九年级化学实验专项训练题
化学九上实验试题及答案
化学九上实验试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列物质中，属于混合物的是：A. 纯碱B. 冰水混合物C. 空气D. 蒸馏水2. 实验室中，常用于加热液体的仪器是：A. 试管B. 烧杯C. 蒸发皿D. 坩埚3. 在化学反应中，质量守恒定律指的是：A. 反应物的质量等于生成物的质量B. 反应物的质量大于生成物的质量C. 反应物的质量小于生成物的质量D. 反应物和生成物的质量之和等于反应前后的总质量4. 以下哪种物质是强酸？A. 醋酸B. 碳酸C. 氢氧化钠D. 硫酸5. 实验室中，用于测量溶液酸碱度的仪器是：A. 量筒B. 滴管C. pH试纸D. 温度计6. 以下哪种物质是强碱？A. 氢氧化钙B. 氢氧化钠C. 氢氧化钾D. 氢氧化铝7. 根据金属活动性顺序表，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，排在氢后面的金属不能与酸反应生成氢气。
以下金属中，不能与酸反应生成氢气的是：A. 铁B. 铜C. 锌D. 镁8. 实验室中，用于分离液体和固体混合物的常用方法是：A. 过滤B. 蒸馏C. 蒸发D. 萃取9. 以下哪种物质是强氧化剂？A. 氯气B. 氢气C. 氧气D. 氮气10. 实验室中，用于测量溶液体积的仪器是：A. 试管B. 烧杯C. 量筒D. 蒸发皿二、填空题（每空2分，共20分）1. 实验室中，将少量的液体加热时，一般使用______。
2. 化学反应中，原子的种类、数目和质量在反应前后______。
3. 实验室中，用于测量溶液的酸碱度的仪器是______。
4. 根据金属活动性顺序表，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，排在氢后面的金属______与酸反应生成氢气。
5. 实验室中，分离液体和固体混合物的常用方法是______。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述实验室中如何正确使用酒精灯进行加热。
2. 描述实验室中如何进行溶液的稀释操作。
四、实验题（每题30分，共30分）1. 根据实验室提供的试剂和仪器，设计一个实验来验证质量守恒定律。
九年级化学实验专项训练题(有答案)
九年级化学实验专项训练题(有答案)篇一：初中化学探究性实验专题训练含答案初中化学探究性实验专题训练（3）含答案13、在某氢氧化钡稀溶液中滴入2~3滴酚酞试液，溶液呈现红色。
将此空气中放置一段时间后，发现红色消失了。
请你对此现象作出合理的解释，通过实验证明自己的观点。
14．向包有过氧化钠（Na2o2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化。
现利用如右图装置进行。
[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。
说明生成的气体是。
⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？⑴小张猜想另一种物质是Na2co3，小军认为不可能。
小军的依据是：。
为了证实小军的看法，请你设计一个证明co32-不存在的实验。
⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式。
15、维生素c又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。
人体缺乏维生素c可能引发多种疾病。
某研究性学习小组对它研究如下：（1）猜想：维生素c可能具有酸性？（2）实验方案：提供试剂：维生素c片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸（实验仪器自选）根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：（3）结论：维生素c具有酸性。
根据维生素c的性质，判断下列物质中能与维生素c反应的是（）A、金属镁B、氯化钾c、氢氧化钠D、硫酸铜（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素c，放置时间长短是否对维生素c的含量产生影响。
初三化学实验操作练习题及答案
初三化学实验操作练习题及答案实验操作题一：化学试剂的使用和分装题目：现有固体试剂氯化钠、氧化铁和硫酸铜，试室内有10 mL的稀硫酸、氯化钠溶液和氧化铁溶液，请根据以下要求，进行试剂的使用和分装操作。
要求：1. 用氯化钠溶液制备100 mL浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。
2. 用硫酸铜溶液制备10 mL浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。
3. 用氯化钠溶液和硫酸铜溶液制备1 L的反应混合液，其中氯化钠和硫酸铜的摩尔比为2:1。
