开展高校创先争优活动基本原则论文
创先争优论文
深入开展创先争优活动促进安全工作新跨越全面深入开展创先争优活动，是进一步深入贯彻科学发展观的精神内涵，也是促进安全生产的重要举措。
按照中央精神和上级党组织要求，以创先争优活动为契机，进一步深入践行安全工作体系，创新安全工作方法，强基固本、凝心聚力，不断推动企业安全生产新跨越。
一、深入开展创先争优活动，践行“人人都是安全员”体系“人人都是安全员”安全理念，经过我厂近几年的探索、实践，逐步形成以“安全工作人人有责”为核心的具有煤气特色的安全工作体系，我们始终坚持“人人都是安全员”是指导安全生产、正常运行的理论体系，更是安全工作健康、平稳发展的行动纲领。
我们围绕“人人都是安全员”理念，创新观念，开展了“安全工作下基层，综合工作大督查”活动，有力指导督促了基层安全工作；在全厂生产车间全面开展班组建设活动，将理念落实到现场、班组、岗位、工序、工艺管理中，促进了员工素质进一步提高；围绕6月安全活动月，组织开展参观“五九”事故教育馆、安全知识竞赛、安全演讲、事故应急预案演练及理念研讨会等一系列安全活动；同时还利用生产例会、安全例会、班前会和《安全简报》等形式对各级人员传达、贯彻上级部门有关安全文件、安全理念等。
同时，各生产车间也都开展了多种形式活动。
如炭化车间举办了家属亲情教育，污水车间举办了安全知识演讲，制气车间开展了事故案例教育等活动，党委宣传部每月出版《煤气信息》，对“人人都是安全员”理念进行了宣传报道。
经过全厂上下广泛的宣传渗透，现场实践，普及做实，创新发展，形成了学习、理解、落实理念的良好氛围，“人人都是安全员”的理念已深入人心，认识更加深刻，行动更加坚定，“人人关注安全，人人重视安全，安全超前管理，事故超前预防”的氛围日趋浓厚。
进一步提升了安全管理层次，明晰了安全工作思路方法，指导了安全工作实践。
“人人都是安全员”理念得到了各个层面、各个层次广大干部员工的高度认可，深入人心，人人理解。
有力地推动了“创建零事故现场，打造零事故环境”，为全厂安全生产工作稳定发展奠定了坚实的基础。
大学生创先争优
一、树立大学生党员新形象，全心全意为人民服务 1．保持一名学生党员的先进性 党员的先进性不仅仅是一种思想境界，它更是在实践中的积极参与及奉献行为。
归根结底还是体现在全心全意为学生服务当中。
作为学生中的先进分子与骨干, 学生党员必须带头营造“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”的良好学风，积极创建文明宿舍与文明课堂，以饱满的热情积极组织和参加各种校园文化活动及各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等，努力成为学生工作的桥头堡和排头兵。
而这些活动的目的是更好的为同学服务。
2．“担重任先得强自身，讲先进须有高素质” 担重任先得强自身，讲先进须有高素质。
只有刻苦学习,掌握本领,努力提高先进性素质，才能够胜大任。
所以我们学生党员应该严以律己：第一、必须不断的加强马克思主义理论的学习，提高自身的理论素质，使自己能够运用马克思主义的观点看问题，用马克思的理论解释和解决问题；第二、用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装自己，树立正确的人生观、价值观、世界观；第三、学法、知法、守法、依法办事，遵守学校的各种规章制度和纪律；第四、勤于读书，勤于思考，精通专业知识，虚心向他人学习，树立终生学习意识，活到老，学到老。
只有提高了自己的理论修养，政治素养，专业涵养，才能够更好地全心全意为同学服务，同时这并不是只停留在口头上，形式上或书面上言辞，而是体现在实际行动中，体现在学习生活中的具体实例。
3．应该努力做到“五要五不要” 要代表群众，不要悖离群众；要依靠群众，不要藐视群众；要亲近群众，不要疏远群众；要关心群众，不要漠视群众；要教育群众，不要迁就群众。
要把群众的情绪作为“第一信号”、把群众的满意作为“第一追求”，真心实意为群众办实事、求实效、谋实惠。
要坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断增强宣传思想工作的针对性、实效性和吸引力、感召力。
坚持以实现和维护人民群众根本利益为出发点，与人民群众心心相印、息息相通，为群众排忧解难，全心全意为人民服务。
大学生创先争优论文
大学生创先争优论文我主要就学生党支部特别是本科生学生党支部的情况谈一谈。
目前学校本科生党支部的数量比过去多了很多倍，而且几乎每年都有新的增加。
每个学院到学生临毕业一届时，基本上都成立了学生党支部。
毕业生党员已经达到了38%。
这个数量很高。
这部分党员非常活跃，但是已经没有多少在学校的时间了。
现在我们入党积极分子的培训，每期和以前相比人数也在增加，班次也在增加，培训的现代化程度很高。
但是发展入党后，党员就离校了。
他毕业出去之后就是以兰州大学学生党员的身份做事情。
我们最怕听到的是用人单位反馈说你们的党员理论知识不过关或管理能力差。
因为人家认为你是学生党员，你能力比较强，要委你以任务，你要做得好，还要能够把政治关。
所以发展入党之后到正式党员离校的预备期这一段时间是个关键的时间段。
我们这几年一直在研究学生党员可以在哪些方面做得再多一点。
国家提出建设人力资源强国。
人力资源强国更加注重人自己能做什么，而不是过去强调首先有个目标，大家把所有的力量用到这个目标上。
党组织未来要面对这样的人员群体，要统领，党员要起模范带头作用，所以党员一方面政治上要非常合格，另一方面从自己的创造力上要适应新的要求。
在此情况下，我们研究学生党员的学习型党组织建设。
