化学实验专项训练一
(中考)《化学实验》专项训练模拟测试(含答案) (311)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《化学实验》专项训练测试卷题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分) 图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）2．(2分)（2008北京）除去CO中混有的少量CO2的方法是（）A．通入浓硫酸B．通入氢氧化钠溶液C．点燃混合气体D．通过灼热的氧化铁3．(2分) （08南充）下列图示实验操作中，正确的是（）A B C D4．(2分)小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。
面对“异常”现象，他不应该．．．采取的做法是（）A．向老师请教B．查找相关资料，探究原因C．认为自己做错了，继续做其它实验D．反复实验，并观察是否有相同现象5．(2分)对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。
下列仪器中队容器口没有进行磨砂处理的是（）6．(2分) 下列图示的化学实验操作错误的是（）7．(2分)实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同，①NaOH溶液②大理石③NaCl溶液④稀硝酸4种试剂通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中。
按照试剂瓶的顺序．．．．．．存放试剂序号正确的是（）A．①②③④B．②①④③C．②③④①D．②①③④8．(2分)NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体，在实验室中，收集NO 时可选用的集气方法是（）A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．排水法或向上排空气法9．(2分)如下图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度10．(2分)下列实验操作正确的是（）11．(2分) （2008南通）除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是（）物质杂质除杂试剂提纯方法A CO2CO O2点燃B KCl MnO2水溶解、过滤、蒸发C H2O NaNO2活性炭吸附、过滤D Na2CO3Na2SO4BaCl2溶解、过滤、洗涤12．(2分)利用家中的杯子、玻璃及塑料瓶子、碗、筷、匙、饮料吸管、棉纱，进行家庭小实验时，即使经过加工改造，对下列实验室中的常见仪器，也无法替代．．．．的是（）①②③④⑤⑥⑦⑧(不需加玻璃棒A．②⑥ B．③⑦⑧ C．②③⑥ D．无法确定13．(2分)（3分）用化学符号填空：1个硫原子； 2个氮分子，我发现若化学符号前面的化学计量数大于1，则该符号只能表示（填“宏观”或“微观”）含义。
九年级化学实验专项训练题(有答案)
九年级化学实验专项训练题(有答案)篇一：初中化学探究性实验专题训练含答案初中化学探究性实验专题训练（3）含答案13、在某氢氧化钡稀溶液中滴入2~3滴酚酞试液，溶液呈现红色。
将此空气中放置一段时间后，发现红色消失了。
请你对此现象作出合理的解释，通过实验证明自己的观点。
14．向包有过氧化钠（Na2o2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化。
现利用如右图装置进行。
[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。
说明生成的气体是。
⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？⑴小张猜想另一种物质是Na2co3，小军认为不可能。
小军的依据是：。
为了证实小军的看法，请你设计一个证明co32-不存在的实验。
⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式。
15、维生素c又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。
人体缺乏维生素c可能引发多种疾病。
某研究性学习小组对它研究如下：（1）猜想：维生素c可能具有酸性？（2）实验方案：提供试剂：维生素c片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸（实验仪器自选）根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：（3）结论：维生素c具有酸性。
根据维生素c的性质，判断下列物质中能与维生素c反应的是（）A、金属镁B、氯化钾c、氢氧化钠D、硫酸铜（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素c，放置时间长短是否对维生素c的含量产生影响。
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练(原题卷)
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 N:14 Ca：40 S:32 Mg：24 Mn：55 Fe:56 K:39一、实验探究题。
1．“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜、水和二氧化碳。
某化学兴趣小组现按如图装置给试管中的铜绿加热，请你完成下列操作填空：（1）标号为①的仪器的名称是。
该加热装置安装的顺序是，从左到右。
（2）向试管中加入铜绿时，先将试管，再将盛有药品的药匙或纸槽，然后将试管直立。
固定到铁架台上时，铁夹要夹在离试管口的处，试管口应倾斜，原因是。
（3）用酒精灯给碱式碳酸铜加热时，应该首先，然后再集中给有药品的部位加热。
（4）实验中④中可以观察到的现象是。
写出碱式碳酸铜分解的文字表达式为。
2．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的化学方程式为。
若用装置D收集氧气，验满的方法是。
若装置F的气密性良好，但收集到的气体不纯，可能的原因是（写一点即可）。
该实验正确的操作顺序是：。
①检查装置的气密性；②用排水法收集氧气；③加热；④熄灭酒精灯；⑤把药品装入试管固定在铁架台上；⑥连接仪器；⑦从水槽中取出导气管。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C 的优点是。
反应的化学方程式为。
（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。
甲烷的密度比空气小，不溶于水。
可选用装置作为制取甲烷的发生装置（填字母）。
天然气主要成分是甲烷（化学式CH4），写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式。
3．实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。
Ⅰ.下列是化学实验中常见的基本操作。
据图回答下列问题：（1）如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要，瓶塞放在桌面上。
人教版九年级化学上册实验题专项训练含答案
人教版九年级化学上册实验题专项训练实验1常用仪器与基本实验操作教材实验梳理(知其然)一、常用仪器及其分类1．反应容器：①可直接加热的仪器：________、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；②能间接加热的仪器：__________、烧瓶、锥形瓶(加热时，需垫陶土网)；③绝对不能加热的仪器：______________________。
2．常存放试剂的仪器：________(固体)、________(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。
3．加热仪器：____________。
4．计量仪器：天平(称质量)、________(量体积)。
5．分离仪器：漏斗。
6．取用仪器：__________(粉末状或小颗粒状固体)、__________(块状或较大颗粒状固体)、________(少量液体)。
7．夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳。
8．其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、试管刷、水槽。
二、实验室化学试剂取用原则“三不”原则不能用手接触试剂；不要____________________闻试剂(特别是气体)的气味；不得尝任何试剂的味道节约原则没有规定用量则取用最少量，固体只需铺满试管底部，液体取______________剩余试剂处理原则不能放回原瓶(防止试剂被污染)；不能随意________(以免造成浪费或腐蚀)；不能拿出实验室(以免造成意外伤害)，应放到指定容器中三、基本实验操作(一)固体试剂的取用1．块状试剂的取用步骤：图12．粉末状试剂的取用步骤：图2(二)液体试剂的取用1．倾倒法图3 2．用量筒量取一定量的液体试剂图43．用胶头滴管取用一定量的液体试剂图5 (三)物质的加热1．酒精灯的使用酒精灯的使用酒精灯外焰的温度最高，加热时应使用外焰加热应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯应用__________盖灭，禁止用嘴吹灭禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火2.给物质加热的方法和注意事项(1)给试管内固体加热图6 (2)给试管内液体加热图7(四)仪器装置的连接图8 图9图101．如图8，把玻璃导管插入带孔橡胶塞、连接玻璃导管和乳胶管时，为了方便插入，需要先把导管口____________。
高一化学实验题专项训练
高一化学实验题专项训练一：实验内容1.探究酸、碱、盐之间的性质2.探究氧化还原反应的特点3.探究离子反应的规律二：实验原理酸、碱、盐的性质：酸类物质具有卤素及酸性味，能改变指示剂的颜色。
碱类物质具有碱性气味，可使指示剂变淡等。
而盐是酸与碱反应后形成的生成物，它们大都是无色晶体或粉末，并具有一定的物理性质和化学性质。
