喜爱音乐的白鲸课件下载
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北师大版语文第五册《喜爱音乐的白鲸》PPT课件2 大赛获奖精美课件PPT
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
正巧一个猎人 发现了这群遇险的 白鲸，马上向附近 的村庄报了信。
白鲸是珍奇的动物，人们一 听到这个消息，纷纷赶来凿 冰抢救白鲸，还给它们带来 好吃的。
直升飞机和破冰船 来了。在飞机的指 挥下，破冰船开出 了一条二十多千米 长的通道。
可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它 们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大 声喊：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵 鸟。放放音乐试试，把它们引出去!”于 是，船上响起了优雅的《蓝色的多瑙河》 乐曲。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
白鲸
鲸是一种很聪明的动物，它们在海里常常 依靠美妙的“歌声”召唤同伴。
【小学课件】《喜爱音乐的白鲸》优质PPT课件4
白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命 用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上 向附近的村庄报了信。人们一听到这个消息，纷 纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天 气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。 人们立刻向当地政府发电报，请求援助。 直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下， 破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸 却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大 的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌， 是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出 去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊！奇迹发 生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它 们害怕这只高大的破冰船。
一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海 上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出去！”
啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸们在古典音乐的伴奏下，不由得唱起了歌， 这歌中会唱些什么呢？
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
《喜爱音乐的白鲸》课件
发声器官：白鲸的声带非常发达，可以发出多种声音 声音频率：白鲸的声音频率范围很广，可以发出高音和低音 声音强度：白鲸的声音强度可以达到180分贝，非常响亮 声音变化：白鲸的声音可以随着情绪和环境的变化而变化，非常丰富
04
白鲸的音乐能力
白鲸的音乐创作能力
发声器官：白鲸具有特殊的发声器官，可以发出各种声音 模仿能力：白鲸具有很强的模仿能力，可以模仿各种声音和音乐 创作能力：白鲸可以创作出独特的音乐作品，如歌曲、旋律等 表现形式：白鲸的音乐创作能力可以通过表演、录音等方式表现出来
音乐教育：白鲸的 音乐表演可以作为 音乐教育的素材， 提高人们对音乐的 理解和欣赏能力。
音乐治疗：白鲸的 音乐表演具有音乐 治疗的效果，可以 帮助人们缓解压力 和焦虑。
音乐创作：白鲸的 音乐表演激发了音 乐创作者的灵感， 创作出更多优秀的 音乐作品。
06
白鲸的保护与音乐的 关系
音乐在白鲸保护中的作用
情感和意图
触觉：白鲸可 以通过身体接
触进行交流
视觉：白鲸可 以通过观察对 方的行为和表
情进行交流
03
白鲸与音乐的关系
白鲸对音乐的喜爱程度
白鲸对音乐的敏感 度：白鲸对音乐的 敏感度非常高，能 够分辨出不同的音 乐类型和节奏。
白鲸对音乐的反应： 白鲸在听到音乐时 会表现出兴奋、愉 悦的情绪，甚至会 随着音乐摇摆身体。
