125200公共管理硕士专业学位授予标准
1252公共管理硕士专业学位授予标准
1252公共管理硕士专业学位授予标准1. 专业基本情况公共管理硕士（Master of Public Administration, 缩写为MPA）专业学位是以公共管理学科及相关其他学科为基础的研究生教育项目，是为政府部门及非政府公共机构培养从事公共管理、公共事务和公共政策研究分析等方面的高层次应用型、复合型公共管理专门人才。
公共管理硕士专业学位教育的产生与公共管理事业的发展密切相关。
从1924年美国锡拉丘兹大学马克斯韦尔公民与公共事务学院率先开展后，公共管理硕士专业学位教育在世界范围内蓬勃发展，目前已经成为很多国家培养高层次应用型公共管理人才的主要途径之一。
公共管理学科是安徽大学开设较早、重点建设的学科。
安徽大学于1985年率先在安徽省开创行政管理专科高等教育， 1999年成为国内首批招收行政管理本科生的四所高校之一。
2003年获批行政管理硕士点，2004年全国第二批获得公共管理硕士专业学位（以下简称MPA）授权。
2. 应具备的职业精神和职业素养在职业精神上，要有乐观、积极、向上的生活态度和爱岗敬业的精神，同时要意志坚定，自信有度，能正确面对顺境和逆境、成功与失败，具有宽广和包容的胸襟，乐于听取不同的意见。
在职业素质上，具有良好的职业道德和敬业精神，具备服务国家、服务人民的社会责任感，努力做好本职工作，吃苦耐劳，联系群众。
3. 应掌握的基本知识基础知识。
应完成公共管理硕士专业学位的核心课程的学习，建立完整的公共管理领域基础知识结构，掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法以及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法发现、分析、解决公共管理领域问题。
专业知识。
应完成核心课程的基础上，选择相应的专业方向，完成该专业方向的系列课程，以熟练掌握公共管理专业技能及研究方法，并完成一些完善知识结构、拓展视野、提升素质和陶冶情操的选修课。
我校MPA设置了行政管理理论与实践、公共财政管理、政府信息与电子政务管理、劳动与社会保障、教育管理等研究方向。
公共管理硕士MPA专业学位研究生培养方案
公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案(专业代码：125200)本方案适用于政治与公共管理学院公共管理是以政府为核心的公共组织通过管理、经济、法律、政治、政策等途径，有效提供公共物品和公共服务，以保障和增进公共利益的公共事务管理活动的本质和规律。
公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育是为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新公共管理人才培养模式，提高公共管理人才培养质量而设立的。
随着我国社会主义市场经济体制的完善，行政管理体制改革的深化，服务型政府建设目标的凸显，公共治理的社会化，公共管理学科在经济社会发展中的地位和作用将会愈来愈重要，公共管理硕士专业学位教育将会得到蓬勃发展。
河南师范大学公共管理硕士（MPA）教育中心以“提升决策和管理创新能力”为核心，整合河南师范大学的优势教学资源，密切结合地方政府与社会对公共管理人才的实际需要，突出公共事业(教育、科技)管理、公共部门人力资源管理、公共政策与区域经济发展、公共信息管理等专业方向，培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的应用型高级公共管理人才。
一、培养目标以“培养党政机关、企事业单位急需的高层次、应用型、复合型公共管理人才”为目标，以“提升决策和管理创新能力”为核心，结合社会对公共管理人才的实际需要，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
具体目标包括：（一）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够深入贯彻和执行党和国家的路线、方针、政策，具有较高的政治素质和职业道德。
（二）掌握公共管理的基本理论和专门知识，能够掌握公共管理定性、定量分析方法和计算机工具，了解国内外公共管理的新形势和新特点。
