水果屋课件
水果屋课件
06
水果屋的未来发展趋势与挑战应 对策略
绿色环保理念在水果屋中的应用前景展望
绿色环保理念
水果屋应积极推广绿色环 保理念，采用环保材料和 绿色包装，减少对环境的 污染。
可持续性发展
水果屋应注重可持续性发 展，采用可再生能源和资 源，减少对自然资源的消 耗。
健康生活方式
水果屋应倡导健康生活方 式，提供新鲜、有机、健 康的水果和饮品，满足消 费者对健康生活的需求。
等。
化学防治
在必要时使用化学农药 进行病虫害防治，但需
注意安全和环保。
采收与贮藏方法
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采收时间
根据水果的成熟度和市场需求 确定采收时间，确保水果品质
和口感。
采收方法
采用适当的采收方法，避免对 果树和果实造成损伤，影响品
质和贮藏。
贮藏条件
根据水果的特性和市场需求， 选择适当的贮藏方式和条件， 如温度、湿度、气体成分等。
水果屋的市场前景
市场前景广阔
随着消费者对健康、新鲜、多样化的水果需求增加，水果屋市场前景广阔。未 来，随着消费者对个性化、定制化服务的需求增加，水果屋将有更大的发展空 间。
竞争激烈
虽然水果屋市场前景广阔，但竞争也十分激烈。各家水果屋需要不断提高产品 质量和服务水平，才能在竞争中脱颖而出。
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水果屋的种类与特点
播种与育苗技术
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播种时间
根据当地气候和水果屋的 生长习性，选择适宜的播 种时间。
播种方法
采用点播或条播的方式进 行播种，确保种子分布均 匀。
苗期管理
在苗期，注意保持土壤湿 润、通风良好，及时除草 、间苗等，促进幼苗生长 。
小班美丽的水果屋ppt课件
美丽的水果屋
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
水果屋
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
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神奇水果屋幼儿园小班语言PPT课件
熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。
第一段
备课页
出示《神奇水果屋》第2幅故事图片，播放故事音 频第二段。
──果园里大丰收！但发生了什么事? ——熊妈妈和熊宝宝遇到了什么问题？你是从
感受故事里的趣味。
──你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?
——如果你在水果屋里，你最想吃什么水果？
丰收吧！
完整故事视频
哪里看出来的?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。
第二段
备课页
出示《神奇水果屋》第3幅故事图片，播放故事音频。 1.引导幼儿欣赏故事第三段。 2.引导幼儿说说水果屋的样子。 ──熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？ ——水果屋是用什么做成的？
后来，他们想出了一个好办法，用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用 苹果做屋顶，用梨子、萄萄做门窗……美丽的水果屋盖好了。
神奇水果屋
小班 语言&社会
活动延伸
在表演区利用道具、头饰自由进行故事表演。 打印故事图片投放语言区，一边看一边讲述故事。
活动提示
教师应引导幼儿仔细观察，从画面中解读故事内容和角色的心理变 化。鼓励幼儿进行合理的推测和想象，体验帮助别人的快乐。
备课页
教师出示《神奇水果屋》第1幅故事图片，引导幼 儿观察。
第三段
备课页
出示《神奇水果屋》第4幅故事图片，播放故事音 频，引导幼儿欣赏第四段故事。
──盖好了水果屋，熊妈妈和熊宝宝的心情是 什么样?
