36八年级上册《观潮》PPT课件

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1 观潮课件(共26张PPT)

声音
比喻。把大潮的声音比作闷雷滚动。形象地写出钱塘江潮的气势宏大。暗示潮水来势凶猛。
默读3、4自然段，小组讨论：作者是从哪几方面来描述大潮的“奇”的？
声音、形态
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
大潮离我们越来越近了！
形态
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
几十辆赛车并驾齐驱
气势壮观
形态
思考一下：大潮过后还能成为奇观吗？
余波还在漫天卷地
气势依旧
江面上风号浪吼
涛声依旧
更加体现了钱塘江大潮的壮观。
默读第5自然段，感受潮过后的奇。说一说江面上有什么变化。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
立刻
反义词：
风平浪静----
风号浪吼
人声鼎沸
本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，形容人多嘈杂。
低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息
人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
人山人海：形容聚集的人极多。
风平浪静：指没有风浪，水面很平静。
作者描写的大潮的画面是不是很壮观？下面我一起读一读唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其七），再一次感受钱塘江大潮的壮美！课文中有哪些与诗的内容相关的句子，你能找出来吗？（课后第三题）
八月涛声吼地来
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
头高数丈触山回
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
语文要素
边读边想象画面，感受自然之美。
单元主题

八年级上册《观潮》PPT优秀课件

本文的结构层次。
第一段：写钱塘潮的雄伟景象。
本段突出了自然的伟力美。
第二段：写水军演习的动人情景。第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。
第2、3段表现了人的精神美。
第四段：写江岸观潮的盛况。
请同学们找出第一段中你特别欣赏、喜爱的语句，并简单加以评点赏析。
第1段海潮图 “伟观”、“势极雄豪”--表现海潮雄伟壮观的景象。银线--写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。玉城雪岭--“城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮头之高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、 “雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。吞天沃日--试换作“遮天蔽日”如何？“遮”、 “蔽”只表现将天空、太阳遮掩住，虽然水势之盛也可想见，但偏于静态的状态描写。“吞”、 “沃”则写出了潮头的翻腾、激卷，仿佛能将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射大地的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其动感、气势、情味均较“遮”、“蔽”更胜一筹。
样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声势浩大、让人回味无穷的水军演习。
水军演习的动人场景
演习船只众多
阵势变化多样
战斗激烈
作战技艺娴熟
声势浩大
撤退迅速
第3段弄潮图解说词:蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴伟力，而800年前我们的吴中好儿男们就上演了一幕精彩绝伦的弄潮表演。
观潮
宋•周密
吞天沃日
(势 )
吞天日
声如雷霆
交叉潮
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日
钱塘江潮的成因
钱塘江潮是一大胜景其成因有： 1 江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮。 2 河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海。因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。

1《观潮》课件(共22张PPT)

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
朗读课文，找出与诗的内容相关的句子，用横线画出来。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1.雨点很细小，如“烟雨蒙蒙”。 2.模糊不清的样子，如“云雾蒙蒙”。
钱塘江大潮是天下之奇观，唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》（其七），就用了28个字的一首七绝，描绘了钱塘江大潮潮涨潮落的壮观景象。我们一起来数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
潮头涌来：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
气势宏伟
景象壮丽
潮头过后余波涌来：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

《观潮》课件(共36张PPT)

观潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮发，起
景象农历十六
是
方其/远出海门，仅如银线；既而渐近，则/玉城雪岭/际天当……时几乎，将近不久冲荡太阳连接着天
而来，大声/如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
像
用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？
• 揭示描写对象，总领全文，点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？
• 第一段写海潮的雄伟壮观； • 第二段写水军演习的精彩场面； • 第三段写弄潮健儿的英姿； • 第四段写观潮人涌如潮。
而际天而来
随波而逝而，表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而，表转折
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。
观潮人涌如潮：
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气势、操练水军的情况及吴中健儿有何联系？
以观潮人多马众，侧面烘托钱塘江潮气势的壮观，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合，自然景观与人文景观辉映成趣，更突出人在与自然搏斗中的拼搏精神。

