足球基础知识的认识共37页
五人制足球规则
沭阳县潼阳中学高二第一次检测英语试卷第一节单项选择(共15小题，每小题1分，满分15分)1. _______in her work that she didn't notice me come in.A. So absorbed Nancy wasB. So absorbed had NancyC. So absorbed Nancy hadD. So absorbed was Nancy2.What a pity! Considering his ability and experience, he ________ better.A. might have doneB. must have doneC. can have doneD.need have done3.Jerry has promised to keep the secret, so he won’t tell anyone even though ________.A. asked toB. was asked to keepC. asked to keepD. was asked to4.Over the past decades, sea ice ________ in the Arctic as a result of global warming.A. had decreasedB. has been decreasingC.decreasedD. is decreasing5.George returned after the war, only _______that his wife had left him.A. to be toldB. tellingC. being toldD. having been told6.He left _____with my secretary that he would call again in the afternoon. he said he would keep ________ .A. words; his wordsB.word; wordC. word; his wordD. the word; his word7.—I must say goodbye to you．I feel very upset．—Cheer up! It won't be three months ________we meet again in Australia．A. beforeB. sinceC. afterD. when8.Despite such a big difference in_______ towards what one eats, there is no doubt_______people in the West regard the Chinese food as something special.A. point; thatB. idea; whetherC. attitude; thatD. attitude; whether9. There is still a long way to go to solve all the problems _________conservationof natural resources.A. concerningB. concernedC. concerning aboutD. concerned about10.She was really upset and ________ that she hadn’t told anyone, but I know that the only people who see marks are the teacher and the student.A. sworeB. predictedC. admittedD. forgave11.When I went to sit down, I was shocked to find a piece of paper on the desk ________,‘Stupid Sarah got a D!’A. written B .said C. writing D. saying12.The England pound was then worth ___ it is worth today; so you can see how rich he was then.A. than many timesB. many times thanC. many times whatD. as many times as13. The employee might have been dismissed by the employer last month,______ ?A. hasn't heB. didn't heC. wasn't heD. mightn't he14.When ____about what she thought of the movie, she just said it was worth seeing a second time.A. being askedB. askingC. askedD. to be asked15. Although we produce carbon when we breathe, the carbon we produce is much less than___ produced by a car.A. ItB. one whichC. the oneD. that第二节完形填空（共20小题；每小题l分，满分20分）阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上涂黑。
