关于征集学科教育教学疑难问题的通知
教科书征集公告通知模板
关于公开征集全国优秀教科书的公告为全面提高教育教学质量，促进教育事业发展，满足广大师生对优质教育资源的迫切需求，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国教育事业发展实际，现面向全国公开征集优秀教科书。
现将有关事项公告如下：一、征集目的1. 提升我国教科书的整体质量，满足新时代教育教学需求。
2. 推动教科书内容的创新与改革，适应教育现代化发展趋势。
3. 激励广大教育工作者投身教科书编写工作，提高教育工作者创作积极性。
4. 促进教科书的多样化发展，满足不同地区、不同学校、不同学生的需求。
二、征集范围1. 小学、初中、高中各学科教科书。
2. 特殊教育、职业教育、成人教育等相关领域的教科书。
3. 教育教学辅助材料，如教学参考书、习题集、教学案例等。
三、征集条件1. 参赛教科书必须符合国家教育部门制定的课程标准，具有科学性、系统性、实用性和先进性。
2. 参赛教科书内容应具有创新性，体现时代特点，反映教育改革成果。
3. 参赛教科书编撰团队应具备较高的学术水平和丰富的教育教学经验。
4. 参赛教科书应具备良好的编写质量，文字规范，版式美观，装帧精致。
四、征集程序1. 报名：有意向的单位或个人可通过以下方式报名：（1）电话报名：XXX-XXXXXXX（2）邮箱报名：***************（3）现场报名：XXX地址2. 提交材料：报名成功后，请将以下材料提交至指定地点或邮箱：（1）教科书封面、目录、样章等；（2）教科书编写团队简介；（3）教科书编写说明；（4）其他相关证明材料。
3. 审查：专家评审组将对提交的教科书进行评审，评选出优秀教科书。
4. 公示：评审结果将在官方网站上公示，接受社会监督。
5. 奖励：对评选出的优秀教科书，将颁发证书并给予一定的奖励。
五、征集时间1. 报名时间：即日起至XXXX年XX月XX日止。
2. 提交材料时间：即日起至XXXX年XX月XX日止。
关于征集合理化建议通知
关于征集合理化建议通知根据学校领导的要求，现对学校的合理化建议进行征集。
学校为了提升教学质量，改善学生学习环境，促进教育发展，积极征集师生及家长们的意见和建议。
下面是对于征集合理化建议的通知，1200字以上。
尊敬的师生及家长们：大家好！学校一直以来致力于提升教学质量，为学生创造良好的学习环境，并积极推进教育发展。
为了更好地满足师生和家长们的期望，我们决定征集合理化建议，以期改善学校的各项工作。
现将征集合理化建议的有关事项通知如下：一、征集对象本次征集面向全体教职员工、学生及家长，欢迎大家积极参与。
二、征集内容1.教学质量提升方案：针对目前的教学状况，提出合理的改进方案，如如何增加学生参与度、提高教师教学水平等。
2.学生学习环境改善建议：关于学生学习生活环境的问题，如配备更好的课桌椅、改善图书馆设施等。
3.学校管理改进方案：建议学校在管理上的改进和完善，如如何提高学校行政效率、增加课外活动等。
4.学校设施建设：关于学校设施建设上的建议和意见，如新建教学楼、改善实验室条件等。
三、征集方式1.面谈征集：欢迎师生和家长们在指定时间前来校长办公室进行面谈，提出自己的建议和意见。
面谈时间为下周一至周五的上午9:00-11:00和下午2:00-4:00。
2.书面征集：可将自己的建议和意见书面提交到学校办公室，信封上请注明“合理化建议征集”。
邮寄地址为学校办公室。
四、征集期限征集期限从即日起，至下周五（具体日期）止。
五、奖励及使用1.对于提出合理建议的师生及家长们，学校将给予一定的奖励和表彰。
2.学校将对所有收到的合理化建议进行认真分析评估，对于能够得到学校采纳并实施的建议，学校将积极予以落实，并对提出建议的师生及家长们进行表彰。
六、保密与保护学校将严格保密参与此次征集的师生和家长们的个人信息，确保其权益不受损害。
请各位师生及家长们积极参与本次征集活动，提出宝贵的建议和意见。
学校将以开放的态度和积极的行动来响应各位的期望，共同努力为学校的发展和进步做出贡献。
征集合理化建议的通知
征集合理化建议的通知尊敬的全体师生：大家好！首先感谢大家对学校工作的支持和关注。
为了更好地改进学校的合理化建议，促进校园的发展和进步，现公开征集合理化建议，请广大师生积极参与并提出宝贵意见。
为了更好地组织此次征集活动，现将有关事项通知如下：一、征集目的：学校希望通过广泛征集师生的合理化建议，汇集智慧和力量，不断完善学校的发展和管理工作。
这不仅为学校提供了改进的思路和方向，也为师生们创造了更好的学习和生活环境。
二、征集范围：合理化建议的范围包括但不限于以下几个方面：1.教学与发展：如课程设置、教学方法、教师培训等方面的建议；2.学校管理与服务：如行政流程、校园环境、课外活动等方面的建议；3.师生关系与沟通：如教师教学态度、学生评价机制、互动交流等方面的建议；4.学校设施与建设：如实验室、图书馆、体育场馆等方面的建议；5.校园文化与精神建设：如学校口号、校园活动、志愿者服务等方面的建议。
