教学工作检查制度
教学工作检查制度（精选11篇）
教学工作检查制度（精选11篇）教学工作检查制度篇1一、期初检查每期开学，学校召开齐人会，由各教研组长检查该组教师假前超前备课情况，每位任课教师在假期虽按新课标要求应备课节量必须达到一周以上(假期中未落实的课程或该科教材未到者除外)。
教导处收齐各学科教学计划，布置开学教学准备工作。
经检查，若备课少一节或该科教学计划未交者，一节课或一份计划扣款2元，并按教师教学工作目标考核扣操行分。
二、学月检查每学月未由教导处牵头，组织教研组长检查，(村校由该村教导主任检查该校)。
检查内容包括教师备课、上课、批改作业、辅导学生、单元检测、实验操作课等。
每学科按实际教学进度计算工作量，凡未达到要求或未完成工作任务者，酌情扣款或提出严肃批评。
三、期终检查每期期末，新课结束后，教师要认真制订复习计划，组织学生系统而有重点地复习计划，组织学生系统而有重点地复习，检查由行政会全体领导负责，对学校教育教学工作进行全面而细致的性检查，并写出对每位教师一期“六认真”总结性评价。
教师要做好每位学生的期末统考前的思想工作，鼓励学生认真复习功课，努力争取考出好成绩，统考后要认真撰写教育教学工作总结或教学经验文章。
按教导处要求收交各学科总结，每学年要以论文的形式交教导处教学总结心得一份，以上按极限日2元/天扣款。
四、教学“六认真”工作具体要求1、备课：教师必须用新课标理念作指导，教学设计体现教学目标的“三个”维度(即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观);教学过程要体现学生自主、合作、探究式的学习方式，注重学法指导，关注学生知识的掌握和能力的提高。
凡未备课上课的，-10元/课时，检查时备课量不足的，按课时乘以0.8为准，-1元/课时。
2、上课：教师上课尽可能应用先进的教学手段，用新的教学方法，尽量避免教师一讲到底的做法，打破旧的.教学常规，让学生在愉快、和谐、相融的气氛中学习，充分调动学生的学习积极性，真正实现师生互动、生生互动、共同参与，有效地完成学习任务。
2024年常规教学工作检查制度(四篇)
2024年常规教学工作检查制度为了进一步促进教风、学风建设，加强教学质量宏观控制，维护良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现，特制定本常规教学工作检查制度。
一、定期检查任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。
任课教师在每学期开课前两周内，必须将教学大纲、授课计划、教案等七大件准备齐全以便备查。
1.备课检查每学期分别在期中、期末教务处____教学督导或各院(系)、部相关人员，检查或抽查教师备课情况。
老师备课内容要有教材分析，目的任务，具体要求，改进教学，提高教学质量的措施等等，同类课程尽可能做到____备课，集思广义，做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。
2.作业批改检查作业批改必须及时，一般情况下作业应在作业布置后一个星期内完成批改或进行面批。
教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业，教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育，教师在作业批改时应留有记录，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评。
3.定期听课为优化课堂结构，提高课堂授课水平，教学督导对新教师、外骋教师及有教学事故前科教师进行定期听课。
教师有事应事先履行调停课手续，无故旷课教师学校查实后作为教学事故记入教师档案。
4.试卷抽查每学期开学初教务处____教学督导或院(系)、部相关人员对上学期期末试卷进行抽查，对试卷严重不符合要求的出题人提出批评，并在两年内不得出题；对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。
5.毕业设计(论文)抽查毕业设计(论文)应按学院规定要求完成，选题不得太大或偏离专业，指导教师是否进行认真指导，论文质量是否符合学生实际所学情况。
二、日常检查各院(系)、部须安排教学值班检查，并做好检查记录。
有教学异常情况，须及时向相关部门反映。
教学值班检查主要检查以下内容：1.任课教师出勤及精神风貌情况。
2.任课教师授课情况。
教育教学常规检查制度范本（4篇）
教育教学常规检查制度范本一、检查目的和基本原则：1. 目的：通过教育教学常规检查，提高教职工的教育教学水平，促进学校教育教学的质量和发展。
2. 基本原则：（1）全面：检查内容包括教学计划、教学方法、课堂氛围、教学评价等方面。
（2）公正：依据客观标准，对教职工进行公平评价，不偏袒个别人员。
（3）定期：按照学校制定的检查计划，定期对教育教学进行检查。
（4）有效：检查结果能够及时反馈，促使教职工改进教育教学工作。
二、检查内容和方式：1. 检查内容：（1）教学计划的制定情况和执行情况。
（2）教师授课内容和课程设计的合理性。
（3）课堂组织和管理情况。
（4）教师和学生之间的互动和沟通情况。
（5）教学评价的科学性和客观性。
2. 检查方式：（1）班级教学观摩：选取部分班级进行教学观摩，观摩教师的教学内容、教学方法、课堂氛围等。
