2013教研室工作计划及工作安排
2013教研工作计划
2013春学段教研工作计划本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动课堂改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。
具体工作如下：一、工作要求：（一）、强化常规教学管理，夯实基础，提高课堂效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施教育局教研室下发的2013春学段教学工作意见，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文、数学学科上，同年级同学科备一课。
加强同科教师间的经验交流，积极推广教研室的教学模式，改革教学方法，实施最大效能教学。
同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革课堂教学，本学期我们继续坚持执行单元过关制度等。
4、搞好教师导学案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务能力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力。
（二）、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课堂改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、开足、开全国家课程，开设地方课程和校本课程，本学期坚持以中华经典诵读校本课程。
2、开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育作用。
组织学生进行普通话比赛、诗文朗诵、讲故事、歌咏比赛、书法比赛、文艺节目形式活动，给学生锻炼和展示才能的机会与舞台，提高学生综合素质。
（三）、深化校本研修，营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。
2013.3教研工作计划
教研工作计划（2012—2013学年度第二学期）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以《规划纲要》为指导，以教育科研为龙头，以打造优质教育为目标，以加强常规管理为重点，以促进学生的发展为教学理念，发挥骨干教师的引领作用，加强课堂教学及教学常规管理，努力创设提升教育教学质量的和谐环境，全面提升学校的教育教学质量，努力办好让人民满意的教育。
结合我校本学期教学工作计划，我校教研工作将以提高课堂效率、构建新的教学模式为先导，营造浓烈的学教材钻研教材氛围，改善教师教学方式，以促进教师和学生共同发展为目标，稳步提高办学质量，扎实有效地推进校本教研工作的实施。
二、工作措施：1、加强教师队伍建设，努力提高教师素质。
以新课程改革为契机，全面发动、全员参与，认真搞好教师优质课评选，促进广大教师转变教学观念，改变教学行为，提高教学水平。
“抓两头，带中间”。
认真搞好教师的培训活动，按照有关文件要求，加大对教学骨干、教学新秀的培训力度，采取听评课活动、外出考察讲课等多种形式提高培训实效，充分发挥其带动辐射作用。
对教师的业务水平进行跟踪管理，分层培训、分类培养，让教师心中永远有追求。
加强骨干教师的扶持、培养力度,使其早日成为研究型、专家型教师，发挥其辐射带动作用。
2、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。
优化课堂教学，提高课堂效益。
课堂教学做到五个优化，即：优化教学目标，细化、明确、内容、重点、难点，体现新课标的三维目标；优化教学节奏，有效掌控课堂教学过程中的信息传递密度，做到快节奏、高密度；优化教学活动，做到精心设计每一项活动，使活动有趣味性和实效性；优化教学过程，做到教学环节符合教学规律，教学手段丰富，教学方法出新，教学结构严谨，充分调动学生的学习兴趣和积极性；优化教学设计，体现实效性和科学性，让学生轻松、高效、有效学习，实现有效、高效、魅力教学。
3、加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈和考核工作，确保教研工作落到实处，收到实效。
2013会计教研室工作计划
2012—2013学年第一学期会计与审计教研室工作计划一、指导思想及工作目标以会计系工作计划为指导，积极落实系部各项任务，以提高教教学质量和学生综合素质为宗旨，加强日常教学管理，规范教学行为；充分利用各种教学资源，提高专业教师的教学和科研能力；加强对学生实践能力的培养，积极引导学生参加会计职业资格考试，认真做好2013届学生的毕业论文指导工作。
从实际出发，凝心聚力，充分调动教师的积极性，努力以较好的成绩完成系部下达的各项任务，为创建优秀教研室而努力。
二、主要工作任务与要求1. 加强教学常规管理工作（1）对本教研室教师的教学工作进行常规检查。
检查内容包括：教案首页、教案内容、教学日志、作业批改、教学进度、教师听课（高级职称每月一次，年轻教师每月两次，并填写听课记录）等，对各项检查认真做好记载，对存在问题及时督促、整改。
（2）加强与外聘教师的联系与沟通，召开外聘教师座谈会，确保教学质量和正常的教学秩序。
（3）组织好每学期结束前的考务、阅卷工作，落实下学期的教学任务、教材的选订工作，为下学期教学工作做好准备。
（4）组织好毕业生毕业论文的撰写辅导工作。
2.加强专业与课程建设（1）继续完善本专业人才培养和课程培养标准,使专业人才培养方案更适应市场变化的需要。
（2）探讨符合我系学生实际的课程教学模式和方法，协助系领导完成《基础会计》精品课程的建设，预计在六月中旬初稿完成。