三、征集方式：1.师生可以通过邮件、信函、在线调查等方式提出合理化建议。
3.信函：请将建议内容写在信纸上，投递至学校办公室，信封上请注明“合理化建议征集”。
4.在线调查：学校将在教育平台开设在线调查问卷，师生可以通过填写问卷表达自己的合理化建议。
四、征集时间：本次征集活动将从即日起开始，截止日期为XX年XX月XX日。
请广大师生抓紧时间提出自己的合理化建议。
五、诚挚期待：学校希望广大师生能够积极参与此次合理化建议征集活动，相信通过大家的努力和智慧，学校将会取得更大的进步和发展。
学校将认真审核每一条合理化建议，并在能够解决问题的情况下，及时采纳并加以实施。
六、感谢与总结：谢谢大家！学校行政办公室。
典型教学案例征集通知
典型教学案例征集通知致教师们：大家好！为了促进教学质量的提升，我们决定开展一次典型教学案例征集活动。
现将征集通知具体事项告知如下，请各位教师积极参与，共同分享教学经验，以更好地推动教育事业的发展。
一、征集范围本次征集活动主要面向全校各级各学科的教师，鼓励大家积极参与，提供自己的典型教学案例。
参赛作品可以是教案、课件、教学视频、教材配套资源等形式的教学资料。
二、征集主题1.创新教学方法：分享采用创新的教学方法进行教学的案例，介绍教学目标、设计思路和效果等。
2.提高学生学习兴趣：分享如何通过课堂布置、教学活动设计、教具运用等方式提高学生学习兴趣的案例。
3.个性化教学实践：分享个性化教学的实践案例，包括根据学生不同特点和需求进行个性化教学的方法和效果等。
4.多媒体教学应用：分享如何利用多媒体手段提升教学效果的案例，包括教学视频展示、课件设计等内容。
5.其他教学创新实践：参赛作品不限于以上主题，欢迎教师们提交其他具有代表性的教学案例。
三、征集要求1.教学案例必须具有创新性和可操作性，能够对全体教师进行借鉴和推广。
2.教学案例需具备一定的实用性，能够有效提高学生的学习效果和兴趣。
3.教学案例需有明确的教学目标、内容安排和教学评价等要素，示例丰富、有针对性。
4.教学案例表达清晰、逻辑严密，结构合理、条理清晰，文笔流畅，注重实践操作性。
四、参与方式2.参赛教师还可以直接将教学视频等形式的教学资料发送至学校教务处柜台或教研室。
五、评选方式1.学校将组织专家进行评审，按照创新性、实用性、传导性、实效性等标准进行评选。
2.评选出的优秀教学案例将在学校的官方网站进行展示，并进行相关宣传和推广。
3.获奖教师将获得荣誉证书和奖金，奖励金额将根据评审结果进行确定。
六、征集时间本次征集活动从即日起开始，截止日期为XX年XX月XX日。
请参赛教师在规定时间内完成作品的提交。
七、其他事项本次征集活动将作为学校教学研究的重要内容和成果，希望广大教师积极参与，共同推动教育教学的发展。
河南省教育厅办公室关于征集河南省高等学校重点科研项目指南及评审专家库的通知
河南省教育厅办公室关于征集河南省高等学校重点科研项目指南及评审专家库的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.29•【字号】教科技函〔2024〕317号•【施行日期】2024.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文河南省教育厅办公室关于征集河南省高等学校重点科研项目指南及评审专家库的通知教科技函〔2024〕317号各高等学校：为增强高等学校科技创新能力，进一步提高科技服务效能，优化河南省高等学校重点科研项目征集遴选机制，根据《河南省高等学校重点科研项目管理办法（修订）》（教科技〔2019〕234号）有关要求，省教育厅决定开展河南省高等学校重点科研项目指南及评审专家库征集工作，现将有关事项通知如下：一、项目指南征集工作（一）征集方向围绕国家重大战略需求和现代化河南建设发展需要，聚焦世界前沿技术、“卡脖子”技术、应用型关键共性技术和关键核心技术，面向我省重点培育的“7+28+N”产业链群体系布局，瞄准技术创新和产业发展中的关键环节和重点领域开展基础和应用研究。
（二）征集要求1. 项目指南要体现科学性、创新性、规范性，聚焦产业发展关键核心问题，条目不宜过细，体现包容性，不出现明显限制性要素。
2. 项目指南内容具体可行，预期可产生良好的经济和社会效益，为我省产业转型和经济社会高质量发展提供支撑。
3. 指南内容须符合科研伦理、科技安全的相关要求，且不得含有保密内容，不得选取陈旧或重复资助的研究方向。
（三）征集方式1. 请各高校高度重视，积极动员，广泛征集。
此次征集工作将作为河南省高等学校重点科研项目申报指南编制的重要参考依据。
2. 指南征集内容由各高校统一报送，于2024年6月9日前将加盖公章的项目指南征集汇总表（见附件1）扫描件及电子版报送至省教育厅科技与信息化处。
