五年级综合实践活动大气污染
小学综合实践《大气污染》教案
小学综合实践《大气污染》教案大气污染是当前全球所面临的重要环境问题之一。
随着城市化和工业化的快速发展，大气污染对人类健康和生态环境造成了巨大的威胁。
因此，加强对大气污染知识的学习和了解至关重要，特别是在小学阶段，培养学生正确的环保意识和行为习惯，将有助于保护我们的环境和未来。
本教案将引导小学生们理解大气污染的原因、影响以及控制措施，帮助他们树立环保的重要性和责任感。
一、教学目标1. 知识目标：- 了解大气污染的定义和种类。
- 理解大气污染对健康和环境的影响。
- 掌握大气污染的主要原因和来源。
- 了解大气污染的控制措施。
2. 能力目标：- 能够分辨大气污染的各种现象。
- 能够提出减少大气污染的方法。
- 能够运用所学知识宣传环保。
3. 情感目标：- 培养学生的环境保护意识和责任感。
- 培养学生的合作意识和探究精神。
二、教学重难点1. 教学重点：- 大气污染的定义、种类和影响。
- 大气污染的主要原因和控制措施。
2. 教学难点：- 帮助学生理解大气污染对健康和环境的影响。
- 引导学生提出减少大气污染的方法。
三、教学准备1. 教学材料：PPT、图片等。
2. 教学媒体：电脑、投影仪。
3. 实践环节准备：准备环保小队活动和观察实验。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过展示一张空气污染的照片，引起学生对大气污染的兴趣，并进行简单的讨论。
让学生们自由发言，回答以下问题：- 你们有没有遇到过雾霾天气？- 这种天气对我们的身体有什么影响？2. 理论知识讲解（15分钟）使用PPT或图片等教学媒体，向学生介绍大气污染的定义、种类和影响，包括空气中的颗粒物、硫氧化物、氮氧化物、臭氧等。
让学生了解大气污染会引发哪些疾病，并引导学生讨论这些污染物对环境的破坏。
3. 探究活动（30分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个污染物进行研究，包括其来源、形成原因和控制措施。
让学生们可以通过互动探究的方式深入了解污染物的特性和对环境的影响。
大气污染社会实践总结报告
大气污染社会实践总结报告大气污染是当前一个十分严重的环境问题，对人类的健康和环境造成了巨大的威胁。
为了加强对大气污染问题的认识和应对能力，我参与了一次大气污染社会实践活动。
通过这次实践，我进一步认识到了大气污染的严重性，并探索了一些缓解大气污染的途径和方法。
本次社会实践活动主要分为三个方面：参观实地、调研访问和宣传教育。
在参观实地环节中，我们前往了当地的工业区和燃煤电厂，亲眼目睹了工业废气和燃煤排放对大气环境的破坏。
我们了解到，工业废气、汽车尾气以及燃煤排放是造成大气污染的主要原因之一。
在调研访问中，我们选择了一些大气污染治理示范企业和环保组织进行交流与访问。
通过与这些企业和组织的互动，我们了解到了一些先进的大气污染治理技术和实践经验。
在宣传教育环节中，我们组织了一场大气污染宣传活动，向社区居民普及大气污染知识、提醒大家减少污染排放，并展示了一些使用环保能源和低碳生活的案例。
通过这次社会实践活动，我对大气污染问题有了更深入的了解和认识。
首先，大气污染是一个复杂的系统工程，需要多方参与、多个层面的治理，不能简单地依靠单一的措施。
其次，大气污染治理需要政府、企业和公众的共同努力。
政府应当制定更加严格的法律法规，并加强监管和执法力度；企业应当加强环保意识，提高排放标准，采用更加环保的生产技术；公众也应当从自身做起，减少汽车尾气排放，节约能源等。
再次，大气污染治理需要发展绿色、清洁的能源，减少对煤炭等高污染能源的依赖。
在宣传教育环节中，我们向公众介绍了一些使用太阳能、风能等可再生能源的案例，希望能够引起更多人对清洁能源的关注和使用。
通过这次实践，我不仅加深了对大气污染问题的认识，也提高了实践操作和团队合作的能力。
在社会实践活动的过程中，我们需要制定调研计划、分配任务、协调合作，并最终完成一份全面的社会实践总结报告。
这个过程对我来说是一次很好的锻炼，使我更加理解和体会到团队合作的重要性。
总之，这次大气污染社会实践活动使我深入了解了大气污染问题的严重性，并对缓解大气污染提供了一些思路和方法。
沪科综合实践活动五年级下册《活动三大气污染防治行动》说课稿2
沪科综合实践活动五年级下册《活动三大气污染防治行动》说课稿2一. 教材分析《活动三大气污染防治行动》是沪科综合实践活动五年级下册的一课。
本课旨在让学生了解大气污染的成因、危害以及防治措施，通过实践活动提高学生的环保意识，培养学生的实践操作能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，适合学生进行探究学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保知识，对大气污染有一定的认识。
但他们对大气污染防治的具体措施了解不多，通过本课的学习，希望能够提高他们的环保意识，培养他们的实践操作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解大气污染的成因、危害以及防治措施，学会简单的大气污染监测方法。
2.过程与方法：通过、实验等方法，培养学生的实践操作能力。
3.情感态度价值观：提高学生的环保意识，培养他们关爱环境、保护家园的责任感。
四. 说教学重难点1.重点：大气污染的成因、危害以及防治措施。
2.难点：大气污染监测方法的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、法、实验法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实验器材等，辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国大气污染现状的图片，引发学生对大气污染的关注，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍大气污染的成因、危害以及防治措施，让学生了解大气污染防治的重要性。
3.实践活动：让学生分组进行大气污染监测实验，培养学生的实践操作能力。
4.成果展示：各小组展示自己的实验成果，分享探究过程的心得体会。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调大气污染防治的重要性，激发学生的环保意识。
七. 说板书设计板书设计要求简洁明了，突出本节课的重点内容。
可以设计如下板书：大气污染防治成因：工业排放、汽车尾气、燃煤等危害：空气质量恶化、健康受损、生态破坏等防治措施：减少污染物排放、加强监管、发展清洁能源等八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