（3）协助系领导做好省级会计技能大赛的准备工作。
3.加强教科研工作，提高教师的综合素质(1)通过讨论教学计划、教学方法的改革，集体备课、公开示范教学、说课等活动，提高教师的教学水平；(2)引进校外资源组织专题讲座、对外交流、参加学术会议等活动，提高专业教师的教科研水平;(3)“老带新”教师培养工作落到实处。
具体做法：集体备课、不定期进行新老教师双向听课；(4)要求每位教师撰写一篇论文并投到校刊编辑部。
会计与审计教研室2013年3月8日2012-2013学年第一学期教研室工作计划具体安排表。
2013-2014学年上学期教研计划
2013-2014学年第一学期教研室工作计划为了抓好教研队伍建设，全面提升教师综合素质，提高教育教学质量，加强教研工作的管理，组织全体教师在教育教学中扎实有效地做好教研工作，努力开创我校教研工作新局面，特制定本计划。
一、在做好教研常规工作的基础上，本学期教研室着重做好以下工作：1.加强集体备课组的管理，使这项工作落到实处，真正使教研活动及备课研讨活动经常化、专题化和规范化。
倡导教师进行“教学反思、二次备课”。
2.组织数学和英语的青年教师优质课比赛，评出一、二、三等奖，并在此基础上完成数学和英语学科的“学科带头人”“骨干教师”和“优秀青年教师”的评选工作。
3.积极开展高一、高二年级的研究性学习工作，并组织教师参加10月份自治区的研究性学习的评比。
4.继续做好青年教师的培训工作。
二、本学期具体教研活动安排：九月份1. 聘任各学科教研组长、备课组长。
召开教研工作会议，安排布置本学期教研工作。
2. 做好教研室工作分工。
3. 安排青年教师的培训工作及“师徒结拜”的工作。
4. 评选“优秀教研组”“优秀备课组”和“优秀教研工作者”。
5. 组织数学青年教师优质课比赛，评出一、二、三等奖，做好总结和表彰工作。
6. 做好上学期研究性学习的展示（制作PPT和展板）。
安排本学期高一、高二年级的研究性学习工作。
十月份1. 组织英语青年教师优质课比赛，评出一、二、三等奖，做好总结和表彰工作。
2. 完成第一次月考的阅卷、成绩统计和分析并总结。
3. 检查教案、作业。
查看集体备课和“教学反思、二次备课”情况。
4. 督促高一、高二年级的研究性学习工作。
申报参加自治区研究性学习评选名单。
5. 督促青年教师的培训工作。
十一月份1. 完成期中考试的阅卷、成绩统计和分析并总结。
2. 完成数学和英语学科的“学科带头人”“骨干教师”和“优秀青年教师”的评选。
3. 督促青年教师的培训工作。
4. 检查、落实高一、高二年级的研究性学习工作的开展情况。
2013——2014 教研组工作计划
2013-2014学年度第一学期英语教研组工作计划一、指导思想按照区教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规, 加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高, 深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。
突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。
时间固定在单周三下午，要有活动记录。
每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂40分钟要质量。
（三）、积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。
开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
2013教研计划
2013年教研计划一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体如下：(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定周教学活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
(4)开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分——作为月考依据)3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。
2013学年第二学期教研室工作计划
2013学年第二学期教研室工作计划本学期，继续认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神，以市教育局领导的讲话精神为依据，以学校工作要点为指导，坚持课程改革的研究和实践，以高效课堂为突破口，积极推进素质教育和全面提升教育教学质量，以校本教研为先导，以教科研推动教师专业成长，努力打造一流的师资队伍，推进课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。
二、工作目标：1.扎实开展常规教研工作，求规范，重实效，提升常规教研活动实效。
2.制定教师梯队考核办法，加强教师队伍建设，打造一流师资队伍。
3.营造科研氛围，提高科研实效，充分发挥教科研的引领作用。
4.深化课堂教学改革，积极探索先学后教高效课堂模式。
三、具体措施：1.继续扎实开展教育改革试点项目实验研究工作。
本学期教研工作继续围绕我校承担的福建省教育改革试点项目促进小学生自主学习、独立思考、勇于创新教育教学模式改革实验工作。
所有的任课教师都要用已经形成的教学模式进行备课、上课，并加以完善。
每位老师继续以年段为主，上一节能体现自主创新高效课堂教学模式的实验研究课。
2.以学科（年级）教研组建设为抓手，开展扎实有效的校本教研活动。
