五年级英语奖惩制度
英语课堂奖惩规则
四（2）班英语学习竞赛规则
❖个人竞赛：
一、奖励规则：
（一）课堂奖励
1、课堂上得到老师表扬或者积极回答老师提出的问题，奖1次章；
2、小老师个人带读一次奖1次章；
（二）课后奖励
1、作业：A+与Great奖2个章，A+奖1个章；及时交作业奖1个章。
2、背诵：
1）A、B部分必背：背一次奖1个章（A部分可以一幅图一幅图的背）；
2）单词必背：背一次奖1个章（每单元可分2次背），拼背多1个章；
3、每周任务：按时完成老师布置的任务、作业，每完成一个奖1个章。
2人小组中：组员比组长先完成全部任务，多奖励1个章。
4、每周排名第一的小组，每人奖3个章。
二、惩罚规则：
1、未按规定，未及时完成任务、作业，一次扣2个章；
2、未按规定时间背诵课文，一次扣2个章；
三、奖励兑换：
1、章达到100个，可得奖品1个；
2、章达到300个，可得奖品1个；
3、章达到500个，可得奖品1个；
4、章达到1000个，可得奖品1个。
5、期末章字数排名前5名，可获得更大的奖励。
❖分组竞赛：
一、奖励：
1、课堂分组竞赛，有多少红旗积多少分；
2、作业每组按时交齐，积2分；
3、作业达到A+以上，可给本组积1分；
4、任务完成可以给本组积1分
二、惩罚：
作业、任务未按时完成，有多少人未完成，扣多少分。
三、评比：
每月评出第一名的小组进行奖励。
五年级英语作业奖励方案
五年级英语作业奖励方案
一、奖“作业免做券”
1. 抄写本
抄写中字迹端正、清洁，准确，连续3次得笑脸的同学，可获得一张“免做券”。
2. 听写本
（1）听写中连续2次写全对，获得一张“免做券”。
（2）连续2次听写中有明显的进步，可获得一张“免做券”。
3. 测试
单元测验（包括月考）连续2次得90分以上，可获得一张“免做券”。
二、奖“考试加分券”（每张分值：1分）
（1）听写单词全对1次，可获得一张“加分券”。
（2）《家庭作业》做全对1次获得1个Super，5个Super换一张“加分券”。
（3
课文朗读难易程度的选择★一星级：能跟着点读机或录音机读课文。
★★二星级：能与partner合作分角色朗读课文。
★★★三星级：能用正确的语音、语调朗读整篇课文。
★★★★四星级: 能背诵课文。
★★★★★五星级：能与partner根据课文的内容编新的对话、小舞台剧等,并且能脱稿分角色表演。
在本学期内，若有10次以上达到五星级，将会获得“English Star(英语之星)”的最高荣誉。
亲爱的同学们，朗读课文你们可以自由选择自己喜欢的星级标准，然后积极、
主动,甚至拓展地去完成它。
我相信你们一定能行的！Come on !。
英语课堂奖励管理制度范本
一、目的为激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有英语课堂。
三、奖励机制1. 表扬和鼓励（1）教师对表现优秀的学生给予口头表扬，并记录在册。
（2）对在课堂活动中积极参与、表现突出的学生给予表扬，并记录在册。
2. 金星或徽章奖励（1）学生每积累一定数量的金星或徽章，可获得特殊奖励。
（2）金星或徽章由教师根据学生在课堂上的表现发放。
3. 小礼物奖励（1）教师为表现优秀的学生准备小礼物，如文具、贴纸、书签等。
（2）小礼物由教师根据学生需求发放。
4. 课堂游戏和竞赛奖励（1）在课堂游戏中表现优秀的学生可获得奖励。
（2）在英语竞赛中获奖的学生可获得奖励。
5. 学术成就奖励（1）设立最佳阅读者、最佳口语表现者等奖项，鼓励学生在英语学术上取得更好的成绩。
（2）对取得优异成绩的学生给予奖励。
6. 积极参与奖励（1）对积极参与课堂活动、回答问题的学生给予奖励。
（2）对提问、分享想法的学生给予奖励。
四、奖励发放与记录1. 教师在课后对学生的表现进行评价，并记录在册。
2. 教师定期对学生的奖励进行统计，并在班级公告栏上公布。
3. 学生获得奖励后，教师应将奖励情况告知家长。
五、奖励使用1. 学生获得奖励后，应在规定时间内使用。
2. 奖励使用情况由教师监督。
六、奖励调整与取消1. 教师可根据实际情况对奖励进行调整。
2. 对违反纪律、作弊等行为的学生，教师有权取消其奖励。