4. 用氯化钠溶液和氧化铁溶液制备100 mL浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。
操作步骤及答案：1. 用氯化钠溶液制备100 mL浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。
- 准备一个100 mL容量瓶。
- 用滴管或移液管分别取100 mL稀硫酸和氯化钠溶液，加入容量瓶中。
- 摇匀，得到浓度为0.1 mol/L的氯化钠溶液。
2. 用硫酸铜溶液制备10 mL浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。
- 准备一个10 mL容量瓶。
- 用滴管或移液管取10 mL硫酸铜溶液，加入容量瓶中。
- 摇匀，得到浓度为0.2 mol/L的硫酸铜溶液。
3. 用氯化钠溶液和硫酸铜溶液制备1 L的反应混合液。
- 准备一个1 L容量瓶。
- 用滴管或移液管分别取2 mol氯化钠溶液和1 mol硫酸铜溶液，加入容量瓶中。
- 加入适量的去离子水，使总体积达到1 L。
- 摇匀，得到氯化钠和硫酸铜摩尔比为2:1的反应混合液。
4. 用氯化钠溶液和氧化铁溶液制备100 mL浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。
- 准备一个100 mL容量瓶。
- 用滴管或移液管分别取1 mL氯化钠溶液和1 mL氧化铁溶液，加入容量瓶中。
- 加入适量的去离子水，使总体积达到100 mL。
- 摇匀，得到浓度为0.01 mol/L的胆汁模拟液。
以上为初三化学实验操作题及答案，通过正确的实验操作步骤，我们可以准确地制备所需的化学试剂溶液。
九年级化学金属化学性质实验题(含答案)
专题1金属实验大题例1 （2011 滨州）某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO 4、ZnSO 4、FeSO 4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案：试回答：(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是 。
(2)写出步骤①中任一反应的化学方程式 。
(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。
（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 。
4. 1．（2010·南安）我市某电镀厂为减少水污染及节约成本，从含有CuSO 4，ZnSO 4、FeSO 4的废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属，实验过程如下：废液）ZnSO请回答：（1）滤液A 和滤液B 含有相同的溶质是 。
（2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式： 。
（3）固体A 中含Fe 、Cu 、Zn 三种金属，将其活动性填入下列空格中：…… … (H) … …►金 属 活 动 性 逐 渐 减 弱（4）步骤①加入的锌粉为什么要过量，请你简要说明理由 。
（5）固体B 的物质是 。
4.（2012广西南宁三中模拟五）某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。
某校九（5）班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：方案Ⅰ(物理方法)：将磁铁接触铁屑和铜屑混合物，铜和铁分别得到回收……方案Ⅱ (化学方法): 过程如下：①操作A 的名称是 ，完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ； ②B 可能为 ___________；写出相关的化学方程式_____________________________； ③确定给铁屑和铜屑加入的B 已经过量的方法有：___________________ 。
④该方案体现绿色化学的思想有：铜得到了回收， 。
.5.（2012江西赣州）下列物质是初中化学中常见物质，其相互转化关系如下图（气体D 是 一种剧毒性气体，部分生成物和反应条件省略）。
请回答：（1）物质D 的化学式为___________。
人教版九年级化学上册实验题专项训练含答案
人教版九年级化学上册实验题专项训练实验1常用仪器与基本实验操作教材实验梳理(知其然)一、常用仪器及其分类1．反应容器：①可直接加热的仪器：________、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；②能间接加热的仪器：__________、烧瓶、锥形瓶(加热时，需垫陶土网)；③绝对不能加热的仪器：______________________。
2．常存放试剂的仪器：________(固体)、________(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。