我们现在逐渐有一个比较明确的思路，第一就是把重点放在预备党员的教育管理上，以衔接党校培训后学生党员的培养任务。
第二就是抓好学生党员的培训，包括技术培训和管理能力的培训。
我们过去更多的是看党员擦玻璃、搞卫生，但现在这些都不是学生党员应该做的了。
学生党员承担了管理任务，辅助做学生工作、党的工作、安全稳定工作，在这些方面发挥模范带头作用。
我们试图更多地从这方面作培训。
这个过程中还有意识形态的问题、政治方面的问题，都需要培训，而培训了效果会更好一点。
第三是我们尝试建立相关的实践基地。
最近，我们在榆中县找到了一个村子，一百户左右的人家，三百来口人，目标是连续一些年让学生党员做一些资助帮扶的公益实践。
大学生创先争优范文
大学生创先争优机械与汽车工程学院今年，我党开展大型“创先争优”活动，眼下各地创先争优活动正在如火如荼地进行。
呈现出一派欣欣向荣的景象。
创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。
这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。
党员的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。
“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，作为当今时代的大学生，我们应该深刻理会“创先争优”的具体含义。
“创先争优”活动的建立，将利于我党的进一步发展，促进我国科学发展的早日实现。
然而，一个国家要谋发展，强有力的领导是不可或缺的。
对我们而言，中国共产党就是这样一直发挥积极带头作用的集体。
现在我自己作为一名学生预备党员，深知深入开展创先争优活动中，把活动与深化大学生相关工作紧密结合起来，以发扬党员先进意识，做大学生科学发展先锋队和排头兵，积极创立先进基层党组织、争做“五个表率”优秀共产党员。
所以在创先争优中，我觉得我们大学生党员应该做到、做好以下几点：一、努力学习勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用，在努力让自己做到优秀的同时，和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。
另外，提高自己在知识的摄取方面的宽度和深度，在学好专业知识的同时还要注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。
与此同时，也应该学好理论，提高素质，在政治上带动同学进步。
强化政治意识，坚定理想信念，努力提高先进性素质，不断提高自己的马克思主义理论水平，担重任先得强自身，讲先进须有高素质。
始终坚持理论联系实际,学以致用,提高马克思主义理论水平,提高解决实际问题的能力,继续解决从思想上入党的问题。
二、加强党性正确思想今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时地发生变化，我们要学会以不变应万变。
平时注意党性修养的培养，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。
同时，学生党员在认真学习和积极宣传党的先进思想、政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用，勇于实践“三个代表”重要思想，积极参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断提高自己的思想修养和理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己成长为一名合格的共产党员，真正做到“内强素质，外塑形象”。
高校学生党支部创先争优长效机制论文
高校学生党支部创先争优长效机制研究摘要：随着创先争优活动在全党范围内的深入开展，在高校基层党支部特别是学生党支部当中，逐渐暴露出一些问题，这些问题的存在制约着创先争优活动的长期开展。
如何解决这些问题，如何在高校的学生党支部内构建一个长期有效的活动机制，就是本文即将探索的内容。
关键词：学生党支部创先争优长效机制激励机制2007年，党的十七大在关于党建工作明确部署了两项工作：一、在全党范围内深入学习实践科学发展观活动；二、在党的基层组织中开展创先争优活动。
在深入学习实践科学发展观之后积极开展创先争优活动，是完善基层党组织建设，发挥基层党员先进性、能动性的重要途径。
在党的十八大即将召开之际，探讨创先争优长效机制建设具有重要的理论和实际意义。
对高校党员培养、高校基层党组织建设以及和谐校园的构建会产生巨大的推动作用。
在高校学生党支部中开展创先争优活动贴近我们大学生党员生活，对于高校党支部和高校党员的意义重大。
但创先争优活动既不是一蹴而就也不是朝不虑夕的，而是一项长期的需要高校党支部及其成员持之以恒实践的系统工程。
因此唯有大力探索构建创先争优长效机制的有效途径，才能促进学校内创先争优活动科学健康发展。
一、概念界定（一）学生党支部企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织。
对于学校而言，基层党组织包括学校党委、党总支、党支部、党小组、学生党支部等组织。
{1}作为高校中数量最多、形式最为多样的基层组织，学生党支部应联系其本职，在抓好本职业务——学习的基础上，充分发挥党员的模范带头作用，带领其他非党员同志丰富对创先争优活动的认识。
（二）创先争优活动“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。
