中班语言公开课小公鸡借耳朵教案反思

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中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思一、教学内容本次活动选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节《小公鸡借耳朵》，内容主要围绕小公鸡向小兔子、小猪、小羊等小动物借耳朵的有趣故事，通过故事让幼儿了解各种动物耳朵的特点和功能，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 知道并理解故事中小公鸡向小动物借耳朵的情节，了解各种动物耳朵的特点和功能。

2. 能够用完整的句子表达自己对故事中动物耳朵的认识，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿想象力，激发幼儿对大自然中动物的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种动物耳朵的特点和功能。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师戴上一个有趣的动物耳朵道具，引发幼儿兴趣，邀请幼儿猜测教师扮演的是哪种动物，从而引入活动主题。

2. 讲解故事：教师播放故事课件，讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中小公鸡向小动物借耳朵的情节。

3. 例题讲解：教师提出问题，引导幼儿思考故事中各种动物耳朵的特点和功能，如：“小兔子为什么跑得快？”4. 随堂练习：让幼儿用完整的句子表达自己对故事中动物耳朵的认识，如：“小兔子的耳朵长长的，可以帮助它听到远处的声音。

”5. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画纸、彩笔等学具制作该动物耳朵的手工作品，并进行展示。

六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 各种动物耳朵的特点和功能小兔子：长长的耳朵，可以听到远处的声音小猪：扇形的耳朵，可以帮助散热小羊：弯曲的耳朵，可以保护眼睛小公鸡：短的耳朵，可以听到周围的声音七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述《小公鸡借耳朵》的故事，并说出故事中各种动物耳朵的特点和功能。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次活动进行反思，观察幼儿在活动中的表现，针对幼儿在语言表达、想象力等方面的不足，调整教学方法，提高教学质量。

中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思

中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。

通过讲述小公鸡向小兔子、小猴子、小猪等动物借耳朵的故事，让幼儿了解各种动物耳朵的特点，并学会关心和帮助他人。

二、教学目标1. 知道故事的主要情节，了解小公鸡向哪些动物借耳朵，以及各种动物耳朵的特点。

2. 学会表达故事中的情感，如关心、帮助、感谢等。

3. 能够通过观察、模仿，用自己的语言复述故事。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用自己的语言复述故事，并了解各种动物耳朵的特点。

2. 教学重点：培养幼儿关心和帮助他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物耳朵头饰、小公鸡玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的口吻，向幼儿讲述自己遇到了困难，需要借耳朵。

引导幼儿关注小公鸡的情感。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小公鸡借耳朵》的故事。

引导幼儿观察各种动物耳朵的特点，了解故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是小公鸡，你会向谁借耳朵？为什么？教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的想法。

4. 故事复述（5分钟）邀请幼儿戴上动物耳朵头饰，分组上台表演故事。

其他幼儿观看表演，并给予掌声鼓励。

5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中的小公鸡为什么要向其他动物借耳朵？如果你是小公鸡，你会怎么做？六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：故事角色：小公鸡、小兔子、小猴子、小猪故事情节：小公鸡向各种动物借耳朵，得到大家的帮助教育意义：关心他人，帮助他人七、作业设计1. 作业题目：如果你是小公鸡，你会向谁借耳朵？为什么？2. 答案示例：如果我是一只小公鸡，我会向小兔子借耳朵，因为小兔子的耳朵长长的，可以听到远处的声音。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解到关心和帮助他人的重要性。

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《有趣的声音》，详细内容为“小公鸡借耳朵”的故事。

通过讲述小公鸡向小兔子、小猫咪、小狗狗借耳朵的故事，让幼儿了解各种动物耳朵的特点，感受语言的趣味性。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对动物耳朵特点的认知，提高观察力和想象力。

3. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对语言活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种动物耳朵的特点，能够用语言进行描述。

2. 教学重点：培养幼儿的口语表达能力，让幼儿在活动中体验语言的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小兔子、小猫咪、小狗狗的图片，故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小公鸡、小兔子、小猫咪、小狗狗的图片，引导幼儿观察并说出它们的耳朵特点。

