幼儿园中班语言：小公鸡借耳朵教学设计
中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
通过讲述小公鸡向小兔子、小猴子、小猪等动物借耳朵的故事，让幼儿了解各种动物耳朵的特点，并学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 知道故事的主要情节，了解小公鸡向哪些动物借耳朵，以及各种动物耳朵的特点。
2. 学会表达故事中的情感，如关心、帮助、感谢等。
3. 能够通过观察、模仿，用自己的语言复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事，并了解各种动物耳朵的特点。
2. 教学重点：培养幼儿关心和帮助他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物耳朵头饰、小公鸡玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的口吻，向幼儿讲述自己遇到了困难，需要借耳朵。
引导幼儿关注小公鸡的情感。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小公鸡借耳朵》的故事。
引导幼儿观察各种动物耳朵的特点，了解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是小公鸡，你会向谁借耳朵？为什么？教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 故事复述（5分钟）邀请幼儿戴上动物耳朵头饰，分组上台表演故事。
其他幼儿观看表演，并给予掌声鼓励。
5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中的小公鸡为什么要向其他动物借耳朵？如果你是小公鸡，你会怎么做？六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：故事角色：小公鸡、小兔子、小猴子、小猪故事情节：小公鸡向各种动物借耳朵，得到大家的帮助教育意义：关心他人，帮助他人七、作业设计1. 作业题目：如果你是小公鸡，你会向谁借耳朵？为什么？2. 答案示例：如果我是一只小公鸡，我会向小兔子借耳朵，因为小兔子的耳朵长长的，可以听到远处的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解到关心和帮助他人的重要性。
中班语言小公鸡借耳朵教案
中班语言小公鸡借耳朵教案中班语言小公鸡借耳朵教案(15篇)中班语言小公鸡借耳朵教案1活动目标：1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性。
2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓活动过程：1、谜语导入师：东一片，西一片，到老不见面。
(耳朵)师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊?师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样?(幼儿回答)师：你知道小动物的耳朵有什么本领吗?我们来听个故事吧。
2、教师边讲故事边出示图谱。
天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢?(1)公鸡耳朵什么样?(2)小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好办法吧。
(和身边的宝宝谈谈吧。
)(3)我们来听听小公鸡是怎么做的。
(教师继续讲故事)借耳朵结束(4)小公鸡都向谁借耳朵了呢?(出示图片)它们有没有借给它?(没有)师：对了，因为他们的耳朵都有自己的作用。
(5)小动物的耳朵有什么作用呢?我们再来听一遍故事吧。
3、完整地听完故事后提问。
师：小动物的耳朵有什么作用?(兔子的耳朵很灵，还可以散热。
松鼠的耳朵里有很多毛，适合住在树上。
)4、下面和老师做个游戏:请小朋友们捂上耳朵转过身去，然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。
然后提问，小朋友们，捂上耳朵能听见老师刚才干什么了吗?(听不见，听不清)对，为什么会听不见呢?因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀?我们能不能离开它?(不能)教学反思：这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵和眼睛的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活经验都能大胆的说出对话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。
这堂课非常适合中班的孩子们，我画了非常漂亮的.故事图片，引导孩子们跟着图片中讲述的情节走，孩子们在听完故事，很快能理解故事内容，知道小公鸡没有借到耳朵的原因，知道耳朵对每个人的重要性。
2024年幼儿园中班语言优秀精彩教案《小公鸡借耳朵》
2024年幼儿园中班语言优秀精彩教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事的趣味性，激发幼儿对语言的兴趣。
2. 培养学生学会倾听、表达、与人交流的能力。
3. 教育学生认识到自己的特点，学会珍惜和接纳自己。
三、教学难点与重点难点：让学生理解故事中所传递的道理，学会珍惜和接纳自己。
重点：通过故事学习，提高学生的语言表达能力，培养倾听和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小公鸡、小兔、小狗、小猫的头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，与幼儿互动，询问他们是否愿意借耳朵给小公鸡，引导幼儿关注耳朵的特点。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中小公鸡借耳朵的过程及心理变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“小公鸡为什么要借耳朵？”、“小公鸡借了哪些动物的耳朵？”等，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个动物头饰，用彩笔在画纸上画出该动物耳朵的特点，并进行展示。
教师引导幼儿讨论：为什么小公鸡不借耳朵了？让幼儿认识到自己的特点，学会珍惜和接纳自己。
