笔记本，笔教学过程1. 导入：通过一个有趣的小故事，引起学生对观察的兴趣，导入本节课的主题。
2. 基本概念讲解：介绍观察的定义和重要性，让学生对观察有一个基本的理解。
3. 观察方法和技巧：通过实例和互动，教授学生观察的方法和技巧。
4. 实际应用：让学生通过实际操作，将所学的观察方法和技巧应用到实际生活中。
5. 总结和反思：让学生总结自己在课堂中学到的知识，引导学生进行反思，如何将观察应用到日常生活中。
板书设计1. 学会观察2. 副观察的定义和重要性3. 副观察的方法和技巧4. 副观察的实际应用作业设计1. 让学生观察周围的环境，记录下自己的观察结果。
2. 让学生尝试用所学的观察方法和技巧，观察一个物品，并写下观察报告。
课后反思通过本节课的学习，学生应该能够理解观察的重要性，掌握观察的方法和技巧，并能够将观察应用到实际生活中。
教师需要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，帮助学生提高观察力，形成良好的观察习惯。
---以上是二年级上册心理健康教学设计-第十七课学会观察的简要设计，具体的教学内容、教学过程等需要根据学生的实际情况进行调整和补充。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生能否有效地学习和掌握知识。
教学过程详细补充和说明1. 导入- 情境创设：利用多媒体展示一个充满细节的图片或短视频，如一个动物园的场景，引导学生说出他们看到了什么。
二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察-小眼睛动起来｜北师大版
二年级上册心理健康教案第十七课学会观察小眼睛动起来｜北师大版教学目标1. 知识与技能：使学生了解观察的重要性，学会用多种感官观察事物，并能用恰当的语言表达观察结果。
2. 过程与方法：通过观察活动，培养学生细致、有序的观察习惯，提高学生的观察能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对周围事物的探究兴趣，培养学生积极、主动的学习态度。
教学内容1. 观察的定义与重要性：介绍观察的概念，强调观察在日常生活中的作用。
2. 观察的方法与技巧：教授学生如何运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行观察，以及如何记录和表达观察结果。
3. 观察实践活动：组织学生进行室内外观察活动，让学生亲身体验观察的过程。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握观察的方法与技巧，能够独立进行观察活动。
2. 难点：培养学生细致、有序的观察习惯，提高学生的观察能力。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、观察记录表、实物模型等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、放大镜等。
教学过程1. 导入：通过图片或实物引导学生关注观察，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解观察的定义、重要性以及观察的方法与技巧。
3. 实践：组织学生进行室内外观察活动，让学生亲身体验观察的过程。
板书设计1. 学会观察小眼睛动起来2. 包括观察的定义、重要性、方法与技巧、实践活动等。
作业设计1. 观察日记：要求学生记录一次观察活动，包括观察的对象、方法、过程和结果。
2. 观察分享：鼓励学生在课堂上分享自己的观察日记，促进交流与学习。
课后反思1. 教学效果：评估学生对观察方法和技巧的掌握程度，以及观察习惯的养成情况。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学效果。
教学过程详细说明1. 导入阶段：教师可以利用多媒体展示一些有趣的图片或实物，如动植物、自然景观等，引起学生的好奇心和兴趣。
通过提问的方式引导学生思考观察的意义，例如：“你们平时是怎样观察事物的？”“观察有什么好处？”这个阶段的目标是激发学生的兴趣，为后续的教学内容做好铺垫。
小学二年级上册心理健康教案-17学会观察 ｜北师大版
学会观察一、教学目标：1.引导学生了解观察活动及其重要性；2.帮助学生总结观察方法、提高观察能力；3.帮助学生了解自己的观察习惯，培养好习惯。
