实验一 数据库设计
《数据库系统原理及应用》实验报告 实验一 数据库定义
《数据库系统原理及应用》实验报告实验一数据库定义数据库系统原理及应用实验一数据库定义在《数据库系统原理及应用》课程中，实验一是关于数据库定义的实验。
本次实验的主要目的是通过实践操作，掌握数据库的定义过程，了解数据库的基本概念和术语，并学习使用SQL语言创建数据库表格和定义表格的各项属性。
1. 数据库的定义意义数据库是指存储数据的集合，它是一个有组织的数据集合，可以提供查询、存储和管理数据的功能。
数据库的定义是建立数据库的结构和特性，包括数据表的定义、数据类型的定义以及数据表之间的关系定义。
数据库的定义可以规范化和统一数据存储结构，提高数据的存储效率和管理方便性。
2. 数据库的基本概念和术语在数据库的定义过程中，需要了解一些基本概念和术语：(1) 数据表：数据表是数据库的一个基本单位，它由多个数据行和数据列组成，用于存储和表示数据。
(2) 数据类型：数据类型定义了数据的存储格式和表达方式，常见的数据类型有整数、浮点数、字符型、布尔型等。
(3) 主键：主键是数据表中的一列或者一组列，其值用来唯一标识数据表中的每一行，主键的值不能重复。
(4) 外键：外键是数据表之间的关系表达，它是一个指向其他数据表主键的列，用于建立数据表之间的联系。
(5) 索引：索引是一种提高数据检索效率的数据结构，它可以加快数据的查询速度。
3. 使用SQL语言创建数据库表格在实验过程中，我们将使用SQL语言来创建数据库表格。
SQL（Structured Query Language）是结构化查询语言的缩写，是一种用于操作和管理数据库的标准语言。
SQL语言的创建表格语句包括以下几个关键字和语法：(1) CREATE TABLE：用于创建数据库表格。
(2) 表名：指定创建的表格的名称。
(3) 列名和数据类型：指定表格中的各列名称和数据类型。
(4) 主键：指定表格中的主键。
(5) 外键：指定表格中的外键。
4. 定义表格的各项属性在使用SQL语言创建数据库表格时，我们需要定义表格的各项属性，包括表格的名称、列名、数据类型、主键和外键。
数据库的设计实验报告
一、实验目的1. 理解数据库设计的概念、过程和步骤。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计方法。
3. 能够运用E-R图进行数据库概念结构设计。
4. 能够运用SQL语句进行数据库逻辑结构和物理结构设计。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库概念结构设计2. 数据库逻辑结构设计3. 数据库物理结构设计四、实验步骤1. 数据库概念结构设计（1）分析需求，确定实体和属性以“图书管理系统”为例，确定实体和属性如下：实体：图书、读者、借阅信息属性：- 图书：书名、作者、出版社、ISBN、出版日期、分类号、库存数量- 读者：读者编号、姓名、性别、出生日期、联系电话、邮箱、住址- 借阅信息：借阅编号、图书编号、读者编号、借阅日期、归还日期、状态（2）绘制E-R图根据实体和属性，绘制E-R图如下：```图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态) ```2. 数据库逻辑结构设计（1）确定关系模式根据E-R图，确定关系模式如下：- 图书(书名，作者，出版社，ISBN，出版日期，分类号，库存数量)- 读者(读者编号，姓名，性别，出生日期，联系电话，邮箱，住址)- 借阅信息(借阅编号，图书编号，读者编号，借阅日期，归还日期，状态)（2）编写SQL语句创建表```sqlCREATE TABLE 图书 (书名 VARCHAR(100),作者 VARCHAR(50),出版社 VARCHAR(50),ISBN VARCHAR(20),出版日期 DATE,分类号 VARCHAR(10),库存数量 INT);CREATE TABLE 读者 (读者编号 VARCHAR(10),姓名 VARCHAR(50),性别 CHAR(1),出生日期 DATE,联系电话 VARCHAR(20),邮箱 VARCHAR(50),住址 VARCHAR(100));CREATE TABLE 借阅信息 (借阅编号 VARCHAR(10),图书编号 VARCHAR(10),读者编号 VARCHAR(10),借阅日期 DATE,归还日期 DATE,状态 VARCHAR(10));```3. 数据库物理结构设计（1）确定索引根据需求，确定索引如下：- 图书表：ISBN、分类号- 读者表：读者编号- 借阅信息表：借阅编号、图书编号、读者编号（2）编写SQL语句创建索引```sqlCREATE INDEX idx_isbn ON 图书(ISBN);CREATE INDEX idx_分类号 ON 图书(分类号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 读者(读者编号);CREATE INDEX idx_借阅编号 ON 借阅信息(借阅编号);CREATE INDEX idx_图书编号 ON 借阅信息(图书编号);CREATE INDEX idx_读者编号 ON 借阅信息(读者编号);```五、实验结果与分析1. 通过实验，掌握了数据库设计的概念、过程和步骤。
数据库概念结构、逻辑结构与物理结构设计实验报告
实验一 数据库概念结构、逻辑结构与物理结构设计一、实验目的1、熟练掌握概念结构、逻辑结构与物理结构的设计方法。
2、熟练使用PowerDesigner 进行CDM 、PDM 设计。
3、学会使用PowerDesigner 检测CDM 模型的方法。
4、熟练掌握E-R 图转换为关系模式的方法。
5、掌握使用PowerDesigner 将CDM 转化为PDM 的方法。
二、实验内容1、绘制学籍管理E-R 图。
2、将概念模型转换成物理模型。
3、使用PowerDesigner 进行CDM 、PDM 设计。
三、实验步骤1、绘制学籍管理系统的E-R 图。
姓名出生日期学生班级班级编号班级名称性别学号管理所在学院学院名称学院编号隶属n1n课程教师课程类型职称出生日期成绩性别姓名选课授课聘任就职学期课程编号课程名称属于课程介绍先修课程学分授课地点教师编号参加工作日期职称编码职称课程类型码类型说明mn1n1mm学期总学时m1n12、使用PowerDesigner 设计CDM 。
①启动PowerDesigner。
②新建CDM模型。
③创建实体。
④创建实体之间的关系。
⑤创建实体之间的联系。
⑥验证CDM模型的正确性。
3、将CDM转换为PDM。