这是我党在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。
“创先争优”活动是党员先锋模范作用的重要体现，因此必须形成一种制度坚持下去。
学校推进创先争优实施方案样本(三篇)
学校推进创先争优实施方案样本一、背景与目标随着社会的发展和进步，学校的创先争优工作也不断被提上日程。
为了更好地贯彻落实党的教育方针，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，我们制定了以下实施方案，明确了目标和具体工作计划。
1. 背景分析在新常态下，我国教育面临着新的挑战和机遇，学校肩负着素质教育的使命，同时要承担起党的育人要求。
创先争优是学校育人工作的重要内容，是学校教育改革的方向。
2. 总体目标通过创先争优工作，全面培养学生的道德品质和创新能力，提升学校的教育质量和声誉，为学生未来的发展打下坚实基础。
二、基本原则1. 先进性与实用性相结合创先争优工作要紧密联系实际，注重解决实际问题，同时要注重引领前沿，推动创新发展。
2. 个人主体与集体荣誉相结合充分发挥个人的主观能动性，培养学生自觉参与创先争优的意识与能力，同时强调集体力量的凝聚和归属感。
3. 群众路线与科学决策相结合广泛听取师生意见和建议，注重调研分析，科学决策，确保创先争优工作的针对性和实效性。
三、重点任务1. 原则性、战略性、统领性任务（1）推进德育工作。
通过加强道德教育，培养学生的社会责任感和家国情怀，增强学生的良好行为习惯和品质。
（2）提升教师队伍素质。
建立健全教师培训机制，推进教师继续教育，激发教师创新活力，提高教学质量。
2. 重点工作任务（1）加强科研创新。
建立科研项目申报制度，指导学生开展科研活动，推动学生创新能力的培养，提高学校科研水平。
（2）推动校园文化建设。
加强校园文化建设，丰富学生的课余生活，培养学生艺术修养，塑造学校良好的文化氛围。
（3）加强社会实践活动。
组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力，提高学生对社会问题的认识。
（4）强化学科竞赛管理。
加强学科竞赛的组织和管理，为学生提供展示和交流的平台，激发学生学科学习兴趣和竞争激情。
四、组织管理1. 制定明确的工作责任制和任务分工，明确各岗位的职责和要求。
创先争优活动论文：开展好创先争优活动研究
创先争优活动论文：开展好创先争优活动研究摘要：在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是贯彻落实十七届四中全会精神、加强和改进新形势下党的建设的重要举措，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深入。
当前，有许多科研院所、学校和政府机关企业事业单位在如火如荼的开展创先争优活动，方法不一，其成效一目了然。
着重介绍公司在创先争优活动的举措及一些经验之谈。
公司党支部在创先争优活动中，严格按照上级党委的要求，以“攻坚克难促发展、创先争优比贡献”为活动主题，围绕公司中心工作，发动全体党员、中层干部、骨干参与，创新思路方法、扎实开展工作，创先争优取得了初步成效。
关键词：创先争优；发挥模范；宣传1 介绍公司党支部基本情况公司现有职工234人，其中党员68人，占总人数29%。
分布在公司各个生产科研管理等所有部门；岗位涉及管理、营销、研发、检验、生产、财务等，涵盖了公司各种工种。
2 介绍公司开展创先争优活动的主要做法——“快、新、实”2.1 动作快——健全机构，加大活动宣传力度公司上级党委于2010年6月30日召集各级党支部委员及优秀党员代表召开了创先争优活动动员大会并于会后下发了活动实施方案，公司党支部分别于2010年7月1日和7日召开了“两会”（即：党支部委员会、党员大会），对即将开展的创先争优活动情况进行了宣传介绍，并根据公司党支部的实际情况制定了《公司深入开展创先争优活动实施方案》。
方案中明确了活动主题为：“攻坚克难促发展，创先争优比贡献”；成立了创先争优活动领导小组，确定了活动的第一责任人和直接责任人，明确了活动专干。
7月8日便开始组织全体党员撰写个人公开承诺书；7月9日组织支委开展撰写公司党支部公开承诺书。
为了营造活动氛围，公司党支部在公司内部办公网上开辟了“党员之家”窗口，公开上级党委和公司党支部有关创先争优活动情况、动态，并将支部党员个人承诺书和支部承诺书放在党员之家中，接受群众监督。
创先争优的几个基本原则
创先争优的几个基本原则作者：赵培培陈灵华来源：《青年文学家》2012年第36期摘要：在全党开展创先争优活动，是增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，保持和发展党员队伍先进性，推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展的重要举措，是推动社会经济文化发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要战略决策。
本文论述了开展创先争优活动要遵循的几个基本原则。
关键词：创先争优；党的建设；先进性作者简介：赵培培，女（1982-），山东滨州人，本科，助教，南昌大学艺术与设计学院辅导员。
从事党建及思想政治教育研究。
陈灵华，女（1971-），江西峡江人，硕士，讲师，南昌大学艺术与设计学院党政秘书。
从事党建及思想政治教育研究。
[中图分类号]：D261.1[文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2012）-27--02始终代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民群众的根本利益，是中国共产党的性质和宗旨的根本要求，是中国共产党保持旺盛生机和蓬勃活力的源泉。