五年级下册综合实践活动教学设计-大气污染防治在行动全国通用
教学设计：大气污染防治在行动一、教学目标1. 让学生了解大气污染的成因、危害及防治措施，提高环保意识。
2. 培养学生运用科学方法调查、分析、解决实际问题的能力。
3. 引导学生积极参与环保行动，培养负责任的公民素养。
二、教学内容1. 大气污染的成因与危害2. 大气污染防治措施3. 调查与分析4. 环保行动策划与实施三、教学重点与难点1. 重点：大气污染的成因、危害及防治措施，调查与分析方法。
2. 难点：环保行动的策划与实施，培养学生的实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、调查表、环保行动策划书模板。
2. 学具：笔记本、笔、调查表、智能手机（用于拍照、录像）。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国大气污染现状的图片，引发学生思考，导入新课。
2. 知识讲解：介绍大气污染的成因、危害及防治措施，让学生了解环保知识。
3. 调查与分析：学生分组进行调查，拍摄所在地区的空气状况，填写调查表，分析大气污染的原因和危害。
4. 环保行动策划：学生根据调查结果，讨论并制定防治大气污染的行动方案，包括宣传、倡导、实践等方面。
6. 成果展示：学生展示环保行动成果，分享心得体会，互相评价。
六、板书设计1. 大气污染的成因与危害2. 大气污染防治措施3. 调查与分析4. 环保行动策划与实施七、作业设计1. 编写一篇关于大气污染防治的短文，分享给同学。
2. 设计一个家庭环保行动，拍照、录像记录过程，至班级群。
八、课后反思本节课通过实地调查、讨论、实践等方式，让学生了解大气污染的成因、危害及防治措施，提高环保意识。
在教学过程中，注意引导学生积极参与，培养学生的实践操作能力。
同时，鼓励学生将所学知识应用到生活中，实际行动起来，为防治大气污染贡献自己的力量。
在今后的教学工作中，将继续关注环保主题，引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感和使命感。
同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通、协作能力。
不断改进教学方法，提高教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的社会主义接班人而努力。
大气污染社会实践报告
大气污染社会实践报告大气污染是当前全球面临的严重环境问题之一，对人类健康和生态系统造成了巨大影响。
为了深入了解和解决这一问题，我们进行了一次大气污染社会实践活动。
本报告将介绍我们的实践过程、所得到的成果以及对环境保护的思考。
一、实践活动内容我们选择了一个城市的工业区作为实践的地点，并依据当地的大气环境监测数据进行了现场调研。
我们对该工业区的工厂、交通工具排放以及建筑工地等大气污染源进行了调查和监测。
同时，我们还分析了相关政策、法规以及环保组织在该地区的工作情况。
二、实践成果与问题通过我们的实践调研，我们发现了一些大气污染问题。
首先，该工业区的工厂排放的废气存在严重超标情况。
特别是一些老旧工厂，由于技术设备的更新不及时，导致废气无法有效处理，直接排放到大气中。
其次，交通工具的尾气排放也是一个令人担忧的问题。
该工业区的车辆密度较高，尾气排放量较大。
此外，建筑工地的扬尘问题也需要引起重视。
然而，我们也发现了一些环保工作的积极因素。
政府对大气污染治理的重视程度逐渐增加，加强了工厂排放的监管力度，并推行了一些环保激励政策。
此外，一些环保组织在该地区的宣传教育工作也取得了一定的成果。
三、对环境保护的思考通过这次实践活动，我们进一步认识到了大气污染对生态环境和人类健康的威胁。
要解决大气污染问题，需要全社会的共同努力。
政府应加大力度，加强相关法律法规的制定和执行，并加大对企业环保设施的审查和监管。
企业应加强自身环保意识，积极参与大气污染治理工作。
公众也应提高环境保护意识，采取个人行动减少污染。
此外，我们还应推行清洁能源的使用，减少对化石燃料的依赖。
提倡绿色出行，鼓励大家使用公共交通工具、步行、骑行等低碳出行方式。
同时，我们也要加强环境教育，提高公众对大气污染问题的认识和了解。
结语大气污染社会实践活动使我们深刻认识到了大气污染问题的严重性和紧迫性。
我们将以此次实践为契机，积极行动起来，为改善大气环境贡献自己的力量。
大气污染防治行动(教案)2023-2024学年五年级下册综合实践
大气污染防治行动课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解大气污染的原因、危害以及防治措施。
2. 培养学生的环保意识，提高他们参与大气污染防治的积极性。
3. 培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高他们的合作意识和实践能力。
教学重点：1. 大气污染的原因、危害及防治措施。
2. 培养学生的环保意识和实践能力。
教学难点：1. 大气污染的成因及防治措施的探究。
2. 如何提高学生的环保意识和实践能力。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 学生分组，每组准备一台电脑或平板。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示一张空气质量报告的图片，引导学生关注空气质量问题。
2. 学生分享自己对大气污染的认识和感受。
二、新课内容1. 教师讲解大气污染的原因、危害及防治措施。
2. 学生观看相关视频，进一步了解大气污染的问题。
3. 学生分组讨论，探究大气污染的成因及防治措施。
三、实践环节1. 学生分组进行大气污染防治的调查，收集相关数据。
2. 学生根据调查结果，提出大气污染防治的建议和措施。
3. 学生分组汇报，分享调查成果和建议。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
3. 教师布置课后作业：撰写一篇关于大气污染防治的倡议书。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己对大气污染防治的认识。
二、新课内容1. 教师讲解大气污染防治的具体措施和实例。
2. 学生观看相关视频，了解大气污染防治的实践案例。
3. 学生分组讨论，分析大气污染防治措施的优缺点。
三、实践环节1. 学生分组进行大气污染防治的实践活动，如制作环保手抄报、开展环保宣传等。
2. 学生展示实践活动成果，分享自己的经验和感悟。
3. 教师点评学生的实践活动，给予鼓励和指导。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
大气污染社会实践报告