硕士、博士专业学位设置与授权审核办法
硕士、博士专业学位设置与授权审核办法硕士、博士专业学位设置与授权审核办法(国务院学位委员会第二十七次会议审议通过)第一章总则第一条为进一步完善我国学位制度，促进硕士、博士专业学位研究生教育的科学发展，加速培养适应经济建设和社会发展所需要的高层次应用型专业人才，特制订本办法。
第二条专业学位是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。
第三条专业学位名称表示为"XX(职业领域)硕士(博士)专业学位"。
第二章硕士、博士专业学位设置第四条拟设置的专业学位，一般应符合以下基本条件：(一)具有明确的职业指向，所对应职业领域的人才培养，已形成相对完整、系统的知识体系；(二)对应职业领域已形成相对独立的专业技术标准，以及相对成熟的职业规范和特定的职业能力标准。
(三)对应职业领域的人才需求有较大规模。
第五条有关主管部门、行业协会或有关学位授予单位提出专业学位类别的设置申请，国务院学位委员会办公室会同有关主管部门、行业协会及有关专家进行论证，报国务院学位委员会审批。
硕士专业学位的设置工作一般每五年调整一次。
第六条批准设置的硕士、博士专业学位，由国务院学位委员会负责组织并协调有关行业主管部门、行业协会及有关学位授予单位，成立全国性的专业学位教育指导委员会，指导专业学位授予单位的相关教育教学活动。
第七条批准设置的专业学位统一编入《硕士、博士专业学位授予与人才培养目录》，作为专业学位授权审核、学位授予、人才培养和教育统计分类等工作的依据。
第三章硕士、博士专业学位授权审核第八条专业学位授权审核工作由国务院学位委员会统一组织，原则上与学术型学位授权审核工作同步进行。
第九条国务院学位委员会根据国家经济、社会、科技、文化事业发展需要和专业学位教育发展状况，制定新增专业学位授权审核工作的指导性意见。
第十条专业学位授权审核，以相应学科作为基础，但不以是否具有学术性学科授权作为专业学位授权的必要条件。
公共管理专业学位硕士培养方案
公共管理专业学位硕士培养方案一、培养目标培养具备认知性知识(Being Knowledge)、专业性知识(Expertise and Know-how)、实践性知识(Best Practice and Experience)和具有国际化视野(Global Vision)与较高职业素养(Higher Ethical Criteria)的专业从业者和领导人才。
二、专业要求1.掌握公共管理、公共政策等相关的通用性知识和技能。
2.掌握政府治理能力、政商关系、NGO和海关管理等相关的专门知识和技能。
3.通过讲授与公共管理学科相关的经济学、管理学、政治学等理论知识，帮助学生掌握社会科学研究方法，提升识别和分析问题的能力。
4.帮助学生从全球化视角理解中国情境下的公共管理与政策的复杂性和动态性，提高学生国际比较和国际经验借鉴能力，从而提高解决问题的水平与能力。
5.通过传授与公平、社会责任及法治等相关的典型案例和最佳实践做法，塑造学生对职业伦理的认知、认同和践行的自觉性。
6.能够比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业外文资料。
三、研究方向1.公共行政管理2.海关与国际贸易管理四、学习形式及学习年限本专业的学习形式分全日制和非全日制两种，基本学习年限均为三年。
在校生休复学、出国、延长学习年限等的具体申请办法见《对外经济贸易大学研究生学籍管理办法》。
五、学分要求本专业硕士生最低学分要求为38学分，其中包括课程学分和实践环节学分。
1.课程学分为36学分，其中，学位课18学分，方向必修课26学分，选修课10学分。
研究生应在导师指导下制定个人培养计划、选择选修课。
2.实践环节学分为2学分。
学生应结合专业方向参加社会实践，可以围绕某个公共领域的管理和政策问题以个人或小组的方式开展项目调研，也可以到某一部门或地区挂职锻炼。
在政府或者其他公共管理部门进行实践的时间须不少于3个月，且须在有丰富实践经验的公共管理人员的指导下进行。
实践完成后必须提交实践报告。
公共管理硕士研究生 毕业要求
公共管理硕士研究生毕业要求
公共管理硕士（MPA）的毕业要求通常包括以下几个方面：
1. 课程学习：MPA学生需要完成一定的课程学习，包括核心课程和选修课程。