在CDM设计界面上，选择“Tools”→“Check Model”命令，检查CDM的正确性。
显示结果如下：可见不存在错误，选择“Tools”→“Generate Physical Data Model”命令，将CDM转换为PDM 并设置名称“学籍管理”。
四、实验结果附“学籍管理系统”CDM 图和PDM 图五、实验总结对概念结构、逻辑结构与物理结构的设计方法了解和掌握，学会了使用PowerDesigner 设计“学籍管理系统”CDM 模型。
掌握使用PowerDesigner 将CDM 转化为PDM 的方法。
班级班级编号学院编号班级名称INTEGER INTEGER VARCHAR(20)<pk><fk>学生学号班级编号姓名性别出生日期LONG INTEGER VARCHAR(10)CHAR(2)DATE<pk><fk>学院学院编号学院名称INTEGER VARCHAR(30)<pk>教师教师编号职称编码学院编号姓名性别出生日期参加工作日期INTEGER CHAR(2)INTEGER VARCHAR(10)CHAR(2)DATE DATE<pk><fk1><fk2>课程课程编号课程类型编码教师编号课程名称先修课程总学时学分课程介绍学期授课地点授课学期INTEGER INTEGER INTEGER VARCHAR(16)INTEGERNUMERIC(3,0)SMALLINT VARCHAR(20)CHAR(11)VARCHAR(30)CHAR(11)<pk><fk2><fk1>课程类型课程类型编码类型说明INTEGER VARCHAR(20)<pk>职称职称编码职称CHAR(2)VARCHAR(20)<pk>选课学号课程编号成绩LONG INTEGER NUMERIC(3,1)<pk,fk1><pk,fk2>。
数据库设计 实验报告
数据库设计实验报告数据库设计实验报告一、引言数据库设计是计算机科学中至关重要的一环，它涉及到数据的组织、存储和管理。
本实验报告旨在介绍数据库设计的基本原理和实践经验，以及本次实验的设计过程和结果。
二、数据库设计原理1. 数据库设计的目标数据库设计的主要目标是满足用户需求，提供高效、可靠、安全的数据存储和访问方式。
设计师需要深入了解用户的需求，并根据需求制定合理的设计方案。
2. 数据库设计过程数据库设计通常包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计四个阶段。
需求分析阶段需要明确用户需求和系统功能，概念设计阶段将需求转化为概念模型，逻辑设计阶段将概念模型转化为逻辑模型，物理设计阶段将逻辑模型映射到具体的数据库管理系统。
3. 实体关系模型实体关系模型是数据库设计中常用的概念模型，它通过实体、属性和关系描述现实世界的数据结构。
实体表示现实世界中的对象，属性表示实体的特性，关系表示实体之间的联系。
4. 范式理论范式理论是数据库设计中的重要概念，它描述了数据的结构和依赖关系。
常用的范式包括第一范式（1NF）、第二范式（2NF）和第三范式（3NF）。
设计师需要根据需求和数据特点选择合适的范式，并遵循范式理论进行设计。
三、实验设计过程本次实验的数据库设计目标是创建一个图书管理系统。
根据需求分析，我们确定了以下实体和关系：1. 实体：- 书籍（书名、作者、出版社、出版日期、价格等属性）- 读者（姓名、年龄、性别、联系方式等属性）- 图书馆（名称、地址、管理员等属性）2. 关系：- 借阅关系（读者ID、书籍ID、借阅日期、归还日期等属性）根据实体关系模型和范式理论，我们进行了如下设计过程：1. 概念设计：根据需求分析，我们创建了实体-属性关系图，明确了实体和属性之间的关系。
2. 逻辑设计：根据概念设计的结果，我们将实体关系图转化为关系模式，并进行了范式分析。
通过分析，我们确定了每个关系模式的主键和外键，并消除了冗余和不合理的依赖关系。
数据库原理实验报告(Mysql)
实验项目列表实验一：数据库的定义实验一、实验目的：1、理解MySQL Server 6.0 服务器的安装过程和方法；2、要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T－SQL语句和进行结果分析。
二、实验环境：硬件：PC机软件：Windows操作系统、 MySQL Server 6.0 和Navicat for MySQL 9.0三、实验内容和原理：1、安装MySQL以及相应的GUI工具2、用SQL命令，建立学生-课程数据库基本表：学生Student（学号Sno，姓名Sname，年龄Sage，性别Ssex，所在系Sdept）；课程Course（课程号Cno，课程名Cname，先行课Cpno，学分Ccredit）；选课SC（学号Sno，课程号Cno，成绩Grade）；要求:1) 用SQL命令建库、建表和建立表间联系。
2) 选择合适的数据类型。
3) 定义必要的索引、列级约束和表级约束．四、实验步骤：1、运行Navicat for MySQL，然后进行数据库连接，进入到GUI界面；2、利用图形界面建立基础表：student表的信息：Sage smallint 6Sdept varchar 20course表的信息：字段名类型长度约束条件Cno varchar 4 非空、主键Cname varchar 40Cpno varchar 4 与course表中Cno关联Ccredit smallint 6sc表的信息：字段名类型长度约束条件Sno varchar 9 非空、主键、与student表中Sno外键关联,级联删除Cno varchar 4 非空、主键、与course表中Cno外键关联Grade smallint 6（1）、连接数据库，在localhost中点击鼠标右键（如图1所示），点击“新建数据库”，在弹出的窗口中输入数据库名称（如图2所示），然后单击“确定”，就完成了数据库的建立。
《数据库实验》实验报告
《数据库实验》实验报告《数据库实验》实验报告黄爱蓉编审湖北汽车⼯业学院电⼦信息科学系⼆〇〇七年⼀⽉实验⼀：建⽴数据库及基本表实验报告⼀、实验⽬的1、了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构；2、了解SQL Server的基本数据类型；3、学会在企业管理器中创建数据库和表；4、使⽤SQL查询分析器⽤CREA TE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库，创建、删除、更新基本表。
⼆、实验内容1、创建数据库和查看数据库属性。
2、创建表。
3、查看和修改表结构。