大气污染社会实践报告一、引言近年来，随着工业化进程的加快和城市化的不断推进，大气污染问题日益突出，对环境和人类健康造成了严重威胁。
为了进一步了解和解决大气污染问题，我们开展了一次大气污染的社会实践活动。
二、背景介绍大气污染指的是大气中污染物浓度超过环境质量标准，对人体健康和环境造成不利影响的现象。
在我国，汽车尾气、工业废气、燃煤污染等是主要的大气污染源。
为了深入了解大气污染的具体情况，我们选择了一个工业化程度较高的城市进行社会实践。
三、实践过程在实践过程中，我们采取了以下几项措施：1. 调查燃煤污染首先，我们到该城市的工业区实地调查了燃煤污染情况。
通过观察燃煤厂的烟囱以及排放口，我们发现大量的黑烟冒出，气味刺鼻。
同时，我们还进行了燃煤废气的采样测试，结果显示其中含有大量的二氧化硫和氮氧化物。
2. 调查交通污染其次，我们分别前往城市中心和周边地区调查了交通污染情况。
通过计数尾气排放的车辆数量和观察路面上的尾气排放情况，我们发现车辆尾气排放问题仍然非常严重。
特别是在城市交通繁忙时段，尾气浓度明显超过环境质量标准。
3. 调查工业废气污染最后，我们前往该城市的重点工业企业，了解工业废气排放情况。
通过与企业的负责人交流和实地观察，我们发现一些企业存在废气处理设施滞后、排放标准不达标等问题，导致工业废气的排放量较大，对大气环境造成了严重污染。
四、问题分析通过以上实践调查，我们可以得出以下几个问题：1. 燃煤污染严重该城市的燃煤厂排放的废气中含有大量有害物质，严重影响了空气质量和环境。
2. 交通污染突出城市交通繁忙时段，大量车辆排放出的尾气严重超过环境质量标准，对人体健康构成威胁。
3. 工业废气处理不达标部分工业企业存在废气处理设施滞后、排放标准不达标等问题，导致工业废气的排放量较大，加剧了大气污染的程度。
五、解决方案基于以上问题分析，我们提出以下几个解决方案：1. 加强燃煤污染治理对燃煤企业进行治理，更新燃煤烟囱的排放设备，采用先进的燃烧技术和净化设备，减少二氧化硫和氮氧化物的排放。
大气污染防治行动(导学案)2022-2023学年五年级下册综合实践
大气污染防治行动（导学案）
一、课程简介
本次综合实践活动主题为“大气污染防治行动”，旨在通过对大气污染的认知与防治知识的学习，增强学生环保意识和责任感，促进学生形成良好的环保习惯。
二、学习目标
1.了解大气污染的概念、类型和影响；
2.掌握大气污染防治的基本知识；
3.提高环保意识和责任感，养成良好的环保习惯；
4.能够发布并宣传环保知识和行动。
三、活动内容
1.了解大气污染的概念
通过观看视频、查阅资料等方式，了解大气污染的概念、成因和危害，进行讨论和分享。
2.探究大气污染的类型和影响
研究大气污染的类型和影响，并分组发表学习报告。
3.学习大气污染防治的基本知识
了解大气污染防治的基本知识，包括国家政策和法律法规、各类大气污染源治理技术等，进行小组讨论并展示。
4.启动行动，践行环保
结合自身日常生活和学习环境，设计并实施一项环保行动，如制作宣传海报、开展垃圾分类、发起节约用水等，记录行动过程和成果。
5.分享交流，传播环保知识
学生们将开展的环保行动结果进行总结和分享，并通过各种媒介向外宣传和传播环保知识和行动，如微信公众号、学校网站等。
四、评价标准
1.观看视频、查阅资料、分组发表学习报告、小组讨论并展示，加分项；
2.设计并实施一项环保行动，完成行动过程中的记录和成果展示，重点考核；
3.分享交流和宣传环保知识和行动，加分项。
五、反思总结
在活动结束后，要求每个学生进行反思总结，包括以前对环境保护的认识、本次活动的收获、对未来环境保护的期望等。
小学综合实践大气污染防治行动教案
小学综合实践大气污染防治行动教案大气污染是当今社会普遍存在的一个严重问题，对人类的健康和环境的稳定造成了巨大的威胁。
为了提高小学生对于大气污染的认识，并培养他们的环保意识和实践能力，我设计了一个小学综合实践大气污染防治行动教案。
本教案旨在通过多种教学方法和实践活动，使学生了解大气污染的原因和影响，学习大气污染防治的方法，并积极参与到实际的行动中。
一、教学目标：1. 知识目标：了解大气污染的概念、原因和对人类和环境的影响；了解大气污染防治的方法和重要性。
2. 技能目标：培养学生的观察和分析能力，能够认识到大气污染存在的问题，并提出相应的解决办法。
3. 情感目标：培养学生的环保意识和责任感，激发他们对于改善环境的积极性。
二、教学内容：1. 大气污染概念的介绍：通过图片和案例展示，引导学生了解大气污染的概念，认识到大气污染对人类和环境的危害。
2. 大气污染的原因：通过讲解和讨论，了解大气污染的主要来源，如工厂排放、机动车尾气、燃煤等。
3. 大气污染的影响：通过故事和视频的展示，让学生了解大气污染对人类健康和环境的影响，如空气污染对呼吸系统的危害，酸雨对植物和水体的破坏等。
4. 大气污染防治的方法：通过讲解和分组讨论，教授学生大气污染防治的方法，如减少车辆使用、节约能源、使用环保产品等。
5. 大气污染防治行动计划：组织学生制定大气污染防治的行动计划，如开展环保宣传、组织清洁活动、减少能源使用等。
三、教学过程：1. 导入：通过展示几张图片和视频，引导学生思考大气污染的概念和对人类和环境的影响。
2. 概念讲解：通过介绍和讨论，向学生提供大气污染的基本概念，确保学生能够准确理解。
3. 原因分析：组织小组讨论，让学生分析大气污染的主要来源，引导他们思考如何减少大气污染的产生。
4. 影响展示：展示一些实际案例和视频，让学生了解大气污染对人类和环境的直接和间接影响。
5. 方法讲解：通过互动讲解，介绍大气污染防治的一些方法和措施，如减少汽车使用、选择环保产品等。
五年级下册综合实践活动教学设计-雾 霾 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-雾霾全国通用一、教学背景随着环境污染越来越严重，雾霾等大气污染现象越来越普遍。
为了提高学生的环境意识，加深对大气污染的认识，五年级下学期将开展以“雾霾”为主题的综合实践活动。
二、教学目标1.了解大气污染的危害；2.了解雾霾的形成原因、危害和防护措施；3.能够分辨出空气中的污染物；4.培养环境保护意识和责任意识；5.提高学生的科学素养。
三、教学内容1.大气污染知识传授；2.雾霾的形成原因、危害及防护措施；3.制作简单的大气污染模型；4.进行观察、测量和分析，了解空气污染物；5.了解环保相关法规。
四、教学方法1.授课法：教师针对学生的认知水平进行逐步深入的传授与讲解；2.实验法：引导学生通过自我动手实验操作对大气污染进行深入了解；3.讨论法：鼓励学生通过互相交流讨论、提出不同看法、协商解决问题等方式，激发学生的思考和潜能。
五、教学流程第一节课1.通过图片展示，介绍大气污染以及相关的话题，引起学生的注意；2.老师向学生讲授大气污染的定义、分类、危害等知识；3.放映相关科普视频，通过图文并茂的方式，生动形象地展示大气污染的危害；4.带领学生们制作简单的大气污染模型。
