如何管理好班级纪律

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改进班级纪律的方法

改进班级纪律的方法可以采取以下几种策略：

1. 建立明确的规则和期望：老师应该明确告诉学生班级的规则和期望，让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的，并且确保每个学生都明白这些规则。

2. 设立奖惩制度：通过奖励和惩罚来鼓励学生和约束学生。例如，对遵守规则和表现出色的学生给予奖励，对不遵守规则或表现不佳的学生进行适当的惩罚。

3. 定期进行班会讨论：定期组织班会，让学生有机会讨论班级纪律问题，找出潜在的问题并提出建议。这有助于增强学生的参与感和归属感。

4. 与学生建立良好的关系：老师应该尽量与学生建立良好的关系，了解他们的需求和问题，以便更好地引导他们。

5. 培养学生的自律性：鼓励学生自我管理，培养他们的自律性。让学生意识到纪律的重要性，并学会自我约束。

6. 建立家长-教师联系机制：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和学习情况，共同关注学生的成长和发展。

7. 利用技术工具辅助管理：例如使用课堂管理系统或行为跟踪系统等工具来帮助管理班级纪律。

8. 确保教师有足够的教学控制权：确保教师能够掌控课堂，避免过度放任学生，以便更好地维护班级纪律。

9. 提供适当的纪律训练：定期对学生进行纪律训练，帮助他们更好地理解和管理自己的行为。

10. 鼓励正面行为：通过鼓励和表扬来强化学生的正面行为，减少不当行为的出现。

班级常规管理规章制度【12篇】

最新班级常规管理规章制度【12篇】

最新班级常规管理规章制度精选篇1

一、班级卫生

1、不买零食，不带零食进校园;不在校园、教室或走廊吃零食，不边走边吃零食。

2、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。

3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。

4、不乱倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。

5、值日生主动打扫教室、包干区，用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽，摆好桌椅。

6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。

二、班级纪律

1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。

2、按时到校，请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，请其家长到校协助教育。

3、严重违反校纪班规，故意挑起事端，请其家长到校协助教育。

5、到校后严禁在校园内追打、骑车;未经老师同意，不准私自出校或翻越围墙外出。

6、不准进营业性网吧，玩电子游戏机，不准进进台球室等娱乐场所，如有违者请其家长就地教育。

三、其它管理

1、班内三表一册齐全(课程表、时间表、座次表、点名册)。全校统一格式、统一布置，张贴在固定位置。班内的班级文化氛围浓厚，张贴物(名人名言、写字考级表、各种擂台赛等)干净、工整，要体现班级特色。

2、学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。学生的座位每月要定期轮换，以防学生出现斜视。

3、室内物品要摆放在固定位置，要整齐、有序。

最新班级常规管理规章制度精选篇2

学校的财产是国家的公共财物，是学校为同学们创造良好学习环境的重要组成部分。为了提高公物完好率，延长公物使用期，维护正常的教学秩序，保证教育教学工作的顺利开展，制订如下管理规定：

班级纪律存在的问题及整改措施

班级纪律是学校管理和教育的关键环节之一，良好的班级纪律有助于维持秩序、促进学习和培养学生的自我约束能力。然而，在实际教育过程中，我们也经常会面临各种班级纪律方面的问题。本文将就这些问题进行分析，并提出相应的整改措施。

一、缺乏规范

首先，许多班级在纪律方面缺乏明确、具体的规范。没有明确规定课堂上该保

持什么样的行为表现，对于违反纪律的惩罚方式也不够清晰，导致了同学们对与否守纪意识模糊，并容易出现逆反心理。

其次，在活动安排和组织上也存在不足。由于没有统一的活动安排和工作计划，班级成员可能会出现时间错乱、任务交叉等情况，影响了协同合作和团队精神发展。

二、松散组织架构

目前，部分班级内部组织架构较为松散。班委成员和各小组成员的角色定位模糊，责任心不强。这导致了部分日常工作没有人负责或者无人跟进，例如班级活动的策划、教室环境的卫生等方面。

