四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀美版 (1)
四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀教版(2014秋) (2)
《蛋壳创意玩具》教学设计设计意图：１、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边天天可见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。
２、蛋壳是我们生活中所用过的废弃物，对学生进行环保教育可以起到很好的作用。
３、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。
４、《蛋壳创意玩具》这一实验活动，可以创设宽松的环境，提供丰富的，可变的材料，从而使幼儿主动地介入，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。
活动目标：1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。
提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
3、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。
学习重点：探究蛋壳玩具的造型技巧。
学习难点：学生审美能力和创作能力的培养材料准备：１、收集各种蛋壳若干。
２、彩色纸、碎花布、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥、沙等。
活动过程：一、激趣导入师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，在介绍这位新朋友之前，咱们先来看一段视频（播放动画片），到两分钟处。
师：看完视频，同学们猜到今天我们认识的这位新朋友是谁了吗？生：小蛋壳。
师：对了，就是小蛋壳。
同学们看完这个小视频之后，有什么感受呢？想一想，小蛋壳为什么哭了呢？生1：他想像小鸡一样出去玩，但是却没有脚，很伤心。
生2：因为小鸡说它是没用的家伙。
师：那小蛋壳真是没用的家伙吗？生：不是。
师：那小蛋壳有什么用呢？咱们可以用它来干什么呀？谁能来说一说。
生：可以变废为宝，还可以用来制成好看的玩具或是工艺品……师：我们可以给它打扮一下，让它变得漂亮一点。
咱们看过孙悟空会72变，那咱们也可以让小蛋壳变一下身好不好，把它变得更加的漂亮。
下面我们先来看看小蛋壳没有打扮之前是什么样子？生：光溜溜的，椭圆形的，确实不好看。
师：那么同学们有什么办法可以把小蛋壳打扮得漂亮一点呢？我们先来看看其他小朋友是怎么做的吧。
四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀教版(2014秋) (6)
《蛋壳创意玩具》教学设计课题：小学美术《蛋壳创意玩具》教材版本：小学冀教版教材授课年级：小学四年级学生分析：小学四年级的学生开始形成自我评价的意识，不仅是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期，而且综合能力得到快速的提高。
他们已经具备了自主设计制作的能力，本节课就是用蛋壳玩具的制作来提高学生的思维能力和评价意识。
教材分析：《蛋壳创意玩具》是冀教版教材小学四年级上册第十课内容。
通过有目的的蛋壳玩具设计制作，可以提高学生的思维能力和评价意识；真正体验到“变废为宝”的乐趣。
为今后课程的环保意识及制作工艺的想象力和创造力打下坚实的基础，所以这节课在本教材中也起到了承上启下的作用。
教学目标：1、知识目标：通过学生掌握制作蛋壳玩具的方法，能够使学生有充分的想象空间来正确的制作蛋壳玩具。
2、能力目标：通过锻炼学生动手能力，全面培养学生的想象力和创造力；从而也可以提高学生的评价意识。
3、情感态度目标：通过蛋壳玩具制作，激发学生创作热情，从小树立环保意识，真正体验到“变废为宝”的乐趣。
教学重点：探究蛋壳玩具的造型技巧教学难点：审美能力和创作能力的培养教具准备：利用多媒体课件和示范蛋壳工艺品。
学具准备：蛋壳、剪刀、胶棒、彩纸、彩笔、橡皮泥等。
教学过程：一、动画欣赏老师因为知道你们都喜欢看动画片，所以带来一段精彩的动画片给同学们欣赏，不过有问题等着大家来回答。
接下来出示课件。
