2018福建新任教师招聘考试小学数学真题及答案.doc

2018小学数学教师招聘考试题附答案(5套)

2018小学数学教师招聘考试题（一）一、填空题。

(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万。

2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（）3、△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□=（），△=（）。

4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）。

5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。

6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是（）二、选择题。

(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。

本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )A、合数B、质数C、偶数D、奇数2、下列图形中,对称轴只有一条的是A、长方形B、等边三角形C、等腰三角形D、圆3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的A、1/20B、1/16C、1/15D、1/144、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于A、2B、4C、6D、85、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。

A、208B、221C、416D、4426、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( )A．充要条件 B．充分但不必要条件C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件7、有限小数的另一种表现形式是( )A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数8、（）A. -2B. 0C. 1D. 29、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。

A. y=x3-2B. y=2x3-5C. y=x2-2D. y=2x2-510、设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是（）A. P(AB)=1B. P(AB)=0C. P(AB)=P(A)P(B) C. P(AB)=P(A)+P(B)三、解答题（本大题共18分）（1）脱式计算（能简算的要简算）（本题满分4分）[1 +（3.6-1 ）÷1 ]÷0.8（2）解答下列应用题（本题满分4分）前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动？（3）15.（本题满分4分）计算不定积分．（4）（本题满分6分）设二元函数，求（1）；（2）；（3）．四、分析题(本大题共1个小题，6分)分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。

2018年小学数学教师专业知识考试题集与答案.doc

2018年度小学数学教师专业知识考试试题及答案(一)一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。

义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

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2018年度小学数学教师专业知识考试试题及答案(一)一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。

义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

2018年___数学试题及参考答案

2018年___数学试题及参考答案2018年江西教师招聘考试《小学数学》真题及答案一、选择题1.2011年版的数学课程标准的基本理念是什么？A、人人都能获得良好的数学教育B、人人学有用的数学C、人人学有价值的数学D、人人获得必需的数学答案：C。

2011年版的数学课程标准的基本理念是“人人学有价值的数学”。

2.不愤不启、不悱不发是哪种教学法的体现？A、自学式B、发现式C、启发式D、研讨式答案：C。

不愤不启、不悱不发是启发式教学法的体现。

3.数学的课程目标应从哪些方面加以阐述？A、数学思考B、数学概念C、数学本质D、数学能力答案：D。

数学的课程目标应从知识技能、数学能力、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。

4.最基本的教学目标是什么？A、课程目标与课时目标B、课程目标与单元目标C、单元目标与课时目标D、教学目标与课程目标答案：D。

最基本的教学目标是教学目标与课程目标。

5.设计统计学与概率的实践活动时，应该考虑哪些方面？A、品质B、意志C、认知水平和年龄特征D、上进心答案：C。

设计统计学与概率的实践活动时，应该考虑学生的认知水平和年龄特征，注意活动的组织形式。

6.“实践与综合应用”的研究，学生通过哪些过程？A、解决问题B、修改问题C、研究对策D、征求方案答案：A。

学生通过观察、实验、调查、设计等研究活动，经历提出问题、明确问题、探索解题、解决问题的过程。

7.《报告》指出，推动城乡义务教育一体化发展，办好哪些教育？A、职业教育、学前教育B、职业教育、学前教育、网络教育C、学前教育、特殊教育和网络教育D、学前教育、特殊教育和职业教育答案：C。

《报告》指出，推动城乡义务教育一体化发展，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

8.《江西省深化考试招生制度改革实施方案》出台，要求2018年全面推进高考综合改革，从哪个年级开始实行新的学业水平考试制度和什么？A、高一年级，综合素质评价制度B、高一年级，英语测试制度C、高三年级，综合素质评价制度D、初三年级，英语测试制度答案：A。

【教师】2018福建省教师招考试题及答案

【关键字】教师教育学内容填空1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育）3、教育学是一种综合性的学科，既是（理论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科根底知识）（教育学科根底知识）和广泛的文化科学知识。

5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经）6、孔子流传于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。

8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。

15、（大学）是《学记》的教育政治学根底。

16、（中庸）是《学记》的教育哲学学根底。

17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。

19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。

这部著作是后世公共教育思想的源头）。

21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。

22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（教育漫画）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。