6. 表演环节（5分钟）教师邀请幼儿戴上头饰，分组进行故事表演，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、小兔、小狗、小猫七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物耳朵，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小狗的耳朵，它们是三角形，毛茸茸的，可以听到远处的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事，让幼儿学会珍惜和接纳自己，提高了他们的语言表达能力。
但在课堂组织方面，要注意引导幼儿积极参与，避免部分幼儿积极性不高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起扮演故事角色，进行家庭表演，加强亲子互动。
2024年中班语言精彩教案小公鸡借耳朵
2024年中班语言精彩教案小公鸡借耳朵一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《小公鸡借耳朵》。
该故事讲述了一只小公鸡因为耳朵不舒服，向其他动物借耳朵的有趣经历。
详细内容包括故事梗概、角色分析、语言表达和情感体验。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的幽默与趣味。
3. 引导学生学会关爱他人，培养助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡借耳朵的原因，以及其他动物耳朵的特点。
教学重点：培养学生倾听、表达和关爱他人的能力。
四、教具与学具准备教具：小公鸡、其他动物头饰，故事挂图，耳朵道具。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的动作，引导学生猜测：“今天老师要给大家讲一个关于小公鸡的故事，你们猜猜小公鸡遇到了什么问题？”2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导学生关注故事中小公鸡借耳朵的原因、其他动物耳朵的特点以及小公鸡如何解决问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小公鸡为什么要借耳朵？它向哪些动物借耳朵？”引导学生回答，并进行点评。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导学生分组讨论，每组设计一幅关于小公鸡借耳朵的场景画。
5. 展示与分享（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
六、板书设计1. 小公鸡借耳朵的故事梗概2. 其他动物耳朵的特点3. 学会关爱他人，助人为乐七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，画一幅小公鸡借耳朵的场景画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学目标是否达到，教学方法是否合适，学生参与度如何。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人分享这个故事，讨论小公鸡借耳朵的经历，培养学生关爱他人的意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点的关注细节1. 理解故事中小公鸡借耳朵的原因及其他动物耳朵的特点。
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思
幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《春天的故事》，详细内容为故事《小公鸡借耳朵》。
通过讲述小公鸡在春天的田野里寻找耳朵的过程中，与不同动物互动，了解各种动物的耳朵特点，引导幼儿关注大自然，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解小公鸡借耳朵的原因及过程。
2. 通过故事让幼儿认识不同动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子讲述故事。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡与其他动物互动的情节，认识各种动物的耳朵特点。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、小公鸡手偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡手偶，模仿小公鸡在田野里寻找耳朵的情景，引导幼儿关注小公鸡的心情和动机。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导幼儿关注故事中小公鸡与其他动物互动的情节，讲解各种动物的耳朵特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿用完整的句子描述小公鸡与其他动物的互动过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个故事情节，让幼儿用完整的句子描述，锻炼他们的语言表达能力。
5. 制作耳朵道具（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据故事中动物的耳朵特点，制作耳朵道具。
6. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让他们戴着耳朵道具，模仿故事中的情节，培养他们的观察力和想象力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、小兔子、小猪、小牛、小羊3. 动物耳朵特点：长、短、卷、直七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用完整的句子描述故事中小公鸡与其他动物的互动过程。
幼儿园中班语言优秀优质教案《小公鸡借耳朵》
幼儿园中班语言优秀优质教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》这一故事。
故事讲述小公鸡因为耳朵短而无法听到远处声音，向其他动物借耳朵经过。
详细内容涉及小公鸡与小白兔、小猴子、小猪等动物对话，以及小公鸡明白每种动物耳朵特点情节。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，解各种动物耳朵特点。
2. 培养幼儿语言表达和想象力，能够讲述故事大意。
3. 教育幼儿学会互相帮助，关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解每种动物耳朵特点与生活环境关系。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和关爱他人品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物耳朵头饰、小公鸡玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我戴上一个动物耳朵头饰，模仿该动物动作和叫声，引导幼儿猜测是哪种动物。