另外，在校园内对纪律意识的培养方面也存在问题。有些学生没有形成良好的

行为习惯和自我约束能力，容易受到周围同学的不良影响而做出违反纪律的行为。

三、缺乏奖惩机制

班级纪律问题还在于缺乏完善有效的奖惩机制。一些教师对于违纪行为往往抱

着宽容态度，只是口头批评或者随便处罚一下，并未进行严肃处理。这样会导致学生认为违纪并不会有太大后果，从而麻痹了自己。

四、整改措施

针对上述问题，在加强班级纪律方面，可以采取以下整改措施：

1.建立明确规范：制定全面明确的班级纪律规章制度，包括课堂、活动、个人

仪表等方面。规定违纪行为的处理办法，以及奖励优秀表现的方式。通过统一规范，让学生明确自己在班级中应遵守的基本纪律。

如何建立良好的班级纪律和秩序？

班级纪律和秩序从规则意识开始

一、建立规则意识

1.制定班级规章制度：班主任应与班级学生一起制定班级规章制度，明确各

项班级事务的具体操作流程和奖惩措施，让学生明确自己的职责和义务。

2.设立班级纪律委员会：班主任应设立班级纪律委员会，负责制订班级纪律

和管理班级事务，让学生参与到班级管理中，形成自我约束和自我管理的良好习惯。

3.强调班级规章制度的执行和严格落实：班主任应强调班级规章制度的执行

和严格落实，让学生认识到遵守规则的重要性，形成良好的纪律和秩序。

二、建立良好的沟通机制

1.建立班级微信群和班级公众号等交流平台：班主任应建立班级微信群和班

级公众号等交流平台，促进班级成员之间的及时沟通，让学生能够及时了解班级动态和相关信息。

2.鼓励班级成员积极参加班级活动：班主任应鼓励班级成员积极参加班级活

动，在活动中加深彼此之间的了解，促进班级凝聚力的形成。

3.细化班级成员间的交流方式：班主任应细化班级成员间的交流方式，例如

定期举办班级会议、小组讨论等，让学生能够更好地沟通和合作，共同维护班级纪律和秩序。

三、培养学生的团队协作精神

1.在班级中开展团队合作活动：班主任应在班级中开展团队合作活动，如组

织拔河比赛、集体接力赛等，让学生认识到团队协作的重要性，增强团队意识。

2.提供锻炼学生团队协作能力的机会：班主任应提供锻炼学生团队协作能力

的机会，如派对活动、联欢会等，让学生在实际操作中学会团队协作和沟通。

3.强调个人能力的培养：班主任应强调个人能力的培养，帮助学生认识自己

的优点和不足，从而更好地融入到团队中，为班级的纪律和秩序做出贡献。

班主任如何进行班级的纪律教育

班主任如何进行班级的纪律教育班主任作为班级纪律教育的主导者和组织者，承担着重要的责任。如何有效地进行班级的纪律教育，营造一个良好的学习氛围和积极的班级文化，是每个班主任都需要思考和解决的问题。本文将介绍班主任如何进行班级的纪律教育，包括明确纪律要求、建立规章制度、制定制度执行办法以及及时给予奖惩等方面的内容。

1.明确纪律要求

班主任首先需要明确班级的纪律要求，明确课堂纪律、作业纪律、考试纪律等各方面的规范和要求，并向学生进行充分的宣传和解释。通过讲解和讨论，让学生了解这些纪律要求的重要性和意义，增强他们的认同感和自觉性。

2.建立规章制度

班主任要与学生共同制定班级规章制度，明确规定学生在校内的行为准则和标准，明确违纪行为的种类和相关处罚。规章制度要具体明确，不可过于宽松或过于苛刻，要考虑到学生的年龄和特点，合理而有约束力。同时，班主任要鼓励学生积极参与规章制度的制定，增强他们的主体性和责任感。

