第七章运动损伤概述复习课程

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《运动损伤理论》课件

《运动损伤理论》课件
关节炎、肌腱炎等
轻度损伤:指损伤程度较 轻,不影响正常活动,如 肌肉拉伤、关节扭伤等
中度损伤:指损伤程度 中等,影响正常活动,
如骨折、韧带撕裂等
重度损伤:指损伤程度严 重,需要手术治疗,如关
节脱位、韧带断裂等
过பைடு நூலகம்训练:长时间高强度训练导致肌肉 疲劳、关节磨损
技术错误:运动姿势不正确,导致关节、 肌肉损伤
体格检查:触诊、压痛、 活动度等
影像学检查:X光、CT、 MRI等
实验室检查:血常规、生 化、免疫等
特殊检查:肌电图、关节 镜等
康复治疗:物理治疗、药 物治疗、手术治疗等
冷敷:适用于 急性损伤,如 扭伤、拉伤等
热敷:适用于 慢性损伤,如 肌肉疲劳、关
节疼痛等
药物治疗:如 非甾体抗炎药、
止痛药等
物理治疗:如 超声波、电刺
汇报人:
伤、骨折等
损伤原因:运 动不当、过度 训练、缺乏热
身等
损伤症状:疼 痛、肿胀、活
动受限等
治疗方法:冰 敷、休息、物 理治疗、手术

骨骼损伤类型:骨 折、脱位、扭伤等
损伤原因:外力冲 击、过度运动、肌 肉疲劳等
损伤症状:疼痛、 肿胀、活动受限等
治疗方法:固定、 手术、康复训练等
观察症状:疼痛、肿胀、 活动受限等
平衡训练等
心理疗法:如放 松训练、心理辅
导等
药物治疗:如消 炎药、止痛药等
康复设备:如康 复器械、康复机
器人等
康复计划:根据 个人情况制定个 性化的康复计划
评估指标:疼痛、功能、 生活质量等
评估方法:问卷调查、临 床检查、实验室检查等
评估周期:根据病情和康 复进度确定
评估结果:康复效果良好、 中等、较差等

第七章运动损伤概述ppt课件

第七章运动损伤概述ppt课件
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3、按运动能力丧失的程度分类: (1)轻度伤:受伤后仍能进行体育活动或训练。 (2)中度伤:受伤后需要进行门诊治疗,不能按训练计
划进行训练,需减少患部活动或停止患部练习。 (3)重度伤:完全不能训练,往往需要住院治疗。
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4、按损伤部位分类: 如头颈部损伤、腰背部损伤、 肩部损伤、肘部损伤、腕部损 伤或髋、膝、踝部损伤等。
势,再逐渐提高高度。 (4)跳远训练或比赛前,应做好准备活动和专业辅助练习,
并掌握正确的技术动作。只有在掌握了急行跳远的技术 之后,才能学习三级跳。助跑的距离不宜太长,并要求 掌握正确的助跑踏跳和落地等技术动作,否则很可能发 生踝关节骨折、韧带损伤等。
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3.投掷类运动项目 主要包括铁饼、标枪、铅球及链球。 因准备活动不够或技术动作错误引起肌肉韧带 捩伤或骨折,或因其技术特点造成肩、肘、腰、 膝部的劳损伤。
到别人身上、坑沿太高、过杆或落地时姿势不正 确等。 • 有时也可因落地踩在沙坑的外面而至伤。 • 撑竿跳高还可因竿的折断或落地不正确,引起头 及脊柱的伤害。
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预防措施
(1)助跑跑道应平整、软硬适度; (2)跳鞋的后跟内应垫橡胶海绵,跳坑内的沙子应松散而
干净,海绵包应厚而软。 (3)对于初学跳高者,应从低杆跳起,先学腾空及转身姿
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(1)铅球 常见损伤有掌指关节扭伤、 指屈伸肌腱拉伤或蚓状肌 拉伤等。
此外,左侧腰方肌也常因 铅球投出时腰的突然侧倾 而被拉伤。如果过多进行 膝的“半蹲起” 训练也 可而引起髌骨软骨病。
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(2)标枪 肘内侧软组织损伤(标枪
肘)、肩袖损伤和肘的骨 关节病最为常见。
多因投掷技术错误,肩、 肘、腰、腿在抢出手时未 呈反弓形所致。
出现。其特点为发病急、症状骤起。如关节扭伤、骨折、 脱位、急性滑囊炎、肌肉拉伤等。

体育课优质教案常见运动损伤的处理及防治

体育课优质教案常见运动损伤的处理及防治

体育课优质教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章《运动安全与损伤处理》第三节“常见运动损伤处理及防治”。

详细内容包括:运动损伤定义、分类及原因;常见运动损伤如擦伤、扭伤、肌肉拉伤、骨折等具体表现和紧急处理方法;运动损伤预防措施及康复训练。

二、教学目标1. 让学生解运动损伤基本知识,掌握常见运动损伤处理方法。

2. 培养学生安全意识,提高他们在运动过程中自我保护能力。

3. 通过实践操作,使学生能够正确处理运动损伤,降低运动损伤风险。

三、教学难点与重点1. 教学难点:常见运动损伤具体处理方法及预防措施。

2. 教学重点:运动损伤定义、分类及原因;擦伤、扭伤、肌肉拉伤、骨折等常见运动损伤处理方法。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、挂图、模型、急救箱等。