通过这个游戏，让幼儿对各种动物耳朵产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我展示故事挂图，讲述《小公鸡借耳朵》故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注每种动物耳朵特点，以及小公鸡借耳朵原因。
3. 随堂练习（10分钟）我将动物耳朵头饰分给幼儿，让他们模仿故事中对话，进行角色扮演。
同时，鼓励幼儿用自己话讲述故事大意。
4. 互动讨论（5分钟）我提出问题，如：“为什小公鸡要借耳朵？”“每种动物耳朵都有什特点？”引导幼儿思考和讨论。
5. 创意手工（10分钟）我发放画纸、彩笔和剪刀，指导幼儿画出自己喜欢动物耳朵，并剪下来。
在这个过程中，让幼儿进一步解各种动物耳朵特点。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 主要角色：小公鸡、小白兔、小猴子、小猪等3. 动物耳朵特点：长、短、大、小、形状各异七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物，并标注其耳朵特点。
2. 答案示例：画出小兔子，标注“耳朵长、能听到远处声音”。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过生动有趣故事，让幼儿解各种动物耳朵特点，培养他们语言表达能力和关爱他人品质。
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》活动设计
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》活动设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿语言活动手册》第四章，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
通过故事讲述小公鸡在农场借耳朵的趣事，引导幼儿认识各种动物耳朵的特点和功能，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，认识故事中的动物角色，学会用语言描述动物耳朵的特点和功能。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，发现动物耳朵的异同，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的团结协作意识，懂得互相帮助，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述动物耳朵的特点和功能。
教学重点：引导幼儿观察图片，认识各种动物耳朵的形状，理解故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事图片、动物耳朵道具、教学PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，在农场寻找各种动物的耳朵，请幼儿帮助小公鸡找到合适的耳朵。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT展示故事图片，讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中的动物耳朵特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物耳朵道具，让幼儿观察并说出耳朵的形状和功能。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的动物耳朵，并上台展示。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论故事中小公鸡借耳朵的过程，引导幼儿学会关爱他人。
教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导幼儿认识到动物耳朵的奇妙之处。
六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：故事角色：小公鸡、小猪、小羊、小狗、小猫动物耳朵特点：小猪的耳朵扇子形，小羊的耳朵长长卷卷，小狗的耳朵三角形，小猫的耳朵尖尖的七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物耳朵，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小狗的耳朵，它是三角形的，可以帮助小狗听到远处的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在观察、表达、合作等方面的表现，针对不足之处进行改进。
《小公鸡借耳朵》中班精品教案(精选
《小公鸡借耳朵》中班精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，具体章节为《小公鸡借耳朵》。
教学内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，培养幼儿的语言表达和想象力。
详细内容为：小公鸡因不愿整理自己的耳朵，想向其他动物借耳朵，最终明白了要爱护自己的五官。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2. 学习故事中的角色对话，提高幼儿的社交技巧和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事的主题，培养他们爱护五官的意识。
2. 教学重点：通过角色扮演和对话，提高幼儿的语言表达和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、其他动物的头饰，五官图片，故事挂图。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演小公鸡，通过情境表演引入本节课的内容，激发幼儿兴趣。
（1）教师扮演小公鸡，向其他动物借耳朵，其他幼儿观察并思考。
（2）教师提问：“小公鸡为什么要借耳朵？它有没有借到呢？”2. 故事讲述：教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（1）讲述故事，让幼儿了解小公鸡借耳朵的过程。
（2）通过提问，引导幼儿关注故事中的角色对话和情节发展。
3. 例题讲解：教师挑选故事中的典型对话，引导幼儿进行角色扮演，提高语言表达能力。
（1）挑选小公鸡向其他动物借耳朵的对话，进行角色扮演。
