《植树的牧羊人》优秀教案

《植树的牧羊人》优秀教案

《植树的牧羊人》优秀教案

教学目标：

1、运用第一人称，增加了故事的真实性。

2、运用对比的写法来突出主题。

3、培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。

重点：首尾呼应，结构严谨

难点：独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。

知识链接：

描写人物角度:正面描写、侧面描写。

环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情。②衬托人物心理，表现人物性格。③深化主题。④交代背景，渲染气氛。⑤感

染读者。⑥推动故事情节的发展。⑦交代故事发生的时间、地点。

描写景物的方法：动静结合或以动写静，概括与具体相结合，由近及远或由远及近。

教学过程：

【检查预习】

一、音形识记。戳()tān()塌山毛榉()废xū()

Chóu()劳水qú()缝隙()干涸()Kāngkǎi()

二、词语解释。1、坍塌：2、废墟：3、干涸：4、刨根问底：5、不毛之地：三、作者作品。《植树的牧羊人》作者()，()国著名作

家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。

【初读课文】

1、标段序，画词句。

2、一句话概括文章内容。

【研读课文】

一、文题解说：课文以“植树的牧羊人”为题，有什么好处?

二、读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。

(选取自己喜欢的段落，先在组内展示，推举优秀组员班内展读。)

1、作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写?

2、对比的写法

在文中找出描写种树前后普罗旺斯地区变化的句子，并体会对比的好处。

3、人物描写

在文中找出描写种树人动作的典型细节，看看表现了种树人什么性格?

【质疑探究】

你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习?

温馨提示：结合文中关键词语

【阅读训练】

15.根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人?(2分)

16.(1)“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意(2)选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者

怎样的.感情(3分)

17.文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话?从全文内容看，牧羊人艾

尔泽阿·布菲耶种了多少年的树?(2分)

18.(1)选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用?(2)第九段中说“这是我见过的最

了不起的奇迹”，句中“这”指什么?“奇迹”指什么?(3分)

19.请从修辞方法的角度赏析下面句子(任选一个)。(2分)

(1)“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在

高原上。”

(2)“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”

通过“我”的回忆，讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻地种树的故事。

一、既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公。同时又让人产生一系列的联想：牧羊人为何要植树呢?他的成果如何呢?

题目的作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

二1、作者运用以时间先后为序的顺叙方法。

作者与牧羊人第一次见面的情形，第一次世界大战后再次见面所看到的巨大变化，最后一次见面的感受写得详细。1920年后我几乎

每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极。

2通过对比，说明牧羊人将荒凉的土地变成了流着奶与蜜的田园。

【质疑探究】

你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习?

荒漠中的牧羊人默默无闻地种树，无私的为地球创造绿荫，他无私奉献的大爱精神深深感动了我的心灵。为了种树，他放弃了赖以

生存的羊群，用坚韧和毅力，让一片茫茫荒漠变成了生机盎然的森林，成了鸟语花香的人间天堂。他觉得有了树，就有了生机，就有

了生命。面对困难，他没有气馁，没有沮丧，依然坚持不懈的种树。他为人类创造了绿荫，是一个“难得的好人”。他慷慨无私、不图

回报的优秀品质值得我们每个人学习。

阅读训练答案15.选文的四至七段从正面直接的刻画牧羊人的性格，如他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没灰尘，枪上过油，炉子上煮着汤，刚刮过胡子，衣服扣子缝得很结实，补

丁针脚很细，他不抽烟，认认真真挑选橡子……从中可看出他是一

个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。

16.示例：(1)这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,作者

用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒凉的

地方带来灌溉滋润和丰饶。

(2)“眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双

手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”;这“是我见过的最了不起的奇迹”;“他做到了只有上帝才能

做到的事”等。这些话表现了作者无比敬佩之情。

17.文中“1913年”，“1920年”，“1945年”，从前至后整

整三十多年时间，表明时间之长;而对牧羊人几十年植树造林的关注，则表明了作者对他的深深敬佩和感动。共种了35年。从1910年到1945年。

18.示例：(1)为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面

呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明

对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。(2)“这”指在曾经干旱的

地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里

原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。