教师资格证考试面试真题(中学)
初级中学数学教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初级中学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：就初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力，谈谈您的教学策略和具体措施。
第二题题目背景：假设你正在教授初中一年级的学生，班级中有一名学生小明对分数加减法存在理解上的困难。
在课堂上，他经常混淆分子与分母的位置，并且对于通分的概念感到困惑。
为了帮助小明克服这些障碍，你计划设计一个教学活动来加强他对这部分知识的理解。
题目要求：1.请详细描述你会如何设计这个教学活动，包括活动的目标、准备材料、具体步骤以及预期成果。
2.在你的教学活动中，如何评估学生是否掌握了分数加减法的知识？3.如果在教学过程中发现小明仍然存在困难，你会采取哪些额外措施来帮助他？第三题题目：请你谈谈如何将数学教学与信息技术相结合，以提升初中数学课堂的教学效果？第四题问题：在数学教学中，你如何引导学生理解和掌握“函数”的概念？第五题题目：请结合一位初中数学教师的实际教学案例，谈谈您如何引导学生进行探究式学习？第六题题目：假设你是一名初中数学老师，在教授学生解一元二次方程的过程中，发现有学生对使用求根公式感到困惑。
请你设计一个教学方案，帮助这些学生理解并掌握如何利用求根公式解一元二次方程。
在你的方案中，请包括以下几个方面：•教学目标•教学方法•教学过程•课后作业第七题题目：请结合当前教育改革趋势，谈谈你对初中数学教学中培养学生创新能力的看法，并举例说明如何在教学中实践这一理念。
第八题题目：在你的教学过程中，如何帮助学生建立数学学习的兴趣和信心？第九题题目：在《二次函数》的教学中，如何设计一个能够激发学生兴趣、培养学生创新思维的教学活动？第十题题目背景：在数学教学过程中，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力是非常重要的。
作为一位初中数学老师，你如何通过具体的教学案例来培养学生的这些能力？题目要求：请设计一个教学活动案例，该案例能够有效地促进学生在解决问题的过程中发展其逻辑思维能力和问题解决能力。
教师资格考试初中数学面试试题及解答参考
教师资格考试初中数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题情境：一位中学生在解方程时，遇到以下问题：解方程：x² - 5x + 6 = 0他首先列出了可能的方案，试图通过代入法求解，却发现无法得到一个满足方程的x值。
请问您会如何引导这位学生思考，帮助他解决这个问题？请結合具体的教学方法和建议，完成您的讲解。
第二题【题目】作为初中数学教师，面对学生提出的“数学有什么用？”这类问题时，你将如何回应？请结合你的教学实践，谈谈你的看法。
第三题题目：在数学教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣，并培养他们的数学思维能力？答案及解析：第四题题目：作为一名初中数学教师，你如何有效地引导学生在解决数学问题时培养创新思维？第五题情境：在初中数学教学中，你发现学生在掌握抽象几何概念时遇到困难，例如理解“面积”的概念。
你如何带领学生理解“面积”的概念，并引导他们运用这种理解进行实际应用？第六题请描述您在教学中遇到学生成绩不佳时通常采取的策略，并举例说明。
第七题题目：在数学教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣和积极性？答案及解析：第八题题目描述：你是一名即将参加初中数学教师资格考试的考生，你的面试题目之一是要设计一个关于矩形的知识点教学活动。
请结合你自己的设计，回答以下问题：请描述你将以哪个角度切入矩形的知识点？并将这一知识点的教学活动设计表现出来。
第九题情境描述：小明学习数学时遇到了一个难题：解方程x - 5 = 2。
他试图通过“左右同加5”的方式来解题，但计算过程出现了错误。
老师发现小明的问题后，引导他理解了方程的性质，并正确地采用了“左右同加5”的方式求解。
问题：1.请说明“左右同加5”的方法如何应用于解方程x - 5 = 2 ，并写出完整的解题步骤；2.请以小明的错误为例，谈谈在初中数学教学中针对解方程问题学生可能会遇到的常见困惑以及相应的解决办法。
第十题一位学生在做乘法练习时，遇到下列计算：6.5×3.2他开始计算时，将 6.5 视为 6 与 0.5，分别与 3.2 相乘，然后将两个乘积相加。
初级中学语文教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你对于初中语文教学目标的看法，并说明如何针对这些目标进行实际教学。
第二题结合你的实践经验，谈谈如何在初中语文教学中融入情感与价值观的培养。
并举例说明某一课堂活动中是如何具体实施的。
第三题题目：请你谈谈如何激发学生的学习兴趣？第四题题目：请谈谈您对中学语文教学中跨文化交际能力的认识，并举例说明如何在教学中培养学生的跨文化交际能力。
第五题请谈一谈如何提高学生的语文阅读理解能力。
第六题请谈谈你在教授部编版初中语文教材时如何保证教学质量。
第七题题目：请结合实际工作，谈谈如何处理学生之间的纠纷。
第八题情境：一位同学在阅读《鲁滨逊漂流记》时，对鲁滨逊的孤寂感和孤独感表达出了深深的同情，并问我：“老师，这种感觉非常难受，我如果一个人被困在荒岛上，一定也会感到非常痛苦，不知道该怎么办呢？”要求：请结合本情境，谈谈你如何帮助学生理解和应对文学作品的情感表达，以及如何引导学生从文学作品中学习正能量。
第九题题目：在初中语文课堂中，如何有效地实施小组合作探究学习？请简述你的理解和实践策略。
答案及解析：第十题题目：请描述一下您在教学过程中是如何激发学生的学习兴趣的？二、教案设计题（3题）第一题请设计一节初中语文综合性学习《诗情雅韵——古诗词赏析》的课程教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法等方面。
第二题题目：请以“初中古诗文教学中的情感渗透”为主题，设计一个教案片段，包括教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程以及教学评价。
第三题题目：《长歌行》要求：请你帮助一名小学五年级的学生准备上好这堂古诗。
教师资格考试初级中学语文面试复习试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题请谈谈你对于初中语文教学目标的看法，并说明如何针对这些目标进行实际教学。