七、监督与评价1. 教师应定期对奖励制度执行情况进行自查。
2. 学生和家长对奖励制度执行情况有疑问，可向班主任或教导处反映。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教导处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
英语奖励制度
英语学习奖励制度
为培养学生学习英语的自觉性，使学生继续保持学习英语的兴趣，促进其运用英语的能力，特制定了以下奖励制度：
一、奖励制度：（实行累积式奖励）
1.背书:每背出一面得1分,非常流畅者得2分，let’s sing部分必须是唱出来,let’s read部分读出加1分，如背出可得2分。
2.听写部分得100分加2分。
中下者若认真、及时订正正确可得1分。
3.抄写部分及作业本中的作业达到A+可奖励2分，A加1分；作业本订正及时、正确加1分。
4.英语测试及格加1分，80分以上加3分，90分以上5分，100分者加8分，进步十分以上加2分，以此类推。
5．组长、课代表每星期认真检查作业并及时汇报得2分。
6. 若有师徒结对或两两互帮的（自己组合），表现突出得2分。
7. 上课认真加1分、积极发言加1分，小组团结（上课得分5分以上）加1分，（上课得分10分以上）加2分。
二、惩罚制度：
1.组长、课代表工作没完成扣2分，若没有做到公平公正扣3分。
2.作业没完成一次扣2分，二次扣5分，经常不完成的（赖作业数达到10次及以上者），就要通知家长，并要求每次作业在同学监督下提前完成。
3.上课表现不好，老师点名一次，扣1分。
说明：如集齐10分可到老师处兑换一张贴贴。
集齐5个贴贴，可兑换学习用品一份；集齐10个贴贴可兑换玩具一份。
兑换时间为学期末。
小学英语上课奖罚制度
小学英语上课奖罚制度一、奖励制度1. 出勤奖励：学生每学期全勤，无迟到早退记录，可获得“全勤之星”奖状和小礼品。
2. 学习进步奖：每学期英语成绩进步最大的前三名学生，将获得“学习进步奖”证书和奖品。
3. 课堂表现奖：课堂上积极参与讨论、回答问题的学生，可获得“课堂活跃分子”徽章。
4. 作业优秀奖：作业完成质量高、书写工整的学生，将获得“作业之星”奖励。
5. 英语竞赛奖：在校内外英语竞赛中获奖的学生，根据获奖等级，给予相应的物质奖励和荣誉证书。
6. 团队合作奖：在英语小组活动中表现突出的团队，将获得“优秀团队”奖牌和团队小礼品。
二、惩罚制度1. 迟到早退惩罚：学生无故迟到或早退，累计达到一定次数，将被记录并通知家长。
2. 作业未完成惩罚：未按时完成作业的学生，需在规定时间内补交，并进行适当的课后辅导。
3. 课堂纪律惩罚：课堂上扰乱秩序、影响他人学习的学生，将被给予口头警告，情节严重者需写检讨书。
4. 考试成绩不佳惩罚：连续两次考试成绩不及格的学生，需参加课后补习。
5. 不诚实行为惩罚：抄袭作业、考试作弊等不诚实行为，一经发现，将取消本学期所有评奖资格，并记录在学生诚信档案中。
6. 破坏课堂财物惩罚：故意损坏教室财物的学生，需照价赔偿，并根据情节轻重，给予相应的纪律处分。
三、奖罚执行1. 所有奖励和惩罚措施均需由任课老师提出，并经学校管理层审核批准。
2. 奖罚结果应公开透明，确保公平公正。
3. 家长应参与到奖罚制度的执行中，与学校共同监督学生的在校表现。
4. 所有奖罚措施应以激励学生积极学习、促进学生全面发展为目的。
5. 学校应定期对奖罚制度进行评估和调整，确保其适应性和有效性。
小学英语要奖罚制度
小学英语要奖罚制度小学英语奖罚制度一、奖励制度1. 出勤奖励：对于全学期无迟到、早退、缺席的学生，给予小奖品或荣誉证书。
2. 成绩优异奖：在期中和期末考试中，成绩排名前10%的学生，颁发奖状和奖品。
3. 进步奖：与自身相比，成绩提升显著的学生，给予鼓励和奖励。
4. 课堂表现奖：积极参与课堂讨论、回答问题的学生，可获得小奖品或加分。
5. 作业优秀奖：作业完成质量高、按时提交的学生，可获得额外积分或小奖品。
6. 英语活动参与奖：鼓励学生参加英语角、英语演讲、英语戏剧等活动，参与者可获得参与证书，表现突出者可获奖品。
7. 英语竞赛奖：在各类英语竞赛中获奖的学生，根据获奖等级给予相应的奖励。