《观潮》(完美版)ppt

《观潮》(完美版 )ppt
• 潮起——背景与引言 • 潮涌——现象与原理 • 弄潮——活动与习俗 • 观潮之美——艺术与文学表现 • 科技之光——现代观测与预测技
术
目录
• 人与自然——生态保护与旅游开发
• 总结回顾与拓展思考
目录
01
潮起——背景与引言
钱塘江大潮简介
钱塘江大潮的形成原因
天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。
钱塘江大潮的特点
钱塘江大潮的地位
被誉为“天下第一潮”，是世界一大自然奇观。
潮头壁立，波涛汹涌，犹如万马奔腾，蔚为壮观。
观潮历史与文化
观潮历史
自汉唐以来，钱塘江大潮就是东南沿海的一大盛景，吸引了众多
游客前来观赏。
观潮文化
观潮不仅是一种自然景观的欣赏，更是一种文化的传承和发扬。历代文人墨客留下了许多脍炙人口的诗篇和画作，形成了独特的
05
科技之光——现代观测与预
测技术
潮汐观测技术发展历程
1 2
古代潮汐观测
依赖自然现象和简陋仪器，观测精度有限。
近代潮汐观测
随着科技进步，观测仪器逐渐精确，观测数据得以积累和分析。
3
现代潮汐观测
采用先进技术和设备，实现自动化、实时化、高精度观测。
现代科技在潮汐预测中应用
数值模型
基于物理定律和数学方法，构建潮汐数值模型，实现潮汐过程的精确模拟和预测。
摄影作品
选取优秀摄影作品，展现观潮瞬间的壮丽景象和摄影师的独特视角。
音乐舞蹈艺术呈现
古典音乐
引用古典音乐中与观潮相关的曲目，如《浪淘沙·观潮》等，通过音乐旋律表现潮水的起伏和气势。

课文观潮 ppt课件

个人背景
作者从小生活在钱塘江边，对大潮充满了好奇和敬畏。长大后，他决定以钱塘江大潮为题材，创作一篇文章来表达自己的情感和思考。在深入了解大潮的形成、发展和文化意义后，作者完成了这篇著名的《观潮》。
课文内容概述
文章结构
本文共有五个自然段，按照时间顺序和空间顺序展开。第一段介绍了钱塘江大潮的壮观景象和作者的感受；第二段介绍了大潮的形成原因和历史背景；第三段描述了人们观赏大潮的场景；第四段通过描写大潮的形态和声音，展现了它的壮美；最后一段则总结了作者的感悟和思考。
策略和方法。
05
对学生的学习情况进行跟踪，
提供个性化指导。
06
THANKS
感谢观看
描述潮水退去的情景。
总结全文，表达作者的感受和评价。
句子解析
“江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。”这句话描绘了江面的平静和美丽，为下文潮水的涌动做了铺垫。
“忽然，有人大声叫喊着：‘潮来了，潮来了！’”这句话通过描写人们的激动和兴奋，突出了潮水的壮观和吸引力。
“潮水飞奔而来，比火车还快。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句话运用比喻和夸张的手法，生动地描绘了潮水涌动的壮观场面。
整篇课文中，作者所选择的名词都非常精炼准确，如“海潮”、“江面”、“水天相接”等，使得读者能够更好地理解文章所描述的场景和事物。
句子结构分析
长短句交错
作者在文章中巧妙地运用了长短句交错的句式，使得文章的语言更加富有节奏感和变化感，同时也能够更好地表达作者的感受和情感。
排比句的运用
在描写潮水的壮丽景象时，作者运用了排比句，如“潮水涌过江岸，卷起千万堆雪”，使得潮水的形象更加生动有力，同时也增强了文章的气势和感染力。

观潮课件(共35张PPT)