【答案】我认为初中语文教学目标主要包括以下几个方面：一、提升学生的阅读素养和文学鉴赏能力。
初中语文教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初中语文面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“阅读教学应以学生为主体”这一教学理念的理解，并举例说明如何在教学中落实这一理念。
第二题题目：请阐述一下如何在初中语文课堂上有效地运用多媒体教学手段来提高学生的学习兴趣与效率，并举例说明。
第三题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“情境教学法”的理解，并举例说明如何在初中语文课堂中有效运用情境教学法。
第四题题目：在语文教学中，如何有效地运用多媒体技术来提高学生的阅读兴趣？第五题题目：如果你是一位初中语文教师，在教学过程中发现一位学生在课堂上频繁分心，对于这位学生的这种情况，你将如何处理？第六题题目：请阐述在初中语文教学中如何运用多媒体技术来提高学生的学习兴趣，并举例说明。
第七题题目：以下是一位教师在进行初中语文课堂教学时，遇到了以下情况：在讲解《背影》这篇文章时，有学生提出了关于“背影”这一主题的理解问题，认为文章中的“背影”只是父亲的形象，而非文章的主题。
请问，作为教师，你将如何处理这个问题？第八题题目：请你阐述一下如何在初中语文课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明具体的教学方法。
第九题题目：请结合当前初中语文教学实际，谈谈你对“语文教学中的情感教育”的理解，并举例说明如何在课堂教学中有效地实施情感教育。
第十题题目：请你谈谈在初中语文教学中如何激发学生的学习兴趣，并举例说明一种具体的教学方法。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教学要求，设计一节初中语文课堂教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程和板书设计。
教学要求：1.教材内容：《背影》2.教学年级：初中八年级3.教学课时：2课时第二题题目：请为初中一年级的学生设计一堂以《从百草园到三味书屋》为主题的语文课。
这堂课的目标是让学生理解鲁迅先生童年时期的生活环境及其对自然的热爱，并通过分析文本中的描写手法来提高学生的观察力和想象力。
初级中学历史教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学历史面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：一位初中历史教师在课堂上使用多媒体教学，但是有学生反映说他们更喜欢传统的教学方式，即老师讲述学生听。
作为教师，你会如何处理这种情况？第二题情景：某初一历史课上，你在讲解古代农业发展史时，发现学生们兴趣不高，有的还在打闹。
问题：请你分析这种情况的原因，并谈谈你应对此情境的措施。
第三题请分析并解释历史事件对学生个体发展的意义与价值。
并结合初中历史教学内容举例说明。
第四题题目：请描述一下中国近代史上的一个重要历史事件，并简要分析其对中国历史发展的影响。
第五题题目：请谈谈您在教授历史课时如何激发学生的学习兴趣。
第六题一位学生在学习有关“五四运动”时，问我：“五四运动真的很有必要，为什么要反抗这样封建腐败的统治吗？”请您如何理解和回答学生的疑问？第七题题目：“如何理解和评估学生对历史事件的理解水平？”第八题假如你是一名初中历史老师，在一次授课中发现学生对历史事件的日期记忆模糊，你将如何提高学生的记忆效率？请举例说明。
第九题情景：某次课堂教学，你发现学生在学习近代史时期中国鸦片战争时，对战争性质的理解较为浅薄，停留在“侵略战争”这个简单的标签上。
不少学生还表现出对战争中中国人民的抗争与英勇事迹的认知不足，略显不敏感。
要求：请结合实际教学经验，谈谈你将如何引导学生深入理解鸦片战争的本质和影响，并引发学生对这段历史的思考。
第十题请阐述作为一名历史教师，你将在教学中如何利用历史事件和人物作为教学资源来进行历史思维能力的培养？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一份教案，针对“中国近现代史”这一单元进行课堂教学。
第二题题目：《罗马法的起源与发展》要求：1.十万字介绍罗马法从起源到鼎盛的发展过程，涵盖形式、变革以及影响。
2.使用历史兼容论的基本视角解析罗马法对近现代法律体系的形成与发展的作用。
3.具体论述罗马法在保障公民权利、权利平等以及程序公正方面的表现及贡献。
教资面试初中试题及答案
教资面试初中试题及答案
一、试题
1. 请简述初中数学教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣？
2. 在初中英语教学中，如何帮助学生克服语言学习的心理障碍？
3. 描述一次你作为初中物理教师，成功引导学生进行科学探究的经历。
4. 请谈谈在初中化学教学中，如何培养学生的实验操作技能？
5. 初中历史教学中，如何利用多媒体技术提高教学效果？
二、答案
1. 在初中数学教学中，激发学生学习兴趣的方法包括：设计有趣的数
学游戏、将数学问题与实际生活联系起来、采用小组合作学习方式、
鼓励学生提出问题并自主探索答案、利用多媒体技术展示数学之美等。
2. 在初中英语教学中，帮助学生克服语言学习心理障碍的方法有：建
立积极的课堂氛围、鼓励学生多参与语言实践活动、提供个性化的学
习支持、定期给予正面反馈和鼓励、教授有效的学习策略等。
3. 作为初中物理教师，我通过设计一个关于光的折射实验，引导学生
观察光线通过不同介质时的变化，然后让学生自己设计实验来验证他
们的假设，这样的探究活动不仅提高了学生的实验技能，也增强了他
们对物理现象的好奇心和探索欲。
4. 在初中化学教学中，培养学生实验操作技能的方法包括：提供充足
的实验材料和设备、指导学生正确使用实验仪器、强调实验安全的重
要性、鼓励学生记录实验过程和结果、定期进行实验操作的评估和反
馈等。
5. 在初中历史教学中，利用多媒体技术提高教学效果的方法有：制作
历史事件的动画或视频、使用互动软件进行历史场景模拟、利用在线
资源进行拓展阅读、设计电子作业和测试以检验学生的理解、通过社
交媒体平台进行历史话题的讨论等。