3.制定制度执行办法

班主任要给予学生一定的自主权，同时也要明确规定制度执行的办法。可以设立学生干部小组或班级自治委员会，让学生参与班级管理

和纪律教育的具体工作，并依据规章制度进行执法和处理。班主任要

对学生的制度执行进行监督和指导，及时发现问题并作出正确的处理。

4.及时给予奖惩

班主任需要做到奖惩分明，及时对学生的优良表现进行奖励，同时

对违纪行为进行及时的制止和整治。奖励可以是口头表扬、鼓励信或

者小奖品等形式，让学生感受到自己的努力被认可和肯定；而对于违

纪行为，班主任要根据具体情况做出相应的惩戒，如警告、记过等措施。同时，班主任要注意奖惩的公正性和公开性，不偏袒任何学生，

管理班级纪律的好方法4篇-班级管理

管理班级纪律的好方法第1篇

1、重视班集体纪律性。从学生入学的第一天开始讲起，讲学习提高成绩的重要性。讲遵守纪律的重要性，制订宣布纪律管理条例。每周班会总结，兑现奖惩，惩罚可自选，包括打扫卫生，多做作业，记忆知识点。特别是比上周违反纪律多的同学。

2、班会讲提高纪律性的重要性。每次班会要讲提高纪律性的重要性。并结合班级的具体情况采取不同的管理方法。比如学生代表发言谈自己的看法。谈遵守纪律的重要性。谈对违反纪侓的同学怎么处理。让违反纪律多的同学谈感受，谈改变措施。

3、从班干部以身作则入手。采用抓两头带中间，特别是多讲班干部以身作则的典范作用。干部就要时时事事先干一步，学习成绩起表率，同样要做遵守纪律的模范。给班干部开小会鼓励，表扬进步明显的同学。指出个别不足。

4、调动大家都来遵守纪律。全班发动宣传，遵守纪律光荣，表扬一贯遵守纪律的同学，违反纪律要受批评。大家都来谈看法，批评指正那些不良行为。

5、相互制约。对于经常违反纪律，自己不能改变的同学。想办法让别的同学对他的制约作用，展开分组比赛，一个同学的不良行为将影响到本组其他同学的进步。以警示他本人的重视。

6、推荐值日班长每日记录违反纪律情况。每天轮流值日班长，在不影响学习的前提下，把违反纪律的同学记录下来。每周班会总结公布。根据新的情况采取新的方案，方案常更新，效果才会更佳。

7、每周宣布违反纪律记录。对于每周宣布的违反纪律记录，要言必行，按规定执行，奖惩分明。但是对于特殊情况要适当调整，特别鼓励有些进步的同学。

管理班级纪律小妙招

导语：德育教育任重道远，新问题不断出现，我们需要不断探索。我们要加强德育工作的针对性和预见性，把握德育教育的原则和规律，正确运用纪律处分的方式，科学、有效地运用各种有效的方法教育好学生，促进广大学生共同发展。

管理班级纪律小妙招篇1

一、课堂纪律

师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到”。

二、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的`课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

三，卫生纪律

俗话说“一屋不扫，何以扫天下”。我让学生通过自己管理自己的小天地，把自己的周围打扫干净，然后班干部和其他学生制定出一套他们自己的管理办法，进行体罚如铅笔，笔记本等等的学习小用具，通过一周评比，评出优异者，进行奖励。这样的管理，使他们懂得了注意个人卫生的同时，尊重了他人的劳动成果，增加了同学之间的友谊。

管理班级纪律小妙招篇2

一、抓好常规教育，养好学习习惯

1、利用三字口令、拍手等形式对他们进行习惯教育(适用于低年

级)。

可以利用三字口令形式告诉学生：“进托管、把手洗、吃好饭、登作业、有问题、举手等、老师来、解难题”等。这种形式节奏性比较强，学生比较容易接受。课堂管理也是一样，在加强学生学习注意力时，可以跟学生对口令：什么“一二三，不讲话”“小小手，抱端正”“小眼睛，看老师”，这样在班上反复训练。也可以用有节奏的拍手来代替。比如要让他们停时就拍“哒哒”两下，学生听到后拍五下，一拍好就坐好。这个方法应该奏效，既可以集中他们的注意力，也会使课堂显得张弛有序。

