操作技能题库开发指南.doc
国家职业技能鉴定题库开发指南
国家职业技能鉴定题库开发指南理论知识题库理论知识考试是职业技能鉴定两大鉴定考核方式之一。
按照职业技能鉴定命题基本理论利国家题库开发技术规程,理论知识考试命题主要有以下两个工作环节:---依据国家职业标准,参考有关职业资格培训教程,确定《理论知识鉴定要素细目表》;---按照《理论知识鉴定要素细目表》和试题编制要求,编制理论知识试题。
以上每一个工作环节皆有明确的阶段成果,经审定后,这些阶段成果皆是下一工作环节的基础。
一、编制《理论知识鉴定要素细目表》《理论知识鉴定要素细目表》是以国家职业标准为依据,根据标准中“比重表”确定的鉴定比重,分等级对“基本要求”和“相关知识”进行逐级(层)细分形成的结构化表格,是理论知识命题的基础依据。
(细目表举例见汇编)(一)《理论知识鉴定要素细目表》主要内容《理论知识鉴定要素细目表》主要包括两个方面的内容:一是层次结构,即将理论知识鉴定要素按国家职业标准逐级细化后,组成具有多层次结构的表格;二是特征参数,即各层次鉴定要素的代码、重要程度指标、鉴定比重箅参数指标。
(二)《理论知识鉴定要素细目表》编写基本步骤和要求《理论知识鉴定要素细目表》按职业、分等级进行编制,即一个职业每一个等级编制一套细目表。
1.根据国家职业标准中“基本要求”和“工作要求”中相关知识的内容,分别确定理论知识鉴定要素细目表》各级“鉴定范围”。
'●理论知识鉴定范围一级:是理论知识鉴定的总体要素。
名称与国家职业标准对应,一般分为“基本要求”利“相关知识”;代码分别用“A”“B”表示;鉴定比重按国家职业标准确定;重要程度比例是它所包含的“鉴定范围二级”的重要程度比例的累计值。
根据国家职业标准,基本要求”为初、中、高三个等级必须掌握的内容,原则上,基本要求”部分的试题““三个等级相同。
●理论知识鉴定范围二级:是对“鉴定范围一级”的分解,一般对应国家职业标准中的“基本要求”和“工作要求”中的有关内容,将从业人员所应掌握的理论知识按所隶属的职业活动范围领域进行划分。
国家职业技能鉴定题库开发指南
国家职业技能鉴定题库开发指南理论知识题库理论知识考试是职业技能鉴定两大鉴定考核方式之一。
按照职业技能鉴定命题基本理论利国家题库开发技术规程,理论知识考试命题主要有以下两个工作环节:---依据国家职业标准,参考有关职业资格培训教程,确定《理论知识鉴定要素细目表》;---按照《理论知识鉴定要素细目表》和试题编制要求,编制理论知识试题。
以上每一个工作环节皆有明确的阶段成果,经审定后,这些阶段成果皆是下一工作环节的基础。
一、编制《理论知识鉴定要素细目表》《理论知识鉴定要素细目表》是以国家职业标准为依据,根据标准中“比重表”确定的鉴定比重,分等级对“基本要求”和“相关知识”进行逐级(层)细分形成的结构化表格,是理论知识命题的基础依据。
(细目表举例见汇编)(一)《理论知识鉴定要素细目表》主要内容《理论知识鉴定要素细目表》主要包括两个方面的内容:一是层次结构,即将理论知识鉴定要素按国家职业标准逐级细化后,组成具有多层次结构的表格;二是特征参数,即各层次鉴定要素的代码、重要程度指标、鉴定比重箅参数指标。
(二)《理论知识鉴定要素细目表》编写基本步骤和要求《理论知识鉴定要素细目表》按职业、分等级进行编制,即一个职业每一个等级编制一套细目表。
1.根据国家职业标准中“基本要求”和“工作要求”中相关知识的内容,分别确定理论知识鉴定要素细目表》各级“鉴定范围”。
’●理论知识鉴定范围一级:是理论知识鉴定的总体要素。
名称与国家职业标准对应,一般分为“基本要求”利“相关知识”;代码分别用“A”“B”表示;鉴定比重按国家职业标准确定;重要程度比例是它所包含的“鉴定范围二级”的重要程度比例的累计值。
根据国家职业标准,“基本要求”为初、中、高三个等级必须掌握的内容,原则上,“基本要求”部分的试题三个等级相同。
●理论知识鉴定范围二级:是对“鉴定范围一级”的分解,一般对应国家职业标准中的“基本要求”和“工作要求”中的有关内容,将从业人员所应掌握的理论知识按所隶属的职业活动范围领域进行划分。
维修电工技师职业技能鉴定国家题库
职业技能鉴定国家题库维修电工技师理论知识试卷(1)注意事项1、考试时间:120min。
2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4一、填空题(第1~20题。
请将正确答案填入题内空白处。
每题1分,共20分。
)1.劳动的双重含义决定了从业人员全新的劳动态度和___________。
2.职业道德的内容包括:___________、职业道德行为规范和职业守则等。
3.___________是职业道德中的最高境界,同时也是做人的最高境界。
4.采用YY/△接法的三相变极双速电动机变极调速时,调速前后电动机的__功率______基本不变。
5.使用直流双臂电桥测量电阻时,动作要迅速,以免________。
6.熔断器的选用首先应确定___________,再根据被保护电路的性质选择熔断器的类型。
7.变频器的逆变器是利用功率器件,有规律地控制逆变器中主开关的通断,从而得到________频率的三相交流电输出。
8.在齿轮传动中,________稳定往往是对传动的一个基本要求。
9.测绘电气主线路图时,首先应从________向下查。
10.不可控电力电子器件,它具有整流的作用而无________的功能。
11.半可控器件通常为三端器件,它能在控制信号的作用下导通,但不能________。
12.晶闸管中频感应加热电源,随着科学技术的发展必将被________感应加热电源所取代。
13.新型的高性能高压变频调速装置的主电路的开关器件使用________,实现PWM 技术更方便。
14.机电一体化是多学科领域综合交叉的________系统工程。
15.电气设计基本完成后,应反复,并进一步完善设计的电气控制电路。
16. ISO9000族标准包括质量术语标准、质量技术标准及________系列标准。
17.制定ISO14000系列标准的直接原因是环境的________。
计算机程序设计员试题库答案和讲解