2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事“小公鸡借耳朵”，引导幼儿关注故事中小公鸡向其他动物借耳朵的情节，让幼儿了解各种动物耳朵的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示故事课件，引导幼儿观察并描述各种动物耳朵的特点。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用语言描述故事中各种动物耳朵的特点，并进行小组讨论。

5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的小动物耳朵。

6. 展示环节（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿用语言介绍自己的作品。

六、板书设计1. 故事小公鸡借耳朵2. 主要角色：小公鸡、小兔子、小猫咪、小狗狗3. 动物耳朵特点：长、短、尖、圆等七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并用语言描述它的耳朵特点。

2. 答案示例：我喜欢小兔子，它的耳朵长长的，很可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了各种动物耳朵的特点，培养了幼儿的观察力和口语表达能力。

2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思

2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》故事章节。

详细内容包括：通过讲述小公鸡在农场中向其他动物借耳朵的故事，引导幼儿认识各种动物耳朵的特点和功能，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种动物耳朵的特点和功能，提高幼儿对大自然的认知。

2. 培养幼儿的语言表达和倾听能力，激发幼儿对故事的兴趣。

3. 培养幼儿团结互助、乐于分享的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种动物耳朵的特点和功能。

重点：培养幼儿的语言表达和倾听能力。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、动物耳朵道具、小公鸡手偶。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，向幼儿讲述小公鸡在农场遇到的问题，引导幼儿关注故事情节。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事挂图，展示小公鸡向各种动物借耳朵的过程，讲解各种动物耳朵的特点和功能。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动提问，检验幼儿对故事内容的掌握。

4. 小组讨论（10分钟）5. 工艺制作（10分钟）教师指导幼儿利用画纸、水彩笔、剪刀等学具，制作各种动物耳朵。

6. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的动物耳朵，教师进行点评和鼓励。

六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物耳朵特点及功能：猫：听觉灵敏，能捕捉到微小的声音。

狗：辨别方向能力强，能听到远处的声音。

兔：长长的耳朵，能散热，保护眼睛。

猪：耳朵较大，有助于散热，降低体温。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并介绍它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子，它的耳朵长长的，可以帮助它散热，保护眼睛。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解了各种动物耳朵的特点和功能，培养了幼儿的语言表达和倾听能力。

但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。

幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思

幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《春天的故事》，详细内容为故事《小公鸡借耳朵》。

通过讲述小公鸡在春天的田野里寻找耳朵的过程中，与不同动物互动，了解各种动物的耳朵特点，引导幼儿关注大自然，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解小公鸡借耳朵的原因及过程。

2. 通过故事让幼儿认识不同动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用完整的句子讲述故事。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小公鸡与其他动物互动的情节，认识各种动物的耳朵特点。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、小公鸡手偶。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡手偶，模仿小公鸡在田野里寻找耳朵的情景，引导幼儿关注小公鸡的心情和动机。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导幼儿关注故事中小公鸡与其他动物互动的情节，讲解各种动物的耳朵特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个情节，引导幼儿用完整的句子描述小公鸡与其他动物的互动过程。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个故事情节，让幼儿用完整的句子描述，锻炼他们的语言表达能力。

5. 制作耳朵道具（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据故事中动物的耳朵特点，制作耳朵道具。

6. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让他们戴着耳朵道具，模仿故事中的情节，培养他们的观察力和想象力。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 故事角色：小公鸡、小兔子、小猪、小牛、小羊3. 动物耳朵特点：长、短、卷、直七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用完整的句子描述故事中小公鸡与其他动物的互动过程。

幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思

幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》的故事章节。

详细内容包括：理解故事内容，感受小公鸡与小白兔之间的友谊；学习故事中的新词语，如“借”、“谢谢”、“耳朵”等；通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 理解故事情节，能够讲述故事的主要经过。

