氢气爆炸实验的改进与补充

氢气爆炸实验的改进与补充

铜川市第五中学和会峰

2013-12-23 初中九年级《化学》教材第五章第一节中有“氢气爆炸”演示实验，以前我们是把氢气用向下排空气法收集在一个倒置的易拉罐（底部钻有一小孔，并用小纸团塞住。）代替教材图示中的纸筒，等感觉收集得差不多之后，用火柴点燃小纸团引燃易拉罐中的氢气。这样做，实验可控性差，成功率低而且危险性大。久而久之成了课堂演示实验的难题。为了安全可控、操作简单而又现象明显,，笔者在经过深思熟虑、反复试验后，摸索出氢气爆炸实验的一点改进方法，做过很多次实验都很成功。现在介绍给大家以供参考。

一、实验改进的方法

实验器材：氢气发生装置、橡胶管40cm（比平时试验用的稍长一些）、铁架台（带铁夹）、水槽、玻璃片、单孔橡皮塞（带直角导气管）、芬达饮料瓶一个（550ml）、塑料薄膜、剪刀、细棉线、火柴等。

爆炸装置制作：将芬达饮料瓶沿瓶身最细处往下1cm-2cm处剪掉，边缘处剪平整，去掉瓶盖，换上带直角导气管的单孔橡皮塞旋紧，导气管口用一小片塑料薄膜盖住，并用细棉线缠上数圈使之密封。

操作方法：将制作好的爆炸装置当做集气瓶用排水法收集约三分之二容积的氢气，在水面下用玻璃片盖住，移出水槽后，远离氢气发生装置，竖直地固定在铁架台的铁夹上，点导气管口的塑料薄膜，立刻听到响亮的爆鸣声。如果想加大观赏力度，还可以将剪下来的一部分塑料瓶沿着距瓶底1cm处剪掉，点燃前扣在制作好的爆炸装置下面，然后在点燃效果更佳。

二、实验改进的优点

所取塑料瓶部分容积较小，发生爆炸时产生的爆鸣声相应的也小，减小了老师和学生在情感上的恐慌；所取塑料瓶实验时上面用橡皮塞，下面开口，并固定在铁架台上，减小了实验的危险性，保障了师生安全；塑料瓶透明度很好，排水法收集氢气时，可以很容易得控制氢气与空气的混合比例，即加强了实验的可控性又使得探究氢气的爆炸极限成为可能。

三、实验的注意事项

芬达饮料瓶沿瓶身最细处剪掉时大约容积为110ml，不可再大了，那样声音

特别大。橡皮塞选用新的防止漏气。导管处的塑料薄膜密封时细棉线要缠紧，但空间可以稍留大一些像个小塑料泡，后面容易点燃。排水法收集氢气过程中保证导管口的塑料不沾水，也是为了方便点燃。如果为加大观赏力度，将剪下来的一部分塑料瓶沿着距瓶底1cm处剪掉，点燃前扣在制作好的爆炸装置下面，则要注意不能扣的太紧，必要时故意留点缝隙效果更佳。