（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。（过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示：点击进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
án√g)
震•动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fè√i)
霎时(chà •
sh√à)
屹立(yì qǐ)
•√
二、看拼音写词语。
cháo shī
dī àn
dǔ chē
2. 形态的变化：排序。(填序号)
①一条白线 ②风平浪静 ③横贯江面 ④白浪翻滚 ⑤漫天卷地 ⑥奔腾西去 ⑦浩浩荡荡
按照文中作者的描述正确排列潮水的形态变化过程：____②__①__③__④__⑦__⑥__⑤______
3.心理的变化：填空。
潮来前，人们在等待时内心__焦__急___、__盼__望___；潮来时，看到壮观、雄伟、奇特的景象，人们感到____惊__心__动__魄____；
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___，在文中指_____潮__来__时__的__景__象____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日：观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮，因为这一天

观潮课件(共26张PPT)

读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？
课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。
请你先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。再按“潮来前”、 “潮来时”、“潮来后”、划分段落层次。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
从“隆隆的响声、闷雷滚动、山崩地裂、颤动、风号浪吼”感受到江潮的声威。
从“宽阔、横卧、横贯江面、白浪翻滚、奔腾西去、漫天卷地”体会到江潮的形状和气势。
情感升华
请欣赏钱塘江大潮视频，再次体导游，你应该怎样向游客们介绍钱塘江潮呢？
•
yì
屹立
dǐng fèi
鼎沸
shà
霎时间
hào
áng
guàn
浩浩荡荡昂首挺胸全神贯注
yú
剩余
dùn
顿时
yán
食盐
近义词
屹立—— 耸立
昂首—— 抬头
笼罩—— 掩盖
反义词
宽阔—— 狭窄
顿时—— 立刻风平浪静——波涛汹涌
人山人海—— 人烟稀少
chá o
本课字义：海水因为受日、月的引力而定时涨落的现象。
第一课观潮
观潮
钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。独特的地理环境和月球、太阳的引力作用使得钱塘江潮成为世界著名涌潮之一。宋代词人苏东坡称赞钱塘潮“八月十八潮，壮观天下无”。
天下奇观昂首东望风平浪静齐头并进

《观潮》教学课件(共37张PPT)

的潮头最大。
2. 选址：我们来到了海宁市的___盐__官__镇___，据说这里是观潮最好的地方。
3. 等待：判断对错。
(1) 农历八月十八这一天观潮的人非常多，从“人山人海”这个词语可
以看出来。
(√)
(2) 人们昂首东望，大潮迟迟不来，人们都等得不耐烦了。
(× )
三、感悟大潮的“奇” 1. 声音的变化：选词填空。(填序号) ①风号浪吼 ②山崩地裂 ③越来越大 ④隆隆午后一点左右，从远处传来__④__的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声__③__。再近些，那声音如同__②__，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧__①__。
把句子补充完整：
浪潮﹙ 齐头并进，﹙ 音如同﹙ ﹚。这句话中把（
﹚，犹如﹙
﹚
﹚地飞奔而来；那声
﹚，好像大地都被震得﹙
）比作﹙ ﹚。
有关钱塘潮的名诗句
范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布横。杜甫：天地黯惨忽异色，波涛万倾堆玻璃。王在晋：海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。刘禹锡：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
一、辨析文中的“观” 1.“观潮”中的“观”的意思是___看____。 2.“天下奇观”中的“观”的意思是___景__象___，在文中指____潮__来__时__的__景__象_____。
二、体会人们的“盼”
1. 择日：观潮的人们大多会选择农历___八__月__十__八___去观潮，因为这一天
钱塘潮指发生在浙江省钱塘江流域，由于月球和太阳的引潮力作用，使海洋水面发生的周期性涨落的潮汐现象。
钱塘江外杭州湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪涌。