①开学初以年段（或学科）为单位继续组织学习各学科《义务教育课程标准》（2011版），深刻领会新课标新理念，能根据新课标的精神对教材进行分析，明确本学科、本学段、本年级的教学目标和教学重难点，对照课标明确本学期教材的知识点，并形成书面材料，学段内交换讨论，作为期中、期末出卷的依据。
②研读《教师教学用书》中的《教材说明》，明确本册教材的教学任务和教学重难点，将本册教学任务分解到各单元或各板块中（语文如识字、写字、阅读、口语交际、习作等，数学如数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等），分别安排主讲人结合具体教材阐述如何落实本册教学任务，突出重点，突破难点，其他老师参与交流、研讨。
③按照《三明市开展中小学教师岗位大练兵活动实施方案》的要求，组织好年级研讨课的说课、听课、评课，探讨怎么运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。
2013年秋季教研工作计划
一、指导思想：认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，积极开展教学研究活动，努力探索科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。
二、主要任务： 1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学研究能力。
2、组织本组教师听课评课，互相学习，取长补短，共同提高。
3、积极参与学校组织的各种教学教研活动（公开课、网上教研、业务学习），圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。
4、狠抓常规教学的管理与落实。
加强集体备课，督促每个教师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。
5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，并作好记录。
三、具体措施： 1、组织教研组成员进行学习和培训。
本学期3---6年级全部使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟悉，学生和教师都有一个适应过程。
因此，必须加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学实践中去。
2、新教材的内容增多，难度增大。
而且缺乏教学参考资料，因此，在平常的教学中，切实加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让教师在一起互相探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。
3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科教师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生参与科学探究活动，体验探究的乐趣，发展学生的科学探究能力。
4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。
一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。
小学教研室工作计划2013
小学教研工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以推进素质教育为核心，以促进全体学生全面、和谐发展为宗旨，加大名师工程建设力度，深化校本教研，提升全体教师的整体素养，促进中小学教学质量的均衡发展。
围绕一个中心，以课程改革为中心，开展各项教研活动，全面完成市教育局和市教研室布置的各项工作任务，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。
二、工作目标任务（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。
1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。
完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。
认真学习市教研室工作要点，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题。
3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。
本学期教研室将继续加大对全镇中小学的教学质量监控力度，不定期和定期开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。
（二）全面推进“高效课堂”，大面积提高教学质量。
5、继续深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面推进“高效课堂”。
本学期将在各科中开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行调研；改变教师观念，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点，加大对学生的检查力度，关注学生的学习效果；多研究学生的学法，指导学生自主学习，让学生会学习；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，使学困生觉得学习更容易。
