四年级语文上册课件观潮3

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部编人教版四年级语文上册《观潮》课件

部编人教版四年级语文上册《观潮》课件
谢 谢 观 看 多提宝贵建议
下课啦!
江面:白浪翻滚、水墙。
浪头高、范围宽
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
声音:如同山崩地裂。 江面:犹如白色战马。
声音:
闷雷滚动——越来越大——( )
景象:
风平浪静——一条白线——( ) ——两丈多高的水墙——( )
声音:像闷雷滚动。 江面:无变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
声音:越来越大。 江面:一条白线。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
江面:白线拉长、变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
观潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩 屹立 昂首 盼望 隆隆 滚滚 顿时 鼎沸 踮脚 逐渐 横贯 两丈 犹如 浩浩荡荡 山崩地裂 震动 霎时 余波 漫天卷地
dǐnɡ fèi

bēnɡ
yán
ánɡ
dùn
1
2
3
4
4
5
6
感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。
课堂练习 难点巩固
一.用“√”画出加点字的正确读音。
凉亭(tín tínɡ) 风号浪吼(háo hào) 屹立(qì yì) 卷起(juǎn juàn) 吼叫(hǒu kǒnɡ) 山崩地裂(bēnɡ pénɡ)






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江面上( )着一层薄雾,刚才还( )的江面顿时( ),( )的浪潮朝海岸奔涌而来,发出( )般的声响。
A.犹如 B.人山人海 C.人声鼎沸 D.笼罩

小学语文四年级上册教学课件《观潮》

小学语文四年级上册教学课件《观潮》
大潮的气势排山倒海!
一丈≈3.33米 两丈≈两层楼房高!
读这句话,
我仿佛看到了_一堵两_丈__多__高__的__ 银__白__色__水__墙__,__而__且__这__堵__墙__横__跨__整__个___ 江__面__,__宽__达__几__千__米__。__我__深__深__感__受__到___ 钱__塘__江__大__潮__那__排__山__倒__海__的__气__势__。_____
读了这句话, 我仿佛听到了_潮__水__奔__腾__的__声__音__。 那__潮__涌__的__声__音__就__像__一__架__飞__机__从__我__头___ 顶__上__飞__过__时__发__出__的__声__音__一__样__,__震__耳___ 欲__聋__!___________________________ 我来为大家读一读:……
初读课文
点击图标,听范读
认真朗 读课文,读 准容易读错 的字音,注 意停顿。
学认字
后鼻音
ánɡ
dànɡ
昂首挺胸 浩浩荡荡
bēnɡ
山崩地裂
dǐnɡ
人声鼎沸
什么意思?
人声鼎沸
古代烹煮食 物的器皿。
锅里的水 煮开了。
人群发出的声音像 水在锅里沸腾一样,形 容人声嘈杂喧闹。
识字方法
崩 棚 蹦 读音相近或
语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
第一课时 钱塘江大潮天下闻名,每年都有不少 游客前来观看这一奇景。
点击图片,播放钱塘江大潮视频
如果用一个词语来评价视频中的 钱塘江大潮,你会用哪个词语呢?
壮美 奇观 震撼
结合资料袋了解钱塘江大潮!
钱塘江入海的地方叫杭州湾,杭州湾外宽内窄, 呈喇叭形,东面的湾口宽达一百千米,而西面海宁市 盐官镇附近的江面,只有两千余米。同时,江底泥沙 淤积,形成庞大的沙坎,从东往西逐渐升高,最高处 在盐官镇上游。涨潮时,潮水从湾口涌入,向西奔来, 受渐狭江面约束,以及水下沙坎的影响,潮越来越高, 最终形成了壮观的钱塘江涌潮。

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共23张PPT)

啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被
你的巨大威力所震慑,又有多少游人墨客曾 为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗 人,我不能用优美的诗句来形容、来描画你 磅礴的气势,但我确实为你的来势汹汹所震 撼,更被你的巨大威力所叹服!
学习“从远到近”或“从近到远”的写法,学写事 物的变化过程。
提示:回想生活中体现事物变化的情景内容,如“太 阳从地平线上(海上)升起来”“雨慢慢下起来了”“天边 的晚霞烧起来了”等,然后注意按照“从远到近”或“从 近到远”的视察顺序,借助方位连接词,写清楚变化过程。
海面长雷城霆聚,江心瀑布横欢。乐——谷范仲淹
美食街
“风景这边独好”好地方推介会
同学们,这个暑假你去过哪些好地方呢?一提 到“好地方”,你们一定打开了记忆的大门,比 如大珠山的杜鹃花让我们赏心悦目,金沙滩的游 乐场让我们兴奋不已,青岛栈桥让我们流连忘返, 民俗馆的民俗表演让我们大开眼界……
本学期,我们班级准备开一次“风景这边独好” 好地方推介会,请你选一处好地方推介给大家吧。
作业
1.背诵三、四自然段。 2.小练笔:按一定顺序,写一个描写景物(或 景观)的片断。 3.拓展阅读:《黄果树瀑布》。读一读,想一 想:作者是如何向我们介绍黄果树瀑布的?
象或样子。 3.对事物的认识或看法。
潮来时
学习要求
自由地轻声读课文第三、四自然段,找出能感 受到大潮“奇特”的语句,反复读一读,边读边 想象画面,感受深的地方可以在旁边写一写。
◇边读边想象画面,说说感受。
◇边读边想象画面,说说感受。
一条白线
逐渐拉长,变粗,横贯江面。
2.午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 3.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方 出现一条白线,人群又沸腾起来。 4.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。 5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡 荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动 起来。 6.顿时,潮头奔腾而去,可是余波还在漫天卷地般涌来, 江面上仍旧风号浪吼。

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

感知内容
“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧!听范读,画出生字词,读准字音、注意字形。
我会认。
yán


ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà

看词语,写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长,变粗,横贯江面 白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时,之所以把她描写得生动、 形象,富有感染力,那是因为作者突然抓住了它的“变化”, 作者突出可它的哪些变化呢?
(1)潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽, 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考:课文题目为“观潮”,为什么在这里写江面的平静?
写潮来前钱塘江的平静,与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比,从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段,想一想,说一说,这两个自然段 主要描写了哪些景象?
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段,品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
比喻

《观潮》说课课件(共42张PPT)

《观潮》说课课件(共42张PPT)

课后练习
基础练习


三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升



提示:点击 进入讲评。


一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
fÏi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节:创设情境,激趣导入。 作为第二课时的导入,教师应该在尊重学生,尊重学情的基础上,激发学生的学习兴趣。我会运用情境 导入法,播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容,又借势把学生的兴 趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说:“同学们,上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知 了潮来前的景象,相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃,好,这节课就让我们一起继续感受钱塘 江大潮吧!就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容,重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地 裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法,充分利用多媒体,把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中,让学生身临其境,情寓其 中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法,谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上,我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体,教师为主导,训练

《观潮》ppt优秀课件

《观潮》ppt优秀课件
结构:左右 音序:Y 部首:犭 组词:犹豫 虽死犹生 造句:小明犹如一道闪电快速冲
过终点线。
书写指导:左窄右宽,犭旁 上撇与弯钩交叉、下边一撇 在左边不交叉、稍长一些。
我会写
bēng
山崩地裂 崩
结构:上下 音序:B 部首:山 组词:崩溃 土崩瓦解 造句:雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导:山字要扁宽, 下边两个月字并排、都要 窄。

