农业推广复习题下学期答案

2013年《农业推广理论与实践》复习题（专业硕士学位）一、农业推广的含义及其发展趋势。

狭义农业推广在国外起源于英国剑桥的“推广教育”和早期美国大学的“农业推广”，基本的涵义是：把大学和科学研究机构的研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中采用，从而增加其经济收入。

广义的农业推广已不单纯地指推广农业技术，还包括教育农民、组织农民以及改善农民实际生活等。

现代农业推广: 推广工作是一个把有用信息传递给人们（传播过程），然后帮助这些人获得必要的知识、技能和正确的观点，以便有效地利用这些信息或技术（教育过程）的一种过程”。

狭义农业推广以“技术指导”为主要特征，广义农业推广以“教育”为主要特征，而现代农业推广则以“咨询”为主要特征。

比较适合中国国情的农业推广内涵应该是：

农业推广是应用自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发、服务等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成果，新技术、新知识及新信息，扩散、普及应用到农村、农业、农民中去，从而促进农业和农村发展的一种专门化活动。

特征：农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身，具有系统性、综合性及社会性的特点。

农业推广的发展趋势:

1、推广工作内容拓展: 农业技术(综合咨询服务),生产技术性

(经济性和社会性),增产增收(“三农”

发展)

2、推广对象的范围扩大: 农业推广工作对象不只限于农民、农

村妇女、农村青少年、农村老年等农

村民众，还包括农业经营者、农民基

层组织和一般消费者。这说明农业推

广工作是全社会所需求，而不仅是为

农村民众所提供的服务。

3、推广人员与组织机构多元化: 目前世界上影响较大的推广组

织机构主要有行政型、教育型、

项目型、企业型和自助型等5

种类型。

4、推广方法与方式更加现代化: 更加重视以沟通为基础的现代

信息传播与教育咨询方法。人

们对沟通过程的理解越来越深

刻，特别着重于研究如何根据

推广对象的需要及其面临的问

题以项目的方式向其提供有效

的知识、技术与信息，以诱导

其行为的自觉自愿改变和问题

的有效解决。

二、框架模型理论及其对农业推广工作的指导意义。

农业推广工作过程是一个完整的系统，它包括两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体（亦称目标群体）系统，前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间与环境，后者是指推广对象（农村居民为主）、社会结构及其所处的生存空间与环境；沟通与互动是这两个系统的联系方式；推广服务工作的开展离不开相应的外部宏观环境，包括政策与法律环境、政府机构设置与组织体系、经济与结构性条件、社会文化环境以及农村区域环境等。

3．马斯诺的需要理论及其对农业推广的指导意义。

4. 为什么沟通在农业推广中有极其重要作用？

5．农业推广沟通有哪些主要障碍？在农业推广工作中，如何提高沟通的效果？

6. 农业创新采用过程各阶段的特点以及在农业推广工作中的运用

7．农业创新扩散曲线是如何形成的？影响农业创新扩散的因素有哪些？

8. 根据创新扩散的特点，怎样使农业科技成果在农业生产中充分发挥作用，促

进农业发展？

9．大众传播法、集体指导法、个别指导法各有什么优缺点？

10．衡量农业科技成果质量的标准有哪些。技术方法类成果与物化成果的推广方法有什么不同？

11．农业推广人员的职业特征是什么？

12．分析农业推广人员的素质要求。

13．农业推广组织的类型及其特征。

14．农业推广的基本原则、基本程序是什么？

15．如何做好成果示范和方法示范？

16．如何选择农业推广项目？