小学数学国培个人研修计划书

国培小学数学研修计划（精选3篇）

国培小学数学研修计划（精选3篇）国培小学数学研修计划篇1一、成长计划1、注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。

要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。

有、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

3、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。

为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

按照学校要求按时保质完成各项任务。

4、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

多看优质课光盘，学习经验，弥补不足。

5、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。

1)不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2)在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

二、具体措施(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真阅读教参等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2024年数学国培个人研修计划（五篇）

2024年数学国培个人研修计划一、指导思想遵照“骨干教师高端研修工作坊的实施方案”，立足高效课堂，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作。

二、发展方向理论指导实践，实践验证理论。

力争在本次研究中成为专业型小学数学教师。

三、教研目标1、积极实践课改下的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，把握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。

3、特别提高自己的科学实验技能和自己的专业技能。

四、研修内容1、积极参加工作坊开展的网上破冰、课例研修、培训与工作坊主持能力提升、工作坊研修总结四项活动，以课例研修为主体。

2、扎实做好日常工作，有目的的创新日常工作方式，为研修打好实践中的基础，同时也把研修的成果不断应用到实践中，作为实践检验和提升自身的实践能力。

五、研修方式1、在线学习与线下实践相结合。

2、主题研修与自主选学相结合。

3、专家引领与协作研修相结合。

4、问题解决与行动研究相结合。

5、案例研讨与成果分享相结合。

六、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，学习、反思、成长，在总结经验中完善自我。

4、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。

做到学到老做到老。

2024年数学国培个人研修计划7篇

2024年数学国培个人研修计划7篇2024年数学国培个人研修计划篇1在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不足。

让学生们喜欢上课堂，热爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。

现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。

1、自身分析：在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能熟练操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用，能通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。

组织与管理方面，让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。

但在评估与诊断方面却存在严重的不足，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。

学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。

计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。

学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

2、环境分析：乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。

无论是设备还是整体的观念。

教学任务也比较重。

发展目标：1、应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的.各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。

小学数学教师国培个人研修计划

小学数学教师国培个人研修计划小学数学教师国培个人研修计划小学数学教师国培个人研修计划1今年，能参加国培跟岗的学习，我感觉真的很荣幸。

国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！通过学习，明白了网上学习的重要和快捷。

在国培学习中，我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升。

在国培中，我不仅仅收获着，更是进步着。

使我对教学有了更多新的认识。

一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《义务教育阶段数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。

二、教学设计的优化以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。

在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。

（1）关注学生的学情。

（2）捕捉生成资源。

2024年小学数学教师国培个人研修计划（二篇）

2024年小学数学教师国培个人研修计划一、指导思想：以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。

二、研修要求：1、提高自身政治和职业道德素养。

敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强专业理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重理论总结。

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。

三、研修内容：按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。

在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标。

研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。

2、钻研教材。

钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。

3、数学专业理论学习和教材教法学习。

研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。

4、积极推进课堂教学实践。

设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

研修期内听课不得少于____节。

教学实施中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

2024年小学数学国培个人研修计划书(3篇)

2024年小学数学国培个人研修计划书一、背景和目的：随着社会的发展和科技的进步，数学作为一门重要的基础学科，在小学教育中占据着重要的地位。

为了提升自己在小学数学教育方面的专业素养，我计划参加2024年小学数学国培研修。

通过这次研修，我希望能更深入地了解小学数学教育的理论与实践，提升自己的教学能力，为学生提供更高质量的数学教育。

二、研修内容：1. 深入学习小学数学教育理论知识，熟悉小学数学课程标准以及教学大纲，了解小学数学课堂的教学目标和要求。

2. 学习小学数学教学方法与技巧，包括教学设计、课堂互动、评价与反馈等方面的内容，提高自己的教学效果和教学质量。

3. 了解小学数学教材的选用与使用，学习如何利用教材资源提供有效的学习支持，培养学生的数学思维和问题解决能力。

4. 借助网络平台以及相关专业书籍，深入研究小学数学教学的前沿发展，了解国内外数学教育的最新进展和经验，掌握国际化教育的最新理念。

5. 拓宽视野，了解全国范围内小学数学教育的实践案例和成功经验，参观相关先进教育机构，与其他教育者交流互动，借鉴他们的教学经验。

6. 针对小学数学教学中出现的问题和困惑，与研修导师以及其他研修同仁进行研讨和交流，共同探讨解决方案。

三、时间计划：我计划在2024年8月至12月期间进行数学国培个人研修，具体安排如下：1. 八月份：自我备课期，对小学数学教育理论进行系统学习，深入了解小学数学课程标准和教学大纲。