1.下列不属于道德三大领域的是( )。 A、家庭美德 B、社会公德 C、个人品德 2.职业纪律是企业的行为规范,职业纪律具有( )的特点。 A、明确的规定性 B、高度的强制性 C、普遍适用性 3.职业责任的特点不包括( )。 A、职业责任具有明确的规定性 B、职业责任与物质利益存在着直接关系 C、职业责任具有法律及其纪律的强 5.我国制定的约束计算机在网络上行为的法律法规是( A、计算机软件保护条例 )。 B、计算机联网规则 C、计算机信息网络国际联网安全保 6.遵照国际惯例,在我国的域名体系中,商业机构的域名为 A、com ( )。 B、net C、orG 7.《计算机软件保护条例》的发布机关是( )。 A、国务院 B、全国人大常委会 C、全国人大 9.在信息的基本特征中,信息的载体和方式具有( )。 A、相同性 B、传递性 C、共享性 10.第五次信息革命的标志是( )。 A、文字的产生 B、计算机的发明 C、电报电话的发明及应用 12.世界上第一台电子计算机——ENIAC每秒钟能完成(A 、4000 )次的加减运算。 B、5000 C、6000 13.我国生产的银河系列计算机属于( )。 A、大型主机 B、个人计算机 C、巨型机 14.计算机技术与( )结合构成了计算机网络。 A、现代通信技术 B、现代制造技术 C、人工智能技术 18.下列属于面向机器的语言的是( )。 A、C语言 B、java语言 C、汇编语言 22.( )是主板上最重要的部件,它基本决定了主板的性能和品质。 A、主板芯片组 B、BIOS芯片 C、CMOS芯片 23.媒体分5大类,下列不属于媒体范畴的是( )。 A、显示媒体 B、传输媒体 C、存储媒体 25.下列,不属于多媒体通讯应用的是( )。 A、智能办公 B、视听会议 C、视频聊天 26.多媒体技术便于信息交换和资源共享,这是多媒体技术在向 A、高度集中化 ( )方向发展。 B、高速度化 C、简单化 27.多媒体系统的组成不包括( )。 A、多媒体硬件系统 B、多媒体操作系统 C、多媒体数据 29.下列不属于对信息安全威胁的破坏数据完整性的内容是 A、非法删除 ( )。 B、非法修改 C、非法插入 30.下列预防病毒的说法,错误的是( )。 A、重点保护系统盘,不写入用户的文件 B、不使用外来磁盘 C、安装杀毒软件,不联网,不升级 31.把系统按抽象程度分类,下列( )是最抽象的系统。 A、概念系统 B、封闭系统 C、逻辑系统 32.最优化生产技术的英文简称为( )。 A、VSLI B、OPT C、ERP 33.关于标准化的地位和作用正确的是( )。 A、标准化可以消除贸易技术壁垒,促进贸易发展 B、标准化不利于合理利用国家资源,会浪费原材料 C、标准化的实施不利于推广应用新 在SQL语言中,INSERT语句用于( )。 A、数据查询 B、数据定义 C、数据操作 下列表示异步传输模式的是( )。 A、ATX B、AXN C、ATL 下列表示虚拟专用网的是( )。 A、VR B、VRAM C、VPN SQL Server是由( )开发和推广的关系数据库管理系统。 A、Oracle B、IBM C、Microsoft SQL Server可以通过Web安全地访问数据,用户可以使用 A ( 、FTP )来发送查询给服务器。 B、IPX C、TCP
2024年重庆市职业技能鉴定考评员通用试题(完整版)
2024年重庆市职业技能鉴定考评员通用试题(完整版)1、判断题(共280题)1. 考评人员在同一鉴定所不能连续鉴定两次。
答案:(×)2. 职业技能鉴定的测量学特点就是,依据事先确定的职业活动内容及其水平标准对考生职业技能进行评定。
答案:(√)3. 试卷是整个职业技能鉴定测评工具体系的主体。
答案:(×)4. 个人日常生活中的驾驶是一种职业技能。
答案:(×)5. 公平正直是考评人员职业道德的基本原则。
答案:(√)6. 遗失证书补证的证书编码使用新编码。
答案:(×)7. 尽职尽责是考评人员职业道德的特色。
答案:(×)8. 职业的产生基础是社会劳动分工。
答案:(√)9. 我国现行的国家职业标准是由工人技术等级标准发展演变而来。
答案:(√)10. 鉴定测评工具体系确定了职业标准中所需要考核的能力结构,及其具体要求范围和水平。
答案:(×)11. 全国职业资格证书质量管理体系的建立,对增强各地职业技能鉴定工作机构和有关人员的质量意识,保证职业资格证书的权威性发挥了重要作用。
答案:(√)12. 国家职业标准初稿完成后,报劳动保障部召开标准审定会,经标准审定会对标准送审稿进行全面审定后,形成审定意见。
答案:(√)13. 区分度是题目对相应职业内群体和职业外群体的区分能力的统计值。
答案:(√)14. 国家职业标准经审批通过后,由国家职业技能鉴定指导中心统一颁布。
答案:(×)15. 国家职业技能鉴定专家委员会是为国家职业技能鉴定工作提供专业技术指示的全国性专家工作机构。
答案:(×)16. 职业技能鉴定命题质量评价包括试题评价和试卷评价,两者相互独立而又相互联系。
答案:(√)17. 奉献是考评人员职业道德的特色。
答案:(×)18. 职业技能鉴定资格审查实行三级负责制,由考生单位或培训机构对考生进行资格初审。
答案:(×)19. 作为一种命题模式,题库是建立在测量目标、内容类型、要素结构、技术指标和组织形式等五大要素基础上的。
java面试题库java面试题目及答案(3篇)
第1篇一、基础知识1. Java简介题目:请简述Java的基本特点。
答案:- 简单易学:Java设计之初就考虑了易学性,使用面向对象编程。
- 原生跨平台:Java通过JVM(Java虚拟机)实现跨平台运行。
- 安全性:Java提供了强大的安全机制,如沙箱安全模型。
- 体系结构中立:Java不依赖于特定的硬件或操作系统。
- 高效:Java的运行速度接近C/C++。
- 多线程:Java内置多线程支持,便于实现并发处理。
- 动态性:Java在运行时可以进行扩展和修改。
2. Java虚拟机题目:请解释Java虚拟机(JVM)的作用。
答案:JVM是Java程序的运行环境,其主要作用包括:- 将Java字节码转换为本地机器码。
- 管理内存,包括堆、栈、方法区等。
- 提供垃圾回收机制。
- 管理线程和同步。
3. Java内存模型题目:请简述Java内存模型的组成。
答案:Java内存模型主要由以下部分组成:- 堆(Heap):存储对象实例和数组。
- 栈(Stack):存储局部变量和方法调用。