二、教学重难点：重点：帮助学生总结观察方法、提高观察能力；难点：帮助学生总结观察方法、提高观察能力；三、教学准备：准备一杯水，学案a. b四、教学过程：1.导入a.游戏教：看，我手上有一杯水。
我用手指蘸蘸，再点到脸上。
我的脸上会有什么呢？情况一：生1:水教：是吗？那我请同学摸摸看。
有什么？生2:什么都没有。
教：咦，怎么会这样呢？教：请再仔细观察。
......教：是的，你只看到了我沾水到脸上的大动作，却没有观察到我换手的小动作。
所以影响了你的判断。
观察无处不在。
我们的生活学习都离不开它。
情况2生：什么都没有。
教：我的手指蘸水了，为什么脸上没水呢？生：你换手了。
教：好的。
有和他想法不一样的吗？......教：刚才这位同学观察得真仔细。
他不仅看到了我沾水到脸上的大动作，也观察到我换手的小动作。
所以没有影响他的判断。
观察无处不在。
我们的生活学习都离不开它。
b.看图说故事。
PPT呈现带齿轮树叶教：瞧！每个组有一片和这片一样的树叶。
它有和我们平常见到的树叶不一样的地方吗生：齿轮教：看到它，你能想到什么事物吗？......（PPT呈现锯子）生：锯子。
教：是的，你知道它的来历吗？能用几句话分享给大家听吗？......教：正是由于鲁班有爱观察勤思考的好习惯，他发明了很多有用的工具，给人们的生活带来了极大便利。
推动了世界的进步。
可见养成观察的习惯多么重要！你们会观察吗？2开展活动a.看图对比PPT呈现图片教：那请看下面两幅图片。
左图和右图对比有9处不一样的地方。
你观察出了吗？......教：有同学能一次全部找到吗？......教：你太棒了。
能一次全部找出来，你有什么方法想和大家分享吗？生：从左到右。
教：哦，你是说按从左到右的顺序观察是吗？也就是顺序法。
（板书：按顺序）除了从左到右还有其他的观察顺序吗？...生：还可以两幅图对比观察。
第十七课《学会观察》(教案)北师大版心理健康二年级上册
北师大版心理健康二班级上册?学会观看?教案一、教材分析：本课是北师大版心理健康二班级上册的第十七课?学会观看?，主要讲解学会观看的重要性以及如何进行观看。
通过本课的学习，同学可以培育自己的观看力和思索力量，提高对四周环境的敏感度。
二、教学目标：学问目标：了解观看的定义和重要性，把握观看的方法和技巧。
力量目标：培育同学的观看力和思索力量，提高对四周环境的敏感度。
情感目标：培育同学对观看的爱好和喜爱，培育同学的细心和急躁。
三、教学重点和难点：教学重点：观看的定义和重要性，观看的方法和技巧。
教学难点：如何培育同学的观看力和思索力量。
四、学情分析：同学年龄为二班级，他们对四周环境的观看力和思索力量尚未完全开展，需要通过详细的实例和练习来提高。
他们的留意力较为简洁分散，需要老师通过丰富多样的教学方法和教具来吸引他们的留意力。
五、教学过程：第一环节：新课导入老师：同学们，今日我们要学习一个特别重要的力量，那就是观看。
观看是我们用眼睛、耳朵、鼻子、手和舌头来认真感知事物的特点和信息。
我们先来看一张好玩的图片，这是一只蝴蝶。
你们见过这样的蝴蝶吗？它有什么特点？同学：老师，我见过这样的蝴蝶，它有五颜六色的翅膀。
其次环节：呈现新知老师：很好，你们已经开头观看了。
今日我们要学习的是观看的定义和重要性。
观看就是认真看、听、闻、摸、尝，来了解事物的特点和信息。
观看特别重要，由于通过观看，我们可以获得更多的学问和信息，关心我们更好地了解世界。
请大家记住观看的定义和重要性。
第三环节：讲解观看的方法和技巧老师：观看是一种技巧，下面我将向大家介绍一些观看的方法和技巧。
请看这个苹果，我们来观看一下。
首先，我们可以观看它的形状，是不是圆的？是不是有颜色？接下来，我们观看一下它的大小，是不是大的？是不是小的？最终，我们观看一下它的质地，是不是光滑的？是不是有纹路？同学：老师，我发觉这个苹果是圆的，有红色的皮，而且很光滑。
老师：很好，你观看得很认真。
二年级上册心理健康教学设计-第十七课 学会观察 让我们的“眼睛”亮起来——我能观察有方｜北师大版
二年级上册心理健康教学设计-第十七课学会观察让我们的“眼睛”亮起来——我能观察有方｜北师大版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的观察方法，如有序观察、比较观察和细节观察，并能运用到日常生活中。