一段精彩的动画片结束，同学们都看到了很多玩具！最引我们注意的是什么玩具？小蛋壳！今天我们就是学习可爱的蛋壳玩具。
（板书：可爱的蛋壳玩具）二、注意观察“小小的蛋壳要比西游记里的孙悟空本领可大多了，孙悟空有72变，那么小蛋壳能会有多少变呢？”那么我们仔细观察图片看看小蛋壳玩具有什么不同吗？（出示课件）同学们集体回答。
三、知识掌握（出示课件）这些玩具有什么共同特点？他们是怎样利用蛋壳的外形特征的？抓住了事物的那些特点？怎样做才能使自己的蛋壳玩具与众不同？学生仔细观察后，集体分组讨论，小组代表总结回答，教师引导做总结，使学生明白了蛋壳玩具制作方法有彩绘、剪贴、添加和雕刻。
小学美术冀美版四年级上册《10.蛋壳创意玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版四年级上册《10.蛋壳创意玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
活动目标：
1、学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。
提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
3、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活，关于创造的思想品质和认真、耐心、良好的做事习惯。
学习重点：探究蛋壳玩具的造型技巧。
学习难点：学生审美能力和创作能力的培养
教学过程
师：这几个蛋壳玩具漂亮吗？那你知道它是用什么方法做出来的吗？需要用到哪些工具材料
小结: 彩绘。
直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。
师：老师这还有更有趣的呢（出示剪贴、添加蛋壳玩具）先自己想一想，你知道它是用什么方法做出来的吗？然后小组同学讨论交流:这些可爱的蛋壳玩具是用什么方法做出来的？需要用到哪些工具和材料?选择你喜欢的说一说生：用彩纸剪成需要的形状，贴在蛋壳上。
用橡皮泥搓成需要的形状，粘在蛋壳上。
我们还可以用多个蛋壳表现一组形象，利用身边废弃的材料制作出合适的场景，。
小学美术《蛋壳创意玩具》教案
在这节《蛋壳创意玩具》的教学过程中，我发现学生们对蛋壳的特点和制作方法表现出浓厚的兴趣。他们在实践活动和小组讨论中积极参与，充分发挥了想象力和创造力。以下是我对这节课的一些思考：
1.教学内容方面：本节课的内容紧密联系教材，通过引导学生观察、分析蛋壳的特点，激发他们的创作灵感。同时，结合剪、贴、画等技巧，让学生在实践中掌握蛋壳创意玩具的制作方法。在今后的教学中，我将继续关注教材内容与生活实际的结合，提高学生的实践操作能力。
举例：如何将蛋壳剪裁成对称的形状，以及如何粘贴其他材料，使玩具更加美观。
（2）颜色搭配与审美观：学生在创作过程中，可能会在选择颜色搭配方面遇到困难。教师应引导学生学会观察、分析，提高审美能力。
举例：如何根据蛋壳的颜色选择合适的配饰颜色，使整体作品色彩和谐。
（3）创意发挥：部分学生在创作过程中可能缺乏想象力，难以实现创意突破。教师应通过启发式教学，帮助学生拓展思维，激发创意。
举例：引导学生从生活、民间艺术等方面汲取灵感，将蛋壳与其他材料进行创新组合。
在教学过程中，教师要针对教学难点与重点进行有针对性的讲解和指导，帮助学生掌握核心知识，突破难点，提高美术创作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蛋壳创意玩具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过蛋壳的形状和颜色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蛋壳创意玩具的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和蛋壳创意玩具的制作结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蛋壳创意玩具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀教版(2014秋) (7)
《蛋壳创意玩具》教学设计教学目标：情感领域：通过蛋壳玩具制作，培养学生敢于创造的思想品质和认真、耐心和良好的做事习惯。
让学生体验制作的乐趣和成就感。
认知领域：学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。