二、评审专家库征集工作（一）征集人选条件1. 在我省高等院校从事自然科学研究工作的高层次科技人员，熟悉相关科技活动的特点、规律、现状、需求、趋势、动态，了解相关的法律、法规、政策和工作规则，有足够的时间和精力，能够胜任相关科技评审工作。
关于征集课堂教学特色金点子案例的通知
关于征集课堂教学金点子案例的通知各处室、各级部：近几年，我校在课堂教学方面存在一个奇怪现象：一方面，我校的课堂教学质量一直很优异（市教科所抽测成绩一直很优异），这说明大部分教师平时在课堂上都有自己抓教学成绩的一套实用措施，平时，我们组织的课堂教学大奖赛、星级达标课等各种公开课上，也有不少老师在课堂上展示了教学模式、课堂活动、学生评价激励等方面的巧妙办法。
但另一方面，这些好想法和用心探索的经验做法，却很少被总结提炼成教学金点子或成果，也没有拿出来交流共享，供大家学习或者补充完善，从而使得很多好点子没有拓展提升，或者好点子局限在某个备课组中互相借鉴推广，没有发挥更大价值，从而造成了教学资源的浪费和特色课堂、特色教学名师得不到学校的发掘。
针对以上问题，为了给老师们提供一个展示自己教学创新设想和教学实践成果的平台，更为了发现特色教师，便于学校对特色教师特别培养和推介，使我们学校产生更多的名师。
现在校长室牵头，教科处和教导处携手组织了本次金点子案例征集和成果展示活动。
一、金点子案例征集的内容（一）学习习惯培养1.怎样指导小学生课前预习；2.学生执笔矫正金点子；3.激发学生阅读兴趣的几点做法；4.培养学生良好作业习惯的一个好方法；5.学生做好课前准备和课后及时整理学习工具的金点子；6.引导学生课堂大方、大胆展示的金点子。
7.引导学生主动识字的金点子；8.教会学生观察的几个好方法。
9.学生矫正错题好习惯的培养10.其它习惯培养的金点子（二）课堂组织技巧1.给学生科学分组的几点尝试；2.利用小组捆绑评价激励学生的好做法；3.指导学生有效早读的几个好点子；5.巧妙使用口号组织课堂纪律的金点子；6.语文课前展示金点子。
7.课堂提问的几个小技巧。
8.对学生回答问题后的巧妙评价。
9.解决课堂上“热闹背后的起哄现象”的金点子。
10.其它课堂组织方面的金点子。
（三）课堂教学模式的好做法1.生活化作文教学的几个新点子。
2.××学科××教学法的使用。
关于开展优秀教育案例征集评选活动的通知
关于开展优秀教育案例征集评选活动的通知
各位老师、同学们：
一、征集范围
二、征集内容
1.优秀教育案例，即在教育教学过程中，以一些具体教育问题或者教学环节为切入点，通过特定方法和手段进行解决并取得良好效果的案例；
2.案例可以是课堂教学案例、班级管理案例、学生成长案例等，对于有突出特点和创新做法的案例，将优先考虑；
三、征集要求
1.案例需真实可信，杜绝抄袭、虚构等行为；
2.案例要求有完整的背景描述、具体的教育问题、解决方法和手段、案例效果评估等，能够清晰地体现出案例的核心内容；
3.案例需附上详细的教材、课件、教学计划等辅助材料，以便评委们更好地理解和评估案例。
四、评选流程
1.征集阶段：开展为期一个月的征集活动，截止日期为本学期末；
2.评选阶段：由学校教育教学研究中心组织专家评审团对征集到的案例进行评审。
评审包括初选和终选两个阶段，评委们将从征集到的案例中选取优秀案例；
3.颁奖阶段：评选结果将在全校师生大会上公布，并对获奖案例进行表彰，并邀请获奖者分享案例经验。
五、奖励措施
1.对于被评选为优秀案例的获奖者，将颁发荣誉证书和奖金，并邀请参加学校举行的庆功会；
3.获奖案例将优先推荐到省级教育教学研究会等相关组织参加案例分享交流。
六、注意事项
1.征集过程中请保持案例的独立性，避免抄袭他人作品；
2.征集到的案例一经提交，不予退还，请保留好自己的副本；
特此通知。
教育教学研究中心。
小学语文教研问题征集
尊敬的各位语文教育工作者：随着我国教育事业的发展，小学语文教育在培养学生语文素养、传承中华优秀传统文化等方面发挥着至关重要的作用。
为了进一步提高小学语文教学质量，促进教师专业成长，现面向全国小学语文教育工作者征集教研问题。
以下是我们整理的一些可能存在的问题，请您结合实际教学情况，提出您的疑问和建议。