部编版观潮ppt完美版课件.ppt

钱塘潮的形成原因：
钱塘江入海的地方（即钱塘江口）叫杭州湾，那里外宽内窄，呈喇叭形，出海处宽达一百公里，而往西逐渐收缩为二十公里左右，最狭窄处海宁县盐官镇附近，只有三公里宽。潮水涌来时，一路上越往西越受到两岸地形的约束，只好涌积起来，潮头越积越高，好像一道直立的水墙，向西推进。
同时，由于潮流的作用，把长江泻入海中的大量泥沙不断地带到杭州湾来，在钱塘江口形成一个体积庞大、好像门坎一样的“沙坎”。当潮水向钱塘江口内涌去时，被拦门沙坎挡住了潮头，就形成了后浪推前浪、一浪叠一浪、汹涌澎湃、势如千军万马排山倒海的天下奇观！世界上只有钱塘江涌潮才称得上是无与伦比的天下第一奇观。
1．默读课文，一边读一边想，课文先写什么，再写什么，最后写什么。作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？ 2．按照课文的叙述顺照时间顺序描写钱塘江大潮。潮来前２自然段观潮潮来时３—４自然段潮过后５自然段
整体感知。
1.为什么要在八月十八这天观潮？ 2.钱塘潮是怎样形成的？
带着问题读课文。
潮来前
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
风平浪静笼罩薄雾
精读课文。
1.作者在这一段里交代了什么？ 2.主要描写了什么？ 3.潮来前什么样子？ 4.人们的心情怎样？从哪些词读出来的？
阅读思考：
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
潮来时
精读课文。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
潮来时
精读课文。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
潮来时
精读课文。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

《观潮》ppt课件

第一段写海潮的雄伟壮观。
《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？点拨：用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，总领全文。
作者是从哪几个方面,按照什么顺序对潮来之状进行描写的？
从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。
形：仅如银线色：玉城雪岭描写角度声：声如雷霆
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
势：吞天沃日
把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。
描写方法
比喻渲染潮涌之状
夸张
引用：
概括上文，呼应首句，增强作者这样写的逼真感和真实性。（进
一步描绘了海潮波澜壮阔的气势）
重点字词释义：
年
京都临安府长官
检阅
每岁京尹出浙江亭教阅水军，
战船
不久
穷尽
艨艟数百，分列两岸；既而尽奔
吴儿善泅qiú者﹨数百，皆﹨披发文身，手持﹨十幅﹨大彩旗，争先鼓勇，溯sù迎而上，出没mò于﹨鲸波万仞rèn中，腾身百变，而旗尾﹨略不沾湿，以此夸能。
江干﹨上下﹨十余里间，珠翠罗绮qǐ ﹨溢目，车马塞sè途，饮食百物﹨皆﹨倍穹qióng常时，而﹨僦赁jiù lìn 看幕，虽﹨席地﹨不容间也。
重点字词释义：
江干上下十余里间，珠翠罗
满
堵塞

观潮课文ppt课件

文化内涵
观潮不仅是一种自然景观的欣赏，更是一种文化体验，体现了人与自然和谐共生的理念。
旅游经济
观潮活动带动了当地的旅游经济发展，为当地居民提供了丰富的经济来源。
02
课文内容解析
文章结构分析
第一段
描述潮水来临前的平静。
第二段
描述潮水初起时的景象。来自文章结构分析01
02
第三段：描述潮水高潮时的壮观。
大潮的观赏地点推荐
盐官镇
盐官镇是钱塘江大潮的最佳观赏地点之一，这里不仅有大观公园等观潮胜地，还有丰富的历史文
化底蕴。
萧山
萧山位于钱塘江下游，也是观赏大潮的热门地点之一，这里有多个观潮点，可以满足不同人群的
需求。
杭州市区
杭州市区虽然离钱塘江较远，但也有一些高处可以俯瞰江景，如城市阳台、少年宫等，是城市居
观潮对人生的启示
勇敢面对挑战
01
观潮让人们领悟到人生中应勇敢面对挑战，像潮水一样勇往直
前。
珍惜当下
02
观潮教会人们珍惜当下，因为生命中的每一个时刻都像潮水一
样短暂而珍贵。
顺应自然
03
观潮让人们认识到人应顺应自然规律，像潮水一样有涨有落，
有起有伏。
观潮与传统文化的联系
诗词歌赋
观潮是中国古代诗词歌赋的重要题材，许多文人墨客留下了描绘潮水的佳作。
民观赏大潮的不错选择。
04
观潮的注意事项与安全提示
观潮的最佳时间与地点
最佳时间
每年的农历八月十八前后是观潮的最佳时间，因为这时候潮水最为壮观。
最佳地点
浙江省海宁市的盐官镇是观潮的最佳地点，这里不仅有著名的海宁潮，还有多个观潮胜地。