2. 学具:笔记本、笔、实践操作材料(如绷带、碘伏、创可贴等)。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组运动损伤图片,让学生解运动损伤严重性,引发他们对运动损伤处理方法关注。

2. 理论讲解:(1)运动损伤定义、分类及原因。

(2)常见运动损伤具体表现和紧急处理方法。

(3)运动损伤预防措施及康复训练。

3. 实践操作:4. 例题讲解:以擦伤为例,讲解如何进行现场处理和后续护理。

5. 随堂练习:让学生互相扮演伤员和救护者,进行紧急处理方法实践操作。

六、板书设计1. 运动损伤定义、分类及原因。

2. 常见运动损伤处理方法:(1)擦伤(2)扭伤(3)肌肉拉伤(4)骨折3. 运动损伤预防措施及康复训练。

七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,编写一份针对运动损伤紧急处理指南。

(1)运动损伤定义、分类及原因。

(2)擦伤、扭伤、肌肉拉伤、骨折等常见运动损伤处理方法。

(3)运动损伤预防措施及康复训练。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度较高,但部分同学在实践操作中仍存在处理方法不准确问题,需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后查阅更多关于运动损伤处理知识,提高自己运动安全意识。

常见运动损伤预防与处理学习教案

常见运动损伤预防与处理学习教案

常见运动损伤预防与处理学习教案一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第七章第三节“常见运动损伤的预防与处理”。

详细内容包括:运动损伤的定义、分类及常见运动损伤的识别;运动损伤的原因及预防措施;常见运动损伤的处理方法。

二、教学目标1. 让学生了解运动损伤的定义、分类,掌握常见运动损伤的识别方法。

2. 使学生了解运动损伤的原因,学会预防运动损伤的措施。

3. 使学生掌握常见运动损伤的处理方法,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点:运动损伤的处理方法。

教学重点:常见运动损伤的识别、预防及处理。

四、教具与学具准备教具:PPT、挂图、模型、急救箱。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入新课(1)通过展示运动员受伤的图片,引发学生对运动损伤的关注。

(2)提问:“你们在运动过程中是否遇到过类似的损伤?如何处理的?”2. 知识讲解(1)运动损伤的定义、分类及识别。

(2)运动损伤的原因及预防措施。

(3)常见运动损伤的处理方法。

3. 实践操作(1)分组讨论,让学生分享自己的受伤经历及处理方法。

(2)教师示范常见运动损伤的处理方法,学生跟随操作。

4. 例题讲解讲解一道关于运动损伤处理的例题,引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习(1)让学生判断几个运动损伤案例,识别损伤类型并给出处理方法。

(2)分组讨论,如何预防运动损伤。

(2)教师点评学生的表现,指出不足之处。

六、板书设计1. 常见运动损伤的识别2. 运动损伤的原因及预防3. 常见运动损伤的处理方法七、作业设计运动损伤的预防措施(1)充分热身:在运动前进行充分的热身,提高关节的灵活性和肌肉的伸展性,减少运动损伤的发生。

(2)合理安排运动量:根据自身的身体状况和运动能力,合理安排运动量和运动强度,避免过度训练。

(3)正确使用运动器材:选用适合自己的运动器材,并掌握正确的使用方法,避免因器材不当导致的损伤。

(4)加强肌肉力量和柔韧性训练:加强关键部位的肌肉力量和柔韧性训练,提高运动能力,降低损伤风险。

运动损伤 PPT课件

运动损伤 PPT课件

一、锻炼前应作好准备活动。准备活动不但能使基础体温升高、肌 肉深部的血液循环增加、肌肉的应激性提高和关节柔软性增强等, 也能减少锻炼前的紧张感和压力感. 二、锻炼后应注意整理活动。整理活动是指在锻炼后通过放松方法 使体温、心率、呼吸、肌肉的应激反应恢复到锻炼前的正常水平。 根据不同的运动项目进行针对性的放松,可以防止锻炼后出现的肌 肉酸痛,这有助于解除精神压力。 三、自我保护 。锻炼者除了认真作好准备活动和放松活动外,也应 了解和懂得初步处理锻炼后肌肉酸痛、关节不适的方法。同时锻炼 中应密切注意自己的身体反应,及早发现运动损伤的早期症状,以便于 早发现、早治疗、早康复。 四、创造锻炼的安全环境 。体育器具、设备、场地等在锻炼前都应
九、极点
原因和症象: 处置方法: 在剧烈运动初期时,由于 适当减慢运动速度,并注意加深 人体的内脏器官不能适应 呼吸;加强意志品质能力的培养; 人体运动能力的需要,而 出现极点时用舌抵上齿龈。 出现人体生理上不适应现 象的发生,称为“极点”。 预防措施: 其症状表现为呼吸急促、 胸部发闷、下肢沉重、动 加强身体锻炼,在体育锻炼前要 作失调甚至有呕心头晕的 做好准备活动。值得注意的是在 准备活动不足的情况下不要做超 现象。 越自己平时锻炼的活动强度。
处置 方法
一般可采用减慢跑速,加深呼吸,按摩疼痛部位或弯腰跑一 段等方法处理;如疼痛仍不减轻,甚至加重,就应停止运动, 并口服十滴水或揉按内关等血位;如仍不见效,应送医院作 进一步检查。
饭后一小时才可进行运动;做好准备活动,运动量要循序渐 进,并注意呼吸节奏
预防 措施
七、运动性昏厥
原因和症象:
在运动中,由于脑部突然血液供给不足而发生的一时性知觉丧失现象, 称为运动性昏厥。它是由于练习者从事剧烈运动或长时间运动,使大 量血液积聚在下肢,回心血量减少所致,表现为全身无力、头昏耳鸣、 眼前发黑、面色苍白、失去知觉、突然昏倒、手足发凉、脉搏慢而弱、 血压降低、呼吸缓慢等。