幼儿园课件：小班情景阅读美丽的水果屋1精美PPT
烟台开发区海河幼儿园 童鑫
活动目标:
1.在水果屋的“建构”中体验合适的空间感， 喜欢与朋友一起搭建和游戏。 2.感知画面的色彩美和水果的主要的特征。
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活动过程: 1.观察画面，引出主题。 ● （ppt5）这是谁？猜猜发生了什么事？ ------关注幼儿对画面的解读和想象 ● （ppt1）（出示水果名称）这些水果你都认识吗？ -----根据水果特征猜水果名称（颜色 外形 花纹等） 小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。 2.讲述故事，说说理解。 ● (ppt2-5)现在知道发生什么事了吧？你们说该怎么办呢？ ------鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法 小结：办法很多，要考虑的是别人最需要的才最好。 3.想象创意，体验互助。 ● 孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙？ --------幼儿自由搭房子 ● 谁还有不同的方法？ -------师生交流互动 ●（看ppt）体验不同的搭建形式 -------幼儿体验了解围合经验，初步感受空间的大小。 ●（ppt7-9）美丽的水果屋你喜欢吗？ ------继续故事，。 ●（讲故事住房子）你们想不想住进水果屋？（4-6人） --------幼儿探索体验，感受空间大小与人数的关系。 ● 一把椅子上能坐许多朋友吗？谁来试试。（6-8人） ---------幼儿合作体验，感受空间无限。 小结：房子越来越小，朋友就越来越多；只要有方法，一把椅子也能无限大。 4.故事结尾，情感体验。 说说故事的名字，快乐分享水果。 5.活动延伸— 在教室里继续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。
幼儿园精美课件ຫໍສະໝຸດ
【最新】课件-水果屋PPT
总之，在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境 之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的 主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合小班幼儿 的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子 们在认认说说中积累放《水果屋》故事动画，请幼儿欣赏。 教师并讲解故事内容。
三、阅读活动：教师有感情地带领幼儿讲述故事。幼儿自主阅读 小图书并进行划指练习。
四、表演活动：教师播放故事动画，师幼共同回忆故事。教师扮 演“猪妈妈”，带领幼儿集体表演故事。幼儿分组表演故事。教 师播放故事背景音乐，请幼儿戴头饰分角色表演故事。尝试变水 果屋造型并进行故事表演
水果屋
活动目标： 1、欣赏故事能猜测想象故事结局。 2、感受故事中采摘水果和搭建水 果屋的乐趣。 3、能简单讲述故事内容。 4、喜欢表演并尝试创编故事。
如何引导孩子学习观察画面， 理解画面内容，帮助幼儿能有 完整的语言、有感情大胆表述， 体验阅读活动的快乐呢？
一、导入活动：幼儿随着音乐做《摘果子》的律动进入。
优质幼儿园课件大班语言《水果屋》
优质幼儿园课件大班语言《水果屋》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“水果屋”一节。
通过本节课的学习，幼儿将认识各种水果的名称，学会用简单的语言描述水果的特征，并培养对物品的观察和表达能力。
二、教学目标1. 了解水果屋的概念，能够说出各种水果的名称及其特点。
2. 培养幼儿观察物品的能力，激发对语言表达的兴趣。
3. 提高幼儿的想象力，鼓励他们用语言描述水果屋的场景。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述水果屋及水果的特点。
教学重点：掌握水果的名称，学会观察和表达。
四、教具与学具准备教具：水果屋道具、各种水果图片、挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果屋道具，引导幼儿观察并提问：“你们看，这是一个漂亮的水果屋，里面都有哪些水果呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种水果，如苹果、香蕉、葡萄等，讲解它们的名称、颜色、形状等特点，并让幼儿模仿跟读。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发水果图片，让幼儿将图片与实物进行对比，然后进行小组讨论，互相介绍自己认识的水果。
4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组挑选一个水果屋的场景进行绘画，并要求用简单的语言描述。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿在课后与家长分享，并布置相关作业。
六、板书设计1. 板书水果屋2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等水果特点：颜色、形状、味道等水果屋场景描述：用简单语言描绘七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的水果屋，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一个充满阳光的水果屋，里面有很多好吃的苹果、香蕉、葡萄等。
屋子里充满了欢声笑语，大家都在分享美味的水果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了水果的名称和特点，培养了观察和表达能力。
水果屋课件 (2)
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什么水果？有多少个？ 把那里的点点画成“”。
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什么水果？有多少个？ 把那里的点点画成“”。
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看一看
学一学
试一试1点击篮中来自果调皮猴从水果屋采来很多水果。 你知道有哪些水果吗？
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点击左侧表格下端水果
请你数一数各种水果的个数， 用“”表示出来。
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什么水果？有多少个？ 把哪里的点点画成“”？
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神奇水果屋幼儿园小班语言PPT课件
·观察图片《神奇水果屋》第4幅，欣赏故事第四段。 ──熊妈妈和熊宝宝现在的心情怎么样?你是从哪里看出来的？ ──小动物们是怎么庆祝的？
瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝室每天都可以吃到水果了。小动物们都来，他们吃着水果，跳着舞， 高兴极了。
·完整欣赏故事，感受故事的趣味性。 ──你喜欢熊妈妈和熊宝宝的水果屋吗?喜欢水果屋的哪些方面 ？ ──我们也来唱歌跳舞，庆祝熊妈妈和熊宝宝的丰收。
丰收的庆祝。 ·观察图片《神奇水果屋》第3幅，说说水果屋的样子。 ──熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？水果屋是怎么做成的？ ·观察图片《神奇水果屋》第4幅，欣赏故事第五段。
·根据颜色猜水果。 ──熊妈妈的果园结满了各种各样的水果，有红色、黄色、绿 色、紫色的，你们知道都有哪些水果吗?