注度
音乐可以促进 白鲸与人类的 交流，增进相
互理解
音乐可以作为 一种教育工具， 提高公众对白 鲸保护的认识
音乐在白鲸保护中的未来展望
音乐疗法：通过音乐帮助白鲸 缓解压力，提高生活质量
音乐教育：通过音乐教育提高 公众对白鲸保护的认识和意识
音乐表演：通过音乐表演筹集 资金，支持白鲸保护项目
04
白鲸的音乐能力
白鲸的音乐创作能力
发声器官：白鲸具有特殊的发声器官，可以发出各种声音 模仿能力：白鲸具有很强的模仿能力，可以模仿各种声音和音乐 创作能力：白鲸可以创作出独特的音乐作品，如歌曲、旋律等 表现形式：白鲸的音乐创作能力可以通过表演、录音等方式表现出来
音乐教育：白鲸的 音乐表演可以作为 音乐教育的素材， 提高人们对音乐的 理解和欣赏能力。
音乐治疗：白鲸的 音乐表演具有音乐 治疗的效果，可以 帮助人们缓解压力 和焦虑。
音乐创作：白鲸的 音乐表演激发了音 乐创作者的灵感， 创作出更多优秀的 音乐作品。
06
白鲸的保护与音乐的 关系
音乐在白鲸保护中的作用
情感和意图
触觉：白鲸可 以通过身体接
触进行交流
视觉：白鲸可 以通过观察对 方的行为和表
情进行交流
03
白鲸与音乐的关系
白鲸对音乐的喜爱程度
白鲸对音乐的敏感 度：白鲸对音乐的 敏感度非常高，能 够分辨出不同的音 乐类型和节奏。
白鲸对音乐的反应： 白鲸在听到音乐时 会表现出兴奋、愉 悦的情绪，甚至会 随着音乐摇摆身体。
注度
音乐可以促进 白鲸与人类的 交流，增进相
互理解
音乐可以作为 一种教育工具， 提高公众对白 鲸保护的认识
音乐在白鲸保护中的未来展望
音乐疗法：通过音乐帮助白鲸 缓解压力，提高生活质量
音乐教育：通过音乐教育提高 公众对白鲸保护的认识和意识
音乐表演：通过音乐表演筹集 资金，支持白鲸保护项目
《喜爱音乐的白鲸》课件
喜爱音乐的白鲸
xxxx小学 xxx
鲸是一种很
聪明的动物，它 有一种和人类相 同的本领——能 够思考和想象。 它们在水下常常 依靠发出的美妙 “歌声”，召唤 同伴。
这里太好玩了，还有 好吃的鳕鱼。它们玩着， 吃着，连回家的时间都忘 了。
这里
（北极我） 楚科奇海
楚科奇海
楚科奇海是北冰洋的一个边缘海，位 于楚科奇半岛，大部分面积的海水深度浅 于50米，海区位于北极圈内，气候严寒， 海水每年的结冰期长达7个多月。夏季受太 平洋流入的较暖海水影响，7月—10月可以 通航。
直升飞机和破冰船来了。在飞
机的指挥下，破冰船开出了一条二 十多公里的通道。
直升飞机和破冰船来了。在飞 机的指挥下，破冰船开出了一条二 十多公里的通道。可是白鲸却一动 不动地挤在一起，原来它们害怕这 只高大的破冰船。一个船员大声说： “白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟， 放放音乐试试，把它们引出去！” 船上响起了优雅的古典音乐。啊！ 奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着 破冰船游动起来。
冰雪、冰层、冰块......
自学要求：
自读课文第5、6、7自 然段，想一想人们是怎样援救 白鲸的？
谁对白鲸 怎么做Biblioteka 你有什么感受？进行了救助
1
2
3
4
正巧一个猎人发现了这群 遇难的白鲸，马上向附近的村 庄报了信。人们一听到这个消
息，纷纷赶来抢救白鲸，还给
它们带来好吃的。可是天气太 冷了，前面的冰刚凿开，后面 的冰又冻上了。人们立刻向当 地政府发电报，请求援助。
可是白鲸却
一动不动地挤在 一起，原来它们 害怕这只高大的 破冰船。
一个船员大声说：“白鲸喜 欢唱歌，是海上的百灵鸟，放 放音乐试试，把它们引出去！”
xxxx小学 xxx
鲸是一种很
聪明的动物，它 有一种和人类相 同的本领——能 够思考和想象。 它们在水下常常 依靠发出的美妙 “歌声”，召唤 同伴。
这里太好玩了，还有 好吃的鳕鱼。它们玩着， 吃着，连回家的时间都忘 了。
这里
（北极我） 楚科奇海
楚科奇海
楚科奇海是北冰洋的一个边缘海，位 于楚科奇半岛，大部分面积的海水深度浅 于50米，海区位于北极圈内，气候严寒， 海水每年的结冰期长达7个多月。夏季受太 平洋流入的较暖海水影响，7月—10月可以 通航。
直升飞机和破冰船来了。在飞
机的指挥下，破冰船开出了一条二 十多公里的通道。
直升飞机和破冰船来了。在飞 机的指挥下，破冰船开出了一条二 十多公里的通道。可是白鲸却一动 不动地挤在一起，原来它们害怕这 只高大的破冰船。一个船员大声说： “白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟， 放放音乐试试，把它们引出去！” 船上响起了优雅的古典音乐。啊！ 奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着 破冰船游动起来。
冰雪、冰层、冰块......