运动损伤的预防及应急处理 教案

运动损伤的预防及应急处理 教案

运动损伤的预防及应急处理教案一、教学内容本节课的内容选自《体育与健康》教材第七章第三节“运动损伤的预防及应急处理”。

详细内容包括:运动损伤的类型及成因、常见运动损伤的预防措施、现场应急处理方法、康复训练和重返运动指导。

二、教学目标1. 让学生了解运动损伤的类型、成因及其危害,提高预防意识。

2. 使学生掌握常见运动损伤的预防措施和现场应急处理方法,提高自我保护能力。

3. 培养学生关爱他人,乐于助人的品质,提高团队合作意识。

三、教学难点与重点难点:运动损伤的预防措施及现场应急处理方法。

重点:运动损伤的类型、成因及其危害;常见运动损伤的预防与处理。

四、教具与学具准备教具:PPT、教学视频、挂图、模型。

学具:急救包、绷带、冰袋、热敷袋。

五、教学过程1. 导入:通过展示运动员受伤的图片和视频,引发学生对运动损伤的关注,激发学习兴趣。

2. 新课内容:(2)常见运动损伤的预防措施:讲解预防运动损伤的原则,结合实例分析预防方法。

(4)康复训练和重返运动指导:介绍康复训练的原则和具体方法,强调重返运动的重要性。

3. 实践操作:(1)分组练习:让学生分组练习急救包的使用、绷带包扎、冰敷和热敷等操作。

(2)角色扮演:设置运动损伤场景,让学生扮演伤者和救护者,进行现场应急处理演练。

六、板书设计1. 运动损伤的类型及成因2. 常见运动损伤的预防措施3. 现场应急处理方法4. 康复训练和重返运动指导七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,编写一份关于运动损伤预防及应急处理的小册子。

答案:根据课堂所学,内容包括运动损伤类型、成因、预防措施、现场应急处理方法等。

2. 作业题目:针对自己常参加的运动项目,制定一份预防运动损伤的计划。

答案:根据个人运动项目和特点,从训练方法、运动器材、热身活动等方面制定预防措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度较高,实践操作环节效果较好。

但在讲解理论知识时,部分学生注意力不够集中,需在下次教学中改进。

2024年完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治

2024年完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治

2024年完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章《运动保健》第二节“常见运动损伤处理及防治”。

具体内容包括:运动损伤的定义、分类及原因;常见运动损伤的识别与紧急处理方法;运动损伤的预防原则及措施;实际操作演练。

二、教学目标1. 知识与技能:学生能理解运动损伤的定义、分类及原因,掌握常见运动损伤的识别与紧急处理方法,提高运动保健意识。

2. 过程与方法:通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习,培养学生观察、分析、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点:常见运动损伤的识别与紧急处理方法。

难点:运动损伤的预防原则及措施。

四、教具与学具准备教具:PPT、挂图、模型、急救箱。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过实际案例,引导学生关注运动损伤的危害,激发学习兴趣。

2. 基本概念:讲解运动损伤的定义、分类及原因。

3. 常见运动损伤识别与处理:(1)关节扭伤(2)肌肉拉伤(3)骨折(4)皮肤擦伤采用图文并茂、模型展示、现场演示等方式,让学生直观地了解各种损伤的特点和处理方法。

4. 运动损伤的预防:(1)原则:预防为主,防治结合。

(2)措施:加强锻炼、合理安排运动负荷、注意运动器材和场地、遵循运动规则等。

5. 实际操作演练:分组进行模拟急救演练,提高学生的实际操作能力。

六、板书设计1. 常见运动损伤处理及防治(1)运动损伤的定义、分类及原因(2)常见运动损伤识别与紧急处理1)关节扭伤2)肌肉拉伤3)骨折4)皮肤擦伤(3)运动损伤的预防原则及措施七、作业设计1. 作业题目:(1)简述运动损伤的定义、分类及原因。

(2)列举三种常见运动损伤的处理方法。

(3)谈谈你对运动损伤预防的认识。

2. 答案:(3)结合教材内容和个人实际,阐述运动损伤预防的意义和措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的掌握情况,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校体育社团,了解更多运动保健知识,提高自身运动素养。

运动损伤学教案课件

运动损伤学教案课件
立即停止运动,固定伤肢,及 时就医检查和治疗。对于开放 性骨折需先止血和包扎伤口。
预防措施
加强骨骼强度和肌肉力量训练 ,避免高风险运动和意外碰撞