氧化还原反应：氧化还原反应是化学反应中最常见的一类反应，它是指物质在化学反应中原子有机体的氧化态与还原态相互转变的过程，这一过程改变反应物的氧化状态，而最终的反应产物的构成是受氧化还原反应的两个方向交替作用的结果。
离子反应：离子反应是指由离子间的相互作用引起的化学反应，比如硝酸钾与碳酸钠在混合溶液中离子反应后形成氯化钾和碳酸。
这种反应把遇到的离子与相应的离子组合起来，从而形成新的物质，进而满足稳定性原则。
三：实验材料酸、碱、盐：氢氟酸、石灰水、氯化钠；氧化还原反应：氳溴酸、吡咯烷酮；离子反应：硝酸钾、碳酸钠；其他材料：pH指示剂、试管、溶剂、火焰试管、白磷试剂等。
四：实验准备1.准备清洁、干燥的容器，用来装液体试剂或实验产物；2.量取相应的试剂，根据实验需要混合使用；3.准备洁净、贴标的实验用试管；4.准备指示剂，以便鉴别液体的PH值；5.准备火焰试管及白磷试剂，用来鉴定离子反应的结果；6.最后，准备足够的作业书记录实验过程。
五：实验步骤1.酸、碱、盐之间性质探究：将氢氟酸、石灰水及氯化钠等试剂，放置于实验用试管中，加入pH指示剂，观察液体颜色的变化；2.氧化还原反应：将氳溴酸、吡咯烷酮分别放置于实验用试管中，用溶剂将前者溶解，并加入后者进行混合，观察其反应结果；3.离子反应：将硝酸钾与碳酸钠分别放置于实验用试管中，并在混合液中加入火焰试管及白磷试剂，观察氯化钾的生成情况；及离子反应的变化；4.最后，将记录实验过程与结果，并结合实验原理，分析结果。
六：注意事项1.严格按照实验说明书中进行实验操作；2.试剂在实验室间时，应注意标记，防止混淆；3.在操作中，应该有正确的安全保护措施，不操作时试管要盖上盖子；4.实验完毕时试管内物质应彻底清洗，以免影响下一次实验。
化学实验练习题
化学实验练习题一、基础实验题1. 如何制备二氧化碳？•答案：将白醋与小苏打混合，二氧化碳气体会产生。
实验方程式为：NaHCO3 + CH3COOH → NaCH3COO + H2O + CO22. 如何用化学方法检测硫酸铜中是否有水分？•答案：将硫酸铜加热至熔点，若出现绿色气体，说明硫酸铜中含有水分。
实验方程式为：CuSO4·5H2O → CuSO4 + 5H2O↑3. 如何用化学方法检测食盐中是否含有碳酸氢钠？•答案：将食盐与酚酞溶液混合，若出现红色，说明食盐中含有碳酸氢钠。
实验方程式为：NaHCO3 + H₂O + C₂H₅OH → Na⁺ + H⁺ + 2C₂H₅O⁻ + CO₂↑二、中等难度实验题1. 如何制备氯化氢气体？•答案：将氯化钠与浓硫酸混合，即可生成氯化氢气体。
实验方程式为：NaCl + H₂SO₄ → NaHSO₄ + HCl↑2. 如何用化学方法检测柠檬酸中的氧化剂？•答案：将柠檬酸与硫酸铁混合，在加入硫酸氢二钾，若出现紫色，说明柠檬酸中含有氧化剂。
实验方程式为：C6H8O7 + 2FeSO4 + 3KHSO4 → Fe2(SO4)3 + 3K2SO4 +K3Fe(C6H5O7)2 + 3H2SO43. 如何用化学方法制备氧气？•答案：将过氧化氢加入二氧化钴中加热，即可制备氧气。
实验方程式为：2CO3O4 + O2 → 8CO2 + 4O2三、高难度实验题1. 如何用化学方法检测番茄酱中的酸度？•答案：使用滴定法，加入已知浓度的氢氧化钠溶液，观察番茄酱颜色变化，当颜色由红变成黄色时，表明瓶装番茄酱中酸的占比已经被氢氧化钠完全中和，终点记为pH8.1。
实验方程式为：利用钠氢化物标准溶液与选择性指示剂来测定弱酸的浓度，KOH标准溶液为碱滴定液，溶液通过测定放出的热量来了解热反应进行的情况，溶液可能会产生的气体在量上需满足，气体少于0.05压，钠氢化物溶液不得超过2mol/L.2. 如何用化学方法检测水中的铜离子？•答案：使用草酸铵法，加入已知浓度的草酸铵溶液，观察水的颜色变化，当颜色从蓝色变为淡黄色时，表明水中的铜离子已被草酸铵完全还原，终点记为pH8.1。
[必刷题]2024五年级化学上册实验操作技能专项专题训练(含答案)
![[必刷题]2024五年级化学上册实验操作技能专项专题训练(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/e8fdca9b09a1284ac850ad02de80d4d8d15a01d7.png)
[必刷题]2024五年级化学上册实验操作技能专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题（请在下列选项中选择一个正确答案）1. 下列实验操作中，不需要使用酒精灯的是：A. 加热试管中的液体B. 熄灭酒精灯C. 消毒皮肤D. 制取氧气2. 在进行化学实验时，下列哪种行为是正确的？A. 直接闻药品的气味B. 用手直接拿取化学药品C. 将废液直接倒入水池D. 实验完毕后，将实验器材清洗干净3. 下列哪种仪器用于加热液体？A. 烧杯B. 试管夹C. 酒精灯D. 量筒4. 在进行过滤实验时，下列哪种操作是错误的？A. 滤纸紧贴漏斗内壁B. 漏斗下端紧靠烧杯内壁C. 滤液高于滤纸边缘D. 用玻璃棒引流5. 下列哪种物质不能用作干燥剂？A. 浓硫酸B. 碱石灰C. 食盐D. 硅胶6. 在实验室制取氧气时，下列哪种操作是错误的？A. 加热高锰酸钾B. 试管口放一团棉花C. 试管口向上倾斜D. 使用排水法收集氧气7. 下列哪种实验操作需要使用玻璃棒？A. 搅拌溶液B. 加热试管C. 量取液体D. 称量药品8. 下列哪种物质属于纯净物？A. 空气B. 食盐水C. 氧气D. 矿泉水9. 在进行化学实验时，下列哪种防护措施是必须的？A. 戴口罩B. 戴手套C. 穿实验服D. 所有以上选项10. 下列哪种实验操作会导致实验失败？A. 称量药品时砝码与药品位置放反B. 加热试管时试管口朝向自己C. 过滤实验时滤纸破损D. 所有以上选项二、判断题（请在下列题目后写“√”或“×”）1. 在实验室里，可以直接用手接触化学药品。
（）2. 实验完毕后，应将实验器材清洗干净并放回原处。
（）3. 在加热试管中的液体时，液体体积不得超过试管容积的1/3。
（）4. 使用酒精灯时，可以用嘴直接吹灭。
（）5. 在进行过滤实验时，滤液可以高于滤纸边缘。
（）三、计算题（请在下列题目后写出计算过程和答案）1. 如果5克高锰酸钾加热后可以产生2克氧气，那么10克高锰酸钾加热后可以产生多少克氧气？2. 一个集气瓶可以收集500毫升氧气，如果实验需要2升氧气，那么需要多少个这样的集气瓶？3. 实验室有20克氢氧化钠，如果每5克氢氧化钠可以与5毫升盐酸完全反应，那么这些氢氧化钠可以与多少毫升盐酸完全反应？4. 在一个反应中，如果每2摩尔A物质可以3摩尔B物质，那么10摩尔A物质可以多少摩尔B物质？5. 一个实验需要0.1摩尔硫酸，如果硫酸的分子量是98克/摩尔，那么需要多少克硫酸？6. 如果一个反应的化学方程式为2H2 + O2 → 2H2O，那么4克氢气可以与多少克氧气完全反应？7. 在一个实验中，如果需要100毫升1摩尔/升的盐酸溶液，那么需要多少毫升的12摩尔/升盐酸进行稀释？8. 如果一个实验需要0.5摩尔氢氧化钠溶液，而实验室只有0.1摩尔/升的氢氧化钠溶液，那么需要多少升溶液？9. 一个化学反应的平衡常数Kc为50，如果反应物浓度为0.1摩尔/升，物浓度为5摩尔/升，计算反应商Qc。
化学实验题
化学实验题
化学实验是化学学习中非常重要的一部分，通过实际操作，我们可以加深对化学知识的理解，培养实验技能和动手能力。
下面给出一些化学实验题，供同学们进行实验练习。
题目一：酸碱中和反应
实验材料：
•盐酸溶液
•碳酸钠溶液
实验步骤：
1.取一定量的盐酸溶液倒入试管中。
2.取一定量的碳酸钠溶液倒入另一个试管中。
3.缓慢将碳酸钠溶液滴加到盐酸溶液中，观察反应。
实验现象：
•两种溶液混合后，会有气体生成，并且溶液呈现中和后的状态。
实验原理：
碳酸钠和盐酸为强碱和强酸，在中和反应中生成水和盐。
题目二：氧化还原反应
实验材料：
•硫酸铜溶液
•锌片
实验步骤：
1.取一定量的硫酸铜溶液倒入试管中。
2.将锌片放入硫酸铜溶液中。
3.观察反应。
实验现象：
•锌片逐渐变蓝，溶液被脱色。
实验原理：
锌是一种较活泼的金属，在硫酸铜溶液中发生置换反应，锌取代了铜的位置，生成了无色的铜离子和少量的硫酸锌。
以上是两道化学实验题，同学们可以根据实验步骤和原理进行实验操作，并自行总结实验现象和原理。
希望同学们能够通过实验，更深入地了解化学知识，提高实验技能。
注意：实验时要注意安全措施，遵守实验室规定，避免发生意外。
[必刷题]2024九年级化学下册化学实验安全专项专题训练(含答案)
![[必刷题]2024九年级化学下册化学实验安全专项专题训练(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/af220deb68dc5022aaea998fcc22bcd127ff4265.png)
[必刷题]2024九年级化学下册化学实验安全专项专题训练（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列关于实验室安全操作的说法，错误的是（）A. 实验室内禁止吸烟、饮食B. 实验时可以穿宽松的衣物C. 使用酒精灯时，要遵循“两查、两禁、一不可”的原则D. 实验剩余药品应放入指定的容器内2. 下列实验操作中，可能引起火灾的是（）A. 用镊子夹取块状固体B. 用酒精灯点燃另一只酒精灯C. 用玻璃棒搅拌溶液D. 用滴管滴加液体3. 下列关于实验室药品取用的说法，正确的是（）A. 取用液体药品时，瓶塞可以倒放B. 取用固体药品时，应将药品直接放入试管底部C. 取用药品时，要遵循“三不”原则D. 取用药品后，应立即将瓶盖盖紧4. 下列关于实验废弃物处理的说法，错误的是（）A. 废液应倒入废液缸B. 废弃的固体药品可以随意丢弃C. 废弃的玻璃仪器应放入指定的容器D. 废气应通过通风设备排出5. 下列实验操作中，不会造成人身伤害的是（）A. 直接用手拿取正在加热的蒸发皿B. 用嘴吹灭酒精灯C. 将浓硫酸慢慢倒入水中D. 用湿手触摸电源开关6. 下列关于实验事故处理的措施，错误的是（）A. 烫伤时，用大量冷水冲洗B. 化学品溅入眼睛，用大量水冲洗并寻求医生帮助C. 电器设备着火，立即用泡沫灭火器扑灭D. 气体泄漏，立即打开门窗通风7. 下列关于实验室药品保存的说法，正确的是（）A. 硝酸可以保存在塑料瓶中B. 氢氧化钠可以保存在玻璃瓶中C. 白磷可以保存在水中D. 浓硫酸可以保存在橡胶瓶中8. 下列关于实验仪器的说法，错误的是（）A. 试管可以直接加热B. 烧杯加热时需要垫石棉网C. 酒精灯可以用嘴吹灭D. 玻璃棒可以用于搅拌溶液9. 下列关于实验操作的说法，正确的是（）A. 称量易潮解的药品时，应放在滤纸上B. 稀释浓硫酸时，应将浓硫酸慢慢倒入水中C. 点燃氢气前，应先检验氢气的纯度D. 加热液体时，液体体积不得超过试管容积的1/310. 下列关于实验安全标志的说法，错误的是（）A. 易燃物质标志为火焰图案B. 有毒物质标志为骷髅头图案C. 腐蚀性物质标志为液体滴落图案D. 爆炸性物质标志为爆炸图案二、判断题：1. 实验室内可以使用明火加热。