（2）教学档案检查：检查教师的教学计划、教案、教学评价等教学资料的完整性和规范性。
（3）学生问卷调查：组织学生对教学质量进行评价，收集学生的意见和建议。
（4）教学实地考察：对教师进行实地考察，观察教学实施情况和学生学习情况。
（5）专家评审：请教学专家对教师的教学进行评审和指导。
三、检查流程和责任分工：1. 检查流程：（1）学校领导层确定检查计划，指定具体检查时间和地点。
（2）教务处组织检查实施，通知相关教师和班级参与检查。
（3）检查组进行检查，深入了解教师的教学情况、学生的学习情况，并提供检查意见和建议。
（4）教职工对检查结果进行反馈，并提出改进措施。
（5）教务处对检查结果进行汇总和分析，并提交学校领导层。
（6）学校领导层根据检查结果，进行整体评价，制定改进措施和计划。
2. 责任分工：（1）学校领导层：确定检查计划，进行检查结果的评价，并制定改进计划。
（2）教务处：组织和实施检查活动，监督检查流程和结果。
（3）教师：按照学校要求，配合并接受教育教学常规检查。
（4）学生：积极参与问卷调查和教学观摩活动，提出建设性意见和建议。
教学工作检查制度（3篇）
教学工作检查制度是指学校制定的用于评估教师教学工作质量的一系列规章制度和流程。
下面是一个可能的教学工作检查制度的内容：1. 教学目标制定检查：检查教师是否能够准确制定教学目标，并确保目标与课程要求相一致。
2. 教学计划制定检查：检查教师是否制定了合理的教学计划，包括课程安排、教学内容和教学方法等。
3. 教学准备工作检查：检查教师是否做好了充分的教学准备工作，包括教材准备、教学资源准备和教具准备等。
4. 教学过程监察：通过教学观察、听课和课堂访谈等方式，检查教师在教学过程中的教学方法、教学组织能力和教学效果等。
5. 教学评价检查：检查教师是否能够正确评价学生的学习情况，包括课堂测验、作业评定和学生成绩评定等。
6. 教学反馈和改进检查：针对每节课的教学反馈，检查教师是否能够及时调整教学策略和教学方法，并进行教学改进。
7. 教学效果评估：通过教学成果和学生学情数据的统计和分析，综合评估教师的教学效果和教学质量。
以上是一个较为全面的教学工作检查制度，不同学校和教育机构可能会根据实际情况进行适当的调整和补充。
制定和执行教学工作检查制度可以帮助学校保证教学质量，提升教师的教学水平，促进学生成绩的提高。
教学工作检查制度（二）第一章总则第一条目的和依据教学工作检查制度的制定旨在规范教学工作的管理和评估，并提升教学质量，确保教学工作的顺利进行。
本制度的依据为《中华人民共和国教育法》和学校相关管理规定。
第二条适用范围本制度适用于我校全体教师和教育管理人员，包括全日制教师和非全日制教师。
第三条质量标准教学工作检查的质量标准为教学评估制度的要求，并根据学科特点和教学目标进行相应的调整。
第二章教学工作检查内容第四条课堂教学检查1. 对每位教师进行定期的课堂教学检查，检查内容包括教学设施、教学准备、教学方法和教学效果等。
2. 检查结果要及时反馈给教师，指导其改进教学方法和提升教学能力。
第五条教案检查1. 对每位教师的教案进行定期检查，并要求教师提供课堂教学反思和改进措施。
教育教学常规检查制度(四篇)
教育教学常规检查制度是指学校或教育机构为了保障教育教学质量，及时发现问题并进行改进，而建立的一套日常检查制度和流程。
这个制度可以确保教师和学生按照规定的标准进行教学活动，提升教学效果和教育质量。
教育教学常规检查制度一般包括以下几个方面：1. 教学计划检查：检查教师的教学计划是否与教育部门要求相符，内容是否齐全，是否贴合学生的实际情况。
2. 教学资源检查：检查教师的教学资源是否齐备，包括教材、教具、实验设备等，以及是否对教学资源进行有效管理和维护。
3. 教学方法检查：检查教师的教学方法是否科学、合理，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学过程检查：检查教师的教学过程是否规范、有序，是否严格按照教学计划进行，是否充分尊重学生的个体差异。
5. 教学评价检查：检查教师的教学评价方式是否科学有效，是否能够准确反映学生的学习状况和教学效果。
6. 教师、学生工作检查：检查教师、学生的工作纪律，是否按时上课、做作业，是否认真完成学校布置的任务。
7. 教研活动检查：检查教师参与教研活动的情况，是否能够积极主动地参与教研、交流经验，提升教学水平。
教育教学常规检查制度的实施可以由学校或教育机构设立专门的教学督导组织或督导人员负责。
督导结果可以用于评价教师的教学能力，作为晋升或奖惩的依据，也可以用于改进教学方法和教育管理。
通过实施教育教学常规检查制度，学校或教育机构可以提升教育教学质量，提高教师和学生的教学效果，进一步提升学校的整体竞争力。
教育教学常规检查制度（二）一、背景和目的教育教学常规检查是学校管理和教育教学质量评估的重要环节。
通过常规检查，可以发现问题、解决问题，提高教育教学质量，促进学校发展。
本制度的主要目的是规范常规检查的程序和要求，确保常规检查的科学性和公正性，提高常规检查的有效性和实际效果。
二、检查对象本制度适用于全校所有教育教学活动，包括教学过程和管理过程。
检查对象主要包括教师、学生、教育教学设备和教材教具等。
2024年教育教学常规工作检查制度
2024年教育教学常规工作检查制度1.引言教育教学是学校的核心工作之一，对于确保教育质量的提高具有至关重要的作用。
为了进一步加强学校教育教学管理，规范教学行为，推动教育教学工作的健康发展，在2024年我们将实施教育教学常规工作检查制度，以提高教育教学质量，培养素质高、全面发展的优秀人才。
