二年级第五单元教案

单元教学设计

第五单元混合运算

教材分析：

“混合运算”是在小学生学习的加法、减法、乘法、除法的基础上学习的新内容。教材对混合运算的出示直截了当，例1是只有加减或乘除的混合运算，例2是加减乘除均有的混合运算，例3是有括号的混合运算。这样安排直入主题，且逐层递进，目的是为了让学生逐步掌握混合运算的运算顺序，体会四则运算的意义，发展提出问题、解决问题的能力。使他们树立学好数学的信心，逐步提高他们的计算能力。

教学目标：

1、学生能够正确理解和掌握含有两级运算的运算顺序，正确按照运算顺序进行脱式计算。

2、在经历探索和交流解决实际问题的过程中，学生能够感受解决问题的一些策略和方法，并逐步学会列综合算式解决需要用两步计算才能解决的问题。

3、通过解决问题的教学，培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，同时培养学生认真审题、独立思考、准确计算、规范书写等学习习惯。

教学重点：

使学生正确理解和掌握含有两级运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。

教学策略：

有效合理的使用多媒体课件，能够积极的调动学生学数学的兴趣，更能形象、直观地感受到图片所带给我们的信息。从而让学生更能懂得数与数之间的关系，轻而易举的解决问题。

单元各课主要学习内容：

1.同级运算的运算顺序例1

2.含有两级运算的运算顺序例2

3.含小括号的混合运算的运算顺序例3

4.解决问题例4

课时分配：