这些课程通常涵盖公共管理、政策分析、组织行为、定量和定性研究方法等方面的知识。
2. 学术研究：学生需要完成一定的学术研究，通常包括一篇毕业论文或其他形式的学术研究项目。
这项研究需要符合学术规范和伦理标准，并且在导师的指导下进行。
3. 实践经验：公共管理硕士注重实践应用，因此学生需要完成一定的实践经验，如实习、项目经验等。
这些经验有助于学生将理论知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。
4. 综合素质：学生需要具备较高的综合素质，包括政治素质、学术道德、职业素质和心理素质等方面。
这些素质需要通过课程学习和实践经验逐渐积累和提高。
具体的毕业要求可能因学校和专业而有所不同。
建议查阅具体的公共管理硕士培养计划或与相关学院的教学办公室联系以获取详细的信息。
公共管理硕士(MPA)全日制专业学位研究生培养方案
公共管理硕士（MPA）全日制专业学位研究生培养方案（专业代码：125200授予公共管理硕士学位）一、培养目标及基本要求华北电力大学公共管理硕士（MPA）专业学位教育旨在为政府能源管理部门、社会组织及能源企事业等单位培养具有系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，熟悉能源电力行业发展规律，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才，其基本要求如下：1.掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想和科学发展观，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律法令，热爱祖国，忠于事业，具有“三严三实”的精神。
2.掌握较宽广的中外管理知识和必要的基础理论，了解中国经济社会发展的新形势和现代管理理论的新发展。
3.有较强的实际工作能力，包括应变、判断、决策能力、组织指挥能力并善于处理人际关系。
4.能较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并且有处理外事事务及一般对外交往的能力。
二、专业方向1.能源战略与治理2.政府改革与社会治理三、培养方式及学习年限1.培养方式（1）攻读公共管理硕士（MPA）的培养方式为导师负责制，课程学习和科学研究可以相互交叉进行。
（2）成立导师组，发挥集体培养的作用。
导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收各政府部门和共用事业等部门与企业中具有高级专业技术职务的管理人员参加。
（3）采用案例教学等互动式教学方法，授课内容要少而精，且理论联系实际，注重培养学生的创新能力和实际管理能力。
（4）积极开辟第二课堂，通过论坛和学术讲座等形式，聘请有丰富实践经验的政府官员和有关学科专家教授到校演讲或开设讲座。
社会实践可按照学员的实际情况采取多种形式，可以深入调查研究政府、公共部门和相关企业的管理经验与问题，也可以采用案例编写与分析和实习相结合的形式，充分运用调查研究、咨询等方式，促使MPA研究生深入一线部门，联系实际，总结经验，提升理论应用于实践的能力。
公共管理硕士1252
公共管理硕士 1252一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
二、学制与学习年限学制为2年，采用学分制，最长学习年限（含休学）为3年。
实行周末和集中上课、以及社会实践相结合的学习方式，原则上应在一学年内完成课程学习，修完课程后回工作单位做毕业论文。
三、主要研究方向1．依法行政与政府改革2．宏观经济管理与公共政策分析3．金融政策与监管4．科技政策与管理5．政府预算与审计6．创业引导与政策支持7．社会保障与人力资源管理8．区域经济与城市管理9．电子政务四、课程设置与学分要求（公共管理硕士课程学习的基本学分要求为36学五、学位论文工作的安排学位论文应体现专业学位的特点，选题紧密结合公共管理实践中的具体问题，原则上学生选择与自己的工作领域和工作岗位相关的问题展开论文研究。
学生应该运用所学理论、知识和方法，展开调查研究与分析论述，并提出相关政策建议或改进管理的措施。
学位论文应在导师指导下，经过开题、中期、答辩等环节完成。