·观察图片《神奇水果屋》第1幅，倾听故事第一段。 ──谁来摘水果了?熊妈妈和熊宝宝是怎么运水果的? ──谁能学一学它们的动作?
·欣赏故事第三段。 ──这可怎么办呢?你们有什么好办法能帮助熊妈妈和熊宝宝? ·观察图片《神奇水果屋》第3幅，说说水果屋的样子。 ──熊妈妈和熊宝宝想出了一个什么好办法？水果屋是怎么做 成的？
后来，他们想出了一个好办法，用水果盖间大屋子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、萄萄做门窗…… 美丽的水果屋盖好了。
完整故事视频
熊妈妈的果园里结满了各种各样的水果，有红色的苹果，黄色的梨子，绿色的西瓜，紫色的葡萄。
第一段
丰收的烦恼。 ·观察图片《神奇水果屋》第2幅，倾听故事第二段 。 ──发生了什么事?它们怎么了?你是怎么看出来的?
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷!熊妈妈和熊宝宝 冻得睡不着觉，在院子里走来走去。
中班语言：水果屋(含字幕).ppt
水果好多呀，屋里塞得满满的，连院子里也到处都是。熊妈妈和熊宝宝只好睡在外 面，冻得它们睡不着觉。
熊妈妈和熊宝宝一起用红红的苹果做屋顶，用碧绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做 门，用粉红的桃子做窗，盖了一间美丽的水果屋。
熊妈妈还把许多水果分给邻居吃，熊宝宝和客人们围着香甜的水果屋，吃着水果，跳着 舞，高兴极了。
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
[答案] C
[题组冲关]
1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A．公路运输
B．铁路运输
C．轮船运输
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
谢谢观看！
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
精品课件欢迎使用
[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
2024年幼儿园课件——水果屋
2024年幼儿园课件——水果屋一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《快乐成长》第七章第三节《水果屋》的内容。
详细内容包括认识各种水果的名称、颜色、形状和味道；了解水果的营养价值；学习用水果制作有趣的拼盘。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿对水果的观察和表达能力，提高审美观念。
3. 通过制作水果拼盘，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：认识水果的名称、颜色、形状和味道。
难点：用水果制作有趣的拼盘。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果拼盘模具、水果切切乐玩具。
学具：各种水果、水果刀、模具、餐盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果屋的场景，让幼儿观察并说出场景中的水果。
引导幼儿关注水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过水果卡片，向幼儿介绍各种水果的名称、颜色、形状和味道。
让幼儿学习并掌握相关词汇。
3. 随堂练习（10分钟）分发水果切切乐玩具，让幼儿动手操作，进一步认识水果的构造和特点。
4. 制作水果拼盘（15分钟）将幼儿分成小组，每组分配一定数量的水果和模具。
教师示范如何制作水果拼盘，然后让幼儿动手操作。
在此过程中，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示制作的水果拼盘，让幼儿相互评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 水果的名称、颜色、形状和味道。
2. 水果拼盘的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用水果制作一个有趣的拼盘。
答案：根据课堂所学，选择自己喜欢的水果，按照模具的形状，制作一个美观、有创意的水果拼盘。
2. 作业要求：拍照至班级群，分享自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习水果知识方面的兴趣和困难，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿去超市或水果店，认识更多水果，了解水果的营养价值。
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调皮猴从水果屋采来很多水果。 你知道有哪些水果吗？
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