2.检查目标（1）确保教学计划的制定和执行情况；（2）推进教学方法的改进和创新；（3）提高师资队伍的素质和专业能力；（4）激发学生学习的积极性和创造力；（5）促进校园文化建设和学生全面发展；（6）加强家校合作，提高家长满意度；（7）确保教育教学工作的顺利进行。
3.检查内容（1）教学计划的制定、实施和落实情况；（2）教学资源的配置和利用情况；（3）教学方法的改进和创新；（4）教学评价的科学与公正性；（5）学生成绩与学科竞赛情况；（6）师资队伍的师德师风和教学水平；（7）学生思想道德教育与校园文化建设；（8）家校合作情况和家长满意度。
4.检查程序（1）制定检查计划，明确检查时间、地点和检查内容；（2）组织相关人员进行检查，包括学校领导、教务处、教研组长、班主任、科任教师等；（3）检查对象包括学生、教师、家长以及学校相关部门；（4）采取多种形式进行检查，包括听取汇报、观察课堂、查阅教学文件、组织座谈会等；（5）检查结果及时反馈给相关责任人，并制定整改措施和时间表；（6）定期组织检查总结会，分析问题原因，总结经验教训，提出改进意见。
5.检查要求（1）严格按照检查计划进行检查，确保检查的全面性和公正性；（2）注重实地观察，了解真实情况；（3）注重听取多方意见，包括学生、教师、家长的反馈；（4）注重教学现场的掌控，确保教学的顺利进行；（5）注重教学方法和教学内容的改进和创新；（6）注重教师的培训和发展，提高师资队伍的素质和专业能力；（7）注重学生的思想道德教育和全面发展；（8）注重家校合作，增强家长满意度。
6.检查结果及整改措施（1）检查结果及时反馈给相关责任人，包括学校领导、教务处、教研组长等；（2）将检查结果作为学校教育教学工作的重要参考，对优秀者进行表扬，对存在问题者进行整改；（3）对发现的问题，制定相应的整改措施和时间表；（4）加强对教师的培训和指导，提高其教学能力和教育理念，推动教育教学工作的改进；（5）注重对学生的思想道德教育和全面发展，培养他们的创造力和实践能力；（6）加强与家长的沟通和合作，增加家长对学校教育教学工作的满意度；（7）定期组织评估和总结，分析问题原因，总结经验教训，提出改进意见。
常规教学工作检查制度范文(三篇)
常规教学工作检查制度范文一、背景介绍：二、常规教学工作检查制度1.检查制度的目的：为了提高教师的教学能力和教学水平，进一步推进学校教学工作的发展，确保教学工作的质量和效果。
2.检查内容：(1)教学计划：检查教师的教学计划是否合理、科学，是否与教学目标相一致。
(2)教学方法：检查教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。
(3)教学材料：检查教师使用的教材、教具是否适合教学内容，是否能够有效地辅助教学。
(4)教学评价：检查教师的评价方式是否客观、公正，是否能够准确地反映学生的学习情况。
(5)教学效果：检查教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有改善。
3.检查方法：(1)定期检查：每学期结束后，由学校的教学管理部门对教师的教学工作进行全面检查。
(2)随机检查：不定期选取部分教师进行抽查，以确保检查的客观性和公正性。
(3)自查与互查：教师自己进行教学工作的自查，并互相交流和评价。
4.检查结果处理：(1)表扬：对于教学工作表现优秀的教师，学校通过表彰、奖励等方式予以激励和鼓励。
(2)指导：对于教学工作中存在的问题，学校依据具体情况给予指导和培训，提供相应的教育资源。
(3)警示：对于严重违反教学规范和道德的教师，学校将依据学校相关规定进行处理。
5.检查结果的监督：(1)学校：学校的教学管理部门对各级教学单位的检查结果进行监督，确保检查结果的公正性和客观性。
(2)教师：教师可以向学校的教学管理部门提出对检查结果的异议和申诉。
6.检查制度的修订：检查制度的修订由学校的教学管理部门负责，根据实际情况和教育改革发展的需要进行相应的调整和修订。
三、总结：以上是一份常规教学工作检查制度的范文，制定和实施一套科学、严格的教学工作检查制度可以促进教师的专业发展和学校的教育质量提升，为学生的成功奠定坚实的基础。
常规教学工作检查制度范文（二）一、目的和依据为了加强对常规教学工作的管理，确保教学质量和教学效果，特制定本制度。
教育教学常规工作检查制度(三篇)
教育教学常规工作检查制度第一章总则第一条为了健全学校的教育教学管理体系，确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，制定本制度。
第二条本制度适用于学校的全体教职员工。
第三条教育教学常规工作检查制度是对教育教学工作进行规范和检查的一项重要制度，旨在保证教学质量的持续改进和提升。
第四条学校将根据本制度进行定期、不定期的检查，对教职员工的教育教学工作进行评估和指导。
第五条学校将通过实施教育教学常规工作检查制度，加强督促、监控教育教学工作，推动学校的教学水平全面提高。
第二章检查内容第六条教育教学常规工作检查内容包括但不限于以下几个方面：1.教学计划和教材的编写和运用；2.教学方法和手段的选择和运用；3.教学过程和教学效果的评估和改进；4.学生学习情况的跟踪和辅导；5.教育教学设施和资源的利用；6.教师职业道德和专业素养的培养；7.课外活动和学业指导等方面的工作。
第七条教育教学常规工作检查内容应与学校的教育教学目标和计划相一致，具体细化工作重点和要求，并适时根据学校实际情况进行调整和补充。