班级纪律管理方法和措施(精选10篇)

班级纪律管理方法和措施

一、班级纪律管理方法

班级纪律管理是保证教育教学工作有序进行的重要保障之一，其目的是为了提高班级纪律的约束力，营造良好的班级氛围和学习环境，加强学生对校规校纪的认识和遵守，促进学生的全面发展和成长。下面介绍几种班级纪律管理方法：

1.教师引导法

教师引导法是班级纪律管理的一种方法，它是指教师根据学生的年龄、心理、行为等情况，通过引导来规范学生的行为。教师在生活中贯彻行动、树立榜样，传递正能量，引导学生在言行举止上进一步规范，做到不偏离班级纪律管理的轨道。

2.班委管理法

班委管理法是指班委成员作为班级纪律管理的主体，通过团结一致、开展集体活动、为同学排忧解难等方式来加强班级纪律管理，提高班级的凝聚力和向心力。班委成员的形象都刻画班级的形象，这就要求班委成员自身先行先示范，严格要求自己，做到心中有数，言谈举止严肃端庄，从而引导班级学子在班委的带领下共同打造优雅宜人的班集体风貌。

3.自我调控法

自我调控法是指班级纪律管理的一种方法，它是要求学生在自我调控的过程中树立个人感恩心和责任心，使得学生在自

我调控中实现了自我纠错、自我提升。学生们在日常生活中要养成良好的习惯，遵守班级纪律，做到发现问题及时向自己提出指责，解决问题，消除不良影响，做到自律自爱，自尊自强，让班级的纪律效应最大化。

4.约束规范法

约束规范法是指班级纪律管理的一种方法，其主要是通过设定班规班纪，制定班级规范，约束学生的行为和思想，加强纪律的约束力度，做到班级纪律的逐步提高。教师要明确班级纪律的管理标准，制度不可随意变动，也不可含混不清，要对班级学生进行全方位、全方位的约束和管理，使学生树立一种良好的行为规范。

班长怎样管理班级纪律4篇-班级管理

班长怎样管理班级纪律第1篇

1.以身作则，凡事要做表率

其身正，不合而行，其身不正，虽合不行。班长作为班级的一把手，必须以身作则，凡事要先做表率，成为楷模。(1)在执行政策上做好榜样，坚决贯彻执行学校的规章制度，保证政令的顺利进行。(2)在遵守纪律上做好榜样，纪律是班级和谐的保证，要时时处处严于律己，自觉遵守班级纪律。(3)在学习上做好榜样。加强自身学习，把学习当做一种责任，一种精神追求，养成勤于读书，勤于思考，勇于探索，敢于创造的习惯。坚持高标准，严要求，要求别人做到的自己率先做到，要求别人不能做的自己坚决不做，以自己的模范行动带好一班人，带好班级队伍，促进班级稳定和谐的发展。

2.保持团队关系

作为班长，作为班级的领导者，应该充分发挥这一职能份能带来的效用，想方设法使班级团结，制定一些班级规则，如值日规则(尽管这个大部分属于生活委员的工作，但是班长应该在有关班级的活动与事物中都有所参与)等。另外，在班级搞一些活动时，要发挥全班同学的才能，要授权给在某些方面有能力的同学，调动大家的积极性，促使班级团结。作为班长，必要时要敢于指出集体的缺陷，充分起到监督作用，如班级上课出勤率不全、整体学习情况欠佳时，班长应提出问题的所在，并提醒同学们找到问题发生的原因以及解决的方法，有时应针对一些问题提出建设性的意见，虚心采纳同学提出的解决方案，这些都能使同学与班长之间的关系以及班级同学之间的关系更融洽，从而有助于保持良好的团队关系。