能力领域：培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识，提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。
评价领域：能独立欣赏不同作品的独特之处，能从不同角度用自己的视点进行评价。
教学重点：如何利用蛋壳进行创意设计制作。
教学难点：如何巧妙的利用蛋壳的形状创作出生动、富有个性的作品。
设计思路：教学环节设计为趣味动画导入——突破重点、难点——提出制作要求——激发制作愿望——设计制作——集体赏评——课后延伸七个步骤。
教学准备：动画片《小蛋壳奇遇记》、各种蛋壳玩具和工艺品的图片、较大的类似蛋的椭圆形物体（演示制作方法时让学生看的更清楚）、制作示范作品、剪刀、双面胶或胶棒、彩纸、彩笔（彩铅或油画棒）、橡皮泥等。
教学过程：一、趣味动画导入。
师：今天，老师要给大家介绍一位大家都熟悉的新朋友，但是它说同学们都爱看动画片，它要用一段动画片来向大家介绍自己，大家愿意和老师一起看一看这段动画片，来认识这位朋友吗？生：愿意！欣赏录像《小蛋壳奇遇记》师：小老鼠捡到了什么东西并高兴得把它带回家？生：小蛋壳。
师：想一想小老鼠会用蛋壳做什么？生：盛饭的碗。
师：我们的这位朋友是谁？生：小蛋壳。
师：小蛋壳是没有用的东西吗？生：不是。
师：对小小的蛋壳可以用来做蛋壳贴画、不倒翁、还可以做成好看又好玩的蛋壳玩具。
今天我们就来学习——《蛋壳创意玩具》二、突破重点、难点。
师：老师有许多搞不明白的问题，希望得到大家的帮助：这些玩具有什么共同特点？他们是怎样利用蛋壳的外形特征的？抓住了事物的那些特点？怎样做才能使自己的蛋壳玩具与众不同？教师出示示范作品和多媒体图片展示，学生仔细观察和讨论后回答，教师引导、总结。
师：同学们真棒！一下子就把老师的问题解决了。
四年级上册美术教案-第10课 有趣的蛋壳造型｜冀教版(2014秋) (1)
10.《有趣的蛋壳造型》教学设计礼义镇北街明德小学赵静教学目标：1.知识与技能感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、材质等多种材料进行创意制作。
运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、简化的装饰手法设计制作蛋壳造型。
2.过程与方法通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助材质等材料进行蛋壳造型的设计制作。
3.情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。
教学重点和难点：1.教学重点用蛋壳、材质等材料设计一个有趣的蛋壳造型2.教学难点蛋壳造型简化、夸张，生动有趣。
教学用具：蛋壳、固体胶、双面胶、卡纸、剪刀、彩笔等教学过程一、导入新课：孩子们，告诉你们一个小秘密。
老师可是一个收藏专家哦！想知道老师最喜欢收藏什么吗？请看（一一出示废弃蛋壳）废弃的蛋壳也能成为多种多样的艺术品。
（一一介绍），看这些作品多形象呀！（多媒体出示蛋壳艺术品）今天，我们就来学习《有趣的蛋壳造型》。
课件出示课题（板书）二、学生体验，小组探究：1.体验蛋壳特点大家都知道蛋壳是椭圆形的，它的表面非常光滑。
如果我们把蛋壳随便放在桌子上，一定会出现滑落到地面摔碎的现象。
2.蛋壳底座的做法为了在制作蛋壳造型的过程中让蛋壳平稳摆放就要有个支撑物，我们把这个支撑蛋壳的造型叫做底座。
一般情况下我们会用纸筒来做底座。
可以把纸筒做成圆锥形，然后插到蛋壳的小孔里。
也可以做成圆柱形，把圆柱的一端做成花瓣状的，用固体胶把蛋壳和圆柱的一端牢牢的粘在一起就好了，这是做蛋壳造型最关键的一步。
三、出示图片，集体品评，探究新知1.课件出示两组图片，体现装饰手法（1）蛋壳可以用作什么部位那在制作过程中，我们可以把蛋壳看做人物或动物的什么部位？大家看这组图片，蛋壳在作品中做成什么了？再来看这组图片，蛋壳还可以做成什么？对，蛋壳在造型中可以做成头部或是身体。
（2）装饰手法观察比较：（课件出示）这是古装里的芝麻官图片，那大家想不想看看用蛋壳做成的芝麻官是什么样子的？（课件出示）有意思吧！嗯？他的胳膊、腿都哪去了呀？这就是我们设计里边的装饰手法—（简化，板书）这是西游记里猪八戒的样子，大家看我们用蛋壳做出来的猪八戒是这样的。
冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》教学设计2
冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》教学设计2一. 教材分析冀美版美术四年级上册《10.蛋壳创意玩具》是一节实践性很强的课程。
教材以蛋壳为主要材料，让学生通过观察、思考、动手操作等方式，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括蛋壳的制作方法、蛋壳创意玩具的展示等，旨在让学生在实践中感受美术的魅力，提高审美素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
但是，蛋壳创意玩具的制作对他们来说还是一种新的尝试，需要他们在实践中不断探索和学习。
此外，学生的创新意识和动手能力有待提高，因此，教师在教学过程中要注重引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解蛋壳的制作方法，学会利用蛋壳制作创意玩具。
2.培养学生的创新意识和动手能力，提高审美素养。
3.培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。
四. 教学重难点1.蛋壳的制作方法。
2.创意玩具的设计和制作。
五. 教学方法1.演示法：教师展示蛋壳制作和创意玩具制作的过程，让学生直观地了解制作方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成创意玩具的制作。
六. 教学准备1.准备各种形状的蛋壳和辅助材料。
2.准备蛋壳制作和创意玩具制作的视频或图片。
3.准备画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蛋壳制作和创意玩具制作的视频或图片，引导学生关注蛋壳创意玩具的制作过程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蛋壳的制作方法，展示各种形状的蛋壳和辅助材料，让学生直观地了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的蛋壳和辅助材料，设计并制作自己的创意玩具。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的创意玩具，让大家共同欣赏和学习。
学生互相评价，提出改进意见。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何能让创意玩具更具特色？学生自由发挥，尝试改进自己的作品。
四年级上册美术教案-第10课 蛋壳创意玩具｜冀教版(2014秋) (1)
《蛋壳创意玩具》教学设计涿鹿县张家堡学区卢晓鑫课型：设计·应用课教学内容：四年级美术上册第10课《蛋壳创意玩具》教材分析：本课是小学四年级第一学期的美术教学内容，属于设计·应用类型中的设计制作练习课。
其教学目的是学习制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具，并在教学中培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识，培养学生的创造性思维。
学生分析：通过几年来的美术学习，学生已经能够比较熟练的表现物体的形象，已经具有了较为清晰的立体意识，并具备了初步进行设计制作的能力，也产生了立体创作的心理需要。
这节课就选择了制作蛋壳玩具的形式来提高学生的创新能力和立体意识。
教学目标：1.了解蛋壳的特点，学习制作蛋壳玩具的方法。
2.大胆构思、设计，能创作出别具一格的蛋壳玩具。
3.喜爱蛋壳玩具，敢于创新，养成良好做事习惯。
教学重点：如何利用蛋壳进行设计。
教学难点：如何巧妙的利用蛋壳的形状创作出生动、富有个性的作品。
教学准备：动画片《小蛋壳奇遇记》、各种蛋壳玩具和工艺品的图片、较大的类似蛋的椭圆形物体（演示制作方法时让学生看的更清楚）、制作示范作品、剪刀、双面胶或胶棒、彩纸、彩笔（彩铅或油画棒）、橡皮泥等。
设计思路：教学环节设计为：趣味动画导入——突破重点、难点——提出制作要求——激发制作愿望——设计制作——集体赏评——课后延伸七个步骤。
采用小组合作的学习方式。
我打算从学生喜闻乐见的动画片引入，先播放动画片《小蛋壳奇遇记》，引出本课的主角—可爱的小蛋壳，从而揭示课题。
我提示学生，无论是在城市还是在农村，每天都会有大量的蛋壳被当作垃圾扔掉，但如果我们留意观察就会发现，这些蛋壳不仅有光洁圆润的外形，还有不同的色彩和纹理。
