教科版五年级上册综合实践活动
动物的本领(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
动物的本领（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版教学目标1. 让学生了解动物的不同本领，并能够举例说明。
2. 培养学生对动物本领的兴趣和好奇心，激发学生的探索欲望。
3. 通过观察和实验，让学生理解动物本领的适应性和生存价值。
4. 培养学生的观察力、思考力和合作精神，提高学生的实践能力。
教学内容1. 动物的运动本领：奔跑、游泳、飞行等。
2. 动物的感官本领：视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
3. 动物的防御本领：保护色、伪装、报警声等。
4. 动物的攻击本领：爪子、牙齿、毒液等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解动物的不同本领，并能够举例说明。
2. 教学难点：让学生理解动物本领的适应性和生存价值。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、视频、模型等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示动物图片或视频，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解动物的不同本领，让学生了解动物的运动本领、感官本领、防御本领和攻击本领。
3. 观察：让学生观察动物图片或视频，观察动物的不同本领，并举例说明。
4. 讨论：让学生分组讨论，讨论动物本领的适应性和生存价值。
5. 实验或游戏：通过实验或游戏，让学生体验动物本领的神奇和重要性。
6. 总结：总结本节课的内容，让学生了解动物本领的重要性和适应性。
板书设计1. 动物的本领2. 副运动本领、感官本领、防御本领、攻击本领3. 正文：讲解动物的不同本领，让学生了解动物的运动本领、感官本领、防御本领和攻击本领。
作业设计1. 让学生观察身边的动物，观察它们的不同本领，并举例说明。
2. 让学生画一幅动物本领的图画，并写一篇关于动物本领的作文。
课后反思通过本节课的教学，让学生了解了动物的不同本领，并能够举例说明。
同时，通过观察和实验，让学生理解了动物本领的适应性和生存价值。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和思考，培养学生的实践能力。
同时，教师还要注意把握教学内容的深度和广度，避免过于深入或过于浅显。
教科版五年级上册综合实践教案
教科版五年级上册综合实践活动教案主题一、规划健康生活1、《零食与健康》教案目标：使学生懂得吃零食的危害，教育学生健康饮食。
过程：无论哪一种“零食”对你的健康成长和智力发育都没有好处，所以这一节就来谈一谈吃零食的危害，目的是希望你们能杜绝吃零食，保证每一个人都能聪明伶俐，健康成长。
一、什么是零食？零食，是指人们在两餐之间所吃的食物，也可以理解为非正常吃饭时所吃的食物。
凡正常饭以外的零星小吃都可称为零食。
零食的范围很广，种类及品种甚多，中小学生在商店购买的“小食品”以及街边食品摊上的各种“小吃”和各种水果及各类饮料，我们把它们统称为“零食”。
几乎所有的孩子都爱吃零食，有的孩子几乎天天零食不断，并形成对某些零食的偏爱。
例如，有的孩子一天要吃几包鱼干；有的孩子一天吃好几包方便面；有的孩子夏天很少吃饭，每天却要喝很多汽水。
不少孩子养成了好吃零食，不爱吃饭的坏习惯。
零食一般都含有一定的营养成分，但是经常吃反而会影响正餐，有碍于健康，必须纠正。
二、吃零食的害处：如果说吃零食会影响你的智力发育你可能不信；如果说“小食品”有毒副作用你也不会相信；如果说肥胖会导致智力下降你更不会相信。
可是，这些确确实实都是真的，吃零食确实会影响你的身体健康和智力发育。
1、影响环境。
食虽美滋滋地吃完，但是包装袋随手一扔，美丽整洁的校园就被污染了。
难道你们没看到随处都有垃圾吗？2、浪费钱。
每天一元,一年就是三百多元.你们想过没有，钱是爸妈不分昼夜、加班加点辛苦赚来的，不能随便乱花钱。
同学们，让我们一起行动起来，改掉吃零食的习惯，保护我们的健康与环境。
3、影响健康。
大多数零食生产厂家不正规，安全措施不到位，吃了对身体有害。
(1)青少年胃容量有限。
零食吃多了，尤其在饭前吃零食，特别是吃甜食，必然影响食欲和进食量。
(2)由于吃零食影响了对正餐的食欲，必然会影响对所需营养素的全面摄取。
久而久之，便造成营养失调或营养不良，而影响其生长发育和健康.人体所需的营养，主要是从每日三餐的食物中摄取。
地震来临(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版
地震来临（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册教科版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解地震的成因、特点及危害。
2. 过程与方法：通过模拟实验、小组讨论，学生学会地震发生时的自我保护方法。
3. 情感态度价值观：培养学生面对自然灾害时的冷静和自救意识。
教学内容1. 地震成因与特点：介绍板块构造学说，解释地震的成因和特点。
2. 地震危害：展示地震对人类生活和环境的影响。
3. 自我保护方法：教授在地震发生时的应急措施和自我保护技巧。
教学重点与难点重点：地震的成因、特点及自我保护方法。
难点：地震发生时的应急反应和自我保护技巧的实际应用。
教具与学具准备地震模拟视频、安全帽、急救包、地震知识手册。
教学过程1. 导入：通过播放地震模拟视频，引起学生对地震的关注。
2. 新授：讲解地震的成因、特点及危害。
3. 实践操作：分组进行地震应急演练，教授自我保护方法。
板书设计地震成因图解地震危害及自我保护方法列表作业设计家庭地震应急演练计划地震知识问答小测试课后反思学生对地震成因的理解程度地震应急演练的效果学生自我保护意识的提升情况此教学设计旨在通过理论讲解与实践操作相结合的方式，让学生深刻理解地震的危害，并掌握必要的自我保护技能，培养冷静应对自然灾害的能力。
实践操作的详细补充1. 模拟地震环境：在安全的环境下模拟地震发生时的场景，如摇晃的桌椅、昏暗的灯光，以增强学生的真实感。