二、惩罚制度1. 迟到早退：对于迟到或早退的学生，第一次给予口头警告，累计达到一定次数后，通知家长并给予适当的惩罚。
2. 缺勤：未经请假而缺勤的学生，将扣除相应的课堂表现分，并要求补交请假条。
3. 作业未完成：未按时完成作业的学生，需在规定时间内补交，并扣除一定的课堂表现分。
4. 考试成绩不佳：对于成绩连续不理想的学生，需参加课后辅导，并与家长沟通，共同制定改进计划。
5. 课堂纪律问题：在课堂上扰乱秩序、影响他人学习的学生，将被要求离开课堂，并进行批评教育。
6. 抄袭作弊：一旦发现抄袭或作弊行为，将严肃处理，包括取消考试成绩、记录在学生档案，并通知家长。
7. 不尊重师长：对于不尊重教师或其他学校工作人员的行为，将进行批评教育，并根据情节严重程度给予相应的惩罚。
三、奖罚制度的实施1. 所有奖罚决定应由教师或学校管理层根据实际情况做出，并确保公平、公正。
2. 奖罚制度应公开透明，所有学生和家长都应清楚了解奖罚标准。
3. 奖罚结果应定期公布，以增强制度的执行力。
4. 学校应定期评估奖罚制度的效果，并根据反馈进行调整优化。
5. 所有奖罚措施都应以促进学生学习进步和良好行为习惯的养成为目的。
小学英语老师奖励制度范本
一、目的为了激发学生英语学习的积极性，提高英语教学质量，营造良好的英语学习氛围，特制定本奖励制度。
二、奖励对象1. 全体学生2. 英语学习成绩优秀的学生3. 英语学习进步明显的同学4. 在英语活动中表现突出的同学5. 为班级英语学习做出贡献的同学三、奖励方式1. 荣誉奖励（1）颁发优秀学生奖状、奖杯、奖品等；（2）在班级、学校公众号等平台进行宣传；（3）优先参加各类英语竞赛和活动。
2. 物质奖励（1）优秀学生可获得图书、文具、零食等；（2）进步明显的同学可获得小礼品、小奖品等；（3）在英语活动中表现突出的同学可获得纪念品、优惠券等。
3. 机会奖励（1）优秀学生可优先获得与外教交流的机会；（2）进步明显的同学可优先参加英语角、英语演讲等活动；（3）为班级英语学习做出贡献的同学可获得优先推荐参加英语夏令营、冬令营等。
四、奖励标准1. 荣誉奖励（1）英语学习成绩优秀的学生：每学期成绩排名前10%；（2）英语学习进步明显的同学：每学期成绩提高10分以上；（3）在英语活动中表现突出的同学：积极参与、表现优异；（4）为班级英语学习做出贡献的同学：主动帮助同学、关心班级英语学习氛围。
2. 物质奖励（1）优秀学生：每学期成绩排名前10%；（2）进步明显的同学：每学期成绩提高10分以上；（3）在英语活动中表现突出的同学：积极参与、表现优异。
3. 机会奖励（1）优秀学生：每学期成绩排名前10%；（2）进步明显的同学：每学期成绩提高10分以上；（3）为班级英语学习做出贡献的同学：主动帮助同学、关心班级英语学习氛围。
五、奖励流程1. 由英语老师负责收集学生的成绩、表现等信息；2. 根据奖励标准进行评选，确定获奖名单；3. 英语老师向获奖学生颁发荣誉证书、奖品等；4. 在班级、学校公众号等平台进行宣传，扩大奖励范围和影响力。
六、奖励制度执行1. 英语老师要认真执行本奖励制度，确保公平、公正、公开；2. 学生应积极参与英语学习，争取获得奖励；3. 家长应关注孩子的英语学习，支持孩子参与各类英语活动；4. 学校将定期检查奖励制度执行情况，对存在问题进行整改。
小学英语奖罚激励制度有哪些
小学英语奖罚激励制度有哪些小学英语奖罚激励制度可以包含以下几个方面：1. 成绩奖励：- 对于英语成绩优异的学生，可以设置奖学金或学习用品奖励。
- 定期举办英语成绩竞赛，对排名前列的学生给予物质或精神上的奖励。
2. 参与度激励：- 鼓励学生积极参与课堂讨论和英语角活动，对表现活跃的学生给予小奖品或表扬信。
3. 进步奖励：- 对于英语成绩有明显进步的学生，给予一定的奖励，以鼓励他们继续努力。
4. 作业完成情况：- 对于按时完成并提交高质量作业的学生，可以给予额外的积分或小礼品。
5. 课堂纪律：- 对于遵守课堂纪律、积极参与课堂活动的学生，可以给予正面的反馈和奖励。
6. 创新与创意：- 鼓励学生在英语学习中发挥创意，如通过制作英语小报、英语短剧等形式，对有创意的作品给予展示和奖励。