2012---2013教研处工作计划
2012---2013教研处工作计划一、指导思想为落实以人为本、以德为先、立足质量、和谐发展的办学理念，实现学校跨越式发展的办学目标，加强学校绩效管理、封闭式全程管理、跟进式教学管理、建立充满活力与积极竞争的校内管理机制；激发教师凝心聚力、爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，引导教师集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，营造平安和谐校园，打造家长信任社会公认的品牌，完成年度刚性目标任务，特制定本计划。
二、工作目标坚持以科学发展观为指导，遵循教育教学规律，努力深化教育教学改革，扎实推进素质教育，以深入推进初中新课程改革为重点，以探索优质高效课堂教学模式为中心，坚持面向全体、分层指导、团队协助策略，促进教师专业化发展，积极推进校本教研、新课程课堂教学模式探索、中考命题趋势研究、集体备课等工作，努力实现教育教学质量的全面提高。
三、本学期主要工作及措施（一）理论学习1、充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，本学期教师至少读完五本教师必读书目，做好学习笔记，学以致用，提高学习质量和学习效率。
2、进一步认真学习课程标准、新课程理论，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。
3、完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的源动力。
（二）教学管理1、切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。
2、扎实抓好“两个常规”的落实。
重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。
完善教学案一体化设计，根据学校实际情况和教材内容特点有效使用教学案。
要严把四个关口，一是严把集体备课关，按集体备课活动流程进行集体备课，集体备课实现“四定’:定时间、定地点、定内容、定主讲人，加大对集体备课的过程检查。
2013-2014学年第二学期教研室工作计划
2013--2014学年第二学期四师一中初中教研室工作计划一、指导思想及主要工作：本学期教研工作的指导思想是：紧紧围绕“坚持提高教学质量作为核心工作”，稳步推进教育教学改革，打造高效课堂。
按照常规求扎实、评价求科学、课堂求效益、课程求质量、教师求发展、教研求实效的工作策略，以课堂改革和教师素质提升为重点，不断强化责任意识、研究意识、团队意识，实现初中教学质量的进一步提升。
二、本学期工作重点及措施(一)加强教学质量管理工作。
1、抓实教研常规管理，提高工作的实效性。
（1）、制定教研组教学教研计划。
教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中，每学期终交个人总结一份。
（2）、定期召开教研会议，充分发挥教研组长的核心作用，强化教研组的育人功能教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作；教研组或备课组定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教研室。
教研组长要创新教学研讨活动的的形式，要充分教师集体的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验，形成对话机制，为教师之间进行信息交流、经验分享、专业会谈和专题讨论提供平台，营造求真、务实、严谨的教研氛围是教研组长的工作重心，以此促进教师的专业成长。
（3）、继续加强集体备课。
教研组或备课组继续开展“五课”系列活动（集体备课、课前说课、骨干上课、组员听课、集中评课），每周至少开展一次集体教研活动，要求定时定点，突出集体教研的实效性。
内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、编制导学案，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高，备当堂训练、反馈教学实践信息等集体备课活动和骨干上课、组员听课、集中评课以及各种专题研讨交流及理论学习。
具体时间安排：理化生学科：星期二上午1、2节，地点：三楼电教室。
教研室2013
教研室2013—2014学年第一学期工作计划为切实发挥教研工作在提高教育教学质量中的作用，教研室按照学校工作的整体思路，制定2013—2014学年度第一学期工作计划如下。
一、思路与目标以教研组、备课组为组织形式，充分发挥教研组工作职能，抓实备课组的常规管理，以课堂为立足点，以教研活动和课题研究为载体；立足校本，务实创新，扎实开展各项教育教学研究活动，形成特色鲜明的各学科教研主题；大力推行课程改革，引进先进教学理念，不断创新教学模式，积极采用参与式、探究式等先进的教学方式，落实分层教学，关注学生发展，整体提高课堂教学质量和效率。
二、工作重点与措施（一）加强学习，努力提高从事教研工作的水平。
积极组织处室工作人员和全体教师认真开展理论和业务学习。
重点学习现代教育思想理论和高中新课改精神及理念，鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断提高开展教学研究的能力。
（二）加强教研组与备课组管理。
1.抓好教研组长管理，督促教研组长按时开展教研活动，结合学科特点，不断创新教研形式。
加强教研工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的教研网络，进一步健全“学校——教研室——教研组——教师”四级教研工作管理网络。