中考化学第一轮复习 实验解答题专项训练(一)-人教版初中九年级全册化学试题
实验解答题专项训练（一）一．解答题（共15小题）1．（2016•某某模拟）如图是实验室制取气体常用的化学仪器，请回答以下问题：（1）写出仪器A的名称：；仪器G（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：（填字母）；（3）写出实验室用制取二氧化碳的化学方程式：；（4）实验室通常用如图I所示的洗气装置对二氧化碳进行干燥，里面填装的药品可以是：（填字母）．A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液C．生石灰 D．氢氧化钠固体气体应从边（填“左或右”）导管通入．2．（2016•某某模拟）实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．（1）图中标有①、②的仪器名称：①；②．（2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式．A装置中试管口略向下倾斜的目的是．（3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式，可选用图中和（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置．检验二氧化碳集满的方法是．（4）实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，化学方程是．3．（2016•闸北区一模）（请根据装置图回答下列有关问题（K、K1、K2、K3为止水夹）：（1）写出图中标号仪器的名称：I、II．（2）欲用过氧化氢溶液制氧气，可选用发生装置（填“A”或“B”），请写出该反应的化学方程式．（3）将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质．连接C和D装置，关闭K2，打开K、K1、K3，用试管①收集CO2，此收集方法说明CO2的密度比空气的（填“大”或“小”），该性质属于性质（填“物理”或“化学”）．石蕊试液最终呈色，使石蕊试液变色的粒子符号是．（4）收集满CO2后，关闭K1和K3，欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中，应如何操作，写出烧杯中反应的化学方程式．4．（2016•杨浦区一模）请结合如图回答有关问题：（1）写出实验仪器①的名称：（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是（填字母，下同）；（3）实验室用某某石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式；若想要控制反应速率，应选择的发生装置是；若用图2装置干燥二氧化碳，装置中所装试剂为（填试剂名称），气体应从（填“a”或“b”）端通入．（4）探究二氧化碳气体在水中的溶解能力：实验步骤及装置如图3：①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解体积二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是．5．（2016•奉贤区一模）根据如图装置，回答下列有关问题：（1）仪器a的名称．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是，可选用的发生装置和收集装置的组合有（填字母序号）．（3）实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是（填字母序号），该装置与另一可选用的装置相比，其主要优点是．若采用F装置进行排空气法收集二氧化碳，应从端进气．（填“b”或“c”）6．（2016•某某模拟）结合如图所示的实验装置，回答相关问题．（1）写出带有标号仪器的名称：②．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的制取装置是，反应的化学方程式为，检验氧气是否收集满的操作方法是．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为，该反应属于（填基本反应类型）反应，可选用的发生装置是，为了能较好地控制反应的发生和停止，可．7．（2016•某某模拟）下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①；②．（2）实验室利用A装置制取氧气，用化学方程式表示为，利用C装置收集氧气的最佳时刻是．（3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A﹣﹣E中选择），理由是①常温下能发生反应，②反应条件是加热，③密度比空气小，④密度比空气大，⑤难溶于水，该反应原理用化学方程式表示为．（4）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从端进入（填a或b）．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→（用c、d、e、f等字母表示）．（5）小婷同学取用浓盐酸和某某石反应，制取CO2并检验其有关性质，她察到紫色石蕊试液变红色，但加热后红色不褪．对这一变化的合理解释你认为合理的是A．产生的CO2直接使石蕊试液变红 B．挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红C．产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红．8．（2016•徐汇区一模）初中化学常用的实验装置如下图所示．请根据装置图回答问题．Ⅰ．写出标号仪器名称：甲；乙．Ⅱ．实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置可选择（填标号，下同），该反应的化学方程式是．用充满水的装置D收集氧气，则氧气需从（填a或b）端通入．Ⅲ．实验室用某某石和稀盐酸制二氧化碳气体的化学方程式是，可选用的两套发生装置是，这两套装置的主要区别是．Ⅳ．如果用某某石和稀盐酸制取二氧化碳实验后，对固液残留物进行分离操作．先进行过滤，过滤时玻璃棒的作用是；再取上述少量滤液进行蒸发，应选择装置是，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是，析出的固体中一定含有的物质是．9．（2016•某某模拟）图1是实验室制取气体的常用装置（1）写出一个用A装置或B装置制取气体的化学方程式．（2）补充装置B所需要的仪器：分液漏斗、导管、．在利用装置B制取二氧化碳时，要用长颈漏斗加入稀盐酸至液面浸没漏斗末端．这样做的目的是．（3）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3）．①制取并收集氨气应选用的一套装置为（填字母代号）．②氨气极易溶于水，氨水呈碱性．则右图实验可观察到什么现象？10．（2016•某某校级一模）请根据如图1所示实验装置回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：a，b．（2）实验室若用装置A制取氧气，则发生反应的化学方程式为．若用装置B制取氧气，药品选用高锰酸钾，则发生反应的化学方程式为，在试管口放一团棉花的作用是．（3）实验室收集二氧化碳选用装置（填序号）．若收集某气体只能采用装置E，由此推测该气体具有的性质是．（4）若用图2所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为（填“a”或“b”）．11．（2016•某某一模）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．（1）写出标号仪器的名称：①，②．（2）实验室选择装置BE用高锰酸钾直取并收集一瓶氧气，反应结束时先把导管移出水面再熄灭酒精灯，原因是，该反应的化学方程式为．（3）通常情况下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸．实验室可用块状固体硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢．实验室制取H2S选择的装置是（填字母），若选择F装置收集H2S，气体应该从（填“a”或“b”）端进入，实验结束后剩余的H2S气体用氢氧化钠溶液吸收，吸收的目的是．（4）在图所示的实验中，①、④为用紫色石蕊溶液湿润的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是．12．（2015•青浦区一模）如图是实验室制取气体常见的装置，据图回答有关问题．①写出指定仪器的名称：a．；b．．②实验室制取二氧化碳气体，装置A、B都可用作发生装置，其中可以随时使反应发生或停止的装置是（填序号，下同），可选用的收集装置是．③用装置C作为发生装置制取氧气，发生反应的化学方程式为；用装置D收集氧气，气体收集完毕时，应先（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）；氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是（填序号）．Ⅰ．氯酸钾中加入了二氧化锰Ⅱ．收集前，集气瓶中未注满水Ⅲ．收集后，集气瓶中仍有少量水Ⅳ．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集④实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用图G所示装置收集乙炔，气体应从（填“m”或“n”）端管口通入．13．（2016•虹口区一模）实验室常用的装置如图1（A﹣F），请回答．①写出编号仪器的名称：a；b；②图示装置中的错误之处是；（指明装置编号及具体错误）③如图F所示用热毛巾对装置进行气密性检查，需要进行的操作和观察的现象是；a、用热毛巾捂住试管，观察导管口是否冒出气泡b、拿开热毛巾，导管内是否形成液柱c、液柱高度在1min内是否不变④收集氧气和二氧化碳气体都可以使用的装置是；（填装置编号）⑤经测定某次制取二氧化碳后的剩余溶液的pH=4，则该溶液能使石蕊变色；⑥用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是；图2是溶质质量分数分别为w1、w2、w3、w4的双氧水完全分解生成氧气的体积与时间的关系的示意图．