被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。

27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学），是1860年出版的。

28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。

2018年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识真题

54.教学工作的起始环节是
。
【答案】备课
55.心理学是研究▁▁▁▁及其规律的科学。【答案】心理现象\心理活动
13
56.人的心理过程包括▁▁▁▁过程、情绪情感过程和意志过程。【答案】认知过程
57.短时记忆的容量约为▁▁▁▁个组块。【答案】7 土 2
58.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力，把注意分为无意注意、有意注意和▁▁▁▁。【答案】有意后注意
46.2018 年 3 月 1 日，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国
修
正案》，这是该法自 1982 公布施行后的第五次修改，反映了新民共和国时代亿万人民的共同心声。
【答案】宪法
47.《中华人民共和国教育法》第五条规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会和接班人。
50.最早专门论述教育问题的著作是中国的《
》
【答案】学记
12
51.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的【答案】全面发展
学说。
52.班主任对学生一学期或一学年来的思想品德发展变化情况的评价，称为【答案】操行评定
评定。
53.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有
。
【答案】品德水平
A.延长义务教育年限
B.终身教育体系的完善
C.加强教育的国际交流 D.普通教育与职业教育的相互渗透
【答案】B
4
17.夸美纽斯论述的教学组织形式是（）。 A.个别教学制 B.分组教学制 C.设计教学法【答案】D
D.班级授课制
18.乌申斯基说如果你厌恶学生，那么教育工作刚刚开始就结束了，这强调教师应具备（）。

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2018年度小学数学教师专业知识考试试题及答案(一)一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式)的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。

义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展)。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习)外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

2018小学数学教师招聘考试试题与参考答案

小学数学教师招聘考试试题及参考答案一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系)和( 空间形式)的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性)和(发展性)。

义务教育的数学课程应突出体现(全面)、(持续)、(和谐发展)。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展)。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习)外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

2018年教师招聘考试真题(附答案)

2018年教师招聘考试真题(附答案)2018年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分)1、在下列认知风格中，容易给研究带来不利影响的认知风格是()。

A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。

2、下列哪项属于真正的创造()。

A、XXX发明锯子B、XXX少年时做数字1~100的连加C、找到远古时期的化石D、XXX发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。

3、我国近代教育史上，被XXX称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX〔解析〕D略。

4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。

A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX〔解析〕DXXX在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，XXX最早提出了发现法。

[page]5、学生操行评定的主要负责人是()。

A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。

6、对个别学生的教育()。

A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育事情〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

7、根据研究的定义，下列属于研究的现象是()。

A、吃了酸的食物流唾液B、XXX止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为〔解析〕D研究指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

[page]8、小学生因上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的气属于()。

A、经典前提反射B、操纵前提反射C、联结反应D、惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。

儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。

9、激发、坚持和指引个体进修活动的心理动因或内部动力称为()。

2018年小学数学教师招聘考试新课标测试题及答案

2018年小学数学教师招聘考试新课标测试题及答案小学数学新课标测试题及答案一、选择题（一）、单项选择１、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（3）的过程。

①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（2）。

①教教材②用教材教３、算法多样化属于学生群体，（2）每名学生把各种算法都学会。

①要求②不要求４、新课程的核心理念是（3）①联系生活学数学②培养研究数学的爱好③一切为了每一位学生的发展５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（3）的教学。

①概念②计算③应用题６、“三维目标”是指知识与技能、（2）、情感态度与价值观。

①数学思考②进程与方法③解决问题７、《数学课程标准》中使用了“履历（感触感染）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（1）的动词。

①过程性目标②知识技能目标８、建立成长记录是学生开展（3）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

①自我评价②相互评价③多样评价９、学生的数学研究活动应当是一个生动活泼的、主动的和（2）的进程。

①单一②富有个性③被动１０、“用数学”的含义是（2）①用数学研究②用所学数学知识解决问题③了解生活数学１１、下列现象中，（D）是确定的。

A、后天下雪B、明天有人走路C、天天都有人出生D、地球天天都在转动１2、《标准》安排了（B）个研究领域。

A）三个B）四个C）五个D）不确定１３、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要前提是（D）A、坚持研究课程实际和讲授实际B、当真备课，当真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思１４、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为（B）个阶段。

A）两个B）三个C）四个D）五个１５、下列说法不正确的是（D）A）《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式B）《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容C）《标准》勉力体现义务教育的普及性、基础性和发展性D）1999年全国教育工作集会后，制订了中小学各学科的“讲授大纲”，以逐步取代原来的“课程标（二）、多项选择１、义务教育阶段的数学课程应突出体现（ACD），使数学教育面向全体学生。

2018年小学数学教师专业知识考试题集与答案.doc

2018年度小学数学教师专业知识考试试题及答案(一)一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。