（2）邀请幼儿上台表演，其他幼儿观看并学习。
4. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作自己的五官，培养动手能力和想象力。
（1）教师示范制作五官，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、其他动物3. 主要情节：小公鸡借耳朵的过程4. 教学重点：语言表达、社交技巧、爱护五官七、作业设计1. 作业题目：画一画小公鸡和其他动物，并用自己的话描述它们的外貌特征。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，画出小公鸡和其他动物，尽量描述它们的外貌特征。
2024年中班语言教案小公鸡借耳朵
2024年中班语言教案小公鸡借耳朵一、教学内容本节课选自《幼儿语言拓展教材》第四章，详细内容为“小公鸡借耳朵”的故事。
通过该故事，让幼儿了解不同动物的耳朵特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事中小公鸡向不同动物借耳朵的情节，理解每个动物耳朵的特点。
2. 学会表达自己听到声音的感受，提高语言组织和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强关爱同伴的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡借耳朵的原因，以及每个动物耳朵的特点。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，学会描述听到声音的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小猪、小猫、小狗等动物头饰，故事挂图，录音机，磁带。
2. 学具：彩笔，画纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的动作和声音，向幼儿提问：“小朋友们，你们知道小公鸡为什么借耳朵吗？”引导幼儿展开想象，讨论小公鸡借耳朵的原因。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事“小公鸡借耳朵”，引导幼儿关注故事中小公鸡向不同动物借耳朵的情节，讲解每个动物耳朵的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物头饰，让幼儿扮演故事中的角色，分组进行表演。
要求幼儿用语言描述自己扮演的动物耳朵的特点，以及听到声音的感受。
5. 创意手工（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶棒制作小动物耳朵，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 分享展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
其他幼儿给予评价，教师进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 故事小公鸡借耳朵2. 故事角色：小公鸡、小猪、小猫、小狗等3. 故事情节：小公鸡借耳朵的过程，以及每个动物耳朵的特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物耳朵，并描述它听到声音的感受。
2. 答案示例：我最喜欢小狗的耳朵，它听到声音时会竖起来，好像在认真倾听。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了不同动物的耳朵特点，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
《小公鸡借耳朵》中班教案
《小公鸡借耳朵》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《小公鸡借耳朵》，具体内容包括：第一章节“小公鸡借耳朵”，详细讲解小公鸡向小兔子、小猫、小狗等动物借耳朵的有趣过程，旨在让幼儿了解各种动物的耳朵特点，并培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解小公鸡向各种动物借耳朵的原因和过程。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事内容，并用词语描述各种动物的耳朵特点。
3. 激发幼儿的想象力，通过故事让幼儿认识到各种动物耳朵的独特之处。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种动物耳朵的特点，并能够用词语进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物耳朵道具、故事书、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个动物耳朵道具，请幼儿猜一猜是什么动物，引导幼儿关注各种动物的耳朵特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言为幼儿讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中小公鸡向各种动物借耳朵的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示挂图，让幼儿观察各种动物的耳朵，用词语描述它们的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发卡片，让幼儿将卡片上的动物耳朵与对应的动物匹配，巩固所学知识。
5. 语言表达练习（5分钟）教师请幼儿用词语描述故事中小公鸡向各种动物借耳朵的过程，培养幼儿的语言表达能力。
6. 想象力拓展（5分钟）教师提出问题：“如果你是一只小公鸡，你会向哪种动物借耳朵呢？”让幼儿展开想象，进行小组讨论。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事主要角色：小公鸡、小兔子、小猫、小狗等动物3. 动物耳朵特点：长、短、尖、圆、软、硬等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔画出自己喜欢的动物耳朵，并写上对应的词语描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言，提高语言表达能力。
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》
2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《春天来了》中的第5课《小公鸡借耳朵》。