为了使反应能保持较平稳地进行，可以采取的措施是：Ⅰ．选用合适的发生装置（填装置编号），以调节滴液速率；Ⅱ．．14．（2015•某某）实验室常用下列如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．（1）指出标号仪器的名称：①，②．（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，应选择的发生装置是，可以用E装置收集氧气的原因是，当观察到的现象时，说明氧气已收集满，集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上．（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就选择的装置是；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有（填药品名称）的洗气瓶F．（4）用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛少量水的原因是，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色．15．（2015•某某）实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：（1）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用B装置制取氧气的化学方程式是：；B装置还可以用来制取，该反应的化学方程式是：．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，选C做气体发生装置，其优点是．（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物．它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体．实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）．（4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有：．甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得．实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）．试题解答参考一．解答题（共15小题）1．（2016•某某模拟）如图是实验室制取气体常用的化学仪器，请回答以下问题：（1）写出仪器A的名称：锥形瓶；仪器G 水槽（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：ADECG （填字母）；（3）写出实验室用制取二氧化碳的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）实验室通常用如图I所示的洗气装置对二氧化碳进行干燥，里面填装的药品可以是：A （填字母）．A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液C．生石灰 D．氢氧化钠固体气体应从右边（填“左或右”）导管通入．解：（1）图中A是锥形瓶，G是水槽．故答案为：锥形瓶；水槽．（2）该反应的反应物是双氧水，生成物是水和氧气，反应条件是在二氧化锰的催化作用下，根据化学方程式的书写方法可以写出该反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．制取大量的氧气需要较大容积的锥形瓶，随时添加液体药品的分液漏斗和双孔橡皮塞；排水法收集则需要集气瓶和水槽；故需要的仪器有：ADECG；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；ADECG．（3）实验室通常用稀盐酸与某某石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（4）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，洗气瓶里面填装的药品可以是浓硫酸．并且气体应该从右侧导管通入．故答案为：A；右．2．（2016•某某模拟）实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．（1）图中标有①、②的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶．（2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式2KClO32KCl+3O2↑．A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流，炸裂试管．（3）写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可选用图中 B 和 C （填标号）组装一套制取二氧化碳的装置．检验二氧化碳集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经满了，否则不满．（4）实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，化学方程是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．解；（1）颈比较长的漏斗是长颈漏斗，收集气体的仪器是集气瓶；（2）由于A装置加热了，所以反应物是固体和固体制取气体，由于没有棉花团不能用高锰酸钾制取氧气，可以用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应物是氯酸钾，生成物是氯化钾和氧气，反应条件是二氧化锰做催化剂加热，用最小公倍数法配平即可，氧气后面标上上升符号；A装置中试管口如果向上倾斜，药品中的水分会受热变成水蒸气，在试管口遇到冷的试管壁，会冷凝成水滴，倒流回试管底部，使试管炸裂，所以试管口要略向下倾斜；（3）实验室制取CO2的反应物是碳酸钙与稀盐酸，生成物是氯化钙、水、二氧化碳，通过观察法配平即可，二氧化碳后面标上上升符号；制取二氧化碳的反应物是碳酸钙和盐酸，属于固体和液体制取气体，反应条件不需要加热，又因为二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，用向上排空气法收集；由于二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，所以可以用燃着的木条进行验满，将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经满了，否则不满；（4）实验室制取氢气的反应物是锌和硫酸，生成物是硫酸锌和氢气，直接平了，氢气后面标上上升符号．故答案为：（1）长颈漏斗；集气瓶；（2）2KClO32KCl+3O2↑；防止冷凝水倒流，炸裂试管；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；C；将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经满了，否则不满；（4）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．3．（2016•闸北区一模）（请根据装置图回答下列有关问题（K、K1、K2、K3为止水夹）：（1）写出图中标号仪器的名称：I 试管、II 长颈漏斗．（2）欲用过氧化氢溶液制氧气，可选用 B 发生装置（填“A”或“B”），请写出该反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑．（3）将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质．连接C和D装置，关闭K2，打开K、K1、K3，用试管①收集CO2，此收集方法说明CO2的密度比空气的大（填“大”或“小”），该性质属于物理性质（填“物理”或“化学”）．石蕊试液最终呈红色，使石蕊试液变色的粒子符号是H+．（4）收集满CO2后，关闭K1和K3，欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中，应如何操作打开K2，微热（或双手捂住）试管①，写出烧杯中反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．．解：（1）由图示可知标号仪器分别是试管，长颈漏斗；（2）实验室用过氧化氢溶液制氧气，二氧化锰作催化剂，反应条件是常温，应选用发生装置B，反应的方程式是：2H2O22H2O+O2↑；（3）用试管①收集CO2，是因为CO2的密度比空气的密度大，该性质不需要经过化学变化就能表现出来属于物理性质；二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸是一种酸，能解离出氢离子，能使紫色石蕊试液呈红色，所以使石蕊试液变色的粒子符号是 H+；（4）由气体的体积随温度的升高而增大，所以欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中，可进行的操作是打开K2，微热（或双手捂住）试管①；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，反应的方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．故答案为：（1）试管；长颈漏斗；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；（3）大；物理；红；H+；（4）打开K2，微热（或双手捂住）试管①；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．4．（2016•杨浦区一模）请结合如图回答有关问题：（1）写出实验仪器①的名称：长颈漏斗（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 F （填字母，下同）；（3）实验室用某某石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若想要控制反应速率，应选择的发生装置是 C ；若用图2装置干燥二氧化碳，装置中所装试剂为浓硫酸（填试剂名称），气体应从 b （填“a”或“b”）端通入．