西藏区编教材第八册语文教案

第四课明天再练吧【教学目标】：1、学习要求掌握生字、会读、会写、会用，注意一些形近字的细微差别，正确的在田字格上书写。

2、要求掌握词语，了解它们的意义和用法，能够造出正确的句子。

3、学习要求掌握“准”和“实在”的用法，能够造出正确的句子。

4、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容，养成做事要有恒心、有毅力的好习惯。

【教学重难点】：1、把本课的生字会认、会读、会写，并且能够组词。

2、把本课的词语会读、会写、同时理解意义和基础上会用运。

3、用“准”和“实在”造出正确的句子。

【教学方法】：讲解法【教学课时】：三课时【教学过程】：一课时：生字讲解一、课前进行思想教育二、复习学过的知识1、听写生字、词语2、请两位同学给“怪”和“有的是”说一句话。

三、导入新课（一）、教学生字、词板书生字、词扁 biǎn 扁担半包围结构“户”部九画缩 suō缩小左右结构绞丝旁十三画窗 chuǎng 窗户上下结构穴字头十一画彤 tong 红彤彤上下结构撇部七画帆 fān 扬帆左右结构“巾”部六画唤 huàn 叫唤左右结构口字旁十画腾 téng 奔腾左右结构月字旁十三画形近字的区分：扁 biǎn 扁担遍biàn说一遍编biān编写缩 suō缩小宿sù宿舍帆 fān 扬帆凡 fán凡人唤huàn 叫唤换 huàn交换（二）、老师把本课的生字及词语领读三遍。

（三）、在让学生分男女齐读一遍生字及词语，在读的过程中还存在错误，老师及时纠正过来。

（四）、结合藏语把本课的生字及词语给学生解释。

（五）、指导学生用本课的词语句子。

（六）、指导学生对一些难写的字，练习书写。

（七）、巩固知识：让学生把生字及词语齐读一遍后擦掉拼音再请学生认读。

四、总结：本课咱们学习了生字及词语的读法、写法，给生字组词还有对一些词语造句。

注意：在写的过程中把形近字一一区分好。

五、布置作业：将生字抄写五遍、并注音组词。

二课时：教学课文一、进行课前思想教育二、（1）、复习。

（请同学听写生字、词）（2）、导入新课上节课我们学习了这篇课文的生字词、这节课我们继续学习这篇课文的内容，请同学们打开课本17页：三、导入新课1、老师把课文范读一遍2、然后领读课文，在让学生自由熟读课文。

3、为了进一步理解课文内容，老师出示个问题（1）、为什么小动物们嘲笑小鸭子？（2）、当小动物们嘲笑小鸭子时它是怎么说的？说到做到没有？（3）、小鸭子最后是否成为优秀的运动员？（4）、为什么它没有成为运动员呢？4、讲解句子部分A、学习“准”的几个用法（1）、做副词。

表示一定的意思。

【例】：他只要答应了就准．能过来。

将来他准．能考上理想的学校。

（2）、做动词。

表示允许，准许的意思。

【例】：不准随地扔垃圾。

公共场所不准抽烟。

B、学习“实在”的几个用法（1）、做副词。

表示对情况的确认。

【例】：今天的电影有意思。

今年的夏天热。

（2）、做形容词。

真实、不虚假。

【例】他说的都是话，听不听由你。

老王可是个人。

5、记住动词重叠（ABB）格式毛茸茸阴沉沉红彤彤白茫茫绿油油慢腾腾亮晶晶火辣辣胖乎乎水灵灵笑哈哈红彤彤四、总结:本课围绕着一只小鸭子因受到小伙伴们的嘲笑而下定决心练习长跑，可是由于缺乏恒心和毅力，最终也没有实现自己的愿望。