剩余 高兴之余
我会写
cháo


kuò
潮据堤阔
lǒnɡ
zhào
pàn
ɡǔn
笼罩盼滚
我会写
dùn
zhú
jiàn
yóu
顿逐渐犹
bēnɡ
zhèn

崩震余
我会写
cháo
观潮 潮
结构:左中右
音序:C 部首:氵 组词:热潮 心潮澎湃
书写指导:三部分都要窄、 写紧凑,中间部分整体向上
造句:我和爸爸一起到海边观潮。 倾斜、下边十字比上边稍大。
课文感知
说一说
同学们大声朗读课文,读完后想一想,你获得了哪些 信息?
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
想一想
自己小声读课文,边读边想:
1.课文主要讲了一件什么事? 作者去钱塘江边观潮。
2.又是按怎样的顺序写的? 时间顺序
我会写

据说 据
结构:左右 音序:J 部首:扌 组词:据守 据为己有 造句:据说,我们语文老师教数
学也特棒。
书写指导:居字上边的框要 扁窄,古字上横要长、竖稍 向左拉、口要小些。

四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件

四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件

这两个都是什么句? 把什么比作什么? 2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声 音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤 动起来。
气势雄伟
声势浩大
钱 塘 江 观 潮
奇特
雄伟
壮观
说说你的感受?
潮来之时,声势浩大,潮过之后呢? 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地 般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江 才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高 了。
总结全文 这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序,通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子,以及人们的情绪 变化,把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前,使人发自 内心地感叹:钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
练习
• 一、在带点字的正确读音后面 划"√"。 • 笼罩(lóng lǒng) √ √ • 薄雾(bó báo) • 余波(bō √ pō) √ hào) • 风号浪吼(háo
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了,作者先听见远处传来 _______________,好像 _______________。过了一会儿, 浪潮越来越近了,那声音如同 _______________,好像 _______________。当潮头奔腾西 去后,江面依旧______________。
全文贯穿着一个什么字来写的?

奇在什么地方?
特殊的地理位置 引力作用 时间因素
钱塘江口是喇叭形,外宽 八月中旬这段时间海面上 内窄,外深内浅,水底还有一 道人们看不见的“沙坎”,迫 常常刮东南风,所以潮波来势 八月十八,太阳、地球、 特别猛烈。 使潮水上升,因此潮波传来, 月亮三球的引力对涨潮影响最 受到很大的约束,这是地理因 大。 素。

冀教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件

冀教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件

大潮来时声音有何变化?
1、从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
2、过了一会儿,响声越来越大。

3、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
大潮来时景象有何变化?
1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯 江面。 3、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
21 观 潮 观 潮
观:观看,观赏
潮:钱塘江大潮
观潮:观看钱塘江大潮
作者赵宗成、朱明元
自读要求:
1、轻声读课文。
2、把不懂的生字读音弄清楚,读准确。 3、想一想,课文向我们介绍了什么内容? 本文按时间顺序写了作者耳闻目睹钱塘江大 潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,写出 了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观,表现了 祖国山河的壮美,书抒发了作者热爱大自然、 热爱祖国美好河山的感情。
默读思考:
1、第1自然段突出了钱塘江大潮的什么 特点? 古,奇
潮来之前的景象 2.第2自然段写的是什么? 3.第3自然段写的是什么? 大潮到来时和大潮过后的壮观景象
自读第二自然段思考:
1、用—画出写潮来前江面景象的句子。
2、用~~~画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。
潮来前:江面——平静 人们心情—— 急切
我会读:
观潮
盐官镇
笼罩 屹立 人声鼎沸
沸腾 横贯
蒙蒙的薄雾 山崩地裂
昂首东望 依旧 恢复
我能找出四字词语:
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望
闷雷滚动
人声鼎沸
风平浪静
水天相接
白浪翻滚
齐头并进
浩浩荡荡 山崩地裂
漫天卷地
风号浪吼
我会写:

《观潮》语文教学PPT课件(3篇)

《观潮》语文教学PPT课件(3篇)