2. 学会故事中的新词语，并能运用到日常交流中。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们对自然界的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中“借”的概念，学会使用新词语。

教学重点：讲述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小白兔的手偶，故事图片，录音机，磁带。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小公鸡，与幼儿互动，讨论小公鸡的特点和生活习性。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事磁带，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事图片，引导幼儿讲述故事情节，学习新词语。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，用手偶进行故事表演，巩固所学内容。

5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，制作小公鸡和小白兔的头饰。

6. 展示与评价（5分钟）幼儿戴着自己制作的头饰，进行故事表演，教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 新词语：借、谢谢、耳朵3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小公鸡和小白兔。

答案：幼儿自由发挥，画出心中的角色形象。

2. 作业题目：用新学的词语，编一个关于小公鸡和小白兔的小故事。

答案：教师提供故事开头，幼儿续编故事。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事，让幼儿学会了新词语，提高了语言表达能力。

在课后反思中，教师应关注幼儿对故事情节的理解，以及新词语的运用情况。

拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小公鸡和小白兔，激发他们对大自然的热爱。

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思一、教学内容本次活动选自幼儿中班语言领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为“小公鸡借耳朵”一节。

通过故事让幼儿了解各种动物的耳朵特点及其功能，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，知道不同动物的耳朵特点及作用。

2. 提高幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述动物耳朵的特点。

3. 培养幼儿的想象力，能够根据故事情节创编新故事。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解各种动物的耳朵特点及其功能。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小兔子、小猴子、小象等动物耳朵道具，PPT 课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师佩戴动物耳朵道具，模仿各种动物的动作和声音，让幼儿猜测是哪种动物，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）：教师用PPT展示故事图片，讲述小公鸡借耳朵的故事，引导幼儿关注各种动物的耳朵特点及其作用。

3. 例题讲解（5分钟）：教师挑选一个动物，如小兔子，讲解其耳朵特点及作用，如长耳朵可以听到远处的声音，让幼儿模仿并表达。

4. 随堂练习（10分钟）：教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵，并说出其特点及作用。

5. 小组讨论（10分钟）：将幼儿分成小组，讨论故事中小公鸡为什么借不到耳朵，引导幼儿认识到每种动物的耳朵都有自己的特点。

6. 情境表演（10分钟）：让幼儿佩戴动物耳朵道具，分组进行情境表演，鼓励幼儿大胆表达。

六、板书设计1. 故事小公鸡借耳朵2. 动物耳朵特点及作用：小兔子：长耳朵，可以听到远处的声音小猴子：扇形的耳朵，可以散热小象：大耳朵，可以保护耳朵免受蚊虫叮咬七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画自己喜欢的动物耳朵，并写一句话描述其特点及作用。

示例答案：我喜欢小兔子的长耳朵，因为它可以听到远处的声音。

2. 课后拓展：回家后，请小朋友们和爸爸妈妈一起创编一个关于小公鸡借耳朵的新故事。

幼儿园中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》含反思

幼儿园中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》含反思作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：1、通过倾听故事，了解动物耳朵的特性。

2、说说自己的想法，并能较连贯地讲述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：了解动物耳朵的特性。

活动准备：物质准备：故事图片、小动物图片。

前期经验准备：了解过一些小动物的特征。

活动过程：一、谜语导入东一片，西一片，到老不相见（耳朵）。

重点提问：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？你知道小动物的耳朵有什么本领？小结：小动物耳朵各种各样，有的长有的短有的大有的小，都能听见很远传来的`声音。

二、听故事，理解故事情节1、教师讲述故事。

重点提问：公鸡有耳朵吗？公鸡的耳朵怎样的？小公鸡带不了眼镜，你帮它想个好办法？小结：公鸡有耳朵，但是它没有像我们一样的耳廓，它的耳朵只是一个小洞洞。

2、教师讲述故事后半部分我们来听听小公鸡是怎么做的？重点提问：小公鸡都向谁借耳朵了呢？它们有没有借给它？为什么？小动物的耳朵有什么用？小结：小动物都没有把耳朵借给小公鸡，因为它们的耳朵都有自己的作用。