第三章检查程序第八条学校将根据教育教学常规工作检查制度，制定相应的检查计划，并定期向教职员工公布。
第九条检查计划应明确检查的时间、地点、对象、方式和内容，并指定相应的检查人员。
第十条检查人员应具备相应的专业知识和丰富的实践经验，能够客观、公正地评估教育教学工作质量。
第十一条检查人员应提前通知被检查教职员工，并与其协商确定检查时间和事项。
第十二条检查人员对被检查教职员工的教育教学工作进行实地观察、听取教学经验交流、查阅教学记录、访谈学生等方式进行检查。
第十三条检查人员应当采集教育教学工作的典型案例和现场反馈意见，形成检查报告，并及时向学校报送。
第四章教育教学改进第十四条学校应通过教育教学常规工作检查制度，及时发现和解决教育教学工作中的问题和困难。
第十五条学校应建立教育教学改进机制，通过检查评估结果，将问题和困难进行分类和分析，并制定相应的改进措施和计划。
教学工作检查制度范文(三篇)
教学工作检查制度范文一、检查目的和原则1. 检查目的本教学工作检查制度的目的是为了保证教学工作的质量，提升教师的教学水平，促进学生全面发展，实现学校教育目标。
2. 检查原则（1）公正、客观、公开原则：检查工作要公正客观，不偏袒个别教师或学生；检查结果要及时公示，接受社会监督。
（2）问题导向原则：重点关注教学工作中存在的问题，提出针对性的改进措施。
（3）全员参与原则：检查工作要广泛征求各方面意见，形成共识，落实责任。
二、检查内容和方式1. 检查内容（1）教师教学计划的合理性和科学性；（2）教师教学方法的多样性和创新性；（3）教师的教学态度和教学效果；（4）学生学习情况和学业成绩；（5）教师教学重点和难点的突出情况；（6）教学管理和制度执行情况。
2. 检查方式（1）课堂观察：对不同年级、不同学科的教师随机进行课堂观察，评估教师教学方法的有效性和学生学习情况。
（2）教案审核：对教师的教学计划和教案进行审核，评估其合理性和科学性。
（3）教学成果评估：对学生的学习情况和学业成绩进行评估，以反映教师的教学效果。
（4）教师自评和同事评价：教师自评和同事评价是对教师教学能力和素质的一种评价方式。
三、检查周期和流程1. 检查周期每学期结束后进行一次教学工作检查，以全面了解教师教学工作的情况，及时发现问题并进行整改。
2. 检查流程（1）确定检查组成员及责任分工；（2）制定检查计划和检查标准；（3）收集相关资料和信息；（4）进行课堂观察和教案审核；（5）分析评估检查结果；（6）撰写检查报告；（7）公示检查结果。
四、检查结果的处理与反馈1. 检查结果处理（1）给予表扬和奖励，对教学工作表现突出的教师进行奖励；（2）提出问题和建议，对教学工作中存在的问题提出整改意见；（3）进行督导和指导，对教学工作中存在的问题提供相应的指导和支持。
2. 检查结果反馈检查结果将及时向相关教师、学生和家长进行反馈，针对问题提出改进措施，促使教师改正错误，提高教学质量。
教育教学常规检查制度范本（5篇）
教育教学常规检查制度范本一、检查目的：本制度的目的是为了规范教育教学活动，促进教育教学质量的提高，确保教师的教学水平和学生的学习效果。
二、检查内容：1. 教师备课和教案的规范性。
2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量。
3. 学生学习情况和学习效果的评估。
4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况。
三、检查程序：1. 定期检查：校领导或教育教学督导组定期对教师的教学活动进行检查，一般为每学期至少1次。
2. 随机抽查：校领导或教育教学督导组随机抽查某些教师的教学活动，以确保每个教师都能接受检查。
四、检查要求：1. 教师备课和教案的规范性：a. 教师备课应包括课程目标、教学内容、教学方法和教学资源等方面的具体安排，并按时完成备课工作。
b. 教师教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评估等方面的详细设计。
2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量：a. 教师应采用多种教学方法，注重学生的主动参与和探究能力的培养。
b. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学过程，确保教学内容的适应性和有效性。
c. 教师授课应注意语言表达和信息传递的清晰度，以及给予学生充分的时间和机会参与讨论和提问。
3. 学生学习情况和学习效果的评估：a. 教师应及时对学生的学习情况进行评估，包括课堂作业、考试成绩和学习反馈等方面的考察。
b. 教师应根据评估结果，对学生进行个别辅导和帮助，以提高学生的学习效果。
4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况：a. 教师应合理利用教学资源，如教材、教辅资料和网络资源等，以丰富教学内容和提高教学效果。
b. 教师应保持教学设备的完好，如教室黑板、投影仪和实验器材等，以确保教学顺利进行。
五、检查结果：1. 优秀：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面基本符合要求，学生学习情况和学习效果良好。
2. 良好：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面一般符合要求，学生学习情况和学习效果一般。
