四年级下册英语月份冀教版

合集下载

冀教版英语四年级下册 Lesson 7 Months of the Year 课件

Key points
② Whose birthday is in July? 谁的生日在七月？ My birthday is in July.我的生日在七月。 whose 谁的对名词所有格和物主代词进行提问答语：sb's(名词所有格)/形容词性物主代词 birthday is in July.
Text
①
Text
Text
②
Key points
① What's your favourite month? 你最喜欢的月份是什么？答语：My favourite month is + 月份
小试牛刀
---你最喜欢的月份是什么？ ---我最喜欢的月份是五月。
---What's your favourite month? ---My favourite month is May.
一年有十二个月。
January February March April May June
New words
一月
July
七月
二月
August
八月
三月
September 九月
四月
October 十月
五月
November 十一月
六月
December 十二月
快速读出你看到的单词。
January month February March July June December May April November
小试牛刀
--- _W__ho_s_e_ birthday is in June? --- _K_i_m_'_s_(Kim) is in June.
Practice
翻译句子

冀教版四年级下册Lesson7Months--of--the--year

冀教版四年级下册Lesson7Months-of--the--year
1.Months of the year
January 一月
February 二月
March 三月
April 四月
May 五月
June 六月
July 七月
August 八月
September 九月
October 十月
Jan.
Feb.
Mar.
Apr.
May
Jun.
Jul.
Aug.
Sept.
Oct.
Nov.
Dec.
3.Let’s play:Bingo.
在九宫格里随机填写9个数字，等我读到的数字在一条线上的时候，你要说 Bingo.(例子)。
3.Let’s play:Bingo.
One
Five
Eight
Two
Seven
Six
Nine
Three
Four
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
November 十一月
December 十二月
Say the months
❖January ❖February ❖March ❖April ❖May ❖June
一月二月三月四月五月六月
❖July ❖August
September ❖October ❖November

单元知识必备清单2-冀教版英语四下

单元知识必备清单Lessons 7~9重点词汇month 月份Jan. 一月（缩写）Feb. 二月（缩写）Mar. 三月（缩写）Apr. 四月（缩写）May 五月Jun. 六月（缩写）Jul. 七月（缩写）Aug. 八月（缩写）Sept. 九月（缩写）Oct. 十月（缩写）Nov. 十一月（缩写）Dec. 十二月（缩写）重点短语Children’s Day 儿童节New Year’s Day 元旦the Spring Festival 春节Teachers’ Day 教师节National Day 国庆节in July 在七月in red shorts 穿着红色短裤the first month 第一个月your favourite month 你最喜欢的月份International Workers’ Day 国际劳动节重点句型1 —Whose birthday is in July? 谁的生日在七月？—My birthday is in July. 我的生日在七月。

解读：问句用于询问谁的生日在某月。

答语中的“某人的”可根据实际情况使用合适的形容词性物主代词或名词所有格，如：His（他的），Her（她的），Tom’s （汤姆的），My father’s（我爸爸的）。

句型结构：—Whose birthday is in + 月份？—形容词性物主代词/ 名词所有格+ birthday is in + 月份.2 January is the first month. 一月是第一个月。

句型结构：月份+ is the + 序数词+ month（of the year）.3 —When is the Spring Festival? 春节在什么时候？—It is in January or February. 它在一月或二月。

解读：when 是疑问副词，意为“什么时候”，用来对时间提问。

when 可以表示具体的时间点或具体的日期，也可以表示某一时间段。

冀教版(三起)-英语-四下-Unit2多种方法妙记月份的英文单词

多种方法妙记月份的英文单词一.月份缩写一月January,缩写Jan.二月February,缩写Feb.三月March,缩写Mar.四月April,缩写Apr.五月May,缩写May六月June,缩写Jun.七月July,缩写Jul.八月August,缩写Aug.九月September,缩写Sep./Sept.十月October,缩写Oct.十一月November,缩写Nov.十二月December,缩写Dec.二.多种方法妙记月份”的英语单词一月January方法一：记忆：箭”。

记忆说明：January音头类似箭”另外“1的形状也象箭”。

方法二：一月家(ja)门(n)有(u)一棵(a)树苗(ry)方法三：衣(一月)服里罐(jar)震动几下，跳出坚果(nut),而且会变化(vary)。

二月February方法一：记忆：新春飞吧”。

记忆说明：February 音头类似飞吧”。

二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要飞吧”，飞回家玩去了呢。

也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就开始飞吧”。

方法二：飞鹅(fe)兄弟(br)有(u)一棵(a)树苗(ry)方法三：触摸(feel) 一下耳(二月)朵，取出一只画笔(brush),其长度可随意变化(vary)。

三月March方法一：记忆：三八是妈妈和妻子”的节日。

记忆说明：March发音象妈妻”。

三月有妇女节，对小孩来说，那是妈”的节日，对于孩子他爸来说，那是妻”的节日。

方法二：马骑（谐音）：骑着马在行军方法三：在山（三月）上行军（march）。

可以联想红军爬雪山的情景。

四月April方法一：记忆：“Apple；记忆说明：词头Ap与苹果Apple 开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃苹果" 的日子。