3.积极开展班级建设

作为班级的管理者，要密切关注同学们的思想动态，发现并解决问题。同时，设立意见簿，收集同学们对班长工作的意见和建议;建立班级公告栏和班级QQ群，便于及时传达各种信息。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，提高班长的工作能力。与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进班级更好地发展。

如何管理好班级的纪律4篇

如何管理好班级的纪律按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

如何管理好班级的纪律4篇

如何管理好班级的纪律第1篇

如果硬要说有，那就是长篇大论了。每个人的性格不一样，他的教学方法也不一样，只能说一些大方面的。

树立起教师的威严，让学生知道你说到做到，上课不敢不听。如果是低年级，学生不会记仇，下课还会和你一起玩。

建立好的班级制度，可以根据班内实际情况定。多奖励少惩罚，多夸奖，树榜样。

一定要学会成为一个演讲家，会灌输心灵鸡汤，可以举事例，可以动之以情，晓之以理。一定要贴近生活。

一定要做到关怀差生，因为班集体的程度基本是差生的程度。一定要和差生谈心，找到不学习不听话的“点”然后去突破这个点。差生都变好了，那么班集体会差吗？

花更多的时间和学生做朋友，必须以及只能是课下的朋友。上课的时候一定要是个老师，一个有威严的老师，不能混淆。班级里面一定要有自己的小朋友，班长，学习委员，纪律委员，体育委员，等等。不一定要最好的，但一定要最合适的，

一定要懂得是非。

如何管理好班级的纪律第2篇

初中是学生从小学向高中过渡的阶段。这个阶段的学生心理和生理的发育都趋于成熟。情感表现热情但肤浅，自制力和毅力有所增强。但时有脆弱的表现，个别学生的逆返心理较强，怎样管理好这个群体，使一盘散沙成为坚强的集体，是我们所有初中班主任亟待解决的问题，也是值得我们全体教师深入研究的课题。

对初中班级管理这个课题，我并没有进行深入细致的研究。这里只就我这几年来班级管理的情况，谈我个人的体会。对与不对，请各位专家指正。

管理班级纪律的方法4篇

管理班级纪律的方法第1篇

1.常规管理

班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。规章制度是学生在学习、工作和生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循、有条不紊，通过规章制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。

2.平行管理

班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

3.民主管理

班级民主管理是指班级成员在服从班级体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。

班级民主管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

管理班级纪律的方法第2篇

我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强;纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生;绝大多数同学心理健康，积极参加集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面：

一、班主任管理班级的理念和思路

理念：注重学生的养成教育，培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。

思路：从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制度来

监督实施，如果有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所修改。否则，每个同学必须遵守。这是我多年班主任工作的经验，所以，每接新的班级要做到以下几点：

怎样管好班级纪律绝招

班级纪律是班级管理的重要方面，良好的班级纪律能够促进学生的学习和成长，保障教学秩序和教育质量，也是教育教学工作的重要保障。本文将从以下几个方面探讨如何管好班级纪律。

一、建立班级纪律制度

建立班级纪律制度是班级管理的基础，班级纪律制度应当包括以下内容：

1、班级规章制度：规定班级内部的行为准则，包括学生的言行举止、课堂纪律、考试作风等。规章制度应当明确、具体、可操作，既要符合学校的管理规定，又要考虑班级的实际情况，能够被学生接受和遵守。