2. 分组演练：将学生分成小组，每组设定不同的地震情境，如在家、在学校、在户外等，让学生根据不同情境进行应急反应演练。
3. 教授自我保护技巧：躲避与保护：教授学生在地震发生时迅速躲避到坚固的桌子下或墙角，用书包等物品保护头部。
紧急疏散：讲解如何在地震后迅速、有序地疏散到安全地带，避免拥挤和踩踏。
急救措施：介绍基本的急救知识，如如何处理伤口、如何进行心肺复苏等。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，如地震中的受伤者、救援人员等，通过角色扮演让学生更深刻地理解地震应对的正确做法。
教科版《综合实践活动》五年级上册全册教案
教科版五年级上册综合实践活动全册教案班级______教师______日期______教科版五年级上册综合实践教学计划一、学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
三、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。
《生活中的垃圾》——变废为宝(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版
《生活中的垃圾》——变废为宝（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学内容本次综合实践活动教学内容围绕“生活中的垃圾”，引导学生认识垃圾的分类、回收和再利用，以及垃圾对环境的影响。
通过实践操作，让学生学会将生活中的垃圾变废为宝，培养环保意识和创新精神。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解垃圾的分类、回收和再利用知识；（2）学会将生活中的垃圾变废为宝的方法；（3）提高环保意识和创新精神。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过实践操作，提高学生的动手操作能力；（3）通过观察、讨论、分析，培养学生的观察能力和问题解决能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、关注环保的情感；（2）培养学生积极向上的生活态度；（3）培养学生珍惜资源、节约能源的价值观。
三、教学难点1. 垃圾分类的正确性和再利用方法的创新性；2. 学生在实践操作中遇到的问题及解决方法；3. 培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力。
四、教具学具准备1. 教具：PPT、视频、教学卡片等；2. 学具：垃圾分类图、垃圾回收图、环保手工艺品制作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的垃圾，引导学生关注垃圾问题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解垃圾的分类、回收和再利用知识，让学生了解环保的重要性。
3. 实践操作：分组进行垃圾分类和环保手工艺品制作，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
4. 成果展示：各组展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
六、板书设计1. 《生活中的垃圾》——变废为宝2. 副垃圾分类与环保手工艺品制作3. 板书内容：（1）垃圾的分类与回收；（2）环保手工艺品制作方法；（3）垃圾分类与环保意识。
七、作业设计1. 家庭作业：让学生回家后，向家人宣传垃圾分类知识，共同参与家庭垃圾分类；2. 课堂作业：让学生设计一款环保手工艺品，下次课上进行分享。
教科版综合实践活动教案五年级上册
教科版2024综合实践活动教案五年级上册教科版2024综合实践活动教案五年级上册一、活动主题本单元的综合实践活动主题为“我们的校园”。
通过组织学生参与校园内的各项活动，加深对校园文化的理解，提高团队协作能力，培养解决问题的实践能力。
二、活动目标1、了解校园文化，熟悉校园环境，增强学生对校园的认同感和归属感。
2、提高学生的组织能力、沟通能力和团队协作能力，培养学生的实践精神。
3、帮助学生发现问题、分析问题和解决问题，提高综合素质。
三、活动内容本次综合实践活动包括以下四个阶段：阶段一：活动准备1、组织学生讨论活动主题，明确活动目的和任务。
2、分组进行，每组选择一个活动内容，制定活动计划和方案。
3、准备相关工具和材料，如相机、笔记本、问卷等。
阶段二：活动实施1、组织学生实地考察，了解校园文化、历史和环境。
2、组织学生参与校园内的各项活动，如运动会、科技竞赛、文艺比赛等。
3、收集相关资料，如照片、视频、文字等，整理成档案。
阶段三：活动总结1、组织学生分享活动心得和收获，交流感受和体验。
2、分析活动中遇到的问题和困难，总结经验教训。
3、整理活动档案，编写活动报告，展示活动成果。
阶段四：活动评价1、组织学生进行自我评价和互相评价，评估活动效果。
2、针对活动中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
3、总结本次活动的成功经验和亮点，为今后的综合实践活动提供参考。
四、活动方式本次综合实践活动采用多种方式进行，包括：1、实地考察：组织学生实地考察校园环境，了解校园文化和历史。
2、参与体验：组织学生参与校园内的各项活动，体验团队协作和实践精神。
3、资料收集：组织学生收集相关资料，如照片、视频、文字等，整理成档案。
4、分享交流：组织学生进行分享交流，总结活动经验和收获。
5、评价反思：组织学生进行自我评价和互相评价，总结活动效果和改进意见。
五、活动时间本次综合实践活动计划安排一个学期的时间进行，具体时间为2024年9月至12月。
废物瓶子变变变(教学设计)2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版
废物瓶子变变变（教学设计）20232024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解废瓶子回收利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 引导学生关注生活中的资源再利用，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 废瓶子回收利用的意义。