其实这些蛋壳并不是毫无用处，利用蛋壳我们可以制作出许多富有特色的小工艺品。
利用蛋壳进行设计是这节课的重点，首先我打算通过示范作品和图片展示，引导学生仔细观察和讨论：这些玩具有什么共同特点？他们是怎样利用蛋壳的外形特征的？抓住了事物的那些特点？怎样做才能使自己的蛋壳玩具与众不同？我要利用探究的方法将蛋壳玩具实物发给学生，让他们亲自实践研究。
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《蛋壳创意玩具》教学设计
一、教材分析
（一）在农村人民的生活中，都会有大量蛋壳被当做垃圾扔掉。
留意观察普通的蛋壳谈们身上有不同的色彩纹理。
（二）本课以“蛋壳创意玩具”设计命题，用蛋壳制作成小玩具摆设工艺品，孩子觉得亲切好玩。
（三）在设计制作过程中通过观察思考，可以使学生体会到设计活动与生活联系在一起。
二、教学目标：
（一）了解蛋壳的特点，学习制作蛋壳玩具的方法
（二）大胆构思联想，能做出别具一格的蛋壳小玩具
（三）喜爱蛋壳玩具，敢于创新，并愿意积极参与到小组合作中
三、教学重难点
（一）教学重点：探究蛋壳玩具的造型技巧
（二）教学难点：学生审美能力和创作能力的培养
四、材料准备
收集各种蛋壳若干、彩色纸、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥、等废旧材料。
五、教学过程
（一）激趣导入
师：老师课前布置了一个任务，回到家准备一个小蛋壳，你是怎样做的，和大家一起分享一下吧。
生：交流经验
师：老师也带来了一个小蛋壳，他有一件非常烦恼的事情，需要同学们一起帮他解决，你们愿意吗？他到底有什么烦恼的事情呢？一起看一段动画片就知道了。
( 播放动画片，到两分钟处)
师：小鸡一脚把他踢开，说他是没用的家伙,那你认为呢？那你能帮帮他吗？怎么帮？
今天这节课，就让我们一起来帮助小蛋壳华丽变身吧《蛋壳创意玩具》！(板
书）
（二）发展阶段
1.蛋形联想小练习，小小的蛋壳是椭圆形，每个蛋壳上都有不同的纹理。
看到小蛋壳能让你联想到什么呢？在规定时间内利用椭圆形设计不同造型，看哪个小组画的最多。
（1）在小组内发放鸡蛋的形状，以小组为单位，发挥想象画一画。
（每个小组一张纸，在纸上画出联想的图案）看看哪个组想法最多，谁的想法最奇妙。
（2）学生小组讨论并汇报，看看哪个小组最有创意（板书创意）
请每个小组汇报你们联想造型的个数，推荐一个你觉得最奇妙的造型。
2.观察蛋壳制作的各种玩具，观察并讨论交流。
师：同学们，你们想象力那么丰富，你能用一些材料把你们画的形象制做成立体造型吗？
怎么做？需要用到哪些工具材料？
师：老师也总结了几种制作方法，大家认真看。
（1）彩绘。
直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。
（2）剪贴。
用彩纸剪成需要的形状，贴在蛋壳上。
板书：剪贴，
（3）添加。
用橡皮泥搓成需要的形状，粘在蛋壳上。
板书：添加
（4）我们可以根据需要，综合运用这三种方法进行表现。
我们还可以用多个蛋壳表现一组形象，利用身边废弃的材料制作出合适的场景，并且用多个不同大小、不同颜色的蛋壳，制作出有许多有创意的形象。
（三）学生分小组创作
1.小组讨论做一个什么样的玩具？由组长汇报并分工。
要求：用不同的方法装饰，可以涂画，可以用彩色卡纸剪剪贴贴，还可以用橡皮泥粘贴等。
2.在动手制作过程中要注意安全，用剪刀时要小心，以免误伤自己或他人。
（让学生养成良好的使用工具的习惯，即做事的规范性。
）
3.学生动手制作，教师巡视辅导。
播放音乐，渲染想象与创造的气氛。
4．展示小组作品，评出构思巧妙的作品，把老师制作的蛋壳玩具送给这个小组。
（四）评价
同学们请看，蛋壳创意玩具拍卖会，请组内的同学把自己作品展示给大家？ 1.搜集学生的作品进行拍卖。
2.先介绍一下自己的作品，其他同学竞拍
六、情感升华
同学们，生活中不起眼的蛋壳，通过你们的巧巧手，变成了这么有创意的玩具，你们可真是心灵手巧的孩子。
那你们知道小蛋壳在艺术家们的手中，会变成什么吗？一起来看一看。
同学们，其实在我们的日常生活中，有很多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源，而且还污染了环境，我们要学会在生活中用自己发现的眼、勤劳创造的手、勇于探索的心，去“变废为宝”。
小蛋壳的烦恼解决了？瞧，他开心的笑了（出示笑脸表情的小蛋壳）
六、板书设计
可爱的蛋壳玩具
1.造型新颖
2.设计独特
3.做工精美。