4、熟悉企业管理器和查询分析器⼯具的使⽤⽅法三、实验步骤1、在企业管理器中创建数据库和数据表。
(1) 使⽤企业管理器建⽴图书管理数据库，数据库名为BM，初始⼤⼩为10MB，最⼤为50MB，数据库⾃动增长，增长⽅式是按5％⽐例增长；⽇志⽂件初始为2MB，最⼤可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑⽂件名和物理⽂件名均采⽤默认值。
详细步骤：(2) 在企业管理器中查看图书管理数据库的属性，并进⾏修改，使之符合要求。
(3) 通过企业管理器，在建好了图书管理数据库BM中建⽴图书(book)、读者(reader)和借阅(borrow)３个表，其结构为：图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价）；读者（编号，姓名，单位，性别，电话）；借阅（书号，读者编号，借阅⽇期）。
创建上述三个表的步骤：三个表各个字段的数据类型：2、在查询分析器中创建数据库和数据表(1) 创建数据库S-C 的sql语句：(2) 在数据库S-C下，创建基本表学⽣表student(sno,sname,ssex,sage,sdept)的sql语句：创建基本表课程表course(cno,cname, ccredit)的sql语句：创建基本表成绩表sc(sno,cno,grade)的sql语句：(3) 在窗⼝下分别键⼊DROP TABLE Student及DROP TABLE SC命令，运⾏后观察结果。
数据库原理实验一数据库和表的创建与管理
数据库原理实验一数据库和表的创建与管理The following text is amended on 12 November 2020.一. 实验内容、步骤以及结果1.利用图形用户界面创建，备份，删除和还原数据库和数据表(1)创建SPJ数据库，初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。
(2)在SPJ数据库中创建如图图的四张表(3)备份数据库SPJ（第一种方法)：备份成一个扩展名为bak的文件。
（提示：最好先删除系统默认的备份文件名，然后添加自己指定的备份文件名）(4)备份数据库SPJ（第二种方法)：将SPJ数据库定义时使用的文件(扩展名为mdf,ldf的数据文件、日志文件等)复制到其他文件夹进行备份。
(5) 删除已经创建的工程项目表(J表)。
(6) 删除SPJ数据库。
（可以在系统默认的数据存储文件夹下查看此时SPJ数据库对应的mdf,ldf文件是否存在）(7) 利用备份过的bak备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。
（还原数据库）(8) 利用备份过的mdf,ldf的备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。
（附加）(9) 将SPJ数据库的文件大小修改为100MB。
(10) 修改S表，增加一个联系电话的字段sPhoneNo，数据类型为字符串类型。
2. 利用SQL语言创建和删除数据库和数据表(1) 用SQL语句创建如图图要求的数据库Student，初始大小为20MB，最大为100MB，数据库自动增长，增长方式是按10M兆字节增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。
数据库的逻辑文件名和物理文件名，日志文件名请自定义。
(2) 用SQL语句创建上述的三张表，各个字段的数据类型请自己确定，每张表只要有主键约束即可，不要其他约束。
不用输入数据。
(3) 用SQL中的backup 语句将数据库Student备份到一个bak文件。
数据库设计实验报告
一、实验名称数据库设计二、实验目的1. 理解数据库设计的基本概念和过程。
2. 掌握E-R图设计方法，能够将E-R图转换为关系模型。
3. 熟悉数据库设计工具的使用，如PowerPoint、Visio、Navicat等。
4. 了解满足BCNF的条件，确保数据库设计的合理性。
三、实验器材1. 计算机2. PowerPoint、Visio、Navicat等绘图软件3. 实验指导书四、实验内容本次实验主要分为以下步骤：1. 题目分析本次实验题目为“医院信息系统”，涉及科室、病房、医生和病人等实体。
要求设计E-R图，并转换为关系模型。
2. E-R图设计根据题目要求，首先分析实体及其属性，然后确定实体之间的关系。
具体步骤如下：（1）确定实体：科室、病房、医生、病人。
（2）确定实体属性：科室（科室编号、科室名称、科室电话等），病房（病房编号、病房名称、床位数量等），医生（医生编号、姓名、性别、年龄、职称等），病人（病人编号、姓名、性别、年龄、病情等）。
（3）确定实体间关系：科室与病房之间为一对多关系，科室与医生之间为一对多关系，病房与病人之间为一对多关系。
3. E-R图绘制使用Visio软件绘制E-R图，包括实体、属性和关系。
4. E-R图转换为关系模型根据E-R图，将实体转换为关系，属性转换为关系中的属性。
具体如下：（1）科室（科室编号，科室名称，科室电话）（2）病房（病房编号，病房名称，床位数量）（3）医生（医生编号，姓名，性别，年龄，职称）（4）病人（病人编号，姓名，性别，年龄，病情）（5）科室与病房之间（科室编号，病房编号）（6）科室与医生之间（科室编号，医生编号）（7）病房与病人之间（病房编号，病人编号）5. 满足BCNF条件分析关系模型，确保满足BCNF条件。
具体如下：（1）科室关系满足BCNF，因为科室编号为主键，无部分依赖。
（2）病房关系满足BCNF，因为病房编号为主键，无部分依赖。
（3）医生关系满足BCNF，因为医生编号为主键，无部分依赖。
实训一 数据库设计
实验1 图书馆日常事务管理系统数据库的设计1．实验目的熟悉数据库设计的基本方法和步骤，理清数据库设计各个阶段所要完成的任务。
通过该实验更加清楚地了解数据库设计的过程。
2．实验准备1）熟悉E-R图的绘制；2）熟悉数据库设计的方法、步骤。
3．实验要求1）在实验之前做好实验准备。
2）完成数据库设计，并验收实验结果，提交实验报告。
4．实验内容1）根据周围的实际情况，自选一个小型的数据库应用项目，并深入到应用项目中调研，进行分析和设计。
例如可选择人事管理系统、工资管理系统、教材管理系统和小型超市商品管理系统和图书管理系统等。
要求写出数据库设计报告。
在数据库设计报告中包括以下内容：（1）系统需求分析报告（2）概念模型的设计（E-R图）（3）关系数据模型的设计2）完成下列图书馆日常事务管理系统数据库的设计（1）图书馆日常事务管理系统功能简析图书信息维护：主要完成图书信息登记、修改、删除等操作。