体育概论第四章体育手段
按难易程度分为：简单和复杂练习；按负荷大小分为：小、 中、大运动负荷练习等。
各门学科根据其自身的研究需要，各有其独特的分类方 法，如生理学中，按肌肉工作特征分为：动力性与静力 性练习两大类；按动作结构特点分为：周期性、非周期 性和混合性三类；按肌肉工作强度分为：最大（极限） 、次最大（极限下）、大、中等强度四类。采用何种方 法分类，均以所解决的问题为依据。
下肢：3→4轨迹形式：弧线；方向：向下； 幅度：大小腿夹角45°左右
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3.动作时间 movement duration
也称练习的持续时间，指完成动作所需的时间 。它包括总体时间和部分时间。练习时间的长 短对练习的效果和对有机体的负荷有直接关系 。有些运动项目以延续的时间长短确定成绩， 一般延续时间越短，成绩越好，如各种距离的 跑、游泳、自行车等；有些项目虽不以时间来 确定成绩，但在其它有关因素相同的条件下， 动作的时间对成绩起决定作用，如投掷项目的 最后用力动作，以缩短时间增加速度来取得良 好的投掷效果；自由体操、武术等则要求在规 定时间内完成整套动作。
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二、身体运动的分类 （体育核心手段）p85 classification of body exercise
把多种多样的身体运动，根据其性质、作用、形式以 及使用的场地、器械等条件所进行的区分和归纳
如按基本活动技能可分为：走、跑、跳跃、攀登、爬越 、悬垂、支撑、负重等练习；
休闲娱乐的目的 进行生物学、心理学和社会学改造，使其
竞技能力得到提高的目的 参加者充分展示和锤炼其竞技能力，
接受强烈的心理体验的目的
内容总结
义务教育课程标准实验教科书
“当人们互致问候、相互祝愿时，总是说“祝您健康”，
可是，什么是真正的健康呢？”用这样一种设问的形式
引出三点学习目标：1.树立正确的健康观；2.了解身心
健康的关系；3.了解体育运动对身心健康的影响。
第31页，共95页。
（三）兴趣性原则
1 . 兴趣性原则是我们编写初中体育与健 康教科书始终遵循的原则。本书从学生的实际 需要出发 ，从吸引学生的兴趣入手，只有这 样 ，才能更好地使学生达到课程标准中水平 四的维度目标和水平目标。
第23页，共95页。
在具体学习内容中 ,结合我国体 育健儿在世界性体育比赛中取得的优 异成绩,进行爱国主义、集体主义和社 会主义的教育。如93页足球教材内容 中的中国女足的为国争光的介绍。
第24页，共95Байду номын сангаас。
第二、对学生进行遵守规则、服从裁判、遵守 纪律、克服困难、拼搏进取等优良品质的教 育。 在许多的学习内容中都不同程度地体现 了这些教育思想。
第18页，共95页。
3 . 教科书的编写要以培养学生的创新 精神和实践能力为目的。要突出以学生为 主体的教育思想，重视启发式、探究式、 合作式的学习方式，改变把学生作为知识 的容器进行灌输的教学思想和方法 。
4 .教科书的编写要从学生的身体 、心 理和社会适应三维健康观的角度，设计本 书的框架和结构、选编教材内容 、确定学 习目标 、提出学法提示。
体育单招语文基础知识训练含答案解析
体育单招语文基础知识训练含答案解析（答案在最后一页）1.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A.角jiǎo 号角角落头角群雄角逐B.笼lóng 笼子牢笼笼屉烟笼雾锁C.量liáng 思量打量测量量体裁衣D.削xuē剥削削减瘦削日削月割2.下列词语中加点字的读音，与所给的读音全都相同的一组是（）A．供：供词供职供不应求供奉祖先B．角：角色角落拐弯抹角勾心斗角C．当：当选当场锐不可当独当一面D．模：模样模范航空模型模拟动作3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.哺（pǔ）育对峙（zhì）面面相觑（qù）B.模（mú）样歼（qiān）灭广袤（mào）无垠C.场（cháng）院拓（tuò）片一暴（pù）十寒D.答（dā）应症（zhēng）结惝（tǎng）恍迷离4.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.