2. 废瓶子的创意改造方法。
3. 废瓶子改造作品的展示与评价。
三、教学重点与难点重点：培养学生动手能力、创新意识和团队协作精神。
难点：引导学生关注生活中的资源再利用，培养学生的社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教材。
2. 学具：废瓶子、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示废瓶子的回收利用成果，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：介绍废瓶子回收利用的意义，让学生了解环保的重要性。
3. 实践操作：引导学生分组讨论，发挥创意，利用废瓶子进行改造。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 废物瓶子变变变2. 主体部分：废瓶子回收利用的意义、创意改造方法、作品展示与评价。
3. 辅助部分：环保知识、团队合作、创新意识等。
七、作业设计2. 鼓励学生在家中尝试利用废瓶子进行创意改造，拍照分享。
八、课后反思2. 关注学生在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，提高学生积极性。
3. 深入思考如何在综合实践活动中更好地培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
4. 进一步加强环保教育，引导学生关注生活中的资源再利用，培养学生的社会责任感。
5. 注重活动过程中的安全与纪律，确保学生身心健康。
本教学设计旨在通过废物瓶子变变变这一综合实践活动，让学生在动手操作、创新实践中培养环保意识，提高动手能力、创新意识和团队协作精神。
在教学过程中，注重引导学生关注生活中的资源再利用，培养学生的社会责任感。
希望通过本次活动，让学生学会珍惜资源，为构建美丽家园贡献自己的力量。
废物瓶子变变变(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
废物瓶子变变变（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解废物利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的创新思维和动手能力。
3. 培养学生团队协作精神和沟通能力。
4. 让学生掌握废物瓶子变废为宝的基本方法。
二、教学内容1. 废物利用的意义和现状。
2. 废物瓶子的种类和用途。
3. 废物瓶子变废为宝的方法和技巧。
4. 废物瓶子创意制作实践活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：废物瓶子变废为宝的方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新思维和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教材。
2. 学具：废物瓶子、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和案例引导学生了解废物利用的意义和现状，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解废物瓶子的种类和用途，以及废物瓶子变废为宝的方法和技巧。
3. 示范：示范废物瓶子的创意制作过程，引导学生学习制作方法。
4. 实践：学生分组进行废物瓶子创意制作实践活动，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
6. 总结：总结本次课程的内容，强调废物利用的重要性和创新思维的价值。
六、板书设计1. 废物瓶子变变变2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：见教学过程七、作业设计1. 让学生收集身边的废物瓶子，思考如何将其变废为宝。
2. 以小组为单位，设计一份废物瓶子创意制作的方案，并实施。
八、课后反思1. 教师应关注学生在实践活动中的表现，及时发现和解决问题。
2. 教师应鼓励学生发挥创新思维，培养动手能力。
3. 教师应加强课堂管理，确保实践活动安全有序进行。
4. 教师应总结本次课程的经验教训，为今后类似课程提供借鉴。
总结：通过本次课程，学生了解了废物利用的重要性，提高了环保意识，培养了创新思维和动手能力，学会了废物瓶子变废为宝的方法。
人与自我 我自信,会成功(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
人与自我——我自信，会成功（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生认识到自信的重要性，学会树立自信心。
2. 培养学生面对挑战和困难时，保持积极乐观的心态。
3. 引导学生学会自我激励，勇敢尝试，努力实现自己的目标。
二、教学内容1. 自信的概念与重要性2. 如何树立自信心3. 自信与成功的关系4. 自我激励的方法5. 面对困难时的积极心态三、教学重点与难点重点：让学生认识到自信的重要性，学会树立自信心。
难点：引导学生学会自我激励，勇敢尝试，努力实现自己的目标。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、教学视频、相关案例等。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、心情卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的自信小故事，引发学生对自信的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍自信的概念与重要性，让学生了解自信对个人成长的影响。