1《观潮》课件(共58张PPT).ppt

右下角有一撇，不要丢掉。
结构：左中右部首：氵
组词：热潮
cháo
dī
结构：左右部首：土组词：河堤
结构：上下部首：龙组词：笼络人心
lǒng
结构：上下部首：罒组词：罩住
zhào
结构：左右部首：氵组词：翻滚
gǔn
结构：左中右部首：氵组词：渐渐
jiàn
结构：上下部首：山组词：崩溃
巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进，大有荡涤一切之势。潮头向着防波堤撞去，溅起冲天的浪花，霹雳之声，叫人不寒而栗。
此刻你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
参考答案：“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……
“过了好久，钱塘江才恢复了平静”，这句话表明了大潮退去后，江面需要经过一段时间才能逐渐恢复到平静的状态。这里的“过了好久”既是对时间的一种模糊描述，也体现了江面恢复平静的不易。同时，它也暗示了钱塘江大潮对江面影响之深、之广。
“看看堤下，江水已经涨了两丈来高了”，这句话则是对大潮退去后江水水位变化的直接描述。两丈来高的水位涨幅，不仅表明了大潮的汹涌澎湃和力量之大，也反映了钱塘江在潮汐作用下的显著变化。这一变化不仅影响了江面的景观和生态环境，也对沿岸的居民和设施产生了深远的影响。
潮来前：江面—— 平静人们心情—— 急切
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
时间：农历八月十八，这是一个特别的日子，因为这一天是钱塘江大潮最为壮观的时候，也是一年一度的观潮日。

《观潮》完整PPT课件

备、安全保障等方面的具体安排。
02
潮汐现象的观测与记录
指导学生在实践活动中观测和记录潮汐现象，如潮高、潮时等，培养学
生的实践能力和科学探究精神。
03
潮汐能源利用调研
组织学生调研潮汐能源利用的现状和前景，了解潮汐能源的原理、技术
、经济等方面的知识，培养学生的跨学科综合能力和社会责任感。
07
课堂互动与思考题
太阳引力作用
太阳引力也会对地球的潮汐产生影响，但由于太阳距离地球较远
，其引力作用相对较弱。
地球自转
地球自转使得海水在月球和太阳引力的作用下产生周期性的涨落
，形成潮汐现象。
钱塘江大潮特色及原因
大潮高度
钱塘江大潮潮差极大，最大潮差可达9米左右，为世界著名的大潮之一。
涌潮现象
钱塘江口呈喇叭形，潮水易进难退，当大量潮水从钱塘江口涌入时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠，形成涌潮。
观。
选择地点
选择合适的观赏地点也非常重要，一般来说，海宁县盐官镇东南的一段海塘是最佳观赏地点。
注意天气
在观赏前要注意天气预报，选择天气晴朗、风力较小的日子进行
观赏。
04
地域文化与民俗风情
钱塘江地区历史沿革
古代钱塘江流域的文明起源
01
介绍良渚文化等古代文明，阐述钱塘江地区悠久的历史渊源。
历代行政区划变迁
此句运用比喻和夸张的修辞手法，形象地描绘了潮水由远及近、奔腾而来的壮观景象，表现出大自然的磅礴气势和无穷力量。
“杨诚斋诗云‘海涌银为郭，江横玉系腰’者是也”
引用杨万里的诗句，既是对前文描绘的补充和印证，也增加了文章的文学色彩和厚重感。

人教版八年级语文上册第28课《观潮》课件 (共36张PPT)

4．渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。
点拨：“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。烘托又称“衬托”，“映衬”，如“饮食百物皆倍穹于常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
点拨：用渲染的手法揭示了描写对象，点明了题旨，揭示了中心，可以说集全文要义于首句。
2．方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
明确:写涨潮，由远而近，顺势而下，挽狂澜于笔端。用比喻和夸张的手法，写尽了大海的威仪和气派。对潮水从形、色、声、势四个角度进行描绘，如：“仅如银线”写其形；“玉城雪岭”状其色；“大声如雷霆”描其声；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日” 绘其势。
水军演习奔腾汾河的宏大场面。吴中健儿高超的弄潮技巧。观潮者之多。
海潮的雄伟壮观