2. 继续加强集体备课研究。
各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。
备课组长一学期至少听本组成员的1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教务处和教研室联系，共同商量帮助对策。
备课组一学期至少组织一次听课活动，听课活动要贯彻“五课”教研精神，坚持“说课、授课、评课”的教研模式。
通过听课、评课活动帮助青年教师迅速成长。
（三）认真开展课堂教学研究。
1.认真落实主管教学副校长、教务主任、教研室主任推门听课制度，一学期听课不少于30节。
2.在学校领导调研听课的同时，本学期安排各学科教师上公开课。
中学教研室2013年教研工作计划
孟坝中学教研室2013-2014学年度第一学期教研工作要点工作措施中学教研室 2013年2月20日附：2012-2013学年第二学期主要活动安排一月份：1．指导学校组织期末考试、阅卷、成绩分析等工作2．组织校长教学评价论坛及九年级调研考试成绩分析会。
3．学考学科制定九年级学考复习计划。
二月份：1．组织学考复习专题讲座（2月23日）2．组织九年级寒假作业落实情况抽测（2月26-28日）3．各学科传达学科教学工作计划（暂定2月底）4．学考教学工作第一次专题会：学考复习工作部署（2月28日）三月份：1．相关学科制定中小教学衔接活动方案（3月上旬）2．指导学校进行九年级体育学考模测（3月上中旬）3．组织“构建有效课堂”系列活动—复习课流程研讨活动（3月份）4．指导九年级理化实验及信息技术学业水平考试（3月份）5．新教师磨课活动（3月底）6．九年级学考第一次模拟考试（3月27、28日）四月份：1．学考教学工作第二次专题会：模拟考试教学质量分析（4月上旬）2．组织“构建有效课堂”系列活动—试卷讲评课流程研讨活动（4月份）3．九年级体育学业水平考试（4月上中旬）4．中小衔接教学研讨活动（4月份）五月份：1．九年级第二次模拟考试（5月2、3日）2．学考教学工作第三次专题会：模拟考试教学质量分析及专题复习工作部署（5月上旬）3．相关学科开发研制七八年级暑期作业（5月份）4．九年级第三次模拟考试（5月29、30日）六月份：1．《三年校本研修方案》实施情况总结2．九年级学业水平考试、八年级地理、生物学业水平考试3．指导学校组织七八年级期末考试、阅卷、成绩分析等工作（期末考试6月26、27日）七月份：七、八年级暑期作业指导八月份：1．暑期教师业务培训（8月下旬）2．教师素质大赛第一阶段比赛（8月底）。
2012-2013教研组教研工作计划
2012-2013第一学期教研计划及活动安排表一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。
以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。
围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、工作目标（一）总体目标把提高英语课堂教学质量放在核心位置，以教学教研为主线，培养师生创新理念，提高我校英语质量。
（二）具体目标1、师生结对，加强各年级教材的学习及经验交流。
2、加强英语教师的业务理论学习，开展一系列的研讨听课议课活动。
3、开展一些竞赛活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生学生学习英语的积极性。
三、工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。
本学期将学习《英语课程标准（2011年版）》以及《英语新课标解读》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。
明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在中学英语教学领域里实施素质教育的水平。
真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
（二）抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
2、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
2013教科研计划
小学2013年度教科室工作计划根据上级各主管部门2013年工作计划安排，结合学校2011年整体工作思路，我校教学教研工作将以校本研究为先导，以各立项课题研究为抓手，以落实教学过程精细化管理为重点，以现代远程教育资源在教学中的有效运用为突破口，以提高课堂教学效率为核心，以学生综合素质的全面提高为最终目的，搞好教学教研和远程教育工作。
一、主要工作要点：1.组织教师参加暑期集中培训学习。
2.认真落实好《教学常规》、《教学工作目标管理细则》、《教学工作奖惩办法》以及《远程教育资源运用规定》等管理制度，进一步加大教学过程中备课、上课等各环节的督导管理，教务处、教科室要加大常规课堂教学听课和作业的布置监控力度。
3.加大巡查和听推门课的力度。
4.组织学生开展优秀作文（美术、书法作品）征集评比活动。
5.认真做好中央电教馆、省教科规划办、省教研室、州教科所的立项课题研究。
6.抓好各教研组的校本专题研究，研究课题要有价值、有针对性、实效性。
7.积极组织教师参加各级各类教育教学“五优”竞赛、评比活动。
根据市里工作安排，学校将组织数学、品德、音乐、美术等学科优质课竞赛。
8.规范校园网。
加大学校网站的安全管理与使用，充分发挥校园网的优势。
9.改变校本培训的方式，提高培训的实效性。
多形式、多途径促进教师专业化发展。