3. 案例分析：分析一些成功人士的案例，让学生认识到自信与成功之间的关系。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何树立自信心，并分享自己的心得体会。
5. 角色扮演：让学生模拟面对困难时，如何保持积极乐观的心态，增强自信心。
6. 总结提升：教师对学生的表现进行点评，总结课堂内容，强调自信的重要性。
7. 课后实践：布置一道关于自信的实践作业，让学生在实际生活中锻炼自信品质。
六、板书设计1. 人与自我——我自信，会成功2. 副自信的重要性与培养方法3. 板书内容：a. 自信的概念与重要性b. 如何树立自信心c. 自信与成功的关系d. 自我激励的方法e. 面对困难时的积极心态七、作业设计1. 让学生结合课堂所学，写一篇关于自信的感悟文章。
2. 让学生为自己设定一个小目标，并制定实现目标的计划，增强自信心。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重学生的个体差异，针对不同学生的需求，给予个性化的指导。
3. 加强与学生的互动，鼓励学生提问，提高学生的思考能力和自信心。
教科版小学五年级上册综合实践活动教案 全册
处是一垄一垄碧绿的茶树。
采茶人头戴草帽，身背竹篓，穿行在茶园中，灵巧的双手在茶树上飞舞，茶叶的清香在空气中弥漫，这一切构成了一幅极美的图画。
我们带领学生走进茶园，跟随采茶人学采茶叶。
所采茶叶的标准是一芽二三叶，但是采哪些茶叶，怎样采，都很有学问。
在茶农的耐心指导下，学生们从不会采，到有一定的速度；从采大叶到标准的一芽二三叶，进步很快。
望着采摘回来的嫩绿的茶树叶，同学们虽然腰酸背痛，但是感觉很有成就感。
①听茶农们介绍茶树的生长过程。
②仔细观察茶农采茶，听茶农介绍采茶技巧。
（采茶好像"凤点头"，采茶时，左右手都要用，一左一右轮流采，动作讲究协调；其次，采下的嫩叶也分几个等级，最上等的嫩叶为一个嫩芽,如雀舌;次上等的嫩叶一般为一个嫩芽加1至2片侧叶。
）③学生学采茶，茶农指导。
2、学种茶树，初步掌握茶树的栽培技术。
①听农技师介绍茶场的两个茶树品种，学生观察两种茶树各有什么特点，制出来的茶叶各有什么特点。
（都是楮叶种，灌木型，树姿半开展，芽叶黄绿，白毫中等，发芽密度大，整齐，产量高，持嫩性强，内含物丰富，是优质绿茶品种。
抗逆性强，适应性广。
发芽期中生偏晚，适宜品种搭配和机采。
场内的品种一种是大楮叶，一种是小楮叶。
）②学生询问茶树的生长特点（气候、温度、水分、土壤等）。
如气候温和，年平均气温15．5～16.5度，年降雨量1200～1500毫米，空气湿润，土壤呈微酸性或酸性。
加之质地疏松，极宜于茶树生长。
③了解茶树的繁殖特点。
茶树有无性繁殖和有性繁殖两种。
无性繁殖是指插扦，有性繁殖是指种茶籽。
④听农技师或茶农讲解怎样除虫。
⑤在农技师或茶农指导下进行插扦、修枝（修剪技术与春茶产量大有关系）的练习。
3、学生将调查、考察和利用网络和图书馆等收集的资料和信息进行整理。
①各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，阶段目标：在学生充分探究的基础上确定本次实践活动的主题，划分出子课题，并根据学生的研究兴趣自由组合成研究小组，明确小组的研究方向。
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案活动一：健康生活我做主活动目标1. 让学生了解健康生活的基本常识，提高自我保健意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。
3. 引导学生关爱他人，培养团队协作精神。
活动内容1. 健康饮食- 了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
- 调查学生的饮食习惯，提出改进措施。
2. 运动锻炼- 学习适合学生的运动项目，养成锻炼习惯。
- 组织趣味运动会，提高学生的团队协作能力。
3. 心理调适- 学习基本的心理调适方法，提高学生的心理素质。
- 开展心理辅导活动，促进学生身心健康发展。
活动步骤1. 调查分析：了解学生的饮食习惯、运动状况和心理状况。
2. 知识讲座：邀请专家讲解健康生活的重要性及方法。
3. 实践活动：组织学生进行运动锻炼和心理调适活动。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，制定长期的健康生活计划。
活动二：环保行动我参与活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的良好习惯。
3. 引导学生参与社会实践，提升社会责任感。
活动内容1. 垃圾分类- 学习垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确性。
- 开展垃圾分类实践活动，培养良好的垃圾分类习惯。
2. 节能减排- 学习节能减排的方法，提高能源利用效率。
- 开展节能减排实践活动，培养节能减排意识。
3. 保护绿化- 学习植物种植知识，提高绿化意识。
- 组织学生参与校园绿化活动，培养保护绿化的习惯。
活动步骤1. 知识讲座：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排和保护绿化活动。
3. 社会调查：调查周边环境的环保状况，提出改进建议。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，积极参与环保行动。
活动三：传统文化我传承活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，提高文化素养。
节 约 用 水(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
教案：节约用水2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解水的重要性和用途，认识到节约用水的重要性。
2. 培养学生养成良好的节约用水习惯，提高环保意识。
3. 培养学生动手能力，学会制作简单的节水装置。
二、教学内容1. 水的重要性和用途2. 节约用水的方法和技巧3. 制作简单的节水装置三、教学重点与难点重点：让学生了解水的重要性和用途，掌握节约用水的方法和技巧。