（4）探究二氧化碳气体在水中的溶解能力：实验步骤及装置如图3：①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解0.6 体积二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是加压或降温．解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ F（3）实验室制取CO2，是在常温下，用某某石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，注射器可以控制反应的速率．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳可以用浓硫酸干燥，干燥时应该长进短出；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； C；浓硫酸；b （4）当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解0.6体积二氧化碳，又因为气体的溶解度随温度的升高而减小，随压强的增大而增大，因此要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是：加压或降温；故答案为：0.6；加压或降温5．（2016•奉贤区一模）根据如图装置，回答下列有关问题：（1）仪器a的名称集气瓶．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑，可选用的发生装置和收集装置的组合有AC（或AE、AF）（填字母序号）．（3）实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是 B （填字母序号），该装置与另一可选用的装置相比，其主要优点是随开随用，随关随停．若采用F装置进行排空气法收集二氧化碳，应从 b 端进气．（填“b”或“c”）解：（1）标号仪器是收集气体的集气瓶；（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑，该反应不需加热，属于固液常温型，故选发生装置A，二氧化锰是粉末状固体，所以不能用B装置，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；（3）实验室制取二氧化碳用某某石和稀盐酸常温反应，属于固液常温型，B装置较好，可通过止水夹随时控制反应的发生和停止，随开随用，随关随停；二氧化碳密度比空气大，所以应从长管进气，将空气挤压到集气瓶底部排出；故答案为：（1）集气瓶；（2）2H2O22H2O+O2↑； AC（或AE、AF）；（3）B；随开随用，随关随停； b．6．（2016•某某模拟）结合如图所示的实验装置，回答相关问题．（1）写出带有标号仪器的名称：②长颈漏斗．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的制取装置是AC（或AE），反应的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2↑，检验氧气是否收集满的操作方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，该反应属于置换（填基本反应类型）反应，可选用的发生装置是 B ，为了能较好地控制反应的发生和停止，可将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．解：（1）由图示可知，带有标号仪器的名称：②是长颈漏斗．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，属于加热固体制取气体，即可用排水法收集又可用向上排空气法收集．所以，应选用的制取装置是AC（或AE），反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；由于氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满的操作方法是：将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，该反应是一种单质与一种化合物反应生成了另一单质和另一种化合物，属于置换反应，属于固液常温下反应制取气体，可选用的发生装置是B；为了能较好地控制反应的发生和停止，可通过控制反应物的量来控制反应的发生和停止，可将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．故答为：（1）长颈漏斗；（2）AC/AE，2KClO32KCl+3O2↑，将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了；（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，置换，B，将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．7．（2016•某某模拟）下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①铁架台；②长颈漏斗．（2）实验室利用A装置制取氧气，用化学方程式表示为2KClO32KCl+3O2↑；，利用C装置收集氧气的最佳时刻是气泡均匀冒出时．（3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE （从A﹣﹣E中选择），理由是①④①常温下能发生反应，②反应条件是加热，③密度比空气小，④密度比空气大，⑤难溶于水，该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ．（4）若改用F装置收集二氧化碳，则气体应从 b 端进入（填a或b）．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲用G、H装置将以上杂质气体除去，则装置正确的连接顺序是：混合气体→efcd （用c、d、e、f等字母表示）．（5）小婷同学取用浓盐酸和某某石反应，制取CO2并检验其有关性质，她察到紫色石蕊试液变红色，但加热后红色不褪．对这一变化的合理解释你认为合理的是 BA．产生的CO2直接使石蕊试液变红 B．挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红C．产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红．解：（1）铁架台常用的加持仪器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：铁架台；长颈漏斗；（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，当气泡均匀冒出时，就可以收集了，故答案为：2KClO3 2KCl+3O2↑；气泡均匀冒出时；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：BE；①④；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
(中考)《化学实验》专项训练模拟测试(含答案) (415)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《化学实验》专项训练测试卷一、选择题1．(2分)下图所示实验操作正确的是（）2．(2分)（3分）某同学给试管内的液体加热，实验结束后发现试管已经炸裂，请你分析一下造成试管炸裂的可能原因。
（至少答三种情况）3．(2分)粗盐中所含的杂质主要是MgCl2。
工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再过滤。
对此下列说法中正确的是（）A．浸洗前后，食盐水中NaCl的质量分数不变B．浸洗的食盐水可以无限次地循环使用C．浸洗前后，被浸洗的食盐中MgCl2的含量不变D．粗盐粉碎的颗粒大小，直接影响浸洗后的食盐中MgCl2的含量4．(2分)实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（）A B C D5．(2分)下列实验操作能达到预期目的的是（）A．用排水法收集氧气B．用NaOH溶液除去CO2中的HCl气体C．用托盘天平称取3.27 gNaCl固体D．用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体6．(2分)下列实验操作正确的是（）A．取液体药品B．加热液体C．稀释浓硫酸D．铁丝在氧气中燃烧7．(2分)下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是8．(2 A 9．(2（ ）A ．闻气味，看是否具有刺激性B ．有燃着的小木条伸入集气瓶中，观察现象C ．将该气体通过灼热的氧化铜，观察现象D ．加入澄清的石灰水观察是否变浑浊10．(2分) （2008盐城）下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是 （ ）11．(2分)在化学实验中必须注意安全操作，以下说法中正确的是 （ ） ①在点燃CH 4、Ｈ2、CO 等可燃性气体前，必须检验气体的纯度； ②在稀释浓硫酸时应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌； ③熄灭酒精灯时可直接用嘴吹灭；④给试管中的液体加热时，不能将试管口对着自己或旁人；⑤称量任何固体药品时，均要在天平的左右托盘上各放一张相同的纸片。