2. 过程与方法：通过游戏、讨论和实践活动，提高学生的观察能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极主动的观察态度，激发学生对周围世界的好奇心和探索欲。
教学内容1. 观察的意义：引导学生理解观察的重要性，认识到观察是获取信息和知识的重要途径。
2. 观察的方法：教授学生有序观察、比较观察和细节观察的方法，并通过实例演示每种方法的运用。
3. 观察的实践：设计观察活动，让学生在实践中运用所学方法，如观察教室环境、同学特征等。
教学重点与难点- 重点：掌握有序观察、比较观察和细节观察的方法。
- 难点：如何引导学生将观察方法应用到实际生活中，并培养持续的观察习惯。
教具与学具准备- 教具：PPT、观察示例图片、观察记录表。
- 学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过“猜谜语”游戏，引起学生对观察的兴趣。
2. 新授：利用PPT和示例图片，讲解三种观察方法，并通过互动问答让学生参与进来。
3. 实践：分组进行观察活动，让学生亲身体验观察的过程，并记录下来。
4. 分享与讨论：各小组分享观察结果，全班讨论观察的感受和方法的有效性。
5. 总结：教师总结观察的重要性和方法，强调观察在日常生活中的应用。
板书设计- 主题：学会观察- 提纲：1. 观察的意义2. 观察的方法- 有序观察- 比较观察- 细节观察3. 观察的实践与应用作业设计- 个人作业：学生选择一个日常物品进行观察，并记录下观察结果。
- 小组作业：小组共同完成一个观察项目，如观察学校的植物生长情况，并制作观察报告。
课后反思- 学生反馈：收集学生对本节课的反馈，了解他们对观察方法和活动的看法。
- 教学效果评估：通过学生的观察记录和报告，评估学生对观察方法的掌握程度。
二年级上册心理健康教学设计-17《学会观察》 北师大版
二年级上册心理健康教学设计-17《学会观察》本教学设计针对于北师大版二年级上册心理健康课本第十七章《学会观察》进行设计。
通过本次教学，学生能够了解观察的概念、意义，了解观察的方法与技巧，掌握应用观察成果的能力，建立观察的意识，提升观察能力。
整体设计思路本次课程设计思路采用“引导学生自主观察——分组合作、交流分享——总结感悟”的方法，使学生能够在实践中深化自己的理解，发掘自己的观察潜力，同时也能够学会与他人合作、交流分享。
具体的教学设计如下：第一节课教学目标•了解观察的概念和意义。
•学习观察的方法与技巧。
•能够运用观察成果，解决实际问题。
教学重点•观察的概念和意义。
•观察的方法与技巧。
教学难点•运用观察成果，解决实际问题。
教学步骤1.通过图片和视频的展示，引导学生了解观察的概念和意义。
2.介绍观察的方法与技巧，鼓励学生有效地观察事物，并记录下来。
3.分组讨论，分享观察成果，并就观察到的现象进行探究和解释。
4.在班级的帮助下，找出在学校中存在的问题，提出解决方案。
第二节课教学目标•能够用不同的观察方法观察事物。
•能够总结归纳观察到的内容。
•能够妥善使用观察成果。
教学重点•不同的观察方法。
•总结归纳观察到的内容。
教学难点•妥善使用观察成果。
教学步骤1.介绍不同的观察方法和技巧，并让学生进行实际操作，观察野外自然物。
2.分组汇报，分享所观察到的事物，并总结规律。
3.图片展示，观察和分析不同的交通现象。
4.学生讨论交通安全的重要性，并提出解决方案。
第三节课教学目标•能够应用观察方法解决实际问题。
•能够总结观察心得。
教学重点•应用观察成果解决实际问题。
•总结观察心得。
教学难点•运用观察成果，解决实际问题。
教学步骤1.学生反思上节课汇报所总结的规律，分享对于规律的不同理解。
2.给出校内场景，让学生应用观察方法进行实际操作，并提出解决方案。
3.讨论观察成果及其应用，评价观察成果的有效性。
4.总结本次课程的观察心得，从而加深对于观察方法和技巧的理解。
二年级上册心理健康教学设计-17《学会观察》北师大版
二年级上册心理健康教学设计-17《学会观察》北师大版教学目标知识与技能1. 让学生了解观察的重要性，明白观察是获取信息、认识世界的重要途径。
2. 培养学生细致观察事物的习惯，提高观察的准确性。
3. 引导学生通过观察，发现生活中的美好，培养积极向上的生活态度。
过程与方法1. 通过观察活动，让学生学会观察的方法和技巧。
2. 培养学生运用观察进行思考和判断的能力。