- 方法区(Method Area):存储类信息、常量、静态变量等。
- 本地方法栈(Native Method Stack):存储本地方法调用的相关数据。
- 程序计数器(Program Counter Register):存储线程的当前指令地址。
4. Java关键字题目:请列举并解释Java中的几个关键字。
答案:- `public`:表示访问权限为公开。
- `private`:表示访问权限为私有。
- `protected`:表示访问权限为受保护。
- `static`:表示属于类本身,而非对象实例。
- `final`:表示常量或方法不能被修改。
- `synchronized`:表示线程同步。
- `transient`:表示数据在序列化时不会被持久化。
二、面向对象编程5. 类和对象题目:请解释类和对象之间的关系。
答案:类是对象的模板,对象是类的实例。
职业教育专业教学资源库建设指南
附件1职业教育专业教学资源库建设指南职业教育专业教学资源库(以下简称资源库)建设是推动信息技术在职业教育教学改革与教学实施领域综合应用的重要手段,为进一步优化项目组织,规范基本建设要求,扩大资源库的专业覆盖面和用户受益面,提升资源库的建设质量和应用水平,制订本指南。
一、建设目标按照“国家急需,全国一流”的要求,国家级资源库主要面向专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的职业教育专业领域,组建一流团队,汇聚一流资源,提供一流服务,为全国相同专业的教学改革和教学实施提供范例、共享资源。
通过优质教学资源共建共享,推动职业教育专业教学改革,扩展教与学的手段与范围,带动教育理念、教学方法和学习方式的变革,提高人才培养质量;探索基于资源库使用的学习、培训等学习成果认证、积累和转换机制,为社会学习者提供资源和服务,增强职业教育社会服务能力,为形成灵活开放的终身教育体系、促进学习型社会建设提供条件和保障。
二、项目组织资源库建设按照“统一要求、自主建设、自愿申请、择优支持”的方式开展。
1.统一要求。
我部制定并公布资源库建设的基本要求,不再限定资源库建设的具体专业方向。
2.自主建设。
鼓励专业领域内的优势职业院校,瞄准社会需求,汇聚本专业具有不同代表性的学校和行业内有影响力的企业组建项目团队,自主开展资源库建设。
3.自愿申请。
资源库建设取得阶段性成果后,可按照我部年度安排,自愿申请中央财政支持。
4.择优支持。
我部根据申请项目的专业方向、建设基础、阶段成果、建设及保障方案,择优认定为国家级资源库,给予建设经费支持。
中央财政经费为引导性、补助性经费,建设经费不足部分由建设团队自筹补齐。
接受中央财政支持的资源库须在获得支持后2年内完成任务书规定的建设任务,并申请验收,也可根据建设进展提前申请验收。
通过验收的资源库应保持更新建设和推广应用。
三、建设内容资源库应明确“辅教辅学”的基本定位,按照“碎片化资源、结构化课程、系统化设计”的顶层设计和建设规范,强化共享应用的功能与制度设计。
高职院校技能考核标准与题库的开发及应用——以长沙民政职业技术学院旅游管理专业为例
222教育智库浅析高职院校技能考核标准与题库的开发及应用背景2020年9月教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》(以下简称《行动计划》)。
《行动计划》既是对“职教20条”部署的改革任务再分解、再落实,又是对未来三年职业教育质量革命的“作战图”。
质量是职业教育的生命线。
最能反映高职院校办学质量的“监测器”,便是学生的专业技能水平。
为了检验各高职院校的办学质量,湖南省选用了一根“指挥棒”——专业技能抽查。
早在2010年湖南省就首创高职院校专业技能抽查制度,以达到“以抽促建”,持续推进高职高专院校教育教学改革和稳步提升人才培养质量的目的。
2019年湖南省对这一制度做了重大改革,在以往随机抽取专业和学生的基础上,增加了对专业人才培养方案的检查,及专业技能考核标准和相应题库的评价。
技能抽查结果反映的问题于2019年起全省不再统一技能考核标准,抽查依据改为各校开发并公布的专业技能考核标准和题库。
考核标准由“省标”变“校标”,各高职院校能更好的发挥自身主观能动性,提升专业水平、增强专业自律,并能结合自身专业特色和人才培养方案,制定切实可行的、符合学校可持续发展要求的技能考核标准和题库。
根据湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所对2019年被抽查专业统计的数据显示,主要存在四个问题“一大三低”,即差异较大、新设专业评分偏低、技能考核标准与人才培养方案匹配度较低、与题库匹配度较低。
高职旅游管理专业学生专业技能和职业素养的提高党中央、国务院对职业教育功能与地位做了全新的判断,“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位”。
陈子季认为正确把握这一定位,关键在于处理好职业教育的“四个面向”:面向人人的终身教育、面向市场的就业教育、面向能力的实践教育、面向社会的跨界教育,以及“五个关系”坚持以普职关系定模式、产教关系定供求、校企关系定机制、师生关系定方法、中外关系定特色[1]。
【试卷】国家题库技师和高级技师试卷资源一览表供参考
47.赵兵主编.园林工程学.东南大学出版社.2003.5
48.宋裕增,王立忠,汪敏玲等编著.房屋建筑和市政基础设施工程竣工验收备案指南.河北人民出版社.2002.5
49.封治国著.色彩风景.江西美术出版社.2007.1
50.邹忠,张涛等编著. AUTOCAD2007从入门到精通.兵器工业出版社.2007.2
51.张品主编.环境设计室内设计与景观艺术教程.天津大学出版社.2006.9
52.霍维国,霍光编著.室内设计教程.机械工业出版社.2006.7
53.张宪荣,张萱著.设计美学.化学工业出版社.2007.1
54.来增祥,陆震纬主编.室内设计原理(上册)(第二版).中国建筑工业出版社.2006.7
55.筑龙网主编.园林工程施工组织设计范例精选.中国电力出版社.2007.1
5.中华人民共和国劳动合同法.2008.1.1
6.中华人民共和国合同法.
7.中华人民共和国消费者权益保障法.