A ． ①③④B ． ①②④C ． ④⑤D ． ①②④⑤12．(2分)下列实验操作能达到预期目的的是………………………………………………… （ ）①用托盘天平称取5.6 g 氧化铜粉末 ②用10 mL 水和10 mL 酒精配制成20 mL 酒精溶液 ③将50 g 溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发掉25 g 水，得到溶质质量分数为20%的盐酸 ④用10 mL 量筒量取8.2 mL 水 A ．①④ B ．①②④ C ．①③④D ．②③13．(2分)下列叙述错误．．的是（ ） ,A．用排气法收集二氧化碳时，应将燃着的木条放在集气瓶口验满B．用一氧化碳还原氧化铁，应先通一会儿一氧化碳，再加热C．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，只要导管口有气泡产生就立即收集D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，应预先在集气瓶中留少量水或铺少量的细沙14．(2分)鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A．分别测定它们的密度B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中C．观察颜色并闻它们的气味D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中15．(2分)在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是A．用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2——加快分解速度B．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度——防止发生爆炸C．盛装NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞——防止溶液变质D．实验室贮存白磷时，将其浸没在冷水中——防止发生自燃16．(2分) 化学是一门以实验为基础的科学。
高中化学实验操作专项训练
高中化学实验操作专项训练一、实验目的本实验旨在提高高中化学实验操作的能力和技巧，培养实验分析、观察、记录和安全操作的能力，提升学生对化学实验的兴趣和理解。
二、实验材料1. 实验仪器：烧杯、试管、量筒、滴定管、显微镜等。
2. 实验药品：氢氧化钠、氯化钠、硫酸、硝酸、盐酸等。
三、实验操作1. 实验一：酸碱滴定实验a. 准备一定浓度的盐酸溶液和氢氧化钠溶液，取一定容量的盐酸溶液倒入烧杯中。
b. 使用滴定管滴加氢氧化钠溶液，同时用酚酞溶液作指示剂，当溶液变红时停止滴定。
c. 记录滴定过程中消耗的氢氧化钠溶液体积，计算盐酸溶液的浓度。
2. 实验二：化学反应观察a. 准备一定浓度的硫酸和硝酸溶液，取一定量的硫酸溶液倒入试管中。
b. 分别向两个试管中滴加一定量的硝酸溶液，观察是否产生气体以及反应的物质变化。
c. 记录观察结果和反应方程式。
3. 实验三：配制溶液a. 按照给定的浓度要求，用氯化钠和水配制一定体积的盐水溶液。
b. 使用天平和量筒进行准确称量和计量，将溶液配制至标准浓度。
c. 记录配制过程和实验中遇到的问题及解决方法。
四、实验安全注意事项1. 在实验室中操作时需戴上实验手套、护目镜等防护用具，确保实验操作安全。
2. 注意实验室内的通风情况，避免有害气体积累。
3. 使用化学药品时，要注意防止溅溶液到皮肤或眼睛，避免产生化学灼伤。
4. 向试剂中滴加液体时，要注意滴定管垂直放置，避免液滴溅出。
五、实验总结通过本次实验操作训练，学生能够提高实验操作的技能和准确性，研究到化学实验中常用的操作方法和技巧。
同时，通过观察和记录实验结果，学生能够培养实验分析和观察的能力，加深对化学实验的理解和兴趣。
六、参考文献无。
(中考)《化学实验》专项训练模拟测试(含答案) (420)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《化学实验》专项训练测试卷一、选择题1．(2分)某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（）A．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶．B．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部．C．不能用手指蘸取实验室中所用的食盐，品尝其味道．D．用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净．2．(2分) （08泰安）下列实验操作正确的是（）3．(2分)（08江西）以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是（）4．(2分)下图是收集干燥的R气体并对它进行吸收处理的正确装置。
由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是（）5．(2分) 具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。
下列有关实验操作正确的是（）A B C D6．(2分)IO3-与I-可发生反应：IO3- + 5I- + 6H+ =3I2 + 3H2O，根据反应，可用试纸和一些生活中常见的物质实验，证明食盐中存在IO3-，可供选的物质：①自来水②蓝色石蕊试纸③碘化钾淀粉试纸④淀粉⑤食盐⑥食醋⑦白酒，进行上述实验必须使用的物质是（）A．①③B．③⑥C．②④⑥D．①②④⑤⑦7．(2分)下列图示实验操作中，正确的是（）8．(2分)下列除杂方法正确的是（）A．用NaOH除去CO2中混有的HClB．用点燃的方法除去CO2中混有少量的COC．用水除去MnO2中混有的KClD．用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO39．(2分)对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。
下列仪器中队容器口没有进行磨砂处理的是（）10．(2分)下列实验基本操作或事故处理，正确的是（）。
A．有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上称重B．将试管夹从试管管口往下套C．将鼻孔凑到集气瓶口闻药品的气味D．一般用药匙或镊子取用固体药品E、为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶F、酒精灯打翻着火，用抹布扑盖11．(2分)如下图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
初中化学实验题专项训练
初中化学实验题1、某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什麽物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。
你认为还也许具有的物质是。
（填化学式）。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是对的的。
（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是对的的，理由是。
（3）假如要证明你的猜想是对的的，你选择的试剂是，当加入该试剂时观擦到的现象是。
【拓展应用】（1）若实验证明你的猜想是对的的，想要解决废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反映完全后过滤。
（2）通过以上探究你认为实验室的废液未经解决直接导入下水道，也许导致的危害是。
（写一条）2、小亮同学设计了如下图所示装置进行趣味实验。
（1能是（填一种，下同），滴管中的物质也许是。
（2）是用以装置进行实验时，也同样形成了 喷泉。
小亮同学加入的物质不也许是（填字母）盐酸 A 、锌粒 B 、碳酸钙 C 木炭 D 镁粉 水 固体 （3）公园中常见的喷泉以及自然界中常见的火山爆发原理与上述 （填“甲”或“乙”） 甲 乙 装置原理相同。
3、探究Zn 、Cu 、Ag 金属活动性的强弱，现有三种试剂：AgNO 3溶液、Al 2（SO 4）3溶液和盐酸，某小组设计了下列实验方案，请你和他们一起探究。
小兵同学在化学实验室发现一瓶盛有雾色溶液的试剂瓶，其标签严重破损，如图所示，老师告诉他，这瓶试剂也许是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。
小兵同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表： 小兵同学根据上述信息，分析认为此溶液一定不是 溶液 ，为拟定其成分，该同学对此实验进行如下实验探究：【提出假设】该溶液也许是 。
人教版化学九年级上册前四单元实验题专项训练20题
第一到四单元实验题专项训练20题1、某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。
实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。
发现装置的气密性良好；②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中；（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，；（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失；⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c；⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上信息，回答下列问题：（1）集气瓶中白磷燃烧的文字表达式；（2）请在步骤③中的“”上写上相应的实验现象；（3）若实验非常成功，当c为500mL，a＝100mL，则b＝mL；（4）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是①白磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽②用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验③装置气密性不好【答案】故填：白磷燃烧，产生白烟；磷+氧气五氧化二磷；白磷燃烧，产生白烟；180；①②③。
【解析】③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，产生白烟；（1）集气瓶中白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷；（3）若实验非常成功，当c为500mL，a＝100mL，则b＝100mL+400mL×＝180mL；（4）会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是：白磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽，用等质量的蜡烛代替白磷完成本实验，装置气密性不好。