3. 引导学生运用观察结果进行有效的表达和交流。
情感态度价值观1. 培养学生对生活环境的关注和热爱，激发学生探索世界的兴趣。
2. 培养学生积极向上的生活态度，形成健康的人格。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的人际交往能力。
教学内容教学主题- 学会观察教学内容1. 观察的意义和重要性2. 观察的方法和技巧3. 观察在生活中的应用教学重点与难点1. 让学生了解观察的意义和重要性2. 培养学生细致观察事物的习惯3. 引导学生通过观察，发现生活中的美好，培养积极向上的生活态度教学难点1. 观察的方法和技巧的掌握2. 观察在生活中的应用的实践教具与学具准备1. 图片、视频等观察材料2. 观察记录表3. 学生自带的观察对象（如植物、动物等）教学过程导入1. 引导学生关注生活中的观察现象，引发学生对观察的兴趣。
2. 提问：你们在生活中都观察到过什么？观察给你们带来了什么？新课内容1. 讲解观察的意义和重要性2. 讲解观察的方法和技巧3. 讲解观察在生活中的应用活动环节1. 学生分组，每组选择一个观察对象进行观察2. 学生运用所学的观察方法和技巧进行观察，并记录观察结果3. 各组分享观察结果，讨论观察的心得和发现1. 教师引导学生总结观察的意义和重要性2. 教师引导学生总结观察的方法和技巧3. 教师引导学生总结观察在生活中的应用板书设计1. 观察的意义和重要性2. 观察的方法和技巧3. 观察在生活中的应用作业设计1. 让学生观察自己家里的植物或动物，记录观察结果，并写下观察的心得和发现。
二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察-小眼睛动起来｜北师大版
其次，在新课讲授环节，通过案例分析、重点难点解析等方法，学生们对观察的方法有了更清晰的认识。但在实践活动和小组讨论中，我发现部分学生仍然难以将理论知识运用到实际观察中。针对这个问题，我想在接下来的课程中增加一些更具挑战性的观察任务，让学生们在实际操作中不断磨练观察技巧。
-培养学生观察力的持久性和细致性，避免观察过程中出现粗心大意、注意力不集中等问题。
-帮助学生克服观察时的主观偏见，学会客观、全面地观察事物。
-引导学生将观察到的信息进行有效整合，形成自己的思考和理解。
举例解释：
-在教学过程中，教师可以通过设置时间限制、提出具体观察任务等方式，培养学生的观察持久性和细致性。
同学们，今天我们将要学习的是《学会观察》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意观察过周围的人、事、物？”比如，你们有没有观察过校园里的花是如何开放的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索观察的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了观察的基本概念、观察方法以及观察在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对观察的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用观察力去发现生活中的美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
二年级上册心理健康教案-17《学会观察》 北师大版
标题：二年级上册心理健康教案-17《学会观察》北师大版一、教学目标1. 让学生了解观察的含义和重要性，认识到观察在日常生活中的应用。
2. 培养学生善于观察、发现生活中的美好和有趣事物的能力。
3. 引导学生通过观察，学会发现事物的特点和规律，提高思维能力。
4. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强心理素质。
二、教学内容1. 观察的含义和重要性2. 观察的方法和技巧3. 观察在日常生活中的应用4. 观察训练活动三、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：什么是观察？观察有什么作用？2. 讲解观察的含义和重要性（1）观察的含义：用眼睛、耳朵、鼻子等感官去感受和认识事物。
（2）观察的重要性：观察可以帮助我们认识世界、发现美好、解决问题。