第二节课1.通过图片、视频等形式让学生感受雾霾带来的危害；2.为学生介绍雾霾的成因、危害和防护措施；3.利用教材中的示例，教授学生如何准确识别和指认污染物；4.鼓励学生讨论和思考雾霾的成因及预防措施，分别自己给出解决方案。
第三节课1.讲解环保法律法规，使学生了解相关约束制度；2.带领全班学生表示出自己负责环境保护的态度。
六、教学评估1.学生完成作业，回答问题和展示课堂笔记；2.每个小组制作出一份关于大气污染的海报，展示自己的思考结果；3.针对实验中的收集数据，学生需要进行分析和总结，提出自己的观点和结论。
七、教学反思通过本次综合实践活动，旨在让学生了解大气污染、雾霾对人类的危害以及如何进行防护、保护环境，提高学生的环保意识和责任意识。
大气污染社会实践报告
大气污染社会实践报告一、前言大气污染是当前全球面临的重大环境问题之一，在我国也呈现出日益严重的趋势。
为了深入了解大气污染的实际情况并提出相应的解决方案，我们开展了一次大气污染社会实践活动。
本报告旨在总结实践活动的过程和结果，以期对大气污染的治理提供有针对性的建议。
二、实践活动内容我们选择了北京市作为实践活动的地点，通过实地走访、实验调研和访谈等方式，全面了解了大气污染的主要来源、程度以及对环境和人民生活的影响。
三、大气污染现状1. 主要污染物根据我们的实地调研和分析，大气污染中的主要污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等。
这些污染物来自于工业排放、机动车尾气、燃煤等多种渠道。
2. 污染程度根据空气质量指数（AQI）的监测数据，我们发现北京市的大气污染程度普遍偏高，尤其在冬季和雾霾天气条件下，污染程度更加严重。
3. 影响因素大气污染的产生和扩散与工业发展、交通运输、能源利用等密切相关。
其中，燃煤排放和机动车尾气是最主要的两个因素。
四、实践成果通过我们的实践活动，我们获得了以下几个方面的成果和发现：1. 意识普及我们组织了多次宣传活动，向公众普及大气污染的危害性和治理方法。
在学校、社区和公共场所张贴了相关宣传资料，提高了公众对大气污染的重视程度。
2. 污染源调查我们深入调查了一些大气污染的典型源头，包括工业企业、建筑工地和交通枢纽。
通过调研和数据分析，我们得出了这些源头对大气污染的具体贡献度和影响因素。
3. 治理建议我们根据实践活动的实际情况提出了一些建议，包括加强环境监测和数据分析、加强排放标准和执法力度、鼓励绿色出行和节能减排等方面的措施。
五、结论与展望通过本次实践活动，我们深入了解了大气污染的实际情况，并提出了相应的治理建议。
然而，大气污染是一个复杂的系统性问题，需要政府、企业和公众的共同努力。
我们希望政府能够加大对大气污染治理的投入力度，企业能够主动减少污染排放，公众能够积极参与环保行动，共同保护好我们的蓝天白云。
五年级下册综合实践活动教案-空气质量挂心上 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-空气质量挂心上全国通用一、教学目标1.了解空气污染对人体健康的危害。
2.掌握简单有效的保护空气质量的方法。
3.培养学生对环境保护的意识和责任感。
二、教学重点1.空气污染的种类和来源。
2.空气质量的判别标准和影响因素。
3.保护空气质量的方法和注意事项。
三、教学内容1.师生共同掌握环境污染及其危害性：对空气污染的直观认识与感性认识。
2.学生通过实践活动，感受空气污染作用和存在的问题。
3.学生学习如何保护空气质量，熟练掌握简单有效的控制空气污染的方法和技巧。
四、教学过程1. 情境创设通过展示生活中的一些空气污染现象和事例引发学生的兴趣和关注，调动他们探究和解决空气污染问题的欲望。
2. 学习三步曲（1）导入教师可以从以下几个方面引导学生进入空气质量问题：•展示一些有代表性的空气污染案例视频，让学生认识到空气污染对人类健康的危害及其影响。
•引导学生了解广义的环境问题，包括空气、水、土壤等因素对人类的影响。
•引导学生思考空气污染的来源和种类，展开对课题的探究。
（2）学习教师可以在课上组织针对空气质量的实践活动，可以具体操作和实践的有：•制作不同材料的空气过滤器，检测大气中的颗粒物和有害气体。
•制作绿植缓解空气污染的活动，让学生亲手担任植树造林的小选手。
•了解PM2.5的成因和对健康的影响，引导学生思考对空气污染从个人生活出发的防护方法。
（3）总结教师组织学生总结所学的空气质量保护方法和技巧，从学生实际问题出发，提出针对丰富知识储备的问题和解决方案。
3. 课堂创新活动教师可以从以下几个方面加强空气质量保护的教育：（1）班级环保活动组织学生参与不同的环保活动，如清理校园垃圾、减少不必要的日常废弃物、鼓励班级种植多肉植物等，向学生传递环保教育的重要性，增强他们的环保意识。
（2）科普讲座能邀请专家来学校举行科普讲座，让学生学习到更多有关空气质量保护方面的知识和技能，也能引导学生在更多领域中发挥环保能力，参与社会公益实践。
五年级综合实践活动大气污染
目录认识大气 (4)我们身边的大气污染（雾霾及周边环境等） (8)空气质量与健康 (14)空气污染治理办法及措施 (19)一、活动主题的提出：地球被厚厚的大气包围地球是太阳系中唯一适合人类居住的星球，由人类活动等各种原因产生的废气，烟尘和其它污染物质，被排放到大气中，当它们的浓度达到有害程度，以致破坏生态系统和人类正常生活的条件，对人类和动植物造成危害的现象时，称为大气污染，也就是我们所说的空气污染。
我们根据高年级学生的年龄特征、兴趣及其基础，确定以人与大气为课题，指导学生进行研究、写记录并向学校进行汇报。
二、实施目标：知识能力：1、使学生认识到大气环境对人类生活的重要意义，了解人类健康生活需要清新的空气2、了解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。
3、了解大气污染的主要原因，引导学生观察周围的大气污染现象。
情感态度：1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。
2、通过参与此次实践活动提高对大气的认识和保护环境的意识。
价值取向：1、小组分工明确，能团结本组成员，互帮互助共同完成实践活动。
2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到""双赢""。
三、活动前的准备工作（1）确定研究对象及目的（2）确定研究小组成员（3）制定研究计划（4）提出具体要求：a、小组成员积极参与，高度重视研究该问题的全过程。
b、服从组长分配，遵守纪律，团结协作。
c、注重研究的方法，以解决问题为最终目的。
d、随时做好记录，保留好第一手资料。
四、课题研究步骤（1）、第一阶段：增强对大气的了解，懂得的重要性。
（2）、第二阶段：通过调查了解我们周围大气的状况，解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。