8.汤兆基编著.馈赠鲜花实用知识.安徽科学技术出版社.1996.4
9.黎佩霞,范燕萍主编.插花艺术基础(第二版).中国农业出版社.2003.9
10.刘玫编著.水生花卉与造景.山西科学技术出版社. 2003.10
42
电机装配工
5
5
5
5
中国劳动社会保障出版社2004年6月(基础知识)、2005年2月(技师、高级技师)
43
制图员
(含机械和土建)
10
10
—
—
中央广播电视大学出版社2003年8月(技师)
44
制冷工
5
5
—
—
企业培训师练习题库(附参考答案)
企业培训师练习题库(附参考答案)一、单选题(共74题,每题1分,共74分)1.()是一种课时环节教学模式。
A、讲授法B、指导法C、训练法D、示范法正确答案:A2.主张将管理人员看成一个信息中心,并围绕这一概念形成管理理论的学派是()。
A、决策理论学派B、管理科学学派C、社会技术学派D、沟通中心学派正确答案:D3.调查活动中的统计和分析,一定要做到:()A、真实和方便B、模糊和完整C、清晰和正确D、真实和准确正确答案:D4.人的素质最佳可塑期与年龄有关。
下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究,表明了这种重要性。
()A、卡特尔B、冯特C、罗夏D、莱曼正确答案:D5.衡量培训效果最常用的经济指标是()。
A、绩效成本率B、劳动生产率C、投资回报率D、产值增长率正确答案:C6.以下关于直线制组织形式的说法,错误的是()。
A、适合小型企业B、组织机构设置简单、沟通方便C、高层领导管理幅度小D、命令统一、决策迅速正确答案:C7.企业咨询的产生和管理咨询业的形成,首先是由()的客观需要而兴起的。
A、咨询客体B、咨询公司C、管理工作D、广大消费者正确答案:A8.现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习,但是由于教育对象不同教学内容不同,采用的技术手段和操作方法也就不同,从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域:课堂教学领域、远程教学领域、()。
A、自主学习领域B、协作学习领域C、企业培训领域D、网络教学领域正确答案:C9.培训的印刷材料中,岗位指南的作用不包括()。
A、节约培训成本B、提高学习效果C、掌握操作规程D、提高学习方法正确答案:B10.企业咨询的客体是()。
A、公司及其人员B、公司及其管理C、企业及其管理D、消费者及其群体正确答案:C11.年度培训规划要()。
A、以绩效目标的实现和员工的成长发展为中心B、以企业内部服务质量和不断开发员工的潜能为中心C、以绩效目标的管理和不断开发员工的潜能为中心D、以绩效目标的管理和不断创造性的解决问题为中心正确答案:A12.综合实践活动中我们要对某一项目做试验考证,拟定实验方案必须要做到:()A、注意事项、实验结论B、实验报告、实验用具C、实验目的、实验方法D、实验方法、实验目的正确答案:C13.培训教材的选用原则()。
2024年安徽省合肥市技能人才评价考评员考试题库考核精选
2024年安徽省合肥市技能人才评价考评员考试题库考核精选1、判断题(共280题)1. 认识层次中的理解是指人脑对过去所经历的事物的反映。
答案:(×)2. 职业技能鉴定指导中心是职业技能鉴定工作的组织实施,指导协调机构。
答案:(√)3. 工人技术等级标准的第二次修订涉及行业多,工种比较齐全,标准要求的技术水平在第一次修订的基础上也有所提高。
答案:(√)4. 特有职业考评人员证卡由职业技能鉴定中心统一颁发。
答案:(×)5. 国家职业标准由国家职业技能鉴定指导中心组织制订并统一颁布。
答案:(×)6. 职业资格证书制度的生命力根植于企业的实际需求。
答案:(√)7. 考评人员是实施职业技能鉴定考评的技术力量。
答案:(√)8. 要想让我国职业资格证书制度具有中国特色只需要参照国情,不需要参照国际惯例。
答案:(×)9. 鉴定内容是鉴定要素最小不可测量单位。
答案:(×)10. 职业技能鉴定信息统计按照职业技能鉴定管理体系分级分层,逐级上报。
答案:(√)11. 理论知识鉴定点通常是本职业本等级必须掌握的知识点。
答案:(√)12. 国家职业资格证书是反映劳动者专业知识和技能水平的证明,是劳动者通过职业技能鉴定进入就业岗位的重要凭证。
答案:(√)13. 高级考评员只能承担技师和高级技师的考核和评审。
答案:(×)14. 我国所有职业都有 5 个资格等级。
答案:(×)15. 以《劳动法》为依据,我国建立了政府行政管理体系为依托的各级职业技能鉴定机构,在全社会实行职业技能鉴定的行政化管理。
答案:(×)16. 职业技能鉴定所(站)是经劳动保障行政部门批准具体实施职业技能鉴定的考试和考核场所。
答案:(√)17. 职业分类的重要意义之一体现在其是完善国家职业资格证书制度的重要基础工作。
答案:(√)18. 职业技能鉴定工作要贯彻统一鉴定所条件、统一考评人员资格、统一命题管理、统一考务管理和统一证书核发办法的“统一”的质量管理原则。
职业技能等级标准开发指南(试行)
职业技能等级标准开发指南(试行)一、前言二、职业技能等级标准的概述三、职业技能等级标准的编制原则和方法四、职业技能等级标准的结构和内容五、职业技能等级标准的使用六、职业技能等级标准的修订和更新七、附则前言本指南是根据《职业教育法》、《职业技能等级认定暂行规定》等法律法规和国家标准、行业标准、职业技能等级标准等文件,结合我国职业技能人才培养和评价实践,对职业技能等级标准的编制原则、方法、结构和内容、使用、修订和更新等方面进行了系统阐述,旨在为职业技能等级标准编制工作提供指导和支持。
职业技能等级标准的概述职业技能等级标准是对职业技能人才的职业素质、职业技能和职业水平进行评价的依据和标准,是职业技能人才培养、选拔、评价和使用的基础性文件。
职业技能等级标准的制定是职业教育和职业技能人才培养的重要组成部分,是加强职业技能人才培养和管理的重要举措。
职业技能等级标准的编制原则和方法职业技能等级标准的编制应遵循科学性、实用性、适应性、开放性、动态性、分类管理原则,采用专家咨询、调研分析、实践检验等方法,确保职业技能等级标准的科学性和权威性。