3. 讲解观察的方法和技巧（1）观察要有目的和计划（2）观察要全面、细致、深入（3）观察要善于比较和联想（4）观察要善于总结和归纳4. 讲解观察在日常生活中的应用（1）观察天气变化，做好出行准备（2）观察动植物生长，了解生命奥秘（3）观察人际关系，提高沟通能力（4）观察社会现象，增强社会责任感5. 观察训练活动（1）观察教室里的物品，找出不同之处（2）观察同学们的表情，猜测他们的心情（3）观察一幅画，描述画中的内容（4）观察一首诗，体会诗人的情感6. 总结与反思让学生谈谈本节课的收获，引导他们认识到观察的重要性，激发他们善于观察的兴趣。
四、教学评价1. 观察训练活动的参与度和表现2. 学生对观察方法和技巧的掌握程度3. 学生在日常生活中观察事物的意识和能力4. 学生对本节课内容的兴趣和积极性五、教学建议1. 教师要以身作则，善于观察，为学生树立榜样。
2. 鼓励学生多观察、多思考、多表达，培养他们的观察力和思维能力。
3. 结合实际生活，让学生在实践中学会观察，提高观察能力。
4. 关注学生的心理需求，引导他们积极面对生活，增强心理素质。
六、教学资源1. 教材：《心理健康》二年级上册2. 教学课件：观察方法和技巧的讲解、观察训练活动的设计等。
二年级上册心理健康教案-第十七课 学会观察-小眼睛动起来｜北师大版
心理活动课《小眼睛动起来》教学设计设计理念从心理发展的角度说，小学低年级是学生智力发展的第一个高峰期，而观察是智力活动的基础。
人认识事物的基本过程为：由观察开始，然后就是记忆和思维。
科学研究表明，人获取的各种信息中，来自眼睛的信息占83%，而其中相当一部分是通过观察获得的。
学习需要观察，没有观察就不可能产生学习活动，没有观察，就无法获取大量、丰富的感性知识。
因此，帮助学生认识观察力的重要性，帮助他们提高观察力，是提高其学习效果的有效方法。
活动目的1．培养学生观察事物的兴趣和能力。
2．学会观察事物的三种方法：观察需要细心；观察需要有全面；观察需要顺序。
3．养成良好的观察习惯。
活动重点、难点：让学生学会观察事物的方法。
活动准备：多媒体课件；三个杯子；墨汁和调色盘若干。
活动过程一、热身游戏寻找“卧底”选择一位头上戴有头饰的女生，请她和老师握手数秒，“老师现在和她已经心灵感应了哦!”征得同意后，摘下她的一个头饰。
“我手中有三只杯子，你们把头饰随意放在其中一只杯子里，我都能猜到，相信吗？”邀请学生将头饰放进倒扣在桌子上的三个杯子里，老师蒙上眼睛。
老师猜，猜对!第二次，对老师增加难度，背对桌子，继续猜对。
第三次，对老师增加难度，离开教室，回来继续猜对。
“想知道老师的特异功能是怎么回事吗？哈哈，其实老师在同学们中间安排了一位小卧底，他用动作帮助了我。
看谁的眼睛亮，能把‘他’找出来！”学生寻找“卧底”。
教师揭示课题：我们常为福尔摩斯的观察力惊叹不已，实际上我们每个人都应该向他学习，将观察力训练得更敏锐些。
今天这节课我们就要来训练我们的观察力，让我们的《小眼睛动起来》。
二、活动体验活动一：请你跟我这样做设计理念：此环节让学生明白观察要仔细。
请你注意观察老师的动作，并跟着做一遍。
教师在讲台上准备一只装有墨汁的调色盘，学生桌子上也准备了调色盘，然后要求同学们注意观察教师的一举一动并尽量进行模仿，看谁模仿得最正确。
教师用食指蘸上墨给学生看一下，然后快速用中指按在另一只手的手心，抽出中指，然后紧握手心。
二年级上册心理健康教育导学案-17学会观察 ｜北师大版
二年级上册心理健康教育导学案－17学会观察 | 北师大版一、教学目标在本节课中，学生将会了解到以下内容：1.了解观察的概念2.学会认识不同的事物需要进行观察3.掌握观察的方法及技巧，提高观察能力4.鼓励学生们多观察周围的事物和事件，并在观察中积累经验二、教学重点本节课的教学重点为：1.认识观察的概念2.掌握观察的方法及技巧三、教学难点本节课的教学难点为：1.教会学生如何准确地进行观察2.培养学生们对于观察的兴趣和实践能力四、教学内容1. 观察的概念观察是通过看、听、摸等各种感官对事物进行全面、细致、客观的了解和研究的过程。
观察能帮助我们更好地了解事物的本质，认识世界，因此观察是我们认识世界的重要手段之一。
2. 观察的方法及技巧2.1 观察动静结合观察需要主动去寻找，主动采取行动，去发现周围的事物。
在观察过程中，动静结合是非常重要的。
有的事物是动态的，需要我们观察其变化；有的事物是静态的，需我们静心地去观察。
2.2 观察主客结合观察需要客观地看待事物，避免出现主观臆断的情况。
