四年级《观潮》ppt课件

《观潮》第二课时课件(共48张PPT)

部编版四年级上
1.观潮
第二课时
于海丰
复习导入：
yán
yì
áng
dùn
盐官镇屹立昂首东望顿时
dǐng fèi
guàn hào
bēng
鼎沸横贯浩浩荡荡山崩地裂
zhèn
震动
shà
霎时
yú
余波
学习目标：
1. 有感情地朗读课文。（重点） 2. 让学生领略钱塘江大潮的壮观与雄伟，激
发学生热爱祖国大好河山的感情。(重点) 3. 体会作者的心情随着大潮的变化而变化的
潮来后：漫天卷地风号浪吼恢复平静
课外拓展
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示：点击进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú (yì
sh√à) qǐ)
潮来时、潮来后。
潮来前：
时间地点
位置
默读第二自然段思考：
平静
急切
人山人海
潮来时
请快速阅读“潮来时”部分，找出你最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。
作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？
远
稍近
再近
更近
声音样子
午后一点左右，从远处传来
隆隆的响声，好像闷雷滚动。
—— —— 漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

部编版四年级上册语文《观潮》PPT优秀课件说课

闷雷滚动
一条白线
课文鉴赏
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮水是怎样变化的
—— 试着用自己的语言描述一下 ——
课文鉴赏
仅如银线仅，几乎，将近。人物略不相睹人物，人和物。
以此夸能以，凭。虽席地不容间也虽，即使。
际天而来
随波而逝
而，表修饰
而溯迎而上
而旗尾略不沾湿而僦赁看幕
而，表转折
仅仅如银线仅，几乎，将近仅有“敌船”为火所焚仅，只有自即望以至十八日为盛为，是
为海涌银为郭为，成为
几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先恐后，鼓足勇气，逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种表演来显示他们高超的技能。
江岸上下游十多里的地方，满眼都是穿着华丽的服饰的观众，车马堵塞道路，吃喝等各种物品（的价钱）比平时要高出很多倍。租用看棚的人(非常多)，中间即使是一席之地也不容有。
些方面。
指导书写生字
• 1.生字“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、震、余”，学生读生字，观察讨论:你用什么方法记住这些生字?
• 2.学生汇报交流。 • 3.教师范写指导。 • 4.学生练习，教师巡视指导。
课堂小结
• 今天，我们如临其境地观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。通过有感情地朗读，理解了作者按顺序、抓特点的叙述方法，同时也积累了好词佳句。大家学得真不错，下节课相信大家会学得更好!

部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮人教(部编版) (共42张PPT)

(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字
顿
贯
屹
盐
昂
鼎沸
震
浩崩
霎
余
识字解词
食盐盐官镇
屹立
盐
高昂
昂首
屹
顿
顿时停顿
鼎
昂
铜鼎鼎力
沸
我来组词
识字解词
横贯一贯
浩浩荡荡浩气
贯
山崩地裂崩塌
地震震动
浩
震霎
崩
霎时
余
我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng
鼎
fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
沸
认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
（逐）
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止，追捕
识字解词
古文识字
（震）
辰，“振”
打雷，撼动天地。
止，两点指事符号表示双腿发抖
识字解词
古文识字
（余）
尖圆屋顶
才，房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋，一种最简易的建筑，用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。造句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。

初中语文四年级《观潮》教育教学课件

翻译：然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽其种种变化，同时在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上。
原文：烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
翻译：忽然黄烟四起,人和物一点儿也看不见了, (只听得)传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
课文鉴赏
开篇点题
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
你还知道
哪些“天下奇观”
课文鉴赏
观潮前的等待
涨潮前的钱塘江是什么样子？等待中的人们是什么心情？
课文鉴赏
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
老师：某某某
20XX.0.08
主目录
壹
课前预习
《观潮》四年级语文课件
貳
认字识词
《观潮》四年级语文课件
叁
课文鉴赏
《观潮》四年级语文课件
肆
课外作业
《观潮》四年级语文课件
壹
人
教
版
四
年
级
语
文
教
学
课
件
课前导读
课前预习
作者简介
周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）,南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画，著有《草窗词》、《武林旧事》等。本文选自《武林旧事》，此书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。

部编版四年级上册语文《观潮》PPT教学电子课件

课文分析
《观潮》一课描写生动，气势雄浑。本课通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然从而热爱祖国大好河山的情感;
本课重点要引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，激发学生想象能力，学习一些基本表达方法和修辞手法。
第二部分
学情分析及解决办法
学情分析及解决办法
感谢观看
教学相长，不足之处，恳请大家提出宝贵意见。
第七部分
课堂小结
课堂小结
3《观潮》一课非常精彩，动静交织，气势如虹。这么好的文章我们一定要背下来，背下来，所有的益处自然融入我们的身心。
标题文字标题文字
标题文字
1 《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。
2 好的文章必须是情景交融。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。同学们要用心体会。
课文赏析
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
课文赏析
漫天卷地风高怒号两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
拓展学习
C
拓展学习
下列句子都用了哪些修辞手法
宽阔的钱塘江横卧在眼前。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。犹如千万匹白色战马齐头并进。
《观潮》一课词句优美，描写生动，气势雄浑。作为初入四年级学生在理解词句，领会文章情感上都有较大难度，教者应该高度重视。注重基本词句的理解。另外在学生自主学习过程中，让学生在充分讨论过程中自觉发挥自己的主体性，自己去大胆质疑，敢于表达自己的想法，老师要主要注意因势利导。关注学生理解程度。