难点：培养学生养成良好的节约用水习惯，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示2. 学具：制作节水装置的材料（如塑料瓶、吸管、胶带等）五、教学过程1. 导入：通过PPT展示地球上的水资源分布，让学生了解水的重要性和用途。
2. 新课导入：讲解节约用水的方法和技巧，让学生认识到节约用水的重要性。
3. 实践操作：分组让学生制作简单的节水装置，培养学生的动手能力。
4. 成果展示：让学生展示自己制作的节水装置，分享节约用水的经验和心得。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调节约用水的重要性。
六、板书设计1. 节约用水2. 副水的重要性、节约用水的方法、制作节水装置3. 内容：地球上的水资源分布、节约用水的方法和技巧、制作节水装置的步骤七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，思考如何在日常生活中节约用水，并写一篇短文。
2. 让学生向家人或朋友宣传节约用水的重要性，记录宣传过程和效果。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和总结，让学生了解了水的重要性和用途，掌握了节约用水的方法和技巧。
在实践操作环节，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分学生对节约用水的认识还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
在本教案中，教学过程的设计应该更加细致和具体，以确保学生能够在实践中学习和理解节约用水的重要性。
人与自我 我自信,会成功(教学设计)2022-2023学年综合实践活动五年级上册 教科版
人与自我我自信，会成功（教学设计）活动背景综合实践活动是学校教学计划的重要组成部分，它是学生实际操作和社会实践的重要机会，有助于提高学生综合素质。
本次综合实践活动是五年级上册的教科版教学计划的一部分，主题为“人与自我我自信，会成功”。
活动目标1.培养学生的自信心和乐观心态；2.帮助学生了解自我，提高自我认知水平；3.培养学生勇敢战胜困难的意志品质；4.提高学生的综合素质，促进全面发展。
活动内容第一阶段：自我认知1.学生根据教师提供的模板，填写自己的自我介绍，介绍自己的名字、年龄、家庭情况、爱好等；2.学生通过团队合作，了解队友的自我介绍，和队友交流。
### 第二阶段：情感成长3.学生通过观看自我肯定的视频，并结合自身经历，分享自己被人肯定的经历；4.每个小组从自身角度，分别提出五个自信心十足的事情，进行小组分享。
第三阶段：自我提升1.学生包装自己，以自己为主题，显示自己好的一面；2.发挥自己的创新能力，设计和制作具有自己特点的创意文具；3.分享自制的创意文具。
活动评价1.学生的自我介绍是否完整，清晰；2.学生能否理解并分享自我肯定的经历；3.是否愿意自我展示自己好的一面；4.是否考虑了别人的需求和感受，开发具有市场竞争力的创意文具。
活动课时安排本活动计划用时8课时，具体安排如下： | 阶段 | 课时 | 具体内容 | |—–|—–|——–| | 第一阶段 | 2课时 | 自我认知 | | 第二阶段 | 3课时 | 情感成长 | | 第三阶段 | 3课时 | 自我提升 |活动延伸本次活动的延伸练习可以让学生进一步了解自我，提高自身素养。
建议开展以下延伸练习： 1. 学生设计并制作自己的工作室，展示自己的个人爱好； 2. 学生写一篇自我鉴定，表达自己的未来规划和目标； 3. 学生担任班级秘书，积极参与学校活动，带领班级发展。
教学反思本次综合实践活动以“人与自我我自信，会成功”为主题，旨在培养学生的自信心和乐观心态，帮助学生了解自我，提高自我认知水平。
五年级上册综合实践活动教学设计-废物利用--变废为宝｜教科版23张
板书设计：给出几个废物利用的例子，如“塑料瓶变花瓶”、“纸张做手工”等，并将它们写在黑板上，旁边可以配以相应的图示或图片，以增加趣味性和直观性。
九．课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了废物利用--变废为宝利用的基本概念、重要性和应用。学生们在环保意识、创新思维、团队合作和实践操作等方面取得了显著的学习效果。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调废物利用的创意设计和实际操作这两个重点。对于如何将废物变成有用的物品，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与废物利用相关的实际问题。例如，如何将废弃的塑料瓶变成装饰品，或者如何利用废纸制作手工制品。
5. 请学生思考在日常生活中如何更好地实践废物利用，并制定一个行动计划。学生可以写下他们的行动计划，包括目标、步骤和时间表等，以帮助他们更好地实施废物利用。
这些作业题旨在巩固学生在学校所学的知识，同时鼓励他们将废物利用的原则应用到实际生活中。通过这些作业，学生能够进一步发展他们的环保意识、创新思维和实际操作能力。
同学们，今天我们将要学习的是《废物利用--变废为宝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过将废物变废为宝的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索废物利用的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
5. 批判性思维：培养学生对废物利用作品的批判性思维，培养学生的评价和反思能力。
三、学情分析
考虑到五年级学生的年龄特点和认知水平，他们已经具备了一定的观察力、思考力和动手能力。在知识方面，学生们已经学习过一些关于环保、创新和手工制作的知识，对于废物利用的概念有一定的了解。他们能够理解废旧物品可以被重新利用，创造出新的价值。然而，他们在实际操作和创新设计方面可能还存在一些困难。
动物怎样保护自己(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
动物怎样保护自己（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解动物保护自己的方式，增强学生对动物生存智慧的认识。