自学要求：
自读课文第5、6、7自 然段，想一想人们是怎样援救 白鲸的？
谁对白鲸 怎么做Biblioteka 你有什么感受？进行了救助
1
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3
4
正巧一个猎人发现了这群 遇难的白鲸，马上向附近的村 庄报了信。人们一听到这个消
息，纷纷赶来抢救白鲸，还给
它们带来好吃的。可是天气太 冷了，前面的冰刚凿开，后面 的冰又冻上了。人们立刻向当 地政府发电报，请求援助。
可是白鲸却
一动不动地挤在 一起，原来它们 害怕这只高大的 破冰船。
一个船员大声说：“白鲸喜 欢唱歌，是海上的百灵鸟，放 放音乐试试，把它们引出去！”
北师大版三年级语文上册《喜爱音乐的白鲸》精品课件
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《喜爱音乐的白鲸》PPT【推荐PPT课件】
品读文章
从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱？找出来读一读。
正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸，马上向附近的 村庄报了信。白鲸是珍奇的动物。人们一听到这个消息，纷 纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了， 前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府 发电报，请求援助。
品读文章 后来白鲸又是怎样得救的呢？
——于是，船上响起了优雅的《蓝色多瑙河》乐曲。啊！奇迹发生了 ，白鲸成群结对地跟着破冰船游动起来。白鲸一边欣赏音乐，一边随 着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
船员想不到歌声能让白鲸克服恐惧，最终得救。所以说 这是一个奇迹。
课外延伸
你还知道哪些动物，哪些植物也喜欢音乐？ 阅读或搜集有关动植物知识的书籍或文档资料。
初读课文
白鲸 召唤 顽皮 寒流 优雅 凿开 政府 奇迹 脊背 猎人 援助 脊背 冰区 欣赏 凿冰 鳕鱼 玛瑙 鳕鱼 指挥 一群 北极 慌乱 拥挤 成群结队 楚科奇海 《蓝色的多瑙河》
初读课文 这篇课文主要说了关于白鲸的一件什么事呢?