内容主要包括：通过故事《小公鸡借耳朵》，让幼儿了解各种动物耳朵的特点和功能，培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中各种动物耳朵的特点和功能，知道耳朵的重要性。
2. 培养幼儿表达、观察、思考的能力，激发他们对大自然的探索兴趣。
3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种动物耳朵的特点和功能。
教学重点：通过故事让幼儿认识到耳朵的重要性，培养他们的观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小兔子、小猴子、小象等动物玩具，耳朵道具，PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，向幼儿借耳朵，引发幼儿好奇心，导入本节课。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT课件，生动讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注各种动物耳朵的特点和功能。
3. 例题讲解（10分钟）a. 小兔子的耳朵是什么样子的？有什么作用？b. 小猴子的耳朵有什么特别的地方？它在生活中有什么作用？c. 小象的耳朵为什么那么大？它有什么功能？4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。
b. 教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作心得。
5. 小结（5分钟）6. 游戏环节（5分钟）教师组织“小公鸡借耳朵”的游戏，让幼儿扮演各种动物，互相借耳朵，培养他们的团结友爱精神。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物耳朵特点及功能：小兔子：长耳朵，听觉灵敏小猴子：耳朵圆，保护眼睛小象：大耳朵，散热、听觉好七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物耳朵，并介绍它的特点及功能。
2. 答案示例：小兔子的耳朵长长的，可以听到远处的声音，有助于它躲避危险。
幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》含反思
幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》的故事章节。
内容讲述了一只小公鸡在农场里向各种动物借耳朵的有趣经历，通过故事让幼儿了解各种动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道并了解故事中各种动物的耳朵特征。
3. 感受故事情节的趣味性，激发对大自然和动物的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中各种动物的耳朵特征，并能用语言表达出来。
教学重点：学会使用礼貌用语，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、各种动物耳朵道具、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，扮演小公鸡，讲述小公鸡借耳朵的原因，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注故事中各种动物的耳朵特征，讲解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示各种动物耳朵道具，让幼儿观察并说出它们的特征。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。
5. 游戏环节（5分钟）组织“小公鸡借耳朵”的游戏，让幼儿扮演小公鸡，向其他动物借耳朵。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 各种动物耳朵特征：小兔：长耳朵小狗：垂耳朵小猫：尖耳朵小猪：扇耳朵七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并写上它的名字。
2. 答案示例：画出小兔的耳朵，写上“小兔”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿了解了各种动物的耳朵特征，培养了他们的观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：带领幼儿到动物园观察各种动物的耳朵，加深他们对动物耳朵特征的认识。
家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同观察身边的动物，提高幼儿对大自然和动物的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：通过各种教学活动，让幼儿掌握故事中各种动物的耳朵特征，并学会使用礼貌用语。
2024年中班语言《小公鸡借耳朵》教案
2024年中班语言《小公鸡借耳朵》教案一、教学内容本节课选自2024年中班语言教材第三单元《可爱的动物》中的《小公鸡借耳朵》。
详细内容包括：通过故事导入，学习小公鸡向小兔子、小猴子、小猪等动物借耳朵的趣事，使幼儿了解各种动物耳朵的特点，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并讲述故事《小公鸡借耳朵》，理解故事内容。
2. 培养幼儿观察、描述动物耳朵特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用完整的句子描述动物耳朵的特点。
教学重点：通过故事学习，使幼儿了解各种动物耳朵的特点，并能够运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵图片、小公鸡手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示小公鸡手偶，引导幼儿观察并说出小公鸡的特征。
（2）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注故事中各种动物耳朵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物耳朵图片，让幼儿观察并说出各种动物耳朵的特点。
（2）教师引导幼儿用完整的句子描述动物耳朵的特点，如：“小兔子的耳朵长长的，像两只胡萝卜。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。
（2）幼儿相互展示作品，并描述自己所画动物耳朵的特点。
（2）教师提出问题：“如果小公鸡再向其他动物借耳朵，会发生什么有趣的事情呢？”引导幼儿发挥想象力，进行拓展。