此刻你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
参考答案:“快看,潮来了!”人们不约而同向他手指的方向望去 ,只见在天水相接的地方,拱起了一条白线,浮在宽阔的海面上,向葫 芦把儿这边促来,越来越近,清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚,伴 着闷雷般的轰鸣,大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神,惊恐好奇的眼 睛注视着神使鬼差的奇景……
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势 。
“平静”写出了潮来之前,钱塘江的风平浪静样子 。
江面很平静,越往东越宽,
在雨后的秋阳下,笼罩着一层蒙
蒙的薄雾。
江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望,等着,盼着。
“昂首东望”、“等着”、“盼着” 说明了人们急切的心情。
潮来时
午后一点左右,从远处传来隆隆的
中的知识,可以一个人介绍,也可以小组成员分工合作进行介绍。 (3)介绍的语言要符合导游的身份。
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晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗
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儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说
:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高
dǐng fèi
guàn hào
bēng
鼎沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn
震动
shà
霎时

余波
理解词语
【水天相接】 【横贯】 【天下奇观】 【横卧】 【山崩地裂】
试着把词语和意思连起来!
奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大 潮是世界上少见的壮观的景象。
水和天连接在一起。形容水域广阔。

浙教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件

浙教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件
(从远处)
(越来越近,)
(过了一会儿,)
(再近些)
作者是按什么顺序来写潮水的?
由过及近地观察随时间的推移和潮水位置改变来描写潮水的变化。
接下来我们来积累这节课学过的词语吧!
形容人声喧闹,像水在锅里沸腾一样。 风停了,水面很平静。 形容声音很响。 面与天际会合,指地平线。 从这岸到那岸在江面上横着接通。 分先后地一起前进或同时前进。 形容水势很大。 (人声鼎沸、水天相接、山崩地裂、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、横贯)
浩浩荡荡
人声鼎沸
风平浪静
山崩地裂
水天相接
这节课我们学习了课文《观潮》,你有什么想法?你还有什么问题吗?(如:为什么会在八月十八出现大潮?)
同学们可以阅读有关课外书,或者上网寻求答案,进一步了解神奇的自然吧!
Thanks
感谢观看.
Thanks For Watching
01
“齐头并进”“浩浩荡荡”是什么意思? 我们来想象一下,“千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”是怎样一种壮观的场面?再想象加上“山崩地裂”的声音,大潮是怎样的一种气势。
02
作者把钱塘江写得雄伟壮观,有声有色,让人如身临其境。我们再来看看文章是从什么顺序来写的吧!
传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一道白线,那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。, 只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮 犹如千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(人声鼎沸)
(风平浪静)
(山崩地裂)
(水天相接)
(横贯)
(齐头并进)
(浩浩荡荡)
今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上( ) 。潮来时( ),潮水声犹如( ),海堤上尽管( ),但是听不出他们在说些什么。渐渐地,潮过去了,消失在( )的地方。

人教版部编版最新小学四年级语文上册《观潮》名师课件

人教版部编版最新小学四年级语文上册《观潮》名师课件

一堵水墙,又如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地向我奔来。那声音、那气势真 是震撼人心!“潮头过后”,我好像看到 了江潮余波还在翻涌,听到江面风号浪吼, 久久不能平静。
读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容 相关的句子。
浪淘沙(其七)
[唐] 刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声, 好像闷雷滚动。……江面还是风平浪静,看不 出有什么变化。
声音:好像闷雷滚动。 江面:无变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边 水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸 腾起来。
声音:越来越大。 江面:一条白线。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长, 变粗,横贯江面。
钱塘江大潮
1 观潮
自由朗读课文,说一 说:课文是按怎样的顺序 描写钱塘江大潮的?
潮来前 潮来时 潮退后
yán

大潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 屹立
ánɡ
dùn
dǐnɡ fèi
昂首 盼着 滚动 顿时 人声鼎沸
ɡuàn
hào
逐渐 横贯 一堵 犹如 浩浩荡荡
bēnɡ
zhèn shà yú