7. 团队合作：- 在小组合作项目中，对表现出色的团队给予团队奖励，以促进团队协作精神。
8. 家长参与：- 鼓励家长参与孩子的英语学习，对于家长积极参与并支持孩子学习的家庭，可以给予一定的奖励或表彰。
9. 惩罚措施：- 对于不遵守纪律、不按时完成作业或成绩下滑的学生，可以采取适当的惩罚措施，如减少课间休息时间、取消某些活动的参与资格等。
10. 反馈机制：- 建立一个反馈机制，让学生和家长都能对奖罚制度提出意见和建议，不断优化制度。
11. 个性化激励：- 根据学生的个性和学习特点，设计个性化的激励措施，如对害羞的学生提供更多的鼓励和支持，对有领导潜质的学生提供更多的展示机会。
通过这些奖罚激励制度，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习动力，同时也培养他们的责任感和团队精神。
小学英语课奖罚制度
小学英语课奖罚制度
小学英语课奖罚制度：
奖励制度：
1. 积极发言奖：每节课积极发言的学生，可获得小红花一枚，累积一定数量后可兑换小礼品。
2. 学习进步奖：对成绩有明显进步的学生，每学期颁发“学习之星”奖状，并给予适当的物质奖励。
3. 优秀作业奖：作业完成质量高，按时提交的学生，可获得“优秀作业”徽章。
4. 团队合作奖：在小组活动中表现出色的团队，可获得“团队之星”奖杯。
5. 创意表现奖：在英语演讲、角色扮演等活动中表现突出的学生，可获得“创意之星”证书。
6. 全勤奖：学期内无缺席、无迟到的学生，可获得“全勤小卫士”奖牌。
惩罚制度：
1. 迟到惩罚：迟到的学生需在课前完成指定的英语单词抄写。
2. 未完成作业惩罚：未按时提交作业的学生，需在规定时间内补交，
并额外完成额外的英语练习。
3. 课堂纪律惩罚：在课堂上扰乱秩序的学生，需在课后完成一定时间的静坐反思。
4. 不参与课堂活动惩罚：不积极参与课堂活动的学生，需在课后向老师提交一份反思报告。
5. 成绩退步惩罚：成绩退步明显的学生，需在家长的监督下完成额外的复习任务。
6. 违反校规惩罚：违反校规校纪的学生，除学校规定的惩罚外，还需在英语课上进行额外的英语学习。
备注：
- 所有奖励和惩罚措施均应以激励学生学习英语、提高学习兴趣和积极性为目的。
- 惩罚措施应适度，避免对学生造成过大的心理压力。
- 奖罚制度应定期根据学生的反馈和学习效果进行调整优化。
小学英语的奖罚制度
小学英语的奖罚制度小学英语奖罚制度一、奖励制度1. 成绩优异奖：每学期英语成绩排名前5%的学生，颁发荣誉证书及奖学金。
2. 进步显著奖：与上学期相比，英语成绩提升超过20%的学生，颁发进步奖状及学习用品。
3. 积极参与奖：在英语课堂讨论、小组活动、英语角等积极参与的学生，给予小礼品或额外积分。
4. 创意表现奖：在英语演讲、戏剧、写作等活动中表现突出的学生，颁发创意奖状及奖励。
5. 优秀作业奖：作业完成质量高、创意新颖的学生，可获得小礼品或额外积分。
6. 团队合作奖：在团队项目中表现出色的小组，颁发团队合作奖状及小礼品。
二、惩罚制度1. 作业未完成：未按时完成作业的学生，需在规定时间内补交，并接受额外的辅导。
2. 课堂纪律问题：扰乱课堂秩序的学生，需在课后进行反省，并可能面临额外的作业。
3. 成绩不达标：连续两次英语成绩低于班级平均水平的学生，需参加额外的辅导课程。
4. 抄袭作弊：一旦发现抄袭或作弊行为，学生将受到严厉的批评，并取消该次成绩。
5. 不积极参与：在课堂讨论、小组活动中不积极参与的学生，将被要求在下次活动中承担更多责任。
6. 违反学校规定：违反学校其他规定，如迟到、早退等，将根据学校规定进行相应的处理。
三、奖励与惩罚的平衡1. 积分系统：设立积分系统，学生通过获得奖励积分来兑换奖品或特权，同时积分过低的学生需要接受辅导或惩罚。
2. 定期评估：每学期进行一次奖励与惩罚的评估，确保制度的公平性和有效性。
3. 家长沟通：定期与家长沟通，共同监督学生的学习态度和行为表现。
四、奖励与惩罚的实施1. 透明公正：确保奖罚制度的执行公开透明，所有学生和家长都能了解。
2. 及时反馈：对学生的表现给予及时的反馈，无论是奖励还是惩罚。
3. 鼓励为主：在实施惩罚的同时，更多地鼓励学生改正错误，积极进取。