常规教学工作检查制度模版（三篇）
常规教学工作检查制度模版教学工作检查制度模板一、制度背景教学工作是学校教育教学的核心工作之一，为了保证教学工作的质量，提高教育教学水平，制定并执行教学工作检查制度是必要的。
二、目的与范围1. 目的：本制度的目的是规范教学工作的检查流程和方法，确保教育教学质量的稳步提升。
2. 范围：本制度适用于全校各级各类教育机构的教学工作检查。
三、制度内容1. 教学工作检查的种类：教学工作检查可以分为日常检查、定期检查和专项检查三个层面。
2. 教学工作检查的方式：教学工作检查可以采用实地查看、听课、访谈、考试试卷抽查等方法进行。
3. 教学工作检查的频次：教学工作检查应根据实际情况灵活安排，一学期应至少进行一次定期检查。
4. 教学工作检查的内容：教学工作检查的内容应包括教师教学设计、教学过程、教学效果及学生评价等方面。
5. 教学工作检查的标准：教学工作检查的标准应基于教学要求和学校制定的教学目标，并与教师个人发展目标相结合。
6. 教学工作检查的记录与反馈：教学工作检查结果应及时记录，并向教师进行反馈，同时进行总结和评估。
四、制度执行1. 教育局和学校领导要高度重视教学工作检查制度的执行，确保制度的有效落实。
2. 教学工作检查应由专门的教育教学督导机构负责组织和实施。
3. 教育教学督导人员应具备一定的教育教学理论知识和实践经验，能够客观公正地进行检查评估。
4. 教育教学督导人员应遵守保密原则，对检查结果进行保密，确保教师个人隐私。
5. 教育教学督导人员应针对检查结果，向教师提供针对性的指导和帮助。
五、监督与评估1. 教育局和学校领导要对教学工作检查制度的执行情况进行定期监督和评估。
2. 教育教学督导机构应定期向教育局和学校领导报告检查情况和存在问题，并提出改进措施。
3. 教育教学督导机构应通过多种方式，例如问卷调查、座谈会等形式，听取教师和学生对教学工作检查的意见和建议。
六、制度发展1. 教学工作检查制度应与学校的教育教学发展规划相结合，不断完善。
教育教学常规检查制度范文(三篇)
教育教学常规检查制度范文1. 检查目的及背景本制度旨在确保教育教学工作的质量和效果，加强对教师教学活动的监督和指导，提升教育教学管理水平，为学生提供优质的教育教学环境。
2. 检查程序（1）年度检查：每年一次，由教育局或学校领导组织实施，对学校的教育教学工作进行全面检查。
（2）日常检查：学校领导、教育专家等对各教学班级进行定期或随机检查，发现问题及时解决。
3. 检查内容（1）教师教学计划的合理性和有效性；（2）教学过程的规范性和科学性；（3）教学手段和教学资源的使用情况；（4）学生学习情况和教学效果。
4. 检查要求（1）检查人员应具备专业知识和教学经验，并统一制定评分标准；（2）检查结果应及时反馈给被检查人，并提出改进建议；（3）对于有问题的教师，应及时进行指导和培训，提高其教学水平。
5. 检查结果处理（1）优秀：教学工作规范、科学，学生学习成绩显著，教学资源充分利用；（2）良好：教学工作基本规范，学生学习成绩稳步提高，教学资源合理利用；（3）一般：教学工作存在一定问题，学生学习成绩有待提高，教学资源利用不足；（4）不合格：教学工作严重不规范，学生学习成绩低下，教学资源浪费。
6. 监督和跟进（1）教育局或学校领导应及时对检查结果进行分析和总结，并制定对策；（2）定期组织教师集体备课、教学观摩等活动，提高教师教学水平；（3）建立并完善教师培训制度，提供教育技术培训和教育教学方法研讨。
以上即为教育教学常规检查制度的范文，可根据实际情况进行适当修改和补充。
教育教学常规检查制度范文（二）衡山镇中心学校(本部)常规教学检查细则为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。
一、制度部分：学校成立教学常规检查督导小组。
组长：赵丽副组长：陆晓维万利项晨成员：各教研组组长检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研况等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。
常规教学工作检查制度范本(三篇)
常规教学工作检查制度范本一、目的和依据为了加强教学工作的管理，提高教学质量，制定本制度。
本制度依据《教师法》等相关法律法规，结合学校实际情况制定。
二、适用范围本制度适用于学校所有教职工的常规教学工作。
三、检查内容常规教学工作检查包括但不限于以下内容：1. 教案准备情况：检查教师是否按时完成教案的准备工作，教案内容是否科学合理、具有针对性。
2. 上课教学情况：检查教师上课的教学内容是否与教案一致，是否有条理性和逻辑性，是否充分调动学生的积极性，是否能够促进学生的思维发展和创造力培养。
3. 学生学习情况：检查学生对课堂内容的掌握情况，是否能够运用所学知识解决实际问题，是否具备适应社会的能力。
4. 作业批改情况：检查教师是否及时、正确地批改学生的作业，是否能够提供具体的改进意见和建议。
5. 教学仪态：检查教师是否具有良好的教学仪态，是否能够为学生树立良好的榜样。
四、检查方式1. 定期检查：学校将根据学期计划安排定期检查，由教育主管部门或学校领导组织相关人员对教师的教学工作进行检查。
2. 不定期检查：学校也可以随时对教师的教学情况进行不定期检查，通过课堂观摩、听课、交流等方式进行。