党是由各个党组织和党员组成的一个有机体，党的先进性也由这个有机体的各个组成部分表现出来。
党的基层组织和党员是党全部工作和战斗力的基础，是党的先进性的承载主体。
脱离党的组织和党员，党的先进性就无法体现和发挥。
在全党开展创先争优活动，明确规定先进基层党组织和优秀共产党员的基本要求，把党的先进性要求同基层党组织的工作职责、广大党员的岗位职责结合起来，是新形势下加强党的先进性、推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展的重要举措，对加强党的自身建设，巩固党的执政地位，推进中国特色社会主义事业长远发展具有重要意义，是推动社会经济文化发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要战略决策。
在全党开展创先争优活动，必须牢牢把握几个基本原则：1、必须坚持围绕中心，服务中心原则。
开展创先争优活动的本质是推动党员立足本职、勇创佳绩，在各自的工作岗位上发挥先锋模范作用，推动基层党组织在各单位、各行业、各战线发挥战斗堡垒作用，以此在全国形成一股合力，使党的基层组织建设延伸到各行各业，使党员的先锋模范作用深入到每一个工作岗位。
创先争优活动工作制度范文(三篇)
创先争优活动工作制度范文创先争优活动是指为了推动企事业单位发展，提高工作质量和经济效益，增强员工凝聚力和工作积极性所开展的一系列活动。
为了规范这一活动，制定相应的工作制度非常重要。
下面是一个____字的创先争优活动工作制度范本，供参考：第一章总则第一条【制定目的】为了加强企事业单位内部管理，推动工作全面发展，增强员工的创新能力和工作积极性，特制定本工作制度。
第二条【适用范围】本工作制度适用于企事业单位内部的创先争优活动。
第三条【基本原则】本工作制度所制定的创先争优活动工作制度，遵循以下基本原则：1. 公平公正：创先争优活动要坚持公平公正的原则，确保每一位员工都能公平参与和获得奖励。
2. 激励员工：创先争优活动要关注员工的个人价值和发展，注重激励员工，激发他们的工作热情和创新能力。
3. 绩效导向：创先争优活动要以绩效为导向，注重工作成果和效益，通过竞争激发员工的工作积极性。
4. 客观评价：创先争优活动要建立客观公正的评价机制，确保评价结果真实可信，公开透明。
第二章创先争优活动的组织与管理第四条【领导责任】企事业单位的领导要高度重视创先争优活动，明确自己的责任和角色，制定落实创先争优活动的综合方案。
第五条【活动组织】创先争优活动由企事业单位的综合管理部门负责组织和协调，设立专门的活动组织机构，制定具体工作方案和实施措施。
第六条【活动任务】创先争优活动的任务是根据企事业单位的工作任务和发展目标确定的，要求各部门和个人按照任务书的要求进行工作，达到预定的目标。
第七条【活动进度】创先争优活动根据工作进度要求进行分阶段实施，设立相应的评审周期和评选周期，及时总结经验，不断改进。
第八条【活动管理】创先争优活动要建立科学的管理机制，包括活动成果的考核、奖励和公示等环节，确保活动的顺利进行。
第三章创先争优活动的评审与奖励第九条【评审原则】创先争优活动的评审要遵循客观公正、公平公正、实事求是、以绩效为导向的原则，确保评审结果真实可信。
大学生创先争优范文
大学生党员创先争优机械与汽车工程学院“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。
这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。
它是新形势下加强党的基层组织建设和党员队伍建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用的一项重要措施，也是管理教育党员的一种有效形式。
继2010年4月6日全党深入学习实践科学发展观活动总结大会之后，根据党中央的安排，“创先争优”活动随之在全国各地的基层组织和党员中如火如荼开展起来了，同时“创先争优”一词也成为了广大党员干部所热议的话题。
作为新时代的大学生，同时又是一名正式党员，我觉得创先争优活动的开展很有必要。
同时对于增强创先争优意识，是共产党员保持先进性的必备品质。
通过深刻理解“创先争优”的具体含义，不断增强党员的先进性，使党员具有一定的历史承担性，做到“创先争优”，时刻为人民利益着想，为人民服务，是我们所有党员义不容辞的责任。
深入开展创先争优活动具有重要的意义：一、深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的继续。
之所以在全党深入开展学习实践科学发展观活动之后，要接着开展“创先争优”活动，是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发，推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要。
二、开展创先争优活动是推动科学发展、促进社会和谐的需要。
中央的大政方针已定，各级党委、政府的要求都已经明确，关键要组织动员基层党组织和广大党员带头贯彻落实。
三、开展创先争优活动是加强基层组织建设的需要。
现在一些基层组织存在思想观念落后、能力素质不够、执行力差、不能体现党的先进性等问题，建党“90”周年和党的“十八大”召开即将来临，加强基层党组织建设刻不容缓。
四、开展创先争优活动是进一步调动和激发广大党员积极性创造性的需要。
要把广大党员推动科学发展的积极性创造性保护好引导好，需要行之有效的实践载体和动力机制。