山崩地裂 震动 霎时 余波 薄雾
江面:白线拉长、变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈 多高的水墙。
浪头高、范围宽
江面:白浪翻滚、水墙。
浪潮越来越Leabharlann ,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
声音:如同山崩地裂。 江面:犹如白色战马。
声音:
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
背诵指导:同学们可以边读边想象画 面,根据大潮由远及近的变化过程,逐句 地进行背诵。如第4自然段,在背诵时先抓 住“白线”的变化,然后“再近些”时白 浪的样子,最后“越来越近”时浪潮的样 子,由浪潮的形到声。可以根据这样的条 理,在理解和熟读的基础上进行背诵。

四年级语文《观潮》ppt课件

四年级语文《观潮》ppt课件

余波还在漫天卷地
钱塘江大潮 的壮观
般涌来 江面依旧风号浪吼
漫天卷地:形容来势很猛,到处都是
风号浪吼:形容风浪很大,比喻险恶 的遭遇或严峻的考验。
人声鼎沸:人群发出的声音像水在 锅里沸腾一样,形容人声嘈杂喧哗。
风平浪静:没有风浪,水面很平静, 比喻平静无事。
齐头并进:不分先后地一齐前进或 同时进行。

过了一会儿,响声越来越大。
那声音如同山崩地裂,好像大地都被 近
震得颤动起来。
远 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
那条白线很快的向我们移来,逐渐拉长, 变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈高的 水墙。
近 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头
并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
潮头过后:潮头奔腾西去
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
“横卧”展现了潮来前钱塘江 的平静,突出钱塘江的宽阔 和气势。
主题
课文描绘了作者观看钱塘江大 潮的盛况,展现了潮来前、潮 来时、潮头过后的景象,突出 了钱塘江大潮的奇特、雄伟和 壮观,表达了作者对大自然壮 丽景色的赞美之情。
用“闷雷”形容大潮从远处到来时 的声音,比喻钱塘江大潮气势宏 大。
(比喻)
第一部分
总述钱塘江大潮被称为天 下奇观
第二部分
主要写了潮来前钱塘江上的 景象和观潮人翘首以盼的场 面
第三部分(3-4自然段) 写潮来时的壮观景象
将宽阔的潮头激起的白色浪 花比作“一条白线”,写出了 江潮从远处到来时的形态。
(比喻)
“横贯”写出了潮来时的动态变化, 表现出钱塘江大 观潮人心情的迫切及迎接大潮的 兴奋之情,衬托出钱塘江大潮的 壮观。
(衬托)
把浪潮比作“千万匹白色战马 齐头并进”

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)(1)

部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共31张PPT)(1)
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”,形象地写出 大潮到来时的巨大声音,这样有声有色的描画,使人如身临其 境,让人无不惊叹钱塘江大潮特殊的气势!
潮声变化:
1、从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 2、过了一会儿,响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤 动起来。
(从远处)传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。 (过了一会儿),响声越来越大,只见东边 水天相接的地方出现了一条白线,那条白线 很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江 面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道 六七米高的白色城墙。浪潮(越来越近), 犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地 飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地 都被震得颤动起来。
作者是按照什么顺序写潮来时的情 景的呢?
远——近
顿时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上仍旧风号浪 吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。
漫天卷地
【钱江潮的余威】 风高怒号
两丈来高
江面何时才平息?停息后江面是否如潮来前一样?
过了好久,钱塘江才恢复了平静。
课堂练习
3. 句子训练。 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔
•• 而来。(用加点的词造句)
阳光洒在河面上,河面亮闪闪的,犹如长长的锦缎。
【课文赏析】
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、潮来时、 潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,表达了作者 对大自然的赞美之情。

形状:一条白线——白色城墙——白色战马

潮来后:漫天卷地 风号浪吼 恢复平静
课堂练习
1. 比一比,组词语。
提( 提水 )
潮(大潮 )