10.继续抓好校本课程开发与实施，编写出适合我校实情的特色校本教材。
11.研究如何有效地运用远程教育资源和管理设施。
⑴要求在所任课班级的电脑上整理好“个人文件夹”，把整合或自制的课件放在文件夹里面。
⑵《教师远程资源使用记载卡》上的记载要按时间顺序写清楚课时、课题和资源（注明整合或自制）等项目，教师将执教内容一定要在班务日志上当堂填写并签字。
（凡是在《教师远程资源使用记载本》有记载的内容，在文件夹中一定要有整合或自制所用到的资源，在教案的媒体选择和教学过程中一定要有使用的资源网址和具体的使用说明。
否则视为没有使用远教资源）。
教研室工作计划2013
道路教研室教研2013年工作计划一、指导思想围绕学院总体工作要点，以学院中心工作为出发点，走创新教研之路，走教研改革之路，为学院的骨干校建设添加推动力。
抓好教研组的工作职能，抓实教研室的常规管理，积极开展课堂教学的改革；共同学习先进经验，改变课堂模式；搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的发展，推动教师队伍的建设。
二、工作思路与目标1.教研组教研活动实行教研室主任负责制。
进一步落实教研组在学院教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学院教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，制定好本本学期的教研活动计划，教研活动力求人人参与，各展所长，与其他教师分享自己的经验与教训。
2.组长负责本组成员结合校本培训学习教育教学理论，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。
教研组的计划要有周期性和连续性，每月至少开展一次教研活动，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。
以教研组、备课组为组织形式，以课堂为立足点，以教研活动与课题为主体，让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动形成影响，形成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争在制度管理上取得经验，在课改研究上有所突破，使先进的教学模式大面积移入推进，整体提高学院的教学质量。
三、具体工作1、认真完成学院道桥工程分院布置给道路教研室的课程，特别是有关公路的《公路设计技术》、《公路施工技术》、《工程地质与土质》、《公路电算》、《公路工程监理》等课程的授课任务；2、组织教研室的教师们进行对课程的教学教法的研究，并针对具体课程结合教师教学工作的实际经验，以及学生的具体情况，探讨切实可行的教学方法。
同时对教学计划、课程标准的执行和教学方法的探讨；3、配合道桥分院做好11、12级路桥专业学生的实验、实训和测量实训等实践教学工作。
协助工程实训中心完成公路工程实验工和公路工程测量工的培训工作；4、鼓励和帮助道路教研室的教师进行各项增长专业知识提高业务水平和实践经验的培训活动，例如实验工程师、监理工程师、造价工程师等的培训；5、道路教研室的教师本学期积极组织一次公路设计与施工知识竞赛大赛，并作好组织宣传和评奖工作；6、为更好完成教学科研工作，道路教研室的教师积极参加各项专业实践，到施工的第一线去参观、学习，有条件的甚至参加实际的桥梁、涵洞等构造物的施工；7、积极组织教学科研活动，针对不同时期不同情况，计划每周举行一次，并且不能走形式，要出结果出成绩，并进行详实的记录。
教研室2013年工作计划
教研室2013年工作计划2 教研室2013年工作计划2013年是xx深化推进十二五教育发展规划的中期之年，xx教研室将秉持研究、指导、服务的功能，重点推进中小学程建设，创新中小学作业管理，并在以生为本的堂教学研究中争取有新的突破。
一、推进程建设。
1制订《xx区中小学校本程开发与实施意见》（3月），指导每所学校形成和完善包含程要素的校本程一门以上，指导至少10所小学建立相对成熟的学校程体系，指导8所初中为区开发校本程样本校；搜集并汇编在职教师参加社区教育“千百万”工程的优秀教案，指导社区教育开发10们以上特色程或特色项目；继续推广首批中小学程建设示范学校作用和各级优秀校本程开发学校的作用，召开xx区校本程多样式展示活动。
2指导省二星级以上幼儿园形成园本程汇编，召开园本特色程现场会（10月），推进幼儿园特色程体系建设；3重点指导各普通高中开发实施选修程，建立校本程资库，提供程建设水平，开展程建设主题调研和专题考察（月），举办以学科为单位的普通高中学科选修程研讨会。
4积极联系中国教育科学研究院专家对普通高中的程体系建设进行案例评析与指导（3-4月），指导形成明港中学和泰河中学的特色创建方案（4-8月）；指导我区优秀校本程参选省义务教育第二届精品程（月）和省第三（3月）、四届（9月）普通高中精品选修程。
二、加强教研指导。
1成立区学科教学视导组（3月），加强对义务段学校随机教育视导，对学校的教学科研等方面进行深入解剖与指导，形成整体视导意见，建立区级视导反馈、整改与考评机制，完善视导档案，全年完成区级教育视导6次以上；2开展区级先进教研组评比（3月），评比推荐一批优秀的教研团队参与xx市星级教研组评比（月）；开展新一轮区级校本教研训示范学校评比（12月），提升学校教研内涵；在2013学年启动新一轮区级教坛新秀评比（10-12月）；3调研了解阳光学校教学工作（2-4月），提供关于特殊教育可能的信息和业务支持，关注特色教育的集中就读、随班就读和送教上门三项工作质量，指导阳光学校教师参与省市级评比活动；每月调研指导外工子女学校和公办托管校（班）的教学管理和教科研究等工作（3-6月）；4继续在义务段学校推进教研协作区工作，[ ]规范协作教研工作，原则上协作教研活动要邀请教研员参加，教师参加列入师训项目的协作区活动可依照师训项目的有关规定获取学分，但不涉及其中师训项目经费的收取与开支；各学科要建立系统的教材研读实施方案，形成具有我区特色的教学资包，引导全体教师深化对教材的研读与教学设计，要加强对校级教研工作的指导，指导各教研组展开系统的教材分析集体研训；6继续推广教研策划、例评析、堂观察、教学小题研究等教训工作，《xx教育科学》将积极征集并发表优秀的教研策划案例；提高教研活动的主题性、实效性，提倡长准备、短研讨、重资共享，持续性发挥教研指导效果，反对未策划、无目标、少参与、低效果、乏引领的教研训活动；进一步改进教研工作方式，重视网络教研和其它非集中性教研活动方式，重视网络教研资的共享。