神经损伤
损伤机制
神经受到外力压迫、牵拉或切 割导致传导功能障碍。
典型症状
感觉异常(麻木、刺痛)、肌 肉无力或瘫痪。
处理方法
立即停止运动,就医检查和治 疗。根据神经损伤程度采取相 应治疗措施,如药物、理疗或 手术。
遵守运动规则和安全措施
了解并遵守各项运动的规则和安全要求,避免因 违规操作导致的伤害。
在运动过程中佩戴必要的防护装备,如头盔、护 膝、护腕等。
选择安全、合适的运动场地和设施进行锻炼,避 免在恶劣环境下运动。
04 现场急救与处理方法
止血、包扎、固定等初步处理措施
止血
对于开放性伤口,应首先进行止血处理。可采用直接加压止血法,使用干净的纱布或绷带 紧压伤口,减少出血量。若出血严重,可使用止血带,但需注意定时松解,避免长时间使 用导致组织坏死。
典型症状
局部疼痛、压痛、肿胀 、淤血、肌肉痉挛或功 能障碍。
处理方法
立即停止运动,冷敷, 加压包扎,抬高伤肢, 24-48小时后开始理疗 和按摩。
预防措施
充分热身,加强肌肉力 量和柔韧性训练,避免 过度疲劳。
关节扭伤
损伤机制
关节在外力作用下发生过度扭转,导致关节 囊、韧带或肌腱损伤。
典型症状
关节肿胀、疼痛、压痛、关节活动度受限。
包扎
止血后,应对伤口进行包扎,以防止感染。使用无菌纱布或绷带,从伤口远端开始包扎, 逐渐向近端覆盖,注意松紧适度,避免过紧影响血液循环。
固定
对于骨折、关节脱位等损伤,应进行固定处理。可使用夹板、绷带等物品将受伤部位固定 于正常位置,以减轻疼痛、防止进一步损伤。

运动损伤理论课ppt课件

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原因:1、由于肌肉做主动的猛烈收缩,其力量超过了肌肉本身所能承 受 的能力。 2、肌肉用力牵伸时超过了肌肉本身有的伸展程度,引起拉伤。
预防:准备活动量力而行,不用力过猛; 注意练习场所的温度; 拉伤后重新锻炼;
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肌肉痉挛
抽筋,是肌肉持续不自主的 强直收缩。
小腿或脚趾抽筋:用抽筋小 腿对侧的手,握住抽筋腿的 脚趾,用力向上拉,同时用 同侧的手掌压在抽筋小腿的 膝盖上,帮助小腿伸直。
注意点: 1、止血要及时;2、止血用具要清洁、干净; 3、止血时要患者冷静,镇定; 4、止血后用正确的方法将患者送往医务室;
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紧急止血方法:
肘部或上肢出血
小腿出血
压迫尺桡动脉 压迫指两侧
夹垫屈肢
鼻出血
可编辑课件 压迫桡动脉
压迫股动脉 7
扭伤(当关节活动范围超过正常限 度时,附在关节周围的韧带、肌腱、
针刺“人中”“百会”“涌泉”等穴促使其苏醒;
如有呕吐,将患者头部转向一侧,防止呕吐物堵塞呼吸道;
如有呼吸心跳停止,应同时进行人工呼吸及胸外心脏挤压;
神志不清或有呕吐时,均不应进食药物、食物及饮料等;
清醒后可给含糖热饮料,并继续休息、保暖;
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思想重视 做好准备活动 。 加强易伤部位的训练 。 科学训练,防止疲劳状态下大运动 量训练。 加强保护和自我保护。
胫骨骨折;
注意点:1、固定选用的夹板、木棍长短、宽窄要适宜,使骨 折处上下两个关节都固定;
2、夹板要用绷带或软布包垫,防止压迫性损伤; 3、固定要牢固,避免错位; 4、及时送往医院。

运动损伤与预防复习课程

运动损伤与预防复习课程

05
个人防护措施与建议
选择适合自己的运动项目
了解自己的身体状况和运动能力,选择适合自己的运动项目,避免过度挑战自己的 极限。
选择低风险、低冲击力的运动项目,如慢跑、瑜伽、游泳等,以减少运动损伤的风 险。
在选择高风险运动项目时,如篮球、足球等,应具备相应的技能和防护措施,并注 意适当降低运动强度和频率。
设施
定期检查和维护运动设施,确保其安 全可靠。
合理安排运动强度与时间
强度
根据个人体能和运动目的合理安排运动强度,避免过度疲劳 和受伤。
时间
合理安排运动时间和休息时间,避免长时间连续运动导致肌 肉疲劳和损伤。
03
常见运动损伤的处理方法
拉伤与扭伤的处理
拉伤处理
立即停止运动,冷敷受伤部位,压迫包扎,抬高受伤部位,严重者及时就医。
疲劳
长时间或过度运动导致肌肉疲 劳,容易引起肌肉拉伤和扭伤 。
场地器材问题
运动场地不平整、器材维护不 当或使用不当,容施
热身与拉伸的重要性
热身
通过低强度活动提高身体温度,增加肌肉和关节的灵活性,预防运动损伤。
拉伸
通过静态或动态拉伸,增加肌肉和韧带的伸展性,降低肌肉拉伤的风险。
常见运动损伤部位
01
膝关节
半月板损伤、韧带拉伤等。
02
踝关节
扭伤、骨折等。
03
04
腰部
椎间盘突出、腰肌劳损等。
肩部
肩袖损伤、肩峰撞击综合征等 。
运动损伤发生的原因
热身不足
未进行充分的热身活动,肌肉 和关节未完全活动开,容易引
起肌肉拉伤和关节扭伤。
技术动作不正确
违反体育运动的基本技术要求 ,容易导致肌肉和关节的损伤 。