这篇课文主要讲述了（ 一群白鲸 ）因追赶（鱼群 ）到（ 北极 ）后遇险,（ 抢救人员 ）通过播放优雅的 （ 《蓝色的多瑙河》 ），使（白鲸 ）脱离了（险区 ） 的故事。
品读文章
通过读课文，知道白鲸们在哪里玩得这么高兴吗？
北极
品读文章 自由读2到4自然段，看看白鲸为什么会遇到危险？
两天以后，突然来了一股寒流， 海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回 去的路被冰层堵住了。
品读文章
白鲸遇难时的表现怎样？它们绝望的叫起来，它们会想 些什么，做些什么呢？请你把它写下来。
白鲸们着了慌，拼命用脊背撞 冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝 望地叫起来。
北师大版语文第五册《喜爱音乐的白鲸》PPT课件1PPT、优质教学课件
235
3.下面我们就把这个故事完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
233
吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点 ；引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
思考课文讲了一个什么故事？
两天以后，突然来了一股寒流， 海面转眼变成了冰雪的世界。白 鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸 着了慌，拼命用脊背撞冰块，但 是冰块太大了，它们绝望地叫起 来。
正巧一个猎人发现了这群遇险 的白鲸，马上向附近的村庄报了 信。人们一听到这个消息，纷纷 赶来抢救白鲸，还给它们带来好 吃的。可是天气太冷了，前面的 冰刚凿开，后面的冰又冻上了。 人们立刻向当地政府发电报，请 求援助。
直升飞机和破冰船来了。在飞机 的指挥下，破冰船开出了一条二 十多公里的通道。可是白鲸却一 动不动地挤在一起，原来它们害 怕这只高大的破冰船。
一个船员大声说：“白鲸喜欢唱 歌，是海上的百灵鸟，放音乐试 试，把它们引出去！”船上响起 了优雅的古典音乐。啊，奇迹发 生了！白鲸成群结队地跟着破冰 船游动起来。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
3.下面我们就把这个故事完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
233
吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点 ；引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
思考课文讲了一个什么故事？
两天以后，突然来了一股寒流， 海面转眼变成了冰雪的世界。白 鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸 着了慌，拼命用脊背撞冰块，但 是冰块太大了，它们绝望地叫起 来。
正巧一个猎人发现了这群遇险 的白鲸，马上向附近的村庄报了 信。人们一听到这个消息，纷纷 赶来抢救白鲸，还给它们带来好 吃的。可是天气太冷了，前面的 冰刚凿开，后面的冰又冻上了。 人们立刻向当地政府发电报，请 求援助。
直升飞机和破冰船来了。在飞机 的指挥下，破冰船开出了一条二 十多公里的通道。可是白鲸却一 动不动地挤在一起，原来它们害 怕这只高大的破冰船。
一个船员大声说：“白鲸喜欢唱 歌，是海上的百灵鸟，放音乐试 试，把它们引出去！”船上响起 了优雅的古典音乐。啊，奇迹发 生了！白鲸成群结队地跟着破冰 船游动起来。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
三年级语文上《喜爱音乐的白鲸》28PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
思考课文讲了一个什么故事？
两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼
变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层 堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块， 但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，
马上向附近的村庄报了信。人们一听到这 个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带 来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚 凿开，后面的冰又冻上了。 人们立刻向当 地政府发电报，人们有什么办法抢救白鲸？ 后来又想出了什么办法？
2、白鲸最终获救主要是因为人们想出 了什么办法？
鲸是一种很聪明的动物，它有一种和人类
相同的本领——能够思考和想象。它们在 水下常常依靠发出美妙“歌声”，召唤同 伴。
自由读课文，思考课文讲了一件什么事情？
白鲸 追赶鱼群 楚克奇海 遇险 援助 得救
就爬回去。而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出来 的。
鸽子喜欢听管风琴演奏的乐曲。
海豹具有一定的音乐天赋，它会唱歌，能够发
出“嘿嘿、咪咪、咝咝”等从低到高的各种声音。
植物与音乐：
跳舞草，世界上唯一能随乐而动的植物，高可
长到60—120厘米。小草最爱听《月光下的凤尾 竹》、《花儿为什么这样红》、《掀起你的盖头