一、关于课程内容与教学方法1. 如何在有限的课时内，合理安排教学内容，提高教学效率？2. 如何处理教材中的重难点，让学生轻松掌握？3. 如何运用多媒体技术辅助教学，提高课堂互动性？4. 如何引导学生进行自主学习和探究性学习？5. 如何针对不同年龄段学生的认知特点，设计富有针对性的教学活动？二、关于语文素养培养1. 如何在语文教学中渗透德育教育，培养学生的道德品质？2. 如何培养学生的阅读兴趣和阅读能力？3. 如何引导学生进行写作训练，提高写作水平？4. 如何引导学生正确使用网络语言，避免网络语言对语文素养的影响？5. 如何在语文教学中传承和弘扬中华优秀传统文化？三、关于教师专业发展1. 如何提高语文教师的教学能力和业务水平？2. 如何促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平？3. 如何引导教师关注自身心理健康，减轻职业压力？4. 如何培养教师的教育科研能力，提升教育教学质量？5. 如何让教师更好地适应新时代教育改革的要求？四、关于家校合作1. 如何加强家校沟通，形成教育合力？2. 如何引导家长关注孩子的语文学习，提供必要的家庭支持？3. 如何让家长了解语文教育的重要性，积极配合学校开展教育教学工作？4. 如何在家庭中营造良好的语文学习氛围？5. 如何解决家校合作中存在的问题，提高家校合作的效果？五、关于语文教育评价1. 如何建立科学合理的语文教育评价体系？2. 如何评价学生的语文素养？3. 如何评价教师的教学效果？4. 如何将评价结果用于改进教学，提高教学质量？5. 如何引导学生正确对待评价，培养他们的自信心和抗挫折能力？六、关于语文教育改革1. 如何落实新课标，改革语文教学模式？2. 如何开展语文课程整合，提高学生的综合素养？3. 如何推进语文教育信息化，提高教学效果？4. 如何培养学生的跨文化交际能力？5. 如何应对语文教育改革中的挑战，推动语文教育事业的发展？请您在阅读以上问题时，结合自己的教学实践，提出您遇到的问题和困惑。
四川省教育厅关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知-川教函[2012]674号
![四川省教育厅关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知-川教函[2012]674号](https://img.taocdn.com/s3/m/3b729fccb04e852458fb770bf78a6529647d35e8.png)
四川省教育厅关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知（川教函〔2012〕674号）各市（州）教育局，省属各高等学校，各直属单位：根据《教育部办公厅关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知》要求，为深入贯彻落实国家和省教育规划纲要提出的“加快教育信息化进程”、“促进优质教育资源开发与共享”的精神，启动实施教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》提出的“优质教育资源建设与共享行动”，经研究，决定面向全省开展公开征集推荐全国优秀网络课程及资源活动。
现将有关事项通知如下：一、征集范围各级各类教育机构、团体和学校、有关出版社、教育资源开发企业和教师个人。
二、征集内容面向基础教育、职业教育和继续教育领域的网络课程及其配套资源，包括：1. 网络课程；2. 名师课堂；3. 多媒体素材资源；4. 虚拟仿真系统。
基础教育领域主要征集：与各种新课程标准教材版本配套的网络课程及其资源，包括小学、初中、高中各年级各学科的网络课程及其资源，特殊教育资源，民族双语教育网络课程及其资源；各地特级教师、名优教师课堂；教师培训网络课程等。
职业教育领域主要征集：受益面广、产业急需、岗位紧缺、脏险苦累的专业网络课程，新增专业网络课程，及其配套的虚拟仿真系统和其他多媒体素材资源，各类职业资格证书培训用网络课程。
继续教育领域主要征集：学历继续教育公共课、基础课网络课程，科普、通识、休闲类网络课程，传统文化、普法教育、爱国教育、科学素养、社会保险、医疗健康、家庭教育类终身学习网络课程。
向全校征集意见的通知
向全校征集意见的通知
同学们,大家好!
作为学校的一员,我们每个人都应当积极参与到学校事务的讨论和决策中来。
为了更好地了解大家的想法和建议,学校决定面向全校师生展开一次意
见征集活动。
我们希望通过这次活动,能够充分听取各方意见,为学校的建设
和发展提供有价值的建议和意见。
征集的内容
本次征集活动的范围包括但不限于以下几个方面:
校园环境和设施:对教学环境、生活环境、娱乐设施等方面提出您的宝贵意见和建议。
教学质量和师资力量:针对课程设置、教学方式、师资队伍建设等提出您的想法。
学生活动和社团建设:对学校组织的各类文体活动、社团建设等提出您的建议。
校园文化建设:对学校文化建设、校园精神文明建设等方面提出您的见解。
其他方面:如果您有任何其他关于学校发展的好的想法和建议,也欢迎您
积极提出。
参与方式
我们希望广大师生能够积极参与到这次意见征集活动中来。
您可以通过以下方式提交您的想法和建议:
登录学校官方网站的意见征集专区,在线填写反馈表单。
向所在学院/部门的负责人提交书面意见和建议。
通过学校设立的意见箱或信箱,将您的意见和建议投递过来。
我们将认真收集和整理各方意见,并在后续的学校建设和发展中予以充分考虑。
大家的参与和支持将是学校不断前进的动力!