通过这样的奖罚制度，旨在激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，同时对不良行为进行适当的纠正，以营造一个积极向上的学习环境。
小学生英语奖罚制度
小学生英语奖罚制度一、总则1. 本奖罚制度旨在激发小学生学习英语的积极性，培养良好的学习习惯和行为规范。
2. 奖罚制度适用于所有参与英语学习的小学生。
二、奖励制度1. 学习进步奖：每学期英语成绩提升显著的学生，给予表扬并颁发奖状。
2. 优秀表现奖：在英语课堂表现活跃、积极参与的学生，每学期评选一次，颁发奖品。
3. 英语竞赛奖：参加校内外英语竞赛获奖的学生，根据获奖等级给予相应奖励。
4. 英语作业奖：定期评选作业完成质量高、创意新颖的学生，给予小礼品奖励。
5. 英语阅读奖：鼓励学生阅读英文书籍，每学期评选阅读量最多的学生，给予奖励。
三、惩罚制度1. 作业未完成：未按时完成英语作业的学生，需补交作业，并在班级内进行公开批评。
2. 课堂纪律问题：上课不专心听讲、扰乱课堂秩序的学生，给予警告，并记录在个人行为档案中。
3. 考试作弊：一旦发现考试作弊行为，取消该次考试成绩，并进行全校通报批评。
4. 语言不文明：使用不文明语言或侮辱他人的行为，给予严肃批评，并要求书面检讨。
四、奖罚执行1. 奖罚制度由英语教师和班主任共同执行，确保公平公正。
2. 奖罚情况将定期向家长通报，以便家长了解学生在校表现。
3. 奖罚记录将作为学生综合素质评价的一部分，影响学生的评优评先。
五、奖罚制度的修订1. 奖罚制度根据学校实际情况和学生反馈，每学年至少进行一次修订。
2. 修订过程中，广泛征求教师、学生和家长的意见，确保制度的合理性和可操作性。
六、附则1. 本奖罚制度自发布之日起执行。
2. 本制度的最终解释权归学校所有。
小学生英语奖罚激励制度
小学生英语奖罚激励制度一、奖励制度1. 学习进步奖：针对英语成绩有显著提升的学生，每学期评选一次，根据进步幅度给予奖励。
2. 英语之星：每月评选一次，根据学生在英语听、说、读、写各方面的表现，选出表现最佳的三名学生。
3. 词汇达人：鼓励学生扩大词汇量，每学期组织一次词汇测试，成绩优异者可获得奖励。
4. 阅读小能手：鼓励学生阅读英文书籍，每月评选阅读量最多的学生，给予奖励。
5. 英语演讲比赛：定期举办英语演讲比赛，对获奖者给予物质和荣誉上的奖励。
6. 优秀作业奖：对完成度和质量都很高的作业给予奖励，鼓励学生认真完成作业。
7. 积极参与奖：对于在英语课堂和活动中积极参与的学生，给予奖励以示鼓励。
二、惩罚制度1. 缺勤惩罚：对于无故缺席英语课的学生，将记录并通知家长，严重者可能影响学期评语。
2. 作业未完成惩罚：未按时完成作业的学生需在规定时间内补交，并可能面临额外的作业任务。
3. 课堂纪律惩罚：对于扰乱课堂秩序的学生，将给予警告，严重者可能需要家长参与沟通。
4. 成绩下滑惩罚：对于英语成绩连续下滑的学生，需要参加额外的辅导课程，以帮助其提高成绩。
5. 不诚信行为惩罚：对于在英语考试或作业中作弊的学生，将给予严厉的惩罚，包括但不限于取消成绩、记过等。
6. 不参与活动惩罚：对于学校组织的英语活动无故不参与的学生，将被要求参加额外的英语活动以弥补。
7. 语言不文明惩罚：在英语交流中使用不文明语言的学生，将被提醒并要求改正，严重者将受到相应的惩罚。
三、激励措施1. 家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，共同激励学生学习英语。
2. 学习小组：鼓励学生组成学习小组，通过小组合作提高英语能力。
3. 角色扮演：在课堂上进行角色扮演活动，让学生在实际情境中使用英语。
4. 英语角：设立英语角，为学生提供一个使用英语交流的环境。
5. 文化体验：组织学生参与英语国家的文化体验活动，提高学生对英语文化的兴趣。
6. 多媒体教学：利用多媒体教学资源，如英文电影、歌曲等，提高学生学习英语的兴趣。
英语奖惩方案
鉴于本班英语成绩不够理想，大部分同学学习英语的自觉性不高，特制定以下奖惩方案，所有班级成员必须遵守，严格执行。
具体方案如下：
1.按时按质按量完成作业，不定时抽查。