来》等曲调优美的歌，而那些刺耳的声音是无法 激起跳舞草的舞兴的。
直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，
破冰船开出了一条二十多公里的通道。可
是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们 害怕这只高大的破冰船。
一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海
上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出
去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊，
奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船 游动起来。
写一写：
我想对小白鲸说：______________。 我想对参与援救的所有人说： ____________________________。
两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼
变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层 堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块， 但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。
正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，
马上向附近的村庄报了信。人们一听到这 个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带 来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚 凿开，后面的冰又冻上了。 人们立刻向当 地政府发电报，人们有什么办法抢救白鲸？ 后来又想出了什么办法？
2、白鲸最终获救主要是因为人们想出 了什么办法？
鲸是一种很聪明的动物，它有一种和人类
相同的本领——能够思考和想象。它们在 水下常常依靠发出美妙“歌声”，召唤同 伴。
自由读课文，思考课文讲了一件什么事情？
白鲸 追赶鱼群 楚克奇海 遇险 援助 得救
就爬回去。而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出来 的。
鸽子喜欢听管风琴演奏的乐曲。
海豹具有一定的音乐天赋，它会唱歌，能够发
出“嘿嘿、咪咪、咝咝”等从低到高的各种声音。
植物与音乐：
跳舞草，世界上唯一能随乐而动的植物，高可
长到60—120厘米。小草最爱听《月光下的凤尾 竹》、《花儿为什么这样红》、《掀起你的盖头
来》等曲调优美的歌，而那些刺耳的声音是无法 激起跳舞草的舞兴的。
直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，
破冰船开出了一条二十多公里的通道。可
是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们 害怕这只高大的破冰船。
一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海
上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出
去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊，
奇迹发生了！白鲸成群结队地跟着破冰船 游动起来。
写一写：
我想对小白鲸说：______________。 我想对参与援救的所有人说： ____________________________。
三年级语文上册北师大版《喜爱音乐的白鲸》PPT课件
关键段落和句子解析
关键段落
第二自然段详细描述了白鲸喜爱音乐的具体表现，是文章的重点段落。
关键句子
“白鲸却不怕，它们在水中游玩，忽然听到一阵美妙动听的音乐声，就纷纷游 拢过来，围着音乐发源地，静静地听着，好像在欣赏音乐。”这句话通过拟人 的修辞手法，生动地表现了白鲸喜爱音乐的特点。
文本主题和情感表达
角色扮演
让学生扮演白鲸或其他海洋生物，通过表演的形式展示音乐对它们 的影响，提高学生的表演能力和自信心。
观察实验
组织学生观察白鲸在不同音乐下的反应，培养他们的观察力和实验能 力。同时引导他们思考音乐对动物行为的影响及其原因。
06
课后作业与辅导建议
针对性练习题选编及解析
练习题一
根据课文内容填空。
解析
推荐适合的阅读材料，引导学生进行 课外阅读和分享；组织语言表达活动 ，如朗诵、演讲等，提高学生的语言 表达能力。
建议
引导学生探究与课文内容相关的背景知识或文 化现象；设计具有挑战性的问题或任务，激发 学生的思维活力和创造力。
家长参与孩子学习指导
监督孩子完成作业
家长应督促孩子按时完成作业，并检查作业完成情况。
过程与方法
通过朗读、讨论、角色扮 演等多种方式，引导学生 深入理解课文，培养阅读 能力和表达能力。
情感态度与价值观
培养学生对动物的热爱和 保护意识，感受人与动物 和谐相处的美好情感。
课程安排与时间
课程安排
本课分为导入、新课学习、拓展 延伸和课堂小结四个环节。
时间分配
导入环节5分钟，新课学习25分 钟，拓展延伸10分钟，课堂小结 5分钟。
通过填空题的形式，检验学生对课文内容的理 解程度，同时巩固所学知识。