义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

2018年小学数学教师招聘考试真题

2018年小学数学教师招聘考试真题正整数问题题目：正整数a、b满足a + b = 12，且a和b的最大公约数为2，则a和b的乘积不可能是( )。

A. 14B. 16C. 18D. 20几何图形问题题目：在平行四边形ABCD中，若AB = 5cm，BC = 7cm，且∠ABC = 60°，则平行四边形ABCD 的面积可能是( )。

A. 15cm²B. 17.5cm²C. 20cm²D. 25cm²数列问题题目：等差数列{an}中，a1 = 3，公差d = 2，则前n项和Sn = 50时，n的值为( )。

A. 10B. 11C. 12D. 13分数问题题目：一个分数的分子与分母的和是15，且这个分数与1/2相等，则这个分数是( )。

A. 5/10B. 6/9C. 7/8D. 4/11方程问题题目：若关于x的方程3x - 2m = 4的解为x = 3，则m的值是( )。

A. 1/2B. 5/2C. 7/2D. 9/2概率问题题目：从一副扑克牌中（不包括大小王）随机抽取一张，抽到红桃的概率是( )。

A. 1/4B. 1/13C. 1/26D. 1/52立体几何问题题目：一个正方体的棱长为6cm，则它的表面积是( )。

A. 108cm²B. 216cm²C. 324cm²D. 36cm²代数式化简问题题目：化简(x² - 4x + 4) / (x - 2) 的结果是( )。

A. x - 2B. x + 2C. (x - 2)²D. 1。

2018福建中小学新任教师招聘《中小学教育综合》真题及答案

2018福建中小学新任教师招聘《中小学教育综合》真题及答案1.【单项选择题】中国共产党第十九次全国代表大会通过党章修案把()确(江南博哥)立为我们党的行动指南,实现党的指导思想又一次与时俱进。

A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想D.习近平新时代中国特色社会主义思想正确答案：D参考解析：市国共产党第十九次全国代表大会通过党章修案把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党的行动指南,实现党的指导思想又一次与时俱进。

2.【单项选择题】十九大报告指出推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中教育,努力让每个孩子都能享有()的教育。

A.均等而幸福B.一流而有尊严C.普及而有效D.公平而有质量正确答案：D参考解析：十九大报告指此推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

3.【单项选择题】2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的()获准列入世界文化遗名录。

至此，中国拥有世界遗产52处。

A.土楼B.鼓浪屿C.武夷山D.三坊七巷正确答案：B参考解析：2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的鼓浪屿获准列入世界文化遗产名录。

4.【单项选择题】2017年9月29日，世界首条量子保密通信干线一“京、沪干线”，正式开通。

承担这一保密通信的量子卫星的是()A.墨子号B.空号C.天宫号D.蛟龙号正确答案：A参考解析：墨子号承担世界首条量子保密通信干线一“京、沪干线”的保密通信。

5.【单项选择题】2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在O开幕。

A.韩国平昌B.中国北京C.朝鲜平壤D.日本北海道正确答案：A参考解析：2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在韩国平昌开幕。

6.【单项选择题】2018年3月5日，李克强总理在第十三届全国人大一次会议上作政府工作报告,报告中指出2017年我国国内生产总值达到827万亿元，比上年增长OA. 6.5%B. 6.7%C. 6.9%D.7.1%正确答案：C参考解析：2017年我国国内生产总值达到827万亿元，比上年增长6.9%o7.【单项选择题】根据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行义务教育制度年限是()A.六年8.八年C.九年D.十二年正确答案：C参考解析：国家实行义务教育制度年限是9年。

2018年教师招聘考试小学数学考试试题及答案

2018年教师招聘考试小学数学考试试题及答案2018年教师招聘考试小学数学考试试题及答案第一部分数学教育理论知识一、填空题1.新课程的“三维”课程目标是指()、()、()。

2.有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，()、()与()是学习数学的重要方式。

3.数学教学活动必须建立在学生的()和已有的()之上。

4.数学课程的设计与实施应重视运用()，特别是要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响。

5.标志着中国古代数学体系形成的著作是()。

6.新课程的最高宗旨和核心理念是()。

7.学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()、()与()。

8.由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应该是一个()、()、()的过程。

9.义务教育阶段的数学课程应该体现()、()、()。

10.新课程倡导的学习方式是()、()、()。

11.义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生()、()、(0地发展。

12.学生的数学学习应该是()、()、()。

13.()是小学数学学科中最庞大的领域。

14.综合实践活动的四大领域是()、()、()和()。

15.教材改革应有利于引导学生利用已有的()和()，主动探索知识的发生于发展。

16.探究学习的基本思想是让学生在“()”和“()”知识的过程中进行学习，它是一种强调学生自主、积极投身其中的学习方式。

17.学生数学学习内容的呈现采用不同的()，以满足()的学习需要。

18.数学在提高人的()、抽象能力、()和()等方面有着独特的作用。

19.《标准》倡导()、()、()的数学学习方法。

20.数学教学活动必须建立在学生的()和()基础之上。

21.数学教育面向全体学生，实现人人学()的数学：人人都能获得()的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。

22.自主学习提倡教育应该注重培养学生的()和自主性，引导学生()、()、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地()地学习。

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