五、检查结果1. 优秀：对于检查结果为优秀的教师，学校将给予奖励和表彰，以激励其继续保持良好的教学水平。
2. 合格：对于检查结果为合格的教师，学校将给予鼓励和支持，以提高其教学质量。
3. 不合格：对于检查结果不合格的教师，学校将通过培训、指导等方式进行提高，并要求其改正不足。
六、监督和评估学校将建立教师教学工作档案，对教师的常规教学工作进行监督和评估，及时发现和解决问题，持续改进教学质量。
七、违规处理对于教师在常规教学工作中存在违规行为的，一经发现将按学校相关规定进行处理，并做好相应的纪律处分工作。
以上为常规教学工作检查制度范本，具体实施细则可根据学校实际情况进行调整和完善。
常规教学工作检查制度范本（二）衡山镇中心学校(本部)常规教学检查细则为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。
教学工作检查制度(4篇)
教学工作检查制度第一章总则第一条为了规范教学工作，提高教学质量，加强教学管理，制定本检查制度。
第二条本制度适用于各级各类教育机构的教学工作检查。
第三条教学工作检查应当遵循公正、客观、科学、严谨的原则。
第四条教学工作检查的目的是评估教学工作的质量和效果，提出改进和发展的建议，并为教师个人的职称评定、晋升提供参考。
第五条教学工作检查应当包括对教师的教学实施情况、教学效果、教学质量和教学经验总结的检查。
第六条教学工作检查应当由专门的检查组或专家组组成，由教育行政部门或学校领导安排实施。
第七条教学工作检查应当建立定期、不定期和突击检查相结合的制度。
第二章教学工作检查内容第八条教学工作检查内容应当包括以下方面：（一）课程设置和教材使用情况的检查，包括课程设置是否与教学目标相适应，教材是否科学合理、准确、新颖；（二）教学计划和教学进度的检查，包括教学计划是否合理、科学，教学进度是否顺利、达到预期要求；（三）教学方法和手段的检查，包括教学方法是否多样化，灵活性和互动性是否充分，教学手段是否合理、有效；（四）教学组织和教学管理的检查，包括课堂管理是否有序，学生学习积极性是否高，教师教学组织能力和管理能力是否强；（五）教学评价和反馈的检查，包括学生评价和自我评价的情况，教师对学生学习情况的及时反馈和指导；（六）教学效果和学生学习情况的检查，包括学生学习成绩、学习兴趣、学习态度等方面的检查，教学效果的客观评价。
第九条教学工作检查应当注重对教师的教育教学理念、教学方法和教学效果的评价，重视教师的个人特长和创新能力的发挥。
第十条教学工作检查应当注重对学生的整体素质和个人发展的评价，鼓励学生的创新思维和实践能力的培养。
第三章教学工作检查程序第十一条教学工作检查程序应当包括以下环节：（一）确定检查组或专家组的成员，组建检查小组；（二）制定检查计划和安排，确定检查时间和地点；（三）通知被检查单位或个人，告知检查目的、要求和流程；（四）进行实地检查，采集教学活动的相关资料和证据；（五）分析和评价检查结果，提出改进和发展的建议；（六）编写检查报告，对被检查单位或个人进行评估；（七）组织评审和奖惩，对教学工作突出者给予表彰和奖励，对工作不合格者进行批评和惩处。
常规教学工作检查制度范文（3篇）
常规教学工作检查制度范文一、背景介绍：二、常规教学工作检查制度1.检查制度的目的：为了提高教师的教学能力和教学水平，进一步推进学校教学工作的发展，确保教学工作的质量和效果。
2.检查内容：(1)教学计划：检查教师的教学计划是否合理、科学，是否与教学目标相一致。
(2)教学方法：检查教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。
(3)教学材料：检查教师使用的教材、教具是否适合教学内容，是否能够有效地辅助教学。
(4)教学评价：检查教师的评价方式是否客观、公正，是否能够准确地反映学生的学习情况。
(5)教学效果：检查教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有改善。
3.检查方法：(1)定期检查：每学期结束后，由学校的教学管理部门对教师的教学工作进行全面检查。
(2)随机检查：不定期选取部分教师进行抽查，以确保检查的客观性和公正性。
(3)自查与互查：教师自己进行教学工作的自查，并互相交流和评价。
4.检查结果处理：(1)表扬：对于教学工作表现优秀的教师，学校通过表彰、奖励等方式予以激励和鼓励。
(2)指导：对于教学工作中存在的问题，学校依据具体情况给予指导和培训，提供相应的教育资源。
(3)警示：对于严重违反教学规范和道德的教师，学校将依据学校相关规定进行处理。
5.检查结果的监督：(1)学校：学校的教学管理部门对各级教学单位的检查结果进行监督，确保检查结果的公正性和客观性。
(2)教师：教师可以向学校的教学管理部门提出对检查结果的异议和申诉。
6.检查制度的修订：检查制度的修订由学校的教学管理部门负责，根据实际情况和教育改革发展的需要进行相应的调整和修订。
三、总结：以上是一份常规教学工作检查制度的范文，制定和实施一套科学、严格的教学工作检查制度可以促进教师的专业发展和学校的教育质量提升，为学生的成功奠定坚实的基础。
常规教学工作检查制度范文（2）东平县第三实验小学加强教学常规检查的规定为明确教学要求，规范教学行为，加强教学管理，保证良好的教学秩序，使常规教学管理精细化、制度化、规范化、科学化，结合本校实际情况，特制订以下教学常规检查制度。
教育教学常规工作检查制度范文（4篇）