2、如图有关探究氧气的性质的实验，请回答：【探究一】探究氧气的物理性质．（1）通常情况下，氧气是一种无色无味的气体．降温、加压就会发生状态的改变：过程中①、②中发生的变化都是（填“物理变化”或“化学变化”），理由是．【探究二】探究氧气的化学性质．（2）实验Ⅰ，可观察到的实验现象是．（3）实验Ⅱ为硫在氧气中燃烧的实验，可观察到硫在氧气中燃烧发出明亮的色火焰，产生的气体有气味．集气瓶中少量水的作用是（写1种）请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式为．（4）实验Ⅲ为铁丝的燃烧实验．①步骤a中，将铁丝绕成螺旋状的目的是；②步骤b中，点燃系在铁丝下端的火柴的目的是；③步骤c中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，，放出大量的热，生成一种色固体．集气瓶中铺一层细沙的目的是．请写出铁在氧气燃烧的文字表达式；④实验Ⅱ，可观察到步骤b中铁丝不能燃烧，步骤c中铁丝能燃烧，说明铁丝燃烧的剧烈程度与有关．（5）通过以上实验，说明氧气是一种化学性质（填“比较活泼”、“很活泼”或“不活泼”）的气体，能与许多物质发生化学反应．【答案】（1）物理变化；没有生成新物质。
人教版九年级化学上册专题突破精练：实验操作专项训练(一)(附模拟试卷含答案)
实验操作专项训练(一)1．下列玻璃仪器名称错误．．的是( D )2．在实验室中，下列做法正确的是( D )A．用剩的无毒药品可以带出实验室B．为了获得感性认识，可触摸药品或品尝药品的味道C．为了使实验现象明显，药品加得越多越好D．实验结束时，剩余的药品只能放在指定的位置3．下列实验操作错误的是( C )4．下列关于酒精灯的说法正确的是( D )A．用酒精灯的焰心给试管加热B．往试管中注入占其体积一半的液体，用内焰加热C．加热时，拇指放在短柄上D．洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用湿布扑灭5．给试管里的固体物质加热，操作方法正确的是( A )A．用外焰加热B．加热时试管底部碰着灯芯C．加热前未给试管进行预热D．加热时试管口向上倾斜6．实验室加热100mL液体，下列仪器可以使用的是( C )A．①③④⑤B．②③④⑥C．①③④⑥D．②③⑤⑥7．用量筒量取溶液时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL。
则该学生实际倒出的溶液体积( B )A．小于6mL B．大于6mLC．等于6mL D．无法确定范围8．在10mL量筒内液面的位置如图所示，已知A与B，B与C均相差1mL，如果A处刻度为6mL，量筒中液体的体积是( B )A．5.1mLB．5.2mLC．5.4mLD．6.8mL9．实验结束后，所用仪器的放置方法正确的是( D )10．填空。
(1)用于夹持试管的仪器是__试管夹__。
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是__左手拿试管，右手拿试管夹，从试管下部往上套，夹在试管中上部__。
(3)用酒精灯给试管里的物质加热时，要用酒精灯的__外焰__，试管不能接触__灯芯__，因为__焰心温度较低，引起试管受热不均，会使试管破裂__。
11．指出下列操作可能造成的不良后果。
(1)滴管取用试剂后平放或倒置__试液倒流进胶帽，腐蚀胶帽____________。
(中考)《化学实验》专项训练模拟测试(含答案) (442)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《化学实验》专项训练测试卷一、选择题1．(2分) 欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验（）用品中的A．装有蒸馏水的烧杯B．装有无色酚酞的烧杯C．冷而干燥的烧杯D．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯2．(2分)（08青岛）下图所示实验基本操作错误的是（）3．(2分)（08咸宁）下列实验操作正确的是（）4．(2分)把一根火柴梗平插在酒精灯的灯焰内，待约1s后取出，可以观察到火柴梗最先碳化的部分是位于酒精灯灯焰（）A．外焰B．内焰C．焰心D．中上部5．(2分)一氧化氮是大气污染物之一，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。
一氧化氮难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。
实验室收集一氧化氮的装置是（）6．(2分)下列实验操作正确的是（）A．将pH试纸浸入溶液中测溶液的pHB．用酒精灯的内焰给试管中的液体加热C．实验结束后，将剩余药品倒入指定的容器中D．为了节约火柴，用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯7．(2分)现有稀硫酸、石灰水、食盐水三瓶无色溶液，只用一种试剂就能将它们一次鉴别开来的是（）A．石蕊试液B．二氧化碳C．酚酞试液D．氯化钡溶液8．(2分)下表是三种气体的密度（在00C，101Pa条件下测定）和溶解度（200C,101Pa条件测定）实验室要收集SO2气体，可采取的方法是A、向上排空气法B．向下排空气法C．排水法既可用向上排空气法又可用排水法9．(2分)下列叙述中描述现象的是（）A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．氧化铜与氢气接触后加热逐渐由黑色变为红色C．氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体D．一氧化碳既有可燃性，也有还原性，还有毒性10．(2分)下图所示的实验操作，正确的是（）A B C D11．(2分) （08宜昌）下列实验操作正确的是（）12．(2分)对照实验是研究物质性质的一种重要方法，下列不是．．用来作对照实验的是（）13．(2分)下列有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．磷在空气中燃烧产生白色烟雾C．氢气在空气中燃烧产生黄色火焰D．硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中产生絮状沉淀A．熄灭酒精灯 B．倾倒液体 C．气体验满 D．液体过滤火柴熄灭14．(2分)下列图示的实验操作正确的是（）A．向试管中加锌粒B．点燃另一酒精灯C．检查装置的气密性D．稀释浓硫酸15．(2分)下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是：A．品尝——鉴别白糖和食盐（厨房中）B．观察——鉴别硬水和软水C．闻气味——鉴别尿素和碳铵D．燃烧——鉴别羊毛和涤纶16．(2分)下面描述正确的是（）A．用向上排空气法收集氢气B．镁条在空气中燃烧主要生成黑色固体C．甲烷在空气中燃烧产生黄色的火焰D．铁丝在纯氧中燃烧，集气瓶底放少量细沙17．(2分)下列图示的实验操作中正确的是（）18．(2分)下图所示的实验操作中正确的是（）A．闻气体气味B．滴加液体C．取用块状固体D．稀释浓硫酸19．(2分)如下图所示的四种尾气吸收装置中，不适合吸收极易溶于水的气体，且易产生倒吸现象（溶液进入气体发生装置中）的是[来源:]20．(2分)某同学在实验时进行如下操作，其中不正确的是（）A．为了节约药品将实验剩余的药品放回原瓶．B．在无用量说明时，液体取用１～２毫升，固体只是盖满试管的底部．C．不能用手指蘸取实验室中所用的食盐，品尝其味道．D．用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦拭干净．21．(2分)下列实验操作不．正确．．的是（）22．(2分)下列实验操作中，正确的是（）C23．(2分)下图所示的实验操作或装置，不正确的是（）A．往试管里送入固体粉末B．闻气体气气味C．向试管里滴加液体D．加热氯酸钾制取氧气二、填空题24．(5分)(11分)根据下列装置图填写有关空格：A B C DE F G H I(1)装置A中仪器①的名称为；装置D中仪器②的名称为。
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅰ(原题卷)
人教版九年级上册化学期末考试实验题专项训练Ⅰ可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 N:14 Ca：40 S:32 Mg：24 Mn：55 Fe:56 K:39一、实验探究题。
1．化学是一门以实验为基础的学科。
结合提供的仪器，回答下列问题：（1）写出仪器的名称：A，E。
（2）从提供的仪器中选择组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母序号），组装仪器的连接原则是①先左后右，②。
组装好仪器，先检查，然后加入药品，制取气体。
（3）实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式是。
2．小明和同学们利用图中的仪器完成了实验室制取二氧化碳的实验，并进行了相关问题的思考。
请结合图文信息完成下列任务。
（1）仪器G的名称是。
（2）要组装实验室制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填字母序号），加固体药品的操作是，发生反应的化学方程式为。
（3）若用图G装置收集二氧化碳，气体应从端进，原因是。
3．如图所示，将滴有酚酞的滤纸条放在试管里，如图示放在实验桌上：（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。
胶头滴管的用途是。
（2）实验中，观察到的现象是从微观角度看，此现象说明。
（3）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。
导致这种现象产生的错误操作可能是；这一实验还说明，两种试剂中具有挥发性。
（4）用左图的装置证明分子在不断运动比右图课本中装置，优点是。
4．空气和水是维持生命的重要物质，下列实验可用于研究空气和水的组成。
（1）利用实验A测定空气中氧气的含量。
实验中用到的红磷属于（填“单质”或“化合物”）。
（2）为测定空气中氧气的含量，下列操作正确的是（填字母编号）。
A.检查装置的气密性B.点燃红磷后，先让红磷在瓶内燃烧一会儿，再塞紧橡胶塞C.点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管D.实验时取用稍过量的红磷E.红磷熄灭后，立刻打开弹簧夹F.实验中可以用硫代替红磷进行实验（3）实验过程产生的白烟与瓶内的冷水发生化合反应，生成偏磷酸（HPO3）。