读者信息维护：主要完成读者信息的添加、修改和删除等操作。
工作人员信息维护：主要完成工作人员信息的添加、修改和删除等操作。
图书类别的管理：主要完成图书类别的添加、修改和删除等操作图书借还管理：主要完成读者图书借还信息的记录。
（2）图书馆日常事务管理系统中的实体和属性的设计读者（借书证号，姓名，性别，出生日期，借书量，单位，电话，E-mail）图书（图书编号，图书名称，作者，出版社，定价，购进日期，购入数，复本数，库存数）工作人员（工号，姓名，性别，出生日期，联系电话，E-mail）图书类别（类别号，图书类别）其中，每本图书都有惟一的一个图书类别，每个图书类别有多本图书；每个读者可以借阅多本图书；工作人员负责读者的借、还工作。
（3）设计该系统数据库的E-R图（4）将设计好的E-R图转换为关系模式（5）对设计好的关系模式进行规范化的处理。
数据库实验课程设计
数据库实验课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：了解数据库的基本概念、发展历程和分类；掌握关系型数据库的基本原理和操作方法；了解数据库的设计和维护。
2.技能目标：能够使用数据库管理系统进行数据的创建、查询、更新和删除；掌握数据库表的设计和规范化；具备数据库性能优化和故障排除的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生运用数据库技术解决实际问题的意识，培养学生的团队协作和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统、关系型数据库等。
2.关系型数据库原理：表、属性、元组、关系运算、SQL语言等。
3.数据库设计：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、规范化等。
4.数据库操作：创建数据库、表、索引；数据的增加、删除、修改和查询；视图和触发器的使用。
5.数据库性能优化：索引、分区、事务隔离等。
6.数据库安全与维护：权限管理、备份与恢复、故障排除等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法，使学生能够系统地掌握数据库知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库在实际应用中的作用，提高学生运用数据库解决实际问题的能力。
3.实验法：安排适量的实验课，让学生动手操作，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学资源为了保证教学质量和效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数据库原理与应用》。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供数据库管理系统软件和实验设备，让学生能够进行实际操作。
实验1 数据库设计与实现
实验1 数据库设计与实现目的和要求1．根据实际场景，设计E-R模型；2．将E-R模型转换为数据库表；3．在Sql Server2000上实现数据库4．理解SQL语言背景知识E-R模型设计1．E-R模型简介E-R模型（Entity Relationship Model，实体联系模型）是P.P.Chen于1976年提出的。
这个模型直接从现实世界中抽象出实体类型及实体间联系，然后用实体联系图（E-R图）表示数据模型。
E-R图中有下面四个基本成分：（1）矩形框，表示实体类型；（2）菱形框，表示联系类型；（3）椭圆形框，表示实体类型或联系类型的属性；（4）直线，用来连接实体与属性、联系与属性，联系与其涉及的实体，并在直线端部标联系的类型（1:1，1:N或M:N）。
2．E-R图的建立过程（1）首先确定实体类型。
（2）确定联系类型。
（3）将实体类型和联系类型组合成ER图。
（4）确定实体类型和联系类型的属性，并为实体类型确定能唯一确定实体的实体标识符（标记为在该属性下面划线）。
示例1：根据下面语义设计ER模型。
某单位有多个职工，每个职工只能参加一个工程项目，但一个工程项目中可以有很多职工参与；有多个供应商为各个工程项目供应不同零件。
分析：（1）本问题有四个实体类型：职工，工程项目，供应商，零件。
（2）实体之间的联系类型：工程项目与职工是1:N联系，工程项目与零件是M:N 联系，供应商和设备是M:N联系。
（3）组合成ER图。
如图1-1所示。
（4）确定属性。
职工的属性有：职工编号，职工姓名，性别，出生年月，职工编号为标识符。
零件的属性有：零件编号，零件名称，颜色，重量，零件编号为标识符。
工程项目的属性有：项目编号，项目名称，项目开工日期，项目编号为标识符。
供应商的属性有：供应商编号，供应商名称，地址，供应商编号为标识符。
参与联系的属性是某职工在某工程项目中的担任职务。
使用联系的属性是某项目需要某零件的数量。
供应联系的属性是某供应商供应某程零件的数量。
实验一数据库设计
实验一数据库设计实验一数据库设计实验名称：数据库设计实验内容：以所在学校选课和课程管理为实际应用背景，设计一个教学管理数据库。
假设至少包含以下需求：学生信息管理；课程信息管理；教师信息管理；学生选修课程及成绩信息管理；教师负责课程和讲授课程信息管理。
实验目的：通过实践，掌握本章介绍的数据库设计方法。
学会使用PowerDesigner来完成数据库设计过程。
实验方法（或程序源代码）：（1）、根据实验内容明确要完成的系统功能。
（2）、运行PowerDesigner创建概念数据模型转换成逻辑数据模型，建立实体、属性和联系。
对关键字、空值、域完整性等做出必要的描述，根据实际情况确定联系的类型。
（3）、将检查无误的概念数据类型转换成逻辑数据模型，并对生成的逻辑数据模型作必要的修改。
（4）、选择一个实际的DBMS软件根据逻辑数据模型生成物理数据模型，并对生成的物理数据模型作必要的修改。