我们只有认真开展好“创先争优”活动，真正让“科学发展上水平、党员干部受教育、人民群众得实惠”，这才是我们的根本。
创先争优必须高校实际工作相结合论文
创先争优必须与高校实际工作相结合摘要：创先争优活动是保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动的延伸和深化。
在创先争优过程中，党员应该充分发挥自身的作用，创先争优是保持共产党员先进性的必然要求，在高校开展创先争优活动必须与实际相结合。
关键字：创先争优必须结合高校实际中图分类号：g71 文献标识码：a 文章编号：1673-9795(2012)01(b)-0000-00高校是推动社会主义文化大发展大繁荣的重要场所，它不仅是先进文化、先进生产力的传播地，而且肩负着创造先进文化和先进生产力的重任。
同时，高等学校作为教书育人的场所，培养德智体全面发展的一代新人，更代表了最广大人民群众的利益。
党风建设与思想政治工作做得好与否，在很大程度上关系着大学生思想修养、道德建设与实践精神的培养，影响着大学生人生观、价值观、世界观的形成。
高校师生对党风的评价，对党的形象的判断，实际上就是对自己身边党员干部，尤其是学校领导干部所表现出来的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风的总体印象和整体评判。
创先争优活动是保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动的延伸和深化。
在创先争优过程中，党员应该充分发挥自身的作用，创先争优是是加强新时期高校党建工作和思想政治工作的必然要求，保持共产党员先进性的必然要求，因此，通过创先争优活动对加强党在高校执政能力建设，进一步提高学生的政治思想素质，对提高高等教育质量具有十分重要的意义。
1创先争优要与促进学校长远发展相结合十七大报告中指出：“党要承担推动中国社会进步的的历史责任，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。
发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。
要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
”实践“三个代表”和树立科学的发展观，本质在坚持执政为民，我们党是执政党，执政的过程就是为人民谋取利益的过程。
高校建立创先争优长效机制论文
高校建立创先争优长效机制的探索摘要：建立健全创先争优长效机制，是创先争优活动深入开展并不断取得实效的重要保障，也是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措，推动创先争优常态化长效化，保持党的先进性和纯洁性的重要举措。
高校在进行创先争优长效机制建设方面有着独特的优势，积极开发和运用高校教育资源，有效建立创先争优长效机制。
关键词：高校；创先争优；长效机制中图分类号：d26 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）31-0137-02高校党组织应当准确把握高校的特点，因地制宜地开展创先争优活动，积极开发高校教育资源，充分利用高校特有的思想政治教育资源，将教师党员资源和学生党员资源进行有效整合，建立教职工党支部与学生党支部双向互动的交流模式，在高校中建立健全创先争优长效机制。
一、在高校中建立创先争优思想保障机制高校中积极创建学习型党组织，加强党员思想教育与党员之间的相互学习，增加教职工党员与学生党员的双向学习，以理论思想学习带动学习型党组织建设，组织广大党员学习科学发展观和最新文件精神，从学习上为实施创先争优提供思想保障。
高校应结合实际情况建立定期开展创先争优学习总结会议，传达学校上级精神，部署院系各党支部的工作。
促进全体党员同志统一思想、认真学习、深化认识，增强党员的责任心和自觉性，使广大党员积极主动高效地投入到创先争优活动和日常工作中。
例如某高校积极组织广大党员学习邓小平百色起义思想精神，教工党员为学生党员讲授革命事迹、传播红色思想，借助邓小平百色起义进一步振奋高校党员精神，提高高校教师和学生党员的创先争优思想意识。
“五个好”、“五带头”、“五个强”是创建先进基层党组织和争当优秀共产党员、优秀党务工作者的标准和方向。
“三个五”是指党建工作的科学总结和核心内容，在思想上增强高校党员“三个五”素质的思想意识，在行动上，积极选好争先创优活动载体，通过“对外结对子”、“师德建设”、“建设学习型党组织”、“加强教育教学秩序”、“党员民主评议”等活动确保我系创先争优活动落到实处。
创先争优活动理论研讨论文
创先争优理论研讨以师德师风建设为着力点不断推进创先争优活动深入开展工程训练中心直属党支部2010年12月22日以师德师风建设为着力点不断推进创先争优活动深入开展工程训练中心直属党支部2010年4月，中央组织部、中央宣传部下发了《关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》，自此拉开了创先争优活动的序幕。
对于高等院校，开展创先争优活动，将有利于发挥学校党委的政治保证作用，有利于发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有利于坚持正确的人才培养方向，有利于更好地服务于育人目标的实现，有利于培养学生正确的价值观和高尚的道德情操。
为了保证创先争优活动扎实有效开展，具体的、明确的实践载体具有十分重要的作用。
为此，从今年7月开始，按照中央、省委和学校党委的有关要求，工程训练中心直属党支部以师德师风建设为着力点，不断推进创先争优活动深入开展。