（3）、第三阶段：研究汇报对大气的综合认识五、课题研究的方法在老师的指导下，小组成员积极开展活动，以调查法、问题分析法为主。
五、活动过程：什么是大气一：活动目标：1、通过本课教学，使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防治空气污染的方法。
大气污染防治行动(导学案)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 沪科黔科版
大气污染防治行动（导学案）介绍本次综合实践活动，我们将学习大气污染防治方面的知识，并通过实践活动，了解大气污染防治的重要性。
大气污染是目前人类面临的重要环境问题之一，对人类健康和经济发展都带来了巨大的影响。
因此，了解并掌握大气污染防治知识，也是我们作为未来的环保者必备的基本素质。
目标通过本次综合实践活动，我们将达成以下目标：•了解大气污染的基本知识和危害；•掌握大气污染的防治方法和技术；•参与实践活动，亲身感受大气污染防治的重要性；•培养环保意识与责任感，积极参与环保行动。
学习内容1.大气污染的基本概念和危害大气污染是指在大气中，由于人类活动所排放的有害气体、颗粒物等，引起空气质量恶化，对人类健康、生态环境等造成危害的现象。
大气污染的主要危害有以下几个方面：•对人体健康的危害：大气污染物会对人体造成呼吸系统、神经系统等多种影响，引发各种呼吸系统疾病；•给生态环境带来的影响：大气污染会导致植物叶片灼伤、光合作用减弱、物种灭绝等问题；•对经济发展的影响：大气污染严重会影响经济发展和社会进步，制约着城市的可持续发展。
2.大气污染的种类和来源大气污染的种类主要包括以下几类：颗粒物、氮氧化物、二氧化硫、臭氧、挥发性有机化合物等。
这些大气污染物的来源主要包括交通运输、工业制造、家庭生活等。
3.大气污染防治方法和技术大气污染防治的方法和技术主要包括以下几个方面：•减少排放：通过改善燃烧过程、应用新技术等手段降低大气污染物排放；•加强监管：通过监测、管理等手段，控制大气污染物的排放；•推广清洁能源：选择使用清洁能源，如风能、太阳能等，减少传统能源的使用和大气污染；•加强公众宣传：提高公众环境意识，普及环保知识，鼓励各行业、各社会群体积极参与大气污染防治。
4.大气污染防治实践活动通过参与大气污染防治实践活动，我们可以更加深入地了解大气污染防治工作的重要性和效果。
实践活动的主要内容包括以下几个方面：•认识大气污染防治的重要性，并深入了解大气污染防治工作；•了解当地大气污染情况，并了解相关政策法规和大气污染防治技术；•采集大气污染数据，并通过数据分析和处理，实现目标防治工作；•组织环保宣传活动，向社区进行宣传和教育，加强公众环保意识和责任感。
大气污染社会实践报告
大气污染社会实践报告一、引言大气污染是当前全球面临的严峻环境问题之一，它对人类的健康、生态平衡以及经济发展都带来了巨大的负面影响。
为了深入了解大气污染的现状、成因和影响，我们进行了一次关于大气污染的社会实践调查。
二、调查目的本次社会实践旨在：1、了解当地大气污染的主要来源和污染物种类。
2、评估大气污染对居民健康和生活质量的影响。
3、探究居民对大气污染的认知和环保意识。
4、提出可行的防治大气污染的建议和措施。
三、调查方法我们采用了多种调查方法，包括：1、文献研究：查阅相关的学术文献、政府报告和环境监测数据，了解大气污染的基本情况和研究进展。
2、实地观察：对城市的主要工业区、交通要道、居民区等进行实地观察，记录大气污染的直观现象。
3、问卷调查：设计并发放问卷，收集居民对大气污染的看法、感受和日常行为习惯等信息。
4、访谈：与环保部门工作人员、企业代表和专家学者进行访谈，获取专业的意见和建议。
四、调查结果（一）大气污染的现状通过对环境监测数据的分析和实地观察，我们发现当地的大气污染状况不容乐观。
主要污染物包括颗粒物（PM25 和 PM10）、二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOx）等。
在冬季采暖期和夏季高温时段，大气污染程度尤为严重，空气质量指数（AQI）经常超过国家标准。
（二）大气污染的来源1、工业排放：当地的一些工业企业，如化工、钢铁、电力等，在生产过程中排放大量的废气，其中含有多种污染物。
2、交通运输：随着汽车保有量的不断增加，汽车尾气排放成为大气污染的重要来源之一。
尤其是在交通拥堵的时段，车辆排放的污染物浓度较高。
3、能源消耗：冬季采暖期间，大量使用煤炭作为能源，燃烧过程中产生的污染物对大气质量造成了较大影响。
4、建筑施工：城市建设中的建筑施工活动产生的扬尘也是大气污染的来源之一。
（三）大气污染对居民健康和生活质量的影响1、健康问题：长期暴露在污染的大气环境中，居民容易出现呼吸道疾病、心血管疾病等健康问题，尤其是儿童、老年人和患有慢性疾病的人群更为敏感。
沪科综合实践活动五年级下册《活动三 大气污染防治行动》教学设计2
沪科综合实践活动五年级下册《活动三大气污染防治行动》教学设计2一. 教材分析《活动三大气污染防治行动》是沪科综合实践活动五年级下册的一课。
本课主要让学生了解大气污染的来源、危害以及防治措施，通过实践活动培养学生的环保意识和责任感。
教材内容丰富，包括大气污染的基本知识、大气污染物的来源、大气污染的危害、防治大气污染的措施等。
此外，教材还设计了多个实践活动，让学生在动手动脑中学习大气污染防治知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，但对大气污染的认识相对较为模糊。
通过本课的学习，学生将深入了解大气污染的相关知识，提高环保意识，增强责任感。
在学习过程中，教师应关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解大气污染的来源、危害以及防治措施，学会简单的环保监测方法。
2.过程与方法：通过小组合作、调查访问、动手实践等方法，培养学生的团队协作能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识，培养负责任的公民素质，自觉参与大气污染防治行动。
四. 教学重难点1.重点：大气污染的来源、危害以及防治措施。
2.难点：如何让学生理解并参与到大气污染防治行动中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设生动的大气污染防治情境，激发学生学习兴趣。
2.小组合作法：分组讨论、调查访问，培养学生的团队协作能力和动手能力。
3.实践教学法：引导学生动手实践，如制作环保宣传品、设计防治方案等，提高学生的实践能力。
4.讨论教学法：学生针对大气污染防治问题进行讨论，培养学生的独立思考能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学活动。