实验数据、结果分析、总结问题：（1）学生选课系统扥E-R图（2）概念数据模型图如下（3）逻辑数据模型图如下（4）物理数据模型图如下（5）系统生成的代码为：if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_教授课程_RELATIONS_学生') thenalter table 教授课程delete foreign key FK_教授课程_RELATIONS_学生end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_教授课程_RELATIONS_教师') thenalter table 教授课程delete foreign key FK_教授课程_RELATIONS_教师end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_负责课程_RELATIONS_课程') thenalter table 负责课程delete foreign key FK_负责课程_RELATIONS_课程end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_负责课程_RELATIONS_教师') thenalter table 负责课程delete foreign key FK_负责课程_RELATIONS_教师if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_选修课程_RELATIONS_学生') thenalter table 选修课程delete foreign key FK_选修课程_RELATIONS_学生end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_选修课程_RELATIONS_课程') thenalter table 选修课程delete foreign key FK_选修课程_RELATIONS_课程end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='学生'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP') ) thendrop table 学生end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='教师'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP') ) thendrop table 教师end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='教授课程'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP') ) thendrop table 教授课程end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='课程'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP') ) thendrop table 课程if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='负责课程'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP') ) thendrop table 负责课程end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='选修课程'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 选修课程end if;create table 学生(学号 char(8) not null, 院系 smallint null,姓名 char(10) null,性别 char(2) null,生源 char(6) null,状态 char(4) null,constraint PK_学生 primary key (学号));create table 教师(教师编号 char(8) not null, 院系 smallint null,姓名 char(10) null,性别 char(2) null,职称 char(6) null,专业 char(10) null,constraint PK_教师 primary key (教师编号));create table 教授课程(教师编号 char(8) not null, 学号 char(8) not null, constraint PK_教授课程 primary key (教师编号, 学号));create table 课程(课程编号 char(8) not null, 课程名称 char(20) null,责任教师 char(8) null,学时 smallint null,课程性质 char(10) null,constraint PK_课程 primary key (课程编号));create table 负责课程(教师编号 char(8) not null, 课程编号 char(8) not null, constraint PK_负责课程 primary key (教师编号, 课程编号));create table 选修课程(课程编号 char(8) not null, 学号 char(8) not null, 成绩 smallint null,constraint PK_选修课程 primary key (课程编号, 学号));alter table 教授课程add constraint FK_教授课程_RELATIONS_学生 foreign key (学号)references 学生 (学号)on update restricton delete restrict;alter table 教授课程add constraint FK_教授课程_RELATIONS_教师 foreign key (教师编号) references 教师 (教师编号)on update restricton delete restrict;alter table 负责课程add constraint FK_负责课程_RELATIONS_课程 foreign key (课程编号) references 课程 (课程编号)on update restricton delete restrict;alter table 负责课程add constraint FK_负责课程_RELATIONS_教师 foreign key (教师编号) references 教师 (教师编号)on update restricton delete restrict;alter table 选修课程add constraint FK_选修课程_RELATIONS_学生 foreign key (学号)references 学生 (学号)on update restricton delete restrict;alter table 选修课程add constraint FK_选修课程_RELATIONS_课程 foreign key (课程编号) references 课程 (课程编号)on update restricton delete restrict;实验数据、结果分析、总结问题：运用PowerDesigner程序添加实体，并建立实体之间的联系。
