强力推荐 新课标九年级上册英语语法知识点总结
九年级上册英语知识点归纳总结
九年级上册英语知识点归纳总结九年级上册英语是初中阶段的最后一年，学生们在这个阶段将进一步提高他们的英语水平，为高中英语的学习做好准备。
本文将对九年级上册英语的知识点进行归纳总结，希望能够帮助学生们更好地掌握这些知识。
一、语法知识点1. 一般现在时- 肯定句：主语+动词原形+其他- 否定句：主语+do not/does not+动词原形+其他- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？2. 一般过去时- 肯定句：主语+动词过去式+其他- 否定句：主语+did not+动词原形+其他- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？3. 现在进行时- 肯定句：主语+am/is/are+动词-ing+其他- 否定句：主语+am not/is not/are not+动词-ing+其他- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词-ing+其他？4. 宾语从句宾语从句通常由连词that, whether, if引导。
例如：He says that he is busy.（他说他很忙。
）5. 接续动词接续动词用来连接两个句子或者短语，常见的接续动词有and, but, or, so, because等。
例如：I like swimming and playing basketball.（我喜欢游泳和打篮球。
）二、词汇知识点1. 单词拼写通过九年级上册的学习，学生们需要掌握大量的新词汇，要注意正确拼写这些单词。
可以通过多做单词拼写练习来提高拼写水平。
2. 同义词和反义词学生们需要学会使用一些同义词和反义词来丰富他们的词汇量和表达能力。
例如：big和large, hot和warm等。
3. 短语和固定搭配学生们需要掌握一些常用的短语和固定搭配，以便更加自然地表达自己的意思。
例如：in the end（最后），take care of（照顾），as soon as（一...就...）等。
三、阅读理解学生们需要培养良好的阅读习惯，提高他们的阅读理解能力。
九年级英语上语法知识点
九年级英语上语法知识点本文将带您回顾九年级上学期英语课程中的一些重要语法知识点。
通过简明扼要的方式，我们将重点介绍以下几个方面的内容：时态和语态、从句、虚拟语气、被动语态以及介词。
一、时态和语态1. 一般现在时：用于表示经常性的动作或现在的事实。
例如：I eat breakfast every day.（我每天都吃早饭。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：He is watching TV now.（他正在看电视。
）3. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作。
例如：They went to the park yesterday.（他们昨天去了公园。
）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：She was reading a book last night.（她昨晚正在读书。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作。
例如：We will have a party tomorrow.（我们明天将举行聚会。
）6. 被动语态：用于强调动作的接受者而非执行者。
例如：The book was written by him.（这本书是他写的。
）二、从句1. 定语从句：用来修饰名词或代词。
例如：The girl who is wearing a red dress is my sister.（穿红裙子的女孩是我妹妹。
）2. 名词性从句：作为句子的主语、宾语或表语。
例如：What he said surprised me.（他所说的让我感到惊讶。
）3. 状语从句：用来修饰句子的时间、条件、原因等。
例如：Before you leave, please turn off the lights.（在离开之前，请关灯。
）三、虚拟语气1. 虚拟条件句：用于假设情况。
例如：If I were you, I would study harder.（如果我是你，我会更努力学习。
）2. 虚拟语气表建议：用于提出建议或要求。
九年级上册英语语法知识点总结
九年级上册语法知识点Unit 1Topic11 it’s + adj +to do sth. 做、、、是…样的2 come back from 从、、、回来3 take place 发生4 more and more 越来越多5 have been to 去过、、、6 have gone to 去了、、、7 take photos 照相8 take part in 参加9 have no time to do没时间做、、、10 in detail 详细的11 in order to 为了12 afford 负担得起support支持13 get a good education 受好教育14 see …oneself亲眼所见15 have a chance to do 16有机会做、、、16 Keep in touch with保持联系17 far away 远离18 reform and opening-up改革开放19 not only …but also 不但而且20 make rapid progress取得巨大进步21 prefer A to B更喜欢A22 现在完成时结构：肯：S+ have\has +动分否：S+ have\has + not +动分疑：Have\has+S+动分答：Yes, S+ have\hasNo, S+ haven’t\hasn’tUnit 1Topic21 get lost；走失，迷路2 so do I .我也如此否：neither +be\do\情态动词+主语so +主语+ be\助动词\情态动词（表达两者对同一事物的看法） A 如此，A的确如此3 it seems that+从句4 population 人口，居民常用large或small来修饰5 happen 碰巧发生, 指偶6 take the place of代替、、、的位置7because 因为，连接从句because of +n.\v-ing 短语8 be strict with sb 对某人要求严格be strict in（ doing ）sth 对做某事要求严格9increase by 表示：增加了、、、10increase to+具体的增长后的数字11 反义疑问句:前肯后否，前否后肯12 carry out 实行，进行，执行13 What’s the population of...?