教育教学故事——一次不经意的表扬

一次不经意的表扬

深沟小学苏志平时间老人的步伐真快，一晃已是一个学年度过去了，回首在学校的这一个学年里，我的身边也发生过许多的小故事。这些小故事太多太多了，多得不计其数，大家似乎也曾遇见过。这些小故事也是我教育教学过程中的一个个“小插曲”。居里夫人说过：“我们必须有恒心，尤其要有自信！我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。”事实正是这样，坚信学生一定会成功，学生便会从教师爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入到学习的过程中，从而迸发出智慧的火花。针对天真无邪的孩子们，相信他们，让他们相信自己就更为重要了。

教育是一门技术，更是一门艺术。在办公室经常会听到老师们抱怨班级里这个不会，那个怎么教都不行，导致老师上课的时候要以讲为主也不对，要以练为主也不敢。学习成绩较好的同学们已经对知识记忆的滚瓜烂熟、运用自如了，而学困生却连最简单的乘法口诀也不会背，更不愿意去认真识记，他们的学习行为惹恼了一个又一个的任课老师。但我想，只要愿意相信、信任学生，他们会愿意、也会积极的完成老师布置的任务，更是他们学习的任务。

学期末就要结束了，每个班级、每个老师、每个学生每天都在进行着期末模拟考试，不断的练习、讲解、提高。有一天，我进到教室告知下节课要考试，请要上厕所的同学提前做好准备，学生们很积极，马上把铅笔削好，尺子摆好，准备好草稿本。但从教室最后排传出了

不一样的声音：“怎么天天考试，反正怎么考我都不会，每次就是20多分。”我一时也无法正面回答他。考试如期进行，等到即将结束的时候，有几个同学已经完成并拿上讲桌要求我批改。改到第三个同学时，全卷都是正确的，满分。我没有说什么，只是看看得了满分的学生笑笑，那位同学也笑笑。紧接着又有一位同学也是满分，我抬起头来看看全班，然后故意说：“这次考试试卷难度有点大，但是我们班已经出现两位满分的了，应该是这一段时间的复习同学们非常认真、刻苦得到的结果，我希望，也相信同学们这次考试及以后的考试都能更上一层楼。”

全班同学都望着讲台上的我，更是望着讲台上得了满分的两位同学，而这时得了满分的同学也天真无邪、信心满满的笑了，露出了孩子最本质的自豪与骄傲。还没有交试卷的孩子们个个低着脑袋更加的仔细、认真检查了，班长拿着他的试卷上来批改了，又是满分，这时候班长自豪的说：“还好我又仔仔细细的检查了最后一遍，把这题错误的改正过来才能够得满分啊！”另一位已经批改了但是没能拿满分的孩子又说：“我虽然没有能够得满分，但是这次我也很认真的仔细检查了好几次，保证了计算题的全部正确”

望着孩子们一个个自信心满满并已经激发出学习斗志，我对最后一排学习较落后的同学说：“看看同学们都已经有进步了，我相信你也一定能把自己会做的全部做对”。考试结束了，所有孩子们都很兴奋，批改下来的得分情况孩子们更是兴高采烈，因为每个人都有所进步了，包括自暴自弃的那个孩子在内。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下自己，我造就了多少个遗憾，伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。

2019年5月

月望中心校2018——2019学年度

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