3、幼儿说说自己耳朵的作用。

重点提问：我们的耳朵本领也很大，谁能说说你的耳朵有什么本领？我们怎样保护耳朵？小结：我们的耳朵可以听到各种声音，它是非常有用和重要的，所以要保护好我们的耳朵。

活动反思：在整个教学活动中孩子们的兴趣很浓厚，注意力也很集中，幼儿能积极的回答老师提出的问题，我很高兴。

但我的这节课里也还存在着一些不足的地方，故事讲得不是很清楚，幼儿在理解动物的耳朵特性方面很模糊，因为有些紧张，在讲述故事的过程时语速有些快。

2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思

2024年幼儿园中班教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味故事园》的第二单元《小动物的故事》，具体内容为第二章《小公鸡借耳朵》。

本节课通过讲述小公鸡向小兔子借耳朵的故事，让幼儿了解不同动物耳朵的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解小公鸡为什么要借耳朵，以及如何解决问题。

2. 通过观察和模仿，让幼儿掌握故事中出现的动物耳朵的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物耳朵的特点，并能用语言进行描述。

2. 教学重点：通过故事让幼儿学会观察、表达和互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小兔子、小猴子、小熊等动物头饰，故事挂图，《小公鸡借耳朵》课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演小动物，进行“小动物运动会”，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 讲解故事：播放课件，教师讲述《小公鸡借耳朵》的故事，引导幼儿关注故事中出现的动物耳朵特点。

3. 观察讨论：出示故事挂图，让幼儿观察小公鸡、小兔子、小猴子、小熊等动物的耳朵特点，并进行讨论。

4. 模仿表演：邀请幼儿戴上动物头饰，模仿故事中的情节，进行表演。

5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物耳朵，并进行展示。

六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 板书内容：（1）小公鸡：短耳朵（2）小兔子：长耳朵（3）小猴子：圆耳朵（4）小熊：扇形耳朵七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢小兔子的长耳朵，长长的耳朵可以让它听到更多的声音。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、模仿等多种形式，让幼儿掌握了不同动物耳朵的特点，培养了幼儿的观察力和表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

中班语言活动小公鸡借耳朵精品教案反思

中班语言活动小公鸡借耳朵精品教案反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言活动教材第四章《小公鸡借耳朵》。

详细内容包括：理解故事情节，学习新词“借”、“还”，掌握一般疑问句用法，培养幼儿语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 学习新词“借”、“还”，并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿用一般疑问句提问能力，提高语言表达能力。

4. 激发幼儿想象力，培养创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般疑问句用法，新词“借”、“还”运用。

2. 教学重点：理解故事内容，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小兔子、小猴子、小老鼠图片各一张，故事课件。

2. 学具：彩笔、画纸，用于课后作业。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示小公鸡、小兔子、小猴子、小老鼠，引导幼儿观察并描述它们特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注故事中新词“借”、“还”，并解释这两个词意思。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是小公鸡，你会向谁借耳朵？为什？引导幼儿用一般疑问句提问，如：“你能借我一只耳朵？”4. 小组活动（10分钟）每组选择一个角色，用新学词语“借”、“还”创编一个小故事，并进行展示。

对每个小组表现进行评价，鼓励幼儿积极发言，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 新词：借、还3. 一般疑问句：你能借我一只耳朵？七、作业设计1. 作业题目：小公鸡借耳朵故事续编。

答案：让幼儿充分发挥想象力，创编一个关于小公鸡借耳朵故事，要求用到新词“借”、“还”。

2. 作业要求：用彩笔和画纸将故事内容画出来，家长协助幼儿完成。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对新词“借”、“还”掌握程度较好，能运用到实际情景中。