2.每天背诵10—15个单词或短语，隔天听写，不及格者罚抄50遍，抄袭者罚抄100遍。
若连续3次不及格，则罚抄所有单词50遍，连续3次满分者，奖励1之水笔。
3.每周背诵一篇书面表达或对话，未完成者罚抄该内容10遍。
4.每周写一篇书面表达。
5.每天完成一篇完型填空、一篇阅读理解。
若不认真做，则抄该内容5遍。
6.月考、期中优秀者奖励一本笔记本，及格者奖励一本练习本。
低于40分者抄试卷1遍，低于30分者抄试卷2遍。
7.每周按要求做2套听力题目，不认真者抄该题目5遍。
备注：1.本方案自3月23日起执行。
2.若有修改再另行通知。
2015.3.18。
小学生英语奖罚制度
小学生英语奖罚制度1. 奖励机制- 月度之星：每月评选出英语成绩进步最大的学生，颁发“月度之星”奖状和奖品。
- 英语小达人：每学期评选出英语成绩优异的学生，颁发“英语小达人”奖杯和证书。
- 阅读之星：鼓励学生阅读英文书籍，每读完一本可获得积分，积分可兑换小礼品。
2. 惩罚机制- 作业未完成：未按时完成英语作业的学生，需在规定时间内补交，并在下次作业中额外完成一篇英语短文。
- 考试不及格：英语考试不及格的学生，需参加课后辅导，并在下次考试中达到规定分数。
- 课堂纪律问题：在课堂上扰乱秩序的学生，需向全班道歉，并在课后完成额外的英语练习。
3. 积分制度- 学生在课堂上积极参与讨论、回答问题可获得积分。
- 完成额外的英语阅读或写作任务，可获得额外积分。
- 积分可用于兑换学习用品、图书借阅权或其他奖励。
4. 家庭作业奖励- 按时完成家庭作业的学生可获得小红花，累积一定数量可兑换奖品。
5. 表现进步奖- 与上学期相比，英语成绩有明显进步的学生可获得“进步之星”荣誉证书。
6. 团队合作奖励- 在英语小组活动中表现突出的小组，可获得团队合作奖，以鼓励团队协作精神。
7. 特殊贡献奖- 对于在英语活动或比赛中为学校赢得荣誉的学生，给予特殊贡献奖。
8. 家长参与奖励- 鼓励家长参与孩子的英语学习，对于积极参与家长会、协助组织英语活动的家长，给予表彰。
9. 定期反馈- 定期向家长反馈学生英语学习情况，对于表现优秀的学生，给予家长表扬信。
10. 个性化奖励- 根据学生的不同特点和需求，设计个性化的奖励方案，以激发学生学习英语的兴趣和动力。
请注意，奖罚制度应以激励为主，惩罚为辅，确保制度的公平性和合理性，同时要考虑到学生的心理健康和情感需求。
五年级英语奖惩制度
五年级英语奖惩制度
1.课堂作业本10个A，得perfect
2.家庭作业10星，得perfect
3.考试得100分，得perfect
4.考试进步10名以上，得perfect
5.提前背诵课文一篇，得perfect
6.单词听写100分，得great
7.背诵一篇规定课文，得great
8.得到一次书面进步表扬（包括一封表扬信），得great
9.考试优秀，得great
10.考试进步5名以上，得great
11.句子听写100分，得great
12.得到一次领读机会，得good
13.单词抽查过关，得good
14.上课表现积极得到表扬，得good
1.作业一次不交，-2分
2.作业一次不订正，-1分
3.规定时间课文未背诵，-2分
4.当堂课批评，-1分
5.考试退步10名以上，-2分
6.单词听写四分之一错以上，-1分
注：perfect=3分great=2分good=1分互助帮助者的奖惩同受助者。
英语学科奖罚制度
英语学科奖罚制度一、奖励制度1. 出勤奖励：学生每学期全勤，无迟到早退记录，将获得“优秀出勤奖”。
2. 成绩奖励：期末考试成绩排名前10%的学生，将获得“优秀成绩奖”。
3. 进步奖励：与上学期相比，成绩提升最大的前5名学生，将获得“最大进步奖”。
4. 活动参与奖励：积极参加学校组织的英语相关活动（如英语演讲、写作比赛等），并取得优异成绩的学生，将获得“活动参与奖”。
5. 作业奖励：连续一个月按时提交作业，且作业质量优秀的学生，将获得“优秀作业奖”。
6. 创新奖励：在英语学习中提出创新性学习方法或教学建议，并被采纳的学生，将获得“创新思维奖”。
二、惩罚制度1. 缺勤惩罚：无故缺勤一次，警告；累计缺勤三次，记过；累计缺勤五次，该学期英语成绩降一级。