=What’ the number of the people in ...?14one child policy 独生子女政策15developing country发展中国家16 developed country 发达国家17数字的读法来试着一下：1）三个数字为一组2) 百位和十位之间用and连接（如果没有十位，百位和各位之间也用and 连）2）thousand （三位数前）million（六位数前）billion（九位数前）18cause;引起，导致=bring about19分数：母序子基，分子大于1，分母加s四分之一亦作： a quarter二分之一亦作： a half20be short of 缺乏21be short for 是、、、的缩写22be known as =be famous as作为、、、而闻名23be famous for因为、、、而闻名be famous in在、、方面而闻名24work well in doing sth.做的好25take measures to do sth. 采取措施做某事26 offer to do sth. 主动提出要做某事offer sb sth 给某人提供某物27prefer: 更喜欢1）prefer A to B 和A比较更喜欢B2) prefer doing sth. 更喜欢做某3）prefer to do rather than do sth.宁愿而不28 called =named= with the name of 叫做29 unless 除非，如果不= if not30 a couple of 一对，一双，夫妇31 a place of interest一处名胜32现在完成时态二：1现在完成时不能和明确的表示过去的时间状语联用，如：yesterday, last week, in 1999等，它们适用与一般过去时。
九年级上册英语知识点汇总
九年级上册英语知识点汇总本文将汇总九年级上册英语的知识点，方便同学们进行学习和复习。
以下是各个模块的知识点总结：一、语法知识1. 一般现在时：表示经常性的动作、习惯或客观事实。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
4. 过去进行时：表示过去某个时刻或一段时间内正在进行的动作。
5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. 情态动词：表示能力、可能性、许可、意愿等。
7. 被动语态：表示动作的接受者重要于执行者。
8. 直接引语和间接引语：转述别人说过的话。
9. 名词性从句：用作主语、宾语、表语或同位语的从句。
10. 定语从句：修饰名词或代词的从句。
二、词汇知识1. 动词短语：由动词和副词或介词组成的短语。
2. 名词性短语：由名词、代词或动名词构成的短语。
3. 形容词性短语：由形容词或副词构成的短语。
4. 副词性短语：由副词构成的短语。
5. 介词短语：由介词和名词、代词或动名词构成的短语。
6. 连词短语：由连词构成的短语。
三、听力技巧1. 根据听到的对话内容选择正确的答案。
2. 根据听到的问题选择正确的答案。
3. 根据听到的对话或独白填写所缺的信息。
四、阅读技巧1. 根据短文内容选择正确的答案。
2. 根据短文内容判断句子正误。
3. 根据短文填写所缺的词语。
4. 根据短文回答问题。
五、写作技巧1. 根据给定的提示写一篇短文。
2. 根据给定的图片写一篇短文。
3. 根据所给的问句写一篇短文。
六、口语表达1. 日常生活用语：问候、道谢、邀请、购物等。
2. 交通、饮食、购物、旅行等场景中的口语表达。
3. 描述人物或事物的外貌、性格、习惯等。
七、阅读理解1. 根据短文内容选择正确的答案。
2. 根据短文内容判断句子正误。
3. 根据短文填写所缺的词语。
4. 根据短文回答问题。
八、短语和固定搭配1. 动词短语：例如：break up, carry out, put off等。
九年级上u2语法部分知识点
九年级上u2语法部分知识点九年级上学期英语语法部分知识点英语作为一门国际语言，在九年级上学期的学习中，语法部分是学生们需要重点关注的内容之一。
掌握好语法知识，不仅有助于提高英语理解和表达的能力，同时也对学习其他语言具有积极的促进作用。
本文将介绍九年级上学期英语语法部分的重要知识点，帮助同学们更好地掌握和应用。
1. 时态：在英语中，时态是表示动作在时间上的位置和状态的一种语法形式。
常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、客观真理与状态。
例如：I go to school by bus every day.（我每天坐公交车去上学）- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：We played basketball last weekend.（上周末我们打篮球了）- 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
例如：She will visit her grandparents next week.（她下周要去看她的祖父母）2. 从句：从句是句子中可以独立存在，但是在意义上需要依存于主要句子的句子。
根据从句的功能和位置，可以分为名词性从句、定语从句和状语从句。
- 名词性从句：在句子中充当名词的从句，可以作主语、宾语、表语等。
例如：What she said is very interesting.（她说的话非常有趣）- 定语从句：在句子中充当定语的从句，修饰名词或代词。
例如：The book that you borrowed from me is on the table.（你从我这借的那本书在桌子上）- 状语从句：在句子中充当状语的从句，表示时间、原因、结果等。
例如：We will go shopping if it doesn't rain.（如果不下雨，我们将去购物）3. 语态：英语中的语态包括主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
九年级上册英语知识点归纳
九年级上册英语知识点归纳九年级上册英语是初中最后一学期的课程，对于学生来说具有非常重要的意义。
本文将对九年级上册英语的知识点进行详细介绍。
一、语法知识点1. 时态：九年级上册英语主要涉及到的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
学生需要掌握时态的结构和用法，能够正确运用在句子中。
2. 定语从句：学生需要了解定语从句的定义、结构和用法，并能够正确使用定语从句修饰名词。