2. 培养学生观察、分析、总结的能力，学会从生活实例中提取信息。
3. 激发学生对生物学和生态学的兴趣，树立关爱动物、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 动物保护自己的方式：警戒色、拟态、保护色、集体防御等。
2. 动物保护自己的实例分析。
3. 人类活动对动物保护的影响及应对措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动物保护自己的方式及实例。
2. 教学难点：分析动物保护自己方式的适应性，理解动物生存智慧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示动物保护自己的实例，引发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍动物保护自己的方式，如警戒色、拟态、保护色等。
3. 实例分析：分析具体动物如何运用保护方式适应环境，如箭毒蛙、竹节虫等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论人类活动对动物保护的影响及应对措施。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调动物生存智慧的重要性。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 动物怎样保护自己2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展开，突出重点与难点。
七、作业设计1. 列举三种动物保护自己的方式，并举例说明。
2. 分析人类活动对动物保护的影响及应对措施。
3. 选取一种动物，描述其保护自己的特点，并画出相应的图画。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了动物保护自己的方式。
2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与课堂讨论。
3. 作业设计是否合理，是否有助于巩固所学知识。
4. 对教学过程进行总结，找出不足之处，为下一次教学提供借鉴。
5. 根据学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。
教科版小学五年级上册综合实践活动主题一 第3课 校园“养生堂”
1 1. 了解身体健康的重要性 2 2. 健康饮食的原则 3 3. 锻炼身体的好处 4 4. 心理健康的保护方法
1
1. 了解身体健康的重 要性
1. 了解身体健康的重要性
健康饮食的重要性
积极参加体育运动
养成良好的卫生习惯
1. 了解身体健康的重要性
健康饮食的重要性
健康饮食对于身体健康至关重要。我们应该选择多种多样的食 物，包括五谷杂粮、蔬菜水果、肉类蛋奶和豆类等，以确保身 体获得各种营养物质。同时，我们也要避免过多食用油腻和高 糖食品，以免引发肥胖和各种疾病。
多样化食物
健康饮食的原则之二是多样化食物。我们应该摄入各种不同的 食物，包括谷物、蔬菜、水果、肉类、豆类、奶制品等。每种 食物都含有不同的营养物质，多样化的食物摄入可以保证我们 获得全面的营养。
2. 健康饮食的原则
合理搭配
健康饮食的原则之三是合理搭配。我们应该根据食物的营养成 分和特点，合理搭配食物。例如，搭配谷物和豆类可以提供丰 富的蛋白质和纤维素；搭配蔬菜和水果可以增加维生素和矿物 质的摄入。合理搭配食物可以使我们获得更多的营养，并提高 身体的健康水平。 以上是健康饮食的原则的三个要点，通过控制食量、多样化食 物和合理搭配，我们可以保持身体的健康，并获得全面的营养 。在日常生活中，我们应该注意培养良好的饮食习惯，选择健 康的食物，做到合理搭配，以保持身体的健康和活力。
4. 心理健康的保护方法
增强自我认知和情绪管理能力
要点内容：了解自己的优势和劣势，接受自己的不完美，树立 积极的自我形象；学会表达自己的情感，积极寻求帮助和支持 ；通过学习和参与活动，提高解决问题和应对压力的能力。
4. 心理健康的保护方法
家庭防火(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
教案：家庭防火2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解家庭火灾的危害，提高防火意识。
2. 使学生掌握家庭防火的基本知识和技能。
3. 培养学生积极参与家庭防火行动，养成良好的安全习惯。
二、教学内容1. 家庭火灾的危害2. 家庭防火的基本知识3. 家庭防火的技能4. 家庭防火行动的实践三、教学重点与难点1. 教学重点：家庭防火的基本知识和技能。
2. 教学难点：如何提高学生的防火意识，使其积极参与家庭防火行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、宣传资料等。
2. 学具：笔记本、笔、调查表等。
五、教学过程1. 引入：通过展示家庭火灾的危害，引发学生对家庭防火的重视。
2. 新课导入：讲解家庭防火的基本知识和技能。
3. 实践活动：组织学生进行家庭防火演练，提高其防火意识和技能。
4. 小组讨论：让学生分享家庭防火的经验和心得，相互学习。
5. 总结：强调家庭防火的重要性，布置作业。
六、板书设计1. 家庭防火2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思七、作业设计1. 家庭防火调查表：让学生调查自己家庭的防火设施和措施，并提出改进建议。
2. 家庭防火宣传海报：让学生设计一幅家庭防火宣传海报，提高家人的防火意识。
八、课后反思1. 教师反思：检查教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。
2. 学生反馈：了解学生对家庭防火的认识和态度是否有所改变，家庭防火行动是否得到落实。
以上教学内容和过程旨在提高学生的家庭防火意识，使其掌握基本的防火知识和技能，积极参与家庭防火行动，为保障家庭安全做出贡献。
希望通过本节课的学习，学生能够养成良好的安全习惯，为自己和家人的生命安全保驾护航。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从了解到实践，再到总结反思的整个学习过程，是教案中实施教学的核心环节。