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2013——2014学年度教研室工作计划一、指导思想：以强化教学管理为重点，创新管理机制，完善管理制度，大力推进教学管理达标校和示范校建设；以课堂教学改革为核心，积极践行‚以生为本‛的新课程理念，强力推进‚跨越式课题‛、‚135‛互动课堂教学改革实验，转变教师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性变革；以教师素能建设为抓手，努力提升教师专业技能，打造一支理论先进业务精湛的优秀教师团队；以校本研修为平台，不断探索校本研修的新路径，切实提高教师的施教能力；以课程建设为突破口，尊重学校首创，实现校校有特色人人有特长的育人目标，促进教学质量全面提升。
二、工作重点和推进措施（一）抓管理促规范，向落实常规要质量。
1.健全教学常规管理制度。
各校领导要紧紧抓住创建‚素质教育示范校‛‚教学管理达标校‛的契机，切实转变观念，牢固树立‚教学中心‛的意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的《教学常规管理制度》、《教师教学量化考核细则》、《教学工作计划》，向教学管理的精细化要质量。
2.扎实抓好教学常规的落实。
重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，落实‚三清”、‚三学‛工程。
要严把五个关口，一是严把教学设计关，教学设计不但要做到项目齐全，教学准备充分，体现新课改理念，备用一致，还要做到超周备课，实行领导周签字审阅制度。
不经领导审查通过的备课不能在课堂上使用。
二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式的落实，坚持面向全体。
建立课堂教学监控机制，各校领导要加强对上课情况的巡课监控，做到四查：查教师上课状态，查学生学习状态与习惯养成，查课堂纪律，查备教是否一致。
三是严把作业质量关，不论是课堂作业还是家庭作业，设计内容要优化、题型要新颖，题量要适当，力争实现作业试题化，突出实用性、有效性、实践性。
作业批改要认真、规范、突出指导性，并抓实学生的错题订正。
四是严把培优补差关，坚持‚抓两头促中间‛的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。
五是严把质量检测关，各校各学科要根据教学进度，适时进行单元质量检测。
质量检测的试题要精心编制，检测后及时进行试题分析，制定好改进措施。
3.突出抓好习惯养成的培养。
习惯决定人生，为了学生的终身发展，各总校、直属校，要建立《学生习惯养成培养方案》，尤其是对小学生的读写姿势、读书习惯、倾听习惯、预习能力等，要进行专项指导与整治。
教研室将结合常规视导，对小学生的习惯养成进行专项检查。
（二）抓队伍促发展，向素质提升要质量。
4.强化培训的力度。
为了全面提升教师的业务素质，各总校、直属校要根据区域教师的实际情况，制订《教师培训计划》，开展好针对性、实效性较强的业务培训。
另外，各单位要对县、市、省按排的各种培训给予大力支持，不应以任务理由推委拒绝。
参加培训的教师要珍惜每一次培训的机会，写好培训记录，回来后务必进行二次培训，使培训成果扩大化。
5.加强区域内的业务指导与督查。
各总校、直属校必须确保业务校长、视导员对教学指导与督察的职能，不让过多的与教学无关的事牵扯他们的经力，充分发挥他们对本区域的指导与督察的作用。
业务校长、视导员必须保质保量地做好听评课的指导，每学期至少听课八十节，专题培训讲座两次。
6.着力培树学科代头人。
各总校、直属校要着力培养本区域的各学科代头人，每学科至少一名。
并通过各种有效的教研活动，为学科代头人搭建示范引领的平台，充分发挥他们的典型示范作用。
7. 抓实‚过五关‛工程。
各总校、直属校，要做好‚过五关‛工程实施方案。
通过有计划、有步骤地开展好‚过五关‛工程，使全体教师在三年内通过《教育理论关》、《教材教法关》、《课堂教学关》、《信息技术关》、《实验教学关》。
本年度教研室将组织全县教师过《2011版新课标》理论学习达标关，继续开展基本功大赛、优质课评选活动，以此提升教师的教学理念，为深入推进课程改革奠定基础。
8.坚持‚五个一‛工程。
各总校、直属校，要继续大力落实‚五个一‛工程，不要看数量，讲形式，要突出质量，讲究实效，要把‚五个一‛的质量完成情况纳入教师教学量化考核之中。
教研室每学年将按计划开展形式多样的教师素能提升活动，为广大教师搭建展示交流的平台。
（三）抓课堂促改革，向创新实践要质量。
9.开足开齐‚三级课程‛。
各校必须严格按照国家的课程设臵，开足开齐‚三级课程‛。
各校必须做好《综合实践活动方案》和《校本课程开发方案》，力争通过主题恰切的综合实践活动培养学生的实践创新能力，通过丰富多彩的校本课程开发，张扬学生的个性，发展学生的特长，力争使特色校本课程的开设形成学校的品牌特色。