但在一般疑问句运用上，部分幼儿还存在困难，需要在今后教学中加强练习。

幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》含反思

幼儿园中班优质教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，《小公鸡借耳朵》的故事章节。

内容讲述了一只小公鸡在农场里向各种动物借耳朵的有趣经历，通过故事让幼儿了解各种动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 知道并了解故事中各种动物的耳朵特征。

3. 感受故事情节的趣味性，激发对大自然和动物的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中各种动物的耳朵特征，并能用语言表达出来。

教学重点：学会使用礼貌用语，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、各种动物耳朵道具、故事挂图、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，扮演小公鸡，讲述小公鸡借耳朵的原因，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注故事中各种动物的耳朵特征，讲解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示各种动物耳朵道具，让幼儿观察并说出它们的特征。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物耳朵。

5. 游戏环节（5分钟）组织“小公鸡借耳朵”的游戏，让幼儿扮演小公鸡，向其他动物借耳朵。

六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 各种动物耳朵特征：小兔：长耳朵小狗：垂耳朵小猫：尖耳朵小猪：扇耳朵七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物耳朵，并写上它的名字。

2. 答案示例：画出小兔的耳朵，写上“小兔”。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿了解了各种动物的耳朵特征，培养了他们的观察力和想象力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：带领幼儿到动物园观察各种动物的耳朵，加深他们对动物耳朵特征的认识。

家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同观察身边的动物，提高幼儿对大自然和动物的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：通过各种教学活动，让幼儿掌握故事中各种动物的耳朵特征，并学会使用礼貌用语。

2024版中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思

中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的耳朵》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。

通过该故事，让幼儿了解不同动物的耳朵特点，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 知道故事中出现的动物及其耳朵的特点，理解故事情节。

2. 能够用自己的语言复述故事，提高语言表达能力和记忆力。

3. 感受故事中的趣味性，培养对语言活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中动物耳朵的特点，并能够用自己的语言进行描述。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们对语言活动的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵道具、挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物耳朵道具，让幼儿猜测是哪个动物的耳朵。

（2）教师邀请幼儿戴上耳朵道具，模仿动物的动作，活跃课堂氛围。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察故事中的动物耳朵。

（2）教师讲解故事，让幼儿了解小公鸡借耳朵的过程。

（3）教师提问，引导幼儿回答故事中的关键信息。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选一个动物耳朵，让幼儿用自己的语言描述它的特点。

（2）教师给予评价，指出描述的优点和需要改进的地方。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿两人一组，互相描述故事中的动物耳朵。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）教师强调故事中动物耳朵的特点，巩固记忆。

六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物及耳朵特点：小公鸡：短而尖小狗：长而软小猫：尖而短小猪：大而圆七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的动物耳朵，并描述它们的特点。

2. 答案：（1）小公鸡的耳朵：短而尖，像小三角形。

（2）小狗的耳朵：长而软，像两只小手。

（3）小猫的耳朵：尖而短，像小树叶。

（4）小猪的耳朵：大而圆，像两个小圆饼。

2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思

2024年中班语言优秀教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《动物的世界》，详细内容为《小公鸡借耳朵》。

二、教学目标1. 了解小公鸡的特点，知道不同动物耳朵的用途。

2. 学会倾听、表达和交流，提高语言表达能力。

3. 培养合作、互助的品质，激发关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物耳朵的用途，学会运用语言表达。

教学重点：学会倾听、表达和交流，培养关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：小公鸡、小猪、小猫、小狗等动物头饰，挂图，《小公鸡借耳朵》故事课件。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小公鸡头饰，模仿小公鸡的动作和声音，与幼儿互动，引导幼儿关注小公鸡的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注小公鸡借耳朵的过程，以及小猪、小猫、小狗等动物耳朵的用途。

3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“小公鸡为什么要借耳朵？小猪、小猫、小狗的耳朵有什么作用？”引导幼儿回答，培养语言表达能力。