3. 名词性从句：学生需要掌握名词性从句的定义、结构和用法，并能够正确使用名词性从句作为主语、宾语、表语等。
4. 被动语态：学生需要掌握被动语态的结构和用法，并能够正确转换为被动语态。
5. 直接引语和间接引语：学生需要了解直接引语和间接引语的定义、结构和用法，并能够正确转换为间接引语。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：学生需要掌握一些常见的同义词和反义词，能够在语境中正确运用。
2. 词组和固定搭配：学生需要学习一些常见的词组和固定搭配，能够在语言表达中运用自如。
3. 词根和词缀：学生需要了解一些常见的词根和词缀，能够通过词根和词缀推测单词的意思。
4. 常见短语动词：学生需要掌握一些常见的短语动词，能够正确运用在句子中。
三、阅读理解知识点1. 找出关键词：学生需要通过阅读找出关键词，帮助理解文章的主题和内容。
2. 推断词义：学生需要通过上下文推断生词的意思，帮助理解文章的含义。
3. 理解文章结构：学生需要理解文章的结构，包括开头、中间和结尾，从而更好地理解文章的主旨和要点。
4. 解答问题：学生需要通过阅读理解问题，然后从文章中寻找答案，提高阅读理解能力。
四、写作知识点1. 书信写作：学生需要了解书信的格式和写作要求，能够正确书写个人信息、问候语、正文、结尾等，同时能够根据题目要求进行适当的写作。
2. 日记写作：学生需要了解日记的格式和写作要求，能够正确书写日期、标题、正文等，同时能够用适当的词汇和句子表达自己的思想和感受。
英语人教PEP版九年级(上册)+Unit5+语法专题讲解(2024版新教材)
THANK YOU
4. The paper is made from wood.(对划线部分提问） _W__h_a_t__ __is____ the paperm__a_d_e___ from?
选择题
1. Around the world, millions of waste _____A_ every day. A. is created B. was created C. creates
九年级全一册Unit 5语法专题 一般现在时的被动语态
目录
content
认识被动语态 一般现在时被动语态的用法
巩固练习
认识被动语态
语态
语态
主动语态 被动语态
主语是动作的执行者
Mike picks up the dictionary.
主语是动作的承受者
The dictionary is picked up by Mike.
2. The bottle ___C___ with water. Drink some, please. A. fill B. filled C. is filled
3. The clay pieces ____A___ at a very high heat. A. are fired B. is fired C. fired
一般现在时被动语态的特殊疑问句
1.对原材料进行提问用：what What is the sweater made of? 2.对地点提问用：where Where is the sweater made? 3.对方式进行提问用：how How is the sweater made?
巩固练习根据中文意思完成ຫໍສະໝຸດ 子用所给单词的适当形式填空
英语语法知识点九年级上册
英语语法知识点九年级上册一、名词名词是指表示人、事、物、地点等具体或抽象概念的词语。
名词可分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词可数名词指能够以单数或复数形式出现的名词，单数形式通常表示一个，复数形式表示多个。
例如：- a book（一本书）- two books（两本书）2. 不可数名词不可数名词指不能够以单数或复数形式出现的名词，只有单数形式。
例如：- water（水）- milk（牛奶）二、代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
1. 人称代词人称代词用来代替人的称呼或指代人。
例如：- I（我）- you（你）- he（他）- she（她）- it（它）2. 物主代词物主代词用来表示某物属于谁。
例如：- my（我的）- your（你的）- his（他的）- her（她的）- its（它的）3. 反身代词反身代词用来表示主语指代自己。
例如：- myself（我自己）- yourself（你自己）- himself（他自己）- herself（她自己）- itself（它自己）4. 指示代词指示代词用来指示人、事、物、地点等。
例如：- this（这个）- that（那个）5. 不定代词不定代词用来指示不明确的人或事物。
例如：- some（一些）- any（任何）- many（许多）三、动词时态动词时态表示动作或状态发生的时间。
1. 一般现在时一般现在时表示经常或习惯性发生的动作。
例如：- He plays basketball every day.（他每天都打篮球。
）2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间的动作或状态。
例如：- She visited her grandparents last weekend.（她上周末去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或状态。
例如：- They will go on a trip next month.（他们下个月将要去旅行。
九年级上册知识点归纳英语
九年级上册知识点归纳英语九年级上册英语知识点归纳九年级上册是英语学习的关键阶段，学生需要从中学习并巩固大量的知识点。
在本文中，将对九年级上册英语的知识点进行归纳和总结，帮助学生更好地复习和掌握这些内容。
一、语法知识点1. 时态：九年级上册的时态知识点主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。
学生需要学会运用这些时态进行句子的构造和理解。
2. 从句：九年级上册强调了宾语从句和条件从句的使用。
宾语从句在句子中作为动词的宾语，而条件从句则表示条件或原因。
3. 被动语态：被动语态在九年级上册也是一个重要的语法知识点。
学生需要学会将主动语态转换成被动语态，并正确地使用被动语态。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：九年级上册的词汇知识点中包含了很多同义词和反义词，学生需要掌握这些词汇的用法和区别。
2. 词组和短语：词组和短语在九年级上册中也是非常重要的，例如“take care of”、“look forward to”等。
学生需要记住这些固定搭配的用法和意义。
3. 词义辨析：九年级上册还涉及了很多词义相近但用法不同的词汇，例如“say”和“tell”，学生需要学会辨析这些词汇并正确运用。