3．加热仪器：____________。
4．计量仪器：天平(称质量)、________(量体积)。
5．分离仪器：漏斗。
6．取用仪器：__________(粉末状或小颗粒状固体)、__________(块状或较大颗粒状固体)、________(少量液体)。
7．夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳。
8．其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、试管刷、水槽。
二、实验室化学试剂取用原则“三不”原则不能用手接触试剂；不要____________________闻试剂(特别是气体)的气味；不得尝任何试剂的味道节约原则没有规定用量则取用最少量，固体只需铺满试管底部，液体取______________剩余试剂处理原则不能放回原瓶(防止试剂被污染)；不能随意________(以免造成浪费或腐蚀)；不能拿出实验室(以免造成意外伤害)，应放到指定容器中三、基本实验操作(一)固体试剂的取用1．块状试剂的取用步骤：图12．粉末状试剂的取用步骤：图2(二)液体试剂的取用1．倾倒法图3 2．用量筒量取一定量的液体试剂图43．用胶头滴管取用一定量的液体试剂图5 (三)物质的加热1．酒精灯的使用酒精灯的使用酒精灯外焰的温度最高，加热时应使用外焰加热应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯应用__________盖灭，禁止用嘴吹灭禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火2.给物质加热的方法和注意事项(1)给试管内固体加热图6 (2)给试管内液体加热图7(四)仪器装置的连接图8 图9图101．如图8，把玻璃导管插入带孔橡胶塞、连接玻璃导管和乳胶管时，为了方便插入，需要先把导管口____________。
九年级化学实验考试
选择题
在实验室中，下列哪种仪器常用于加热液体？
A. 烧杯
B. 试管（正确答案）
C. 量筒
D. 漏斗
进行蒸发操作时，应使用以下哪种仪器？
A. 分液漏斗
B. 蒸发皿（正确答案）
C. 坩埚
D. 冷凝管
下列哪项不是实验室安全守则的内容？
A. 实验前检查仪器是否完好
B. 实验后及时清洗仪器
C. 随意品尝实验药品（正确答案）
D. 发生事故时立即报告老师
在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列步骤中不需要的是？
A. 计算所需氯化钠和水的质量
B. 用托盘天平称量氯化钠
C. 用量筒量取所需水的体积
D. 用酒精灯加热溶解（正确答案）
下列哪种方法可以用来鉴别稀盐酸和稀硫酸？
A. 观察颜色
B. 滴加酚酞试液
C. 滴加氯化钡溶液（正确答案）
D. 滴加紫色石蕊试液
实验室制取二氧化碳气体，通常选用的药品是？
A. 碳酸钙和稀硫酸
B. 碳酸钠和稀盐酸
C. 大理石和稀盐酸（正确答案）
D. 石灰石和浓硫酸
下列关于氧气的说法中，错误的是？
A. 氧气是无色无味的气体
B. 氧气能支持燃烧
C. 氧气易溶于水（正确答案）
D. 氧气在自然界中广泛存在
在进行过滤操作时，滤纸应如何放置？
A. 高于漏斗边缘
B. 低于漏斗边缘（正确答案）
C. 与漏斗边缘平齐
D. 随意放置
下列哪种仪器用于测量液体的体积？
A. 托盘天平
B. 量筒（正确答案）
C. 温度计
D. 试管。
(完整)初三化学实验题及参考答案
三、实验题（共3个小题，每空1分，共19分。
）（东城区）31．（8分）某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验。
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。
①写出图中有标号仪器的名称：a 。
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号，下同），可选用C装置收集氧气，其原因是。
③反应结束后，欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是。
），应选择的发生装置④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3是。
(2)乙同学设计的实验装置(如右下图)，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是 (填序号)。
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是。
32．（5分）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。
于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是。
（2）进行操作b时观察到的现象是。