2. 迟到早退惩罚：每学期累计迟到或早退三次，警告；累计五次，记过。
3. 作业未交惩罚：未按时提交作业一次，警告；累计三次，记过；累计五次，该学期英语成绩降一级。
4. 考试作弊惩罚：一旦发现考试作弊行为，该次考试成绩记为零分，并记大过一次。
5. 不良行为惩罚：在课堂上有严重扰乱课堂秩序的行为，如大声喧哗、不尊重教师等，将视情节轻重给予警告或记过处分。
6. 活动参与惩罚：对于学校组织的英语活动，无故不参加或不认真参与的学生，将给予警告，并记录在学生行为档案中。
三、奖罚执行1. 所有奖励和惩罚都将在学期结束时进行汇总，并在全校范围内公布。
2. 所有奖励和惩罚都将记录在学生的个人档案中，并作为评价学生综合素质的重要依据。
3. 对于获得奖励的学生，学校将给予适当的物质奖励或荣誉证书。
4. 对于受到惩罚的学生，学校将视情节轻重，给予相应的教育和指导。
5. 所有奖罚制度的执行都将遵循公平、公正、透明的原则。
请注意，奖罚制度应根据学校的具体情况和学生的实际情况进行适当调整，以确保其有效性和适应性。
同时，奖罚制度的制定和执行应符合教育法规和学生权益保护的相关要求。
英语奖惩制度（共五篇）
英语奖惩制度（共五篇）第一篇：英语奖惩制度英语背书奖惩方法1.英语背诵部分按单元计算，一个单元要求背诵的部分都要按要求背诵，凡是背了一部分没有背完的全部列入没有背诵部分，按没有背诵的惩罚方法处理。
2.每背一个单元加一分，一个单元没有背诵或没有背诵完全的扣一分。
每个星期统计一次。
作业奖惩方法1.每次的作业按照五个等次评分，Wonderful等级直接加1分，主要体现在单词听写的准确度，工整度以及拼写的正确程度上。
2.Good等级的评分按照累积次数计算，凡是连续三次作业评了此等级的，直接加1分，非连续性评了此等级的，每五个Good加1分。
体现在作业的整洁和正确度上3.进步的评分标准按照错误减少的多少计算，老师会在作业本上写上“有进步”三个字，学生凭借此评价进入进步等级。
连续三次加一分，非连续可累积五次加一分。
4.每欠交一次作业扣2分，并且加倍当时的作业，并给予警告处分。
欠交作业累计三次以上的通知家长。
5.每次作业都要认真做，欠认真的累积三次扣1分，依此类推。
6.每次作业登记情况用“正”表示，比方:第一次作业属于哪个等级就标上“正”的其中一笔，第二次作业就标第二笔，依此类推。
没有标注的同学表示属于中间等级（不好不坏）的，可以争取进步等级。
英语月考及期中期末考试奖惩方法1.月考95分以上的加3分，80-90分的加2分，70-80分加1分，70分一下的不加也不减，60分以下的减1分，40分一下的减2分，30分一下的减3分。
英语加分减分的惩罚方法1.凡是英语背诵和作业完成情况一周内扣分达三分以及三分以上的，罚扫教室，擦黑板，讲台一天，由卫生委员监督，没有遵守惩罚制度的加倍。
即罚扫两天。
扣分达五分及五分以上的罚扫教室两天，并且沿着操场边沿跑十圈。
2.一周内奖励五分及五分以上的，可免扫教室一天，由惩罚的人员代扫，由卫生委员监督执行！3.如果当周没有奖励五分以上的，就由扣分达到罚扫教室的学生代替当天的值日生罚扫教室。
小学生英语奖罚制度
小学生英语奖罚制度1. 奖励制度- 全勤奖：对于每学期全勤的小学生，颁发“全勤小明星”证书，并给予一定的小礼品。
- 进步奖：每学期英语成绩进步显著的学生，给予“进步之星”称号，并奖励学习用品。
- 优秀表现奖：在英语课上表现活跃、积极参与的学生，颁发“活跃小能手”奖状和文具。
- 竞赛优胜奖：参加校内外英语竞赛并获得名次的学生，根据获奖等级给予相应的奖励和荣誉证书。
2. 惩罚制度- 缺勤惩罚：对于无故缺勤的学生，需补上缺课内容，并在家长会上进行通报。
- 作业未完成惩罚：未按时完成英语作业的学生，需在规定时间内补交，并接受额外的英语练习任务。
- 课堂纪律惩罚：在英语课上扰乱课堂秩序的学生，需写检讨书，并在全班前进行宣读。
- 成绩下滑惩罚：连续两次英语成绩下滑的学生，需参加额外的辅导课程，并与家长进行沟通。
3. 特殊奖励- 创意表现奖：鼓励学生用英语进行创意表达，如英语小故事、短剧等，优秀作品可获得“创意小达人”称号及奖品。