详细补充和说明教学过程：五、教学过程1. 引入（约10分钟）- 利用多媒体展示家庭火灾的真实案例，通过震撼的画面和数据分析，让学生直观感受到家庭火灾的严重性和破坏力。
我的小钟(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
我的小钟（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版教学目标1. 知识与技能：使学生了解时钟的基本构成，掌握时间的读取方法，并能够运用所学知识制作自己的小钟。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对时间管理和科学探索的兴趣，培养学生珍惜时间的意识。
教学内容1. 时钟的认识：介绍时钟的三个主要部分——时针、分针和秒针，以及它们的作用。
2. 时间的读取：教授学生如何根据时针、分针和秒针的位置读取时间。
3. 我的小钟制作：指导学生使用简单材料制作自己的小钟，并能够正确显示时间。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握时钟的基本构成和时间的读取方法，能够独立制作小钟。
2. 难点：时间的读取方法，尤其是时针和分针的交叉读取。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物时钟模型、教学PPT。
2. 学具：制作小钟所需的材料（如纸板、塑料片、电池、电动机等）。
教学过程1. 导入：通过谜语或故事引入时钟的主题，激发学生的兴趣。
2. 新授：介绍时钟的三个主要部分和它们的作用，通过实物模型和PPT展示。
3. 实践操作：学生分组，每组尝试读取不同时间，并相互检查。
4. 我的小钟制作：教师分发材料，指导学生制作自己的小钟，并确保其能正确显示时间。
5. 展示与评价：每组展示自己的小钟，并互相评价。
板书设计- 时钟的构成：时针、分针、秒针- 时间的读取：时针的位置、分针的位置、秒针的位置- 我的小钟制作：材料、步骤、注意事项作业设计1. 制作小钟：学生在家中独立制作一个小钟，并确保其能正确显示时间。
2. 时间日志：学生记录一周内的时间使用情况，包括学习、休息和娱乐等。
课后反思- 教师应反思教学过程中的不足，如是否有足够的时间让学生实践操作，是否所有的学生都掌握了读取时间的方法。
- 教师还应根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学方法和进度，以确保所有学生都能达到教学目标。
中国传统节日(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版
中国传统节日（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解中国传统节日的起源、传说、习俗等，增强学生对传统文化的认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱生活、传承优秀传统文化的情感。
3. 提高学生的合作、探究、实践能力，培养创新精神。
二、教学内容1. 传统节日的起源和传说：如春节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 传统节日的习俗：如贴春联、放鞭炮、扫墓、赛龙舟、赏月等。
3. 传统节日的文化内涵：如团圆、祭祀、感恩、祈福等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解传统节日的起源、传说、习俗，理解传统节日的文化内涵。
2. 教学难点：如何引导学生从传统文化中汲取营养，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示传统节日的场景，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解传统节日的起源、传说、习俗，让学生了解传统节日的文化内涵。
3. 实践活动：分组进行传统节日习俗的实践，如制作灯笼、包粽子、做月饼等。
4. 成果展示：各组展示实践活动成果，分享学习心得。
5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调传统节日的文化价值。
六、板书设计1. 中国传统节日2. 副五年级上册综合实践活动3. 正文：传统节日的起源、传说、习俗、文化内涵等。
七、作业设计1. 让学生结合所学内容，写一篇关于传统节日的作文。
2. 让学生设计一个传统节日的实践活动方案，如举办一场端午节龙舟赛等。
八、课后反思1. 教师应关注学生在实践活动中的参与程度，及时调整教学策略，提高学生的实践能力。
2. 教师应注重培养学生的创新精神，鼓励学生在传承传统文化的基础上进行创新。
3. 教师应加强与学生的互动，了解学生对传统节日的认知和感受，引导学生树立正确的价值观。
本节课通过讲解传统节日的起源、传说、习俗等，让学生了解传统节日的文化内涵，培养学生的实践能力和创新精神。
共建班级图书角(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
教案：共建班级图书角一、教学目标1. 让学生了解图书角的作用，培养学生热爱书籍、珍惜图书的意识。
2. 培养学生合作精神，提高学生组织、管理、服务能力。
3. 引导学生学会整理图书、爱护图书，养成良好的阅读习惯。
二、教学内容1. 图书角的作用及意义2. 共建图书角的流程与方法3. 图书角的维护与管理4. 班级阅读活动的开展三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解图书角的作用，学会共建、共享图书角。
2. 教学难点：培养学生合作精神，提高学生组织、管理、服务能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT、图书、标签、书架等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于图书角的故事，引发学生对图书角的兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解图书角的作用及意义，让学生明白共建图书角的重要性。