三年级语文上《喜爱音乐的白鲸》31PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
白鲸一边欣赏音乐，
一边随着破冰船慢慢游出 冰区，进入深海。白鲸终 于得救了。
此时此刻，如 果你是那群可爱的 白鲸中的一个，你 会对营救你的这些 人说些什么？
动物与音乐：
根据荷兰音乐家菲迪记述，他家墙壁的洞穴里有一只
很大的蜥蜴，每当他演奏莫扎特c调四重奏的柔板时，它 就会爬出来倾听，当曲子结束，它就爬回去。而演奏其 他音乐时，蜥蜴是不会出来的。
这里太好玩了，还有好吃 的鳕鱼。它们玩着，吃着，连 回家的时间都忘了。
两天以后，突突然然来了一股寒流,层，但是冰层太 坚硬了，它们绝望地叫起 来。
啊！奇迹发生了，白鲸成群结队 地跟着破冰船游动起来。
默读课文5——7自然段，思 考：人们用了哪些方法救白鲸？
白 鲸
召唤 顽皮 脊背 凿开 古典
这篇课文主要讲述了（ 一群白鲸）因 追赶（鱼群 ）到（ 北极）后遇险, （ 抢救人员）通过播放优雅的（ 古 典音乐 ），使（ 白鲸）脱离了 （ 险区 ）的故事。
默读课文1-3自然段。思考：这是一群 怎样的白鲸？
一次，一群聪明、顽皮的 白鲸追赶着鱼群，来到了北极 的楚科奇海。
小声读课文5——7自然 段，哪些地方让你感动，说 说你的想法
1
2
3
4
正巧一个猎人
发现了这群遇险的 白鲸，马上向附近 的村庄报了信。
人们一听到这个消息，
纷纷赶来凿冰抢救白鲸，还 给它们带来好吃的。
人们立刻向当
地政府发电报，请 求援助。
一个船员大声说： “白鲸喜欢唱歌，是海上 的百灵鸟。放放音乐试试， 把它们引出去!”
鸽子喜欢听管风琴演奏的乐曲。
海豹具有一定的音乐天赋，它会唱歌，能够发出“嘿 嘿、咪咪、咝咝”等从低到高的各种声音。
三年级语文上《喜爱音乐的白鲸》32PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
jīng
白鲸
鲸是一种很聪明的动物，它有 一种和人类相同的本领——能够思 考和想象。它们在水下常常依靠发 出的美妙“歌声”，召唤同伴。
鲸是一种很聪明的动物，它有 一种和人类相同的本领——能够思 考和想象。它们在水下常常依靠发 出的美妙“歌声”，召唤同伴。
除了第一自然段，文中还有哪些句子是 描写白鲸的呢？请默读课文，用～～～划出 来。
这里太好玩了，还有好吃的鳕鱼。 两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪 的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。 正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的 村庄报了信。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸， 还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开， 后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援 助。 直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开 出了一条二十多公里的通道。一个船员大声说：“白鲸喜 欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！” 船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！
直升飞机和破冰船来了。在飞机 的指挥下，破冰船开出了一条二十多 公里的通道。可是白鲸却一动不动地 挤在一起，原来它们害怕这只高大的 破冰船。
谁来救
怎么做的
（找出表示动作的词）
1
猎人
发现 报信
2
村民
赶来 抢救 带来 凿 发电报
3
飞行员
指挥
4
船员
一个船员大声说：“白鲸喜欢唱 歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，
直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开 出了一条二十多公里的通道。一个船员大声说：“白鲸喜 欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！” 船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！
（猎人）、（村民）、（飞行员）、（船员 ）（抢救）白鲸。
白鲸
鲸是一种很聪明的动物，它有 一种和人类相同的本领——能够思 考和想象。它们在水下常常依靠发 出的美妙“歌声”，召唤同伴。
鲸是一种很聪明的动物，它有 一种和人类相同的本领——能够思 考和想象。它们在水下常常依靠发 出的美妙“歌声”，召唤同伴。
除了第一自然段，文中还有哪些句子是 描写白鲸的呢？请默读课文，用～～～划出 来。
这里太好玩了，还有好吃的鳕鱼。 两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪 的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。 正巧一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近的 村庄报了信。人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸， 还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开， 后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援 助。 直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开 出了一条二十多公里的通道。一个船员大声说：“白鲸喜 欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！” 船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！