六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：小公鸡向小兔子、小猴子、小猪等动物借耳朵各种动物耳朵的特点描述动物耳朵的句子示例七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物耳朵，并用完整的句子描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢小兔子的耳朵，它的耳朵长长的，像两只胡萝卜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小公鸡借耳朵》，让幼儿了解了各种动物耳朵的特点，提高了幼儿的语言表达能力。
2024年(电子版幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》范例
2024年(电子版幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《小公鸡借耳朵》，具体内容包括第二章《小动物们的好朋友》中的第三节“小公鸡借耳朵”。
通过小公鸡向小动物们借耳朵的故事，让幼儿了解各种动物的耳朵特点，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解各种动物耳朵的特点，知道耳朵的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享和帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种动物耳朵的特点和作用。
难点：如何引导幼儿观察、表达和想象，以及教育幼儿关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小猪、小兔、小羊等动物头饰，各种动物的耳朵图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小公鸡头饰，讲述小公鸡借耳朵的故事，引导幼儿关注故事中的各种动物耳朵。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种动物的耳朵图片，让幼儿观察并说出它们的名称，讲解各种耳朵的特点和作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的动物耳朵，并剪下来。
4. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿佩戴头饰，进行“小公鸡借耳朵”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用自己的话描述所画的动物耳朵，培养幼儿的表达能力。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论小公鸡借耳朵过程中，小动物们的关爱和帮助，教育幼儿学会关爱他人。
六、板书设计1. 《小公鸡借耳朵》2. 内容：1）各种动物耳朵的特点和作用2）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物耳朵，并剪下来。
2. 答案：见幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的互动游戏和动手操作，让幼儿了解各种动物耳朵的特点和作用，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
同时，教育幼儿关爱他人，达到了预期教学目标。
2024版中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的耳朵》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
通过该故事，让幼儿了解不同动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道故事中出现的动物及其耳朵的特点，理解故事情节。
2. 能够用自己的语言复述故事，提高语言表达能力和记忆力。
3. 感受故事中的趣味性，培养对语言活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物耳朵的特点，并能够用自己的语言进行描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们对语言活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物耳朵道具，让幼儿猜测是哪个动物的耳朵。
（2）教师邀请幼儿戴上耳朵道具，模仿动物的动作，活跃课堂氛围。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察故事中的动物耳朵。
（2）教师讲解故事，让幼儿了解小公鸡借耳朵的过程。
（3）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选一个动物耳朵，让幼儿用自己的语言描述它的特点。
（2）教师给予评价，指出描述的优点和需要改进的地方。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿两人一组，互相描述故事中的动物耳朵。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师强调故事中动物耳朵的特点，巩固记忆。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物及耳朵特点：小公鸡：短而尖小狗：长而软小猫：尖而短小猪：大而圆七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的动物耳朵，并描述它们的特点。
2. 答案：（1）小公鸡的耳朵：短而尖，像小三角形。
（2）小狗的耳朵：长而软，像两只小手。
（3）小猫的耳朵：尖而短，像小树叶。
（4）小猪的耳朵：大而圆，像两个小圆饼。
2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思
2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。
二、教学目标1. 了解小公鸡的特点，知道不同动物耳朵的用途。
2. 学会倾听、表达和交流，提高语言表达能力。
3. 培养合作、互助的品质，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物耳朵的用途，学会运用语言表达。
教学重点：学会倾听、表达和交流，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小公鸡、小猪、小猫、小狗等动物头饰，挂图，《小公鸡借耳朵》故事课件。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的动作和声音，与幼儿互动，引导幼儿关注小公鸡的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注小公鸡借耳朵的过程，以及小猪、小猫、小狗等动物耳朵的用途。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“小公鸡为什么要借耳朵？小猪、小猫、小狗的耳朵有什么作用？”引导幼儿回答，培养语言表达能力。