一、加强研究，不断提高对师德师风建设重要性的认识高校教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到高校人才培养的质量，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。
加强高校师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。
（一）师德师风建设是学校人才培养的源头性工程学校教师的师德师风与教师的思想道德素质、业务能力水平、教学态度、同事同行关系以及人生价值观等息息相关，并在教师的教学、科研等各项具体工作中生动地体现出来，对学生的品德素养起着直接而重要的影响作用。
在全面推进素质教育的过程中，良好的师德师风建设工作应该走在学生素质教育工作的前头。
教师素质的提高和学生素质的培养是一种相互联系和相互促进的过程。
缺少良好的师德师风，就会对学生素质培养产生负面影响，就会混淆学生对社会真、善、美、假、丑、恶的辨别能力。
因此，师德师风建设是学校发展的源头性工程。
（二）加强师德师风建设有助于明确依法执教、以德治教依法执教、以德治教，要求教师学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《宪法》、《教师法》、《教育法》等法律法规，在教学活动中同党和国家的方针政策保持高度一致，不得散布违背党和国家方针政策的言行。
创先争优论文
论文观点：强化责任，出实招，重实践，求实效。
创先争优活动既是学习实践活动的延展和深入，又是一项重要的经常性的工作，必须精心谋划，扎实推进，体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性。
要着重把握和处理好以下几个方面的关系：一、集中教育活动与经常性工作的关系一方面，在思想认识上要当作集中教育活动来看待，增强做好工作的责任感。
学习实践活动和创先争优活动是党的十七大部署的两大活动。
学习实践活动是党内集中教育，创先争优活动是党的建设经常性工作，两项活动紧密联系、有机衔接。
学习实践活动成果来之不易，巩固和扩大学习实践活动成果更需做出长期艰苦的努力。
可以说，开展创先争优活动，是对各级党组织落实科学发展观执行力的重要检验，是各级党组织必须肩负的重大政治责任。
要充分认识开展创先争优活动的重要性，增强工作责任感，以抓学习实践活动的劲头来抓好创先争优活动。
另一方面，在活动方式上要当作经常性工作来推进，考虑到基层的接受程度。
既要注意借鉴和运用我们党在抓集中教育活动特别是在抓学习实践活动中的成功经验，又要注意在转化和融合上下功夫，在长效化和常态化上下功夫，使之真正成为统筹推进基层党的建设的一项重要经常性工作。
二、往上做与往下做的关系一方面，要坚持往上做，对上回答问题。
湖南开展学习实践活动，创造了不少经验，中央领导同志多次批示肯定。
如何抓好这次创先争优活动，为面上的工作探索路子、积累经验、提供示范，是摆在我们面前一项重大而艰巨的任务。
需要我们高标准、高质量抓好创先争优活动，注重理性思考，注重总结，注重创新，注重把成功经验总结上来，反映上去，推广开来，推动活动深入开展。
另一方面，又要注重往下做，对下解决问题。
党的建设必须紧贴党的中心工作，为党的中心工作服务。
开展活动的目的是推动工作。
在开展创先争优活动中，不能只片面注重或追求某一方面工作出典型、出经验、出特色、出成果，唯先进而先进，而忽视了基础性工作，开展创先争优活动，关键在镇党委，落实在基层。
[创先,活动,为契机,其他论文文档]试析以“创先争优”活动为契机加强高职学生党支部建设
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试析以“创先争优”活动为契机加强高职学生党支部建设”［论文摘要］学生党支部是党在高校的最基层组织，是党的组织体系中的一个重要组成部分，是党的教育方针在高校的贯彻者和实施者，是党与广大青年学生联系的桥梁和纽带。
在学生党支部中深入开展“创优争先”活动，切实加强学生党支部建设，对加强高校学生思想政治工作、推进学生党建工作具有十分重要的意义。
［论文关键词］创先争优高职学生党建党的十七大明确提出，在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的继续。
高校学生党支部是党在高校基层组织中的一个重要组成部分，是高校党的工作的力量基础，是党的教育方针在高校的具体贯彻者和实施者，是党与广大青年学生联系的桥梁和纽带。
在学生党支部中深入开展“创优争先”活动，对切实发挥学生党支部的战斗堡垒作用，做好学生思想政治工作，培养德才兼备的合格人才，具有十分重要的意义。
一、高职学生党支部建设工作的现状1.学生党支部成员构成的复杂性。
近年来，本着“成熟一个，发展一个”的原则，高职学生党支部人数大量增加，学生党员已发展成为一支主要由优秀学生干部组成的具有一定规模的队伍，他们来自不同的专业、年级，具有不同的性格特征，学生党员的构成由简单变为复杂，这给学生党支部建设提出了挑战。
2.学生党支部干部队伍的流动性。
由于高职学生学习时间仅为三年，而高职学生从团员发展成为党员要经历一定的时间，因此学生党支部成员主要由大二和大三的学生构成。
在这种情况下，各高职院校党组织从促进学生党支部建设的角度出发，一般选择由大三的学生担任支部干部。
然而，高职教育的特点又要求学生在大三时开始择业，这就使得支部学生干部队伍处于不稳定状态，不利于支部建设工作的开展。
此外，高职学生在校期间还必须参加3～5个月的现场顶岗实习，在此期间支部学生干部无法参与支部建设工作，导致了支部学生干部队伍的不稳定。