通过这个小故事告诉我们不管做什么事情一定要有恒心和毅力，才能成功。

五、布置作业:六、教学反思：。

综合练习一一、辨形、注音、组词村 cún 存单减jiǎn 减少枕 zhěn 枕头肩 jiān 肩膀咸xián 咸味杆gǎn 秤杆努Nǔ努力即 jí即使悔huǐ后悔怒Nù愤怒既jì既然侮wǔ欺侮二、照例子、做扩展。

【例】滚动：不停地滚动-----球在地上不停地滚动。

1、勤奋------勤奋地学习————他总是在勤奋地学习。

2、保证——认真地保证——爸爸向他认真地保证，今后一定多陪她。

3、增长——不断地增长——我家的牛羊不断地增长。

三、用括号里的词语完成句子。

1、这件事，实在是说不清楚了。

（实在）2、我们从现在开始努力，准能有很大的收获。

（准）3、扎西讲的故事，内容都差不多。

（差不多）4、今天天气不太好，看来是要降温了。

（看来）5、怪我没有很好地准备，白白浪费了大家这么多时间。

（怪）6、你这么喜欢喝酸奶，我们这里有的是。

（有的是）（四、五、六题）略第五课：它们怎样保护自己【教学目标】：1、学习要求掌握生字、会读、会写、会用，注意一些形近字的细微差别，正确的在田字格上书写。

2、要求掌握词语，了解它们的意义和用法，能够造出正确的句子。

3、学习要求掌握“居然”和“挺”的用法，能够造出正确的句子。

4、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容，注意语气。

【教学重难点】：1、把本课的生字会认、会读、会写，并且能够组词。

2、把本课的词语会读、会写、同时理解意义和基础上会用运。

3、用“居然”和“挺”造出正确的句子。

【教学方法】：讲解法【教学课时】：三课时【教学过程】：一课时：生字讲解一、课前进行思想教育二、复习学过的知识叫学生到黑板上做题。

三、导入新课（一）、教学生字、词板书生字、词居 jū居住半包围结构“尸”部八画模 mú模样左右结构“木”部十四画敌 dí敌人左右结构“反文旁”九画袭 xí袭击上下结构“衣”部十一画击 jī击倒独体字“横”部五画狡 jiǎo 狡猾左右结构“反犬旁”九画晃 huáng 晃眼上下结构“日”部十画捕 bǔ捕杀左右结构“提手旁”十画猎 liè猎人左右结构“反犬旁”十一画斑 bān 斑马左右结构“王”部十二画狮 shī狮子左右结构“反犬旁”九画（1）形近字的区分：居jū居住模mú模样敌dí敌人据jù据说摸mō摸头刮guā刮风狡jiǎo 狡猾猎liè猎人斑bān 斑马饺jiǎo 饺子借jiè借书班bān 班级狮shī狮子师 shī老师（2）、生字中多音字mú模样 huǎng 晃眼模晃mó模糊 huàng 晃动（二）、老师把本课的生字及词语领读三遍。

（三）、在让学生分男女齐读一遍生字及词语，在读的过程中还存在错误，老师及时纠正过来。

（四）、结合藏语把本课的生字及词语给学生解释。

（五）、指导学生用本课的词语句子。

（六）、指导学生对一些难写的字，练习书写。

（七）、巩固知识：让学生把生字及词语齐读一遍后擦掉拼音再请学生认读。

四、总结：本课咱们学习了生字及词语的读法、写法，给生字组词还有对一些词语造句。

注意：在写的过程中把形近字一一区分好。

五、布置作业：将生字抄写五遍、并注音组词。

二课时：教学课文一、进行课前思想教育二、（1）、复习。

（请同学听写生字、词）（2）、导入新课上节课我们学习了这篇课文的生字词、这节课我们继续学习这篇课文的内容，请同学们打开课本27页：三、导入新课课文主要以对话的形式讲述了动物们用自己的方式的保护自己，通过以表格的形式来讲述本课。