三、阅读技巧1. 理解主题和中心思想：九年级上册的阅读材料往往有一定的深度和难度，所以学生需要学会通过阅读来理解文章的主题和中心思想。
2. 掌握关键词汇：阅读时，学生需要注意文章中的关键词汇，并学会通过上下文来理解和推断词义。
3. 备注关键信息：在阅读过程中，学生可以使用笔记来记录关键信息和重点内容，以便后续复习和记忆。
四、写作技巧1. 语法正确：在写作中，学生需要注意语法的正确性，避免常见的语法错误。
2. 丰富词汇：写作时，学生可以尝试使用一些丰富多样的词汇和短语，以提高文章的表达能力。
3. 文章结构：九年级上册的写作要求学生具备合理的文章结构，包括引言、论证和结论等，以使文章的内容层次清晰。
英语九年级上册知识点语法
英语九年级上册知识点语法英语九年级上册是初中英语教材的最后一个学期，涵盖了许多重要的语法知识点。
本文将逐一介绍这些知识点，并提供相应的例子来帮助读者更好地理解和应用。
一、动词时态动词时态是句子中用来表示动作发生时间的一种形式。
英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
下面分别来介绍这些时态的用法。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性的、习惯性的或客观真理的动作或状态。
其构成为“主语+动词原形（第三人称单数加-s）”。
例句：- I go to school every day.- He has a pet dog.- Cats like milk.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
其构成为“主语+动词过去式”。
例句：- She played basketball with her friends yesterday.- They lived in London when they were young.- I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
其构成为“主语+will+动词原形”。
例句：- We will have a picnic next Sunday.- She will go to college after graduation.- They will visit China in the summer vacation.4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
其构成为“主语+am/is/are+动词-ing形式”。
例句：- He is watching TV at the moment.- They are studying for the exam now.- We are playing soccer on the playground.二、被动语态被动语态是由助动词be（am/is/are/was/were）和动词的过去分词构成的。
新课标版九年级英语知识点
新课标版九年级英语知识点在新课标版九年级英语教材中，有很多细分的知识点需要同学们掌握和理解。
本文将从语法、词汇、听力和阅读等方面进行论述，帮助同学们更好地掌握这些知识点。
一、语法知识点1. 时态：除了基础的一般现在时、一般过去时等时态外，新课标版九年级英语教材还引入了一些复合时态的使用，如现在进行时、过去进行时、一般将来时等。
同学们需要注意这些时态的构成和用法。
2. 语态：九年级英语教材中，也涉及到了语态的学习。
学生们需要了解主动语态和被动语态的区别，并且掌握被动语态的构成和变化规则。
3. 宾语从句：九年级英语教材中，宾语从句的表达非常常见。
同学们需要学会根据主句的不同形式使用正确的连词引导宾语从句，如that, whether, if等。
1. 同义词和反义词：九年级英语教材中，会涉及一些常见的同义词和反义词。
同学们需要逐渐拓宽词汇量，并学会正确运用这些词汇。
2. 词义辨析：在课文阅读和写作中，词义辨析是一个非常重要的能力。
同学们需要通过大量的阅读来积累并学会正确理解和运用词语的不同含义。
三、听力知识点1. 听力技巧：九年级英语教材中，听力部分所占比例较大。
同学们需要掌握一些常见的听力技巧，如提前预测答案、注意听关键词等。
2. 数字、日期和时间的听写：九年级英语教材中，会涉及到一些数字、日期和时间的听写。
同学们需要特别注意这些听写题目，学会听清、准确写下相关的信息。
1. 阅读技巧：九年级英语教材中的阅读理解部分，需要同学们具备良好的阅读理解能力。
同学们需要学会快速浏览、寻找关键词、理解上下文等阅读技巧。
2. 阅读策略：九年级英语教材中的阅读理解部分，还会有一些特殊的题型，如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
同学们需要熟悉这些题型，并掌握相应的解题策略。
通过掌握以上的语法、词汇、听力和阅读等知识点，同学们能够更好地理解和运用新课标版九年级英语教材中的内容。
同时，这些知识点也为同学们今后学习英语提供了坚实的基础，使他们能够更好地应对高中和大学的英语学习。
初三上学期英语语法归纳总结
初三上学期英语语法归纳总结语法是英语学习中的重点和难点，也是中考英语中容易丢分的地方，掌握好语法很重要。
以下是店铺分享给大家的初三上学期英语语法归纳，希望可以帮到你!初三上学期英语语法归纳一、定语从句1. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。
2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。
关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。
3. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。
非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。
4. 关系代词的用法(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。
在从句中作主语、宾语或表语。
作主语时不可省略，作宾语可省略。
例如：Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。
(that作主语)The coat (that) I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。
(that作宾语)(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。
作主语不可省略，作宾语可省略。