2. 九月份：参加为期一个月的集中研修课程，学习小学数学教学方法与技巧，掌握教学设计与评价的基本要点。

3. 十月份：通过网络平台学习相关课程，深入研究小学数学教学的前沿发展和国内外数学教育的最新进展。

4. 十一月份：前往其他地区参观学习，了解全国范围内小学数学教育的实践案例和成功经验，与其他教育者交流互动。

5. 十二月份：总结研修成果，与研修导师以及其他研修同仁进行研讨和交流，整理研修心得。

四、预期结果：通过这次研修，我期望能够达到以下预期结果：1. 全面掌握小学数学教育理论和实践知识，提高自己的教学能力和专业水平。

2024年教师国培个人研修计划（4篇）

2024年教师国培个人研修计划在本月的中旬，国培计划的河南省中小学骨干教师小学数学培训班将于南京师范大学启动。

自____年以来，我们经历了四次省级的教师培训和学习，包括省级骨干教师培训和省名师选拔等，但这次的国培计划是独一无二的，因为它是在高等学府内进行，提供了一次参与高级研修的宝贵机会。

能有机会在南京师范大学这所知名学府中聆听专家的指导，我深感荣幸。

每次的外出学习都如同精神的盛宴，为我心灵带来洗礼，每次都极大地拓宽了我的视野，提升了我的专业境界。

为了在此次培训中取得更大的收获，我计划如下：1. 积极学习：我将珍视这次培训，严格遵守学院规定，提前到达学习地点，按时参加，专心听讲，认真记录专家的报告。

无论报告风格如何，我都会尽快调整思路，深入理解专家的观点，将其内化为自身的知识，以弥补我在专业领域的不足。

2. 主动请教：对于报告中的疑问和教学中的困惑，我将积极向专家请教，并勇于向教授提出问题，寻求他们的指导。

我还将积极参与研讨活动，向其他学员学习，他们的丰富经验和理论将为我提供宝贵的启示。

3. 反思提升：每天晚上，我将整理笔记，结合教学实践撰写学习心得，发布在教师培训平台上。

作为“河南省最具成长力教师”和“河南省名师”，我将对比以往的成长路径，寻找教学与现代教育理论的交汇点，探索提升的方法，计划完成____篇高质量的文章，向出版物投稿。

4. 持续阅读：利用课余时间，我将深入阅读专家推荐的书籍或在线资料。

在这段将近____天的时间里，我将力争完成《名师备课经验》的阅读，并撰写____篇深入的读书心得。

5. 实践应用：我期望通过学习，掌握数学课程标准，了解教师专业发展趋势，理解教育教学规律和学生发展规律。

在研修结束后，我将总结学习心得，选择一个具体领域进行深入总结，规划下学期的教学改革方案。

作为教学副校长，我将发挥示范引领作用，培养身边的骨干教师，并设计____节左右的优质课程，引导骨干教师在下学期开展课题实验。

2024年教师国培个人研修计划(五篇)

2024年教师国培个人研修计划____月中旬，国培计划-河南省中小学骨干教师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班，____年以来，省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯一一次国培计划，并且是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习学习，特别是能够到南京师大，这所高等学府聆听专家的教诲，颇感荣幸。

每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。

为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：一、聆听-积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

二、参与-向专家请教对报告中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。

并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。

三、反思-寻找提升新途径每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力教师”“河南省名师”，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，至少要有____篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。

四、读书-坚持自我内涵发展在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。

2024国培个人研修计划书（6篇）

2024国培个人研修计划书一、指导思想通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。

二、研修目标1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、深化对小学数学课程性质、课程目标的理解。

3、掌握小学数学课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学数学素养和课堂教学的有效性。

4、促进专业化发展，提高教育教学研究能力。

三、研修措施1、认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、转变思想，更新观念学习专家们的先进理念。

结合自己的教学实践，把学到的知识逐步内化为自己的东西，3、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经念的教师请教。

不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的数学素养。

4、积极参与各种研讨活动：专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。

积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识。

努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。

通这次国培学习，对我感触很深。

真真认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。

作为跨时代的教师，这些都要求教师要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。

我想一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。

教师为“育人”而学习，作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习，我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。

我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续教育，当不断学习新的教法，新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

在未来的学习过程中，我更应该积极主动地去学习，去增长知识，充分利用这些知识运用到课堂教学中，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。

国培小学数学研修计划

国培小学数学研修计划工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，下面是小编为大家精心整理的国培小学数学研修计划，希望对大家有所帮助。