1、老师把课文范读一遍2、然后领读课文，在让学生自由熟读课文。

3、讲解句子部分A、学习“居然”的用法1、做副词。

表示出乎意料，没想到。

【例】：这么晚了，他居然．．还没回家。

我一共买了三只铅笔，居然．．有一支是坏的。

B、学习“挺”的几个用法1、做副词。

意思是“很”。

【例】：虽然那家商店很远，可我妈妈还是挺．喜欢去那里。

这道菜虽然不好看，可是吃起来味道挺．好的。

四、总结:本课围绕着一群小动物来保护自己的各种方法，让同学们知道动物的本能。

通过这个小故事让学生们注意观察和留意身边和大自然中有趣现象。

五、布置作业:辨形、注音、组词居模敌饺猎斑狮据摸刮狡借班师六、教学反思：。

第六课火车【教学目标】：1、学习要求掌握生字、会读、会写、会用，注意一些形近字的细微差别，正确的在田字格上书写。

2、要求掌握词语，了解它们的意义和用法，能够造出正确的句子。

3、学习要求掌握“靠”和“经过”的用法，能够造出正确的句子。

4、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容。

【教学重难点】：1、把本课的生字会认、会读、会写，并且能够组词。

2、把本课的词语会读、会写、同时理解意义和基础上会用运。

3、用“靠”和“经过”造出正确的句子。

【教学方法】：讲解法【教学课时】：三课时【教学过程】：一课时：生字讲解一、课前进行思想教育二、复习学过的知识1、听写生字、词语2、请两位同学给“居然”和“挺”说一句话。

三、导入新课（一）、教学生字、词板书生字、词列 liè列车左右结构立刀旁六画煤 méi 煤气左右结构“火”部十三画内 nèi 内外独体字燃 rán 燃烧左右结构“火”部十六画环huán 环境左右结构“王”部八画污 wū污水左右结构“三点水”六画暑 shǔ暑假上下结构“日子头”十二画厢xiǎng 车厢半包围结构“厂”部十一画蒸zhēng 蒸汽上下结构“草字头”十二画形近字的区分：燃rán 燃烧然rǎn 然后污wū污水亏kuī吃亏暑shǔ暑假著zhù著名内nèi内外肉ròu羊肉列liè列车烈liè热烈玩 wán 玩耍环huán环境厢xiāng 车厢相xiāng相信量词一（列）火车一（节）车厢（二）、老师把本课的生字及词语领读三遍。

（三）、在让学生分男女齐读一遍生字及词语，在读的过程中还存在错误，老师及时纠正过来。

（四）、结合藏语把本课的生字及词语给学生解释。

1、提速：指（车船、飞机）加快速度的意思。

2、改进：改变原来的情况，让事情有所进步。

3、速度：指快慢的程度。

4、环境:指周围的地方。

（五）、指导学生用本课的词语句子。

（六）、指导学生对一些难写的字，练习书写。

（七）、巩固知识：让学生把生字及词语齐读一遍后擦掉拼音再请学生认读。

四、总结：本课咱们学习了生字及词语的读法、写法，给生字组词还有对一些词语造句。

注意：在写的过程中把形近字一一区分好。

五、布置作业：将生字抄写五遍并注音组词。

二课时：教学课文一、进行课前思想教育二、（1）、复习。

（请同学听写生字、词）（2）、导入新课上节课我们学习了这篇课文的生字词、这节课我们继续学习这篇课文的内容，请同学们打开课本32页：三、导入新课1、老师把课文范读一遍2、然后领读课文，在让学生自由熟读课文。

3、给学生几分钟时间让学生从课文中找出我们曾经学过的多音字。

4、介绍火车提速对我们有什么好处，以及介绍现在的火车比起以前有什么区别。

5、机车、内燃机车、电力机车，它们是靠什么带动的？6、介绍本课中的火车种类，让学生们想一想、用自己的话来介绍其中的一列火车。

7、讲解句子部分A、学习“靠”的几个用法做动词。