场（chǎng）所逮（dài）捕疾风劲（jìng）草B.应（yìng）届贿赂（lù）飒（sà）爽英姿C.功绩（jì）星宿（sù）揆情度（duó）理D.谈吐（tù）麇（qún）集短小精悍（hàn）5.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.扼（é）要游弋（yì）风驰电掣（chè）B.娱（yú）乐伺（cì）候强（qiáng）人所难C.蓓蕾（lěi）犒（kào）赏锲（qiè）而不舍D.讹（é）诈口供（gōng）行若狗彘（zhì）6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.宝藏（zàng）呆（dāi）板味同嚼（jué）蜡B.恫吓（hè）感喟（kuì）良莠（yǒu）不齐C.针砭（biān）孱（càn）头退避三舍（shě）D.角（jué）斗劲（jìn）旅咫（zhǐ）尺天涯7.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.蹊（qī）跷扺（zhǐ）掌别出机杼（zhù）B.假（jiǎ）期黝（yǒu）黑引吭（háng）高歌C.痉挛（luán）桎梏（gù）望风披靡（mí）D.日晷（guǐ）鳜（guì）鱼箪食（shí）壶浆8.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.畏葸（xǐ）渲（xuàn）染矫（jiāo）揉造作B.倾轧（zhá）倩（qiàn）影忐忑（tè）不安C.沮（jǔ）丧涎（xián）水否（pǐ）极泰来D.体恤（xù）猥（wèi）亵罄（qìng）竹难书9.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.假期（qī）角（jué）逐差（chā）强人意B.血泊（pō）纰（pí）缪相形见绌（chù）C.勾（gōu）当温馨（xīn）蹉（cuō）跎岁月D.轶（yì）事比较（jiǎo）咄（duō）咄怪事10.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.龃龉（wú）椽（yuàn）笔济（jǐ）济一堂B.悲恸（tòng）楔（xiē）子犯而不校（jiào）C.莞（wǎn）尔骸（hé）骨同仇敌忾（kài）D.狙（zù）击杳（yǎo）然振聋发聩（kuì）11.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.纾（shū）难炮（pào）制大腹便（pián）便B.屏（píng）息遒（qiú）劲未雨绸缪（móu）C.愆（qiān）伏沙碛（qì）强（qiǎng）词夺理D.讥诮（qiào）嵌（qiàn）入方枘（nà）圆凿12.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.坍（tān）塌牵强（qiǎng）锐不可当（dāng）B.岿（kuī）然缫（cháo）丝为虎作伥（chāng）C.长吁（xū）短叹浸渍（zé）瞠（chēng）目结舌D.聒（guō）噪酗（xiōng）酒户枢不蠹（dù）13.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.装帧（zhēn）拙（zhuō）劣风靡（mí）一时B.甲胄（zhòu）拯（chéng）救封妻荫（yìn）子C.靡（mí）费饮（yǐn）马怪石嶙峋（xún）D.脖颈（gěn）拎（līn）起顺蔓（wàn）摸瓜14.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.嗔（chēn）怪黩（dú）武徇（xún）私舞弊B.殉（xùn）难阽（diàn）危养尊处（chǔ）忧C.疆埸（yì）翩跹（qiān）自给（jǐ）自足D.冬蛰（zhé）渣滓（zǐ）相（xiāng）机行事15.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.庇（bì）护慰藉（jiè）一柱擎（qíng）天B.鞭鞘（qiào）砧（zhēn）板功亏一篑（kuì）C.踯躅（zhú）遗（wèi）赠成绩斐（fēi）然D.纨袴（kù）佛（fú）家宵衣旰（gàn）食16. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.眨（zhǎ）眼隽（jùn）永虚与委蛇（yí）B.梦魇（yàn）装帧（zhēn）浑身解（xiè）数C.皱缬（xié）赝（yīng）品设身处地（chǔ）D.滂（pāng）沱诡谲（jué）莘莘(shēn)学子17.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.讪（shān）笑虔（qián）诚暴戾恣睢（suī）B.猥（wěi）亵挟（xié）制平上（shǎng）去入C.龌（wò）龊讥诮（qiào）间（jiàn）不容发D.折（shé）耗证券（juàn）原形毕露（lù）18.