从儿童心理看儿童书籍装帧设计

摘 要 ： 随 着儿 童 教 育进 一 步 受 到 重 视 ， 儿 童 书 籍 市 场 也 迎 来 了较 好 的 发 展 ， 设 计 者 们 推 出 的 儿 童 书籍 品 种 丰 富 ， 设 计 漂 亮， 而 且 内容 多元 化 ， 从 而 普 遍 忽 视 了 书籍 在 装 帧设 计 上 的 儿 童 趣 味 性 。 阐 述 了儿 童 书 籍 的 发 展 现 状 ， 然 后 根 据 儿 童 的 心理特 质 ， 分析 了儿童 审美心理在 儿童书籍 中的表现形 式 ， 最 后 提 出 从 儿 童 的 心 理 出发 进 行 儿 童 书 籍 的 装 帧 设 计 ， 以 顺 应
孩子 们的心理发 展 。
关 键词 ： 儿 童心 理 ； 书 籍 装 帧
中图分类 号 ： Ｆ ２ ７
文献标识 码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ３ １ ９ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ９ ５ — ０ １
１ 儿童 书籍 的 发展 现状
随着人们生活水平的提高 ， 家长的文化素质也得到不断地 提高 ， 他们开始接受一些现代 化的教育观念 ， 加强对孩子 的早 期 教育 。有 数据 显 示 ： 一 个普 通 家 庭 的 教 育 费 用 占整 个 家 庭 消 费的 ６ Ｏ ， 其 中有 一 大 半 的家 长会 选 择 把 孩子 的教 育 投 资 列 为 首 位 。那 么 书籍 作 为 一 种传 递 文 化 知 识 的 载体 ， 是诸 多 家 长 的 首选。面对如此庞 大的市场 ， 出版 商们纷纷加 入这一行 业 ， 使 得 儿 童 图书 市场 异 常 的火 爆 ， 各 类 儿 童 书 籍 日新 月 异 ， 市 场 上 的 儿 童 书籍 已经 是 泛 滥 成 灾 ， 加上设计师们 的水平参差 不齐 ，
这 必然 影 响 儿 童 书籍 的设 计 质 量 。
阅读 达 到 １ ４ ５万 字 。 于 是 书 店 里 常 常 有 大 批 量 的 “ 小 学 生 新课 程标准经 典名 著必 读 ” ， 有些 图文 结合 得 很好 ， 有 些 则 字体 太小 。一套经 典名 著少则 １ Ｏ来 本 ， 多则 ２ Ｏ来 本 ， 一 本 少则 １ Ｏ万 字 ， 多 则更 多 。孩 子在 阅 读 的时 候 ， 需 要 花 费 大 量 的注意力在 文 字上 ， 时 间一 长 ， 不 仅 会 影 响 孩 子 的视 力 ， 还 有 可 能 影 响 孩 子 阅读 的 兴 趣 。 对 于大 量 的 文字 阅 读 书 ， 设 计 者 应充 分 考 虑 到 儿 童 的 生理 特征 ， 使用 合 适 的 字 号 和 文 字 间 距 。让 孩 子 在 阅 读 时 轻 松 自 在 。对 于低 幼 儿 类 的 图 书 ， 可使用 可爱 的字 体， 如： 方 正 娃 娃 体、 方 正 喵 呜体 、 华康 娃 娃 体 等来 增 加 图 书 的趣 味性 。
Ｎｏ ．０３， ２ ０１３
现代商 贸工业 Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｂ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
２ ０ １ ３ 年第 Ｏ ３期
从 儿童心理看 儿童书 籍装 帧设 计
李 晨
（ 湖 北工业大 学艺术设计 学院 ， 湖北 武 汉 ４ ３ ０ ０ ６ ８ ）
２ 儿童 审 美心理 在 书籍 装帧 设计 中 的表现
人类 从很小 的 时候 就 开 始 了审 美 活动 ， 每 一 次 经 历 艺 他 人 的 好 习 惯。 术 欣 赏 和 创 作 活 动 都 是 对 审 美 能 力 的 发 展 。 儿 童 教 育 要 求 同时让 孩子 自 己 从 孩子 的审美心 理 结构 出发 ， 增 强 孩 子 的 审 美 兴 趣 和 审 美 动手 完 成 ， 也 培 养 观念 ， 儿 童 在 翻 阅 图 书 过 程 中 就 能 不 自觉 地 提 高 审 美 能 力 ， 了 孩 子 一 定 的 书 培养审美 情操 。 写 能 力 。 有 心 的 所 谓儿童 书籍 装 帧设 计 ， 它 始 终 是 围 绕 着 儿 童 审 美 心 家 长 在 孩 子 完 成 理的研究 去设计 的 。每 个设计 者在 设计 的 时候都 应 充分 地 后， 会 将 书 完 整 保 考虑儿 童的心理 和 行 为 ， 但 由 于 每 个 人 的 理 解 方 式 和 知 识 留下来 ， 成 为 孩 子 结 构不 同 ， 对 把 握 儿 童 的 审 美 心 理 上 面 可 能 会 出 现 一 些 偏 成 长的记 录 。 差， 从 而导致 市面 上儿 童 书 籍装 帧对儿 童 的身 心 发展 产 生 般来说， 由 了直接 的影响 。
２ ． ２ 内 容 与 色 彩
近 年来 ， 儿童书籍 在整个 市场 上有 了很大 的发 展 ， 品 种 越来越 丰富 ， 材料 趋 于 多元 化 ， 设 计 也 是更 加 漂 亮 ， 但 同 时 也存在着 很多 问题 。在书 籍设 计 方 面 主要 的 问题 如 ： 图 书 设计 的安全问题 、 设 计成人化 模式 严重 、 封 面 插 图 内 容 东 拼 西凑 、 设计风 格 照搬 国外 等等 。导 致这 些 问 题 出现 的原 因 总 ห้องสมุดไป่ตู้ 起 来 有 以下 三 点 ： 第一 ， 由于许 多儿 童书籍 装 帧设 计人 员 并 没 有 针 对 儿 童 的心 理 、 生 理 发展特 点 进行 深入 地研 究 ， 没 有 从 真 正 意 义 上 把 握 儿 童 成 长 的 需 求 。从 而 设 计 出 的儿 童书籍 趋于成 人化 和 模 式化 ， 失 去 了童 趣 ， 显 得 枯燥 乏 味 。 第二 ， 由于儿 童书籍 的读者对 象是 儿 童 ， 他们 缺乏 一 定 的判 断和分析 能力 ， 因此 在 书 籍 的 选 择 上 带 有 明 显 的 盲 目 性 ， 孩 子们喜欢 家长就 买 ， 这 样 就 使 得 出 版 商 和 装 帧 设 计 人 员 一 味地顺应 儿 童 的 喜 好 ， 从 而 忽视 了儿 童书 籍 的教 育 作 用 。 比如 现 在 市 面 上 很 泛 滥 的 喜 羊 羊 之 类 的 书 籍 ， 他 的 知 识 含 量 和 设 计 含 量 又 有 多 少 呢 ？ 这 个 现 状 也 说 明 了 家 长 在 引 导 孩子选 择图书 、 设计 者在对儿 童 书籍进 行 装帧 设计 时 ， 要 在 尊重孩 子喜好 的基 础之 上 ， 给 予 孩 子 正 确 的 指 导 方 向 和 正 能 量 的选 择 。第 三 是 儿 童 书 籍 设 计 雷 同 情 况 严 重 。 市 场 上 的图 书大多给读 者 都会 有 眼 熟 的感 觉 ， 这 是 由 于 设 计 师 在 设 计儿 童书籍装 帧时 ， 借鉴太 多 ， 从 而导致 书籍缺乏 创新 。