- 志愿服务奖：参与英语角等志愿服务活动的学生，根据服务时长和表现，给予“志愿服务小明星”荣誉。
4. 特殊惩罚- 学习态度惩罚：对于学习态度不端正，经常敷衍了事的学生，需进行一对一的辅导，并与家长沟通改进方法。
- 欺凌行为惩罚：对于在英语学习中出现欺凌行为的学生，需进行心理辅导，并在全校范围内进行警示教育。
5. 家长参与- 鼓励家长参与孩子的英语学习过程，对于积极参与家长会、家校合作等活动的家长，给予“优秀家长”称号及感谢信。
6. 定期评估- 每学期结束时，对奖罚制度进行评估，根据学生、家长和教师的反馈进行调整，以确保制度的公平性和有效性。
7. 透明公正- 所有奖罚决定都需经过教师团队的讨论，并公示于班级公告板，确保奖罚制度的透明性和公正性。
8. 个性化调整- 针对不同学生的特点和需求，奖罚制度应有一定的灵活性，允许在一定范围内进行个性化的调整。
通过这样的奖罚制度，旨在激发小学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯，同时确保学习环境的和谐与秩序。
小学5年级班长英语学习的奖惩机制
小学5年级班长英语学习的奖惩机制在小学五年级的英语课堂上，班长的角色尤为重要。
他们不仅是班级的代表，更是老师与同学之间的重要桥梁。
为了激励班长在英语学习方面的积极性，学校设计了一套奖惩机制。
这套机制不仅旨在提升班长的英语能力，也有助于培养他们的责任感和领导力。
首先，班长在英语学习中的表现是这套机制的核心。
每周，班长需要完成一系列的英语任务，包括词汇背诵、语法练习和口语表达。
老师会根据这些任务的完成情况，对班长的表现进行评价。
这种评价不仅仅依赖于班长个人的学习情况，还包括他们在班级中的英语学习推广情况。
为了鼓励班长积极参与学习，学校设立了一些奖励措施。
例如，每个月，表现突出的班长会获得“英语之星”的称号，并且可以选择自己喜欢的英语图书作为奖励。
此外，学校还会组织一次小型的英语演讲比赛，获胜的班长可以获得额外的奖励，比如文具、图书券等。
这些奖励不仅是对班长个人努力的肯定，也激发了他们对英语学习的兴趣。
然而，奖励机制的实施需要与相应的惩罚措施配合使用。
对于那些在英语学习中表现不佳的班长，学校也会有相应的惩罚措施。
例如，如果班长连续几次未能完成指定的英语任务，老师会给予他们一定的警告，并要求他们制定一个改进计划。
这个计划需要包含具体的学习目标和措施，并在接下来的时间里进行跟踪。
为了使惩罚措施更加有效，老师还会在班级中设立一个“进步榜”，每周更新班长的学习进展情况。
这不仅能够督促班长改进自己的学习，还能在班级中形成良好的学习氛围。
除了上述的奖惩机制，学校还注重培养班长的综合素质。
在英语学习过程中，班长需要承担一定的组织责任，比如组织班级的英语学习小组活动和英语角讨论会。
为了表彰那些在组织活动中表现出色的班长，学校会定期举办表彰大会，给予他们一定的荣誉和奖励。
这种做法不仅提升了班长的组织能力，也使他们在实践中不断成长。
总的来说，小学五年级班长的英语学习奖惩机制是一种综合性的激励方式，旨在提升班长的英语水平和综合素质。
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五年级英语奖惩制度
1.课堂作业本10个A，得perfect
2.家庭作业10星，得perfect
3.考试得100分，得perfect
4.考试进步10名以上，得perfect
5.提前背诵课文一篇，得perfect
6.单词听写100分，得great
7.背诵一篇规定课文，得great
8.得到一次书面进步表扬（包括一封表扬信），得great
9.考试优秀，得great
10.考试进步5名以上，得great
11.句子听写100分，得great
12.得到一次领读机会，得good
13.单词抽查过关，得good
14.上课表现积极得到表扬，得good
1.作业一次不交，-2分
2.作业一次不订正，-1分
3.规定时间课文未背诵，-2分
4.当堂课批评，-1分
5.考试退步10名以上，-2分
6.单词听写四分之一错以上，-1分
注：perfect=3分great=2分good=1分互助帮助者的奖惩同受助者。