再次感谢大家的积极响应和参与。
让我们携手共建一个更加美好的校园吧!。
新课程课堂教学问题征集表
学校（站）
茶岗小学
教师人数
10
新课程课堂教学中好的做法 课堂教学中存在的主要问题及困惑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学校负责 人
韩晓斌
对策与措施
填表人
2007.11.28
杨玉山
对教研部门的意见和建议
新课程教学倡导学生主动学 习，如何引导学生自主、探究 、合作学习，并充分发挥教学 主导作用，需要精心设计更为 有效的教学方式。通过采用不 同方式来创设情境，引导学生 发现问题，探究问题并尝试解 决问题，使课堂高潮迭起，充
满活力。
近年来随着现代教育技术水平的不断
提高，新的教学设备不断出现，这本
来是件好事，可往往由于运用不当却 反而影响了课堂教学。课堂教学中投 影、微机的演示过多，减少了学生的 操作时间，没能真正发挥现代教育手 段的作用。而真正应该发挥作用的时 候却因为受技术水平的限制而不能演 示。比如在进行三角形的认识教学 时，教师只用微机演示几个静态的三 角形和一些习题。而在学生理解任意
这时才是发挥计算机作用的时候。 如果教师在屏幕上打出一个形状、 位置、大小不断发生变化的三角形 时，学生就会很好地理解什么是任 意三角形了，这是用语言无法描述 的，也是用其它教学手段解决不了 的。而恰恰这时却没有发挥微机的 作用，可见教学手段是流于形式。
教育部门可以多组织一些集体学习 的机会
三角形这个概念出现困难时却没有发
挥计算机的作用。
注：1、此表以辅导站、县直学校、独立初中（九年制学校）、完全小学、村学为单位分别填写；2、在广泛征集广大教师意见的基础上（可 以从备课、上课、考试、评价、管理等方面）认真填写；3、此表于2007年12月20日前以书面形式（加盖公章）上报县教研中心。
教研活动_问题征集(3篇)
第1篇一、前言为了进一步推动教育教学改革，提高教师的教学水平和学生的学习效果，我校决定开展一次教研活动。
本次教研活动旨在通过集思广益，解决教育教学过程中遇到的问题，促进教师专业成长。
现将本次教研活动的问题征集如下，请各位教师积极参与，共同为我校的教育教学事业贡献力量。
二、问题征集范围1. 教学方法与策略2. 课程设置与改革3. 教育评价与考核4. 教师队伍建设5. 学生心理健康教育6. 家校合作与沟通7. 教学资源整合与利用8. 教育信息化建设9. 特殊教育需求10. 教育法律法规三、问题征集要求1. 问题应具有针对性、实用性和可操作性，切实反映教育教学中的实际问题。
2. 问题应简明扼要，字数控制在100-200字以内。
3. 问题应具有一定的普遍性，便于其他教师借鉴和参考。
4. 请将问题以电子文档形式发送至指定邮箱，邮件主题请注明“教研活动问题征集”。
四、问题征集截止时间本次问题征集截止时间为2023年X月X日。
五、问题征集奖励为鼓励教师积极参与，对征集到优秀问题的教师，将给予一定的奖励。
六、问题征集方式1. 邮箱征集：将问题以电子文档形式发送至指定邮箱。
2. 线下征集：在教研活动期间，现场填写问题征集表。
七、问题征集流程1. 问题征集：教师通过邮件或现场填写问题征集表，提交问题。
2. 问题筛选：教研活动组织者对提交的问题进行筛选，确保问题具有针对性和实用性。
3. 问题分类：将筛选出的问题进行分类，以便后续研究和讨论。
4. 问题研究：针对分类后的问题，组织教师进行深入研究，提出解决方案。
5. 问题实施：将研究成果应用于实际教学，检验方案的有效性。
6. 问题总结：对实施过程中的问题和解决方案进行总结，为今后的教育教学工作提供参考。
八、问题征集注意事项1. 请各位教师认真填写问题征集表，确保信息的准确性。
2. 邮件发送时，请将问题标题和内容分开，以便于整理和阅读。
3. 邮件发送后，请及时关注问题征集结果，以便了解问题研究进展。
关于征集中小学优秀教育教学案例的通知
晋教师继函〔2014〕9号山西省教育厅关于征集中小学幼儿园教育教学、教研及教师培训优秀案例的通知各市教育局，有关高等院校，省直有关单位：为了将我省基础教育工作者在教育改革发展进程中的观念变革、实践探索、理性思考所形成的优秀案例用于教师培训，不断提高中小学教师培训工作的实效性与针对性，促进教师专业发展，省教育厅决定举行中小学幼儿园教育教学、教研及教师培训优秀案例征集活动，旨在总结凝练蕴含于教师教育教学、教研及教师培训活动中的闪光点，形成具有推广价值的教育教学成果和经验；准确诊断教育教学过程中存在的问题，为进一步探索新时期教师队伍建设的新思路、新方法和新途径提供鲜活的案例素材。
现将有关事项通知如下：一、征集范围面向全省中小学、幼儿园、高等院校、教师培训机构、教科研部门以及以上单位的教科研人员。