3. 示范：教师展示共建图书角的流程与方法，引导学生学会整理图书、爱护图书。
4. 实践：学生分组，每组负责一部分图书的整理、分类、标签粘贴等工作。
5. 总结：教师引导学生总结共建图书角的过程，让学生体会到合作、分享的乐趣。
6. 展示：各组展示共建的图书角，让学生互相评价、学习。
7. 维护与管理：教师讲解图书角的维护与管理方法，引导学生学会负责、爱护图书角。
8. 班级阅读活动：教师引导学生开展班级阅读活动，让学生在图书角中享受阅读的乐趣。
六、板书设计1. 图书角的作用与意义2. 共建图书角的流程与方法3. 图书角的维护与管理4. 班级阅读活动七、作业设计1. 学生回家后，与家长一起整理家庭图书，尝试建立家庭图书角。
2. 学生撰写一篇关于共建图书角的感悟文章，分享自己的收获。
八、课后反思1. 教师反思教学目标的达成情况，思考如何更好地引导学生热爱图书、珍惜图书。
2. 教师反思教学过程，思考如何提高学生的合作精神、组织能力、管理能力。
3. 教师总结本次教学活动的优点与不足，为下一次教学活动做好准备。
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二十
1．8-1．14
复习
2
二十一
1.15-1．21
期末质量检测
2
二十二
1．22-1．28
1月26日学期结束
三
1.了解我国的缺水状况，体会水资源对于我们的重要性；有节约用水的意识。
2.培养学生节约用水的意识，学会一些节约用水的好方法，从点滴小事做起。
培养学生节约用水的意识，学会一些节约用水的好方法。
四
1．激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2．培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野。
教 学 计 划
（2017—2018学年第一学期）
综合实践活动科
学校：
班级：五年（）班
担任教师：
2017.9
五年级综合实践活动科教学计划
学生学习基本情况分析（学习态度、知识技能掌握情况等）
经过两年的综合实践活动课的学习，学生在这方面已掌握了一些基本的知识，初步具有制作、调查、统计等基本能力，在活动中，同学之间能够友好配合，互相帮助，但动手能力还比较欠缺，创新精神有待进一步培养。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
单元教学分析表
单元
教学目标要求
教学重点难点关键
一
1．了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
2．通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
3.学生建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。
培养搜集、整理信息的能力。
建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。
五
1.了解广告的形式，发展史，了解广告设计的程序和基本方法。
2.了解广告给人们生活带来的利与弊以及人们是怎样看待广告的。
3.充分发挥学生的想象力，培养思维能力、设计能力和运用语言、文字的能力。
设计与制作
2
五
9.25-10.1
设计与制作、有限的水资源
2
六
10.2-10.8
国庆
七
10.9-10.15
有限的水资源
2
八
10.16-10.22
我当节水小卫士
2
九
10.23-10.29
学校同学视力状况调查
2
十
10.30-11.5
保护我们的眼睛
2
十一
11.6-11.12
广告知多少
2
十二
11.13-11.19
教学目标
1、通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。
2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解地震、水资源的状况。在活动中，让学生更多的发展能力。
3、通过调查生活垃圾的处理方法，让我们用实践行动为保护环境做贡献。
了解垃圾的处理方法、培养动手操作能力、设计能力。
八
1.通过收集、整理资料，了解家乡的饮食文化。
2.通过收集、整理资料，了解福建的茶文化。
了解家乡的饮食文化、福建的茶文化。
教学进度表
周次
日期
教学课题或内容
教时
备注
一
9.1-9.3
常规教育
二
9.4-9.10
地震防护
1
三
9.11-9.17
地震防护
2
四
9.18-9.24
小小广告设计师
2
十三
11.20-11.26
春节习俗知多少
2
十四
11.27-12.3
过个健康快乐年
2
十五
12.4-12.10
生活垃圾的处理
2
十六
12.11-12.17
生活垃圾的处理、设计垃圾桶
2
十七
12.18-12.24
设计垃圾桶
2
十八
12.25-12.31
家乡的食文化
2
十九
1．1-1．7
福建的茶文化
3．通过活动，提高学生安全意识，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。
二
1.通过活动使学生从小树立爱护环境的意识。
2.充分发挥学生的想象力，培养思维能力、设计能力和运用语言、文字的能力。
充分发挥学生的想象力，培养思维能力、设计能力和运用语言、文字的能力。
了解广告的形式，发展史，了解广告设计的程序和基本方法。
六
1.了解春节的起源以及有关春节的传说故事。
2.了解春节期间各地的不同习俗。了解春节期间一些不健康的做法和习惯，制定计划过一个健康快乐年。
了解春节期间各地的不同习俗、制定计划过一个健康快乐年。
七
激发学生学习兴趣和探究欲望，了解垃圾的处理方法。
充分发挥学生的想象力，培养动手操作能力、设计能力。
4、通过动手设计制作，充分发挥学生的想象力，培养思维能力、设计能力，激发学生学习的兴趣。
5、通过了解春节习俗、家乡的食文化、茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。
教学方法与措施（含差异教学、辅导策略）
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。