2.学生准备：搜集有关大气污染的相关资料，准备课堂分享。
3.教学资源：准备相关视频、图片、资料等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，展示大气污染的严重后果，引发学生关注。
小学综合实践活动教案大气污染防治行动
小学综合实践活动教案大气污染防治行动小学综合实践活动教案：大气污染防治行动【引言】大气污染已成为当前社会面临的一个重要问题。
随着工业化和城市化的发展，大气污染对我们的健康和环境产生了严重的影响。
为了引导学生了解大气污染问题并培养环保意识，本教案将以小学综合实践活动为背景，设计一系列行动来帮助学生了解大气污染的原因和防治方法。
通过这些活动，我们希望能够培养学生的环保意识，让他们成为大气污染防治的积极参与者。
【教育目标】- 了解大气污染的来源和影响；- 掌握大气污染的防治方法；- 培养环保意识和行动能力。
【教学重点】- 学生对大气污染的来源和影响有基本了解；- 学生掌握大气污染的防治方法；- 学生能够根据实际情况制定行动计划。
【教学内容和活动设计】1. 活动一：了解大气污染的来源（课堂讨论）- 分组让学生运用互联网或书籍查找大气污染的来源；- 每个小组选择一个来源进行介绍，并讨论其对健康和环境的影响；- 汇报和讨论每个小组的研究结果。
2. 活动二：观察大气污染的效果（户外实践活动）- 将学生分为若干小组；- 每个小组选择一个观察点，例如附近的道路交通或工业区；- 学生通过观察和记录，了解这些活动对周围空气质量的影响；- 学生汇报观察结果，并讨论如何改善这些影响。
3. 活动三：大气污染防治方法（小组讨论和海报设计）- 将学生分为若干小组；- 每个小组选择一个大气污染防治方法进行研究，如减少汽车尾气排放、推广清洁能源等；- 学生通过小组讨论分享研究成果，并设计相应的海报；- 学生在班级中展示海报，并进行讨论和评价。
4. 活动四：制定大气污染防治行动计划（小组合作）- 将学生分为若干小组，每个小组为一个社区；- 学生研究社区的大气污染情况，找出存在的问题；- 学生制定相应的行动计划，例如宣传环保知识、组织垃圾分类活动等；- 学生汇报行动计划，班级进行讨论和评价。
【教学评价】- 每个活动结束后，教师可进行小组和个人评价；- 可以通过学生提问的方式检查他们对大气污染知识的掌握程度；- 可以组织小测验或写作任务，测试学生对大气污染防治方法的理解。
五年级下册综合实践活动教学设计-大气污染防治在行动 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-大气污染防治在行动一、教学目标1.了解大气污染的危害和防治知识；2.学习认识大气污染的来源和成因，能够分别大气污染的种类；3.加深对生态文明建设的理解，在自己的学校或社区进行实践活动。
二、教学重难点1.学生掌握大气污染的危害和防治知识；2.学生能够分析大气污染的来源和成因，能够分别大气污染的种类；3.学生能够实践行动，参与大气污染防治的活动。
三、教学内容与方法1.教学内容：（1）大气污染概览（2）大气污染的危害及防治（3）大气污染的种类及来源（4）实践活动：大气污染防治在行动2.教学方法：（1）讲授式教学（2）小组讨论（3）实践活动1. 概览大气污染（1）观看大气污染的宣传片，了解大气污染的危害。
（2）小组讨论：什么是大气污染？大气污染的成因有哪些？2. 大气污染的危害与防治（1）讲授：大气污染的危害及防治措施。
（2）小组讨论：什么是生态文明建设？环保习惯是什么？3. 大气污染的种类及来源（1）讲授：大气污染的种类及来源。
（2）小组讨论：大气污染对我们身体健康和生态环境的影响。
4. 实践活动：大气污染防治在行动（1）学生进行实地考察，了解学校或社区存在的大气污染问题。
（2）学生讨论并提出大气污染防治的建议。
（3）学生在学校或社区展开大气污染防治的实践活动。
五、教学评估教师将在教学过程中适时进行考查和总结，评估学生对大气污染防治的了解和实践情况。
六、教学资源（1）教科书（2）宣传片（3）PPT（4）实地实践地点本次综合实践活动旨在使学生了解大气污染的危害和防治措施，学习认识大气污染的来源和成因，加深对生态文明建设的理解，在学校或社区参与实践活动。
在教学过程中，教师要加强互动，鼓励学生主动参与讨论和实践。
同时，在实践活动中，要让学生从身边的环境出发，发现问题，提出建议，参与实践，让学生在实践中感受到生态文明建设的重要性和必要性。
通过本次活动，学生能够自觉地参与到大气污染防治行动中，成为生态文明建设的一份子。
社会实践活动大气污染(3篇)
第1篇随着工业化和城市化的快速发展，大气污染问题日益严重，严重影响了人们的生活质量和身体健康。
为了提高公众对大气污染问题的认识，增强环保意识，我们组织了一次大气污染社会实践活动。
以下是活动的详细纪实。
一、活动背景近年来，我国大气污染问题日益突出，雾霾、酸雨等环境污染事件频发，严重影响人民群众的身体健康和生活质量。
为响应国家环保政策，普及环保知识，提高公众环保意识，我们决定开展一次大气污染社会实践活动。
二、活动目的1. 了解大气污染的现状和危害，提高公众对大气污染问题的认识。
2. 增强环保意识，倡导绿色生活，减少大气污染排放。
3. 探讨大气污染治理的有效途径，为政府和企业提供参考。
三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-16日活动地点：某城市大气污染重点区域四、活动内容1. 调查研究（1）了解该区域大气污染源及排放情况，包括工业、交通、生活等方面；（2）收集大气污染数据，如PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等；（3）分析大气污染对周边居民生活的影响。
2. 实地考察（1）参观大气污染重点企业，了解其生产过程和污染排放情况；（2）走访周边居民，了解他们对大气污染的感受和需求；（3）观察大气污染对生态环境的影响。
3. 交流研讨（1）邀请环保专家、企业代表、政府相关部门负责人进行座谈，共同探讨大气污染治理措施；（2）针对大气污染问题，提出可行性建议和对策；（3）宣传环保知识，提高公众环保意识。
五、活动成果1. 调查报告通过实地调查和数据分析，我们撰写了一份大气污染调查报告，详细阐述了该区域大气污染的现状、原因和危害，为政府和企业提供了有益的参考。
2. 媒体宣传活动结束后，我们利用多种媒体平台，如报纸、电视、网络等，对活动成果进行宣传，提高公众对大气污染问题的关注。
3. 政策建议根据活动成果，我们向政府提出了以下政策建议：（1）加强大气污染源头治理，严格控制污染物排放；（2）加大环保投入，提高环保设施建设水平；（3）加强环保宣传教育，提高公众环保意识；（4）完善环保法律法规，加大对违法行为的处罚力度。
综合实践活动_大气
一、引言大气，是地球上最为广泛存在的自然现象之一，它覆盖了地球表面，保护着地球上的生物，维持着地球的气候。