3.学生党支部模式的单一性。
目前，高职院校一般只在院（系）建立学生党支部，党支部模式过于单一。
课题研究论文：构建高校创先争优活动考核评价体系的思考
147393 高等教育论文构建高校创先争优活动考核评价体系的思考1.构建高校创先争优活动考核评价体系的意义高校开展创先争优活动，是高校对中共中央提出创先争优活动的积极回应，是加强高校党的建设、巩固高校党的执政基础、履行高校职能的必然要求。
进一步建立健全创先争优活动考核评价体系，加强对创先争优活动效果综合考核评价机制的研究，对推动创先争优活动深入开展、建立创先争优活动长效机制、助推高校教育事业科学发展，具有十分重要的现实意义。
构建高校创先争优活动考核评价体系，有利于明确高校创先争优活动的导向性。
高校创先争优活动涉及各个层次和多个领域，对其活动成效的制度化考量，直接关系到创先争优活动目标实现与否和活动的成败。
构建健全创先争优活动考核评价体系，是以检验创先争优活动效果为手段，对于充分调动和激发高校各党组织和党员创先争优活动积极性、主动性和创新性，推动创先争优活动深入开展，具有十分重要的意义，具有鲜明的导向性，是确保创先争优活动真正收到实效的重要制度保障。
构建高校创先争优活动考核评价体系，有利于增强高校创先争优活动的实效性。
当前我国正处于实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx年）》、《国家中长期人才发展规划纲要(20xx年)》的关键时期，高校创先争优活动的最终效果，要体现在能否培养合格的社会主义事业接班人和建设者上来。
建立高校创先争优活动考核评价体系，通过科学合理的考核评价指标体现这种导向性，可以充分发挥高校各级党组织的战斗堡垒作用，积极引导党员干部在本职岗位上创先争优，求真务实、开拓创新，在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围，有效地推动各项事业的全面协调可持续发展。
构建高校创先争优活动考核评价体系，有利于构建高校创先争优活动的长效性。
长效机制的建立，是衡量高校创先争优活动是否取得实质性进展的重要标志。
高校创先争优活动效果的考核评价机制，能够提供检验、激励、监督、约束的科学依据和参照标准，既是高校创先争优活动长效机制的重要组成部分，也是构建长效机制的助推剂，为高校创先争优活动长效机制的建立奠定良好的基础，是构建创先争优活动长效机制的基本途径。
大学创先争优
大学"创先争优"20xx年，对于桂林电子科技大学来说是不平凡的一年，我们迎来了母校的五十周年庆典。
五十华诞，普校同庆，母校为我们呈现了一幕幕精彩纷呈的庆典盛况，展示了桂电蓬勃发展的五十年，那绚烂的烟火至今萦绕在每个学子的心头，久久不散。
于此同时，各学院、各年级党支部正在深入开展“创先争优”活动，广大党员积极行动起来，踊跃参与到活动当中，兴起了“创先争优”活动热潮。
作为桂电学子，作为一名***员，在我看来，搞好“创先争优”活动，立足实际，激发广大基层党组织和党员的参与热情，这是不可或缺的。
“创先争优”活动要立足实际，广泛吸引广大同学参与，以基层党组织和党员的“创先争优”活动，带动团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人等活动，在学院形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
诚然，只有热情上来了，才能提高党组织和党员干部的参与活动的主动性和广泛性，激发广大党员的创造意识、创新意识、发展意识，才能动员基层党组织和广大***员在推动科学发展、促进社会***、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业、起到更好的作用。
中国***历来有着求真务实的优良传统和作风。
党的十七届四中全会提出，在全党大兴求真务实之风，把求真务实贯彻到治党治国各个方面各个环节，真正做到真抓实干、开拓创新。
真抓才能创先，实干才能争优，这不仅是一个伟大政党发展壮大、创造辉煌的历史经验，也是无数优秀党员成长成才、干事创业的人生更是现在每一个党员都面临的。
开展创先争优活动是抓好学习实践活动整改落实的需要。
如果没有扎实有力的措施来推动，学习实践活动中向群众作出的承诺就难以全面兑现，落实的任务就难以全面完成。
因此，开展创先争优活动，要借鉴运用学习实践活动的成功经验并探索创新，切实兑现向同学的承诺，注意同已有活动载体相衔接，进一步增强活动实效。
开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的延展和深入，是推动基层党支部和党员立足本职发挥先锋模范作用的工作，为保障和促进”创先争优“活动有条不紊地开展、扎实有序地进行。
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浅论开展高校创先争优活动的基本原则摘要：创先争优活动在高校开展具有十分重要的意义，但要在高校中取得预期的成效，就必须要坚持准确把握创先争优活动本质的原则、围绕大学生健康成长成才的原则、紧密结合自己工作岗位的原则、强化个人与组织相结合的原则、科学运用“比学赶帮超”的原则。
关键词：高校创先争优活动原则
“创先争优”活动，即创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动。
共产党员作为各行各业的精英，他们的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。
高校作为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人培养的重要源头，基层党组织和党员作用的发挥，对“培养什么样的人”是重要保证。
