《告别陋习走向文明》主题班会课件1

告别陋习 走向文明
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关 系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但 有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事， 人际关系不错，是个比较受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你都不拘泥于“小 节”，距离文明人还有很大的发展潜力，加油！！！
6. 排队时看到别人插队，你该怎样做？ 7.举例说明你是如何节约用水的？ 8.与别人玩耍的时候，把他人弄伤了，该怎么做？ 9.请说出一个关于倡导同学们不踩草地的宣传标 语。
游戏 快问快答：如果碰到下列情况，你该怎么办？
1、宿舍在晚上熄灯以前,通常都会有一场热烈精彩的谈话, 倘若你刚好说到一半,灯熄了你会怎么办呢? 2、假如你的好朋友经常无节制地用上网玩游戏，你打算 怎么帮助她？ 3、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有 垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。 4、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起 帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于 同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？
８、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。
进出校门、宿舍大门时，骑自行车的同学应主 动下车推行，并出示或在显眼位置佩带校牌。不论 是值日的同学、老师，还是生活导师、保安人员都 应点头微笑致意，主动接受检查。 ９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。 上课考试时，不在校园内喧哗、吵闹，更不该 在课室附近聚集、玩闹，或在正在上课、考试的课 室门口、窗前向内观望、召唤、言谈吵闹，影响老 师和同学的上课或考试。
17、表示慰问说： 给您添麻烦了。
我用青春的名义庄严宣誓，从今天 起，我要努力做到：
遵规守纪；注重仪表； 礼貌待人；勤俭节约； 遵守公德； 严于律己； 从我做起！ 从现在做起！从内心做起！ 我要告别陋习！ 用文明打开知识之窗！用文明鼓起上进之帆！ 我文明，我光荣！我文明，我成功！
２、衣着应端庄，仪态要规范。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴 首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型， 男同学不留长发，女同学不披头散发。
３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排 队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然 有序才能提高效率。
5、
…………
你是一个文明的人吗？ （1）你平时走路撞到人，有道歉吗？ A.常说 B.很少说 C.不说 （2）升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你在家经常将一些力所能及的小事推给父母做？ A.是 B.有时 C.不 （5）你会随地扔垃圾或者吐痰吗？ A.经常 B.有时 C.不会 （6）饭前便后有洗手？ A.会 B.有时 C.不会 （7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能 （8）你与别人约会时会迟到吗？ A.经常 B.有时 C.不会 （9）在车上遇到孕妇老人你会主动让座吗？ A.经常 B.有时 C.不会 （10）如有同学有些琐事麻烦你，你会帮助他吗？ A.会 B.有时 C.不会
陋习对我们有 什么影响
最令人深恶痛绝的陋习
1、乱抛垃圾倒污水 这些现象增加了值日生的劳动量，给人行路带来 了危险，同百度文库也会破坏周围的环境，甚至对地下水、 土壤等都会造成严重污染；长期堆积的垃圾和存留的 污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌孳生。
最令人深恶痛绝的陋习
2、随地吐痰擤鼻涕 痰和鼻涕是呼吸道的分泌物，研究表明，一口痰中 会“驻扎”着成千上万的病菌。患传染性非典型肺炎、 肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等疾病的患者，其 痰中的致病微生物蒸发到空气中，可使健康人通过呼吸 这些带有病菌的空气而受到传染。
４、他人地方，非请莫进；他人财物，未准莫取。 别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材 仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同 意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进 入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。 他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的 权益和隐私，不随意拿用，翻阅。 ５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让， 主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、玩 闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区 域上，以免影响他人通行和运动。
• 你们知道吗？国家发出以 礼仪、礼貌、礼节为重点 的 “三礼”教育和学生行 为习惯的培养，树立中学 生“十个文明形象”。那 这十个文明形象是什么呢？
• ①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼 • ②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚 信 • ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得 体 • ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人 • ⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的 人
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分
游 戏 ： 眼 疾 手 快
活动规则：举手作答， 连续三人答错或10秒内无 人作答则公布答案。
1. 判断题：课间不得在教室打篮球。 2.判断题:尊老爱幼是中华民族的 传统美德。 3. 别人帮助了你，应该说（ 4. 我们的校训是（ ） 5.请列举出现在学校和教室的不文明行为，各5种。 ）
６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。
对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动 给予帮助，对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师 要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄 或恶意模仿，做出不文明的举动。 ７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张 贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾 杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓， 倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留 在在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。
讲规矩，别陋习
4年级13班主题班会
反思
我们有哪些陋
习呢
陋习集中营
(1)随地吐痰 (2)乱扔垃圾,杂物 (3)践踏草坪 (4)在会场,教室,自习室 说话、打电话或发短 信 (5)语言不文明,脏话出 口成章 (6)在走廊追逐打闹
(7)毁坏公共设施,浪费 水电和粮食 (9)上课睡觉或吃东西 (10)上课睡觉或吃东 西 (10)在楼梯拥挤 (11)上课迟到 (12)不参加劳动或偷 懒
1．初次见面说： 您好！ 2．客人到来说： 欢迎！ 3．好久不见用： 久违 4．欢迎购物用： 欢迎光临 5．求人解答用： 请教 6．赞人见解用： 高见 7．请人帮助说: 请多关照 8．表示谦意说： 对不起； 9 麻烦别人说： 拜托； 10 与人分手说： 再见；
11 中途先走时说： 失陪了； 12．表示答谢说： 谢谢； 13、表示礼让说： 您先请； 14、接受感谢说： 这是我应该做的； 15、助人为乐说： 我能帮您做什么？ 16、征求意见时说： 请指教；
• ⑥行车走路，遵守交通规则 • ⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪 不践踏 • ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公 共秩序 • ⑨社会交往热情、友好、大方 • ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
我们应该这样做
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明 应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的 绰号。文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离， 缓和矛盾，增进团结。 走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师 等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。 对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真 诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚 相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。
最令人深恶痛绝的陋习
３、饭前便后没有洗手
尽管“饭前便后要洗手”、“病从口入”的道理人人 皆知，但并不是每个人都认真遵守。洗手是预防呼吸 道传染病和食源性传染病的重要措施。同时，不勤洗 澡和不常换衣，也容易引起皮肤的炎症，降低机体的 抵抗力。
最令人深恶痛绝的陋习
4、大声喧哗、干扰他人 这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活 环境，是一种不尊重他人和不礼貌的行为，也是个 人素质修养不高的表现。