初级中学数学教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学数学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请您解释什么是“数轴”以及它在数学教学中的重要性，并设计一个简单的活动来帮助初中一年级的学生理解数轴的概念。
第二题题目：请结合你的教学经验和数学学科特点，谈谈你对“探究式学习”的理解，并举例说明如何在初中数学教学中有效实施探究式学习。
第三题题目：请描述在教授“二次函数”这一章节时，如何设计一堂能够激发学生兴趣并且能够帮助他们理解二次函数图像性质的课程。
请具体说明您的教学目标、教学方法以及预期达到的效果。
第四题题目：假设你是一位初中数学老师，在教学“一元二次方程”这一章节时，发现部分学生对公式法求解一元二次方程感到困难。
请谈谈你将如何通过教学设计帮助学生克服这一难点。
第五题题目：请你谈谈如何在数学教学中培养学生的逻辑思维能力？第六题题目：请结合你的教学经验和所学理论，谈谈如何根据学生的个体差异进行教学设计。
第七题题目：请结合当前教育改革的方向，谈谈你对初中数学教学中培养学生创新能力的理解和具体实施策略。
第八题题目：请谈谈你对“数学教学中的探究式学习”的理解，并结合具体案例说明如何在初中数学教学中实施探究式学习。
第九题题目：假设你是初中数学教师，在教学“一次函数”这一章节时，发现部分学生在理解函数图像的平移规律上存在困难。
在一次课堂提问中，有学生提出了以下问题：“老师，为什么函数图像向上平移和向下平移的规律是相反的？”请你结合学生的提问，设计一个简短的互动环节，帮助学生理解和掌握这一知识点。
第十题题目：请谈谈你对“数学教学中的探究式学习”的理解，并结合具体案例说明如何在初中数学教学中实施探究式学习。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节初中数学的教案。
课题：《一元二次方程的应用》教学对象：八年级学生教学目标：1.知识与技能：理解一元二次方程在实际问题中的应用，掌握利用一元二次方程解决实际问题的方法。
教师资格考试初中数学面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初中数学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈对初中数学教学法的理解，并结合具体实例说明你是如何将这些教学法应用到教学实践中的。
第二题题目：假设你是一位初中数学教师，在教学“一元二次方程的解法”这一章节时，有学生提出这样的问题：“为什么一元二次方程的解法有公式法、因式分解法、配方法等多种方法？我们为什么要学习这么多方法呢？”请结合你的教学经验，谈谈你将如何回答这个问题。
第三题题目描述：请你以“一元二次方程的解法”这一知识点为例，设计一堂初中数学复习课的教学活动。
要求说明教学目标、教学重难点、教学过程以及教学评价。
第四题题目：请谈谈你对“数学教育中的创新意识培养”的理解，并结合具体案例说明如何在初中数学教学中培养学生的创新意识。
第五题题目：请结合初中数学教学实际，谈谈如何培养学生的数学思维能力？第六题题目：请谈谈你对“课程标准”在初中数学教学中的重要性及其在课堂教学中的具体应用。
第七题题目：假设你是初中数学教师，在一次数学课堂上，你发现有一个学生上课时分心，一直在玩弄手机，而其他学生也开始受到影响。
请提出你的处理策略，并说明如何确保这一事件不会对课堂秩序和教学效果造成负面影响。
第八题题目：请结合初中数学教学实际，谈谈如何根据学生的个体差异进行分层教学。
第九题题目：如果在课堂上，一名学生对您提出的解题方法表示怀疑，并且坚持认为他的方法也是正确的，您会如何处理这种情况？第十题题目：在教学过程中，如何有效激发学生对数学的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中数学“勾股定理”的课堂教学教案。
第二题题目背景：您是一名即将参加教师资格考试的初中数学教师。
在准备面试的过程中，您被要求设计一份教案，这份教案应当能够有效地展示您的教学理念、教学方法以及对学生认知水平的理解。
本题要求您根据指定的教学内容设计一堂课的教案。
题目要求：假设您要教授的是八年级学生，课程内容为“二次函数的应用”。
教师资格考试初级中学数学面试2025年上半年试题及答案解析
2025年上半年教师资格考试初级中学数学面试试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：在教育教学过程中，你如何看待和处理学生之间的个体差异？答案：在教育教学过程中，学生之间的个体差异是客观存在且极其重要的教学因素。
我认为，这些差异不仅体现在学生的学习能力、兴趣爱好上，还涉及他们的性格特点、家庭背景等多个方面。
因此，作为教师，我应当积极面对并妥善处理这些差异，以促进每位学生的全面发展。
首先，我会尊重每个学生的独特性。
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的学习节奏、方式和兴趣点。
在教学过程中，我会努力了解每位学生的具体情况，包括他们的学习基础、学习习惯以及学习需求等，以便为他们提供个性化的指导和支持。
其次，我会采用多样化的教学方法和手段。
为了满足不同学生的需求，我会设计多样化的教学活动和作业，包括小组合作、自主探究、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也会运用现代信息技术手段，如多媒体教学、在线学习平台等，为学生提供更加丰富的学习资源和途径。
最后，我会关注学生的情感和心理需求。
在教学过程中，我会关注学生的情感变化和心理状态，及时给予他们关心和支持。
对于遇到学习困难的学生，我会给予耐心的指导和鼓励；对于性格内向或自卑的学生，我会努力营造一个温馨、包容的学习环境，让他们感受到集体的温暖和力量。
解析：本题旨在考察教师对于个体差异的理解和应对策略。
在教育教学过程中，学生之间的个体差异是不可避免的，也是教师需要面对的重要挑战之一。
因此，教师需要具备尊重学生差异、因材施教的意识和能力。
首先，尊重学生的差异是教育公平的重要体现。
每个学生都是独立的个体，他们有着不同的成长环境和经历，因此在学习上也会表现出不同的特点和需求。
作为教师，我们应该尊重这些差异，理解并接纳每个学生的独特性，避免用统一的标准去衡量和评价他们。
其次，采用多样化的教学方法和手段是应对个体差异的有效途径。
不同的学生需要不同的教学方式和策略来激发他们的学习兴趣和动力。