2、班级会议制度：班级会议是班级管理的重要方式，可以通过班级会议制度来规定班级会议的时间、地点、议程、主持人、记录人等，确保班级会议的有效性和规范性。

3、班级考勤制度：班级考勤制度是班级管理的重要环节，可以通过班级考勤制度来规定学生的签到、缺勤、迟到等情况的处理方式，促进学生的出勤和纪律。

4、班级惩戒制度：班级惩戒制度是班级管理的重要手段，可以通过班级惩戒制度来规定学生违纪的处理方式，从而起到警示作用，维护班级的纪律。

二、加强班级管理

班级管理是班级纪律的重要保障，班主任应当加强班级管理，营

造良好的班级氛围。

1、班级文化建设：班级文化是班级管理的重要内容，班主任可

以通过班级文化建设来增强学生的集体意识和凝聚力，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

2、学生心理辅导：学生心理健康是班级管理的重要方面，班主

任应当关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，提高学生的自我认知和自我管理能力。

3、课堂管理：课堂管理是班级管理的重要环节，班主任应当加

强对学生的课堂管理，确保课堂纪律和教学效果。

班主任如何处理学生的纪律问题

班主任如何处理学生的纪律问题学生的纪律问题是每个班主任都面临的挑战。班级纪律的维护不仅是为了维护学校的秩序，更是为了学生能够良好地学习和成长。作为班主任，采取正确的方法处理纪律问题至关重要。本文将探讨班主任应如何处理学生的纪律问题。

一、建立正面的班级规则

第一步，班主任需要与学生一起制定班级规则。在这个过程中，要给予学生一定的话语权，鼓励他们提出自己的意见和建议。通过学生的参与，可以增加他们对规则的认同感，提高遵守纪律的积极性。

在规则制定的过程中，班主任应确保其合理性和可行性。规则需要明确简明，不应过于苛刻或模糊不清。同时，班主任还需向学生解释规则的目的和意义，让他们知道这些规则是为了学习和共同发展。

二、建立良好的沟通机制

班主任需要主动与学生保持良好的沟通。在平时的班会或个别谈话中，班主任可以与学生交流他们的想法、困惑和问题，以便及时解决和引导。积极的沟通可以增进班级之间的信任和理解，有助于纪律问题的预防和处理。

当发现学生有违纪行为时，班主任要及时与学生进行沟通。采用开放式的沟通方式，以了解事件的背景和学生的动机。同时，班主任要表达对学生的关心和理解，让学生感受到自己的支持。

三、正确运用奖励和惩罚机制

奖励和惩罚是班主任管理纪律问题的重要手段。对于表现良好的学生，班主任可以给予适当的奖励，如表扬、小奖品或其他形式的奖励。这种正向激励可以增强学生的积极性和自律性。

对于违反纪律的学生，班主任需要采取适度的惩罚措施。惩罚应与

违纪行为相对应，不应过分严厉或过于宽容。班主任在给予惩罚时，

要做到公正公平，不偏袒任何学生，以保持纪律的公正性和权威性。

管理班级纪律小妙招4篇

3.正面陈述你的纪律和要求

有的老师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。给学生提出较高的标准，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。

4.规则却没有越多越好，重要在执行

你需要控制你的课堂。但也没有必要给学生处处设限。把班级规则张贴在教室的明显处。

5.保护学生的自尊心

避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。假如和学生有不同的意见尽可能私下里交流。不要在别的学生面前批评犯错误的学生。

6.让眼睛动起来

视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。根据及时的目光接触，能够制止大约80％潜在的违反纪律的行为。至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。大多数教师很少注意坐在教室远端的学生，而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。

7.避免背对你的学生

有的研究者提到，教师的脑后也要长，一双眼睛．总是能了解教

室正在发生的事情。避免背对你的学生，比如，当参与小组活动时，要面对教室的别的学生。一边坐着讲课，一边监管全班的学生是非常困难的，最好是围着教室一边走一边讲。有效的教师似乎有特殊的第六感觉．能够随时预感到要出现的问题，并及时加以制止。

8.采取管理措施时坚持逐步升级的原则

当最初的策略不起作用时，可采取更强有力的措施；假如更强有力的措施失效，再采取温和的方式已毫无意义。当然，这并不意味着你能够最终抄起棒球棒。假如你确实有一点情绪失控．选择较小的工具。视线接触能够看做是低水平对峙，假如学生不改正他的行为．这时需要采取进一步的措施，能够走近他，站在他的课桌旁边。这样做不会导致别的同学受影响，从而保持教学过程的连续性。