4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物头饰，讨论该动物耳朵的特点和用途。
5. 展示与分享（5分钟）每组选派一名代表，戴着动物头饰，向全班展示并分享讨论成果。
6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并捏出它们的耳朵。
六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物头像：小公鸡、小猪、小猫、小狗3. 语言表达：学会倾听、表达和交流七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并介绍它的耳朵特点。
答案示例：我喜欢小猪，它的耳朵大大的，可以帮助它散热。
2. 课后分享：回家后，向家人讲述《小公鸡借耳朵》的故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小公鸡借耳朵》，让幼儿了解了不同动物耳朵的用途，培养了语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿对动物耳朵特点的认知，引导幼儿在日常生活中观察、关爱动物。
2024年中班语言小公鸡借耳朵教案
2024年中班语言小公鸡借耳朵教案一、教学内容本节课选自《幼儿语言拓展阅读》教材第三单元“趣味故事”章节，内容为《小公鸡借耳朵》的故事。
详细内容包括：小公鸡在农场里的生活，因无法听到声音而向其他动物借耳朵的经过，以及发现自身耳朵的价值。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，认识故事中的动物角色，了解各种动物的耳朵特点。
2. 培养学生懂得珍惜自身优点的情感态度。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡借耳朵的原因，以及小公鸡认识到自身耳朵的价值。
教学重点：通过各种动物的耳朵特点，让学生认识到每种动物都有其独特的价值。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物耳朵道具、录音机、故事磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴动物耳朵道具，邀请学生猜猜教师扮演的是哪种动物，引导学生关注各种动物的耳朵特点。
2. 讲解故事（15分钟）播放故事磁带，让学生跟随录音一起朗读故事。
教师讲解故事内容，引导学生关注小公鸡借耳朵的原因。
3. 例题讲解（10分钟）教师提问：“小公鸡为什么要借耳朵？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）让学生分成小组，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作各种动物耳朵道具。
学生佩戴自己制作的动物耳朵，用语言描述自己扮演的动物。
教师引导学生认识到每种动物都有其独特的价值，我们要珍惜自己的优点。
讨论话题：如果你是小公鸡，你会向其他动物借什么？六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：故事角色：小公鸡、小猪、小牛、小狗故事情节：小公鸡借耳朵、发现自身耳朵的价值七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅《小公鸡借耳朵》的故事插图，并给插图配上文字说明。
如果你是一只小动物，你会向其他动物借什么？为什么？2. 答案：插图：小公鸡戴着各种动物的耳朵，开心地笑。
文字说明：小公鸡发现，每种动物的耳朵都有独特的作用，它决定珍惜自己的耳朵。
2024年中班语言《小公鸡借耳朵》教案
2024年中班语言《小公鸡借耳朵》教案一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材《幼儿语言表达与听说能力培养》第四章第二单元《小公鸡借耳朵》。
该章节详细内容主要围绕小公鸡向小兔子、小猫、小狗等动物借耳朵的故事展开，通过趣味故事帮助幼儿认识各种动物耳朵的特点，提高幼儿的语言表达和听说能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，认识各种动物耳朵的特点。
2. 培养幼儿的语言表达和听说能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿团结互助、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种动物耳朵的特点，能运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达和听说能力，让幼儿通过故事感受到团结互助、乐于分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、小公鸡玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，与幼儿互动，询问他们是否愿意帮助小公鸡找到合适的耳朵。
引导幼儿观察各种动物耳朵的特点。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲解故事内容，引导幼儿关注小公鸡向各种动物借耳朵的过程，以及小公鸡如何帮助其他动物解决问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物耳朵道具，让幼儿辨认并说出各种动物耳朵的特点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一个动物，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作该动物耳朵的头饰，并展示给大家。
六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：小公鸡向小兔子、小猫、小狗等动物借耳朵各种动物耳朵的特点团结互助、乐于分享的品质七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于动物耳朵的故事，并与家长分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对幼儿的掌握情况调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的作业创作，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。