（3）由此可以得到的实验结论是①，②。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是。
33．（6分）某校化学兴趣小组的同学准备对某生铁样品中铁的含量进行探究。
请你按要求帮助他们完成下列探究报告。
[提出问题] 生铁是纯铁吗？若不是纯铁则该生铁样品中铁单质的质量分数是多少？[查阅资料] ⑴生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰等元素。
C等）；硅、⑵碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如Fe3锰等存在形式较为复杂。
山东省临沂市2024年九年级实验操作考试试题 (化学)
试验操作考试化学试题一二氧化碳的试验室制取与检验一、目的要求二、试验用品三、进行试验1、检查装置气密性，将橡皮塞塞在锥形瓶上，向长颈漏斗内注水，下端关口形成液封后，用用手捏住胶皮管接着向长颈漏斗内注水，若长颈漏斗内液面不下降气密性良好。
2、取下塞子，取下塞子将水倒掉，向其中加入足量石灰石，塞紧塞子，从长颈漏斗处倒入适量稀盐酸（瓶塞倒放，标签向手心，口挨口）。
3、将生成的气体通入到澄清石灰水中，石灰水变浑浊，然后将导管插入集气瓶中，盖上玻璃片。
4、片刻后，将燃着的小木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已满，取出导管盖上玻璃片。
5、将试管取下，将废液倒掉，并回收未反应的石灰石，洗刷仪器，整理试验台。
四、分析与记录1、制取二氧化碳的装置与过氧化氢溶液制取氧气的装置相同。
2、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的反应原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
3、二氧化碳的检验原理是：CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O，现象是澄清石灰水变浑浊4、二氧化碳的验满方法是：将燃着的小木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已满试验操作考试化学试题二配置6%的NaCl溶液50g一、目的要求二、试验用品三、进行试验1、试验步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶。
2、将天平调平，两盘放方纸片，用镊子将游码拨至3g处（左侧与刻度线对齐），然后向左盘添加氯化钠至天平平衡（要留意振腕操作），将称好的氯化钠放入烧杯中。
3、用量筒量取47mL水，（量筒要放平，最终要用胶头滴管）倒入2中的烧杯中，用玻璃棒搅拌溶解。
4、将配制好的溶液装入细口瓶，盖上瓶塞。
5、洗刷仪器，整理试验台。
四、分析与记录1、计算所需氯化钠的质量3 g ,须要水47mL。
2、在氯化钠的溶解过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。
3、用量筒量取肯定体积的水时，量筒必需放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。
试验操作考试化学试题三蒸发食盐水获得食盐固体一、目的要求二、试验用品三、进行试验（1）取少量食盐水于蒸发皿中，放在三脚架上；（2）点燃酒精灯，对蒸发皿干脆加热（不能垫石棉网），并用玻璃棒不断搅拌；（3）待蒸发皿中出现大量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热把水分蒸发干；（4）用坩埚钳把蒸发皿取下，放在石棉网上冷却；（5）试验结束，整理试验台。
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初中化学实验总复习化学是以实验为基础的一门科学。
重视实验，重视实验能力的培养，是提高化学学习质量的基本方法。
初中阶段，通过化学实验，应当学会：常见仪器的识别和使用，药品的取用，物质的称量和液体的量取，物质的加热，仪器的装配及振荡、搅拌、过滤和蒸发，玻璃仪器的洗涤等化学实验基本操作。
掌握氧气、氢气和二氧化碳的实验室制取方法，以及它们重要性质的实验。
学会用实验方法鉴别；氧气、氢气和二氧化碳气体；盐酸和硫酸；用指示剂鉴别酸溶液和碱溶液。
学会配制溶液。
能比较准确地记录实验现象，能根据实验现象进行分析并得出初步结论，如实地填写实验报告。
1、常用化学仪器的名称、图形和用途仪器图形和名称主要用途使用时注意事项1．试管 1.用于少量物质间反应容器2.收集少量气体（1）加热时要使用试管夹。
（2）加热液体，液体不超过试管容积的使试管与桌面成角。
（3）加热固体时试管口略向下倾斜（4）加热时受热要均匀（5）试管口不要对着自己或旁人2.试管夹用于夹持试管（1）从试管底部口部套，夹在试管的中上部（或离管口处）（2）手拿长柄，不要按在短柄上3．烧杯（1）溶解较多量的物质（2）加热液体（3）较大量物质的反应容器（1）加热时垫石棉网（2）溶解固体时要用玻璃棒轻轻搅拌4．玻璃棒搅拌、过滤或转移液体时的引流。