教育教学常规工作检查制度范文是指为了保障教育教学工作的质量和效果，制定的一套规范和完善的检查机制。
其目的是通过不断地检查和评估教育教学的各个方面，发现问题、解决问题，提高教育教学的水平和效果。
教育教学常规工作检查制度通常包括以下内容：1. 检查的频率和周期：确定教育教学检查的频率和周期，一般可以按学期、学年或是其他具体的时间段来安排检查任务。
2. 检查的内容和要求：明确教育教学检查的内容和要求，包括对教师的教学设计、教材使用、课堂教学、学生表现等方面进行检查，以确保教育教学工作的全面规范。
3. 检查的方法和手段：确定教育教学检查的具体方法和手段，可以包括课堂观察、学生作业、教学反思、教学记录等多种途径，以全面了解教育教学工作的情况。
4. 检查的责任和权限：明确教育教学检查的责任和权限，确定检查人员的角色和职责，保证检查工作的公正性和权威性。
5. 检查结果的处理和反馈：对教育教学检查的结果进行及时的处理和反馈，及时发现问题、解决问题，并给予教师及相关人员相应的指导和支持。
通过建立教育教学常规工作检查制度，学校能够更好地管理和评估教育教学工作，及时发现和解决问题，提高教育教学质量，推动学校整体发展。
教育教学常规工作检查制度范文（2）1、教师应按时交阅各种计划、教育笔记、论文、总结及班级各项常规记录等，由主管教学的行政人员负责检查。
检查结果应及时反馈给教师。
教师各项计划，记录交阅情况记入教师业务档案，作为业务评估的一项。
2、学期计划在开学前交阅；学期总结在学期结束前交阅。
3、教育笔记统一写在幼儿园指定的记录本上，每学期至少写____篇，学期中(第十周)和学期末各交阅一次。
4、论文每学年交一次，每年____月____日以前交。
根据论文质量分别推荐参加园级、县级、市级和省级论文评奖，成绩记入业务档案，作为评估加分的一项。
5、班级各项常规记录园长室具体负责检查，检查结果列入评估内容6、教学计划每星期五上午(12。
常规教学工作检查制度范文(5篇)
常规教学工作检查制度范文一、背景与目的为了确保教学工作的质量，提高教育教学水平，建立一套科学、合理的检查机制是必须的。
常规教学工作检查制度的建立旨在加强对教师教学工作的全面检查和评估，对教师的教学能力和教学质量进行科学评价，促进教师的专业发展和教育教学改革的深入开展。
二、适用范围本制度适用于学校各级各类教学单位，包括幼儿园、小学、初中、高中等。
三、检查内容1.教学计划和教材使用（1）检查教师的教学计划是否合理，教学目标是否明确，教学内容是否科学安排。
（2）检查教师是否按照教学计划进行教学工作，是否按照教材要求使用教材，是否注重培养学生的创造性思维和实践能力。
2.教学方法和手段使用（1）检查教师是否灵活运用多种教学方法，是否根据学生的特点和需求进行个性化教学。
（2）检查教师是否运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
3.教学反馈和评估（1）检查教师是否及时对学生的学习情况进行反馈和评估。
（2）检查教师是否注重评估学生的综合素质和能力发展，而不仅仅局限于学习成绩。
4.教学态度和师德（1）检查教师是否对学生热情、耐心，并能够尊重学生的个性，给予他们积极的激励和帮助。
（2）检查教师的言行是否符合教师职业道德要求，是否能够起到身教劝导的作用。
5.教育教学研究和能力提升（1）检查教师是否积极参与教育教学研究和教育教学改革活动。
（2）检查教师是否定期参加培训和进修班，提升自身教学能力和专业素养。
四、检查程序1.确定检查对象和时间：学校教务处根据教学计划和排课表，确定需要检查的教师和检查时间。
2.制定检查方案：根据本制度规定的检查内容，教务处制定具体的检查方案。
3.组织检查：教务处或相关部门组织对教师的教学工作进行检查，可以采用听课、教学观摩等形式进行。
4.检查记录和评估：对参加检查的教师进行记录和评估，包括教学计划、教材使用、教学方法、教学反馈、教学态度和师德、教育教学研究和能力提升等方面。
教育教学常规检查制度范本(四篇)
教育教学常规检查制度范本一、检查目的：本制度的目的是为了规范教育教学活动，促进教育教学质量的提高，确保教师的教学水平和学生的学习效果。
二、检查内容：1. 教师备课和教案的规范性。
2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量。
3. 学生学习情况和学习效果的评估。
4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况。
三、检查程序：1. 定期检查：校领导或教育教学督导组定期对教师的教学活动进行检查，一般为每学期至少1次。
2. 随机抽查：校领导或教育教学督导组随机抽查某些教师的教学活动，以确保每个教师都能接受检查。
四、检查要求：1. 教师备课和教案的规范性：a. 教师备课应包括课程目标、教学内容、教学方法和教学资源等方面的具体安排，并按时完成备课工作。
b. 教师教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评估等方面的详细设计。
2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量：a. 教师应采用多种教学方法，注重学生的主动参与和探究能力的培养。
b. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学过程，确保教学内容的适应性和有效性。