因此，在观察过程中需要将主观判断和客观真实结合起来，充分展现事物的本质。
2.3 观察细节在观察的过程中，需要注意观察细节。
比如在观察一幅画的时候，我们需要仔细观察画面的每个细节，才能更好的理解画家的用意和思想。
因此，在观察过程中，不仅需要全面，还要细致。
2.4 观察总结在观察结束后，我们需要对观察的过程进行总结和归纳。
这个过程可以让我们进一步提高观察能力，掌握更多的观察能力。
3. 实践与应用在课堂上，我们可以通过实例讲解和引导学生进行观察实践。
比如，可以在教室或校园里寻找不同的事物，进行观察，并加以讲解和总结。
学生们也可以自行寻找事物，进行组织观察，形成小组、大组的形式，带领同学们进行观察。
五、教学方式本节课的教学方式为多元化的教学，主要包括以下方面：1.讲解式教学2.示范式教学3.听录音教学4.学生自主学习六、评价方式我们可以通过以下方面进行评价：1.即时检查2.书面测试3.考勤表评价七、教学反思本节课着重引导学生学会观察，包括了观察的概念、方法和技巧。
二年级上册心理健康教学设计-第十七课 学会观察 让我们的“眼睛”亮起来——我能观察有方｜北师大版
二年级上册心理健康教学设计-第十七课学会观察一、学习目标1.了解什么是观察，以及观察的重要性；2.培养学生对周围事物的观察能力；3.提高学生对自己与他人的情感体验的观察能力；4.培养学生的判断力和分析能力。
二、课前准备1.学生书包内准备一支笔和一本笔记本；2.教师准备一些图片或者其他有趣的素材。
三、课程内容与教学过程1. 导入（5min）•引导学生观察教室内最有趣的东西，在未告诉他们答案的情况下，请他们开口描述这个物品。
2. 观察（25min）•提供给学生一些图片或者实物，让他们在笔记本上进行记录和观察。
建议从以下几个角度出发：1.观察形状、颜色、大小等；2.观察细节、特征、变化等；3.观察感受、情感等。
•在观察的过程中，教师可以适时放一些有趣的音乐，调节课堂气氛。
3. 总结（5min）•请学生交流自己所观察到的现象，并提出自己的观察心得。
4. 小结评价（5min）•教师可以根据学生的表现进行评价，鼓励他们。
四、板书设计学会观察让我们的“眼睛”亮起来观察的重要性培养观察能力，提高分析能力五、课后作业•将观察心得写在笔记本上，家长签字。
六、教学反思观察是培养学生分析问题和创造能力的一项重要训练。
本次课程中，通过图片和实物观察，学生们对周围的世界进行了深度的了解，并加深了对自己与他人的情感体验。
教师在课前准备的过程中，需要认真选择图片和实物，确保它们有意义，有趣且能够引起学生的兴趣。
在教学过程中，教师要体现出自己的热情和责任心，掌握好课程进度，确保时间上的合理分配。
同时，对于学生的困惑和疑问，教师要进行适时的解答和点拨，鼓励学生积极思考、多问问题。
通过本次课程的设计，学生们的观察能力有了明显的提高，课堂气氛也非常活跃，教师对本次课程的效果非常满意。
二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察
二年级上册心理健康教案-第十七课学会观察【教学目标】1. 了解“观察”这一概念，并且知道观察的重要性。
2. 培养学生观察能力，学会观察身边发生的事情，并且掌握观察方法。
3. 提高学生的语文表达能力，训练学生将观察到的事情用语言表述出来。
4. 培养学生的思维能力，让学生有思考、分析的能力。
【教学重点】1. 培养学生的观察能力，掌握观察方法。
2. 通过图画、图片、小故事等形式帮助学生理解和记忆观察的方式和技巧。
3. 教会学生如何用语言表达观察到的事情。
【教学难点】训练学生观察和分析能力，提高学生思考的能力。
【教学准备】图片、小故事等教具。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 观察练习老师拿出一个小玩具或物品，向学生展示，过几秒钟后，老师收起来，然后问学生这个物品的具体细节。
2. 观察图片老师拿出一幅图片，让学生仔细观察，然后通过提问的方式，让学生表达出自己的观察和感受。
二、讲解（20分钟）1. 什么是观察？观察是指通过肉眼、听觉、嗅觉、触觉和味觉等感觉器官，对客观世界进行认识和了解的过程。
2. 观察的重要性观察是人类认识世界的一种基本手段，也是学习的主要途径，观察是发现问题、解决问题的必要步骤，正确的观察可以防止犯错误。
3. 观察的方法（1）用眼观察：仔细观察目标，看清物品的颜色、大小、形状、特点等。