常见运动损伤的预防和紧急处理讲课教案

常见运动损伤的预防和紧急处理讲课教案

常见运动损伤的预防和紧急处理讲课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第七章“运动安全”,具体内容包括:常见运动损伤的类型与成因、运动损伤的预防措施、常见运动损伤的紧急处理方法。

涉及教材的详细章节为:7.2节“运动损伤的预防”和7.3节“常见运动损伤的处理”。

二、教学目标1. 让学生掌握常见运动损伤的类型、成因及预防方法。

2. 培养学生具备基本的紧急处理运动损伤的能力。

三、教学难点与重点重点:常见运动损伤的预防措施和紧急处理方法。

难点:运动损伤成因的理解及紧急处理方法的掌握。

四、教具与学具准备教具:PPT、运动损伤示例图片、急救包、模型。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:分享学生身边的运动损伤案例,引发学生对运动安全的关注。

提问:同学们在运动过程中有没有遇到过类似的损伤?如何应对?2. 理论知识讲解(15分钟)讲解常见运动损伤的类型、成因及预防措施。

举例说明:如肌肉拉伤、关节扭伤、骨折等。

3. 紧急处理方法演示(10分钟)演示常见运动损伤的紧急处理方法,如冷敷、包扎、固定等。

分组讨论:如何正确使用急救包,进行紧急处理。

4. 例题讲解与随堂练习(10分钟)出示例题:分析案例,判断损伤类型,给出紧急处理方法。

学生练习:分组进行随堂练习,巩固所学知识。

5. 互动环节(5分钟)学生演示:邀请学生上台演示紧急处理方法。

教师点评:对学生的演示进行点评,指出不足之处,给予鼓励。

布置作业。

六、板书设计1. 常见运动损伤类型2. 预防措施3. 紧急处理方法七、作业设计1. 作业题目:分析自己在运动过程中可能遇到的损伤,制定预防措施和紧急处理方案。

2. 答案:学生根据所学知识,结合自身情况完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生的掌握程度,教学方法的适用性。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后了解更多关于运动安全的知识,提高自我保护意识。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的理论知识讲解与紧急处理方法演示4. 例题讲解与随堂练习的设计5. 互动环节的组织6. 作业设计与答案的制定详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定重点:常见运动损伤的预防措施和紧急处理方法是本节课的核心内容,直接关系到学生在实际运动中的安全防护和应急处理能力。

完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治

完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治

完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章第三节《常见运动损伤处理及防治》。

详细内容包括:运动损伤的定义、分类及原因;常见运动损伤的识别与紧急处理方法;运动损伤的预防措施及康复训练。

二、教学目标1. 让学生了解运动损伤的定义、分类及原因,提高学生对运动损伤的认识。

2. 使学生掌握常见运动损伤的识别与紧急处理方法,提高学生的自救与互救能力。

三、教学难点与重点教学难点:常见运动损伤的识别与紧急处理方法。

教学重点:运动损伤的预防措施及康复训练。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、挂图、模型、急救包等。

2. 学具:笔记本、笔、运动器材等。

五、教学过程1. 导入:通过展示运动员受伤的图片,引发学生对运动损伤的关注,导入本节课。

2. 新课内容:a. 运动损伤的定义、分类及原因b. 常见运动损伤的识别与紧急处理方法c. 运动损伤的预防措施及康复训练3. 实践情景引入:a. 分组讨论:让学生分组讨论如何预防运动损伤,提高学生的参与度。

b. 案例分析:分析具体案例,让学生了解运动损伤的危害及预防措施。

4. 例题讲解:讲解常见运动损伤的处理方法,如肌肉拉伤、关节扭伤等。

5. 随堂练习:分组进行运动损伤处理方法的实际操作,教师指导并纠正错误。

六、板书设计1. 常见运动损伤处理及防治2. 内容:a. 运动损伤定义、分类及原因b. 常见运动损伤识别与紧急处理方法c. 运动损伤预防措施及康复训练七、作业设计1. 作业题目:a. 列举三种常见的运动损伤,并说明其处理方法。

b. 结合自己的运动经历,谈谈如何预防运动损伤。

2. 答案:八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后查阅相关资料,了解更多关于运动损伤处理及预防的知识,提高自我保护能力。

重点和难点解析1. 常见运动损伤的识别与紧急处理方法2. 运动损伤的预防措施及康复训练3. 实践情景引入与随堂练习的设计4. 作业设计中的题目与答案一、常见运动损伤的识别与紧急处理方法1. 肌肉拉伤:表现为肌肉疼痛、肿胀、功能障碍。