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

感知内容
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧！听范读，画出生字词，读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语，写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时，之所以把她描写得生动、形象，富有感染力，那是因为作者突然抓住了它的“变化”，作者突出可它的哪些变化呢？
（1）潮声（越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩思考：课文题目为“观潮”，为什么在这里写江面的平静？
写潮来前钱塘江的平静，与下文“潮来时”的景象形成鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段，想一想，说一说，这两个自然段主要描写了哪些景象？
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段，品读描写钱塘江来潮时的声音美的句子。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
比喻

《观潮》说课课件(共42张PPT)

课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示：点击进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
f√èi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节：创设情境，激趣导入。作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：“同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容，重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练

四年级语文《观潮》优秀课件

➢ 再近些，形成一堵水墙
课文讲解
➢ 浪潮越来越近
➢ 犹如千万匹白色战马齐头并进
课文讲解
➢ 欣赏了潮来时的情形，请说一说浪潮的特点。
奇特雄伟壮观
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
人教部编版语文四年级
1观潮
第二课时华蓥双河第三阳琴
手
引入新课
八月十八潮，壮观天下无。---【北宋】苏东坡海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。---李白《横江词》
同学们，你们知道诗句中描写的是哪里的景象吗？〔钱塘江大潮〕
同学们，上课之前，一起观看钱塘江大潮翻滚的生字浪花！
人教部编版语文四年级
亲爱的同学们，再见！
手
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地
飞奔而来。
课文讲解
➢ 午后一点左右
➢ 过了Байду номын сангаас会儿
课文讲解
➢ 横贯江面
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高说明了水量多，声势浩大
课文小结 ➢总结
➢ 本文记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来
时、潮退后的景象，描写了大潮由远而近、最后奔腾西去的全过程，
描绘出江潮由风平浪静

浙教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件

（从远处）
（越来越近，）
（过了一会儿，）
（再近些）
作者是按什么顺序来写潮水的？
由过及近地观察随时间的推移和潮水位置改变来描写潮水的变化。
接下来我们来积累这节课学过的词语吧！
形容人声喧闹，像水在锅里沸腾一样。风停了，水面很平静。形容声音很响。面与天际会合，指地平线。从这岸到那岸在江面上横着接通。分先后地一起前进或同时前进。形容水势很大。（人声鼎沸、水天相接、山崩地裂、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、横贯）
浩浩荡荡
人声鼎沸
风平浪静
山崩地裂
水天相接
这节课我们学习了课文《观潮》，你有什么想法？你还有什么问题吗？（如：为什么会在八月十八出现大潮?)
同学们可以阅读有关课外书，或者上网寻求答案，进一步了解神奇的自然吧！
Thanks
感谢观看.
Thanks For Watching
01
“齐头并进”“浩浩荡荡”是什么意思？我们来想象一下，“千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”是怎样一种壮观的场面？再想象加上“山崩地裂”的声音，大潮是怎样的一种气势。
02
作者把钱塘江写得雄伟壮观，有声有色，让人如身临其境。我们再来看看文章是从什么顺序来写的吧！
传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一道白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（人声鼎沸）
（风平浪静）
（山崩地裂）
（水天相接）
（横贯）
（齐头并进）
（浩浩荡荡）
今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ ) 。潮来时（），潮水声犹如（），海堤上尽管（），但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（）的地方。

人教版四年级上册第1课《观潮》(完美版)ppt课件

最新版整理ppt
14
每逢农历8月18日，来浙江海宁一带观潮的人，成群结队，络绎不绝。我国的钱塘江大潮，世界著名。历来被誉为“天下奇观”。
最新版整理ppt
15
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
最新版整理ppt
16
读一读，想一想
最新版整理ppt
47
一线潮
最新版整理ppt
48
交叉潮
最新版整理ppt
49
回头潮
最新版整理ppt
50
我的发现：
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）
2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）
最新版整理ppt
42
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，
浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，
好像大地都被震得颤动最起新版整来理p。pt
43
潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还
在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪
吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
被震得颤动起来。
近
最新版整理ppt
26
朗读感悟：
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
把什么比作什么？这两个都是什么句？
你感受到了什么？
气势雄伟声势浩大
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头
并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩
地裂，好像大地都被震得颤动起来。