（2）用耳听察：注意细节，从声音中寻找线索，帮助判断。
（3）用嗅觉：嗅别物品的特殊气味，发现事物的关键。
（4）用触觉：用手摸物品的形状、材质、硬软程度、温度等。
（5）用味觉：感受到物品的味道和口感，从而区分出它的类型和特征等。
三、练习（40分钟）1. 观察练习（1）给学生看一张图片，让学生观察图片上的细节，然后让学生从图片中发现问题。
（2）讲解一个小故事，要求学生听故事，然后理解故事中的情节和细节，最后让学生表述出来。
2. 观察和描述练习（1）给学生一些物品，让学生仔细观察物品的特征，尤其要关注物品的细节，然后让学生口头描述物品。
二年级心理健康上册17《学会观察》教案北师大版
二年级心理健康上册17《学会观察》教案北师大版学情分析：教学过程中，我们发现学生对知识的感知效果很大程度上取决于观察能力。
观察能力强的学生，往往目的明确，并且能够觉察出事物的重要特点，能够做观察记录。
二年级的孩子正处于认知能力发展的关键期，对事物充满新鲜和好奇，但孩子们的观察大多没有顺序，比较散乱；专注的时间不长，观察不够深入，需要老师重点引导，开展观察力训练。
因此，本课以观察的目的性、顺序性等方面入手，设计相应的活动，培养学生的观察意识，使学生初步尝试使用有效的观察方法，提升观察力，感受观察的乐趣。
教学内容：观察方法和技巧。
教学目标：1.懂得观察要有明确的目的，才能观察得更清楚。
2.通过观察、探究和总结的过程，尝试采用观察的一般方法和技巧观察事物。
3.在观察任务中，体验观察的乐趣，感受“仔细”“耐心”和“坚持”在观察中的重要作用。
教学重点：尝试使用观察的一般方法和技巧。
教学难点：尝试使用观察的一般方法和技巧。
教学准备：PPT课件、录制微课、学案纸36张、印泥1个、水果若干课时安排：1课时教学过程：一、热身阶段：眼力大比拼《西游记》里的美猴王孙悟空有一双火眼金睛，什么都瞒不过他的双眼，十分厉害。
当然，那是神话，但是，一个人的眼力确实是可以锻炼出来的，今天，我们就来练练自己的观察力。
1、眼力测试（观察有目的）【学生观看《小猪佩奇》视频片段】提问1：请问视频中电脑屏幕显示的数字2是什么颜色？【带着问题再来看一次。
】提问2：现在你们确定了吗？那为什么第一次回答有困难，第二次就确定了呢？点评：带着问题去观察，有明确的目标，我们就能很快得到准确答案。
观察事物前要有明确的目的。
第一条锦囊妙计：观察有目的。
2、揭题有目的地看就是“观察”，观察是一种能力，也称为观察力。
观察力在生活中、学习上有着重大的作用，甚至在科学研究中也有重要作用。
这节课，我们就通过各种形式的任务来训练和提升自己的观察力，让我们的“眼睛”亮起来。
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二年级心理健康上册17《学会观察》教案北师大版学情分析：
教学过程中，我们发现学生对知识的感知效果很大程度上取决于观察能力。
观察能力强的学生，往往目的明确，并且能够觉察出事物的重要特点，能够做观察记录。
二年级的孩子正处于认知能力发展的关键期，对事物充满新鲜和好奇，但孩子们的观察大多没有顺序，比较散乱；专注的时间不长，观察不够深入，需要老师重点引导，开展观察力训练。
因此，本课以观察的目的性、顺序性等方面入手，设计相应的活动，培养学生的观察意识，使学生初步尝试使用有效的观察方法，提升观察力，感受观察的乐趣。
教学内容：
观察方法和技巧。
教学目标：
1.懂得观察要有明确的目的，才能观察得更清楚。
2.通过观察、探究和总结的过程，尝试采用观察的一般方法和技巧观察事物。
3.在观察任务中，体验观察的乐趣，感受“仔细”“耐心”和“坚持”在观察中的重要作用。
教学重点：
尝试使用观察的一般方法和技巧。
教学难点：
尝试使用观察的一般方法和技巧。
教学准备：
PPT课件、录制微课、学案纸36张、印泥1个、水果若干
课时安排：1课时
教学过程：
一、热身阶段：眼力大比拼
《西游记》里的美猴王孙悟空有一双火眼金睛，什么都瞒不过他的双眼，十分厉害。
当然，那是神话，但是，一个人的眼力确实是可以锻炼出来的，今天，我们就来练练自己的观察力。
1、眼力测试（观察有目的）
【学生观看《小猪佩奇》视频片段】
提问1：请问视频中电脑屏幕显示的数字2是什么颜色？
【带着问题再来看一次。
】
提问2：现在你们确定了吗？那为什么第一次回答有困难，第二次就确定了呢？