运动损伤概述 PPT课件

运动损伤概述 PPT课件

体育舞蹈运动员常见损伤
拉丁舞比摩登舞损伤常见 皮肤擦伤挫伤36.50% 肌肉拉伤19.95% 韧带扭伤13.63% 骨膜炎9.73% 腱鞘炎6.81% 骨软骨病6.08%
篮球运动员常见损伤
腰肌筋膜炎 踝韧带扭伤 膝关节半月板损伤 髌骨软骨病 跟腱腱围炎 槌状指
武术运动员常见损伤
下肢:66.5% 上肢:27.6% 胫腓骨疲劳性骨膜炎 跟腱腱周炎 腰背肌筋膜炎 股四头肌挫伤 大腿肌群拉伤 腕三角软骨盘损伤 踝扭伤
游泳运动员常见损伤
肩、腰、膝部 以肩袖损伤最多
体操运动员常见损伤
踝 膝 腰 踝和肘 腕
-20
+20
+10
-10
-15
运动损伤的发病规律
运动项目及其技战术动作对人体 的特殊要求 人体自身某些部位在运动中所表 现出的解剖生理弱点
两个致伤条件
①技术动作错误、不合理、不正确, 违反人体解剖学和生物力学多为急 性损伤 ②人体某部位局部运动负荷长期过 重,超出该组织所能承受的最大程 度,导致慢性损伤
开放性损伤: 伤后皮肤或粘 膜的完整性遭 到破坏,受伤 组织有裂口与 体表相通
闭合性损伤: 伤后皮肤或粘 膜仍保持完整, 受伤组织无裂 口与体表相通
按运动创伤的轻重分类
轻伤:不损失工作能力 中等伤:失掉工作能力24小时 以上,需要在门诊治疗 重伤:需要长期住院
按运动能力丧失的程度分类
比赛、教学组织不当
缺乏医务监督 不遵守训练原则:积极性、直观性、 循序渐进性、个别对待、巩固性原则 (防止“单打一”) 缺乏保护 竞赛组织安排不当:赛程突然改变 场地器材、保护服装的损坏或不符合 卫生要求