蓝色国潮风统编版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件

蓝色国潮风统编版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件

比喻 夸张
浪潮 潮声
千万白色战马 山崩地裂
第三字 部分词
积 累
字词积累
字音识记
① 鼎沸( dǐng ) ③ 横贯(guàn ) ⑤ 屹立( yì )
② 山崩地裂(bēng ) ④ 昂首东望( áng ) ⑥ 浩浩荡荡( hào )
字词积累
词语解释
笼罩— 像笼子似的罩在上面。 漫天卷地— 布满天空,席卷大地。
笼罩— 人群发出的声音像水在锅里沸腾一
样,形容人声嘈杂、喧闹。
字词积累
词语解释
山崩地裂— 文 中 形 容 浪 潮 声 音 很 大 。 横贯— 横着通过去。
风号浪吼— 狂风怒号,波浪怒吼。形容风浪大,
声音响。
字词积累
多音异意
chēng 称号 称呼


chèn 称职 称心
báo 薄饼 薄冰 bó 薄雾
课 第

后 部

拓 展
课后拓展
名诗佳句
钱塘江潮 [唐]罗隐
怒声汹汹势悠悠,罗刹江边地欲浮。 漫道往来存大信,也知反覆向平流。 任抛巨浸疑无底,猛过西陵只有头。 至竟朝昏谁主掌,好骑赪鲤问阳侯。
课后拓展
名诗佳句
八月涛声吼地来,
淘浪(其七) 头高数丈触山回。
须臾却入海门去,

沙刘
[]
卷起沙堆似雪堆。
“漫天卷地” “风号浪吼”
课文赏析
思考问题
浪潮越来越近,犹如千万白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩 地裂,好像大地被震得颤动起来。“这句话运用了什么修辞方法?有什么作用?
运用了比喻和夸张的修辞方法,把 浪潮比作齐头并进的千万白色战马, 把潮来时的声音夸张成”山崩地裂 “,绘声绘色地描绘使人如临其境, 充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。
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四年级语文上册课件观潮3
日落江湖白,潮来天地清。

八月十八潮,壮观天下无。

积累字词观潮宽阔笼罩沸腾薄雾依旧恢复灿烂昂首东望风平浪静水天相接横贯江面读准字音大堤(dī) (yì立 ) 屹浩(hàO)浩荡荡山崩(bēng) 地裂近义词屹立——笼罩——昂首——顿时——耸立掩盖翘首立刻反义词宽阔——狭窄风平浪静——波涛汹涌人山人海——寥寥无几人声鼎沸——鸦雀无声特殊结构的词人山人海多才多艺碍手碍脚漂漂亮亮破破烂烂平平安安若隐若现浩浩荡荡词语积累四字词昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地读了课题,你想知道什么?在哪里观潮?潮是怎么样的?人教新课标四年级语文上册第一单元钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。

农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。

我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处,几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望,等着,盼着。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:“潮来了!”我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。

再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔
腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面依旧风号浪吼。

过了很久,钱塘江才恢复了平静。

看看堤下,江水已经涨了六七米高了。

自由朗读课文,找出在哪里观潮?并思考:课文按什么顺序来写的?钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

课文的写作顺序:潮来前潮来时潮过后观潮的时间——农历八月十八日早晨默读写“潮来前”的段落,观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上思考:这一段介绍了什么?主要描写了什么?观潮人的心情——急切地等待主要抓住什么来写?观潮的场面——人山人海潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙人动江静朗读感悟:宽阔的钱塘
江横卧在眼前。

江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海古塔、中钱塘江口是喇叭形,外宽内窄,外深内浅,水底还有一山亭和观潮台屹立在江边。

远处,几座道人们看不见的“沙坎”,迫小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。

使潮水上升,因此潮波传来,受到很大的约束,这是地理因素。

另外是引力的因素,八月十八,太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。

再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风,所以潮波来势特别猛烈。

小组合作学习探究“潮来时”的段落:是按什么顺序写大潮来时的景象?又是从哪几方面来描述的?声音远样子稍近再近更近隆隆的响声声音越来越大默读,画出描写潮水样子和声音的词语。