数据库实验报告范本(3篇)
第1篇实验名称：数据库设计与实现实验日期：2023年4月15日实验班级：计算机科学与技术专业1班实验学号：12345678一、实验目的1. 理解数据库设计的基本原理和方法。
2. 掌握数据库概念结构、逻辑结构和物理结构的设计。
3. 学会使用数据库设计工具进行数据库设计。
4. 能够使用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新和删除等操作。
二、实验内容1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
三、实验步骤1. 数据库概念结构设计- 分析需求，确定实体和实体间的关系。
- 设计E-R图，表示实体、属性和关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 将E-R图转换为关系模式。
- 设计关系模式，确定主键、外键等约束。
3. 数据库物理结构设计- 选择合适的数据库管理系统（DBMS）。
- 设计数据库表结构，包括字段类型、长度、索引等。
- 设计存储策略，如数据文件、索引文件等。
4. 数据库实现- 使用DBMS创建数据库。
- 创建表，输入数据。
- 使用SQL语句进行查询、更新和删除等操作。
四、实验结果与分析1. 数据库概念结构设计- 实体：学生、课程、教师、成绩。
- 关系：学生与课程之间有选课关系，教师与课程之间有授课关系。
2. 数据库逻辑结构设计- 学生表（学号，姓名，性别，年龄，班级号）。
- 课程表（课程号，课程名，学分，教师号）。
- 教师表（教师号，姓名，性别，年龄，职称）。
- 成绩表（学号，课程号，成绩）。
实验名称 数据库设计
实验名称：数据库设计一、实验目的：本章实验通过给学生一个设计实例，要求设计E-R模型，并分析。
然后选择熟悉的DBMS 将给出的E-R模型转换为关系模型，并按要求实现创建数据库、数据表、表间关系等（修改表结构）。
二、实验准备：数据库设计数据库设计的一个最基本的问题是如何建立一个好的数据库模式。
即给出一组数据，如何构造一个适合于它们的数据模式，使数据库系统无论是在数据存储方面，还是在数据操纵方面都有较好的性能。
E-R模型方法讨论了实体与实体之间的数据联系，现在来讨论实体内部属性与属性之间的数据关联，目标是要设计一个“好”的数据库模型。
概念结构设计在需求基础上，用数据模型表示数据及其联系。
设计E—R图步骤：1、设计局部E-R图。
概念结构设计依据是需求分析阶段的DFD/DD。
在DFD中选择适当层次的DFD，作为设计局部E-R图的出发点。
中层允许有一定的重叠。
（1）确定实体集合第一步（关键一步）数据流 / 数据源 / 目的 / 数据存储根据具体情况决定,常作为实体集合。
（2）联系标明：1:1，1:N，N:M。
原则上：与处理框相关的输入流（数据流），输出流（数据目的地），输入或输出的工作之间的可能存在的联系。
（3）属性属性名尽量和数据流中数据项名相同。
为简化E-R图，属性可仅在DFD中描述。
（4）主关键字属性中标明作为PK（primary key）的属性集合.(5)其它建E-R图，要完善DD(DD：包括实体集，联系，属性的描述)某些情况：描述产生频率（每年/月/季），是否长期保存，变化快慢，保密级别，存在的约束。
2、集成局部E-R图在设计局部E-R图的基础上，将局部E-R图集成为全局E-R图。
集成时要解决的问题：消除冲突、消除冗余3、合并局部E-R图合并局部E-R图中相同部分，尽可能的保留特殊部分，删除冗余部分，用累加的方式一次集成两个局部E-R图。
4、优化全局E-R图必要时应对全局E-R图进行修改，重构和优化得到最佳的全局E-R 图方案。
(完整)数据库实验
一实验内容：1)创建一个表空间，和一个用户，并登陆用户，创建表.2)创建一个序列和一个表，并用序列产生的值向表中插入记录。
3)创建一个过程,要求其向表中插入记录。
二实验目的：通过实验内容掌握如何利用SQL＊Plus创建表空间、用户、表、序列、过程，以及如何登陆DBA和普通用户，了解两者的区别，并掌握向普通用户授权权限.三实验过程：1.创建一个表空间test1，两个datafile第一个10m,自增，每次增加20m，最大100m.第二个20m,自增,每次增加10m,最大没有限制。
创建用户test01,密码test01，默认表空间test1用test01登陆，建表test3,表项:id 数字型,name 字符型并使用户scott能对该表操作.1.1实验准备:创建表空间语法:create tablespace tablespace_namedatafile‘file_name’siz_file_size［uniform size extent_size|autoextend]；创建用户:create user user_nameidentified by passworddefault tablespace tablespace_namequota q_size on tablespace_namepassword expire创建表：create table table_name(column_name datatype，…)1.2实验分析：要创建表空间，必须是DBA用户或具有createTablespace 系统权限的用户，这里选择登陆DBA：conn / as sysdba。
要求表空间有两个数据文件，所以需要在创建表空间后再增加一个文件。
创建用户test_1后,无法直接创建表.因为初始建立的数据库用户没有任何权限，不能执行任何数据库操作。
所以还要授予其连接数据库的系统权限（grant create session to test01）和建表的系统权限(grant create table to test01).1。
数据库设计实验报告5篇
数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。