（1）搅拌时，手持玻璃棒上端，转动手腕，使玻璃棒在液体中旋转。
（2）搅拌时不要用力过猛，防液体溅出，不要用玻璃棒碰撞器壁，以免损害容器。
（3）过滤或转移液体，沿玻璃棒流下。
5．量筒量取一定量体积的液体（1）沿量筒内壁缓缓注入液体。
（2）观察时，量筒放平稳，视线与量筒内液体的凹液面最低点保持水平，再读出液体的体积。
（3）不能用做反应器、不能加热。
6．胶头滴管吸取和滴加少量试剂（1）滴管不能平放，更不能倒置。
（2）滴管不能触及反应容器壁。
（3）严禁未经洗涤的滴管再吸取其它试剂。
（4）使用时注意滴管垂直悬空7．酒精灯用于加热物质（1）酒精不超过酒精灯容积的，不少于。
（2）禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
（3）禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。
（4）应用外焰加热（5）熄灭时，应用灯帽反复盖二次。
8．铁架台（带铁夹、铁圈）（1）用于固定，支持各种仪器（2）常用于加热、过滤等实验操作。
9．蒸发皿用于溶液的蒸发、浓缩和结晶（1）蒸发皿里溶液不能超过蒸发皿容积的。
（2）液体量多时可直接加热，量少时可垫石棉网加热。
（3）边加热边搅拌，蒸发皿里液体较少时，停止加热、利用余热使剩余液体挥发。
10．集气瓶（1）进行气体和其它物质间的反应。
（2）用于收集或贮存气体（3）装置洗气瓶（1）用于物质和气体的放热反应时，集气瓶底要放入少量水或细沙，如铁丝在氧气中燃烧。
（2）不能用来加热。
11．托盘天平（1）使用前先调O点（2）称量时不能在托盘上直接放置药品，称量物质的质量（准确到0.1克）左右二盘应垫上一张质量相同的纸。
（3）易潮湿的药品放玻璃器皿中称量。
（4）注意“左物右码”砝码用镊子从大到小顺序夹取。
除上面介绍的十一种仪器，比较常见的还有以下5种。
水槽、药匙、漏斗石棉网、坩埚钳。
2．基本操作3．常见气体的制取和检验要初步理解气体发生装置和收集方法的确定原则：气体的发生装置是根据反应原理、反应物的状态和反应发生的条件来确定的。
氧气是利用加热固态物质来制取的，而氢气和二氧化碳是利用块状固体物质跟液态物质反应且不需要加热来制取的，故实验室制氧气的装置不同于氢气和二氧化碳的发生装置，而氢气和二氧化碳的气体发生装置却是相同的。
气体的收集方法是由气体的物理性质决定的，难溶于水或不易溶于水的气体可用排水取气法收集；密度比空气大的气体可用向上排空气法收集；密度比空气小的气体可用向下排空气法收集。
（1）现将氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法比较如下：气体项目氧气（）氢气（）二氧化碳（）选用的药品名称氯酸钾（）白色晶体；二氧化锰（）黑色粉末；或高锰酸钾（）紫黑色。
锌粒、稀硫酸石灰石或大理石盐酸反应原理（用化学方程式表示）（置换反应）（分解反应）（复分解反应）氧气（）氢气（）二氧化碳（）根据反应物状态及反应条件确定气体的发生装置根据气体的物理性质确定气体的收集方法不易溶于水，故可用排水取法收集密度比空气的大，故可用向上排空气法收集难溶于水，故可用排水取气法收集的密度比空气的小，故可用向下排空气法收集能溶于水，故不能用排水取气法收集的密度比空气的大故能用向上排空气法收集验满方法用排气取气法收集氧气时，需要验满。
方法：将带火星的木条，接近集气瓶口，若木条重新燃，证明已收集满氢气可燃，不能验满用燃着的木条，接近集气瓶口部，若火焰熄灭，证明已收集满。
装置及操作的注1.试管口略向下倾斜2.导出气体的玻璃管要略出橡胶塞3.铁夹要夹在试管的中上部1.首先检查装置气密性。
2.用外焰均匀加热后固定在药品处加热。
1.长颈漏斗下端管口插入液面以下2.导出气体的玻璃管要略出橡胶塞3.铁夹要夹在试管的中上部（或离口处）1.首先检查装置的气密性。
2.排气取气时，导气管要插入集气瓶底部。
意事项3.排水取气时，待气泡连续冒出时再收集。
4.排水收集完毕先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。
5.排气取气时，导气管要插入集气底部。
（2）常见气体的检验方法气体检验方法现象化学方程式或结论带火星的木条伸入集气瓶带火星的木条复燃集气瓶中气体为氧气点燃并在火焰上方罩一干燥烧杯火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水雾①向集气瓶中注入少量澄清的石灰水②将燃着的木条伸入集气瓶中①澄清的石灰水变浑浊②木条火焰熄灭【例题分析】[例1]请指出下列基本操作中的错误，并加以改正。
思路分析：正确的基本操作是保证实验安全、成功进行的首要条件，因此，必须明确每项基本操作的要领及注意事项。
图（1）中胶头滴管伸入试管内滴加试剂是错误的；正确的操作是垂直悬空于试管口上方滴加。
图（2）中试剂瓶盖没有倒立在桌面上是错误的，这样既可能造成试剂的被污染也同时会造成桌面的污染或腐蚀，正确的操作是应将瓶塞倒立在桌面上。