教师资格考试初级中学数学面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初级中学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请以《一次函数》这一教学内容为例，阐述你对课堂教学目标的预设及其拟合策略。
第二题题目描述：假设你是一位初中数学教师，在教学《勾股定理》这一课时，发现班上有一名学生小明对这一概念理解困难，经常在课堂上走神。
课后，你了解到小明在学习上存在一定的自卑心理，对数学学科缺乏信心。
请设计一种教学策略，帮助小明克服困难，提高他对数学的兴趣和成绩。
第三题题目：在你的教学理念中，如何培养学生的数学思维能力？第四题题目：请你结合教学实例，谈谈如何有效创设情境，激发学生学习数学的兴趣？第五题题目描述：假设你是一位初中的数学教师，你发现班上的一名学生在数学成绩上一直停滞不前，尽管他已经努力了很长时间。
在接下来的数学课堂上，你注意到他在课堂上表现出不专注，有时还会与同学小声交谈。
请设计一个教学方案，包括教学目标、教学方法和教学评价，来帮助这位学生提高数学成绩和课堂参与度。
第六题题目：如何在初中数学课堂上激发学生的学习兴趣？第七题题目：在下一学期你是数学课的教师，你发现所带班级中有部分学生对数学抱有畏惧心理，成绩普遍不佳。
请结合实际教学，阐述你这学期将采取哪些措施帮助学生克服学习困难，提升数学学科成绩。
第八题题目：请以“三角形的内角和定理”为例，谈谈如何将抽象的数学知识转化为生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
第九题题目：在小学与初中数学教学中，你认为逻辑推理能力的重要性体现在哪里？请结合你的教学经验和看法进行分析。
第十题题目：请结合你的教学经验和所学教育理论，谈谈如何在一个相对师资力量薄弱的农村中学开展数学竞赛活动？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中数学《一元一次方程的应用》的教学教案。
第二题【题目】在一节初中八年级的数学课上，设计一堂关于“勾股定理”的教学教案。
要求在40分钟内完成，并体现出对学生认知水平的考虑和对教学方法的创新性应用。
初级中学数学教师资格考试面试试题及答案指导
教师资格考试初级中学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈您对“数学育人”理念的理解，并结合自身教学经历，谈一谈如何将这一理念融入到数学教学中。
第二题题目描述：请你谈谈在初中数学教学中，如何有效地培养学生的逻辑思维能力？第三题题目：当前，初中数学课堂普遍采用多媒体教学，但在实际应用中，您认为应该如何恰当地使用多媒体，以提高教学效果，促进学生学习？答案解析：第四题题干：作为一名初中数学教师，你发现班级中有个别学生对于数学学科的学习兴趣不高，甚至出现逃课或抄袭作业的现象。
针对这一现象，你如何进行干预和引导？第五题题目：在您的教学过程中，如何处理学生之间因数学学习产生的矛盾和冲突？第六题题干：在教授“勾股定理”的课程中，如何确保学生能够理解并掌握这个知识点？第七题题目：在数学教学中，如何基于核心素养导向进行教学设计，以培养学生的数学思维和解决问题的能力？第八题题目：在一次数学课堂中，有学生反映在学习“一元二次方程”这一章节时感到困难，尤其是解方程时容易出错。
作为数学教师，你将如何处理这个问题？第九题题目：在进行初中数学教学时，如何通过实际生活中的例子帮助学生理解抽象的数学概念，比如“二次函数”的概念？第十题题目：在数学教学中，如何创设有效的教学情境，激发学生学习数学的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：根据以下教学背景和目标，设计一节初中数学教学活动。
教学背景：《勾股定理》是初中数学人教版八年级上册的内容，本节课是在学生已经学习了勾股定理的基本概念和证明方法的基础上进行的。
本节课旨在帮助学生理解和应用勾股定理解决实际问题，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
教学目标：1.知识与技能：理解勾股定理的内容，掌握勾股定理的证明方法，并能运用勾股定理解决实际问题。
2.过程与方法：通过实验探究、小组合作等方式，培养学生的动手操作能力、合作学习能力和问题解决能力。
初中教资面试试题及答案
初中教资面试试题及答案一、教学设计题1. 请根据初中语文教材《春》一课，设计一个教学目标。
答案：教学目标是使学生能够理解并掌握课文内容，感受春天的美好，提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
2. 请为初中数学《一元一次方程》设计一个教学活动。
答案：教学活动可以是让学生通过小组合作，解决实际生活中的一元一次方程问题，以此来加深对方程概念的理解，并提高解决问题的能力。
二、案例分析题1. 描述一个初中学生在课堂上不遵守纪律的情况，并提出相应的处理方法。
答案：学生在课堂上讲话、玩手机或不按时完成作业。
处理方法包括：与学生进行沟通，了解原因；制定课堂规则；进行适当的纪律处分；与家长沟通，共同教育。
2. 请分析一个初中学生在数学学习上遇到困难的原因，并提出解决策略。
答案：原因可能包括基础知识薄弱、学习方法不当、缺乏兴趣等。
解决策略包括：加强基础知识的巩固；指导学生掌握有效的学习方法；激发学生的学习兴趣。
三、教育知识与能力测试题1. 简述初中教育的重要性。
答案：初中教育是学生基础教育的关键阶段，对学生的知识体系、思维能力和价值观的形成具有重要作用。
2. 请列举三种有效的课堂管理策略。
答案：有效的课堂管理策略包括：明确课堂规则；及时反馈学生表现；采用多样化的教学方法。
四、教育教学实践题1. 描述一次你在初中教学中的成功经验。
答案：在一次初中英语教学中，通过创设情境教学法，成功激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度和学习效果。
2. 请谈谈你如何培养学生的自主学习能力。
答案：培养学生的自主学习能力可以通过设置学习目标、提供学习资源、鼓励学生自我评价和反思等方式进行。
五、教育教学理念题1. 请阐述你对“以学生为中心”的教学理念的理解。
答案：“以学生为中心”的教学理念强调教师应关注学生的个体差异，尊重学生的选择，促进学生的主动学习和全面发展。
2. 请谈谈你对“终身学习”理念的看法。
答案：“终身学习”理念认为学习是一个持续的过程，每个人都应该不断更新知识和技能，以适应社会的发展和变化。
教师资格考试初级中学面试数学试题及答案指导