2024版年度全新运动损伤课件

2024版年度全新运动损伤课件

物理治疗
如电疗、超声波等,促进组织 修复。
2024/2/2
20
手术治疗适应证与术式选择
韧带修复与重建
关节镜手术
骨折内固定
肌腱修复与移植
适用于韧带断裂或严重 损伤。
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微创治疗关节内损伤。
稳定骨折端,促进愈合。
恢复肌腱功能,改善运 动能力。
21
康复期管理注意事项
逐步恢复运动
从被动到主动,逐渐增加运动强 度。
03
超声检查
适用于肌肉、肌腱、 韧带等软组织损伤的 诊断及动态观察。
04
CT检查
对于复杂骨折、关节 内骨折等具有较高诊 断价值。
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16
实验室检查及指标解读
观察有无血尿,判断泌尿系统损 伤情况。
了解患者凝血机制是否正常,指 导手术治疗。
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血常规 尿常规
生化指标 凝血功能
了解患者有无感染、贫血等情况。
选择训练动作
根据目标选择合适的训练动作,如等 长收缩、等张收缩等
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制定训练计划
根据患者的具体情况,制定个性化的 训练计划,包括训练强度、频率和持 续时间等
注意事项 在训练过程中要注意患者的反应和耐 受能力,及时调整训练计划
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平衡感和协调性训练技巧
平衡感训练
协调性训练
通过单腿站立、闭眼站立等练习,提高患者 的平衡感
评估患者平衡功能,预防跌倒等 意外事件发生。
18
04
运动损伤治疗方案制定与实施
Chapter
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19
保守治疗策略及适应证
01
02
03
04
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七、加强运动中的保护和帮助,合 理使用运动护具
要根据运动的内容和运动者的具体情 况,采取合理的保护和帮助。
• 合理使用运动护具和保护带可以有效 的减少运动损伤的发生。
八、加强医务监督
• 对于体育运动参加者,应定 期进行体格检查。
• 对体检不合格者,则不允许 参加比赛。
• 伤病初愈的人参加体育活动 或训练时,应取得医生的同 意,并做好自我监督。
(2)急性损伤 多为落地或失手时姿势错误致伤
①肘关节内侧副韧带损伤及脱位 ②膝、踝部侧副韧带损伤 ③摔伤 ④器械擦伤
部分体操项目中的常见的运动损伤及其预防 (1)单杠 ①手部皮肤损伤:抓杠太紧或不带皮护掌时最易发生,主
要因器械过度摩擦和镁粉刺激所致。
预防措施:(a)运动时要带皮护掌。 (b)发生掌横纹裂伤时,应将手指伸直固定2-3个晚上, 即可自愈。 (c)出现水泡时应将剥离的皮层剪除,并消毒以防感染。
损伤发生的主要原因 • 跑道不平或太滑、沙坑太硬或有石块、助跑时
撞到别人身上、坑沿太高、过杆或落地时姿势 不正确等。
• 有时也可因落地踩在沙坑的外面而至伤。 • 撑竿跳高还可因竿的折断或落地不正确,引起
头及脊柱的伤害。
预防措施
(1)助跑跑道应平整、软硬适度;
(2)跳鞋的后跟内应垫橡胶海绵,跳坑内的沙子应松散而 干净,海绵包应厚而软。
护腿和护踝等) • 在训练和比赛时应使用绷带包裹脚踝,以防止
踝扭伤和“足球踝”。
2.篮球 踝关节韧带捩伤或骨折 、 膝关节韧带和半月板损伤、 指间关节和掌指关节韧带 损伤和脱位、腕部手舟骨 骨折。另外,在篮球运动中
也可发生慢性损伤,例如:髌 骨软骨病。
预防措施: ①加强全面训练,避免单打一的训练方法 ②创造符合卫生标准的运动场地 ③加强运动员的安全教育及裁判工作 ④防止运动员出现过度疲劳状态
三、合理安排运动负荷
运动负荷太小,不能出现生理性的“超量恢复”,运动能力得 不到提高。
运动负荷安排过大,超出了人体所能承受的能力,不仅使运 动系统的局部负荷过重,还会导致中枢神经系统疲劳,致使全身机 能下降,协调能力降低,注意力、警觉反应都减弱,从而容易发生 损伤。
体育运动指导者和参加者都应严格遵守体育运动的基本原 则,根据年龄、性别、健康状况、训练水平和运动项目的特点,个 别对待,循序渐进,合理安排ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动负荷。
四、正确掌握技术动作
运动技术错误,可以直接造成运动损伤。
反复进行错误动作的练习,不但运动成绩不会提高, 相反会造成局部过度负荷引起损伤的不断发生。
因此,在动作形成阶段,不断调整动作的节奏和结构, 使之合理化,避免运动损伤的发生。
五、加强易伤部位的练习
要根据运动项目的技战术特点,加强对易伤部位和 相对薄弱部位的练习,提高其机能,是预防运动损伤 的积极措施。
吊环、高低杠、平衡木和跳马等8个项目。
体操发生运动损伤的原因: (1)体操的技术动作大多在器械上练习,一旦摔下来就
很容易受伤。 (2)器械设备不符合卫生要求 (3)保护与自我保护方法不当 (4)训练的安排未遵循教学训练原则
(1)慢性劳损伤 主要是训练过度、教学训练组织不当 所致。
①膝关节髌骨软骨病、伸膝肌腱腱膜炎及髌腱腱围炎 ②手及踝部创伤性腱鞘炎 ③肩袖损伤 ④脊柱损伤 ⑤肘部创伤性骨关节病和肱骨小头骨软骨炎 ⑥桡骨远端受压骨骺炎 ⑦股骨头骨骺损伤
动作要和缓,幅度、力度、速度要循序渐 进。 6.在运动中,间歇时间较长时,应在运动前 再次做好准备活动。
7.准备活动结束与正式活动的间隔时间,一 般以1-4 min为宜。
8.在准备活动中进行适当的肌肉力量练习 (针对易伤的肌肉),对于提高肌肉温度、 改善肌肉功能很有益处。此外,加入一些 肌肉伸展性的练习,对预防肌肉拉伤有积 极效果。