4. 分组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物头饰，讨论该动物耳朵的特点和用途。

5. 展示与分享（5分钟）每组选派一名代表，戴着动物头饰，向全班展示并分享讨论成果。

6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并捏出它们的耳朵。

六、板书设计1. 故事《小公鸡借耳朵》2. 动物头像：小公鸡、小猪、小猫、小狗3. 语言表达：学会倾听、表达和交流七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并介绍它的耳朵特点。

答案示例：我喜欢小猪，它的耳朵大大的，可以帮助它散热。

2. 课后分享：回家后，向家人讲述《小公鸡借耳朵》的故事。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小公鸡借耳朵》，让幼儿了解了不同动物耳朵的用途，培养了语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿对动物耳朵特点的认知，引导幼儿在日常生活中观察、关爱动物。

幼儿园中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》附反思(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》附反思(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》附反思一幼儿园中班语言活动教案《小螃蟹找工作》附反思二幼儿园中班语言活动教案《摇篮》附反思三幼儿园中班语言活动教案《月亮》附反思四幼儿园中班语言活动教案《小公鸡借耳朵》附反思一活动目标：1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性。

2、能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。

活动准备：故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓。

活动过程：1、谜语导入。

师：东一片，西一片，到老不见面。

（耳朵）师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊？师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？（幼儿回答）师：你知道小动物的耳朵有什么本领吗？我们来听个故事吧。

2、教师边讲故事边出示图谱。

天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢？（1）公鸡耳朵什么样？（2）小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你帮它想个好办法吧。

（和身边的宝宝谈谈吧。

）（3）我们来听听小公鸡是怎么做的。

（教师继续讲故事）借耳朵结束（4）小公鸡都向谁借耳朵了呢？（出示图片）它们有没有借给它？（没有）师：对了，因为他们的耳朵都有自己的作用。

（5）小动物的耳朵有什么作用呢？我们再来听一遍故事吧。

3、完整地听完故事后提问。

师：小动物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很灵，还可以散热。

松鼠的耳朵里有很多毛，适合住在树上。

）4、下面和老师做个游戏请小朋友们捂上耳朵转过身去，然后老师弹琴、捏矿泉水瓶、手拍铃鼓。

然后提问，小朋友们，捂上耳朵能听见老师刚才干什么了吗？（听不见，听不清）对，为什么会听不见呢？因为耳朵捂上了，所以耳朵对我们来说重不重要呀？我们能不能离开它？（不能）教学反思：这个活动是以小公鸡借耳朵为线索，让幼儿了解不同动物耳朵的特性，知道不同动物的耳朵有各自的作用，从而产生爱护耳朵和眼睛的意识，孩子在故事理解的环节中，凭借生活经验都能大胆的说出对话内容，我还设计了游戏，通过亲身体验让孩子们知道耳朵的重要性。

幼儿园中班精品教案《小公鸡借耳朵》含反思

幼儿园中班精品教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课，我们选取教材《小公鸡借耳朵》这一章节进行详细教学。

该章节主要讲述小公鸡因为不满意自己耳朵，向其他动物借耳朵，发现每种动物耳朵都有其独特作用，从而认识到自己耳朵价值。

内容涉及各种动物耳朵特点，以及它们功能。

二、教学目标1. 让幼儿解各种动物耳朵特点及功能。

2. 培养幼儿学会珍惜自己特点，增强自信心。

3. 提高幼儿语言表达和观察能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解每种动物耳朵都有其独特作用。

教学重点：培养幼儿学会珍惜自己特点，增强自信心。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示各种动物耳朵图片，故事挂图，《小公鸡借耳朵》动画片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放《小公鸡借耳朵》动画片，引导幼儿观察各种动物耳朵特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事挂图，讲解小公鸡借耳朵过程。

（2）引导幼儿讨论小公鸡为什借不到合适耳朵，从而引出每种动物耳朵都有其独特作用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察周围同学耳朵，发现每个人耳朵都是独一无二。