教师资格考试初级中学数学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“启发式教学”的理解，以及如何在初中数学教学中有效运用启发式教学。
第二题【题目】在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性？第三题题目描述：在初中数学教学过程中，学生对于新知识的理解速度和掌握程度存在差异，作为教师，你将如何面对这种差异化现象？第四题题目：假设您所教授的班级中，有一部分学生数学基础较差，学习积极性不高，您认为应该如何开展教学，提高这部分学生的学习兴趣和学习成绩？第五题题目：在教初中数学《二次函数》这一章节时，你注意到学生在应用二次函数求解实际问题时存在困难，许多学生无法正确地将实际问题转化为数学模型。
如何在课堂上有效地解决这个问题，提高学生将实际问题转化为数学模型的能力？第六题题目：请结合实际问题，谈谈如何在一节初中数学课中有效引导学生进行探究式学习。
第七题题目：请描述一次您在数学课堂中遇到学生难以理解某个数学概念的经历，包括您是如何识别问题的、您采取了哪些措施来帮助学生理解，以及最终的结果如何。
第八题题目：在您的教学实践中，如何帮助学生提高解题能力和思维逻辑？第九题题目：二年级学生小华在做数学家庭作业时，遇到了“求长方形周长”的问题，但他不知道如何下手， Hours 会如何帮助学生解决这个问题？第十题题目：请结合您所教授的数学课程，谈谈如何利用小组合作学习的方式提高学生的数学思维能力。
二、教案设计题（3题）第一题情境描述某中学初一年级学生对于数学中的“一次函数”概念比较陌生，对图形的理解也较为模糊。
此次教学要求学生能够理解一次函数的概念，并能够绘制及其应用。
问题请设计一份关于“一次函数”概念的教学教案，涵盖课前准备、课堂导入、教学过程、课堂练习和课堂小结等环节。
需注重激发学生的学习兴趣，促进学生自主探索和思考。
第二题题目：请根据以下教学片段，设计一节七年级的数学课《一元一次方程》。
初级中学数学教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学数学面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对初中数学教学目标的理解，并结合实际教学案例，说明如何将教学目标有效转化为学生的学习成果。
第二题题目：请结合初中数学教学实际，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如何在数学教学中有效运用启发式教学。
第三题题目：如果你在教学过程中发现一名学生的数学成绩突然下降，你会如何处理这个问题？第四题题目：作为一名初中数学教师，你如何处理课堂上的突发事件，如学生突然生病、学生之间发生争执等情况？第五题题目：请阐述在数学教学中，如何激发学生的学习兴趣，并举例说明。
第六题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“数学学科核心素养”的理解，并说明如何在初中数学教学中培养学生的数学学科核心素养。
第七题题目：请描述一次你在课堂上遇到学生行为不当，但你成功地引导他们回归正轨的经历。
在描述过程中，请说明你采取了哪些具体措施，以及这些措施对学生的影响。
第八题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“因式分解在解决问题中的应用”这一教学内容的理解，以及如何有效地进行教学设计。
第九题题目：请结合教学实际，谈谈你对“数学建模思想在初中数学教学中的应用”的理解。
第十题题目：在初中数学教学中，如何有效地利用信息技术手段来提高学生的学习兴趣和学习效果？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂针对初中二年级学生的数学课，主题为“二次函数的图像与性质”。
教案需包含以下内容：1.教学目标2.教学重难点3.教学过程4.教学反思第二题题目：假设您正在为一堂面向初中一年级学生的数学课设计一个关于“整数运算”的课程计划。
请根据以下要求设计一份详细的教案：1.教学目标：•知识与技能：学生能够理解和运用整数加减乘除的基本规则。
. 过程与方法：通过实例操作，学生可以熟练掌握整数运算中的正负号处理。
•情感态度与价值观：培养学生对待数学学习的兴趣和解决实际问题的能力。
教资初中面试试题及答案
教资初中面试试题及答案一、面试试题1. 请简述初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力。
2. 在初中英语课堂上，如何有效地激发学生的学习兴趣？3. 描述一下你如何组织一次初中物理实验课。
4. 请谈谈在初中化学教学中如何引导学生进行科学探究。
5. 初中历史教学中，如何帮助学生理解历史事件的复杂性？二、试题答案1. 初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力可以通过以下方式：首先，教师应设计具有挑战性的问题，鼓励学生独立思考；其次，通过小组讨论和合作学习，让学生在交流中锻炼逻辑推理能力；最后，定期进行逻辑推理训练，如数学谜题和逻辑游戏，以增强学生的逻辑思维。
2. 在初中英语课堂上激发学生的学习兴趣，可以采取以下策略：一是利用多媒体教学资源，如视频、音频等，使课堂生动有趣；二是设计互动性强的活动，如角色扮演、情景对话等，让学生在实践中学习；三是鼓励学生参与课堂讨论，提出问题，增强他们的参与感和学习动力。
3. 组织初中物理实验课，首先需要准备充分的实验材料和设备，确保安全；其次，教师应提前设计好实验步骤和目标，确保学生明确实验目的；在实验过程中，教师应指导学生正确操作，鼓励他们观察、记录和分析实验结果；最后，组织学生进行实验讨论，引导他们总结实验规律，加深对物理知识的理解。
4. 在初中化学教学中引导学生进行科学探究，教师可以采取以下方法：一是设计开放性的实验题目，鼓励学生提出假设并设计实验验证；二是引导学生使用科学方法，如观察、记录、分析和推理，进行探究活动；三是鼓励学生分享他们的发现和思考，培养他们的科学探究精神。
5. 帮助学生理解历史事件的复杂性，教师可以采取以下措施：一是提供多角度的历史资料，让学生从不同视角理解事件；二是引导学生分析历史事件的背景、原因和影响，培养他们的批判性思维；三是组织模拟历史事件的活动，让学生在角色扮演中体验历史情境，增强他们的历史理解能力。
2024年教师资格考试初级中学面试数学试题及解答参考
2024年教师资格考试初级中学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈你对“数学教育中的启发式教学”的理解，并结合具体案例谈谈如何在中学数学教学中实施启发式教学。