国培小学数学研修计划篇1一、学情分析三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。

所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。

本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容(27课时)，并且大量的是笔算的教学内容。

当前的义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱的内容，不仅“降低了笔算的复杂性和熟练程度”，《标准》中还提出：小学各年级教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级提倡算法多样化、避免程式化地叙述“算理”等改革理念。

本册实验教材在处理笔算教学内容时，注意体现《标准》计算教学改革的理念，在内容编排的顺序、例题的安排、素材的选择等各个方面都采取了新的措施。

(1)精心设计教学顺序，加大教学的步子。

计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律。

实验教材仍然根据计算教学的基本顺序安排教学内容，但是根据《标准》中有关计算教学的改革理念和教学目标(复杂性和熟练要求大大降低)，重新安排教学的具体步骤，因而减少了教学的课时数和例题数。

小学数学国培个人研修计划（精选16篇）

小学数学国培个人研修计划（精选16篇）小学数学国培个人研修计划篇1一、指导思想为全面贯彻学校、教导处的工作意见，认真学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生的创新意识、探索意识和实践能力为重点的素质教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。

紧紧抓住"发展、提高、统筹、服务"四大要素，根据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素质教育，推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。

3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。

4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。

三、工作要点1、提高教师素质,采取"传帮带"的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。

组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。

2、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。

使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。

3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。

继续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。

严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。

要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。

4、规范教学行为。

布置的作业,要符合学生的生理心理特点；符合学生的实际水平；符合学生的兴趣；符合培养学生的全面素质要求，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。

大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节。

数学国培研修计划7篇

数学国培研修计划7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024国培个人研修计划书(5篇)

2024国培个人研修计划书一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。

二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。

2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。

培养学生树立学习的新理念。

4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。

三、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。

每天按时学习，保证学习的时间和质量。

遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。

利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。

2024国培个人研修计划书（二）河南省中小学骨干教师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班，____年以来，省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯一一次国培计划，并且是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习学习，特别是能够到南京师大，这所高等学府聆听专家的教诲，颇感荣幸。

每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。

为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下：一、聆听-积极主动的学习珍惜这次培训机会，认真遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。

2024年数学国培个人研修计划范本(三篇)

2024年数学国培个人研修计划范本第一章：引言在当今科技高速发展的时代，数学作为一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题的能力以及创新能力有着重要作用。

然而，我们也要面对世界数学水平不断提高的压力，特别是数学竞赛方面，各国学生的竞争愈发激烈。

为了进一步提高自己的数学水平，我制定了以下2024年数学国培个人研修计划。

第二章：研修目标在2024年国培期间，我将制定以下研修目标：1. 提高数学基础：巩固数学基础知识，包括代数、几何、概率等方面的知识。

2. 熟练解决数学问题：培养解决数学问题的能力，提高分析问题和推理能力。

3. 提高奥数竞赛成绩：参加数学竞赛，争取获得更好的成绩。

4. 拓宽数学学科知识面：学习一些扩展内容，如数学史、数学哲学等。

第三章：研修内容1. 夯实基础知识：在国培期间，我将复习数学基础知识，并通过做题巩固和提高理解。

我计划每天安排3小时进行基础知识的复习和巩固。

2. 解决数学问题：通过参与数学讨论班、解题小组等方式，与其他优秀的数学爱好者进行交流，共同解决数学问题。

每周参加2次数学讨论班，每次2小时。

3. 奥数竞赛备考：参加数学竞赛，在解题过程中深入理解和应用数学知识。

每周参加1次奥数竞赛模拟考试，并通过做题和分析解题过程提高自己的竞赛技巧。

4. 拓宽知识面：学习一些扩展内容，如数学史、数学哲学等。

每月阅读一本数学相关的经典著作，并进行总结和思考。

第四章：时间规划为了实现以上研修目标，我将制定以下时间规划：1. 早晨7:30-8:30：进行基础知识的复习和巩固。

2. 上午9:00-12:00：参加数学讨论班或解题小组，与其他优秀的数学爱好者进行交流和解题。

3. 下午2:00-4:00：进行奥数竞赛的备考，参加模拟考试和分析解题过程。

4. 下午4:00-5:30：进行数学基础知识的复习和巩固。

5. 晚上7:00-9:00：阅读数学相关的经典著作，并进行总结和思考。

第五章：研修评估在研修期结束后，我将对研修成果进行评估：1. 完成学习计划：根据以上时间规划，实现每天的学习目标。

小学数学国培个人研修计划【三篇】

近年来，我国小学数学教育逐渐走出了一条符合自身情况的发展道路，然而，我们仍面临诸多困难和挑战。

其中，师资力量的不足是小学数学教育发展面临的主要瓶颈之一。

为了提高小学数学教师的专业素养和能力，我参加了小学数学国培个人研修计划。

一、培训内容小学数学国培个人研修计划是由教育部与各省市联合举办的一项师资培训计划，旨在提高小学数学教师的基本素质和专业能力，增强他们的教学水平和教育教学能力，以更好地适应新时代教育的需求。

