人教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件

潮来时的景象从哪几个方面体现出来？
隆隆的响声、闷雷滚动→响声越来越大
（听潮声）
风平浪静→出现了一条白线
（观潮形）
人声鼎沸→踮脚东望→又沸腾起来 （观潮者）
朗读感悟：
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。
把什么比作什么？ 这两个都是什么句？ 你感受到了什么？
气势雄伟
声势浩大
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震得颤动起来。
观 观 潮 潮
张玲
人教版四年级上册第一课第二课时
自读第二自然段思考：
1、用—画出写潮来前江面景象的句子。
2、用~~~画出人们的心情的句子。 3、分别用一个词语概括。
潮来前：江面——平静 人们心情—— 急切
读一读，想一想 读课文是2~5自然段，指 出作者是按什么顺序来写 观潮的过程的？
课文的写作顺序：
潮水大
作者又是怎样表达的？ 记叙了一次观潮的盛况，写的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的 总结： 景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的 这篇课文主要写了什么？ 全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆 哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大 总述： 钱塘江大潮是天下奇观。 潮的奇特、雄伟、壮观。 潮来前 笼罩薄雾 风平浪静 远：声如闷雷 一条白线 分述：
潮来前
潮来时
潮过后
找一找，说一说
小组合作，速读“潮来时 ”，找出你最喜欢的描写潮 水的语句，并说明理由。
形状
午后一点左右，从远方传来隆隆的 响声，好像闷雷滚动。
远
过了一会儿，响声越来越大。
那声音如同山崩地裂，好像大地都 被震得颤动起来。
近
观看潮来时的景象
观
潮
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朝来时 潮过后
近：白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇
奇在什么地方？
特殊的地理位置 引力作用 时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 八月中旬这段时间海面上 内窄，外深内浅，水底还有一 道人们看不见的“沙坎”，迫 常常刮东南风，所以潮波来势 八月十八，太阳、地球、 特别猛烈。 使潮水上升，因此潮波传来， 月亮三球的引力对涨潮影响最 受到很大的约束，这是地理因 大。 素。
/u75/v_ 时”的段落：作者是按什么顺 序写大潮来时的景象？又是从 哪几方面来描述的？
样子
远
稍近
再近
更近
隆隆的响声
声音
越来越大
默读，画出描写 潮水样子和声音的词 语。
山崩地裂
一条白线
样子
两丈多高的水墙 横贯江面 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
感悟：
钱塘江大潮，自古以来被 称为天下奇观。
什么叫“奇观”？
雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事 情。
一线潮
交叉潮
回头潮
总结全文 这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序，通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子，以及人们的情绪 变化，把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前，使人发自 内心地感叹：钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
• 四、写近意词 霎时（ ） 昂首（ ） 笼罩（ ）
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像 _______________。过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像 _______________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧______________。
练习
• 一、在带点字的正确读音后面 划"√"。 • 笼罩（lóng lǒng） √ √ báo） • 薄雾（bó √ pō） • 余波（bō √ hào） • 风号浪吼（háo
•二、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。 （人山人海 ） （2）形容隐隐约约。 （若隐若现） （3）没有风浪，比喻平静 （ 风平浪静 ）
闷雷滚动 人声鼎沸
一条白线
横贯江面
再近些
浪潮越来越近
齐头并进
山崩地裂
奇特
雄伟
壮观
再说说你的感受？
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
轻声读第4段，思考：
潮水过后江面景象是什么样的？你又体 会出什么？
我的发现：
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。 （这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。） 2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得 很高的情景。） 3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来。 （这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流 的速度很快，很迅猛的情景。）
用自己的话说说潮来 时的声音和样子。
播放录 像 指导有感情地朗读 。
午后一点左右 （ ），（ 从远处 ）传来隆 隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。（ ），响声越来越大，只见东边水天相接的地方 过了一会儿 出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线 很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江 面。（ ），只见白浪翻滚，形成一道两 浪潮越来越近 丈多高的水墙。（ 再近 ），犹如千万 些 匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。
我来说：
让我们一起来想象“潮来前”“潮来 时”“潮头 过后”的景象，在交流读后的感受。
潮来之时，声势浩 大，潮过之后呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还 在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 这里的“静”和潮来 前的“静”一样吗？ 停息后是什么景象？说 明什么？
三、比较词语填空。
• （1）奔腾 沸腾 • 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又 （ 沸腾 ）起来了。 • 霎时，潮头（ 奔腾 ）西去，可是余波还在漫 天卷地地涌来。 • （2）恢复 重复 • 这个动作，他掌握不好，（ 重复 ）几十次以 后，终于成功地完成了。 • 掌声雷动，过了好久，剧场才（ 恢复 ）平静。 • （3）观赏 欣赏 • 妈妈站在花坛边，（ 观赏 ）着盛开的牡丹。 • 我们到音乐厅（ 欣赏）音乐
再 见！
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