第二题题目：作为一名初中数学教师，你如何处理学生在课堂上提出的一个超出教学大纲范围但很有趣的问题？第三题题目：请谈谈您对“新课标”下初中数学教学的理解，并结合实际教学经验，阐述如何将新课标理念融入到数学教学中。
第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈你对“数学建模思想在初中数学教学中的应用”的理解，并举例说明。
第五题题目：假设你是初中数学教师，在一次数学课上，发现一位学生在课堂上总是走神，无法集中注意力，对于这位学生的数学学习也表现出明显的兴趣缺失。
请问你会如何处理这种情况？题目：请结合你所任教的初中数学课程，谈谈如何有效地开展小组合作学习活动，提高学生的学习兴趣和团队合作能力。
第七题题目：作为一名初中数学教师，在日常教学中如何激发学生对数学的兴趣，特别是对于那些对数学感到困难或缺乏兴趣的学生？第八题题目：在数学教学中，如何培养学生的逻辑思维能力？第九题题目：作为一位初中数学教师，你如何激发学生对数学的兴趣，特别是对于那些对数学有畏难情绪的学生？第十题题目：请结合初中数学教学实际，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如何在数学教学中应用启发式教学。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一份关于“一元一次方程解决实际问题——销售问题”的教案片段，重点包括教学目标、教学过程（至少包含导入、新课讲授、巩固练习三个环节）以及教学反思。
题目：请设计一节针对初中二年级数学的“方程的应用”教学教案。
教案标题：《方程在实际生活中的应用——行程问题》教学目标：1.知识与技能：理解方程在解决行程问题中的应用，能够根据实际问题建立方程并求解。
2.过程与方法：通过小组合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：体会数学与生活的联系，增强学生对数学学习的兴趣。
初级中学思想品德教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学思想品德面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题：题目：请简述你对“德育为先”教育理念的内涵及其在中学思想品德教学中的具体应用。
第二题题目背景：在初中思想品德教育中，培养学生的道德意识和社会责任感是非常重要的。
作为教师，如何通过实践活动来增强学生对社会的认识和责任感？题目要求：1.描述一个具体的活动方案，包括活动目的、形式、过程和预期效果。
2.讨论此活动对学生思想品德发展的潜在影响。
3.阐述作为教师，您将如何评估学生在此次活动中的表现和成长。
第三题：题目：在你的教学过程中，如何将思想品德教育与学生的实际生活相结合，提高学生的道德实践能力？第四题题目背景：在当今社会，网络信息爆炸，青少年很容易接触到各种各样的信息，其中不乏一些不良信息。
作为思想品德教育的老师，如何引导学生正确看待网络信息，避免受到不良影响？题目要求：请设计一个教学活动方案，旨在帮助初中生理解网络信息的真实性和可靠性，提高他们的网络素养。
请简述活动的目标、步骤及预期效果。
第五题：题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在中考备考过程中，有效培养学生的思想品德素养，并促进其全面发展。
第六题题目背景：在中学思想品德教学中，培养学生正确的价值观和社会责任感是非常重要的。
教师不仅要传授知识，还要引导学生形成良好的道德品质和社会行为习惯。
题目内容：假设您是一名初中思想品德教师，在一堂关于“诚信”的主题班会上，有学生提出了这样一个问题：“现在社会上存在很多不诚信的现象，比如商家虚假宣传、考试作弊等，这是否意味着在现实生活中讲诚信并不重要？”作为教师，您会如何回答这个问题？请详细阐述您的观点，并说明在实际教学中如何加强学生的诚信意识。
第七题：题目：作为一名中学思想品德教师，你如何处理课堂上的突发情况，以确保教学秩序和学生的安全？第八题题目背景：随着社会的发展，信息技术的应用越来越广泛，网络已经成为人们获取信息、交流沟通的重要途径。
初级中学数学教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初级中学数学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中数学教学的特点，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如何在数学课堂中实施启发式教学。
第二题题目：小明在解一个方程时，将方程(3x+5=2x+10)的两边同时减去了(2x)，但他不小心把等号右边的(10)当成了变量而不是常数，因此得到了错误的结果。
请指出小明的错误，并正确地解出该方程。
要求：1.分析并解释小明的错误之处。
2.展示正确的解题步骤，并解释每一步的意义。
3.在讲解过程中，确保逻辑清晰，语言简洁易懂。
第三题题目：请谈谈你对“数学教育中的问题解决教学”的理解，并结合实际教学案例，说明如何在初中数学教学中实施这种教学策略。
第四题题目：在一次数学课上，你发现有几位学生对于解一元一次方程感到非常困惑。
请设计一个简短的教学活动，旨在帮助这些学生更好地理解如何解这类方程，并解释你的教学策略为什么有效。
第五题题目：请谈谈你对“数学学科核心素养”的理解，并结合实际教学谈谈如何培养学生在数学课堂中的核心素养。
第六题题目：如果在课堂教学中，您发现有学生对于当前讲解的数学概念（例如分数的加减法）理解困难，您会采取哪些具体措施帮助他们克服这一难题？第七题题目：请你谈谈如何根据初中数学教材的特点，设计一堂有效的数学复习课？第八题题目：请描述如何向初中学生解释一次函数的概念，并设计一个与日常生活相关的实例来帮助他们理解一次函数的应用。
第九题题目：在数学教学中，如何有效结合现代教育技术手段，提升学生的数学思维能力和创新能力？第十题题目：请谈谈你对“数学教学中的问题解决策略”的理解，并结合实际教学经验，举例说明你在教学中是如何运用这些策略的。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中数学课堂教学教案，课题为“勾股定理及其应用”。
教案应包括以下内容：1.教学目标2.教学重难点3.教学方法4.教学过程5.教学反思第二题题目要求：设计一节数学课，课题为“一次函数图像与性质”，适用于初中生，并撰写教案。