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.恪（kè）守笑靥（yàn）呼天抢（qiāng）地B.行（háng）伍羞赧（nǎn）无耻谰（làn）言C.惭怍（zuò）擢（zhuó）用力能扛（gāng）鼎D.祛（qù）除谄（chǎn）媚为（wèi）虎添翼19.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.豇（jiāng）豆看（kān）守忧心忡（chōng）忡B.脊（jǐ）梁愤懑（mǎn）敛（liǎn）声屏气C.租赁（lìn）蒙（méng）骗孑（jié）然一身D.缜（zhěn）密恣（zì）意风流倜傥（dǎng）20.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.折（zhē）腾翘（qiào）首维妙维肖（xiào）B.鸩（zhèn）毒档（dǎng）案不落窠（kē）臼C.箴（zhēn）言胡诌（zhōu）偃（yàn）旗息鼓D.埋（mán）怨纤（xiān）维金蝉脱壳（qiào）21、下面有错别字的一组是（）A.即使即便即位若即若离B.急需须知必须军需品C.摧残残忍惨重惨绝人寰D.废弃费用废驰半途而废22、没有错别字的一组是（）A.莫衷一是鼓惑人心歪风邪气贪脏枉法B.百无聊赖负隅顽抗潸然泪下没精打彩C.草菅人命步履维艰风靡一时穿凿附会D.暇不掩瑜原形毕露好高鹜远旁证博引23、下面没有错别字的一组是（）A.吟颂毕恭毕敬毕竟素昧平生B.就绪鸠占雀巢昏愦不名一钱C.蓝球建设蓝图慰藉名副其实D.污蔑厉兵秣马诬蔑归根结蒂24、只有一个错别字的一组是（）A.脱颍而出佶屈聱牙一蹴而就含辛茹苦B.水乳交溶为虎作伥应接不遐揭竿而起C.鳞次栉比察言观色相形见拙浮想联篇D.破斧沉舟甘之如饴瞠目结舌言不由中25、下面没有错别字的一组是（）A.化妆品化装游行陷井跌宕生姿B.腊烛别具风彩安祥食不果腹C.园珠笔有张有驰弘扬循规蹈矩D.攀缘始作俑者翔实词不达意26、选出书写正确的一项（）A.通宵达旦推心置腹病入膏肓厉害得失B.精疲力尽令行禁止火中取栗乌烟瘴气C.风声鹤唳漫不经心翻天复地剑拔弩张D.蔽帚自珍并驾齐驱不翼而飞沧海一粟27、选出没有错别字的一项（）A.怙恶不悛合盘托出和衷共济讳莫如深B.幡然悔悟利令至昏迷天大谎一蹶不振C.陈词滥调杳无音信舐犊情深匪夷所思D.英雄倍出扬长而去一脉相承要言不烦28、选出有错别字的一项（）A.锻炼练习简炼练达B.晦气教诲广博脉搏C.诀别诀窍决绝抉择D.炮烙炮制辨别辩证29、选出只有一个错别字的一项（）A.渲染脍灸人口家俱心旷神怡B.嘉宾互相推萎誊写天网恢恢C.饿殍沆瀣一气嗽口打架斗欧D.肄业手不失卷竟赛孤注一掷30、选出有两个错别字的一项（）A.赔偿如火如荼脑怒矫揉造作B.摄像读书札记怄气怄心沥血C.座标罄竹难书赌博哀声叹气D.棘手苦心孤诣塑像棵粒归仓31、选出错别字最少的一项（）A.趁心如意行踪鬼秘鬼鬼崇崇弱不禁风B.奋发图强认识浮浅英雄气慨羽扇纶巾C.动辄得究莫不关心毛骨悚然刚愎自用D.事过景迁前倨后恭书写潦草浏览一遍32、选出错别字最多的一项（）A.残无人道一股作气虎视耽耽釜底抽薪B.泄露机密望风披糜栉风沐雨纰漏百出C.明知固犯翻云覆雨知迷不悟老调重弹D.嗜酒成癖闪烁其词水泻不通反映意见33、下面各组词语中，有两个错别字的一组是（）A.抵砺再接再励严厉励精图治B.卓见真知灼见流传流传千古C.妥帖物事人非辑录惹是生非D.传颂传诵一时寄予寓教于乐34、下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.端详惩前毙后籍贯杯盘狼籍B.倾轧震古烁今缉私铤而走险C.量入为出情有可原因材施教自学成才D.隐约其辞夸大其词集思广益微言大义35、选出没有错别字的一项（）A.门庭若市渔翁得利嗷嗷待哺白璧微瑕B.不醒人事大声急呼恻隐之心层峦叠嶂C.坐想其成百废俱兴斑驳陆离饱经沧桑D.长嘘短叹返濮归真唇枪舌箭大展宏图36、选出只有一个错别字的一项（）A.暴戾恣睢暴殄天物稳操胜卷鞭辟入里B.待价而沽淡装浓抹得鱼忘筌巅扑不破C.拨乱反正搏闻强识不加思索优柔寡断D.掉以轻心提心掉胆断章取义分道扬标37、选出没有错别字的一项（）A.飞短流长耳熟能详斐然成章山长水远B.搬门弄斧栩栩如生喧宾夺主繁文缛节C.愤世嫉俗珠连璧合宵衣旰食勾心斗角D.瑕瑜互见精兵减政殚精竭虑文过饰非38、下列四组词语中，没有错别字的一组是（）A.狗尾续貂沽名钓誉固步自封和中共济B.各行其是炙手可热毫厘不爽屈指可数C.急流勇退卷帙浩繁坚苦卓绝免为其难D.融汇贯通学以致用出类拔萃成人之美39、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A.部暑老态龙钟幅员以逸代劳B.文彩偃旗息鼓妥胁凤毛麟角C.渲泄恪守不逾支解山青水秀D.歉收不容置疑寒喧兵荒马乱40、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A.接恰筚路蓝缕妨害一暴十寒B.网络肆无忌惮渡假尾大不掉C.申冤迭床架屋揣摩一枕黄梁D.狙击言简意赅妨碍计日成功41 、依次填入下列句中横线处最恰当的词语是（）①我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，_____ 九月中旬，已完成年施工计划的90% 。