在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。
开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。
数据库设计实验报告
数据库设计实验报告一、实验目的本次实验旨在通过设计一个数据库，加深对数据库设计原理和方法的理解，掌握数据库设计工具的使用，提高数据库设计能力。
二、实验环境本次实验使用MySQL数据库管理系统，并借助MySQL Workbench进行数据库设计和建模。
三、实验步骤1. 确定数据库需求：根据一个图书管理系统的需求，确定数据库中需要包含的实体、属性及它们之间的关系。
2. 实体关系模型设计：绘制ER图，表示各个实体之间的关系，包括实体的属性和主键。
3. 范式分解：将设计得到的实体关系模型转化为符合第三范式的关系模式。
4. 数据库物理设计：根据第三步得到的关系模式设计数据库的物理结构，确定表的字段、数据类型、约束等。
5. 创建数据库：在MySQL中创建数据库，并创建相应的表。
6. 插入数据：向数据库中插入一些测试数据，以便后续查询和操作。
7. 查询测试：通过SQL语句进行查询操作，检查数据库设计的正确性和完整性。
8. 实验总结：总结本次实验的过程和收获，对所学知识进行总结和回顾。
四、实验设计根据设计要求，我们设计了一个简单的图书管理系统数据库，包括以下几个表：1. 书籍表（Book）- 书籍编号（BookID）- 书名（Title）- 作者（Author）- 出版社（Publisher）- 出版日期（PublishDate）2. 借阅者表（Reader）- 借阅者编号（ReaderID）- 姓名（Name）- 性别（Gender）- 手机号（Phone）3. 借阅记录表（BorrowRecord）- 记录编号（RecordID）- 书籍编号（BookID）- 借阅者编号（ReaderID）- 借阅日期（BorrowDate）- 应还日期（DueDate）- 实际还书日期（ReturnDate）四、实验结果经过实验设计和数据库创建，数据库成功搭建完成。
我们通过一系列SQL查询操作，验证了数据库的正确性和完整性，包括图书信息的查询、借阅者信息的查询、借阅记录的查询等。
实验一 用E-R图设计数据库
实验1：用E-R图设计数据库一、目的与要求1、熟悉E-R模型的基本概念和图形的表示方法。
2、掌握将现实世界的事物转化成E-R图的基本技巧。
3、熟悉关系数据模型的基本概念。
4、掌握将E-R图转化成关系表的基本技巧。
二、实验内容1、根据要求确定实体、属性和联系。
2、将实体、属性和联系转化为E-R图。
3、将E-R图转化为关系模式。
三、实验步骤1、设计能够表示出班级与学生关系的数据库。
①确定班级实体和学生实体的属性。
班级：班级号、名称学生：学号、姓名②确定班级和学生之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
联系名称：属于；联系类型：1对多③确定联系本身的属性。
无。
④画出班级与学生关系的E-R图。
⑤将E-R图转化为表，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。
班级（班级号，名称）学生（学号，姓名）属于（班级号，学号）2、设计能够表示出顾客与商品关系的数据库。
①确定顾客实体和商品实体的属性。
顾客：姓名、联系方式商品：名称、价格②确定顾客和商品之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
联系名称：购买；联系类型：多对多③确定联系本身的属性。
无④画出顾客与商品关系的E-R图。
⑤将E-R图转化为表，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。
顾客（姓名，联系方式）商品（价格，名称）购买（价格，联系方式）3、设计能够表示出房地产交易中客户，业务员和合同三者之间关系的数据库。
①确定客户实体，业务员实体和合同实体的属性。
客户：姓名、联系方式业务员：姓名、编号合同：类型、名称②确定客户，业务员和合同三者之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
联系名称：接待、签订联系类型：1对多、1对1③确定联系本身的属性。
（接待）（签订）接待，签订④画出客户，业务员和合同三者关系E-R图。
⑤将E-R图转化为表，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。
客户（联系方式，姓名）业务员（编号，姓名）合同（名称，类型）。
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实验一数据库设计实验名称：数据库设计实验内容：以所在学校选课和课程管理为实际应用背景，设计一个教学管理数据库。
假设至少包含以下需求：学生信息管理；课程信息管理；教师信息管理；学生选修课程及成绩信息管理；教师负责课程和讲授课程信息管理。
实验目的：通过实践，掌握本章介绍的数据库设计方法。
学会使用PowerDesigner来完成数据库设计过程。
实验方法（或程序源代码）：（1）、根据实验内容明确要完成的系统功能。
（2）、运行PowerDesigner创建概念数据模型转换成逻辑数据模型，建立实体、属性和联系。
对关键字、空值、域完整性等做出必要的描述，根据实际情况确定联系的类型。
（3）、将检查无误的概念数据类型转换成逻辑数据模型，并对生成的逻辑数据模型作必要的修改。
（4）、选择一个实际的DBMS软件根据逻辑数据模型生成物理数据模型，并对生成的物理数据模型作必要的修改。