职业技能等级标准的结构和内容职业技能等级标准应包括职业技能等级划分、职业素质要求、职业技能要求、职业水平要求等内容。
职业技能等级划分是职业技能等级标准的核心,是对职业技能人才职业水平的等级划分和评价,是职业技能等级标准的基础。
职业素质要求是指职业技能人才必备的道德、智力、体质、心理等素质要求。
职业技能要求是指职业技能人才必备的专业技能、操作技能、管理技能等技能要求。
职业水平要求是指职业技能人才在职业实践中所表现出的水平要求。
职业技能等级标准的使用职业技能等级标准的使用应遵循公正、公开、科学、合理、便捷的原则,应用职业技能等级标准的评价结果应具有权威性和可比性,评价结果应作为职业技能人才培养、选拔、评价和使用的重要参考依据。
职业技能等级标准的修订和更新职业技能等级标准的修订和更新应遵循科学性、实用性、适应性、开放性、动态性、分类管理原则,应根据职业技能人才培养和使用的需要,及时进行修订和更新,确保职业技能等级标准的权威性和实用性。
2024年广东省广州市职业技能认定考评员考核试题答案(全)
2024年广东省广州市职业技能认定考评员考核试题答案(全)1、判断题(共280题)1. 理论知识题库每个鉴定点下题量不得少于 6 道,其中选择题的题量应不少于 2 道。
答案:(×)2. 职业技能鉴定标准理论考场分为 30 个座位和 25 个座位。
答案:(×)3. 考评人员取得考评员资格后不需要培训便可参与考核活动。
答案:(√)4. 技能是指人在意识支配下所具有的肢体动作能力。
答案:(√)5. 层次属性反映试题所考查的是哪些鉴定要素,刻划了一道试题所考查内容的目标。
答案:(√)6. 目前绝大多数考试中,测量工具是以命题形式出现的。
答案:(×)7. 客观公正地实施鉴定考核,保质保量的完成鉴定考评任务是考评人员的基本义务。
答案:(√)8. 特有职业考评人员证卡由省级职业技能鉴定指导中心颁发。
答案:(×)9. 第三次修订后的工人技术等级标准由“知识要求”“技能要求”“工作实例”以及“名称”“定义”“适用范围”“等级线”和“培训时间”等几项内容组成。
答案:(√)10. 考评人员培训工作由省或行业职业技能鉴定指导中心组织实施。
答案:(√)11. 鉴定机构质量管理体系建立退让机制。
答案:(×)12. 未能通过年检的职业技能鉴定所,应由其审批机关提出整改或撤销等处理意见。
答案:(√)13. 编写操作技能鉴定点要确定每个鉴定点的考核要求和具体配分与评分标准。
答案:(√)14. 奉献是考评人员职业道德的特色。
答案:(×)15. 职业技能鉴定包括高级技师、高级、中级和初级的资格考评。
答案:(×)16. 层次属性参数赋予了试题明确的目标归属。
答案:(√)17. 国家职业标准初稿由职业技能鉴定专家委员会进行初审。
答案:(×)18. 职业技能的特点之一是,各种职业的性质及其技能形式没有差别,但职业本身有高低贵贱之分。
答案:(×)19. 鉴定范围是指按职业技术要求,将鉴定要素按具体范畴划分的集合。
职业教育专业教学资源库建设工作指南.doc
附件1职业教育专业教学资源库建设工作指南(2016)职业教育专业教学资源库(简称资源库)建设是顺应“互联网+”发展趋势,推动信息技术在职业教育专业教学改革与教学实施领域综合应用的重要手段。
为进一步优化项目组织,规范基本要求,提升资源库的建设质量和应用效果,制订本指南。
一、指导思想按照“国家急需,全国一流”的要求,国家级资源库主要面向专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的职业教育专业领域,组建一流团队、汇聚一流资源、提供一流服务,为全国相同(相近)专业的教学改革和教学实施提供范例和优质资源。
通过优质教学资源共建共享,推动职业教育专业教学改革,扩展教与学的手段、范围和形式;带动教育理念、教学方法和学习方式变革,提高人才培养质量;探索基于资源库使用的学习、培训等学习成果认证、积累和转换机制;为社会学习者提供资源和服务,增强职业教育社会服务能力,为形成灵活开放的终身教育体系、促进学习型社会建设提供条件和保障。
二、功能定位资源库定位于“能学、辅教”。
“能学”指凡有学习意愿并具备基本学习条件的职业院校学生、教师和社会学习者,均能够通过自主使用资源库实现不同起点的系统化、个性化学习,并实现一定的学习目标。
“辅教”指教师可以针对不同的教授对象和课程要求,利用资源库灵活组织教学内容、辅助教学实施,实现教学目标;学生可以在课堂教学以外,通过使用资源库巩固所学和拓展学习。
三、建设思路资源库建构遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的逻辑,强化应用功能和共享机制设计。
资源布局与运行平台功能的一体化设计是资源库建设的前提,应以满足用户使用需求为目标,根据专业领域特点,对知识结构、资源属性和运行平台功能等进行整体设计;成套规范的课程是资源库建设的重点,要在教学改革的基础上为用户提供代表本专业最高水平的整套专业核心课程(用户使用过程中新搭建的课程可作为资源库运行过程中的新生资源,但不作为资源库必须具备的“结构化课程”);体现信息技术优势的小颗粒资源是资源库建设的基础,库内资源要在保障科学性和有效性的前提下尽可能设计成较小的学习单元,颗粒化存储,便于检索和组课。
企业培训师题库+答案
企业培训师题库+答案一、单选题(共74题,每题1分,共74分)1.在评估培训效果时,()更适用于调查面窄、以开放式问题为主的调查。
A、访谈询问法B、问卷调查法C、电话调查法D、观察咨询法正确答案:D2.现代教育技术的方法论基础是()。
A、传播科学B、学习理论C、系统科学D、教学理论正确答案:C3.下列选项中,哪个是属于信息职能维度的内容()。
A、比较B、服务C、对比D、指导正确答案:A4.培训项目的构成要素没有()。
A、培训项目名称B、培训项目系统设计C、培训需求预测D、培训项目预期正确答案:D5.培训的五大类成果中,()的评估标准是缺勤率、劳动效率、专利项数和事故发生率。