例如：The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼是一家超市。
(作主语)The film (which) we saw last night was wonderful.我们昨天晚上看的那部电影很好看。
九年级上册英语知识点归纳总结
九年级上册英语知识点归纳总结在九年级上册英语学习中，学生将学习更加复杂和丰富的语法知识,拓展词汇量,并且提高阅读和写作能力。
本文将对九年级上册英语知识点进行归纳总结，包括语法知识、重要词汇、阅读技巧和写作技巧等方面。
一、语法知识1. 时态在九年级上册英语中，学生将学习现在进行时、一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、将来时等时态。
掌握各种时态的用法和变化规则，能够更准确地表达动作的进行和完成状态。
2. 语态学生还将学习被动语态的构成和用法，能够正确使用被动语态来表达动作的承受者。
3. 倒装句学习倒装句的用法，并能够根据语境正确运用倒装结构。
4. 名词性从句学习名词性从句的构成和用法，能够准确理解和使用名词性从句。
5. 定语从句学习定语从句的构成和用法，掌握定语从句的引导词和连接词，能够正确使用定语从句来修饰名词。
6. 状语从句学习状语从句的构成和用法，能够根据需要使用各种状语从句来修饰句子。
7. 虚拟语气学习虚拟语气的用法，能够正确使用虚拟语气来表达假设、愿望等情况。
8. 连词学习各种类型的连词的用法，包括并列连词、从属连词和关系连词等，能够根据句子结构正确选择并使用合适的连词。
9. 形容词学习形容词的比较级和最高级的构成和用法，能够恰当地使用比较级和最高级形容词来描述事物的特征和比较大小。
10. 副词学习副词的比较级和最高级的构成和用法，能够正确使用副词来修饰动词、形容词和其他副词。
以上是九年级上册英语语法知识的主要内容，学生需要通过练习和应用，掌握各种语法知识点的用法和变化规则，从而提高语言表达的准确性和流利度。
二、重要词汇在九年级上册英语中，学生需要掌握大量的词汇，包括常用词汇、专业词汇和高频词汇等。
以下是一些重要的词汇主题：1. 学校生活包括课程、老师、学生、校园、课外活动等相关词汇。
2. 交通出行包括交通工具、交通标志、交通规则等相关词汇。
3. 家庭生活包括家庭成员、家具、家务等相关词汇。
九年级上册英语重点语法归纳
九年级上册英语重点语法归纳一、一般现在时1. 基本用法一般现在时表示经常性或习惯性的动作或状态等。
例如：- I usually go to school by bus.（我通常乘公交车上学。
）- She always plays basketball on weekends.（她周末总是打篮球。
）2. 否定句及疑问句在一般现在时的否定句和疑问句中，需使用助动词do/does。
例如：- He doesn't like swimming.（他不喜欢游泳。
）- Do you drink coffee every morning?（你每天早上喝咖啡吗？）3. 第三人称单数的变化在一般现在时的第三人称单数形式中，动词后需要加上-s或-es。
例如：- She reads books every night.（她每晚都读书。
）- John watches movies on Sundays.（约翰每周日看电影。
）二、一般过去时1. 基本用法一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：- I visited my grandparents last summer.（去年夏天我拜访了我的祖父母。
）- They lived in that house when they were young.（他们年轻时住在那所房子里。
）2. 动词过去式的构成大多数动词的过去式是在词尾加上-ed。
但也有一些特殊的变化规则。
例如：- play → played- go → went- be → was/were3. 否定句及疑问句在一般过去时的否定句和疑问句中，需使用助动词did。
例如：- She didn't watch TV last night.（她昨晚没看电视。
）- Did you visit your grandparents yesterday?（你昨天拜访了你的祖父母吗？）三、一般将来时1. 基本用法一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。
九年级英语上册知识点归纳
九年级英语上册知识点归纳英语作为一门重要的学科，对于九年级的学生来说尤为重要。
九年级英语上册涵盖了许多重要的知识点，本文将对这些知识点进行归纳总结。
一、语法知识点1. 时态：九年级英语上册主要涉及了一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时以及过去进行时等时态的用法。
2. 从句：九年级英语上册从句的用法较为复杂，包括宾语从句、主语从句、定语从句等不同类型的从句。
3. 名词性从句：九年级英语上册还包括了宾语从句、主语从句、表语从句和同位语从句等名词性从句的用法。
4. 强调句：英语强调句也是九年级上册的知识点之一，学生需要理解并运用强调句的语法结构。
二、词汇知识点1. 能力词汇：九年级英语上册会出现一些较为高级的词汇，例如“substantial”（大量的）、“intriguing”（有趣的）等，学生需要熟练掌握这些词汇的意义和用法。
2. 学术词汇：九年级英语上册还涉及一些学术性的词汇，例如“equation”（方程）、“inference”（推论）等，在学习相关知识点时，理解这些词汇的含义将有助于学生更好地掌握知识。
三、阅读技巧九年级英语上册的阅读理解部分要求学生具备一定的阅读技巧。
以下是一些提高阅读理解能力的技巧：1. 泛读和精读：通过快速阅读整篇文章来获取整体意义，然后再通过仔细阅读来获取细节内容。
2. 推理和猜测：通过上下文的线索，猜测生词的意思或者推测出作者的意图。
3. 注意关键词：在阅读过程中，要特别注意文章中的关键词，归纳总结关键信息。
4. 注意修辞手法：学习并理解文章中使用的各种修辞手法，如比喻、排比、引用等。
四、写作技巧九年级英语上册也包含了一些写作部分，以下是一些提高写作能力的技巧：1. 清楚明确的主题陈述：在写作时，要确保明确的主题陈述，使读者能够清楚地了解文章的目的和内容。
2. 逻辑结构：写作中要合理安排段落结构，逻辑清晰，使文章的内容有条理。
3. 运用连接词：适当使用连接词（例如：“however”，“therefore”等）来使文章的内容更加连贯。
九年级上册英语知识点大全
九年级上册英语知识点大全Introduction:英语是全球通用的语言之一，在现代社会中具备良好的英语能力对于个人的成长和发展至关重要。