方法二：四月阿婆（ap海日（ri）靠墙（l）晒太阳方法三:寺（四月）里和尚系着围裙（apron）,当然有病（ill）。

五月May方法一：记忆：劳动美”。

冀教版四年级下册英语-Unit2Lesson7Monthsoftheyear

教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语简单介绍每个月份的天气和特点。

2. 能力目标：（1）能够正确使用月份词汇描述时间。

（2）能够运用所学的天气词汇描述每个月份的天气状况。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。

二、教学内容本课的主题是“一年的月份”，主要学习每个月份的英文名称以及对应的天气和特点。

通过学习，学生能够用英语简单介绍每个月份的情况。

三、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握月份的英文名称。

（2）能够用英语描述每个月份的天气和特点。

2. 难点：（1）正确发音月份词汇。

（2）运用天气词汇描述每个月份的天气状况。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、月份卡片、天气卡片、录音机、磁带。

2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，询问学生上一节课的学习内容。

（2）学生集体朗读上一节课的生词和句子。

2. 引入（10分钟）（1）教师通过PPT展示一年四季的图片，引导学生谈论每个季节的特点。

（2）教师提问：“你们知道一年有多少个月份吗？”，学生回答后，教师给出正确答案并板书。

3. 呈现（10分钟）（1）教师逐一展示月份卡片，引导学生跟读并说出月份的英文名称。

（2）教师提问：“What is the weather like in January?”，学生回答后，教师给出正确答案并板书。

4. practice（10分钟）（1）学生分组，每组轮流用英语描述每个月份的天气和特点。

（2）教师选取每组的代表进行汇报，并对描述不准确的地方进行纠正。

5. 巩固（10分钟）（1）教师播放录音，学生跟读并模仿发音。

（2）学生进行小组活动，用英语编写一段关于一年的月份的对话。

7. 作业布置（5分钟）学生回家后，用英语给家人介绍一年的月份以及对应的天气和特点。

六、板书设计板书设计如下：Months of the yearJanuary cold snowFebruary warm rainMarch spring flowersApril hot sunMay cool windJune summer seaJuly hot sunAugust warm rainSeptember cool windOctober cold snowNovember warm rainDecember cool wind七、作业设计1. 抄写本课生词和句子，每个词和句子写两遍。

Lesson7MonthsoftheYear(课件)冀教版英语四年级下册

Homework
1.本课单词短语抄写三英一汉 2.重点句型抄写一英一汉 3.微读本课课文
Bye~
1
2
3
7 456
Text Hello! My name is Jenny. I'm 12 years old. These are the twelve months of the year. They are January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Twelve months make a year. My favourite month is July. Because my birthday is in July. What's your favourite month
Key Points 其它的时间介词：
3. My birthatd+a时y间is点in July, too.
on+具体某一天(的上下午晚上)
我的生日也在七(星月期。、年白月皮书日P、33节日)
in 时间介词用在年/月/季节，上午/下午/晚上之前 too 用在句尾，表示“也”
用在句中，too+形容词，表示“太......”
1月
February Feb.
2月
March Mar.
3月
April Apr.
4月
May
5月
June Jun.
6月
7月
July Jul.
8月
August
Aug.
Teachers’ Day
September Sept.

冀教版四年级英语下册 (Months of the Year)Days and Months 教学课

1January 2 February 3 March 4 April
5 May 6 June
7 July 8 August
9 September 10 October 11 November
12 December
Homework
Make a survey of your family’s birthday.
河北教育出版社四年级| 下册
——How is the weather in March？ ——It is warm and sunny.
——How is the weather in April？ ——It is rainy and green.
句型：——How is the weather in+月份？——It is+形容词
It is warm and sunny.
（2）How is the weather in April？
It is rainy and green.
（3）How is the weather in July and August？
It is hot and sunny.
（4）How is the weather in September and October？
河北教育出版社四年级| 下册
——How is the weather in December ——It is snowy and cold.
河北教育出版社四年级| 下册
——How is the weather in July？ ——It is hot and sunny.
河北教育出版社四年级| 下册
Aug. Sept. Oct. Jul. Dec. Nov.

冀教版(三起)英语四年级下教案 Unit 2 Lesson 7 Months of the Year

2.Let’s play
Listen and write.
（设计思路：回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行总结并沉淀。通过小组活动学生巩固本课所学的单词和句子。）
Step 4. Production
建议用时：5min
学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。
（设计思路：通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习查漏补缺。）
难点：学生能够灵活运用句型：What’s the date?今天几号？It’s _____.今天____.
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、角色扮演法
教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤
教学活动与议用时：5min
Warm-up
教师出示图片和对话，学生演示对话，
A:Hi, is it your book?
板书设计
January February
…. …
What’s the date?
It’s ____ _____.
There are 12 months in a year.
解释month (名词)月份
图片导入句子和单词，出示图片和句子，老师领读，从句子中引出单词January (名词)一月，教师讲解并领读。
There are 31 days in January.
图片导入单词February，课件出示February的图片和单词February，老师领读并解释February(名词)二月；
重点句子：What’s your favourite month?
— Whose birthday is in July?
— My birthday is in July.
Step 6