A、认知成果B、技能成果C、绩效成果D、情绪成果正确答案:C6.基本固定薪酬为主要组成部分,浮动薪酬处于非常次要的地位,所占的比例非常低(甚至为零)是:()。
A、高弹性薪酬结构B、无弹性薪酬结构C、调和型薪酬结构D、高稳定薪酬结构正确答案:D7.岗位职务描述的基本单位主要包括()、元素、任务、职责。
A、体验感B、方法性C、微动作D、时效性正确答案:C8.培训前效果评估的内容不包括()。
A、培训计划评估B、培训行为评估C、培训态度评估D、培训环境评估正确答案:D9.岗位职务描述涉1、基本单位2、岗位3、工种4、()。
A、学历背景B、职业规划C、领导能力D、职务规范正确答案:B10.()是教师,“教”的方式和由教师指导的学员“学”的方式的综合A、教学方法B、教学原则C、教学方针D、教学方向正确答案:A11.比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在关系()。
A、相似B、数量C、相等D、倍数正确答案:D12.在教材开发实施工作过程中,应根据培训目标和()确定教材内容框架。
A、后勤保障B、专家落实C、预算落实D、课程内容正确答案:D13.教育技术中“技术”一词的含义主要是指()。
A、物化技术与应用方法B、设备实用与实操技术C、物化技术与媒体技术D、课堂应用实操模式正确答案:A14.关于多媒体教学资源的应用,下列说法中错误的是()。
江苏省人力资源和社会保障厅关于印发《江苏省技能人才评价技术资源建设指导意见》的通知
江苏省人力资源和社会保障厅关于印发《江苏省技能人才评价技术资源建设指导意见》的通知文章属性•【制定机关】江苏省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2020.07.13•【字号】苏人社发〔2020〕81号•【施行日期】2020.07.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文省人力资源社会保障厅关于印发《江苏省技能人才评价技术资源建设指导意见》的通知苏人社发〔2020〕81号各设区市人力资源和社会保障局,昆山市、泰兴市、沭阳县人力资源和社会保障局,各有关单位:现将《江苏省技能人才评价技术资源建设指导意见》印发给你们,请结合实际,认真抓好贯彻落实。
执行过程中遇到问题,请及时与省人社厅联系。
附件: 1.江苏省技能人才评价技术资源建设指导意见2. 技能人才评价技术资源送审表3. 标准规范评审意见表4. 评价试题评审意见表5. 江苏省技能人才评价技术资源目录(第一批79个)江苏省人力资源和社会保障厅2020年7月13日附件1江苏省技能人才评价技术资源建设指导意见技术资源建设是技能人才评价的重要基础性工作,是职业资格改革的重要环节,对完善多元化评价方式,树立客观公正的评价导向,促进技能人才成长成才发挥重要作用。
当前,我省技能人才评价技术资源还存在评价标准更新滞后、评价内容与生产实际脱节、开发修订机制不健全、用人单位自主权落实不够等突出问题。
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》、人力资源社会保障部《关于改革完善技能人才评价制度的意见》和我省《职业技能等级认定实施办法(试行)》,健全技能人才评价技术资源建设机制,使评价结果更加科学、客观反映劳动者的技能水平,现就我省技能人才评价技术资源建设提出如下意见。
一、健全评价技术资源体系(一)构建多层次职业标准。
依据国家职业分类,建立由国家职业技能标准、行业企业评价规范、专项职业能力考核规范等构成的多层次、相互衔接的职业标准体系。
管理系统操作手册【Word版】
服务器端:●主机:PIII1G以上●内存:1M以上●硬盘:60G以上客户端:●主机: PII450以上●内存: 512M以上●硬盘: 20G以上➢软件环境:服务器端:●操作系统: Windows2000 Server、Windows2003 Server●数据库:Microsoft SQL Server 2005●应用软件:支持系统运行的系统必备文件客户端:●操作系统:Windows系列操作系统3.数据库配置系统安装完毕后,在系统文件夹Server下有个文件,双击该文件出现如图所示内容,“服务器名”输入数据库的服务器IP地址或是计算机名,用户名和密码为数据库登录用户名和密码。
图输入用户名和密码后点击确定,再点击图右侧的,出现图内容,在数据库名处输入新建的数据库名称及数据目录(新增的数据库文件存放目录)、序号和描述内容。
图点击“生成”,出现如图,选中数据库,点击“测试连接”按钮,系统提示“连接成功”。
图4.登录方式系统安装完成且数据库配置完成后,双击桌面图标,弹出图对话框。
图在图中,输入用户名、密码、服务器地址或服务器名称,点击[登录]按钮,进入如图主界面,系统登录成功(初次登录系统会提示用户版本未注册。
)。
图5.系统注册在服务器恢复数据库后,第一次登录时会提示“系统未注册”,系统未注册时所有的功能都不能使用。
下面讲述如何进行系统注册。
1.生成注册码在软件安装目录下Server文件夹下,双击文件,系统弹出“生成客户注册信息”界面如下图所示。
“服务器名”指软件服务器端机器的计算机名,此名称是从系统自动提取的,用户无需更改。
“贵公司名称”指的是安装此软件的单位名称,用户需在此输入单位名称,点击“确定”按钮,生成文件,客户需将此文件发给开发方进行注册。
点击按钮,关闭“生成客户注册信息”界面。
2.系统注册收到客户发送的文件后,开发方会发给客户一个注册文件,将此文件存放在软件安装目录下,登录系统后可注册服务器。
2024年江苏省无锡市职业技能认定考评员考核试题答案(最全)
2024年江苏省无锡市职业技能认定考评员考核试题答案(最全)1、判断题(共280题)1. 泄露职业技能鉴定试卷的责任人,将被追究法律责任。
答案:(√)2. 职业技能鉴定的目的不在于选拔,而在于衡量考生是否达到国家职业标准提出的职业技能要求。
答案:(√)3. 职业标准是职业教育培训课程开发的依据。
答案:(√)4. 劳动法确定了职业技能鉴定所(站)的工作地位。
答案:(×)5. 负责国家题库的运行管理,组织指导命题工作是省级职业技能鉴定指导中心的主要职责。