申报主体可是单位、科研组，也可是教科研个人。
二、案例类别（一）教师培训类1．教师培训相关问题诊断与解决方案2．教师培训课程设置3．课堂实例（二）教研活动类1．问题研讨2．教学设计3．反思评价（三）教育教学类1．教育管理：包括组织管理、目标管理、制度管理、教学管理、安全管理、教育评价等方面案例。
2．课堂教学：包括教师优质课（含微课程）教学视频、对课堂偶发事件和典型教学事例处理过程的叙述、对教学个案的反思总结等方面案例。
3．德育工作：包括思想政治道德教育、法纪教育、心理健康教育、班主任工作等方面案例。
三、案例形式案例形式不限，文字形式（可配插图）、视频形式、文字视频混合形式、演示文稿形式均可。
四、案例标准1．真实性：教研、教师培训活动或教师个人的教育、教学事件如实记录和反思提升。
2．新颖性：突出课程改革的思想，体现现代教育、教学思想，具有时代气息和新的理论指向。
3．科学性：通过教育、教学事件展现明确的教育观点和主张，论据可靠、充分，论证恰当、有力，语言流畅，逻辑性强。
4．鲜活性：以最灵活的方式来叙写教育教学问题，强调内容的鲜活与形式的多样。
关于征集合理化建议的通知
关于征集合理化建议的通知尊敬的同学们：大家好！近年来，我校积极推进素质教育，侧重培养学生的综合素质和创新实践能力。
为更好地推动合理化建设，提升我校的教学和科研水平，我们特别开展了一项征集合理化建议的活动，现将有关事宜通知如下。
一、征集目的通过广泛征集同学们的合理化建议，激发学生的科研兴趣和创新潜能，调动学校各方面的资源，共同推动教育教学的深入发展，为学校的可持续发展打下坚实基础。
二、征集内容征集合理化建议主要包括但不限于以下几个方面：1.教育教学：提供教学方法、教学内容的改进建议，推荐切实有效的教育教学模式。
2.学校生活：提出能够提升同学们生活质量的建议，包括食堂饮食、课间活动、图书馆服务等。
3.校园环境：针对校园环境存在的问题，提出合理的改善建议，例如照明设施、绿化环境等。
4.科研实践：就科研实践过程中的问题和改进措施提出建议，鼓励同学们参与创新项目和科研竞赛。
三、征集形式1.书面征集：请同学们撰写书面建议，字数限制在1000字以内，内容要点明确、逻辑清晰、具体可行。
2.线上征集：请同学们在指定的网站或平台上提交建议，同样要求明确、具体、可行。
四、参与方式请同学们选择适合自己的参与方式，即可进行征集。
同学们可以个人或多人合作，鼓励有创新思维和专业知识的同学积极参与和提出有创意的建议。
五、奖励与评选为鼓励同学们积极参与征集活动，经评选和落实，将对优秀建议进行奖励，奖励形式包括但不限于奖金、荣誉证书、实践机会等。
六、注意事项1.合理化建议应当针对实际问题，具有可操作性和可行性，不限于个人意见和抱怨。
2.提交的建议应当确保没有抄袭他人作品，如有发现抄袭行为，将取消参与资格。
3.意见和建议将保持机密性，不会泄露学生的个人信息。
七、征集时间征集时间为本学期，具体截止日期将在后续通知中公布。
请同学们积极参与征集活动，发挥自己的智慧和创意，为学校的发展贡献力量。
希望大家能够踊跃提供宝贵的意见和建议，共同努力推动学校教育教学水平的不断提高。
南昌市教育局关于开展中小学“三个课堂”线上学科课程资源征集活动的通知
南昌市教育局关于开展中小学“三个课堂”线上学科课程资源征集活动的通知文章属性•【制定机关】南昌市教育局•【公布日期】2022.11.21•【字号】•【施行日期】2022.11.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文南昌市教育局关于开展中小学“三个课堂”线上学科课程资源征集活动的通知各县(区)教体局,开发区(新区)教办(中心),湾里管理局教体办,局属学校、省属事业单位办学校、市管民办学历教育学校:根据教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》(教科技〔2020〕3号)、省教育厅《关于印发〈关于推进全省中小学“三个课堂”应用的实施方案〉的通知》(赣教基字〔2020〕21号)等相关文件精神,积极推动国家智慧教育示范区创建工作和“三个课堂”建设,充分发挥网络环境下名师示范带动作用和名校优质资源辐射效能,展现全市名师名校风采,经研究决定开展南昌市中小学“三个课堂”线上学科课程资源征集活动,现将有关事项通知如下:一、活动对象全市中小学校二、资源征集(一)征集学段小学、初中、高中、职高(二)征集学科及教材版本南昌市近五年使用(含现行)全学科教材(三)征集类别学科精品课例资源(四)资源内容征集范围学校教师近五年(2017年以来)获得县区级(一等奖)、市级(二等奖及以上)、省级(三等奖及以上)、国家级(三等奖及以上)教学活动或比赛(如园丁杯、赣教杯、一师一优课等等)奖项的课例视频资源。