九年级上册是初中生涯的最后一年，也是英语学习的关键阶段。
本文将汇总九年级上册英语的知识点大全，帮助同学们全面复习和掌握这些知识。
一、语法知识点：1. 时态：a. 一般现在时b. 一般过去时c. 一般将来时d. 现在进行时e. 过去进行时f. 将来进行时g. 现在完成时h. 过去完成时i. 将来完成时2. 从句的用法：a. 定义性从句b. 地点状语从句c. 原因状语从句d. 结果状语从句e. 条件状语从句f. 时间状语从句g. 目的状语从句h. 让步状语从句i. 方式状语从句3. 被动语态的构成和用法：a. 一般现在时的被动语态b. 一般过去时的被动语态c. 一般将来时的被动语态d. 现在进行时的被动语态e. 过去进行时的被动语态f. 现在完成时的被动语态g. 过去完成时的被动语态4. 介词的用法：a. 介词与名词搭配b. 介词与动词搭配c. 介词与形容词搭配d. 介词短语的用法及固定搭配二、词汇知识点：1. 同义词与反义词：a. 形容词、名词、动词的同义词与反义词b. 副词的同义词与反义词c. 介词与介词短语的同义词与反义词2. 词性转换：a. 动词转换成名词b. 名词转换成形容词c. 形容词转换成副词d. 副词转换成形容词e. 形容词转换成动词3. 高频词汇：a. 频率副词b. 数词c. 天气词汇d. 动作词汇e. 食物词汇f. 家庭成员词汇g. 爱好和活动词汇h. 学科词汇三、阅读技巧：1. 主旨大意题的解题技巧2. 推理判断题的解题技巧3. 细节理解题的解题技巧4. 排序归纳题的解题技巧5. 词义猜测题的解题技巧四、写作技巧：1. 日记的写作技巧2. 书信的写作技巧3. 邀请函和感谢信的写作技巧4. 描写人物和事物的技巧5. 议论文的写作技巧五、听力技巧：1. 听录音，提高听力理解力2. 记笔记，提取关键信息3. 多做听力练习，熟悉不同题型4. 注意听力材料的语速和语调5. 多与他人进行英语对话，增强口语听力能力结论：九年级上册英语知识点涵盖了语法、词汇、阅读、写作和听力技巧等方面。
九年级上册英语课知识点
九年级上册英语课知识点一、语法知识点1. 一般现在时（Simple Present Tense）表示经常性或习惯性的动作或状态。
例句：He often plays basketball with his friends after school.2. 现在进行时（Present Continuous Tense）表示现在正在进行或发生的动作。
例句：I am studying English at the moment.3. 一般过去时（Simple Past Tense）表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：She traveled to Paris last summer.4. 过去进行时（Past Continuous Tense）表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：They were watching a movie when I called.5. 一般将来时（Simple Future Tense）表示将来某个时间将要发生的动作或事件。
例句：We will have a picnic next Sunday.6. 宾语从句（Object Clauses）在复合句中充当主句的宾语的从句。
例句：I think that he is a good student.7. 状语从句（Adverbial Clauses）在复合句中作为状语修饰主句的从句。
例句：She studied hard so that she could pass the exam.二、词汇知识点1. 动词短语（Verb Phrases）由一个动词和它的宾语、副词或介词短语构成的词组。
例句：give up, look forward to, take care of2. 交际用语（Functional Expressions）用于日常交流中特定场景的固定表达方式。
例句：How are you? Nice to meet you. Can you help me, please?3. 同义词（Synonyms）意思相同或相似的词语。
英语九年级上册知识点
英语九年级上册知识点英语九年级上册知识点总结英语九年级上册是中学英语教学的重要阶段，在这个学期内，学生将学习和掌握更加复杂和深入的英语知识。
下面是本学期涉及到的主要知识点总结。
一、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态；2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作；3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作；5. 一般将来时：表示将来肯定发生的动作或存在的状态；6. 情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等；7. 被动语态：由"be+过去分词"构成。
二、短语和句型1. 介词短语：用来表示时间、地点、方式等，如in the morning, at school, by bus等；2. 句型：肯定句、否定句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）；3. 直接引语和间接引语：表示别人的陈述、提问、请求等。
三、从句1. 定语从句：修饰名词或代词的从句；2. 地点状语从句：表示地点的从句；3. 时间状语从句：表示时间的从句；4. 原因状语从句：表示原因的从句；5. 结果状语从句：表示结果的从句；6. 条件状语从句：表示条件的从句；7. 让步状语从句：表示让步的从句；8. 目的状语从句：表示目的的从句；9. 方式状语从句：表示方式的从句。
四、连词和过渡词1. 并列连词：and, or, but, so等；2. 引导比较的连词：as...as, not as...as等；3. 因果连词：because, so, therefore等；4. 时间过渡词：first, then, after that等；5. 空间过渡词：in front of, next to, on the left等；6. 顺序过渡词：firstly, secondly, finally等；7. 因果过渡词：as a result, because of, due to等；8. 让步过渡词：although, though, even if等。