观潮ppt课件图文

突出主题
每张照片应突出观潮的主题，如浪花、潮水冲击等。
多样化的表现手法
通过使用不同的拍摄技巧，如慢门、延时等，表现潮水的不同形态和动感。
如何拍摄出优秀的观潮照片
注重构图
运用黄金分割法、对称法等构图技巧，使照片更具艺术感和视觉
冲击力。
捕捉细节
关注潮水冲击后的泡沫、浪花等细节，使照片更具表现力和感染
观潮的听觉体验
潮水的声音
潮水汹涌澎湃，伴随着轰鸣声，给人以强烈的听觉冲击。
海鸟的叫声
在观潮的同时，可以听到海鸟的叫声，为整个场景增添了生动与活力。
风的声音
海风徐徐吹来，伴随着海浪的声音，让人感受到大自然的和谐与宁静。
观潮的心理感受和启示
对大自然的敬畏
观潮让人感受到大自然的伟大与力量，从而产生对大自然的敬畏之情。
潮汐也会对近岸地区的生态环境产生影响，如影响水质、改变海底地形等。
人类在利用潮汐能方面也取得了一些进展，如建设潮汐能发电站等。
潮汐的利用与保护
01
02
03
04
潮汐能的利用
潮汐能是一种可再生能源，可以通过建设潮汐能发电站等方
式进行利用。
潮汐对航道的利用
在航道建设中，可以利用潮汐规律提高航道的通航效率。
拍摄时机。
选取合适角度
选择合适的拍摄位置，如海滩、码头、岩石等，以获得最佳的观潮视角。
使用稳定拍摄
使用三脚架或其他稳定设备，确保照片清晰、稳定。
调整相机设置
根据环境光线和拍摄对象，调整相机快门速度、光圈和ISO等
参数，以获得理想的拍摄效果。
观潮摄影作品欣赏
展示不同角度
展示从不同角度拍摄的观潮照片，如正面、侧面、高空俯视等。

《观潮》(完美版)ppt(共20张ppt)

3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
1.春寒料峭：形容初春的寒冷。
3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
间不容发：两物中间容不下一根头发，形容
事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近，
课文讲解
根据第三、四自然段的内容，思考：作者是按什么顺序描写大潮来时的景象的？从哪几方面来描述的？
➢ 从远到近的顺序。
➢ 声音和形态两方面。
课文讲解
默读第三、四自然段：画出描写潮水声音和形态的词语。
声音：隆隆的响声——越来越大——山崩地裂形态：一条白线——横贯江面——两丈多高的水墙
——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
伟、壮观的特点。
拓展延伸
➢ 如果你是小导游，你将会怎样向游人介绍“钱塘江大潮”呢？
游客朋友们，大家好！我是你们的导游xxx，欢迎来到钱塘江观潮。钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，每年的农历八月十八日是一年一度的观潮日。
现在已经下午一点了，大家听到远处隆隆的水声了吗？好像闷雷滚动，这说明潮快来了。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线，正向我们移来，它会逐渐变宽，最终横贯江面，它的气势就如同万马奔腾。稍后会有天崩地裂般的响声，小朋友注意捂住耳朵。现在请大家尽情地观赏这壮阔的景象吧。
课堂小练
今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（风平浪）静。潮来时
（
白浪）翻，滚潮水声犹如（
山）崩，地海裂堤上尽管（
），
但是人听山人不海清人们在说什么。渐渐的，潮退去了，消失在（地方。
水天相接
）的
课后作业

部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件

大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐，通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景象，旨在表达对大自然的敬畏之情，同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位

1 《观潮》课件(52张) 2022-2023学年部编版语文四年级上册

本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。
课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
潮据堤阔盼滚
顿逐渐堵犹崩
震霎余
偏旁是提土旁，不要写成提手旁。
右下角有一撇，不要丢掉。
我会写
cháo
观潮潮
结构：左中右
音序：C 部首：氵组词：热潮心潮澎湃
书写指导：三部分都要窄、写紧凑，中间部分整体向上
造句：我和爸爸一起到海边观潮。倾斜、下边十字比上边稍大。
我会写
pàn
盼着盼
结构：左右
音序：P 部首：目
书写指导：分字上边撇要低、
组词：期盼左顾右盼
捺要高一些、笔画不能相连，
造句：我每天都盼着妈妈早点回家。刀字折钩下边稍向左收。
我会写
gǔn
滚动滚
结构：左右
音序：G 部首：氵
组词：翻滚滚瓜烂熟
造句：操场上滚动着一只足球。
书写指导：笔画较多要写紧凑，右边中间的公字要扁，最后两笔撇短捺要长。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)(1)

用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描画，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮特殊的气势!
潮声变化：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 2、过了一会儿，响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。（过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？
远——近
顿时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上仍旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地
【钱江潮的余威】风高怒号
两丈来高
江面何时才平息？停息后江面是否如潮来前一样？
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
课堂练习
3. 句子训练。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔
•• 而来。（用加点的词造句）
阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。
奇
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
观
潮来后：漫天卷地风号浪吼恢复平静
课堂练习
1. 比一比，组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )