第27练 古代诗歌鉴赏(一)
专题05:古代诗歌鉴赏 备战-2024年高考语文一轮复习专练题型 原卷版(全国通用)
专题05:古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏(一)阅读下面这首诗,按要求作答。
唐叔良溪居张羽①高斋每到思无穷,门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照,疏林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后,香灺②灯光静坐中。
为问只今江海上,如君无事几人同?[注]①张羽:元末江南诗人。
②香灺(xiè):灺,灯烛灰,此指香灰。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是____A.“野望通”三字,既交代上句“思无穷”的缘由,又统摄该句以下三联的描写与感喟,是全篇的“诗眼”。
B.首联叙事。
“每到”可见是常来,对风景本当不再经意,却仍“思无穷”,看似无理,实则笔法曲折,引出并凸显四野风景之妙。
C.片雨,阵雨;隔村,村落挨着村落;疏林,稀疏的林木。
颔联中所望之景反映了主人疏懒、淡泊的心境。
D.本诗描述了到好友唐叔良书斋所见景色。
尾联看似是提问,其实是称赞友人。
“几人同”三字,又暗示自己是其同道,表达了仰慕之情。
2.本诗虽无惊人之笔,但措辞亦值得品味。
请结合全诗,赏析颔联中的“犹”“已”两字的妙处。
3.这首诗塑造了一个怎样的人物形象,请简要分析。
古代诗歌鉴赏(二)阅读下面这首诗,完成下面各题。
定林①宋·王安石漱甘凉病齿,坐旷息烦襟。
因脱水边屦,就敷岩上衾。
但留云对宿,仍②值月相寻。
真乐非无寄,悲虫亦好音。
【注】①定林:寺院名,位于金陵(今南京)。
作者罢官后常到此游憩。
②仍:又。
4.下列对这首诗的赏析,不正确...的一项是()A.诗人罢官,加之牙齿病痛,内心愁苦之情用一“凉”字全部托出。
B.颔联“脱屦”“敷衾”的动作,看似平淡,恰是诗人心情的写照。
C.在诗人眼中,定林幽静的环境适宜修身养性,祛除心中的烦忧。
D.这首诗即兴即事,最后两句抒写自己旷达的胸怀,极富理趣。
5.赏析诗歌颈联。
6.诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”?结合全诗简要分析。
古代诗歌鉴赏(三)阅读下面这首宋词,完成文后各题。
临江仙·再用前韵送祐之①弟归浮梁辛弃疾钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。
2020届高考二轮语文查漏补缺:古代诗歌鉴赏题型专练(一)
古代诗歌鉴赏题型专练(一)1、阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别,几度①隔山川。
乍见翻②疑梦,相悲各问年。
孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。
更有明朝恨,离杯惜共传③。
[注]①几度:几年。
②翻:反而。
③共传:一起举杯。
1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.自从别后,数年不见,山川阻隔,相会不易,首联从时间、空间两个方面突出了离别久远,相见之难,其间的相思,自在言外。
B.久别相逢,乍见后反疑为梦境,因分离太久而相互询问年龄。
"翻疑梦",把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖,十分传神。
C.结尾表面上是劝饮离杯,实际上却是抒写伤别之情。
"更"字,点明了即将再次离别的伤痛。
"惜"字,表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。
D.诗人与老友久别重逢,悲喜交加,在孤灯下饮着离别的酒,恋恋不舍,表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。
2.颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果?请结合诗句进行赏析。
颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果?请结合诗句进行赏析。
2、阅读下面的诗歌,完成下列小题。
野望(唐)杜甫西山白雪三城戍①,南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
【注】①三城戍:西山三城的堡垒,三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。
②南浦句:南浦,泛指送别之地。
万里桥,在成都杜甫草堂的东边。
③涓埃:细流与微尘,比喻微小。
1.下列各组词语不符合对仗要求的一项是( )A.第一、二句中的“白雪”与“清江”B.第三、四句中的“诸弟”与“一身”C.第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”D.第七、八句中的“时极目”与“日萧条”2.从“切合题目”的角度分析本诗,恰当的一项是( )A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。
B.第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。
C.第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。
部编高三高考语文诗歌鉴赏训练含答案解析(1)
部编高三高考语文诗歌鉴赏训练含答案解析(1)一、诗歌鉴赏1.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
催试官考较戏作①(节选)苏轼八月十八潮,壮观天下无。
鲲鹏水击三千里,组练②长驱十万夫。
红旗青盖互明灭,黑沙白浪相吞屠。
人生会合古难必,此景此行那两得。
愿君闻此添蜡烛,门外白袍如立鹄。
【注释】①此诗为熙宁五年,诗人任杭州通判监考贡举时作。
宋制贡举的考试放榜例在中秋节,这一年却延迟至八月十七日放榜。
②组练:指军队。
(1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.这首诗为催促试官考较而作,却从描写钱塘江大潮入手,构思别致新颖。
B.诗人用“鲲鹏水击”、“组练长驱”两个比喻表现江潮气势磅礴、壮美雄奇。
C.诗的五、六句将红旗与青盖、黑沙与白浪进行对比,突出江潮盛况非凡。
D.最后两句诗人表达了对阅卷考官的催促,希望考官们点起蜡烛加班阅卷。
(2)这首诗题为“戏作”,但其中包含真情。
请结合全诗加以分析。
2.阅读下面这两首诗,完成下面小题除夜[唐]来鹄①事关休戚已成空,万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后,又将憔悴见春风。
元日[宋]王安石②爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏③。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【注】①来鹄:唐朝诗人,豫章(今江西南昌市)人,相传来鹄家宅在南昌东胡徐孺子亭边。
家贫,工诗,曾自称“乡校小臣”,隐居山泽。
师韩柳为文,举进士,屡试落第。
②王安石:宋代政治家、改革家、文学家,作此诗时身为宰相,正在大刀阔斧地进行改革。
③屠苏:药酒名。
(1)下列对两首诗的赏析,不正确的一项是()A.来诗首句“事关休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因,也奠定全诗愁苦的情感基调。
B.王诗首句“爆竹声中一岁除”,既紧扣了诗的标题“元日”,又渲染了春节热闹欢乐的气氛。
C.王诗用白描手法,极力渲染喜气洋洋的节日气氛,同时又通过元日的习俗来寄托自己的思想。
D.同为辞旧迎新两首诗表现出的思想情感却不同。
来诗愁苦,王诗喜悦,这与他们境遇有关。
(2)来诗的结句与王诗的承句都写到了“春风”,两句诗在处理景与情的关系时有何异同?请作简要分析。
2018高考语文:人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》第27课含解析
2018高考语文:人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》第27课含解析6、27项脊轩志一、语言文字运用1.下列词语中画线的字,每对读音都不相同的一项是()A.修葺/提纲挈领拮据/佶屈聱牙翘楚/翘首以待B.悭吝/草菅人命喘息/不揣冒昧蹊跷/另辟蹊径C.糟糠/沆瀣一气沮丧/含英咀华纰缪/未雨绸缪D.熨帖/钟灵毓秀瑕疵/睚眦必报伺候/伺机而动【答案】B【解析】A.qì/qiè,jié/jí,qiáo。
B.qiān/jiān,chuǎn/chuǎi,qī/xī。
C.kāng/hàng,jǔ,miù/móu。
D.yù,cī/zì,cì/sì。
2.下列词语,字形完全正确的一组是()A.象芴枇杷亭亭如盖B.门扉斑驳喜不自胜C.渗漉逡巡珊珊来迟D.篱笆归宁逾疱而宴【答案】B3.对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是()A.迨诸父异爨异爨:不同用一个灶头,意思是分了家。
B.往往而是往往:常常。
C.余自束发读书轩中束发:表示初成年,15岁。
D.余扃牖而居扃牖:关闭窗户。
【答案】B【解析】往往:到处。
4.下列各句中的“得”与“轩凡四遭火,得不焚”中“得”的意思相同的一项是()A.又北向,不能得日B.吾得兄事之C.未得与项羽相见D.赵惠文王时,得楚和氏璧【答案】C【解析】C项与例句中的“得”都是“能够”之意。
A项,得到。
B项,必须,应该。
D项,得到。
5.下列画线词的活用情况与其他三句不同的一句是()A.算而今重到须惊 B.寒水自碧C.中原北望气如山 D.借书满架【答案】C6.下列句子中画线的词,用法与其他三项不相同的一项是()A.尘泥渗漉,雨泽下注 B.东犬西吠,客逾庖而宴C.乳二世,先妣抚之甚厚 D.吾妻死之年所手植也【答案】C【解析】“乳”,名词做动词,喂奶,哺育;其余均为名词做状语。
7.对下列句子中加点词的意义,判断正确的一项是()先是,庭中通南北为一妪,先大母婢也吾从板外相为应答轩东故尝为厨,人往,从轩前过A.两个“先”字相同,两个“为”字不同B.两个“先”字相同,两个“为”字也相同C.两个“先”字不同,两个“为”字相同D.两个“先”字不同,两个“为”字也不同【答案】D【解析】先:以前;对已去世的人的尊称。
古代诗歌赏析阅读练习及答案
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成14—15题。
行舟忆永和兄弟周必大①一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。
数点家山常在眼,一声寒雁正关情。
长年②忽得南来鲤,恐有音书作急烹③。
【注】①周必大:北宋诗人,江西庐陵人,此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏)途中。
②长年:古时对船工的称呼。
③《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的诗句。
14.下列对这首诗的相关内容的分析和概括,不正确的两项是()(3分)A.首联紧扣“行舟”写自己水路,离家渐行渐远。
“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。
B.颈联视听结合,描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”,表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。
C.全诗以“行舟”为线索,由挂帆离家始,至吴地烹鱼结,一路行来,写景叙事,自然流畅。
诗中不着一“忆“字,却句句含“忆”,把自己对亲人,家乡的思念传达的含蓄隽永。
D.这首七言律诗,用词考究。
副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然,耐人寻味;动词“冻”则外呈乌云凝重之态,可见天气寒冷之意,内蕴诗人凄凉之心。
15.简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。
(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)在《念奴娇.赤壁怀古》中词人以酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是:____________________,_________________________。
(2)在《永遇乐.京口北固亭怀古》辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句:_____________,_______________________。
(3)李清照的《声声慢》中词人化繁为简,化多为少,把所有的凄苦,所有的孤独,所有的无奈,所有的纷繁的说不尽的思绪,用“_______________,________________________”代之。
初中七年级 上册语文诗歌鉴赏训练及答案(Word版)(1)
初中七年级上册语文诗歌鉴赏训练及答案(Word版)(1)一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1.阅读下面的诗歌,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁。
与明月,随君直到夜郎西。
(1)开头写“杨花”与“子规”点明什么季节?有何用意?(2)结合诗的背景和内容,说说诗人因为何而“愁”。
【答案】(1)暮春。
写柳絮飘零,杜鹃哀鸣,烘托出悲凉哀伤的气氛。
(2)因友人不幸遭贬而愁;因担忧友人路途遥远而愁;因不知何时能再与友人相见而愁。
【解析】【分析】(1)“杨花”即柳絮,每年春末,杨絮开始漫天飞舞。
杨花本就是一种很特别的花,别的花都在枝头,绿叶相扶,格外妖娆,而杨花却要离开枝头,漫天飞舞,这给春天增加了一种况味,杨花的漫天飞扬,也就预示着百花将凋、春天将逝,杨花这一意象,也就自然而然地成为惜春伤感的象征。
子规,又叫杜宇、杜鹃、催归,这种鸟春末时从南方飞来,它总是朝着北方鸣叫,发出的声音极其哀切,犹如盼子回归,所以叫杜鹃啼归、这种鸟也叫子规。
据此理解和分析答题即可。
(2)结合诗歌背景和诗歌内容分析,这首诗的意思是:在杨花落完,子规啼鸣之时,我听说您被贬为龙标尉,要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年(唐玄宗天宝十二载)。
当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县(今湖南省黔阳县)尉,李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。
据此可知诗人“愁”的原因是:因友人不幸遭贬而愁;因担忧友人路途遥远而愁;因不知何时能再与友人相见而愁。
故答案为:⑴暮春。
写柳絮飘零,杜鹃哀鸣,烘托出悲凉哀伤的气氛。
⑵因友人不幸遭贬而愁;因担忧友人路途遥远而愁;因不知何时能再与友人相见而愁。
【点评】⑴本此题考查理解古诗意象的能力。
学生要在平时的学习中,牢记常见意象的含义,如:松梅竹菊寓高洁;借月托雁寄乡思;杜鹃鹧鸪啼凄凄;梧桐叶落透悲意;别时长亭柳依依;落花流水传愁绪;乌鸦燕子系兴衰;草木仍在人事移等等。
初中语文古诗文阅读与训练(二十七)附答案
《渔家傲》(天接云涛连晓雾)(李清照)1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,形成一种浑茫无际的境界,并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子:天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子:我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
3、词人经过海上航行,一缕梦魂仿佛升入天国,见慈祥的天帝。
在幻想的境界中,词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。
“殷勤问我归何处”,虽然只是一句异常简洁的问话,却饱含着深厚的感情,寄寓着美好的理想。
4、李清照在《渔家傲》中,“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现,写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。
5、李清照的《渔家傲》中“九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去。
”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞,乐观地寻求幸福的理想与愿望,也是本诗的主旨句。
6、词中运用屈原《离骚》诗句典故,词中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去。
《浣溪沙》 (晏殊)1. 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
2.诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
3.说明季节的变换,年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
4.抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
5.晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台”两句构成“新”“旧”的对比,下片构成“来”“去”对比的词句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
6.追忆难忘欢聚,感叹流光易逝的句子是:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
7.表现诗人沉思形象的句子:小园香径独徘徊。
古代诗歌鉴赏练习题及答案
古代诗歌鉴赏练习题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中,诗人在夜晚静思时,看到了什么景物,从而引发了他的思乡之情?答案:床前明月光2. 王之涣的《登鹳雀楼》中,诗人在登高望远时,表达了什么哲理?答案:欲穷千里目,更上一层楼3. 杜甫的《春望》中,诗人通过什么景物来表达对国家和人民的忧虑?答案:国破山河在,城春草木深二、选择题1. “红豆生南国,春来发几枝。
”是哪位诗人的作品?A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 李清照答案:B2. “床前看月光,疑是地上霜。
”出自哪位诗人之手?A. 辛弃疾B. 苏轼C. 李白D. 王之涣答案:C三、判断题1. 李清照的《如梦令》中,诗人表达了对逝去青春的怀念。
(对/错)答案:对2. 苏轼的《水调歌头》是一首描写秋天景色的诗歌。
(对/错)答案:错四、简答题1. 请简述白居易的《琵琶行》中,琵琶女的形象特点。
答案:琵琶女在《琵琶行》中,形象凄美,技艺高超,她的音乐能够引起听众的共鸣,她的故事反映了当时社会对女性命运的不公。
2. 请简述《诗经》中的《关雎》所表达的情感。
答案:《关雎》是《诗经》中的一首爱情诗,表达了男子对女子的深切思念和爱慕之情。
诗中用“关关雎鸠,在河之洲”等自然景物来比喻男女之间的情感,展现了一种淳朴而真挚的爱情。
五、翻译题1. 将杜甫的《登楼》中的“万里悲秋常作客,百年多病独登台。
”翻译成现代汉语。
答案:在漫长的秋天里,我常常感到悲伤,像是一个过客;在人生的百年岁月中,我常常生病,独自登上高台。
2. 将王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽,黄河入海流。
”翻译成现代汉语。
答案:太阳依偎着山边落下,黄河流入大海。
六、分析题1. 请分析《诗经》中的《蒹葭》一诗,说明其艺术特色。
答案:《蒹葭》是《诗经》中的一首抒情诗,其艺术特色在于使用了比兴手法,通过描绘蒹葭的景象来表达诗人对爱情的渴望和追求。
诗中语言简练,情感真挚,具有很高的艺术价值。
2. 请分析李白的《将进酒》一诗,说明其主题和艺术手法。
高考语文大一轮复习 专题八 古代诗歌鉴赏 课时达标27 诗歌形象(含解析)不分版本
高考语文大一轮复习专题八古代诗歌鉴赏课时达标27 诗歌形象(含解析)不分版本诗歌形象一、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
送李副使赴碛西官军岑参火山六月应更热,赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城①,岂能愁见轮台②月。
脱鞍暂入酒家垆,送君万里西击胡。
功名只向马上取,真是英雄一丈夫。
【注】①祁连城:在今甘肃张掖南。
②轮台:在今新疆境内,李副使赴碛西经过此地。
1.以下对这首诗的赏析,不正确的一项为哪一项( B)A.诗歌开篇即点明时令,以“火山〞“赤亭〞起笔,暗含一路珍重的送别之意。
B.诗人劝说李副使脱鞍稍驻,暂入酒家,饮酒话别,悲伤的惜别之情感人至深。
C.最后两句直抒胸臆,“功名只向马上取〞语气坚决,这是诗人对李副使的勉励。
D.诗歌融叙事、抒情、议论于一体,并且有别于其他送别诗,令人耳目一新。
解析“悲伤的惜别之情〞错,整首诗感情豪迈,虽写送别,但从“岂能愁见〞“真是英雄一丈夫〞等可以看出并没有悲伤之情。
2.诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫〞的形象?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ 解析作答此题,需逐句理解诗歌含意,围绕“英雄一丈夫〞分析概括李副使的形象特点。
诗歌的开头两句即点明时令,以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇,衬托出李副使不畏艰苦、毅然前行的豪迈气概。
三、四两句写李副使不平凡的经历,他经常度越祁连城,哪里会害怕见到轮台月。
最后两句慷慨作结,直陈李副使只在马上求取功名,真是一位英雄大丈夫。
答案①李副使出塞旅程艰苦。
以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦,以此衬托李副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概。
②李副使经历非凡。
他经常出入边地,长期驰骋沙场,早已置乡愁于脑后。
③李副使志向远大。
他远赴万里击胡,希望在边塞立功扬名。
二、阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
2024高考复习高中语文古代诗歌阅读专题练习 (含解析)
2024高考复习高中语文古代诗歌阅读专题练习阅读下面这首词,完成下面小题。
甘州遍·秋风紧毛文锡秋风紧,平碛雕行低,阵云齐。
萧萧飒飒,边声四起,愁闻戍角与征辇。
青家北,黑山西。
沙飞聚散无定,往往路人迷。
铁衣冷,战马血沾蹄,破蕃臭。
风皇诏下,步步蹑丹梯"。
【注】①蕃奚:多指西北方少数民族②丹梯:又称“丹墀”,古代宫殿前石阶以红色涂饰,故称“丹梯”。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.词的上片“平碛雁行低”中的“低”,与“野旷天低树”的“低”有异曲同工之妙。
B.词人听到号角、战鼓声四起,万端愁绪油然而生,尤其是报国无门之愁怨更为明显。
C.词人运用了视觉、听觉、触觉,真切生动地描写了边塞环境,让人产生身临其境之感。
D.词的下片通过描写飞沙迷路、马蹄沾血,极力渲染了悲壮气氛,突出了战争的惨烈。
2.清人陈廷焯评这首词的结尾说“结以功名,鼓战士之气”,结合全词,谈谈你对这句话的理解。
阅读下面文字,完成下列小题。
感兴(其六)【明】刘基①天弧不解射封狼,战骨纵横满路傍。
古戍有狐鸣夜月,高冈无凤集朝阳。
雕戈画戟空文物,废井颓垣自雪霜。
漫说②汉庭思李牧,未闻郎暑遣冯唐③。
【注】①刘基,元末明初诗人,此时罢官闲居乡里,后辅佐朱元璋。
②漫说:别说,不要说。
③郎中署长冯唐向汉文帝说起赵国良将廉颇、李牧之贤,将被罢官的魏尚比作李牧。
文帝大喜,恢复了魏尚的官职。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.“封狼”,天狼星,旧时以之喻贪残侵掠,本诗以“射天狼”比喻铲除残暴、平息战争。
B.“狐鸣”喻指民众反抗力量兴起,“凤”喻指稀世祥瑞,诗人反用此典,感慨世道混乱。
C.“雕戈”“画戟”为古代兵器,诗人借感慨古老的兵戈不能平定天下,直斥统治者腐朽。
D.诗歌前三联展现出一幅战乱不止太平无望的肃杀凄惨图景,表露对元朝腐朽统治的失望。
4.请结合尾联,简要分析诗人借典表达的思想感情。
阅读下面这首词,完成下面小题。
高三高考语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏》练习题(附答案解析)
高三高考语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏》练习题(附答案解析)1.阅读下面这首汉代古诗,完成(1)-(2)题。
步出城东门无名氏步出城东门,遥望江南路。
前日风雨中,故人从此去。
我欲渡河水,河水深无梁。
愿为双黄鹄①,高飞还故乡。
【注】①黄鹄:传说中的大鸟,一举千里,仙人所乘。
(1)这首诗主要写了哪两件事?它们之间是什么关系?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查鉴赏诗歌的内容的能力。
概括诗中所述事件,要注意抓住叙事的要素,比如时间是“前日”,地点是“城东门”“江南路”,背景是“风雨中”,人物是“故人”和“我”,行为是送别友人、“还故乡”。
由此可以概括出两件事:游子送友和游子欲归不能。
写游子送友,是为了突出他自己欲归不能的哀愁。
答案:一是游子送友,二是游子欲归不能。
在风雨中送别友人归去,更加衬托出游子的孤独寂寥,越发增添游子的思乡之情,表现出游子不能归乡的哀愁。
(2)这首诗最后两句表达了诗人怎样的思想情感?运用了什么表现手法?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查鉴赏诗歌的思想情感和表达技巧的能力。
诗中最后两句运用了想象的表现手法,表达了诗人归乡的强烈愿望,思想情感和表现手法都比较容易分析得出。
古代诗歌鉴赏练习题(含答案)
古代诗歌鉴赏练习题.一、田园山水诗(一)田园诗诗歌史上,把田园诗和山水诗是分开的。
用诗歌吟咏田园风光描写农村生活的乐趣大约始于东晋的陶渊明。
代表作是《归园田居》、《饮酒》等,到了唐代,田园诗不但描写出如画一般的朴素优美的田园景象,而且写出了诗意般的农家生活。
如孟浩然《过故人庄》、司空曙《江村即事》、王建《雨过山村》等都描绘了农村美丽的风光和淳朴的人情,辞章流露出作者对农村生活的热爱和向往。
宋代,不仅吟咏田园风光的诗词多了,内容也有了拓展。
作品或描写农村风光,或描绘山村、水乡的风俗画,或写农村生活,农民劳动和各式各样的人物,它们不仅表现农村恬淡寂寥的闲适情趣,而且通过农村的日常生活和生产劳动的描写,着意表现充满生机的自然及纯朴而富有活力的劳动者。
如辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》、《西江月·明月别枝惊鹊》、范成大《四时田园杂兴》、陆游《游山西村》等。
值得一提的是,这些田园诗如同它的名字一样,语言清新质朴,不事雕琢,常常选择典型事物进行叙述描写,形象真切近人,生活意味极浓。
(二)山水诗山水诗从曹操的《观沧海》始,经南朝谢灵运、谢眺的进一步创造到唐代已臻成熟,成为蔚为大观的诗歌流派。
出现一批胸襟旷达,气象宏伟,意境阔大的讴歌祖国壮丽山河的诗篇,如李白的《望庐山瀑布》《望天门山》、杜甫的《望岳》《登岳阳楼》、王维的《终南山》、孟浩然的《望洞庭湖呈张丞相》等,更有大量的诗歌着意描写山水绮丽迷人的风光,山林的幽静花鸟怡人的自然秀美,如王维《山居秋暝》、杜甫《春夜喜雨》《江畔独步寻花七绝句》、杜牧的《山行》《江南春》等。
山水诗都表达了作者的主观感情。
古人说:一切景语皆情语也。
什么样的景(包含读者的感受),即反映出作者什么样的情怀。
大凡用明丽的诗句写出壮美的诗篇,多表现作者热爱祖国山河的民族自豪感和积极进取的生活态度,如《望岳》;用清丽的词句,描写秀丽迷人风光的山水诗,大多表现作者热爱生活,积极用向上精神或恬淡快乐的生活情怀。
古代诗歌鉴赏 专练(含解析)2024届高中语文统编版一轮复习
古代诗歌鉴赏【高考原题】(2023新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗,完成下题。
答友人论学林希逸逐字笺来学转难①,逢人个个说曾颜②。
那知剥落皮毛处,不在流传口耳间。
禅要自参求印可,仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李,此语吾今忆鹤山③。
【注】①笺:注释。
这里指研读经典。
②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。
③鹤山:南宋学者魏了翁,号鹤山。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。
B.诗人认为,“皮毛”之下精要思想的获得,不能简单依靠口耳相传。
C.颈联中使用“自”“亲”二字,以强调要获得真正学识必须亲自钻研。
D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张,使其浅近明白、通俗易懂。
2.诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李,须树头枝底方见活精神也。
”结合本诗主题,谈谈你对这句话的理解。
【考情分析】本题为古代诗歌鉴赏题,共有2个试题,考查形式都为1个客观题和1个主观题。
第一小题考查了鉴赏诗歌的思想内容、艺术手法。
第二小题考查了理解分析诗歌思想内容。
【变式训练】阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
秋兴①陆游白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮②,病入中年日月遒。
百战铁衣空许国,五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。
【注】①作这首诗时诗人59岁,闲居山阴。
②迮(zé):狭窄。
3.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A.首联中,作此诗时诗人已头发花白,赋闲在家多时,仕途前景不容乐观。
B.颔联中的“乾坤迮”描写诗人凭栏高阁之上空怀满腔愤懑,有较浓厚的主观色彩。
C.颈联中的“五更画角”本指军中画角在五更时的报晓声,这里代指军营或者战争。
D.尾联中,诗人使用虚实结合的艺术手法,描写自己将在烟雨中、丹枫下垂钓的画面。
4.后人评价此诗沉郁顿挫,颇有杜甫之风,所谓“沉郁”,指诗歌的情感深厚、浓郁、忧愤,请结合诗句分析诗人抒发了哪些“沉郁”的情感。
新高考2024届高考语文第一轮专题复习——鉴赏古代诗歌的表达技巧(含解析)
2024届高考语文第一轮专题复习——鉴赏古代诗歌的表达技巧1.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。
(9分)过石槽铺章惇瘴霭潜消瑞气和,梅峰千里沁烟萝。
人逢杂堠虽云远,路在好山宁厌多。
啼鸟丛篁传木杪,瀑泉碎玉激岩阿。
欲留征驭迟迟去,公檄催人不奈何。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.首联境界开阔。
山行途中,瘴气消散,视线一宽,但见天清气和,群山绵延,草木葱茏,烟聚蔓缠,别有风味。
B.颔联无理而妙。
虽然路途迢迢,但是胜在景致宜人,所以诗人并不以为苦,反而觉得山路不够漫长,难以尽兴。
C.尾联卒章显志。
自己虽想在此多停留,但公务缠身,催人前行,塑造了一个忠君爱国、大济苍生的官员形象。
D.全诗结构精巧。
以行踪为线,把过石槽铺的所见、所闻、所感巧妙地串接在一起,内容充实,又不失自然流畅。
(2)前人称赞这首诗颈联“野趣盎然”,如何理解这种“野趣”?诗人采用了哪些手法来加以表现?(6分)2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。
(9分)送马将军奏事毕归滑州使幕①李嘉祐吴门别后蹈沧州,帝里相逢俱白头。
自叹马卿常带病,还嗟李广未封侯。
棠梨宫②里瞻龙衮③,细柳营前著豹裘。
想到滑台桑叶落,黄河东注荻花秋。
注①使幕:指节度使的官署。
②棠梨宫:汉代宫殿名。
③龙衮:古代帝王穿的龙章礼服。
(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)A.标题交代诗歌写作背景,马将军从滑州来京城向皇帝奏事,现在要返回滑州,二人再次离别。
B.诗歌虽有久别相逢的喜悦,但“俱白头”暗示离别时间之久,也含有时光易逝、人生易老的伤感。
C.颔联借“李广难封”的典故,表达了诗人对马将军因病未能封侯的叹息,含蓄蕴藉。
D.这首送别诗即事抒怀,内容丰富,感情真挚,直接抒发了诗人和马将军之间的深厚感情。
(2)诗的颈联和尾联是如何抒发诗人感情的?请简要分析。
(6分)3.(山东济南一模)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。
2024高考语文一轮复习专题提升练10古代诗歌鉴赏1含解析新人教版
古代诗歌鉴赏(一)1.(2024·潍坊模拟)阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。
(9分)金陵新亭①李白金陵风景好,豪士集新亭。
举目山河异,偏伤周顗情②。
四坐楚囚悲,不忧社稷倾。
王公何慷慨,千载仰雄名。
【注】①此诗写于安史之乱时。
②周顗(yǐ)情:西晋灭亡后,南渡豪士在新亭宴饮,周顗坐而叹曰:“风景不殊,正自有山河之异。
”众人皆相视流泪。
唯王导愀然变色曰:“当共勠力王室,克复神州,何至作楚囚相对!”(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )A.前两句写金陵风景和豪士们的聚会,用语平实,与他的《静夜思》《赠汪伦》一样,都用“平凡语”。
B.三、四句写周顗举目四望,风景未变而山河易主,悲从中来,大为哀叹。
C.作者选取周顗无望哀鸣、众人相对哭泣的场景,意在表现国家灭亡的哀思。
D.作者运用典故,取其意而用之,借古讽今,表达对时局的感慨,发人深思。
C[C项,意在突出王导的形象。
](2)结合全诗,从尾联“慷慨”一词入手,分析作者的情感看法。
(6分)答案:“慷慨”一词,写出了王导不同于对坐而泣的众人,颂扬了王导的意气激扬、忧心国家的情怀。
(3分)面对动荡的时局,诗人期望时人能够共同努力,用实际行动来光复山河。
(3分)2.(2024·梅州模拟)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。
(9分)柳林酒家小楼①陆游桃花如烧酒如油,缓辔郊原当出游。
微倦放教成午梦,宿酲留得伴春愁。
远途始悟乾坤大,晚节偏惊岁月遒②。
记取清明果州路,半天高柳小青楼③。
【注】①当时作者由夔州前往抗金前线南郑,途中经过果州。
②遒:尽。
③小青楼:这里指酒家小楼。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )A.第一句中,用“烧”形容桃花盛开,满眼一片火红的颜色,写出了作者的喜悦。
B.以“微”来修饰“倦”,说明作者在旅途中感到了些许疲惫,所以他在中午睡了一觉。
C.“宿酲”句承上句而来,写出了作者当时的状态,虽然午梦之后,但是宿酒还未完全消退。
古代诗歌鉴赏试题练习及答案【十题】
【导语】从⼩学到⾼中,我们已经学习了不少脍炙⼈⼝的优秀诗篇。
从上古的民歌总集《诗经》,到唐诗宋词元曲,包罗万象,美不胜收。
可以说,我们已初步识得了中华民族⽂化宝库⾥最璀璨的明珠。
不过,据我所知,有许多同学对于如何鉴赏古代诗歌的美妙之处,如何才能真正领会古诗中那优美的意境和⾼超的艺术⼿法,从⽽不断提⾼我们对古诗的认识和鉴赏⽔平呢?今天,我们就⼀起来讨论、研究以下这个问题。
【⼀.阅读下⾯的宋词,然后回答问题。
】鹧鸪天 [宋]苏轼林断⼭明⽵隐墙,乱蝉衰草⼩池塘。
翻空⽩鸟时时见,照⽔红蕖细细⾹。
村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更⾬,⼜得浮⽣⼀⽇凉。
【注】这⾸词是苏轼谪居黄州时所作。
红蕖,红荷花的别名。
(1)请简要分析“翻空⽩鸟时时见,照⽔红蕖细细⾹”⼀句在景物描写⽅⾯的特点。
(3分)(2)有⼈认为这⾸词体现了作者被贬黄州之后苦闷、抑郁的⼼情,也有⼈认为本词展现了作者贬居黄州后⾃得其乐的隐逸⽣活。
你认同哪种观点?结合词的下⽚,说说你的理由。
(4分)【⼆、阅读下⾯这⾸唐诗,完成8~9题。
】别舍弟宗⼀①柳宗元零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
⼀⾝去国六千⾥,万死投荒⼗⼆年。
桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽⽔如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。
【注】①柳宗元的堂弟宗⼀从柳州到江陵(今湖北江陵)去,柳宗元写此诗送别。
柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
1. 赏析本诗第⼆联中数词运⽤的妙处。
(4分)2. 诗中是怎样抒发离情别绪的?请简要分析。
(4分)【三、阅读下⾯的宋词,完成题⽬.】菩萨蛮·咏梅朱淑真湿云不渡溪桥冷,蛾寒初破东风影。
溪下⽔声长,⼀枝和⽉⾹。
⼈怜花似旧,花不知⼈瘦。
独⾃倚栏杆,夜深花正寒。
【注】朱淑真,宋代⼥词⼈,号幽栖居⼠,钱塘(今浙江杭州)⼈。
(1)简析上阕第⼀句“湿云不渡溪桥冷”在词中的作⽤。
(4分)(2)探究本词下阕情感抒发的特点,试作简要分析。
【四、阅读下⾯的宋词,完成题⽬。
】浣溪沙苏轼万顷风涛不记苏,雪晴江上麦千车。
第27练古代诗歌鉴赏(一)答案
第27 练古代诗歌鉴赏(一)答案1、(1)本诗首联即紧扣题目,引发了下面的怀人念远之情。
(2 分)(2)主要运用了虚实相结合的手法。
(1 分)“万里梦”点空间,魂飞万里,极言家乡之遥远,此为虚写;(1 分)“五更愁”点时间,整夜为愁思所缠绕,极言客居他乡时乡愁之深,此为实写。
(1 分)这样,将诗人对故乡的满腔思念之情表达得生动形象感人。
( 1 分)(如答“直抒胸臆”也可)(3)自己的朋友都在长安和洛阳,什么时候才能和他们一同畅游?( 1 分)诗人以问句作结,含蓄地表达了自己对家乡亲人的思念( 1 分),渴望与朋友在京城相聚( 1 分),自己的愿望难以实现的无奈等复杂的情感( 1 分)。
2、(1)视听结合。
( 1 分)作者通过斑鸠的鸣叫,满树白色杏花开放,把春意描写得很浓。
(2 分)(2)农民修整桑枝;(1 分)察看泉水通路;(1分)燕归旧梁;(1 分)主人看新历。
(1 分)(3)作者想到漂泊在外的游子无缘享受春光,(1 分)因而惋惜、惆怅,(1 分)表达对漂泊者的同情。
(1 分)3、(1)借代。
(1 分)“浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
”(1 分)(2)“纷纷”本指事物多而乱的样子,这里用通感手法描摹音乐,形象描绘出弦管杂错而和谐的效果;“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。
(3)全诗四句,前两句对乐曲作具体形象的描绘,是实写;后两句以天上的仙乐相夸,是遐想,因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉到了极致。
4、(1)比拟(拟人)。
(1 分)由写梦引出(过渡到)下阕词人抒情。
(1 分)(2)“谩”,空空、徒然;词人慨叹有才无用、怀才不遇;表达对社会现实的不满;含蓄交代自己向往“三山”的缘由。
(4 分。
每点 1 分)(3)此词充满了苏辛词豪放之气。
(2 分)此词气度恢宏,格调雄奇,一扫《漱玉集》婉约风格。
(2 分)5、(1)化用了白居易“江州司马青衫湿”的典故,用以强化别后浓重的思念之情。
(典故、作用各 1 分。
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第27练古代诗歌鉴赏(一)
1、阅读下面这首诗,然后回答问题。
(10分)
同王徵君湘中有怀
张谓
八月洞庭秋,潇湘水北流。
还家万里梦,为客五更愁。
不用开书帙,偏宜上酒楼。
故人京洛满,何日复同游?
(1)首联在诗中有什么作用?(2分)
答:
(2)颔联主要运用了什么表现手法?有什么样的表达效果?(4分)
答:
(3)尾联表达了诗人哪些复杂的情感?试结合内容简要分析。
(4分)
答:
2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
(10分)
春中田园作
王维
屋上春鸠鸣,村边杏花白。
持斧伐远杨,荷锄觇泉脉。
归燕识故巢,旧人看新历。
临觞忽不御,惆怅思远客。
(1)请简要分析首联运用了怎样的表现手法?(3分)
答:
(2)诗中无论是人是物都满怀“春”的憧憬,请简要分析。
(4分)
答:
(3)作者“临觞”为什么“忽不御”,表现了什么样的情感?(3分)
答:
3、阅读下面这首诗,然后回答问题。
(10分)
赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
此曲只应天上有,人间能得几回闻。
【注】花卿指成都尹崔光远的部将花敬定,此诗因杜甫于花府听闻乐奏而作。
(1)首句“丝管”用了什么修辞方法?请写出《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子。
(2分)
答:
(2)一、二两句诗中“纷纷”、“半入”被称为描写音乐的妙笔,请作简要说明。
(4分)答:
(3)结合全诗,说说作者在构思方面是如何做到虚实结合的。
(4分)
答:
4、阅读下面这首词,然后回答问题。
(10分)
渔家傲·记梦
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山[注]去。
【注】三山:传说中仙人居住的蓬莱、瀛洲、方丈三座仙山。
(1)“闻天语,殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法?在结构上有什么作用?(2分)
答:
(2)词中的“谩”有多层含意,请结合全词加以分析。
(4分)
答:
(3)近代学者梁启超评价这首词曰“此绝似苏辛派,不类《漱玉集》中语。
”请作具体阐述。
(4分)
答:
5、阅读下面这首宋词,然后回答问题。
(10分)
采桑子
晏殊
时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声?
(1)这首词上片最后一句化用了什么典故,有什么作用?(2分)
答:
(2)下片词人借许多典型意象营造了什么气氛?在写景方面运用了哪些表达技巧?请简要分析。
(4分)
答:
(3)有人说“好梦频惊”中的“频”字用得特别好,请你结合全词简要分析。
(4分) 答:
6、阅读下面的宋词和元曲,然后回答问题。
(10分)
南乡子•重九涵辉楼呈徐君猷
苏轼
霜降水痕收,浅碧鳞鳞露远洲。
酒力渐消风力软,飕飕,破帽多情却恋头。
佳节若为酬,但把清尊断送秋。
万事到头都是梦,休休,明日黄花蝶也愁。
蟾宫曲•九日
张可久
对青山强整乌纱,归雁横秋,倦客思家。
翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。
人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。
回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。
【注】九日:农历九月九日,中国人素有登高思乡习俗。
(1)苏词和张曲都用了“明日黄花”的典故,其含义是否相同?请结合词曲简要分析说明。
(4分)
答:
(2)苏词“破帽多情却恋头”一句用了什么修辞手法?请简要分析。
(3分)
答:
(3)张曲中“翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶”描写的是什么情景?是否与主题有关?(3分)
答:
7、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(10分)
小村①
梅尧臣
淮阔州多忽有村,棘篱疏败漫为门。
寒鸡得食自呼伴,老叟无衣犹抱孙。
野艇鸟翘唯断缆,枯桑水啮只危根。
嗟哉生计一如此,谬入王民版籍论②。
【注】①仁宗庆历八年,淮河地区惨遭水灾。
②王民:臣民。
版籍:交租税的户籍。
论:看待。
(1)这首诗描绘了小村怎样的景象?请简要概括。
(3分)
答:
(2)第三句中的“寒”和第六句中的“啮”用得好,好在哪里?(4分)
答:
(3)近人陈衍评此诗说:“写贫苦小村,有画所不到者。
末句婉而多风。
”请作具体分析。
(3分)
答:
8、阅读下面一首明诗,然后回答问题。
(10分)
客中九日
王灿
细雨成阴近夕阳,湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客,每岁登高在异乡。
(1)诗歌的后两句哪个字运用非常巧妙,渲染出诗人怎样的情感?(4分)
答:
(2)清人王夫之在《姜斋诗话》中说:“情景名为二,而实不可离,神于诗者,妙合无垠。
”请结合这首诗歌谈谈情景的妙用。
(4分)
答:
(3)重阳节“登高”是古人的习俗,请写出两句与“登高”有关的古诗名句。
(2分)
答:
9、阅读下面的诗歌,然后回答问题。
(10分)
淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑,相送还成泣。
祖帐已伤离,荒城复愁入。
天寒远山净,日暮长河急。
解缆君已遥,望君犹伫立。
(1)本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。
(3分)
答:
(2)诗中作者感情经历了哪几个阶段?(3分)
答:
(3)本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”,你认为是“犹”字好,还是“空”字好?为什么?(4分)
10、阅读下面这首词,然后回答问题。
(10分)
酒泉子
潘阆
长忆西湖,尽日凭栏楼上望。
三三两两钓鱼舟,岛屿正清秋。
笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起。
别来闲整钓鱼竿,思入水云寒。
(1)有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词关键,请简要分析。
(3分)
答:
(2)这首词首尾写现实情,中间写昔日景,两片之间有多处照应,请举出三处。
(3分)答:
(3)这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法,请任选一种表现手法,结合具体诗句作简要分析。
(4分)
答:
11、阅读下面这首词,回答问题。
(10分)
长相思
纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【注】聒,嘈杂搅人。
本词写于康熙二十一(1682)年,时作者随康熙帝出山海关,祭祀长白山。
(1)后人评价纳兰性德的词以情心观景,以慧眼察物,写自己情中之景,抒自己景中之情,总是景与情化而为一。
请结合这首词中的自然景物加以阐释。
(3分)
答:
(2)请结合全词赏析“夜深千帐灯”。
(3分)
答:
(3)有人认为“夜深千帐灯”一句,与“大漠孤烟直,长河落日圆”的境界接近,你认为呢?请简要分析。
(4分)
答:
12、阅读下面的曲词,然后回答问题。
(10分)
[双调]殿前欢•对菊自叹
张养浩
可怜秋,一帘疏雨暗西楼,黄花零落重阳后,减尽风流。
对黄花人自羞,花依旧,人比黄花瘦。
问花不语,花替人愁。
(1)曲题为“对菊自叹”,作者自叹什么?(2分)
答:
(2)“人比黄花瘦”与“问花不语”二句各是借用(或化用)了哪位词人哪首词中的句子?有什么作用?(4分)
答:
(3)这首曲层层深入地表达了作者内心的情感,请对此作具体分析。
(4分)
答:。