山崩地裂一条白线样子两丈多高的水墙横贯江面千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡朗读感悟:从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

这两个都是什么句?把什么比作什么?你感受到了什么?气势雄伟声势浩大浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

用自己的话说说潮来指导有感情地朗读。

播放录像时的声音和样子。

奇特雄伟壮观再说说你的感受?霎时,潮头奔腾西去,可是余波还潮来之
时,声势浩在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪大,潮过之后呢?吼。

过了好久,钱塘江才恢复了平静。

看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

这里的“静”和潮来停息后是什么景象?说前的“静”一样吗?明什么?潮水大总结:又是怎样表达的?这篇课文主要写了什么?总述:钱塘江大潮是天下奇观。

记叙了一次观潮的盛况,写的是耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的潮来前笼罩薄雾风平浪静景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的远:声如闷雷一条白线全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大朝来时分述:近:白浪翻滚山崩地裂潮的奇特、雄伟、壮观。

潮过后漫天卷地风号浪吼其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。

全文贯穿着一个什么字来写的?奇奇在什么地方?特殊的地理位置引力作用时间因素钱塘江口是喇叭形,外宽八月中旬这段时间海面上内窄,外深内浅,水底还有一道人们看不见的“沙坎”,迫常常刮东南风,所以潮波来势八月十八,太阳、地球、特别猛烈。

使
潮水上升,因此潮波传来,月亮三球的引力对涨潮影响最受到很大的约束,这是地理因大。

素。

感悟:钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

什么叫“奇观”?雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。

一线潮交叉潮回头潮总结全文这篇课文按潮来前、潮来时、潮来后的顺序,通过写在观察时所听到的声音、看到的样子,以及人们的情绪变化,把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前,使人发自内心地感叹:钱塘江大潮不愧为--天下奇观。

练习一、在带点字的正确读音后面划"√"。

笼罩(lóng lǒng)√ √ 薄雾
(bó báo)√ 余波(bō pō)√ 风号浪吼(háo
hào)二、根据意思写词语。

(1)形容聚集的人极多。

(人山人海)
(2)形容隐隐约约。

(若隐若现)
(3)没有风浪,比喻平静(风平浪静)三、比较词语填空。

(1)奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾)起来了。

霎时,潮头(奔腾)西去,可是余波还在漫天卷地地涌来。

(2)恢复重复这个动作,他掌握不好,(重复)几十次以后,终于成功地完成了。

掌声雷动,过了好久,剧场才(恢复)平静。

(3)观赏欣赏妈妈站在花坛边,(观赏)着盛开的牡丹。

我们到音乐厅(欣赏)音乐四、写近意词霎时()昂首()笼罩()五、根据课文内容填空。

潮来了,先听见远处传来 _______________,好像 _______________。

过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同 _______________,好像 _______________。

当潮头奔腾西去后,江面依旧
______________。

1.你还知道哪些“天下奇观” 2.在地图上找一找钱塘江的位置, 动手查查有关钱塘江大潮的其它资料。

3.如果你是小导游,你怎样向游人介绍呢?游客朋友们,欢迎您来钱塘江观潮。

你听到了吗?远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,可江面还是风平浪静。

你看,东边水天相接的地方出现了一条白线了。

那条白线移动得很快,越来越粗,横贯江面。

潮水已经涌起两丈多高了,就像是一堵白色城墙。

潮水越来越近了,就像是千万匹白色战马飞奔而来。

你听,那声音快把人的耳朵都震聋了。

游客朋友们,你们认为钱塘江大潮是“天下奇观”吗?游客朋友们,大潮就要来了,要摄像的,请大家做好准备。

你听,大潮离我们很近了,你听到了隆隆的声音了吗?那是潮水的声音。

快看
啊,远处水天相接的地方出现了一条白线,声音越来越大了。

潮水越来越近了,请大家退后一点,注意安全。

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