初级中学语文教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试初级中学语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合实际教学情境，谈谈你对“语文教学应以学生为主体，教师为主导”这一教学理念的理解。
第二题题目：请结合初中语文教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在语文课堂中有效运用情境教学。
第三题请以《背影》这篇课文为例，谈谈如何通过阅读教学培养学生的人文素养。
第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈你对“语文课程性质与基本理念”的理解，以及如何在教学中体现这些理念。
第五题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明在初中语文教学中如何运用启发式教学来提高学生的阅读理解能力。
第六题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“启发式教学”的理解及其在初中语文课堂中的应用策略。
第七题题目：请你谈谈对“语文素养”的理解，并结合实际教学，谈谈如何在初中语文教学中提升学生的语文素养。
第八题题目：请谈谈你对“语文教学中的情感教育”的理解，并结合实际教学经验，谈谈如何在语文教学中实施情感教育。
第九题题目：请谈谈你对“语文教育中的跨学科融合”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在语文教学中实现跨学科融合。
第十题题目：请你谈谈在教学过程中如何处理学生之间的矛盾冲突，并且如何通过此类事件对学生进行品德教育？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教材内容，设计一节针对初中二年级学生的语文课教案。
教材内容：《背影》原文节选：我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
初级中学政治教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初级中学政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：描述一下在课堂上遇到学生回答问题错误时的处理方法，并说明这样处理的原因。
第二题题目：请谈谈你对“学生是学习的主体，教师是引导者”这一观点的认识。
第三题作为一位中学政治教师，你的学生在课堂上提出了一个你事先没有准备的观点，你如何处理这一情况？A：我会立即驳斥学生的观点，指出其错误。
B：我会表扬学生的思考，并表示将会通过互动来帮助他们理解正确的观点。
C：我会快速翻阅书本找到相关的知识点，然后立即回应学生。
D：我会请求时间，利用休息时间准备后，第二天再给学生解释。
第四题题目：在你的教学实践中，如何处理学生在课堂上的不同意见和争论？答案及解析：在教学实践中，处理学生在课堂上的不同意见和争论是非常重要的环节。
以下是我的一些处理方法：1.鼓励积极讨论：2.倾听和尊重：3.引导讨论深入：4.总结和澄清：5.分阶段解决：•解析-分阶段解决问题可以避免学生感到压力过大，逐步引导学生深入理解问题。
6.利用教育技术：第五题题目：在教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣和积极性？答案及解析：在教学中，有效地激发学生的学习兴趣和积极性是提高教学效果的关键。
以下是一些具体的方法：1.联系实际生活：2.使用多媒体和互动技术：3.设置挑战性和竞争性任务：4.个性化教学：5.积极的反馈和认可：第六题题目：请结合实际，谈谈如何在小课堂上构建积极向上的班级文化？题目：在您的教学过程中，如何处理学生在课堂上的不同意见和争论？答案及解析：在教学过程中，处理学生在课堂上的不同意见和争论是非常重要的环节。
以下是处理这一问题的几种策略：1.鼓励积极讨论：2.引导学生理性思考：3.总结和归纳：4.尊重个体差异：5.及时反馈和引导：第八题题目：在处理学生之间的冲突时，你通常会采取哪些步骤来解决问题？第九题题目：谈谈您在教学中对学生进行政治教育的方法和策略。
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一、2015下半年教师资格结构化面试真题【中小学结构化题目总结】1、关于终身学习2、学生不爱学习该怎么办？3、有同学写情书给你怎么办？4、家有三斗米，不做孩子王。
5、学生迟到，上网，你怎么看？6、老师性格温和你怎么看？7、同事和她的学生有矛盾，老师态度不好，你作为他的同事，该怎办？8、信息化时代有老师认为没有必要家纺，作为老师你这么看。
9、霍林姆斯基说学生应该抬起头来走路，你怎么看？10、如果学生在上课的时候跟旁边的同学讲悄悄话，你要怎么做?11、如果你是新生班主任，对待学生考试不理想你怎么办？12、一道例题老师连续讲了三遍，学生还不会。
然后骂学生笨。
你怎么看。
13、现在教师工资比较低，付出的跟收获的不成正比，怎么看？14、学生家长对你的教法不满意，你怎么办？15、学生当全班学生面说你偏心，怎么办？16、新学期，你带上了一批学习成绩优异，竞争力强的班集体，你觉得在班级建设中更应该注重什么？17、老师为了学生能够学习愉快而减轻了作业的负担，但是同学们的成绩都下滑了，对此你怎么看？18、你批评一个孩子孩子离家出走，家长找你，如果你是班主任应该怎么办？19、通讯手段代替家访可以么？20、老师说学生你再这样就进监狱了，你怎么看？21、减负问题22、上课有同学做小动作，你怎么办？23、新学期开始了，你作为一个班的班主任，你会怎么办？24、张老师拒绝外校高薪聘请，你怎么看？25、老师喜欢提问学习好的学生，你怎么看？26、现在不允许体罚学生，好多老师都反应对于调皮的学生束手无策，你是老师，你怎么办？27、老师说现在的学生越来越不爱学习了，你怎么看？28、中学女生比男生弱，你怎么看？29、怎么看差生？30、教学设计中如何体现新课程中的学生自主？31、你们班的同学认为学习好不如家境好，家境好不如长得好，你要组织一次班会改变同学的这种看法，怎么做？33、有个同学离开了爸妈就不愿意学习，你怎么办。