图（3）中倾倒液体试剂时，试剂瓶的标签没有对着手心，残留的药液流下会腐蚀标签，正确的操作是倾倒液体药品时，要标签朝上正对着手心。
图（4）中取块状固体或密度较大的金属放入试管时，从试管上方垂直装入是错误的，容易打破试管底部，正确的操作是将试管横放，将块状或密度较大的金属颗粒用镊子放入试管口部，将试管慢慢竖起，使固体颗粒沿试管壁缓慢滑到试管底部。
图（5）中量取一定体积的液体时，仰视是错误的。
正确的操作是使视线与量筒内液体凹面的最低处保持水平，才能正确地读出其体积数。
图（6）中给液体加热的基本操作中有多处错误，为了防止遗漏，应该有顺序地从下往上观察：错①是酒精灯内的酒精盛放过多，不安全，正确的做法是酒精灯内的酒精不得超过灯体容积的。
错②是用焰心加热了，温度低，且温差大易造成试管破裂。
正确是方法是用酒精灯的外焰加热。
错③是试管里盛放的液体过多，正确是操作是给液体加热时，液体体积不得超过试管容积的。
错④是试管垂直向止了，正确的操作是给试管里的液体加热，试管应与桌面成角，试管口不要对着他人或自己，只有这样才便于加热和加热过程中试管的移动。
错⑤是试管夹离试管口太近了，应夹在离试管口处即夹在试管的中上部。
[例2]现有A、B、C、D、E五种装置，请回答下列问题：（1）实验室制取并收集氧气，应选择的装置是______和_______,检验氧气是否收集满了的正确操作是________________.(2)实验室做木炭还原氧化铜的实验并检验生成的气体产物时,应当选择的装置是______和_____,实验中观察到的现象是____________,各步反应的化学方程式为:___________ ______ _______.(3)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是_____和_______,检验二氧化碳是否收集满了的正确操作是_____ ______ _____.(4)实验室制取氢气并用氢气还原氧化铜时应选用的装置是____和_____,该实验中涉入的反应方程式为____ _____、______ ______;氢气还原氧化铜的实验操作中,应注意的问题及原因是______________.思路分析：由于实验室制取氧气时是给固体混合物加热产生气体，故选用装置B为氧气发生装置。
木炭还原氧化铜的实验也是给固体混合物加热产生气体，故先用的装置应当跟氧气的发生装置相同，为了验证木炭还原氧化铜产生的气体的二氧化碳，故应将B装置与E 装置连结。
由于氧气和二氧化碳的密度都比空气的大，故均可用向上排空气法收集，但由于二者的化学性质不同，故验满方法不同，氧气化学性质较活泼，能支持燃烧，故用带火星的木条接近集气瓶口部，若木条重新燃烧了，则证明氧气已收集满了，二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧，故验满时用燃着的木条接近集气瓶的口部，若火焰熄灭，则证明二氧化碳已收集满了。
由于氢气和二氧化碳均用块状的固体跟液体反应，不需要加热产生气体，故均可选用装置C做气体的发生装置。
氢气还原氧化铜的实验应选择装置A。
由于反应中有水生成，故试管口一定要稍向下倾斜，以防生成的水倒流造成试管炸裂，氢气导管要伸入试管底部、氧化铜的上方，使氢气与氧化铜充分接触，实验开始时，要先通氢气，过一会儿再加热，目的是让氢气将试管内的空气排净后再加热，防止因氢气不纯遇热而爆炸，实验完毕，要先停止加热，待试管冷却后再停止通氢气，目的是防止生成的铜再被氧化。
解答：（1）选择B和D；用带火星的木条接近集气瓶口，若木条重新燃烧，证明已满。
（2）选择B和E；黑色粉末渐有亮红色固体生成产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊；（3）选择C和D；用燃着的木条接近集气瓶口，若火焰熄灭，证明已满。
（4）选择C和A；、；实验开始先通氢气后加热，以防氢气不纯遇热爆炸，实验完毕先停止加热，待试管冷却后停止通氢气，防止生成的铜再被氧化。
[例3]（1）实验常用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，可选用的发生装置是______.在做甲烷燃烧实验时,点燃前必须要_______,否则会发生危险.(2)若用装置C制取,并将通入澄清石灰水中,较长时间一直未观察到石灰水变浑浊,其原因是生成的中混有______气体.(3)D是CO还原CuO的实验装置图。
实验时，①中的现象是_________;②中的现象是________,尾气应该________,以防止和控制尾气中的______对空气的污染.思路分析：实验室制取甲烷的知识初中没有学习过，但是题目提供了“实验室利用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷”的信息，根据这信息，联想已经学习过的氧气实验室制法，问题就能解决了，给固体混合物加热产生气体的实验，均可选择制氧装置进行。
甲烷是可燃性气体，跟空气按一定比例混合后点燃会发生爆炸，和氢气一样，点燃可燃性的气体之前一定要验纯。