答案:(×)6. 职业特点中的社会性指,职业活动是以获得现实或实物等报酬,以及实现自我价值和为社会做的贡献为目的。
答案:(×)7. 公平正直是考评人员职业道德的基本原则。
答案:(√)8. 考评人员的公开评聘标志着近年来鉴定技术方面取得了重要进展。
答案:(×)9. 中类职业的内容结构包含了编码、中类名称、中类简述和所含小类编码及名称。
答案:(√)10. 国际证书办理注册,由教育部门向劳动保障部提出申请。
答案:(×)11. 考评人员有权拒绝任何单位和个人提出更改鉴定结果的非正当要求。
答案:(√)12. 组合操作技能考核试卷首先要根据《操作技能鉴定要素细目表》确定鉴定范围。
答案:(×)13. 职业道德具有多变性和时代性。
答案:(×)14. 职业分类的适用性原则要求职业分类要体现社会经济发展、科技进步。
答案:(×)15. 统一组织形式职业技能鉴定是指命题标准和水平具有一致性的鉴定形式。
答案:(×)16. 职业技能鉴定考务管理就是在鉴定实施过程中对考场和监考人员的管理。
答案:(×)17. 鉴定机构质量管理体系建立退让机制。
答案:(×)18. 试卷试卷所测内容涵盖的鉴定点数目应占鉴定点总数的 40-50%以上,并且不能出现重复的鉴定点。
答案:(×)19. 建立职业技能鉴定所(站)必须符合下列条件:具有符合所鉴定职业(工种)标准要求的管理规章和制度;具有与所鉴定职业(工种)及其等级相适应的考核场地、设备、检测仪器和基础设施等。
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谢谢欣赏操作技能题库开发指南操作技能考核是职业技能鉴定的重要组成部分,是职业技能鉴定区别于其他资格考试的突出特征。
操作技能考核命题既要遵循考试科学的普遍规律,更要按照“以职业活动为导向,以职业能力为核心”指导思想,从工作现场实际和职业活动出发设计考核方式。
基本原则是考核的科学性和可行性的统一。
操作技能国家题库开发技术核心是模块化、结构化、标准化。
开发操作技能题库的基本步骤主要包括四大部分:----分析职业标准,确定《操作技能考核内容结构表》;----编制《操作技能鉴定要素细目表》;----编写操作技能考核鉴定点;----编写操作技能考核试题。
(对于国家职业标准中要求在标准教室考试的职业,可以笔试方式考核,并结合本职业特点确定考核题型,比如案例分析、方案策划、模拟题、情景题、计算题、简答题、论述题等。
)一、编制《操作技能考核内容结构表》《操作技能考核内容结构表》是依据国家职业标准,按照职业活动整体内在关系,确定的本职业各等级的考核范围结构表。
在这个过程中,一般要经过三个阶段:(1)内容划分:按照职业活动内容,划分出该职业的整体操作技能活动范围和内容,一般不按过程划分。
具体划分方式可以按下述步骤进行:——按性质划分:按照职业活动中的不同性质进行划分。
例如,在职业活动范围中,一般可以划分出操作技能要求和其它要求两个方面,前者主要指通过从业者的具体操作活动完成的工作目标,如加工工件;后者主要指由于职业中的职能性工作带来的活动要求,如培训与指导。
——按主辅划分:按照职业活动中所要求的各种操作技能的重要程度划分为基础性、主体性和辅助性三种操作活动要求。
例如,在中式烹调师中除了“菜肴制作”这一主体操作活动要求外,还在“刀工”和“原材料初加工”等基础性操作活动方面有要求;而在维修电工中除了“设计”、“安装”、“调试”、“故障检修”等主体操作活动要求外,还要求“仪表仪器的使用与维护”等辅助性操作技能要求。
——按领域划分:按照职业活动的不同领域进行划分。
这种划分并没有先后高低之分,只是指不同的工作领域。
例如,汽车修理工中有“维护”、“修理”和“故障诊断与排除”等具体工作领域。
(2)等级划分:按照职业活动在不同等级间要求的活动范围和活动水平的不同,划分出各个等级所要求的操作技能要素。
要素等级划分时,应该从职业活动范围和职业活动水平两个方面入手:——职业活动的范围:一个职业的职业活动范围是相对确定的,这些职业活动是该职业所有从业人员的活动总集合。
职业中不同等级从业人员在职业活动范围上是有差异的。
例如,高级美发师在初、中级美发师职业活动范围基础上增加了“设计”,美发技师和高级技师在高级美发师职业活动范围基础上又增加了“经营管理”。
——职业活动的水平:一个职业的不同等级,都要求同一方面的操作技能,但一般情况下要求的水平是不同的。
例如:车工初、中、高级皆要求“识图”,但初级要求能读懂简单零件图,中级则要求读懂零件工作图及简单机构的装配图,高级则要求读懂复杂畸形零件图等。
(3)按科学性和可行性原则,确定各级别的鉴定范围,编制《操作技能考核内容结构表》。
在完成上述内容和等级划分后,要选择既符合职业活动特征,又具有考核鉴定可行性的内容,确定各级别鉴定范围。
应当考虑以下三个方面:第一,现实可行性。
每个鉴定范围的考核内容、要求达到的水平、基本设备和原材料等必须在鉴定工作中具有现实性、可操作性;考试本身就是对知识或技能总体的抽样,因此,在操作技能考核中,如果考核项目过多,可以采取“任选一项”的方法,在保证考核内容科学性的同时,使其具有现实可行性;第二,等级差异性。
同一个鉴定范围在不同等级间存在的差异必须能够体现职业等级间应有的差异水平;第三,集合整体性。
同一等级内的各个鉴定范围集合必须能够反映该职业本等级的操作技能要求范围和水平。
下面举例说明操作技能考核内容结构表主要内容和编写要求:调酒师操作技能考核内容结构表细分为若干级或层)和相应的鉴定要求(选考方式、鉴定比重、考核时间、考核形式等)。
●操作技能鉴定范围由大到小可逐级细分,目前设计许可最多为7级(层)。
●选考方式一般分为“必考项、任选一项、指定一项”。
“必考项”一般用于本职业活动要求考生必须掌握的、关键的且具有鉴定可操作性的职业活动;“任选一项”一般用于本职业活动要求考生必须掌握,但按鉴定可操作性原则,在鉴定考核中,可对几个相近或类似的职业活动任意抽取一项进行考核的职业活动,可由计算机随机任选或由考生现场抽签选择(考场需题前备签);“指定一项”一般用于在考核鉴定前,根据特定的考生人群和考核要求,指定的考核范围(一般在职业活动比较复杂,部分从业人员只能掌握部分职业活动的情况下使用)。