34、你怎么看教学有法，教无定法这句话？35、你们班有个同学学习一直很努力，但成绩上不去，作为班主任，你要怎么办？36、你们班有个同学人缘不好，但是他特别想当班干，同学们都不选他怎么办？37、你上课有同学故意扰乱课堂秩序怎么办？38、助学金给了并不贫困的学生，你怎么看？39、同桌吃了同桌的苹果，你怎么办？40、学生写作文长大要做马戏团小丑，老师批评他胸无大志，你怎么看？41、你在上课时，有学生在下面开小差，传纸条，睡觉，你怎么办？42、在有些农村地区，贫困补助名额有限，学校将贫困补助给了有希望上大学的同学，这种现象你怎么看？43、有老师对学生说：“你书读不好，考不上大学，这辈子完了”，你怎么看?44、一位老师因家庭矛盾将不好的情绪发泄到课堂中去，你怎么看?45、你比较好说话，学生欺负你怎么办?46、如果一个学生当面问你非常尴尬的问题，你会怎么办?47、年轻教师觉得自己工资低，想辞职。
你怎么办?48、有两名同学迟到了，老师让学习好的同学坐下了，让学习差的罚站，你怎么看?49、假如学生认为对你所讲的知识都已经掌握了，不想听你的课，这时候你应该怎么做?50、当你在上课的时候，有一位学生突然站起来说：老师你的废话太多了，这时你该怎么办?51、教师偏心学生你怎么办?52、老师让家长在试卷上签字，这个问题你怎么办?53、学生感觉人生就像垃圾站，人都是垃圾，作为班主任。
你应该怎么做?54、老师把差生贫困生、调皮的学生都放在后排，你怎么看?55、老师认为学生天生是差生，朽木不可雕也，你怎么看?56、老师和学生说自己从楼上跳下去算了，你怎么看?57、关于学生经常旷课去网吧，你怎么对待?58、有些老师说学习需要专心致志，有些老师说…要一心二用，你如何理解?59、学生不写作业，都上课不太热情，如果是你的班级，你要怎么做?60、小学生针对一个过世的明星，感到特别沮丧难过，你怎么看?61、如果你的班上有一个学生学习成绩非常差，很调皮，去网吧，但是他会围棋，画画等特长，你会怎么办?62、蔡老师为了准备全区的观摩活动，好几个晚上紧张的睡不着觉，面对这种情况你怎么看。
63、有一个老师上公开课只喊成绩好的学生回答问题，你怎么看?64、世界上没有两片相同的树叶，也不会有两个相同的学生，你对这句话怎么看?65、有一个老师讲例题讲了3遍，还是有些学生没有听懂，老师就训斥了那些学生。
你对这件事有什么看法?66、一个老师在课堂上指责学生回答问题不正确，你怎么看?67、两个学生在课堂上调皮来引起其他学生和老师的注意，你怎么做?68、你觉得作为一名班主任，应该具备什么样的素质?69、如果有学生不停地说老师做公开课是提前安排学生准备有虚假之嫌你该怎么办?70、有三位学生没交作业，第一个成绩好，后两个学习差，老师让后两个学生写检查，你怎么看?71、有人说一名教师只要有爱心、耐心，就行了，你怎么看?72、你认为老师用短信微信等互联网的形式与家长联系沟通么73、在公开课上，有的老师，只让好学生来回答问题，你怎么看?74、校长说你天天嘻嘻哈哈和孩子们在一起，能教好学生吗?75、虽然现在推行学生减压，但是还是没有很多的效果，谈谈你的看法?76、老师认为学生智商低，学生家长带学生去智力测试，智力正常，家长来找老师，如果你是这个老师，你怎么办?77、学生上课晕倒你怎么办?78、学期，作为一名班主任，怎样与学生建立关系?79、有个同学逃课地游戏但是象棋特别好你怎么办?80、有的地方资助贫困生的项目因为名额有限给了家里不是很穷但是有机会上大学的学生你怎么看?81、教师对学生说再也不会见到你这样的活宝你怎么看?82、有几名同学为了引起其他学生注意，在课堂上总是说搞笑的话语，对此你怎么做?83、蔡老师是一位新老师，作为他的同事，你会给他什么意见?84、一高中在分配助学金时，把钱全部用来资助那些成绩好、最可能考上好大学的学生”，你怎么看?85、有人说学习要一心一意，有人说学习要一心二用，你怎么看？86、如果你是班主任，你的学生要校长给他换班你怎么办？教师资格证报名考试微博提供87、一个学生当众问了你一个尴尬且自私的问题要你解答你怎么办88、一个老师给成绩好学生开小灶你怎么看89、你班上的一个同学的父亲经常打骂孩子，简单粗暴的教育方式，你怎么做90、作为一个新的班级班主任，你怎么做91、有的老师把爱捣蛋学习不好的或者家境不好的学生排在教室的后面你怎么看92、如果你的学生告诉你他全部学会了不需要做作业了，你怎么做93、“就你这样还想考大学”怎么看？94、学生作业中发现一张纸条，表达对你的爱慕之情，怎么看？95、教育是让学生在学校里抬起头走路你怎么看？96、讲授法神马法的过时了，你怎么看？97、如果你收上来的作业中夹着学生对你表达爱慕之心的信你怎么办？98、你是一个新班主任，如何对待班上入学成绩差的学生？99、一个老师将个人的消极情绪带入了课堂，对学生无缘无故发火，你怎么看？100、王老师脾气暴躁，你怎么劝导101、老师为了减负减少作业学生学习成绩下降，你怎么看？102、什么样的老师教出什么样的学生，怎么看？103、学生受到老师表扬就动力十足，没有受到表扬就懈怠，问我们怎么看？104、班上有一位任课老师，学生不喜欢上他的课，但是今天有三门课都是他的，同学们集体向我请假要求回家，问我怎么办？105、老师上课时脾气很暴躁，你作为他的同事怎么看106、老师家庭闹矛盾情绪不好就冲学生发脾气这样做对吗？107、正上课的时候天花板掉下来了同学顿时一阵乱动老师这时该怎么办？二、2015下半年教师资格面试各学科试讲真题【小学语文试讲题目总结】1、鸟的天堂(四年级)2、为中华之崛起而读书(四年级)3、石榴(苏教三年级)4、西湖(苏教三年级)5、去年的树(四年级)6、蟋蟀的住宅(四年级)7、小露珠(三年级)8、落花生(五年级)9、第八次(苏教三年级)10、牧童(五年级古诗)11、金色的蒲公英(三年级)12、海底世界(三年级)13、呼风唤雨的世纪(四年级)14、钓鱼的启示(五年级)15、老人与海鸥(六年级)16、我们的民族小学(三年级)17、爬山虎(四年级)18、蟋蟀的住宅(四年级)19、卡罗纳(四年级)20、金色的草地21、清平乐村居22、那片绿绿的爬山虎(四年级)23、观潮(四年级)24、触摸春天(四年级)25、金色的草地(三年级)26、长城(四年级)【初中语文试讲题目总结】1.陋室铭(就学生认为“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开讲解)2.星星变奏曲3.在山的那边4.《口技》文言文题目讲解5. 就英法联军远征中国给上尉的信(要求品味语言)6.安塞腰鼓7.就《故宫博物馆》上一门写作课8.乡愁9.紫藤萝瀑布10.采薇11.陈涉世家12.春望13.醉翁亭记14.论诗15.狼16.背影17.江城子密州出猎18.夸父逐日19.读指导苏轼《记承天寺夜游》教师资格证报名考试微博提供【高中语文试讲题目总结】1、故都的秋的一道课后思考题，示范赏析一首关于秋的诗文2、荷塘月色朗读课文并讲第五自然段3、劝学4、采薇5、迢迢牵牛星6、越中览古7、与苏台览故的对比8、祝福9、登高。