2024年中班语言优秀精彩教案《小公鸡借耳朵》含反思
2024年中班语言优秀精彩教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第四章，详细内容为《小公鸡借耳朵》的故事。
通过学习这个故事，让学生了解不同动物耳朵的特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《小公鸡借耳朵》的主要情节，理解故事中的角色特点。
2. 培养学生观察、描述动物耳朵的能力，激发他们对大自然的好奇心。
3. 培养学生合作、分享的品质，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中不同动物耳朵的特点，并能用自己的话进行描述。
2. 教学重点：培养学生倾听、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵图片、小公鸡玩偶、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小公鸡玩偶，引导学生观察并提问：“小公鸡为什么没有耳朵？”让学生展开想象，激发学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小公鸡借耳朵》的故事，让学生了解故事情节，认识不同动物的耳朵。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示动物耳朵图片，引导学生观察并描述图片中动物耳朵的特点。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个动物耳朵图片，讨论并描述图片中动物耳朵的特点，然后向全班同学分享。
5. 小结与讨论（10分钟）6. 板书设计（5分钟）故事名称：小公鸡借耳朵主要角色：小公鸡、小猪、小羊、小兔子动物耳朵特点：小猪的耳朵软、小羊的耳朵长、小兔子的耳朵短七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物耳朵，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢小兔子的耳朵，它的耳朵短短的，像两片叶子，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小公鸡借耳朵》让学生了解不同动物耳朵的特点，培养了他们的观察力和想象力。
但在课堂组织方面，可以更加注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班语言：小公鸡借耳朵教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Middle class language: Cock borrows ears
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班语言：小公鸡借耳朵
设计思路
1、现阶段正在开展主题“在动物园里”，幼儿对于观察动物的不同外形特征非常感兴趣，特别是常见的公鸡、小狗、大象等常见动物他们非常喜欢，对他们的外形特征也有了一定的了解。
但是我通过观察发现本班幼儿对动物们的外形特征如耳朵的本领了解还不够，其实动物们的耳朵都有其特殊的本领，例如狗、蝙蝠、大象等，所以我选择了动物耳朵的特殊本领作为切入点，进一步引发幼儿对动物的喜爱和对动物外形的细致关注。
2、故事《小公鸡借耳朵》富有童趣，情节也比较简单，故事的内容是讲述小公鸡这个角色在向别的动物借耳朵的过程中发现不同的动物们的耳朵都有其特殊的本领，幼儿在自主阅读过程中，通过对画面的观察从而发现别的动物都不能把耳朵借给它是有原因的，在这样的故事情境中让幼儿进行细致阅读从而理解故事也是符合中班幼儿年龄特点的，所以我选择这个故事来帮助幼儿在阅读中丰富主题经验。
3、本班幼儿对于自主阅读一直都很感兴趣，在这次的
活动中，幼儿通过自主阅读来理解故事，引导幼儿正确的翻阅图书对于中班幼儿也是非常有必要的，有助于幼儿良好学习习惯的培养，所以我选择通过自主阅读的方式在“小公鸡借耳朵”的情境中，继续引发幼儿对动物外形特征的关注，从而推动主题的进一步开展。
内容与要求
通过阅读和讨论理解故事内容，了解不同动物耳朵的特殊本领，进一步引发对动物的喜爱和关注。
活动重难点点
阅读和讨论理解故事内容，了解不同动物耳朵的特殊本领
活动准备
大图书、小图书若干、动物图片
活动流程
导入活动，引出话题——自主阅读，理解故事——问题讨论，迁移经验
活动过程
一、导入活动，引出话题（价值：通过小公鸡的叫声引出故事第一段，认识故事的主人公，同时激发幼儿对故事情节发展的兴趣）
1、公鸡叫声导入
师：听！谁来了？
原来是小公鸡来了，它最近遇到一件烦心事。
2、讲述故事第一段（“天刚亮……就能看清楚啦！”）
（1）小公鸡怎么了？小公鸡为什么会苦恼呢？
（2）小公鸡的耳朵只有两个小洞，戴不了眼镜，这可怎么办？你帮它想个好办法吧。
小结：你们想的办法真不错，小公鸡到底想的什么办法，答案就藏在这本书里我们一起来找一找吧！
二、自主阅读，理解故事（价值：幼儿在自主的正确翻阅图书过程中，通过观察画面来了解故事内容，找出小公鸡向谁借了耳朵，有没有成功。
）
教师观察重点：
1、关注幼儿是否有目的的阅读，及时提醒幼儿能否找出小公鸡向谁借了耳朵。
2、引导幼儿安静地翻阅图书，在阅读过程中一页一页的翻书。
三、问题讨论，迁移经验（价值：在讨论中进一步理解故事内容，知道不同的动物耳朵都有其特殊的本领）（根据幼儿的回答展开讨论）
【预设1】遇见黄狗
·小公鸡看见黄狗说了什么？
·黄狗把耳朵借给它了吗？为什么？
小结：黄狗的耳朵能听到很远的声音，怎么能借给你呢。
【预设2】遇见大象
·小公鸡会对大象说什么呢？
·大象伯伯会把耳朵借给他吗？
·大象伯伯的耳朵有什么本领呢？
小结：原来天气热的时候，大象的耳朵可以当做扇子扇一扇，使自己更凉快。
【预设3】遇见蝙蝠姐姐
·小公鸡会对她说什么？
·蝙蝠的耳朵有什么本领呢？她会把耳朵借给小公鸡吗？
小结：蝙蝠的耳朵特别灵敏，在夜晚飞行全靠这幅耳朵了。
【4】借不到耳朵的小公鸡最后想到了什么好办法来戴眼镜的呢？
小结：对呀，原来用根绳子把眼镜拴在后脑勺就行了！”
【5】完整欣赏故事
师：这个故事好听吗？那我们从头到尾再听一遍吧！
师：原来动物们的耳朵都有自己的本领，不同的动物它的耳朵的本领也不同。
那你们知道它的耳朵有什么本领吗？——出示松鼠图片
小结：松鼠的耳朵里有很多毛，适合住在树上。
它的耳朵可以保护它的眼睛不被树枝刮伤。
四、延伸活动（价值：通过图片激发幼儿对其他小动物
耳朵的特殊本领的探知欲望，进一步引发幼儿对动物的喜爱和关注。
）
师：那骆驼的耳朵、马的耳朵、鱼的耳朵又有什么本领呢？我们一起去发现好吗？
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。