(五)相关荣誉对资源入选的作者,将统一颁发市级优质资源共享证书。
三、技术要求(一)文件格式要求输出影片分辨率:1920*1080文件格式:mp4编码格式:视频编码格式为H.264,音频编码格式为ACC比特率:软件渲染比特率设置为 1.5-4 Mbps左右其他要求:音画同步,声音饱满清晰无杂音,音量大小适当。
(二)片头要求片头画面显示标题、教师姓名、所在单位、奖项名称、学段学科、年级学期。
教案征集通知模板范文
尊敬的各位教师、教育工作者：为进一步丰富教育教学资源，提升教育教学质量，激发教师创新教育教学方法，我校决定开展“优秀教案征集活动”。
现将有关事项通知如下：一、活动主题“优化教学设计，提升教学质量——优秀教案征集活动”二、征集对象全市各级各类学校教师及教育工作者三、征集内容1. 语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐等学科的教学教案；2. 教学设计创新、教学方法独特、教学效果显著的教案；3. 结合当前教育改革和教学实践，具有前瞻性和实用性的教案。
四、征集要求1. 教案内容要符合国家教育方针和政策，体现素质教育的要求；2. 教案设计要科学合理，教学目标明确，教学重难点突出；3. 教案要注重教学方法的创新，注重学生主体地位的体现，注重培养学生的创新精神和实践能力；4. 教案格式规范，条理清晰，语言表达准确；5. 教案字数不少于2000字。
五、征集时间即日起至XXXX年XX月XX日六、评选方式1. 由学校组织专家评审组对征集的教案进行评审；2. 评审标准包括教案的科学性、创新性、实用性、规范性等方面；3. 评选出一、二、三等奖若干名，并对获奖者进行表彰和奖励。
七、奖项设置1. 一等奖：若干名，颁发荣誉证书和奖金；2. 二等奖：若干名，颁发荣誉证书；3. 三等奖：若干名，颁发荣誉证书。
八、报送方式1. 参赛者请将教案电子版发送至指定邮箱：***************；2. 邮件主题格式为：“教案征集+姓名+学科+学段”；3. 联系人：XXX，联系电话：XXXXXXXXX。
九、注意事项1. 参赛者须保证所提交教案的原创性，严禁抄袭；2. 活动不收取任何费用；3. 学校对获奖教案有使用权，用于教育教学研究和推广。
敬请广大教师和教育工作者踊跃参与，共同为提升我市教育教学质量贡献力量！特此通知。
XXXX学校XXXX年XX月XX日。
教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知-教高函[2011]7号
![教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知-教高函[2011]7号](https://img.taocdn.com/s3/m/12eefafa534de518964bcf84b9d528ea81c72f1c.png)
教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知(教高函[2011]7号)部属有关高等学校：根据“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体安排，为加强高等教育教学研究，经研究，决定批准北京大学等承担相关学科教育教学研究项目，现就有关事宜通知如下：一、项目任务北京大学承担理科教育教学研究项目、医学教育教学研究项目和临床医学教学研究项目；清华大学承担工科教育教学研究项目和对口支援工作研究项目；中国人民大学承担文科教育教学研究项目；中国农业大学承担农林教育教学研究项目。
二、组织实施各校需编制《学科教育教学研究项目实施方案》（以下简称《实施方案》），主要内容应包含主要负责人基本情况、参加人员及分工、工作目标和内容、实施计划、经费预算、工作基础和经验、工作管理制度、学校条件支持保障等。
“质量工程”领导小组办公室对各《实施方案》进行审核，通过后正式组织实施。
三、项目管理项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。
项目经费管理按照《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。
四、其他事项请各校于2011年3月20日前，将编制的《实施方案》（一式五份）送教育部高等教育司综合处。
联系人：李智，66097829，*************.cn中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○一一年一月二十八日——结束——。
课程教材选用意见征集通知