动还是在体育教学、训练和比赛中,都要认真贯 彻“预防为主”的方针。 • 加强普及运动损伤预防知识,经常进行安全教育, 养成良好的体育道德风尚。
二、认真做好准备活动和整理活动
• 准备活动的目的是提高中枢神经系统的兴奋性和克服 自主神经的惰性。
全身各关 节、肌肉 的活动
加速全身的血 液循环
肌肉组 织得到 充分的 血液供 应
(三)技术动作错误 (四)运动量过大
(五)组织方法上不当 (六)运动参加者的生
理功能或心理状态不 良
(七)动作粗野或违反规 则
(八)场地、器材设备、 服装不符合要求及气候 不良
• 潜在因素 (一)人体某些部位的解剖生理特点 (二)运动项目本身的技战术特点
第三节 运动损伤的预防原则
一、加强安全教育 • 平时要注意加强防伤观念的教育,无论是健身运
(3)对于初学跳高者,应从低杆跳起,先学腾空及转身姿 势,再逐渐提高高度。
(4)跳远训练或比赛前,应做好准备活动和专业辅助练习, 并掌握正确的技术动作。只有在掌握了急行跳远的技术 之后,才能学习三级跳。助跑的距离不宜太长,并要求 掌握正确的助跑踏跳和落地等技术动作,否则很可能发 生踝关节骨折、韧带损伤等。
3.投掷类运动项目
主要包括铁饼、标枪、铅球及链球。
因准备活动不够或技术动作错误引起肌肉韧带捩 伤或骨折,或因其技术特点造成肩、肘、腰、 膝部的劳损伤。
(1)铅球
常见损伤有掌指关节扭伤、 指屈伸肌腱拉伤或蚓状 肌拉伤等。
此外,左侧腰方肌也常因 铅球投出时腰的突然侧 倾而被拉伤。如果过多 进行膝的“半蹲起” 训 练也可而引起髌骨软骨 病。
跟腓
5、按皮肤和粘膜是否受损分类: (1)开放性损伤: 伤处皮肤或粘膜的完整 性遭到破坏,有伤口与外界 相通。如擦伤、刺伤、撕裂 伤及开放性骨折等。
(2)闭合性损伤: 伤后皮肤或粘膜仍保持完
整,无伤口与外界相通。如挫 伤、肌肉拉伤、关节韧带损伤、 闭合性骨折、关节脱位等。
6、按发病的缓急分类
(1)急性损伤:瞬间暴力一次作用而致伤,伤后症状迅速 出现。其特点为发病急、症状骤起。如关节扭伤、骨折、 脱位、急性滑囊炎、肌肉拉伤等。
3、按运动能力丧失的程度分类: (1)轻度伤:受伤后仍能进行体育活动或训练。 (2)中度伤:受伤后需要进行门诊治疗,不能按训练计
划进行训练,需减少患部活动或停止患部练习。 (3)重度伤:完全不能训练,往往需要住院治疗。
4、按损伤部位分类: 如头颈部损伤、腰背部损伤、 肩部损伤、肘部损伤、腕部损 伤或髋、膝、踝部损伤等。
肌肉 的力 量和 弹性
恢复技术动 作的条件反 射,为正式 活动做好充 分的准备
准备活动应注意以下几个方面的要求: 1.一般准备活动要做得充分 2.专项准备活动一定要有针对性 3.准备活动的内容与负荷应依据正式活动的内容、
个人身体机能状况、当时的气象条件等多方面 因素而定。
4.加强易伤部位的准备活动 5.损伤康复期,损伤部位的准备活动要慎重,
(2)慢性损伤:
由于长时间的局部负荷过大, 超出了组织所能承受的能力而导致 的组织损伤。其特点为发病缓慢、 症状渐起。如慢性腱鞘炎、疲劳性 骨膜炎、髌骨软骨病、慢性牵拉性 骨骺炎等。
(3)陈旧伤:
急性损伤后因早期失 治或处理不当而导致的 组织损伤。
特点:病程长,病情绵 延。
7、按运动技术与训练的关系分类: (1)运动技术伤:
②前臂卷缠伤:多因护掌不合适或质量较差所致,也可 以因掌汗过多使皮革变软变长、或旋转时手握太紧, 将手腕及前臂卷缠在单杠上,引起腕扭伤、脱位甚至 前臂双骨折。
预防措施:(a)护掌长短应合适,且专人专用 (b)护掌的材质要选用优质皮革 (c)当护掌变形时要及时更换新的护掌
③颈椎损伤:多因单杠失手所致。 预防措施:在学习高难动作时,必须使用保险带,专 人保护,以及专用的海绵坑或海绵槽。
半月板撕裂、膝关节十字韧带撕 裂、髌骨骨折、髌骨软骨病、踝 关节骨关节病(足球踝)和趾骨炎 等损伤
造成足球运动中损伤发生率较高的原因有: ①对抗性强,比赛激烈 ②球击伤、踢伤和摔倒致伤 ③犯规动作 ④击球动作过猛或技术动作错误 ⑤违反训练原则 ⑥场地原因 ⑦护具和保护支持带使用不合理 ⑧过度疲劳
针对损伤原因所采取的预防措施: • 加强安全教育和全面身体素质训练 • 遵循训练原则,佩戴各种专业护具(护肘、护膝、
第四节 各类运动项目中的损伤发病 规律及预防措施
一、田径运动
1.赛跑
短跑:大腿股后肌群拉伤、 足踝部腱鞘炎、跟腱损 伤或跟腱腱围炎 。
• 中长跑:容易 发生胫腓骨疲 劳性骨膜炎或 骨折。
跨栏:
最易发生大腿股后 肌群拉伤、坐骨结节末 端病、腰肌纤维质炎及 髌骨软骨病等。
2、跳跃类运动项目
主要包括跳高、跳远、三级跳 和撑竿跳。最常见的运动损 伤是踝关节韧带捩伤、骨折、 足跟挫伤、膝关节韧带与半 月板损伤、前臂骨折及肩部 挫伤。
第七章 运动损伤概述
主要内容
第一节 运动损伤的概念和分类 第二节 运动损伤的原因 第三节 运动损伤的预防原则
第四节 各类运动项目中的损伤发病规律及预防措施
第一节 运动损伤的概念和分类
一、运动损伤?
人体在体育运动过程中所发生的损伤。 运动损伤的发生往往与体育运动项目及技、战术 动作特点密切相关。 训练水平、运动环境和条件等因素有关。
3.排球
最常见的损伤部位是肩、膝 和腰。
肩部以肩袖损伤、肱二头肌腱 腱鞘炎。
膝部以髌骨软骨病、髌骨上 下缘腱止点末端病、半月板 损伤及胫骨结节骨骺炎。
腰部损伤以腰部肌肉筋膜炎、 椎板骨折与棘突骨膜炎较多 见。
预防措施: ①纠正错误技术动作 ②遵循训练原则 ③改善场地卫生条件 ④使用厚护膝及护腰 另外,在准备活动时,应特别注意腰、膝、肩、 腕和指关节的活动
4.乒乓球 损伤发病率较低,以劳损伤较为多见。常
见的有肩袖损伤、肱二头肌长头肌腱鞘炎、肱 骨外上髁炎、以及髌骨软骨病等。
措施:训练中应遵循区别对待和全面训练的原 则,避免“单打一”的训练方法。
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