●鉴定比重根据国家职业标准或该鉴定范围在本职业本等级中的重要性确定。
●考试时间根据实际情况确定,总时间应符合国家职业标准。
●操作技能考核形式多样,命题时应按照操作技能命题的科学和可行性原则确定考核形式。
《操作技能考核内容结构表》是操作技能命题的最基础工作,也是操作技能题库试题组卷的基本依据。
二、编制《操作技能鉴定要素细目表》按照上述《操作技能考核内容结构表》中的结构关系,分级别将鉴定范围由大到小逐级细分至“鉴定点”(即可以用统一标准独立测量和考核的系列操作活动),将这些鉴定点罗列出来并标注代码、鉴定比重、重要程度、试题量等参数,即形成各个级别的《操作技能鉴定要素细目表》。
《操作技能鉴定要素细目表》是操作技能考核命题的内容清单。
有的职业活动比较简单,其《操作技能考核内容结构表》与《操作技能鉴定要素细目表》的鉴定范围、鉴定点内容相一致,只需标注各层次代码、鉴定比重、重要程度及试题量等参数即可(标注方法与理论知识鉴定要素细目表相同)。
下面是初级调酒师操作技能鉴定要素细目表内容:初级调酒师操作技能鉴定要素细目表三、编写操作技能鉴定点编写操作技能鉴定点是一个标准化过程,是指按照国家职业标准的整体技能要求和现实职业活动中要求水平,确定每个鉴定点的考核要求和统一的配分与评分标准,由此完成将每个操作技能可鉴定范围转化为鉴定考核所用的测量模块。
(一)鉴定点的内容及编写要求1.鉴定点的名称:简单、明确地表述该项操作活动的名称。
2.考核要求:本鉴定点的具体操作要求和技术标准,主要说明本鉴定点操作时应达到的结果要求或技术标准。
该考核要求一般是本鉴定点下的所有试题共性的考核要求,试题有具体的或特殊的考核要求时,则在鉴定点下各试题的考核要求中说明。
3.配分与评分标准:指本鉴定点统一的配分与评分标准,一般以评分记录表方式体现。
它适用于本鉴定点下所有试题。
其中,“考核要点”应根据实际工作情况和要求,尽可能细致,将各个考核要点一一列出;并按照每个要点制定相应的评分标准和扣分原则;“否定项”,即某一关键步骤或环节出错或未达要求、则认定本试题或整个操作技能考核不达标的项目,应同时列入配分与评分标准,并进行评分说明,具体表述如:“若考生发生下列情况之一,则应及时终止其考试,考生该试题成绩记为零分”等。
4.其它说明:本鉴定点在选择或编制具体试题时需要考虑的如材料、成本、时间、地域差别等其它因素说明。
(二)鉴定点编写样例鉴定点名称:用调和法调制鸡尾酒考核要求:考生按照正确的调制方法在规定时间内完成一款鸡尾酒的制作。
配分与评分标准:评分人:年月日核分人:年月日(三)鉴定点的作用鉴定点是可以用统一标准独立测量和考核的系列操作活动,是考核命题的直接依据。
它可以用统一的评分标准反映职业活动的共性,也可以按统一的命题标准命制符合生产、服务实际的试题,使试题间保持等值。
其作用具体体现如下:1.操作技能是操作者在一定工作环境中完成相应职业活动的能力,这种能力在很大程度上受到所处工作环境和工作要求的影响。
例如,在不同的企业中,同一职业的从业人员是通过操纵不同的设备,按照不同的生产工艺来生产相同的工件。
在这一过程中,从业人员之间的外在操作活动是有差异的,有时这种差异还很大。
对于职业技能鉴定工作来讲,如何把握同一职业(工种)由于不同的生产设备、生产工艺的要求导致的各种有差异外在操作活动中的共性,找出其中的职业操作技能的本质,作为衡量职业活动水平的基本准绳,是实现在操作技能内涵层面上对劳动者操作技能进行评定的基本思路。
鉴定点通过对具有可操作性的操作技能要素定量化描述,确切地规划了这一模块所应考核的内容和具体水平,使属于该模块下的所有具体试题按照同一个标准进行评定,避免了由于条件不同造成的同一职业操作活动表现形式不同所带来的测量依据不同的问题。
鉴定点提供的统一的配分与评分标准,就是共同的评定依据,它代表了同一职业操作活动的共性,使同一种操作活动的内在本质表现出来。
2.职业技能鉴定作为提高从业人员技能水平、促进用人单位劳动力管理为目的的考试工作,不能单纯为了考试理论上的科学性而忽视了现实生产、经营、服务活动的实际要求。
传统上以标准工件或标准作业方式组织的操作技能考核,虽然在统一质量水平上达到了目的,但难于反映劳动者在实际工作环境中的表现水平。
鉴定点通过确立该类职业操作活动的考核要求和统一的评分标准,也就对该类职业操作活动开放了对工作环境的要求,既可以在不同的工作环境条件下进行鉴定考核,同时又由于按照统一的考核要点及评分标准进行评定,实现了评定结果间的等值性目标。
例如,传统的车工职业技能鉴定,由于各企业的生产设备不同、生产的工件也不同,为保证各考核间具有等值性,采用只使用统一的标准工件作为试卷内容进行考核,这种考核无法反映现实生产活动。
而现在按照模块化操作技能考核命题技术,用车工的考核内容结构表规定了某等级下的考核结构,并确定了《车工操作技能考核命题技术依据》(见下表),明确了鉴定点内考核试题的命题依据,即可根据实际生产设备和生产工艺要求找出适合企业实际情况的工件作为试题,甚至可以直接取用生产中的产品作为考核试题。
车工操作技能考核命题技术依据IT7IT7四、编写操作技能试题操作技能试题的编制就是按照鉴定点的总体要求,结合生产、经营、服务活动的实际环境条件和具体工作要求,按规定的模式编写出用于考核的具体试题。
(一)操作技能试题的基本内容:操作技能试题包括3个内容:1.准备要求:完成本试题要求的操作所需要准备的前提条件,一般分为考场准备和考生准备两部分。
具体包括试题名称(视情况决定是否给出)、本题分值、考核时间、考核形式、考核有关说明和场地、材料、工量具、设备及相应的其它准备条件。
试题名称是否出现可根据本职业特点而定,以不泄漏试题内容为原则,可以采取不给名称、给出大致名称、给出具体名称三种方式。
2.考核要求:主要包括本题分值、考核时间、考核形式、具体考核要求和否定项说明。
其中,本题分值、考核时间、考核形式和否定项说明均按照《操作技能考核内容结构表》和鉴定点的配分与评分标准有关内容填写;具体考核要求一般是鉴定点统一考核要求的细化,如,根据鉴定点统一考核要求,给出本试题具体的加工图样等,如有特殊需要,还可进行其他补充。