该计划包括了数学教育基础理论、教学方法及案例分析、小学数学课程的研究和设计以及教学资源的调查和利用等方面的内容。

二、体会收获通过参加该计划，我深刻认识到小学数学教学要紧紧围绕学生的实际情况和发展需要，通过提高教师的教学水平和教育教学能力，真正做到教育“为了学生”的宗旨。

在数学教育基础理论方面，我加深了对数学教学的认识，学习了更多数学知识，掌握了一些新的教学方法和技巧，如启发式教学法、问题情境教学法等，能更好地满足学生的需求和促进他们的健康成长。

在教学方法及案例分析方面，我学习了很多可以实际运用的案例，并且老师们在案例的讲解过程中，侧重从学生的思维角度深度分析问题，这让我获益良多。

此外，在小学数学课程的研究和设计方面，我意识到数学教学要多结合实际生活，多让学生体验数学，才能够真正激发他们对数学的兴趣和热爱。

教学资源的调查和利用也是非常重要的一方面，如掌握了如何有效地应用多媒体技术和网络资源等等，这些会让我的教学变得更加完善。

三、思考展望小学数学教学是教育的重要基石，也是建设创新型国家的关键一环。

现代化的教育要求小学数学教师具有广博的知识、高超的教育教学技能、丰富的教育教学资源、开放的思想意识和强烈的社会责任感。

从这个意义上说，举办小学数学国培个人研修计划尤为重要，它不仅能提高小学数学教师的教育教学水平，更能增强小学数学面对未来变化和挑战的能力。

我相信，通过不断学习和实践，不仅仅是自己的教学水平会得到提高，更会为数学教学事业的发展和建设做出应有的贡献。

小学数学校本研修个人计划(3篇)

小学数学校本研修个人计划（3篇）小学数学校本研修个人计划（精选3篇）小学数学校本研修个人计划篇1一、提高要点：1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。

因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。

⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的'培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。

在这个学习的过程中，努力提升自身素质。

B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。

教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。

因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。

C、提高师德修养积极参与教师师德培训。

——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。

D、提高媒体运用能力在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。

二、学习形式：1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。

在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。

2、自学自练。

⑴自学教育理论。

每学期至少读一本教育理论书籍。

小学数学国培个人研修计划

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学数学国培个人研修计划小学数学国培个人研修计划导读：学中学教师国家级培训计划，简称国培计划，由教育部、财政部2019 年全面实施，是提高小学中学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

以下由小编为大家收集整理出来的关于小学数学国培个人研修计划相关范文!欢迎阅读参考学习! 小学数学国培个人研修计划：一、指导思想以 2019 版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学教室为阵地，结合我校正在开展的绿色教室永的课题研究，不断加强硷理论和业务学习，增强餐教育科研认识，改进教蕾学方式方法，带动或影绪响身边的同行，更好地姓促进我校教师的专业化珠成长，为学生的终生发疫展而努力。

二、研修目艾标 1、主动参加网贡络学习，紧紧围绕我校盏绿色教室开展教学却研究活动，自觉践行新屯理念，新思路，提高教唁室教学效率。

2、祸通过一年的网络研修学踊习，使自身的教学教研踌水平有一个新的提升，医更好的促进自身专业化往成长。

3、通过一宁年的研修学习，希望能已够对我校教师有一定的惩带动或影响，一同成长彪，从而推进我校的教学洞质量不断提高。

1 / 6三、主贮要措施 1、加强教育教训学理论学习，提升专业鹊素养。

一年内我将酉阅读《湖北教育》《小吱学数学教师》《小学数蚌学教学研究》《潜江教典育》等刊物，不断丰富粗和充实自己的理论知识藻和专业知识，并将在自拄己的教学中不断实践。

丛 2、高质量完成规定的末学习任务。

虽然再搐过 2 年我就到了天命之脖年，但是，对于这样专政业的培训学习，我是渴百望的，也是乐意的。

所臆以，无论是线上的学习皆，还是线下的研修，我愈将尽我所能做到最好。

瘟这样的学习才真正能够粥促进我们的专业成长。