为了让学生们更加深入地了解大气的奥秘，提高他们的环保意识，我们学校组织了一次以“探索大气奥秘”为主题的综合实践活动。
以下是活动的详细记录。
二、活动背景随着工业化的快速发展，大气污染问题日益严重，影响到了人们的健康和生活质量。
为了让学生们认识到大气污染的危害，增强他们的环保意识，我们学校决定开展此次综合实践活动，通过实地考察、实验操作、知识讲座等形式，让学生们全面了解大气的组成、结构、作用以及污染情况。
三、活动目标1. 了解大气的组成、结构、作用及污染情况；2. 增强学生的环保意识，提高他们对大气污染的认识；3. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神；4. 激发学生对科学研究的兴趣，培养创新精神。
四、活动内容1. 实地考察活动当天，学生们分组前往市环境监测站、气象局等地进行实地考察。
在环境监测站，学生们参观了大气监测实验室，了解了大气污染物的检测方法和过程。
在气象局，学生们学习了气象卫星的运行原理，观看了大气环流演示，对大气的运动有了更直观的认识。
2. 实验操作回到学校后，学生们在老师的指导下进行了一系列实验操作。
首先，他们学习了如何使用气象仪器，如风速仪、温度计、湿度计等，对校园内的气候进行监测。
接着，学生们分组进行了一个简单的空气质量实验，通过观察pH试纸的变化，判断空气中的酸性物质含量。
3. 知识讲座讲座环节邀请了环保专家为学生们讲解大气科学知识。
专家详细介绍了大气的组成、结构、作用，以及大气污染的类型、来源和治理方法。
学生们听得津津有味，积极提问，与专家互动。
4. 主题班会在主题班会环节，学生们分享了自己在活动中的所见所闻，交流了学习心得。
他们纷纷表示，通过此次实践活动，自己对大气科学有了更深入的了解，对环保有了更深刻的认识。
五、活动总结1. 学生们对大气的组成、结构、作用及污染情况有了全面的认识；2. 学生的环保意识得到提高，纷纷表示要从自身做起，为保护大气环境贡献自己的力量；3. 活动培养了学生的动手实践能力和团队协作精神，提高了他们的综合素质；4. 活动激发了学生对科学研究的兴趣，为他们的未来发展奠定了基础。
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目录认识大气 (4)我们身边的大气污染（雾霾及周边环境等） (8)空气质量与健康 (14)空气污染治理办法及措施 (19)一、活动主题的提出：地球被厚厚的大气包围地球是太阳系中唯一适合人类居住的星球，由人类活动等各种原因产生的废气，烟尘和其它污染物质，被排放到大气中，当它们的浓度达到有害程度，以致破坏生态系统和人类正常生活的条件，对人类和动植物造成危害的现象时，称为大气污染，也就是我们所说的空气污染。
我们根据高年级学生的年龄特征、兴趣及其基础，确定以人与大气为课题，指导学生进行研究、写记录并向学校进行汇报。
二、实施目标：知识能力：1、使学生认识到大气环境对人类生活的重要意义，了解人类健康生活需要清新的空气2、了解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。
3、了解大气污染的主要原因，引导学生观察周围的大气污染现象。
情感态度：1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。
2、通过参与此次实践活动提高对大气的认识和保护环境的意识。
价值取向：1、小组分工明确，能团结本组成员，互帮互助共同完成实践活动。
2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到""双赢""。
三、活动前的准备工作（1）确定研究对象及目的（2）确定研究小组成员（3）制定研究计划（4）提出具体要求：a、小组成员积极参与，高度重视研究该问题的全过程。
b、服从组长分配，遵守纪律，团结协作。
c、注重研究的方法，以解决问题为最终目的。
d、随时做好记录，保留好第一手资料。
四、课题研究步骤（1）、第一阶段：增强对大气的了解，懂得的重要性。
（2）、第二阶段：通过调查了解我们周围大气的状况，解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。
（3）、第三阶段：研究汇报对大气的综合认识五、课题研究的方法在老师的指导下，小组成员积极开展活动，以调查法、问题分析法为主。
五、活动过程：什么是大气一：活动目标：1、通过本课教学，使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防治空气污染的方法。
2.培养学生的观察能力（用简易的方法考察当地空气污染情况）和分析综合能力（运用分析的方法，认识空气污染的原因）。
3.向学生进行保课前准备二、活动前准备：1.挂图或投影片——空气污染的原因和危害。
PM2.5全知道概况来源监测危害防护2、学生通过家长的帮助到图书馆或上网查阅有关资料，调查雾霾天气造成的原因……。
三、活动目标：1.通过本课教学，使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防治空气污染的方法。
2.培养学生的观察能力（用简易的方法考察当地空气污染情况）和分析综合能力（运用分析的方法，认识空气污染的原因）。
3.向学生进行保护空气环境的教育。
四：活动过程：一、创设情境，导入课题。
播放影片空气污染后的地球，学生触动后提问：前段时间大家通过家长的帮助搜集了一些资料，那你能来回答下列这些问题吗？1.空气是由哪些气体组成的？氧气占多少？氮气占多少？其他气体占多少？空气的组成：大约是氮占78．08％，氧占20．95％，稀有气体占多少0．94％，二氧化碳占0．03％。
2.空气与我们有什么关系？学生自由回答。
二、小组内自由讨论并汇报本组内的调查结果。
小组一：空气污染的含义我们已经知道空气是由氧气、氮气等气体组成的。
如果空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。
空气污染是指因人类的生产和生活活动使某种物质进入大气，影响人们的生活、工作，危害人体健康，影响或危害各种生物的生存，直接或间接地损害设备、建筑物等的现象。
空气中的主要污染物是二氧化硫、二氧化氮、可吸入悬浮颗粒物（漂尘）。
（1）二氧化硫是一种无色的中等刺激性气体，主要来自发电厂及工业生产燃烧含硫燃料，吸入二氧化硫可使呼吸系统功能受损。
（2）二氧化氮是一种棕红色有刺激性臭味的气体，主要来自于车辆废气、火力发电站和其他工业的燃料燃烧，对我们儿童来说，可能会造成肺部发育受损。
（3）可吸入颗粒物（漂尘）由天然及人为来源产生，包括海洋、泥土、车辆废气、工业活动、建筑工程产生，直径10微米或以下的可吸入颗粒物能直达并沉积于肺部，最易受悬浮颗粒物影响的人包括心脏病、哮喘病人及儿童。