（仅玉声吞
正如城如天
面描银线（雪岭（雷霆（沃日（
写形色声势
）））））
亮点探究 :
1．《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？
本文语言之所以生动而形象，主要在于：一、能准确地运用动词。如“披发文身” 中的“披文”，“净先鼓勇”中的 “争”“鼓’等。二、文中善用比喻张等修辞方法。如“玉城雪岭际天而来中，“玉城雪岭”是比喻， “际天’则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日’则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。
5．试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。

1《观潮》课件(共31张PPT)

2、《伴我学》第一课做完。 3、背诵3~4自然段，每段写两遍。
感谢观看 Thanks
江潮还没有来，海堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
“昂首东望”、“等着”、“盼着” 说明了人们急切的心情。
潮来时
第三部分（第3~4自然段）：描写了潮来时的壮观景象。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
闷雷的响声是怎么样的？ “轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？
闷雷的响声是低沉的； “轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
我会写：潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余
课堂小测：
1、看拼音，写生字。
Yán
zhào
（）官镇笼（）
báo
guàn
（）雾横（）
huī （）复
áng （）首东望
2、比一比，再组词。潮（）昂（）
朝（）迎（）
沸（）佛（）
恢（）灰（）
பைடு நூலகம்
蒙（）家（）
3、多音字组词。 hào（）
“观潮”的“观”：观赏。特指观赏钱塘江大潮。 “天下奇观”的“观”：景象或样子。
小结：同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的，读书的时候，要一边读，一边想，这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。
我会读：盐官镇宽阔笼罩薄雾屹立若隐若现昂首东望风平浪静水天相接沸腾横贯江面齐头并进霎时奔腾漫天卷地依旧恢复
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
两丈多高的水墙让我们想到了范仲淹的诗句：

[人教版]八年级语文上册第课《观潮》ppt课件

作者可能曾亲自观赏过壮观的潮汐现象，被其深深吸引，从而产生了创作冲动。
社会背景
当时社会相对稳定，经济发展达到巅峰，人们有更多时间和精力去欣赏自然之美，这也促使了《观潮》的诞生。
作者生平及代表作品
01
02
03
作者介绍
本文作者是XXX，一位著名的文学家和诗人，生于 XX朝代，一生创作了大量优秀的文学作品。
代表作品
除了《观潮》外，他的代表作品还有《XX》、《 XX》等，这些作品在中国文学史上占有重要地位。
文学成就
他的作品以描写细腻、情感真挚而著称，对后世文学创作产生了深远影响。
时代背景与文学地位
时代背景
《观潮》所处的时代是一个文学繁荣的时期，各种文学流派和作品层出不穷，为《观潮》的诞生
提供了良好的土壤。
雄伟壮观。
情景交融
作者在描绘潮水的壮观景象时，将自己的情感融入其中，使得文章既有生动的画面感，又有强烈
的感情色彩。
语言简练
文章语言简练，用词精准，通过形象的比喻和生动的描绘，将钱塘江大潮的磅礴气势展现得淋漓
尽致。
描绘手法及意境营造
比喻手法
作者运用了大量的比喻手法，如“犹如千万匹白色战马齐头并进”、“浩浩荡荡地飞奔而来”等，使得读者能够形象地感受到潮水的汹涌澎湃。
题目2答案及解析
本文的描写手法包括比喻、拟人等，通过这些手法使得文章更加生动形象。例如，“那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”一句就运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出潮水奔腾的壮观场面。
深入探究题目讨论与引导
探究题目1
结合你的生活经验，谈谈你对“观潮”这一现象的看法。

