电大《心理学》

心理学

一、单项选择题

1.突然的敲门声，打断人的思路，属于（ B ）的干扰。

A．随意注意 B．不随意注

意C．随意后注意 D．注意的动摇

2.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为（ C ）。

A．中间稍快 B．中间稍

慢C．先快后慢 D．先慢后快

3.学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，这种学习属于（ C ）。

A．接受学习 B．发现学

习C．意义学习 D．机械学习

4.人们根据已有信息，从不同角度出发，寻找多种可能性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？（ C ）

A．常规思维 B．具体形象思维C．发散思维 D．创造性思维

5.会骑自行车的人，一下了很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了（ D ）的影响。

A．定势 B．正迁

移C．原型 D．负迁移6.人类具有的五种基本情绪是（ C）。

A．羞耻、愤怒、恐惧、同情、快乐B．悔恨、快乐、悲哀、厌恶、痛苦

C．愤怒、恐惧、快乐、悲伤、痛苦D．愤怒、喜欢、恐惧、羞耻、厌恶

7.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B ）影响。

A．激情 B．心境C．应激 D．以上一个也不是

8.一般来说，（ A ）强度的动机，解决问题效率最高。

A．中等 B．弱C．强

D.B和C都是

9.记忆正确的基本过程是（B ）。

A．编码、提取、存储 B．编码、存储、提取

C．提取、编码、存储 D．存储、

提取、编码

11.以人的整个生命历程作为研究对

象的是（C ）。

A．生理心理学 B．实验心理

学C．发展心理学 D．人格

心理学

12.“一心二用”即注意的分配是

（ A ）。

A．有条件的 B．无条件

的C．不可能的 D．以上一

个也不是

13.注意是心理活动对一定对象的

（ C ）。

A．指向和选择 B．集中和紧

张C．指向和集中 D．集中

14.教师用带颜色的粉笔标出黑板上

的重点，以引起学生的注意是利用知

觉的（ A）。

A．选择性 B．整体

性C．恒常性 D．理解性

15.在感知事物时，人总是根据以往

的知识经验来理解它，并用语词加以

概括，赋予它确定的含义，称为知觉

（ D ）。

A．选择性 B．整体

性C．恒常性 D．理解性

16.将知觉分为空间知觉、时间知觉、

运动知觉，其依据的标准是（ C）。

A．知觉能否正确反映客观事

物B．在知觉过程中起主要作

用的感觉器官

C．知觉反映事物的特

性D．知觉是否有目

的、有计划

17.“入芝兰之室久而不闻其

香”是感觉的（A ）现象。

A．适应 B．对

比C．后象 D．感受性

18.在人为的控制条件下操纵某种变

量的变化，研究该变量对其他变量所

产生的影响，这种心理学研究方法是

（D ）。

A．观察法 B．访谈

法C．测验法 D．实验法

19.精神分析理论是由（ B）提出来

的。

A．艾利斯 B．弗洛伊

德C．马斯洛和罗杰斯

D．斯金纳

20.母性动机是一种（ B ）。

A．社会性动机 B．生理性动

机C．物质性动机 D．交往动

机

21.人们通过自己的经验形成对某类

人或某类事较为固定的看法叫（C ）。

A.定型

B.第一印象

C.

刻板印象 D.光环效应

22. 智力是指（D ）。

A.思维能力

B.特殊能

力 C.理解力 D.认知能力

24.“人心不同，各如其面”，这句

话体现了人格的（ B ）

A.社会性

B.独特

性 C.稳定性 D.整体性

2 5.（ C ）是人格中最重要的心

理特征，是人格中最本质、最核心的

部分，是区别一个人与众不同的明显

的和主要的差别所在。

A.气质

B.能力

C.性

格 D.情绪

26.高级神经活动属强而平衡、不灵

活型，与其对应的气质类型是

（B ）

A.多血质

B.粘液质

C.

胆汁质 D.抑郁质

27.思维灵活、行动敏捷、对环境适

应力强、但缺乏耐心、稳定性差的气

质类型是（B ）。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘

液质 D.抑郁质

28.人格特质理论最早是由（ D ）

提出的。

A.盖伦

B.希波克拉底

C.

柏尔曼 D.奥尔波特

30.个体对自己存在状态的认知称为

（A ）。

A.自我

B.镜中自我

C.理

想自我 D.社会自我

31.（ A ）被称为精神病中的

“感冒”。

A. 抑郁症

B. 焦虑

症 C. 恐惧症 D. 强迫症

32.在人生的某一时期，因缺少引发

某一心理特征或行为的环境，而致使

这一心理或行为永远不能产生，这个

时期称为行为的（ D）。

A．印刻 B．最近发展

区C．敏感期 D．关键期

33.下列属于成人心理不健康的表现