冀教版四年级英语下册Months of the YearDays and Months 课件

Apr. May
Jul. Jan. Mar.
Oct. Apr. May
Sept. Feb. Dec.
July，April， Bingo! December!
一、找规律补全单词，并写出单词的汉语意思。 1. Septemb__er______ ( 九月 ) 2. Octo_b_e_r_______ ( 十月 ) 3. Novem_b_e_r_____ (十一月 ) 4. Decem_b_e_r_____ (十二月 )
Sentence
What’s your favourite months?
• Whose birthday is in July? • My birthday is in July.
01 • My favourite month is January. What’s your favourite month?
三、给下列句子选择合适的答语。
( B ) 1. How many months are there in a year?
( D ) 2. What’s your favourite month?
( A ) 3. Whose birthday is in February?
( C ) 4. How many months make a year?
四月一日是愚人节。词形变化： April → Apr. ( 缩写词)
/meɪ/ n．( 名词) 五月
例句： My sister’s birthday is in May.我姐姐的生日在五月。
一词多义： may 可以
整体记忆法：把字母组合“ay”作为一个整体，可以组成的单词有
易错点提示
May（五月），day（天），play（玩）。

冀教版(三起)英语四年级下册Unit 2 Lesson 7 Months of the Year课件

Sept.
Oct.
March Mar.
July Jul.
November Nov.
April Apr.
August Aug.
December Dec.
Activity 2: quick response
If I say the name of the festival, you should say which
2. His birthday is ____ July.
A. on
B. in
C. of
3. Let’s learn the ____ of the year.
A. month B. months C. monthes
二、连词成句。
1. is in birthday March Whose (?) W__h_o_s_e__b_ir_t_h_d_a_y_i_s_i_n_M__a_r_c_h_?__________
Look and talk
Which months have 30 days? 4, 6, 9, 11
Which months have 31 days?1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
Which month has the least days in a year? 2
Do you know any special days in a year? Which month is it in?
Septemmber
What can you see between the two words?
Look and talk When we talk about the month, we can talk about the weather, the activity, the scenery ...

冀教版英语四年级下册 Lesson 7 Months of the year 教案

Lesson 7 Months of the year教案（一）教学目标A:知识与技能目标1、学会月份的表达2、十二个月份的单词记忆3、不同月份的典型特征B:能力、方法培养目标1、培养能够表达一年十二个月的能力，与上单元的数字结合2、能够在日常生活中表达月份，可以将其当做日常生活的一部分3、通过列举图片，数字培养同学们认识、学习月份的能力C：情感、态度、价值观目标1、对于月份的认识是很困难的事情，在此过程需要老师正确的诱导，也需要同学们认真的学习，不懈的努力，背默2、通过此节课让同学们了解到难的部分需要更加努力，找到适合自己的方法3、让同学们拥有不怕困难，敢于挑战困难的信心（二）教学重点1、月份的认识，月份单词的背默2、在本节课也需要简单了解下每个月所对应的大致气候（三）教学难点1、课堂上同学们容易把月份给忘记2、单词的多，难（四）教学过程1、本节课最重要的是结合，与图片结合，与生活结合，让同学们从中获得乐趣，能够自愿去学习2、P2是本节课的目录，目录是一个重要的部分，是对本节课知识点的概括，由目录展开本节课的讲述3、课前一定要让同学们看一遍视频，对本节课的内容有个大致的了解，至少要知道本节课主题方向4、视频看完后，先开始一个小讨论，问一下同学们现在当前的月份，现在是几几年，复习一下数字表达，然后提问问题，一年有多少个月份，而‘月’这个单词会表达吗？引起他们的思考，开始本节课的内容5、P3-P5是趣味导入，导入本节课的图片，有关月份的图片，引起同学们的兴趣，同时，通过图片让同学知道每个月份对应的风景，环境，有助于加强记忆，也为下节课的内容做下铺垫6、P6是文章内容的呈现，也是重要词汇的总结，月份都在这张PPT上，这时，先带领同学们认识下这十二个单词，认识完后，返回到趣味导图上，来个课堂小游戏，说一下图片上的月份7、认识完后，让同学讨论一下他们最喜欢的月份，同桌两个一问一答，问：What’s your favorite month?答：My favorite month is/are...8、P7是结合之前所学的数字与此节课联系到一起，有助于复习前面的内容，同时对这节课的内容应用有一定的帮助9、P10是本节课的一个小音乐，关于月份的歌，让同学们看视频画面，听这首歌，放松一下，加强一下月份的认识；看完之后，让同学们唱一下，课堂的活动时间，鼓励同学自愿起来表演，让其他同学以此为榜样，调动他们的积极性，活跃课堂气氛10、P12-13是一个小小互动，让同学们进行讨论，说说他们的生日，然后让同学们起来表演一下，加强记忆11、P14-15课时测评针对单词设置的，这节课最重要的还是与生活结合，才能让同学更好的记住这几个单词。