课程教材选用意见征集通知尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天，我代表学校的教育教学科研部，向广大师生发布一项关于课程教材选用的意见征集通知。
首先，我想向大家解释为什么我们需要进行课程教材选用的意见征集。
教育是一个不断进步的过程，在不同的时期和环境下都有不同的需求和挑战。
因此，我们需要不断调整和改进我们的课程教学内容，以适应时代的需求和培养学生的全面素质。
作为一所致力于高质量教育的学校，你们的意见和建议是非常重要的。
接下来，我将以不同的角度和层面，分别对语文、数学、英语、科学、社会和体育等主要课程进行讨论。
一、语文课程语文是一门基础课程，培养学生的语言表达和沟通能力，以及阅读和分析能力。
我们希望能选择那些内容丰富、有助于培养学生思考和创造力的教材。
这样，学生在语文课上能够得到更多的启发和激发，提高他们的语言表达和写作水平。
二、数学课程数学是一门基础课程，也是一门非常具有挑战性和逻辑性的学科。
我们希望选择那些能够激发学生思考和解决问题的数学教材。
这样，学生能够培养良好的数学思维和逻辑推理能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
三、英语课程英语是一门国际化的语言，具有重要的交际和沟通功能。
我们希望选择那些内容丰富、有趣和能够培养学生英语听说读写能力的教材。
这样，学生能够在英语学习中保持兴趣，提高他们的英语水平和应用能力。
四、科学课程科学是一门探索和创新的学科，也是培养学生科学素养和创新能力的重要途径。
我们希望选择那些有趣且贴近学生日常生活的科学教材，同时注重培养学生的实验观察能力和科学研究精神。
这样，学生能够在科学学习中获得更多乐趣，激发他们的科学兴趣和创新潜能。
五、社会课程社会课程是培养学生社会责任感和价值观的重要途径。
我们希望选择那些贴近学生日常生活和社会实际的社会教材，使学生能够了解社会现象，培养他们的社会思维和分析能力。
这样，学生能够在社会学习中提高对社会的认知和理解，更好地适应社会的发展。
六、体育课程体育是培养学生身心健康和团队合作能力的重要组成部分。
关于“征集课改以来教材使用及学科教学方面意见及建议”的 …
关于“征集课改以来教材使用及学科教学方面意见及建议”的通知
区属各中小学：
为了准确掌握一线教师自课改以来对教材使用及学科教学方面的意见及建议，形成有针对性、有指导性、易操作的《学科指导意见》，巩固我区课程改革的阶段性成果，现将《沙依巴克区学科调查问卷》发放给你们，并做以下要求：
1、各校以学科为单位，小学学科有（语文、数学、英语、品
德与生活（社会）、体育、音乐、美术、科学、综合实践、健
康、新疆、汉语等民汉所有学科），中学学科有（语文、数学、英语、化学、信息技术五门学科）。
围绕《课程标准》，针对课
改情况召开专题研讨会，挖掘存在问题，分析产生原因，提出
解决对策。
要求有翔实的会议记录。
2、整理会议记录，认真填写《沙依巴克区学科调查问卷》，所
填内容应准确反映全体学科教师的集中意见，又代表本校真实
的教研水平。
3、表格填写完毕后，组织集中反馈，主管领导、填表人、参
会人一一签字，加盖单位公章。
4、上交日期：4月15日
上交地点：教研室靳烨处。
（电子文档和文本）
5、填不下者可自行另附纸张。
附：《沙依巴克区学科调查问卷》
沙区教研室
2009年4月3日
沙依巴克区学科调查问卷
单位盖章：年月日
主管领导签字: 填表人签字：参会人员签字：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于征集学科教育教学“疑难问题”的通知
各县（市、区）教研室、重点中学：
随着新课程改革的深入和浙江省深化普通高中课程改革方案的实施，以及初中学业水平测试、小学教学质量监测等的试行，广大教师在学科教育教学实践中，积累了不少“疑难问题”有待解决。
为了帮助一线教师解决这些“疑难杂症”，促进教师的专业成长，现面向全市教研员、中小学教师征集学科教育教学“疑难问题”。
现将有关事项通知如下：
1、咨询求解的“疑难问题”，包括各学科的课程、教材、教学、评价、考试等教育教学实践中的各个方面的问题。
如：对课标和学业质量评价标准某部分内容的理解疑问；对教学的一个重难点、对考试的一个考点的有效处理方法；对一道难题、试题的理解和分析等等，问题越具体越好。
2、需要咨询求解的“疑难问题”，收集并填写好征集表（见附件），请于2月15日前直接发至我室相关学科教研员。
邮件主题统一为：学科教师（或学生）疑难问题。
3、提交问题时，可以署名，也可以不署名。
4、我室将视问题收集情况，开展学科“疑难问题”解决专题研训活动。
欢迎广大教研员和学科教师，围绕着本学科的教与学，多提疑难问题。
丽水市教育局教研室
二〇一二年一月十九日
丽水市中小学学科教育教学“疑难问题”征集表。