小组二：什么可以污染空气？工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。
小组三：空气污染有什么危害？空气污染对人的危害很大。
烟尘、废气中的有害物质能刺激人的眼睛，使眼睛发炎、疼痛；这些有害物质还能刺激人的气管、肺，使人咳嗽、气喘，甚至得肺癌。
空气污染对农作物、树木的危害也很大。
例如废气中的二氧化硫等有害气体，能使农作物、树的叶子变黄、枯萎、脱落。
二氧化硫与云中的雨滴化合会形成酸雨，使大片农作物、森林死亡。
空气的污染对建筑物也有危害。
烟尘会使建筑物变黑，酸雨能腐蚀建筑物，使其一层层剥落、损坏。
小组四：你知道怎样预防和治理空气污染吗？清洁的空气是人类生存的重要条件。
为了保护空气不受污染，国家颁布了《环境保护法》。
环境保护法规定：工厂必须注意消烟除尘，废气要经过处理才能排放到空气中去；城市要适当控制汽车的数量，改进汽车发动机，减少废气的排放；冬季要实行集中供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放。
另外，要大量植树造林，树叶能吸附空气中的灰尘，有些树叶有监测空气污染的作用。
为了防止空气污染，还要注意搞好环境卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不在公共场所吸烟三、巩固应用。
通过以上学习，我们知道清洁的空气是人赖以生存的条件。
因此，每个人都有保护空气不受污染的责任，每个人都要关心周围的空气是否受到了污染。
为此，我们应该对咱们这个地区的空气是否受到污染进行考察。
请你寻找有关大气污染的资料，并进行交流展示我们身边的大气污染一、活动目标：1、使学生了解发电厂浓烟、汽车尾气和室内装修对人体健康的危害，增强环保意识。
2、了解汽车尾气处理方和室内装修污染的预防方法，培养学生的创新能力和想象能力。
通过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识，养成合作品质，融入集体。
让学生在参与综合实践活动的过程中，逐渐掌握最基本的社会科学的研究方法，培养社会交际能力、语言交际能力、实践、应变、合作、反思、写作等综合能力。
3、围绕“我们生活中的空气污染”这一主题活动，学生通过上网、社会调查、参观、制作、宣传等方式，在活动中增强学生的想象力和创造力。
通过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综合运用各科知识，收集、处理信息的能力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。
4、了解我们生活、身边垃圾的来源、处理等。
认识到空气污染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。
通过《我们身边的空气污染》实践的活动，让学生懂得保护空气的重要性。
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说汽车尾气和室内装修的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和视频。
3、生活小调查：我们身边有哪些空气污染现象？这些现象有哪些特征？4、课前调查，布置学生回家去调查一下，我给学生出了这么几个问题，让他们按照这几个问题去展开调查。
问题一：你家周围装修新房用了哪些材料？问题二：家里的汽车排放尾气有哪些现象？问题三：发电厂什么时间排放浓烟？让我们首先从自己的家开始调查，看看家里的污染源来自哪里。
连续纪录一周后做出统计。
而且我还告诉学生，对于这几个问题如果你自己没注意过的话，可以向家里的人询问。
各小组制作出表格。
把每个人的调查汇总在一起，看看全班同学家庭空气污染指数是多少,电场的污染量是多少。
那么全校呢，全县呢，全国呢……算一算，一定是个惊人的数字！以这些数字为基础，对你们调查的内容和结果进行分析，看有那些新的发现。
5、搜集资料：空气污染的治理方法。
6、小制作、画画。
7、分小组明确各小组的任务。
（1）信息组：查找有关空气污染的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。
（2）调查组：参观发电厂、查找资料，了解发电厂浓烟的排放量及处理情况。
（3）追踪组：拜访专家，了解空气污染治理的先进科学技术。
三、活动过程：（一）、计算导入：“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。
潍坊市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？2、学生计算，教师板书。
735000千克千克264600000千克735吨22050吨264600吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”（1）联系实际：讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？（2）了解危害：（读一读）小资料。
（3）观看视频：“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”（4）“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”（5）“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”（二）校园内实验1、参观学校对面的发电厂，了解污染源。
2、各小组展示这段时间观察天气的状况。
并提出疑问，为什么我们学校周围的雾霾比步行街附近的雾霾严重？3、用玻璃和凡士林做实验了解测定大气中灰尘含量。
在一些载玻璃片的一面均匀的涂上一层凡士林，分别放置在学校不同的位置，德育处的窗台，综合楼的窗台，初中部及小学部。
几天后观察这几块玻璃有什么不同？（三）室内装修对人体健康的影响1、室内空气污染定义“室内”主要指居室内，室内空气污染是指由于各种原因导致的室内空气中有害物质超标，进而影响人体健康的室内环境污染行为。
有害物包括甲醛、苯、氨、放射性氡等。
随着污染程度加剧，人体会产生亚健康反应甚至威胁到生命安全。
是日益受到重视的人体危害之一。
室内空气污染的定义是：室内空气污染是指在封闭空间内的空气中存在对人体健康有危害的物质并且浓度已经超过国家标准达到可以伤害到人的健康程度，我们把此类现象总称为室内空气污染。
并不主要指居室2、室内空气污染的来源（1）甲醛。
主要来源于人造板材，会刺激人们的呼吸系统，造成咽喉炎、哮喘等疾病，被世界卫生组织列为可疑致癌物。
我国规定，居室内甲醛的浓度不能超过０．０８毫克／立方米。
（2）苯系物。
包括苯、甲苯和二甲苯等，主要存在于油漆、胶以及各种内墙涂料中。
苯会损害人体的造血机能，引发血液病，也可致癌，已经被世界卫生组织确定为致癌物质。