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九年级上册语法知识点总结Unit 1Topic11 it’s + adj +to do sth. 做、、、是…样的2 come back from 从、、、回来3 take place 发生4 more and more 越来越多5 have been to 去过、、、6 have gone to 去了、、、7 take photos 照相8 take part in 参加9 have no time to do没时间做、、、10 in detail 详细的11 in order to 为了12 afford 负担得起support支持13 get a good education 受好教育14 see …oneself亲眼所见15 have a chance to do 16有机会做、、、16 Keep in touch with保持联系17 far away 远离18 reform and opening-up改革开放19 not only …but also 不但而且20 make rapid progress取得巨大进步21 prefer A to B更喜欢A22 现在完成时结构：肯：S+ have\has +动分否：S+ have\has + not +动分疑：Have\has+S+动分答：Yes, S+ have\hasNo, S+ haven’t\hasn’tUnit 1Topic21 get lost；走失，迷路2 so do I .我也如此否：neither +be\do\情态动词+主语so +主语+ be\助动词\情态动词（表达两者对同一事物的看法） A 如此，A的确如此3 it seems that+从句4 population 人口，居民常用large或small来修饰5 happen 碰巧发生, 指偶6 take the place of代替、、、的位置7because 因为，连接从句because of +n.\v-ing 短语8 be strict with sb 对某人要求严格be strict in（doing ）sth 对做某事要求严格9increase by 表示：增加了、、、10increase to+具体的增长后的数字11 反义疑问句:前肯后否，前否后肯12 carry out 实行，进行，执行13 What’s the population of...?=What’the number of the people in ...?14one child policy 独生子女政策15developing country发展中国家16 developed country 发达国家17数字的读法来试着总结一下：1）三个数字为一组2) 百位和十位之间用and连接（如果没有十位，百位和各位之间也用and连）2）thousand （三位数前）million（六位数前）billion（九位数前）18cause;引起，导致=bring about19分数：母序子基，分子大于1，分母加s四分之一亦作：a quarter二分之一亦作：a half20be short of 缺乏21be short for 是、、、的缩写22be known as =be famous as作为、、、而闻名23be famous for因为、、、而闻名be famous in在、、方面而闻名24work well in doing sth.做的好25take measures to do sth. 采取措施做某事26 offer to do sth. 主动提出要做某事offer sb sth 给某人提供某物27prefer: 更喜欢1）prefer A to B 和A比较更喜欢B2) prefer doing sth. 更喜欢做某3）prefer to do rather than do sth.宁愿而不28 called =named= with the name of 叫做29 unless 除非，如果不= if not30 a couple of 一对，一双，夫妇31 a place of interest一处名胜32现在完成时态二：1现在完成时不能和明确的表示过去的时间状语联用，如：yesterday, last week, in 1999等，它们适用与一般过去时。
2）常与不明确的过去时间状语联用：already, yet, just, before, ever, lately, once等。
Unit 1Topic31how do you like...?= what do you think of ...?2get used to (doing) sth.习惯于做某事3 used to do sth.过去总是做某事4 be used to do sth 被用作、、、5 since and forsince:1）since+过去某一时间点或句子如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。
2) since +一段时间+ ago3) since +从句for+一段时间6 is called 被称为7 success n.successful adj.successfully adv.succeed v. 成功succeed in doing sth.成功做事Unit 2Topic11 be harmful to sb.\sth.对某人物有害2 there be +sth\sb doing sth 有某人或某物正在做某事3 pour...into ..把、、、倒入、、、4 a waste of time 浪费时间5 influence v. 对、、、有影响6 hold one’s breath. 摒住呼吸7 take a deep breath深呼吸8 in a bad mood坏心情9 in a good mood 好心情10 can’t stand sth\doing sth.不能容忍（做）某事11 hope +从句wish sb to do sthhope to do sth12take drugs 吸毒表示服药都用take 或have ,不用eat.13so that 结果状语从句14 not all .部分否定“不是所有的、、15 quite a few 许多大量16 it is reported \it is said 据报道\据说17 no better than 和、几乎一样坏18 do (great) harm to 对、、、有害19 have an (no) effect on sth.对某事有（没）影响20 many kinds of许多种21 be bad for 对、、、有害22 greener people 环保者23 high blood pressure 高血压24直接引语变间接引语1）若直接引语引号里的内容是陈述句，那么改为间接时，要用连词(that)2）一般疑问句要用连词if/whether (不可以省略) 去掉引号加if（或whether），陈述语序要记住。
时态、人称和状语，小心变化别马虎。