c. 教师授课应注意语言表达和信息传递的清晰度，以及给予学生充分的时间和机会参与讨论和提问。
3. 学生学习情况和学习效果的评估：a. 教师应及时对学生的学习情况进行评估，包括课堂作业、考试成绩和学习反馈等方面的考察。
b. 教师应根据评估结果，对学生进行个别辅导和帮助，以提高学生的学习效果。
4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况：a. 教师应合理利用教学资源，如教材、教辅资料和网络资源等，以丰富教学内容和提高教学效果。
b. 教师应保持教学设备的完好，如教室黑板、投影仪和实验器材等，以确保教学顺利进行。
五、检查结果：1. 优秀：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面基本符合要求，学生学习情况和学习效果良好。
2. 良好：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面一般符合要求，学生学习情况和学习效果一般。
常规教学工作检查制度模版（4篇）
常规教学工作检查制度模版1. 目的与依据1.1 目的本制度的目的是为了确保教学工作的高质量、高效率和规范化进行，促进教师的专业发展和教育教学水平的提升。
1.2 依据本制度依据国家教育法规和学校的相关文件制定。
2. 范围本制度适用于学校内所有教学工作的检查与评估。
3. 检查内容3.1 教师教学准备工作的检查3.1.1 检查教师是否按照教学计划和课程要求进行教学准备。
3.1.2 检查教师是否熟悉教材内容，并准备了充足的教学资料和教具。
3.1.3 检查教师是否对教学内容和教学方法进行了合理的设计。
3.2 教师教学过程的检查3.2.1 检查教师是否根据学生的特点和需求进行教学，是否能够引导学生积极参与学习。
3.2.2 检查教师是否能够清晰地讲解教学内容，是否能够让学生理解和掌握所学的知识。
3.2.3 检查教师是否能够及时发现学生的学习问题，并采取相应的教育措施解决问题。
3.3 教师教学评价的检查3.3.1 检查教师是否具备科学、客观、公正的评价方式。
3.3.2 检查教师是否能够对学生的学习情况进行全面、准确的评价。
3.3.3 检查教师是否能够根据评价结果对教学进行调整和改进。
4. 检查程序4.1 定期检查学校每学期至少组织一次教学工作的检查，将检查结果作为教师绩效评定的依据。
4.2 不定期检查学校可以根据需要进行不定期的教学工作检查，以促进教师的专业发展和教育教学水平的提升。
5. 检查结果处理5.1 优秀表彰对被检查教师在教学工作中表现出色的，学校将给予表彰和奖励。
5.2 合格认定对被检查教师在教学工作中达到合格标准的，学校将认定为合格，并鼓励其继续提高教育教学水平。
5.3 不合格处理对被检查教师在教学工作中存在严重问题的，学校将给予相应的教育和培训，并建立整改措施和考核机制。
6. 监督与评估学校将定期进行教学工作的监督和评估，确保本制度的执行效果。
7. 附则本制度的解释权归学校所有，学校可根据实际情况对本制度进行调整和完善。
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教学工作检查制度
一、学校领导要分别1-2个教研组，每学期参加2-3次教研活动或集体备课活动。
定期检查集体活动记录，督促教师按时参加集体备课活动。
二、检查备课情况。
建立月检查教师备课笔记制度。
特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记，看备课是否认真，教案是否规范、板书设计是否科学，发现用老教案上课或无教案上课的教师要及时帮助，批评教育，做好检查记录。
三、每学年举办一次评选优秀教案活动，以进一步提高备课的质量。
四、建立听课制度。
负责教学的中层以上干部每周互相听课至少一节。
五、认真记好听课笔记，提出教学意见或建议，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学。
六、教研组长每学期要两次检查本组教师的听课笔记，教导处每学期两次检查组长的听课笔记，淆杂怀念感每学期检查两次领导干部的听课笔记。
七、负责教学的领导每学期要普遍检查学生的作业1—2次，并作好必要的记载，具体检查作业格要是否规范，作业分量是否恰当，习题难易是否适中，发现问题，及时研究并与任课教师交换意见，改进教学工作。
八、语文、数学作业要求每天批改，其它学科及时批改，作文年要求全面批改，并写好评语。
九、为了了解教师教及学生学的情况，学校可不定期在部分年级、部分学科进行调研考试或质量抽测，但次数必须从严控制，考试的科目、年级由校长根据需要确定，不事先通知师生，不记分。
十、调研考查或质量抽测由教导处组织进行。
教导处要作好成绩统计与质量分析，向校长报告。
十一、每个教师在期末考查后要填写教导处下发的质量分析表，作出成绩统计、试题分析，汇总学生学生掌握知识的技能的情况，提出改进教学的意见和措施，反映学生对考查的意见和要求。
十二、每学期的期末考查后教导处作出全校各年级的成绩统计，向全体教师作出质量分析报告，归纳教学中存在的问题，提出赶紧工作意见或措施。
十三、学校领导要仔细阅看教师的质量分析表，了解教师的教学情况，发现教学中带倾向性的问题，了解教师和学生的意见和要求，得到教学的第一手资料，以利领导教学。
十四、教师要采取多种形式检查教学质量，如通过个别辅导、课堂提问、板演、作业、测验、考试等途径检查学生的学习情况，以改进教学。