实验数据、结果分析、总结问题：（1）学生选课系统扥E-R图（2）概念数据模型图如下（3）逻辑数据模型图如下（4）物理数据模型图如下（5）系统生成的代码为：if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_教授课程_RELATIONS_学生') thenalter table 教授课程delete foreign key FK_教授课程_RELATIONS_学生end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_教授课程_RELATIONS_教师') thenalter table 教授课程delete foreign key FK_教授课程_RELATIONS_教师end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_负责课程_RELATIONS_课程') thenalter table 负责课程delete foreign key FK_负责课程_RELATIONS_课程end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_负责课程_RELATIONS_教师') thenalter table 负责课程delete foreign key FK_负责课程_RELATIONS_教师if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_选修课程_RELATIONS_学生') thenalter table 选修课程delete foreign key FK_选修课程_RELATIONS_学生end if;if exists(select 1 from sys.sysforeignkey where role='FK_选修课程_RELATIONS_课程') thenalter table 选修课程delete foreign key FK_选修课程_RELATIONS_课程end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='学生'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 学生end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='教师'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 教师end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='教授课程'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 教授课程end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='课程'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 课程if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='负责课程'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 负责课程end if;if exists(select 1 from sys.systablewhere table_name='选修课程'and table_type in ('BASE', 'GBL TEMP')) thendrop table 选修课程end if;create table 学生(学号 char(8) not null, 院系 smallint null,姓名 char(10) null,性别 char(2) null,生源 char(6) null,状态 char(4) null,constraint PK_学生 primary key (学号));create table 教师(教师编号 char(8) not null, 院系 smallint null,姓名 char(10) null,性别 char(2) null,职称 char(6) null,专业 char(10) null,constraint PK_教师 primary key (教师编号));create table 教授课程(教师编号 char(8) not null, 学号 char(8) not null,constraint PK_教授课程 primary key (教师编号, 学号));create table 课程(课程编号 char(8) not null, 课程名称 char(20) null,责任教师 char(8) null,学时 smallint null,课程性质 char(10) null,constraint PK_课程 primary key (课程编号));create table 负责课程(教师编号 char(8) not null, 课程编号 char(8) not null, constraint PK_负责课程 primary key (教师编号, 课程编号));create table 选修课程(课程编号 char(8) not null, 学号 char(8) not null, 成绩 smallint null,constraint PK_选修课程 primary key (课程编号, 学号));alter table 教授课程add constraint FK_教授课程_RELATIONS_学生 foreign key (学号)references 学生 (学号)on update restricton delete restrict;alter table 教授课程add constraint FK_教授课程_RELATIONS_教师 foreign key (教师编号) references 教师 (教师编号)on update restricton delete restrict;alter table 负责课程add constraint FK_负责课程_RELATIONS_课程 foreign key (课程编号) references 课程 (课程编号)on update restricton delete restrict;alter table 负责课程add constraint FK_负责课程_RELATIONS_教师 foreign key (教师编号) references 教师 (教师编号)on update restricton delete restrict;alter table 选修课程add constraint FK_选修课程_RELATIONS_学生 foreign key (学号)references 学生 (学号)on update restricton delete restrict;alter table 选修课程add constraint FK_选修课程_RELATIONS_课程 foreign key (课程编号) references 课程 (课程编号)on update restricton delete restrict;实验数据、结果分析、总结问题：运用PowerDesigner程序添加实体，并建立实体之间的联系。