（2）进行“我耳朵最特别”主题活动，让幼儿动手画自己耳朵，并分享给其他同学。

（2）让幼儿谈谈如何珍惜自己特点，增强自信心。

六、板书设计1. 板书《小公鸡借耳朵》2. 内容：（1）各种动物耳朵特点及功能（2）我耳朵最特别七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢动物耳朵，并介绍它功能。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现幼儿对各种动物耳朵特点及功能有更深入解，但在引导幼儿珍惜自己特点方面，还需加强教育。

2. 拓展延伸：开展“动物耳朵大比拼”活动，让幼儿解更多动物耳朵特点，培养幼儿观察力和想象力。

同时，鼓励幼儿用自己耳朵特点进行创作，如制作耳朵贴画、彩泥耳朵等，提高幼儿动手能力和创新能力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我深知选择合适教学内容对于幼儿学习兴趣和效果至关重要。

2024年中班语言优秀精彩教案《小公鸡借耳朵》含反思

2024年中班语言优秀精彩教案《小公鸡借耳朵》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第四章，详细内容为《小公鸡借耳朵》的故事。

通过学习这个故事，让学生了解不同动物耳朵的特点，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握故事《小公鸡借耳朵》的主要情节，理解故事中的角色特点。

2. 培养学生观察、描述动物耳朵的能力，激发他们对大自然的好奇心。

3. 培养学生合作、分享的品质，提高他们的语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解故事中不同动物耳朵的特点，并能用自己的话进行描述。

2. 教学重点：培养学生倾听、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物耳朵图片、小公鸡玩偶、黑板、粉笔。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小公鸡玩偶，引导学生观察并提问：“小公鸡为什么没有耳朵？”让学生展开想象，激发学习兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小公鸡借耳朵》的故事，让学生了解故事情节，认识不同动物的耳朵。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示动物耳朵图片，引导学生观察并描述图片中动物耳朵的特点。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个动物耳朵图片，讨论并描述图片中动物耳朵的特点，然后向全班同学分享。

5. 小结与讨论（10分钟）6. 板书设计（5分钟）故事名称：小公鸡借耳朵主要角色：小公鸡、小猪、小羊、小兔子动物耳朵特点：小猪的耳朵软、小羊的耳朵长、小兔子的耳朵短七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物耳朵，并描述它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢小兔子的耳朵，它的耳朵短短的，像两片叶子，非常可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小公鸡借耳朵》让学生了解不同动物耳朵的特点，培养了他们的观察力和想象力。

但在课堂组织方面，可以更加注意引导学生积极参与，提高课堂氛围。

中班语言公开课小公鸡借耳朵教案反思

互动环节丰富：通过提问、讨论、小组合作等方式，促进幼儿与教师之间的互动，提高幼儿的参与度和学习效果。
语言生动形象：运用生动形象的语言和表情，将故事情节和角色形象生动地呈现给幼儿，帮助幼儿更好地理解和感受故事内容。
课堂氛围融洽：营造轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识，提高语言表达能力。
教师角色与作用
引导幼儿学习倾听、表达和回应
鼓励幼儿在活动中发挥想象力和创造力
添加标题
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激发幼儿参与活动的兴趣和积极性
及时发现并解决幼儿在活动中出现的问题
学生表现与反馈
学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度
学生反馈：收集学生对课程的反馈意见，了解他们的学习感受
教学方法反思：对本次公开课的教学方法进行反思，分析优缺点
教学效果评估：对本次公开课的教学效果进行评估，包括学生表现、课堂氛围等方面
未来展望：展望未来的教学计划和目标，提出改进和发展的建议
未来改进与发展方向
教学方法多样化：尝试运用更多元化的教学方法，如游戏、故事、音乐等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
学生互动与参与
课程设计注重学生的参与和互动，通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣和积极性。
课程中设计了小组讨论、角色扮演等环节，让学生充分参与到课堂中来，提高他们的合作能力和表达能力。
课程注重培养学生的语言运用能力，通过大量的口语练习和听力训练，提高学生的语言水平。
课程目标
提高幼儿的听说能力
激发幼儿参与活动的兴趣
培养幼儿的阅读习惯和自主阅读能力
增强幼儿的自信心和表现力