学位论文的研究和撰写时间不得少于半年时间，论文正文字一般为3-4万字。
学位论文形式可是典型案例分析、综合调查研究、公共政策分析等形式。
学位论文的开题必须在入学后第三学期完成，开题答辩按照《MPA学位论文开题报告要求》执行。
没有通过开题答辩的学员，必须重新进行开题答辩。
只有通过开题答辩才能进入到学位论文撰写的下一个阶段。
学位论文的中期检查在第四学期初完成，中期检查按照《MPA学位论文中期检查的规定》执行，中期检查时学员必须完成论文初稿。
学位论文应当综合运用公共管理的理论与方法来研究新现象、新问题，提出新命题、新观点；论文成果要具有较大的实用价值，并能为公共管理提供决策参考和政策建议。
125200 公共管理硕士 mpa 培养方案
125200 公共管理硕士 mpa 培养方案公共管理硕士（Master of Public Administration, MPA）是一种专业学位，旨在培养学生在公共部门、非营利组织和国际组织等公共管理领域中的领导和管理能力。
以下是一个典型的125200公共管理硕士（MPA）培养方案：学制：2年课程设置：第一学期：1. 公共管理理论与实践2. 公共政策分析3. 管理统计学4. 领导力与组织行为第二学期：1. 财务管理与预算2. 公共部门人力资源管理3. 研究方法与数据分析4. 公共道德与职业行为第三学期：1. 公共政策制定与执行2. 经济学与公共管理3. 公共项目管理4. 社会创新与社会企业家精神第四学期：1. 公共部门绩效评估2. 法律与公共事务管理3. 公共领导力与决策4. 政府与社会关系实践环节：1. 实习：学生需要参与为期3个月的实习，以获得实际工作经验，并将理论知识应用于实际管理问题的解决。
2. 毕业论文：学生需要选择一个与公共管理相关的课题，进行独立研究并撰写一篇毕业论文。
选修课程：学生可以根据自己的兴趣和职业目标选择一些选修课程，以丰富自己的知识和技能。
选修课程的范围包括但不限于：1. 公共危机管理2. 环境管理与可持续发展3. 社会政策与福利管理4. 政府创新与数字化转型5. 国际发展与合作此外，学校还会组织一系列学术讲座、实地考察和行业研讨会，以帮助学生了解最新的公共管理理论和实践，并与行业专业人士建立联系。
毕业要求：1. 完成所有必修课程和选修课程的学分要求，并取得合格的成绩。
2. 完成实习，并通过实习评估。
3. 完成毕业论文并通过答辩。
经过125200公共管理硕士（MPA）的培养，学生将具备领导和管理公共部门、非营利组织和国际组织等公共管理机构的能力。
他们将熟悉公共政策制定与执行的流程，具备扎实的管理知识和技能，能够独立进行政策分析和决策，具备创新解决问题的能力，并能够在跨学科和跨文化的环境中工作。
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125200 公共管理硕士专业学位授予标准
公共管理硕士（MPA）专业学位是以公共管理学科及其它相关学科为基础的研究生教育项目。
为保证研究生培养质量，在满足全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会制定的《公共管理硕士专业学位基本要求》基础上，结合我校实际，制定本标准。
一、培养目标
培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。
二、获本专业学位应具备的基本素质
在政治素质上，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，具有对建设中国特色社会主义道路的坚定信念以及对改革开放和现代化建设的坚定信心，忠于国家，忠于宪法，服务人民。
在职业素质上，具有良好的职业道德和敬业精神，具备服务国家、服务人民的社会责任感，努力做好本职工作，吃苦耐劳，联系群众。
在心理素质上，要有乐观、积极、向上的生活态度和爱岗敬业的精神，同时要意志坚定，自信有度，能正确面对顺境与逆境、成功与失败，具有宽广和包容的胸襟，乐于听取不同的意见。
在学术道德上，树立法治观念，坚守学术底线，严守学术诚信，恪守学术规范。
自觉抵制剽窃、抄袭、篡改、伪造等违反学术道德与学术规范的行为。
三、获本专业学位应掌握的基本知识和应接受的实践训练
总学分要求为36学分。