各总校、直属校，每学年初要把开设的校本课程报送教研室进行审批，不经审批的校本课程不能擅自开设。
10.深入推进课堂教学改革。
继续推行‚135互动课堂‛教学改革和‚跨越式创新实验‛，各学校要根据本区域课堂教学改革的推进情况，创新开展课堂教学改革的研究与实践，形成区域特色。
教研室将加大基地校建设，对课堂教学改革富有实效的学校进行挂牌表彰。
11.切实抓好校本教研。
各总校、直属校要大力构建‚学校——学科——教研组‛三级教研网络，推进学区联片教研和网络教研，总结交流经验，促进区域内教学研究的均衡发展和教学成果的综合利用。
各学校要根据本校教学的实际情况，聚集真实的教学问题，有针对性地确立校域的校本教研主题。
各学科依据学校的教研主题，根据学科特点，确定学科教研主题。
各学科教研组再根据学段特点、师生实际，确定教研组研究主题。
各教研组要按学期做好《教研组教研活动计划》，按照‚问题聚焦——主题确定——专题学习——集体备课——课例研讨——反思交流——经验总结‛这一流程开展系列教研活动，力争使每一次教研都能解决一个真问题，都能总结出一个真成果。
每月一期教研简报。
教研室将出台‚优秀中心教研组评选方案‛，每学年评选一次‚县级优秀中心教研组‛。
12.落实‚课堂教学达标创优‛工程。
课堂是教学的主阵地，课堂教学是否具有实效，直接关系到教学质量的优劣。
因此，各级各类学校一定要高度重视对课堂教学的监控与指导，一定把新课标提出的‚自主、合作、探究‛学习方式落实在课堂上，把新的教学理念切实转化为教学行为。
各总校、直属校每学期初都要开展一次全员式的‚课堂教学达标创优工程‛。
对于课堂教学表现优秀的教师推荐参加县级以上各类比赛。
对课堂教学不达标的教师，进行培训指导，限期达标。
教研室将每两年开展一次‚课堂教学达标创优‛验收工程，按照等级的相应比例进行抽验，以检验各学校课堂教学达标情况的落实。
为了展示交流课堂教学的实践成果，教研室每学年将按计划举行一次各学科的优质课评选。
（四）抓检测促质量，向监测管理要质量各总校、直属校，要高度重视对质量检测的管理，通过常态的质量检测，及时反馈教师教与学生学的真实情况，促使师生及时反思与调整教学的改进措施。
要求各学校自行组织好小学各学科的单元质量检测，各总校、直属校严密组织好期中、期末的质量检测。
今后教研室将于每学期的期中、期末各抽取一个年级进行质量监控与评价，对于一学年中连续四次质量检测落后的学校，将进行实地剖析与约谈。
附：2013-2014学年度第一学期教学工作安排总体活动九月教学管理视导1、期初业务校长会2、强化教学管理专项督导（制度、计划、课堂教学等）十月课堂教学改革研讨示范1、各学科课堂教学改革研讨2、课堂教学改革创新模式和方法申报审定3、中高考表彰会4、学科代言人送课下乡5、教师基本功大赛十一月课堂教学改革达标验收1、课堂教学改革实验课题中期论证2、‚135‛互动课堂、‚跨越式”课题专项督导3、教学管理达标、示范校申报十二月教学管理示范校评选1.教学成果申报2.校长评课大赛3. 教学管理达标、示范校评选4.教学评估（市）一月课堂改革优秀教学成果（案例、随笔、设计、论文）评选1.期末质量检测2.教学工作总结3.学科教学质量分析中学九月1.期初中学教学常规视导2.高中数学、物理竞赛3.各学科中考（期末）试卷分析4.初中化学课堂教学改革优质课评选5.第五届学生设计成果评选（市）6.高中综合实践活动课程现场会（市）7.高中地理课堂教学改革课例研讨（市）十月1.初中数学、英语教学基本功大赛2.课题研究——‚135‛互动课堂教学研讨3.初高中语文、政治高效课堂建设研讨示范4.中小学音乐美术课堂教学改革观摩研讨5.初中语文课堂教学改革观摩研讨课（市）6.校本课程（艺术类）教师课堂教学技能培训（市）7.新课程背景下高中课堂教学评价改革专家报告会（市）8.初中化学课堂教学优质课评比（市）9.初中数学教学基本功大赛（市）10.高三语文教学研讨会（市）11.高中数学新授课课例研讨（市）12.高中政治、地理优质课评比（市）13.高中物理优秀导学案评选（市）14.高中物理课堂教学改革课例研讨（市）十一月1.课堂教学改革达标验收2.校本课程、综合实践活动、梦想课堂观摩研讨3.初中数学、英语、化学、物理、生物、思品、历史、地理、综合实践、校本课程课堂教学改革观摩研讨课（市）4.初中语文单元整体教学改革研讨活动（市）5.初中物理、思品教师教学基本功比赛（市）6.初中历史高效课堂课例研讨（市）7.高中数学生本教育专家报告会（市）8.河北省高中化学教学论文评比（市）十二月1.高中英语竞赛2.课堂教学改革优秀教学成果评选3.教学管理达标校、示范校评选4.高中数学解题教学研讨会（市）5.中小学音乐美术教学论文评比（市）小学（学前）九月份1.期初小学教学工作视导2.对各县区‚区域活动日常开展‛工作进行视导（市）3.跨越式实验教师优质课赛讲十月份1.课题研究--‘135’互动课堂教学观摩与研讨2.小学综合实践活动优质课评选3.全县学前科学领域集体教育活动优质课评选4.小学语文课堂教学观摩研讨（市）5.小学数学优秀课例评选（市）十一月1.课堂教学改革达标验收2.跨越式实验教师优质课观摩3.市级学前优质课赛讲4.参加全市‚落实《幼儿园一日活动保教常规行为细则》现场会‛十二月1.课堂教学改革优秀成果评选2.学前科学领域集体教育活动优质课观摩3.学前教师《指南》过关考试教科研九月1.组织省‚十一五‛2008、2010年度课题结题验收工作；2.组织市‚十二五‛2011年度课题结题验收鉴定工作；3.教师科研素能和教学基本功大赛（市）十月1.组织县级2011年度‚双有效‛专项课题教科研成果评选；2.县级‚135‛课题中期过程性检查、指导、验收活动；3.校本市级规划课题立项评审（市）十一月1.中小学心理健康教育活动课优质课评选；2.省级‚十二五‛规划课题、省学会课题过程性检查、视导；十二月教科研先进校、先进个人评选。