直升飞机和破冰船来了。在飞机 的指挥下，破冰船开出了一条二十多 公里的通道。可是白鲸却一动不动地 挤在一起，原来它们害怕这只高大的 破冰船。
谁来救
怎么做的
（找出表示动作的词）
1
猎人
发现 报信
2
村民
赶来 抢救 带来 凿 发电报
3
飞行员
指挥
4
船员
一个船员大声说：“白鲸喜欢唱 歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，
直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开 出了一条二十多公里的通道。一个船员大声说：“白鲸喜 欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！” 船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！
（猎人）、（村民）、（飞行员）、（船员 ）（抢救）白鲸。
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直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开 出了一条二十多千米长的通道。
可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它们害怕这艘高大 的破冰船。
品读文章
一个船员大声喊：“白鲸喜 欢唱歌，是海上的百灵鸟。放放 音乐试试，把它们引出去!”于是 ，船上响起了优雅的《蓝色的多 瑙河》乐曲。
品读文章
白鲸得救了，为什么说白鲸得救是个奇迹？
第二单元 · 第二课
喜爱音乐的白鲸
PPT教学课件
资料导入
资料导入
白鲸是一种生活于北极地区海域的鲸类动物，通体雪白， 生性温和，现存数量约10万头，十分珍稀。成年白鲸体长约3 到5米大小，体重约0.4到1.5吨。幼鲸体长约1.5到1.6米。体重 约80千克。白鲸的头部较小，额头向外隆起突出且圆滑，嘴很 短，唇却很宽阔；身体颜色非常淡，为独特的白色。游动时通 常比较缓慢。
课外延伸
动物与音乐： 根据荷兰音乐家菲迪记述，他家墙壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴，每当
他演奏莫扎特c调四重奏的柔板时，它就会爬出来倾听，当曲子结束，它就爬 回去。而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出来的。
鸽子喜欢听管风琴演奏的乐曲。 海豹具有一定的音乐天赋，它会唱歌，能够发出“嘿嘿、咪咪、咝咝”等 从低到高的各种声音。
课外延伸
植物与音乐： 跳舞草，世界上唯一能随乐而动的植物，高可长到
60—120厘米。小草最爱听《月光下的凤尾竹》、《花儿 为什么这样红》、《掀起你的盖头来》等曲调优美的歌， 而那些刺耳的声音是无法激起跳舞草的舞兴的。
谢谢大谢谢家
再见
谢谢大家，再会！
ห้องสมุดไป่ตู้
品读文章
通过读课文，知道白鲸们在哪里玩得这么高兴吗？
北极
品读文章 自由读2到4自然段，看看白鲸为什么会遇到危险？
两天以后，突然来了一股寒流， 海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回 去的路被冰层堵住了。
品读文章
白鲸遇难时的表现怎样？它们绝望的叫起来，它们会想 些什么，做些什么呢？请你把它写下来。
白鲸们着了慌，拼命用脊背撞 冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝 望地叫起来。
——于是，船上响起了优雅的《蓝色多瑙河》乐曲。啊！奇迹发生了 ，白鲸成群结对地跟着破冰船游动起来。白鲸一边欣赏音乐，一边随 着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
船员想不到歌声能让白鲸克服恐惧，最终得救。所以说 这是一个奇迹。
课外延伸
你还知道哪些动物，哪些植物也喜欢音乐？ 阅读或搜集有关动植物知识的书籍或文档资料。
品读文章
从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱？找出来读一读。
正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸，马上向附近的 村庄报了信。白鲸是珍奇的动物。人们一听到这个消息，纷 纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了， 前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府 发电报，请求援助。
品读文章 后来白鲸又是怎样得救的呢？
初读课文
白鲸 召唤 顽皮 寒流 优雅 凿开 政府 奇迹 脊背 猎人 援助 脊背 冰区 欣赏 凿冰 鳕鱼 玛瑙 鳕鱼 指挥 一群 北极 慌乱 拥挤 成群结队 楚科奇海 《蓝色的多瑙河》
初读课文 这篇课文主要说了关于白鲸的一件什么事呢?