老师班级纪律管理制度

一、总则

为了维护良好的学习氛围，促进班级的正常秩序与发展，加强学生的纪律意识和自律能力，特制定本纪律管理制度。

二、班级纪律的基本要求

1. 尊重师长，团结同学，互相尊重，互相关爱。

2. 严格遵守学校规章制度，服从教师管理。

3. 踏实学习，诚实守信，自觉遵守纪律。

4. 班级活动要积极参与，互相帮助，共同进步。

5. 班级生活要文明有序，公共物品爱惜。

三、值日制度

1. 值日生要按时到校，认真履行值日任务，保持教室卫生整洁。

2. 值日生要做好班级公共秩序的维护工作，及时制止不良行为。

3. 值日生要有团结合作的精神，与同学和睦相处，互相尊重。

4. 值日生要保护班级公共财物，节约用电用水。

四、考勤制度

1. 学生应按时到校，不得在非规定时间离校，迟到、早退要按规定程序请假。

2. 老师应按时到校，不得早退，教学时间要严格控制。

3. 学生不得串课，迟到早退次数超过三次将做出相应的处分。

4. 学生因病缺课要及时向辅导员请假，不得擅自离校。

五、考试制度

1. 学生要认真备考，不得抄袭作弊，否则将受到严厉处罚。

2. 学生要按时到场，不得迟到早退，违者将不得参加考试。

3. 学生应检查考试工具，避免因考试工具不全而影响考试。

4. 学生要遵守考场纪律，不得交头接耳，不得传纸条。

六、活动制度

1. 学生要积极参加班级活动，不得旷课，否则将影响班级的团结。

2. 班级组织的活动要严格按时按地进行，不得违规早退或迟到。

3. 活动中不得有暴力行为、辱骂他人等不文明行为，否则将受到处罚。

4. 活动结束后，要及时清理活动场地，保持环境整洁。

小学班主任如何处理班级纪律问题

引言

在小学教育中，班级纪律问题是班主任面临的一个重要挑战。班级纪律问题的处理对于学生的成长和发展具有至关重要的影响。本文将探讨小学班主任如何有效处理班级纪律问题，帮助学生建立良好的行为习惯和价值观。

了解班级纪律问题的根源

首先，班主任需要了解班级纪律问题的根源。纪律问题可能源于学生的个人问题，如家庭环境、个性特点等。也可能源于学生之间的关系问题，如同伴压力、欺凌等。班主任可以通过与学生沟通、观察和了解家庭背景等方式来获取这些信息。只有了解问题的根源，班主任才能制定出有针对性的纪律处理措施。

建立积极的班级氛围

为了有效处理班级纪律问题，班主任需要在班级中建立积极的氛围。积极的班级氛围可以激发学生的学习热情和参与度，减少纪律问题的发生。以下是一些可以帮助班主任建立积极班级氛围的方法：

1.建立班级规则：和学生们一起制定班级规则，让学生们参与其中，增

强他们遵守规则的责任感。

2.表彰和奖励：班主任可以设立奖励机制，及时表彰遵守规则的学生，

激励其他学生向他们学习。

3.鼓励合作：通过鼓励学生之间的合作，增强他们的团队合作意识和归

属感。

4.建立良好的师生关系：和学生保持良好的互动和沟通，建立师生之间

的信任和理解。

制定明确的纪律处理措施

当班级纪律问题发生时，班主任需要制定明确的纪律处理措施。以下是一些常见的纪律处理方法：

1.言语警告：对于一些轻微的纪律问题，班主任可以通过言语警告来提

醒学生。

2.惩罚措施：对于严重的纪律问题，班主任可以采取适当的惩罚措施，

如罚站、扣分、写检讨等。