制定班规主题班会

《制定班规》主题班会
因为班级里面人员较少，很多事情都是亲力亲为，而平常跟孩子们走的也比较近，所以孩子们就像宠坏了的孩子，大小问题越来越多。

如有人老是不写完作业，上课不举手发言，同学之间小矛盾不断，个别学生喜欢扰乱课堂纪律，班干部不够负责任等。

针对此类问题，为了我们班的秩序很好一些，每一个孩子都能够有序的合理安排自己的生活，有集体主义观念和责任心，我们进行了一次制定班规的班会。

首先我先给他们讲解一些事例，让他们明白一个国家，一个集体如果没有规矩，很多事情就会乱套。

正所谓“无规矩不成方圆”，我们必须制定一些规则，在保证自己有效学习的同时也不影响别人，要有集体主义观念。

其次我让我们班的孩子各抒己见，针对红领巾佩戴，作业问题，课堂纪律问题，以及卫生问题四个方面提出自己的建议和方案，最后通过表决制定简单的班规。

最后经过少数服从多数的方针，我们制定的班规如下：
1、每天佩戴红领巾。

家里有多条红领巾的同学可以捐献出来为大家做贡献，可以借给别人，也可以在自己忘带的时候应应急。

为了保证红领巾的安全性，每条红领巾上都有班主任老师做的记号，还有一个人专门负责保管红领巾。

借的人在使用完后要及时归还，每人最多只能借三次，如果超过三次没带就要给班里买一条红领巾。

2、按时按量按要求的完成作业
家庭作业不按要求不按时完成的同学要去冲厕所。

如果连着两个星期每天都按时按量按要求的完成作业的同学在第三个星期可以任选一天的作业不写作为奖励。

练习册批改上如果能够得到十个苹果，老师奖励一个真苹果。

（每次做全对的同学，可以得到一个苹果图画）课代表做好记录和检查工作。

3、服从班级纪律
纪律方面涉及的较多，首先是要举手发言，用普通话发言。

由于孩子们是农村的学生，平时下课和同学之间都用河南话说话，所有有的时候上课就会忘记也用河南话说话，这样在有些时候语言表达不太清楚的时候就会引起其他同学的哄笑，影响教学。

有一些人总不爱举手发言，以至于你一言他一语，班级里面乱
糟糟的。

最后我们商量的是要慢慢改掉这个坏习惯，如果不举手发言和用河南话回答问题，上课举手五分钟，下课时要把这句话在重述20遍。

其次是上课管好自己的手脚，不要影响别人。

上课爱借文具，乱下位，小动作多影响别人学习方面，我们要求每一个人都把文具带齐，每一个人都有不借给别人文具的权利，如果有人老是跟你借，你就可以不帮助他。

小动作多影响别人学习的人，在下课后去后操场拔草，让他的手有点事情干，而且执行包片，每次一平方米，如果下回再犯，面积加倍。

每年暑假除草都是一项大活，这也算为学校做贡献了。

纪律委员和值周班长作好管理和记录工作。

4、讲卫生，有一个干净的学习环境
每天打扫卫生区和教室卫生要及时，如果有人不按小组顺序及时打扫，罚扫一星期。

每一个人要保证自己座位范围内的卫生，如果有纸屑和垃圾被扣分，要罚拖地和擦黑板及窗户，卫生委员做好监督和督促工作。

如果每天班级里面都能保持每个座位旁边干干净净，桌椅整齐，桌面整洁，抽屉内整齐有序，奖励棒棒糖。

卫生委员要以身作则，做好监督和督促工作。

之前从没有真正意义的进行过班会，故本次实施起来比较困难，孩子们建议和意见一大堆，每一个方面的问题都讨论了很长时间，最后终于讨论出了大多数同学都同意的班规。

现在正在试行阶段，孩子们的自觉性还是有所改进的，都不想成为第一个违反的人，虽然还是有很多小问题，但是孩子们有进步还是值得赞扬的。

我们会继续坚持，而且还要严格执行。

因为规矩是死的，而人的问题总是千变万化的，所以我们还需要不断地改进，在一些不太合理的方面做一些修改和调整，慢慢在其他方面也完善起来，争取总结出最适合我们班班情的班规出来。