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思一、教学内容本节课选自《小公鸡借耳朵》的教材，主要讲述了一只小公鸡为了帮助朋友，向其他动物借耳朵的故事。

通过故事，让学生了解不同动物的耳朵特点及其生活习性，培养学生的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，了解不同动物的耳朵特点；2. 培养学生能够流利地讲述故事，提高语言表达能力；3. 培养学生善于助人为乐的品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点重点：故事情节的掌握和语言表达能力的培养；难点：动物耳朵特点的生活习性的理解。

四、教具与学具准备教具：故事课件、动物耳朵图片、耳朵贴纸；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放故事课件，引导学生进入故事情境；2. 讲述故事：教师讲述故事，引导学生关注故事中动物耳朵的特点及生活习性；3. 讨论交流：分组讨论，让学生分享自己了解的动物耳朵知识；4. 实践操作：学生动手制作动物耳朵，加深对动物耳朵特点的认识；5. 讲述练习：学生分组讲述故事，培养语言表达能力；六、板书设计板书《小公鸡借耳朵》板书内容：小公鸡借耳朵动物耳朵特点助人为乐七、作业设计1. 请学生复述故事《小公鸡借耳朵》；2. 画出自己喜欢的动物耳朵，并介绍其特点。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《小公鸡借耳朵》，让学生了解了不同动物的耳朵特点及其生活习性，培养了学生的语言表达能力和想象力。

在实践操作环节，学生动手制作动物耳朵，增强了动手能力。

总体来说，教学目标基本达成。

但在课堂讨论交流环节，部分学生表现出不够积极主动，今后需要加强引导，提高学生的参与度。

拓展延伸：可以组织学生参观动物园，近距离观察不同动物的耳朵特点，加深对动物耳朵的认识；还可以让学生课后收集更多关于动物耳朵的资料，进行分享交流。

重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 故事情节的理解：小公鸡为什么要借耳朵？它向哪些动物借耳朵？它是如何帮助朋友的？这些问题的答案是学生理解故事情节的关键。

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材《小公鸡借耳朵》，详细内容涉及第二章第三节，讲述小公鸡因耳朵不舒服而向小兔子、小狗、小猫借耳朵的故事，通过故事让幼儿了解各种动物耳朵的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事中小公鸡向小兔子、小狗、小猫借耳朵的情节，理解各种动物耳朵的特点。

2. 通过故事的学习，培养幼儿的语言表达和想象力，提高幼儿对语言的理解能力。

3. 教育幼儿在遇到困难时，要积极寻求帮助，并学会关心和帮助他人。

三、教学难点与重点难点：理解各种动物耳朵的特点，用语言表达出来。

重点：学习故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小公鸡、小兔子、小狗、小猫的图片，故事课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：请一名幼儿扮演小公鸡，教师扮演小兔子、小狗、小猫，通过对话形式引入故事。

2. 例题讲解：讲述故事《小公鸡借耳朵》，引导幼儿关注各种动物耳朵的特点。

3. 随堂练习：请幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，画出自己喜欢的小动物耳朵，并分享给其他小朋友。

4. 故事复述：教师引导幼儿用自己的语言复述故事，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 《小公鸡借耳朵》2. 内容：a. 故事角色：小公鸡、小兔子、小狗、小猫b. 故事情节：小公鸡向小兔子、小狗、小猫借耳朵c. 动物耳朵特点：小兔子耳朵长，小狗耳朵尖，小猫耳朵圆七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物耳朵，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢小狗的耳朵，它尖尖的，可以帮助小狗听到远处的声音。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事让幼儿了解了各种动物耳朵的特点，培养了幼儿的语言表达和想象力。

但在引导幼儿复述故事时，部分幼儿表达能力较弱，需要多加练习。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小动物，了解它们的耳朵特点，并用语言描述，提高幼儿的语言表达能力。