3）特殊疑问句要用连词wh- 即特殊疑问词本身（不可省）直接去引号，陈述莫忘掉。
助动do（does）、did，一定要去掉。
时态：直接引语变间接引语时态对应转换表直接引语时态间接引语时态一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时现在完成时→过去完成时过去完成时→过去完成时Unit 2Topic21 as a result 结果2 something useful有用的东西3 none of 一个也没有4 here and there 到处5 care for=take care of 照顾6 change into变成7 stop\prevent…from doing阻止8 cut down砍倒9 human beings人类10 millions of数百万的11 take away拿走12 the level of 、、的水平13 refer to 涉及到14 take up占据15 deal with处理16 不定代词：some\any\no\every+thing\one\body\where(谓三，定后)Unit 2Topic31 work for 为、、、工作2 it’s \was +|adj+of\for sb to do sth.3 be supposed to do sth 应该4并列连词and 表示并列or 表示选择，否则while 表示对比but表示转折5 ought to 情态动词+动原6 on time 按时，准时7 make sure of 弄清楚、、8 make sure +从句9 in time ，及时10 on time 按时11 nuclear energy 原子核能源12 one of + 名词复数（谓三）13 biogas technology 生物气技术14 rennewable energy可再生资源15 1990s 20世纪90年代16 the best-known最著名的17 how often 多长时间一次（频率）18 how long 多长时间（回答时间短）19 how soon 多久（多用将来时回答）20 how far 多远（距离）Unit3Topic11 stick to 坚持坚守+名词2 stick to+ving 坚持做某事3一般现在时被动语态:S+is/am/are+及物动词过去分词4 one day 将来有一天、过去的一天5 some day 只表示将来有一天6 can’t wait to do sth. 迫不及待7 have a （good）chance to do sth 有（好）机会做某事8 have no chance to do sth.没机会做某事9 throughout the world 全世界10 try\do one’s best to do竭尽所能做某事11 from now on 从现在开始12 pleased with 对、、、满意13 on business 出差14 be similar to 和、、、相似15 be the same as 和、、、一样16 It’s possible that+ 从句17 have (no) trouble \difficulty （in）doing sth.做某事（没）有麻烦18 be in trouble 处于不幸苦恼19 if necessary如果有必要20 translate...into...翻译21 ask sb for help 向某人求助22 study n.研究书房v 学习23 show sb the way to指路24 show sb +疑问词+ to do25a number of 许多+复数名词26 the number of…、、、的总数(谓三)27 regard …as…把、、、看作、、、=consider…as…28含有情态动词的被动语态，结构：情态动词can,may,should等+be+及物动词的过去分词否定：应在情态动词后面加not；疑问：应将情态动词移到句首29 in the nineteenth century. 表示世纪in the +序数词+century30 take the leading position处于领先地位Unit3Topic21 follow the doctor’s advice遵医嘱2 say hello to sb 向某人问好3 different adj. difference n. differently adv.4 be different from5 English-speaking countries讲英语的国家6 spoken English 英语口语7用现在进行时态表将来，有意图打算安排的含义，比较生动，所常用的动词有：(come go start leave arrive ...)8 depend on 视、、、而定，取决于、、、9 make +宾语+过去分词：make myself understood使、、、怎么样表示被动的含义10人做主语need to do11物做主语need doing=need to be done12 What do you mean?= what’s your meaning?13see sb off =send sb off 送别14the way to去、、的路15with his thumb rais手指向上16reach get to arrive at（小\in 大）到达17clam down 冷静18 send sb sth=send sth to sb给某人寄，发送、、、19 in twenty minutes 20分钟后in+时间段用于将来时20 Are you kidding?21 be worried about sth\sb对、、、担心22 generally speaking 一般来说，23 as for sb\sth 至于某人某物24 frist floor 一楼second floor 二楼（美式英语）ground floor 一楼first floor 二楼second floor 三楼（英式英语）25though =although=even though虽然，尽管26 be close to 靠近27 ask for a ride 搭乘28 give sb a ride 捎某人一段路29 come about 发生30 be forced to do sth 被迫做、、、31 in the beginning 最初，起初32German 德语，德国人Germany 德国变复数：中日不变英法变，其他S在后面German--Germans 33 write to sb 给某人写信34 in the past +时间段，在过去的、、、，通常用于现在完成时35 I’m going. 我要走了（现在进行时除表现在外，还可以表示将来。