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化学实验专项训练【例题精选】：例1：某同学欲配制一定质量的食盐溶液，经过计算他打算进行如下操作，其中可行的是：A．用托盘天平称量4.75克食盐B．用量筒量取45.25毫升蒸馏水C．将固体食盐垂直倒入烧杯内D．向烧杯中加入量好的蒸馏水并用玻璃棒搅拌分析：此题涉及实验操作和仪器的使用原理。
托盘天平是粗略称量固体药品的仪器，称量时1克以下的用游码，它只能准确称量至0.1克，量筒是粗略量取液体的仪器，也只能准确至0.1毫升。
A、B所要求的准确度高，不可能实现。
烧杯是玻璃器皿，加入固体时必须稍倾斜，将食盐沿器壁滑到烧杯底部，不可垂直倒入，易砸坏仪器，所以C不正确。
D答案正确，蒸馏水最后放入，且用玻璃棒搅拌加速溶解。
答案：D例2：欲将30%的KNO3溶液稀释为5%的稀溶液所选用的一组仪器是：A．托盘天平量筒烧杯B．量筒烧杯玻璃棒胶头滴管C．托盘天平烧杯玻璃棒胶头滴管D．量筒托盘天平烧杯玻璃棒分析：选用实验仪器时一定要审好题，关键在于此题是浓溶液稀释题，即稀释前后所取的都是液体，故用量筒量取，为了使结果更准确，操作时可用胶头滴管辅助取用。
将浓溶液与蒸馏水都放入烧杯内并用玻璃棒搅拌均匀即可，所以答案选B。
此题也可用否定法判断，即由于此题中不涉及称取固体质量，故不用托盘天平，这样可以否定A、C、D三个答案。
若此题改为“用30克KNO3配制5%的溶液”，那么答案就变为D了。
答案：B例3：实验室制取二氧化碳最适宜选用下列哪组药品：A．石灰石和稀硫酸B．大理石和稀盐酸C．纯碱和稀硫酸D．木炭在氧气中燃烧分析：选择药品时首先要考虑题目所提供的药品能否产生较大量的二氧化碳。
石灰石与稀硫酸接触时便反应，生成CO2的同时产生硫酸钙CaSO4，由于硫酸钙微溶于水，使得碳酸钙表面附着一层硫酸钙，从而将其与稀H2SO4隔离，反应停止而很难得到大量气体。
其次，考虑反应装置简单，便于操作、收集，同时成本力求降低，在集气瓶内用氧气制CO2造成成本升高，且不便收集，生成气体纯度低。
此外，还要考虑实验时所使用仪器的具体要求，如制CO2可在启普发生器或简易装置中进行，它要求反应属于不溶于水的块状固体（以便隔板能将固体挡住）与液体反应不加热的反应，且生成的气体溶于水能力差，由于纯碱（Na2CO3）易溶于水，故不可用此装置。
综上所述，应选用大理石与稀盐酸。
答案：B例4：根据下述实验示意图，判断各气体名称：A：、B：、C：、D：、E：、F：G：分析：气体鉴别的原则是：1、气体超过三瓶先用燃着木条分组，分出可燃、灭燃、支持燃烧等几组。
2、具有灭燃性的气体用石灰水法鉴别找出CO2（另一瓶为N2）。
3、具有可燃性的气体通过燃烧产物性质不同法鉴别（生成物没有水的是CO，又有水又有CO2的是CH4，只产生水的是H2）。
4、支持燃烧的气体是O2，运用余烬木条复燃或燃着木条更旺的方法确定。
5、如若只有两瓶气体鉴别可找两种气体的性质差异鉴别。
答案：A：CO2B：N2C：空气D：O2E：CH4F：H2G：CO例5：有一种无色混合气体，可能由CO、CO2、H2、HCl和水蒸气中的一种或几种，让混合气体依次通过AgNO3溶液、浓H2SO4、灼热的CuO和无水CuSO4时，发现AgNO3溶液变浑浊，灼热的CuO变红，无水CuSO4变蓝，该混合气体中：①一定没有CO2②可能有CO、CO2、水蒸气③可能有水蒸气、一定没有HCl④一定有H2和HCl⑤一定有H2、CO和水蒸气A．①⑤B．②④C．②③D．只有⑤分析：首先根据各物质间反应规律及现象弄清实验操作的目的。
气体通过AgNO3意在测试有无HCl气，HCl溶于水成盐酸，电离后产生大量的Cl－，与Ag+作用产生白色沉淀，使溶液变浑浊。
通过浓H2SO4意在除去水蒸气，使气体变干燥；通过灼热CuO意在测试有无还原性气体，如：H2、CO，它们都可使CuO由黑变红；通过无水CuSO4意在判断通过气体中是否有水蒸气，无水CuSO4遇水蒸气发生化学反应生成胆矾CuSO4·5H2O，白色粉末将变蓝。
此题通过AgNO3溶液变浑浊可确定原气体中一定有HCl气，CuO变红说明有CO，H2中一种或两种，无水硫酸铜变蓝说明还原产物有水，则原气体一定有H2，而CO、CO2及水蒸气由于题目没有提供出现象，很难确定有无。
答案：B例6：现有NaCl、Na2CO3、Na2SO4三种无色溶液，为鉴定它们最好选用：A．AgNO3溶液B．石蕊溶液C．AgNO3和稀HNO3溶液D．BaCl2和稀HNO3溶液其次要记住物质的特征，如Ag2SO4微溶于水，当Ag遇到SO4时由于离子浓度较大，也会出白色浑浊，因此当Cl-与SO42-共存鉴别时，一定要选BaCl2，千万别选AgNO3试剂。
第三，要摸索鉴别题思考路线，可归纳为：具体到本题NaCl、Na2CO3、Na2SO4按序考虑。
①选用酸只能鉴别出Na2CO3；②选用石蕊，只能鉴别出Na2CO3（因其水溶液显碱性）；③BaCl2与稀HCl三种溶液加入BaCl2两个产生沉淀，一个无现象（NaCl）。
沉淀加稀HNO3，一个沉淀消失（Na2CO3）一个不消失（Na2SO4）。
答案：D例7：下列溶液在空气中敞口放置，质量增加的是溶液浓度减小的是①NaOH ②浓H2SO4③浓HCl ④NaClA．①②B．①③C．③②D．①④分析：物质在空气中质量增加，无非是与空气中O2、CO2，水蒸气反应的结果，列表如下：物质质量减少无非是易挥发物质，如：浓HCl中HCl气挥发，浓HNO3挥发。
本题中NaOH溶液与空气中CO2反应而质量增加，属于化学变化，浓H2SO4吸水变稀H2SO4，溶剂增加，溶液浓度减小，浓盐酸易挥发，溶液中溶质减少，浓度变小。
答案：A、C例8：要除去NaNO3中含有少量的NaCl和BaCl2杂质，得到纯净的NaNO3溶液，应依次加入：A．K2CO3、AgNO3B．AgNO3、稀H2SO4C．稀H2SO4、AgNO3D．AgNO3、Na2SO4分析：对于溶液中的杂质要除去，首先要从离子角度弄清谁是杂质，要会写电离方程式：NaNO3=Na+＋NO3－NaCl=Na+＋Cl－BaCl2=Ba2+＋2Cl－有效离子是Na+和NO3－杂质是Cl－和Ba2+。
本题实质就是通过化学反应使Cl－、Ba2+形成沉淀。
其次,弄清离子的性质，可用于除杂质也可用于离子鉴别和物质制备，使NO3－+2+－K+，加入B、C组会增加H+，所以D合理。
答案：D例9：欲除去Cu中混有的CuO最好选用的方法是，欲除去CO中CO2最简单的方法是A．将H2通过灼热的混合物B．在混合物中加入足量稀H2SO4过滤C．让混合物中通过灼热的C层D．将混合物通过足量石灰水分析：除杂质要遵循三条原则，不留、不变，好分。
不留是指要把杂质除净，不变要求有效成分不参与反应，好分是指实验操作要简单。
除杂质的方法有两种，一是消除法，二是转化法。
消除法是指杂质通过化学反应进入溶液，如CO中混有CO2，可将混合气体通过石灰水，使CO2与Ca(OH)2作用生成CaCO3，而留在溶液中，再如HCl中混有水蒸气，可将混合气体通过浓H2SO4干燥，从而得到干燥HCl气。
转化法是通过化学反应将杂质转变为有效物质，如Cu混有CuO，可将H2通过灼热的CuO使CuO变为Cu，再如，FeSO4中混有CuSO4，可在混合溶液中加入足量铁粉，使CuSO4变为FeSO4。
方法简便，要考虑溶液间反应比气体间置换反应更充分，更容易进行。
答案：B ，D例10下列各组物质中，相互混合时有白色沉淀生成，加入稀HNO3后沉淀消失，并有气体生成，再加入AgNO3时又生成白色沉淀的是A．MgCl2和Na2CO3B．FeCl3和NaOHC．Na2SO4和Ba(NO3)2D．Na2CO3和Ba(OH)2分析：需要掌握物质的颜色有：Ba2+，Ag+，Mg2+与阴离子结合形成的沉淀为白色BaSO4、AgCl为白色沉淀且不溶于稀HNO3BaCO3、Ag2CO3、MgCO3、CaCO3等均为白色沉淀且溶于稀HNO3，产生无色气体。
此题根据题意依次确定答案，相互混合时有白色沉淀，否定B，加入稀HNO3沉淀消失，生成无色气体，说明是碳酸盐，否定C组，再加AgNO3又生成白色沉淀，说明溶液中有Cl－。
答案：A。
例11要验证锌、铜、银三种金属的活动性顺序，可使用哪组物质进行实验（盐均为溶液）A．Cu、Zn、AgNO3B．Zn、Ag、CuSO4C．Cu、ZnSO4、AgNO3D．Zn、CuSO4、AgNO3分析：金属活动性顺序中，三种金属活动性为Zn>Cu>Ag。
利用活泼金属能把相对不活泼的金属从它们的盐溶液中置换出来的性质，可以选择两种金属和一种盐溶液进行鉴定（即活动性居中的金属盐溶液和另外两种金属）。
操作时分别将两种金属插入CuSO4溶液中，锌的表面出现一层红色金属铜，证明锌比铜活泼，银的表面无现象，证明银不能把铜置换出来，不如铜活泼。
同时也可选用两种盐溶液和一种金属（即活动性居中的金属和另两种金属的盐溶液）。
操作时分别将金属铜插入ZnSO4溶液和AgNO3溶液中，插入AgNO3溶液中的铜，表面析出银白色金属银，而插入ZnSO4溶液中的铜无现象，也可证明铜不如锌活泼而强于银。
答案：B、C例12现有NaNO3、AgNO3、HCl、Na2CO3、NaCl、Ca(NO3)2六种溶液，为确定每种溶液各是什么，将它们随意编号为A、B、C、D、E、F后，两两混合进行实验，现象如下图。
（1）由实验现象确定物质化学式A D E F（2）为了确定B、C物质各是什么，可进行如下实验：从上述已知溶液中选作为鉴别试剂。
将其分别加入B、C溶液中，若B溶液中出现白色沉淀，C溶液中无现象，则B、C的化学式分别为B C 。
分析：此题意在考察酸碱盐的性质，利用它们彼此反应的特征来进行物质的推断。
可以根据已知所给的条件，判断这六个物质之间的相互反应。
此题可以从反应现象最多的物质入手，①A与B、C、D、E反应时除E无现象外其余三个都出现沉淀。
可推出A为AgNO3，E为NaNO3或Ca(NO3)2。
②由于E与其它物质混合均无现象，可确定E为NaNO3而F为Ca(NO3)2。
③D物质与B、C混合无现象，可确定D为NaCl。
④B、C两物质遇AgNO3都产生白色沉淀，仅凭此现象很难判断，必须引入新试剂Ca(NO3)2。
Ca(NO3)2与Na2CO3作用生成白色沉淀CaCO3，与AgNO3不反应而无现象。
答案：A．AgNO3D．NaCl E．NaNO3F．Ca(NO3)2（1）Ca(NO3)2（2）B．Na2CO3C．HCl例13在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，加入一定量锌粉充分反应后，有少量金属析出，过滤后，（1）若向滤液中滴加盐酸时，有白色沉淀生成，则析出的少量金属是（）（2）若向滤液中滴加盐酸时无现象，则析出的金属中一定有（）。