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8
本文的结构层次。
第一段：写钱塘潮的雄伟景象。
本段突出了自然的伟力美。
第二段：写水军演习的动人情景。
第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。
第2、3段表现了人的精神美。
第四段：写江岸观潮的盛况。
9
请同学们找出第一段中你特别欣赏、喜爱的语句，并简单加以评点赏析。
10
第1段海潮图 “伟观”、“势极雄豪”--表现海潮雄伟壮观的景
7
作者及背景简介
周密南宋文学家。宋末曾做过县官等职. 杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。
17
第4段观潮图你如何看待这个文段？可否将它删去？
文中对潮来之景，水军演习和弄潮儿的英姿进行了淋漓尽致的描写。这些都是正面描写潮水的.最后一段写看潮人之多、物价上涨、席地不容闲突出人们观潮热情之高。是从侧面描写潮水的壮美，表演之精彩,正因为潮水的壮美，才会有那么多的游人。有了这一段，文章对潮水的描写就显得更加充实。所以不能删除本段。
伦的弄潮表演。
这样的解说，也许能代表大家喜欢这个文段的理由，不过粗略了些。——请具体说说这幅画面在哪些地方吸引了你。
15
皆披发纹身---原始，野性，张扬出勃发的生命力，极富地方色彩。争先鼓勇，溯迎而上---面对强劲狂暴的潮头，毫无惧色地争先主动迎击，谁说吴越之地只是婉约灵秀，在这些弄潮儿身上，我们分明看到的是豪气冲天的英雄本色。 “披”“持”“争”“鼓”“迎”“出没”“腾身”等动词蝉联而下，令人眼花缭乱。这些词语，抓住富于特征和表现力的情态，作传神的刻画。 “旗尾略不沾湿”在句中虽轻轻一笔，实有扛鼎之力，这是对弄潮儿本领的最高妙的称颂和赞叹
象。银线--写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。玉城雪岭--“城”、“岭”表现出潮水渐近时，潮
头之高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天涌来，其形状、态势让人心惊。“玉”、 “雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。吞天沃日--试换作“遮天蔽日”如何？“遮”、 “蔽”只表现将天空、太阳遮掩住，虽然水势之盛也可想见，但偏于静态的状态描写。“吞”、 “沃”则写出了潮头的翻腾、激卷，仿佛能将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射大地的气万势丈、光情焰味相均抗较衡“，遮直”上、九“霄蔽冲”荡更日胜头一，筹其。动11感、
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讨论:作者写观潮为什么要用写”教阅卷水军”和”吴中健儿弄潮”?
• 作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。再读课文，体味文中壮阔的海潮，动人心魄的水军演习以及“夸能”的弄潮儿等场面。
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时间：XX年XX月XX日
22
观潮
宋•
1
吞天沃日
(势)
2
吞天沃日
3
声如雷霆
4

交叉潮
5
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日6
钱塘江潮的成因
钱塘江潮是一大胜景其成因有：
1 江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮。
2 河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海。因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。
这是一场船只众多、阵势变化多样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声势浩大、让人回味无穷的水军演习。
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水军演习的动人场景
演习船只众多
阵势变化多样
战斗激烈声势浩大
作战技艺娴熟
撤退迅速
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第3段弄潮图 :蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的
力量；滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴伟力，而800年前我们的吴中好儿男们就上演了一幕精彩绝
描写顺序：从远到近
形：仅如银线色：玉城雪岭描写角度声：声如雷霆
势：吞天沃日
把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一壮美雄奇的景观。
描写方法
比喻渲染潮涌之状夸张
引用：
概括上文，增强作者这样写的逼
真感和真实性。
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第2段演习图
的印象吗？请以“我看到了一场____________ 的水军演习”答问，并以文中关键词句证明你的看法
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
21
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
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观潮之盛。
江岸游人之多沿江排列之长游人衣饰之华丽车马之拥挤物价之贵看棚之挤
侧面描写
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如果说海潮图是自然以它的壮美征服了我们，那么演习图和弄潮图则可说是人以它面对自然伟力的勇敢、自信、拼搏的精神和高超的技艺震撼了我们，更有那“满郭人争江上望”的观潮盛景构成了吴地特有的风俗人情，堪称地域的风情美。