其中，核心课17学分，专业方向必修课8学分，选修课9学分，社会实践2学分。
详见2015版北京工业大学《专业学位硕士研究生培养方案》公共管理专业学位部分。
1．基础知识
学生应完成MPA核心课程的学习，建立完整的公共管理领域基础知识结构，掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法以及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法发现、分析、解决公共管理领域问题。
2．专业知识
学生应在完成核心课程的基础上，选择相应的专业方向，完成该专业方向的系列课程，以熟练掌握公共管理专业技能及研究方法，并完成一些完善知识结构、拓宽视野、提升素质和陶冶情操的选修课。
3．案例教学训练
通过案例教学的训练，在分析、讨论、角色扮演等学习形式中，学生应获得利用理论知识分析和解决公共管理问题的真实“体验”，培养在面临矛盾、问题和困境时做出科学决策的思维方法，从而具备对问题解决方案进行价值判断的能力以及综合运用所学知识、方法和技能解决实际问题的能力。
4．公共管理实践
在实践导师的指导下，学生必须在政府部门或者非营利组织机构等公共部门进行为期三个月的公共管理实践训练。
实践形式包括参观、考察、参加课题研究等。
完成公共管理实践训练后，须提交符合质量要求的实践报告。
四、获本专业学位应具备的基本能力
1．公共服务能力
具有服务意识，责任心强，对工作认真负责，密切联系群众；善于运用现代公共管理方法和技能，注重提高工作效益。
2．学习能力
树立终身学习观念，有良好的学习习惯；能通过研读资料和实践等渠道，从理论和实践两方面积累知识与经验；能掌握科学的调查研究方法，发现和分析问题，把握事物的发展规律，预测发展趋势，并提出对策建议。
3．沟通协调能力
语言文字表达条理清晰，用语流畅，重点突出；尊重他人，具有团队合作精神，能有效运用各种沟通方式。
4．创新能力
具备积极探索的创新精神，具备新观点、新思维，为提高国家创新力和国际竞争力提供支撑。
5．应变能力
公共管理实践工作的复杂多变，要求公共管理者能够审时度势，对可能出现的突发事件能够制定预案；在面对复杂事件、突发事件和紧急情况时能保持清醒冷静的头脑，处变不惊，抓住主要矛盾，采取有效措施积极应对。
五、学位论文的基本要求
1．选题要求
MPA学位论文选题要具有实践意义或理论意义，强调应用性和实践性，特别鼓励学生选择与自己的工作领域和工作岗位相关的问题展开论文研究，使研究的问题具体化、细分化，使论文能够达到一定的深度和学术水平。
2．形式及其内容要求
学位论文形式可是典型案例分析、综合调查研究、公共政策分析等形式。
典型案例分析型学位论文是对公共管理实际工作中的典型事件进行充分调研与科学分析，总结经验教训或提出解决问题政策建议；综合调查研究型学位论文是对对不同部门或区域的同类公共管理事件进行系统的调研分析与总结归纳，提出具有普遍性的政策建议；公共政策分析型学位论文是对某项公共政策进行调研分析，综合评价政策效果，在比较分析的基础上提出有效的建议。
3．规范要求
学位论文一般由以下几部分构成：封面，独创性声明，学位论文版权使用授权书，摘要（中、外文），关键词，论文目录，正文，参考文献；发表文章和申请专利目录，致谢和必要的附录等。
学位论文应概念正确、实验数据可靠、计算或理论推导无误、结构合理、层次清晰、逻辑严密、分析严谨、文字通顺、图表规范，严格按照《北京工业大学研究生学位论文撰写规范（试行）》撰写。
引用他人研究成果要明确标注。
4．水平要求
学位论文的研究工作应有一定的难度与深度，论文成果要有一定的创新性、科学性、有效性和较大的实用价值，充分体现作者具有扎实的公共管理知识，并能够运用规范的公共管理研究方法，通过调研，进行科学分析和论证，为公共管理提供决策参考和政策建议。
学位论文应在导师指导下由硕士生本人独立完成，一般为3-4万字。
六、成果的基本要求
学位申请者须取得满足下述要求的、与公共管理专业学位论文内容密切相关的研究成果，方可申请公共管理专业学位：
MPA学员在学习期间必须独立完成一份社会实践调查报告。
鼓励MPA学员以第一作者（含导师第一，学生第二）和以北京工业大学为第一署名单位在国内外公开发行的学术刊物上发表学术论文1篇（已录用）。
七、附则
本标准自2015级公共管理硕士专业学位研究生开始执行，由研究生院负责解释。