这篇课文主要讲述了（ 一群白鲸 ）因追赶（鱼群 ）到（ 北极 ）后遇险,（ 抢救人员 ）通过播放优雅的 （ 《蓝色的多瑙河》 ），使（白鲸 ）脱离了（险区 ） 的故事。
可是，白鲸却一动不动地挤在一起，它们害怕这艘高大 的破冰船。
品读文章
一个船员大声喊：“白鲸喜 欢唱歌，是海上的百灵鸟。放放 音乐试试，把它们引出去!”于是 ，船上响起了优雅的《蓝色的多 瑙河》乐曲。
品读文章
白鲸得救了，为什么说白鲸得救是个奇迹？
第二单元 · 第二课
喜爱音乐的白鲸
PPT教学课件
资料导入
资料导入
白鲸是一种生活于北极地区海域的鲸类动物，通体雪白， 生性温和，现存数量约10万头，十分珍稀。成年白鲸体长约3 到5米大小，体重约0.4到1.5吨。幼鲸体长约1.5到1.6米。体重 约80千克。白鲸的头部较小，额头向外隆起突出且圆滑，嘴很 短，唇却很宽阔；身体颜色非常淡，为独特的白色。游动时通 常比较缓慢。
课外延伸
动物与音乐： 根据荷兰音乐家菲迪记述，他家墙壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴，每当
他演奏莫扎特c调四重奏的柔板时，它就会爬出来倾听，当曲子结束，它就爬 回去。而演奏其他音乐时，蜥蜴是不会出来的。
鸽子喜欢听管风琴演奏的乐曲。 海豹具有一定的音乐天赋，它会唱歌，能够发出“嘿嘿、咪咪、咝咝”等 从低到高的各种声音。
课外延伸
植物与音乐： 跳舞草，世界上唯一能随乐而动的植物，高可长到
60—120厘米。小草最爱听《月光下的凤尾竹》、《花儿 为什么这样红》、《掀起你的盖头来》等曲调优美的歌， 而那些刺耳的声音是无法激起跳舞草的舞兴的。
谢谢大谢谢家
再见
谢谢大家，再会！
ห้องสมุดไป่ตู้
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通过读课文，知道白鲸们在哪里玩得这么高兴吗？
北极
品读文章 自由读2到4自然段，看看白鲸为什么会遇到危险？
两天以后，突然来了一股寒流， 海面转眼变成了冰雪的世界，白鲸回 去的路被冰层堵住了。
品读文章
白鲸遇难时的表现怎样？它们绝望的叫起来，它们会想 些什么，做些什么呢？请你把它写下来。
白鲸们着了慌，拼命用脊背撞 冰层，但是冰层太坚硬了，它们绝 望地叫起来。
——于是，船上响起了优雅的《蓝色多瑙河》乐曲。啊！奇迹发生了 ，白鲸成群结对地跟着破冰船游动起来。白鲸一边欣赏音乐，一边随 着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
船员想不到歌声能让白鲸克服恐惧，最终得救。所以说 这是一个奇迹。
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从哪些词句可以看出人们对白鲸的关爱？找出来读一读。
正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸，马上向附近的 村庄报了信。白鲸是珍奇的动物。人们一听到这个消息，纷 纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了， 前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府 发电报，请求援助。
品读文章 后来白鲸又是怎样得救的呢？
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白鲸 召唤 顽皮 寒流 优雅 凿开 政府 奇迹 脊背 猎人 援助 脊背 冰区 欣赏 凿冰 鳕鱼 玛瑙 鳕鱼 指挥 一群 北极 慌乱 拥挤 成群结队 楚科奇海 《蓝色的多瑙河》
初读课文 这篇课文主要说了关于白鲸的一件什么事呢?
这篇课文主要讲述了（ 一群白鲸 ）因追赶（鱼群 ）到（ 北极 ）后遇险,（ 抢救人员 ）通过播放优雅的 （ 《蓝色的多瑙河》 ），使（白鲸 ）脱离了（险区 ） 的故事。