因此，在高校开展创先争优活动，具有十分重要的意义。
一、准确把握创先争优活动本质的原则
高校基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是新形势下加强高校党的先进性建设的重要举措，是高校深入学习实践科学发展观活动的不同形式的延伸。
要使创先争优活动深入开展、取得实效，贯彻落实好胡锦涛总书记提出的“在广大基层党组织和党员中营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气”的要求，就必须正确把握创先争优活动的本质。
创先争优活动的本质，就是要使党始终保持先进性，永远站在时代的最前沿，成为引导社会前进，领导中国特色社会主义建设的
坚强核心。
对于高校来讲，正确把握创先争优的本质属性，就是要提高党员服务社会、服务学校、服务学生的主动性和服务效率，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
二、紧紧围绕大学生健康成长成才的原则
高校开展创先争优活动的落脚点就是要高校高度党员、干部和教职员工，以大学生健康的成长成才作为自己工作的重中之重，教育学生、管理学生、指导学生和服务学生。
如何让大学生健康的成长成才成为高校开展创先争优活动的关键。
高校抓党的组织建设时，一定要立足大学生健康成长成才，积极吸收先进和优秀分子、坚决淘汰落伍分子，不断培养锻炼和纯洁自己的队伍，并积极宣扬先进和优秀分子，让他们在大学生中成为学习的榜样。
三、紧密结合自己工作岗位的原则
中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮到清华大学调研创先争优活动时指出，高校党组织和党员开展创先争优活动，要紧密联系教学科研实际确定活动主题，在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。
紧密结合自己的工作岗位，开展创先争优活动。
一要通过创先争优活动，进一步查找落后思想缺陷和工作中的不足，查找不思进取、得过且过、固步自封、安于现状、贪图享受，工作不大胆、缺乏开拓创新意识以及被动消极应付的思想。
二要通过创先争优活
动，努力解决少数党员干部工作作风不扎实，工作纪律松懈，大事干不了，小事不愿干，管理怕严，作风怕硬，工作怕实，怕动脑筋，怕出力气，怕坚持原则，怕得罪人，害怕困难，畏惧矛盾，把自己混为普通老百姓的问题。
三要通过创先争优活动，不断增强工作责任感和事业心，找准工作定位，理清工作思路，把工作做实做细，克服占着位子不干事，拿着奉禄不出力，只要组织照顾，不要组织纪律，只喜欢听好的和表扬的话，不爱接受批评和反面意见，只与别人攀比职级待遇，不想自己有多大贡献等问题。
四要通过创先争优活动，教育广大党员干部树立和牢记不进则退，无功就是过的理念，坚决克服井蛙之天，坐等花开，小富即安，小进则满的思想，树立没有做不成功的事，只有不会做事的人的信念，树立不怕失败只怕不做，不怕不成功只怕没信心，不怕有困难只怕困难吓倒人的精神。
五要通过创先争优活动，进一步统一思想，统一认识，统一步调，统一领导，坚定信念，放开手脚，真抓实干，齐心协力谋发展，聚精会神争一流。
四、强化个人与组织相结合的原则
“创先争优”活动也为基数庞大的共产党人提供了展示自我的平台，这样高调的开展活动，也便于广大人民群众进行监督。
“创先争优”活动不仅仅是党内的一项教育活动，不仅仅是一个形式问题，而是要和实际结合起来，真正达到活动开展的目的。
要树立先进基层党组织和优秀党员的典型，做到全民参与、全民监督、全民学习，要把党的活动推广扩展到广大的人民群众中，不仅要让全体
共产党员受教育，还要带领群众学习和接受群众的监督。
只有把组织的建设和个人的提高结合起来，才能使得党的建设甚至是社会的建设更加的科学。
五、科学运用“比学赶帮超”的原则
深入开展创先争优活动，必须结合工作实际和岗位职责，科学运用“比学赶帮超”，确保创先争优活动全员参与、全面落实、全体提高。
对于高校来讲，第一步是“比”。
就是全体党员干部职工从本职工作出发，通过比精神状态、比工作绩效、比服务水平，发现先进，树立典型。
第二步是“学”。
就是在创先争优活动中学习先进，要求全体党员干部职工在本职工作中，通过“一讲二评三公示”活动把自己与先进进行对比，找出差距、明确目标、鼓足干劲，力争在“比”中进步，在“学”中提高，学经验、学服务，取人之长，补己之短，增强工作动力。
第三步是“赶”。
就是立足于本职工作，对准工作中树立的榜样，发挥自己的主观能动性和操作性，不断追赶，在追赶中不断缩小差距，提高自身素质，充分体现“学”的成果。
第四步是“帮”。
充分发挥先进的作用，运用先进的力量，去帮助需要帮助的人，帮助相关的人做事，充分发扬互帮互助的精神，教职员工之间在教学上、科研上、生活上、成长进步上互相帮助，对学生的学习、困难、心理、情感等实际题，进行帮助指导、办好实事，加强党性修养，树立良好工作作风，建立和谐的人际关系。
第五步是“超”。
“先进更先进，后进赶先进，革命加拼命，无往而
不胜”，全校上下树立赶超意识，拿出赶超勇气，实践赶超行为，敢于突破条条框框的限制和思想观念的束缚，超越标杆，从而提升工作水平，提高工作效率。
科学运用“比学赶帮超”，可以使创先争优活动形成不断提高水平，不断增强活力，不断涌现先进，不断推进工作的良性互动，使学校的各项工作上新台阶。
六、结束语
在高校创先争优活动中，这几项原则是相互联系，相互影响的，应当综合运用，才能发挥其最大功效。
只有这样，才能使高校创先争优活动有血有肉，不流于形式，真正实现高校创先争优活动的目标。