点评：带着问题去观察，有明确的目标，我们就能很快得到准确答案。
观察事物前要有明确的目的。
第一条锦囊妙计：观察有目的。
2、揭题
有目的地看就是“观察”，观察是一种能力，也称为观察力。
观察力在生活中、学习上有着重大的作用，甚至在科学研究中也有重要作用。
这节课，我们就通过各种形式的任务来训练和提升自己的观察力，让我们的“眼睛”亮起来。
二、团体转换阶段：观察要仔细
1、我来做你来看
（1）教师讲桌上准备一个印泥，请一位同学上台。
请同学们仔细观察老师的一举一动。
老师将食指蘸印泥给学生看一下，然后快速把中指按在这位“自愿者”脸上。
提问：你们觉得他的额头会怎么样？
（预测很多学生会说：额头上会留下印记）
（2）松开，没有印记。
提问：为什么？
虽然带着观察“老师一举一动”的目的，但仍然没有观察准确，为什么？
不够仔细！
点评：观察除了要有明确的目的，还要有认真的态度，要非常仔细。
第二条锦囊妙计：观察要仔细。
现在我们已具备初步的观察力，接下来，请大家携带我们的锦囊妙计，前往“观察岛”闯关挑战——探寻观察之王的财宝！
三、团体工作阶段：观察岛闯关游戏
（一）第一关——动物乐园（观察有顺序）
1、任务：快数动物
PPT呈现图片（一张图片：天空、树上、草地各有很多动物）
提问1：请快速数出动物数量？
提问2：请说说你是用什么方法数的？（先数什么，再数什么？）
提问3：还有不同的观察顺序吗？
点评：观察时要按照一定的顺序才能数的又快又准。
观察的时候可以从上到下、从下到上、从左到右、从右到左，从里到外，从外到里，从近到远，从远到近……总之，有顺序地观察才能让我们的眼睛更亮！
第一箱法宝：观察有顺序。
2、强化练习
①找茬图，按顺序找出5处不同。
②按顺序在数字表中找指定数字。
同学们，已经成功通过第一关，我们乘胜追击，向第二关前进。
（二）第二关——植物园（边观察、边思考、边记录）
1、任务1——猜谜语
同学们，恭喜你们来到第二关！闯关之前请先猜一个谜语。
猜谜语：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。
谜底：花生。
2、微课学习——《边观察、边思考、边记录》
点评：观察很重要，观察同时，还要开动脑筋思考，并且写下观察记录，通过记录才能发现问题的真相。
第二箱法宝：边观察、边思考、边记录。
3、练习体验
第一步：观察图形，并在学案纸上做记录。
第二步：思考回忆，体验记录和思考帮助我们找到正确答案。
同学们，已经闯过两关了，还真是厉害！那我们再接再厉，接下来进入第三关，也是本次观察岛之旅的最后一关。
（三）第三关——水果乐园（观察要五官齐出动）
1、小组合作讨论，全班分为5人一组，共8组。
2、出示水果实物。
请同学们尽可能多的去观察发现水果的特点。
眼睛发现水果外形、颜色；鼻子闻气味；手摸水果的温度和光滑程度；嘴巴和舌头还可以尝水果的味道……
要更全面地说出水果的特点，需要“五官”齐出动。
第三箱法宝：观察要多感官参与，“五官”齐出动。
（四）拓展练习
四、团体结束阶段
1、儿歌总结本课内容
2、今天我们观察岛之旅，寻找到的观察之王的财宝就是几种观察方法。
在我们的生活和学习中，有许多东西需要我们仔细观察才能找到答案，从而获得更多的知识。
今天，我们拥有了一双会观察的亮眼睛，相信在平时也一定会用这双亮眼睛去发现更多的学乐趣、寻找到更好的学习方法，孩子们，祝你们快乐！
作业设计：
建议作业：观察校园里春天有什么特点。
板书设计：
让我们的“眼睛”亮起来
观察有目的
观察要仔细
提高观察力
观察按顺序
边观察、边思考、边记录
五官齐出动
教学反思：
本次心理活动课的设计符合二年级学生的认知需求，活动始终围绕学生的观察力展开，整个过程学生的参与热情很高。
团体热身阶段看似简单，实际上已将“观察有目的”“观察要仔细”融入该环节了。
在团体工作阶段以闯关游戏为主线，设计了三个闯关游戏，每一个游戏都精心预设了真正让学生“动”起来的活动目标。
闯关游戏是学生们喜欢的，能够调动学生积极性。
第一关“动物乐园”，学生们能够较好地感受到“有顺序”的观察对于找到答案的重要性。
第二关“边观察、边思考、边记录”在第一次试课时，说明如何做记录方面耗费较多时间；后期将此环节制作成微课，学生课前利用微课学习做记录的方法，到此环节就直接是体会和应用观察时思考和记录的重要性，课堂反应较好。
第三关，水果乐园，观察水果实物的实践活动是本堂课的精彩之处，学生将前几关掌握的“法宝”加以应用，并且获得五官其参与的感悟。