《乘法的初步认识例1、例2》(教案)-2023-2024学年数学二年级上册
《乘法的初步认识例1、例2》（教案） 20232024学年数学二年级上册在教授数学二年级上册的《乘法的初步认识例1、例2》这一课时，我以学生们熟悉的水果和动物为切入点，让他们在具体的情境中感受和理解乘法的意义。
一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社的《数学》二年级上册，本节课的教学内容主要集中在第36页至第37页。
例1通过图片展示，让学生初步接触乘法，理解乘法的意义。
例2则进一步引导学生通过实际操作，掌握乘法的基本计算方法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够：1. 理解乘法的意义，能够运用乘法解决实际问题；2. 掌握表内乘法的计算方法，能够正确进行计算；3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解乘法的意义，掌握乘法的基本计算方法。
难点在于让学生能够将乘法运用到实际问题中，进行正确的计算。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了PPT、水果模型、动物图片、乘法表格等教具，以及练习本、彩笔等学具。
五、教学过程1. 实践情景引入：我出示一颗苹果，让学生观察并思考，如果有3颗这样的苹果，一共会有多少颗苹果？让学生用自己的方式来表示。
2. 例1讲解：接着，我出示PPT上的例1，通过图片展示6只小鸟，让学生思考，如果有3组这样的小鸟，一共有多少只小鸟？引导学生发现，可以通过将6只小鸟分成3组，每组有6只，或者将3组小鸟每组6只，来得到答案18只小鸟。
让学生用乘法的方式表示出来，即3×6=18或者6×3=18。
3. 例2讲解：然后，我出示PPT上的例2，让学生通过实际操作，将3个苹果放在一行，每行有6个苹果，或者将6个苹果放在3行，每行有6个苹果，让学生观察和理解乘法的意义。
引导学生发现，无论是哪种方式，都可以得到18个苹果。
让学生用乘法的方式表示出来，即3×6=18或者6×3=18。
4. 随堂练习：让学生独立完成教材第37页的“做一做”，检查学生对乘法计算的掌握情况。
运动、营养与健康PPT课件
监测指标：训练时的心率、
梅脱(METs) 、主观感觉程度
(RPE) 、最大吸氧量贮备百分
比进行定量化。
第35页/共81页
3、运动频率
是指每周锻炼的次数。每周锻 炼3～4次是最适宜的频率。但由于 运动效应的蓄积作用，间隔不宜超 过3天。作为一般健身保健或处于 退休和疗养条件者，坚持每天锻炼 一次当然更好，但前提条件是次日 不残留疲劳。
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3，过劳死
•工作时间长 •劳动强度重 •心理压力大 •持续亚健康 突然引发潜在的疾病急性恶化 救治不及时而死亡
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前5位直接死因：心、脑
•冠状动脉疾病 •主动脉瘤 •心瓣膜病 •心肌病 •脑出血
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过劳死最常见原因 心肌梗塞
侯耀文 高秀敏
北京35 – 44 岁的男性心梗病死率 91-06 年 15年 增加159%
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健康
亚健康 (中间状态)
疾病
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5%
20%
75%
健康人 病人 亚健康
我国不同健康状况人群的比例
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亚健康高发人群
1），中年知识分子 北京高级职称 75.3%
平均寿命：53 2），“白领 3），文艺和文化人
王均瑶36
胡可心38
前进
杨迈 52 第6页/共81页付彪 42
第45页/共81页
3）常吃奶、豆制品
优质蛋白质、维生素、钙 乳品消费量：
我国城镇居民25公斤 美国的136公斤
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4）常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉 少吃肥肉和荤油
优质蛋白质、脂溶性维生素及矿物质
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体育科研方法ppt讲课文档
电子信息技术在大型国际比赛中的应用研究；
体育建筑规划设计与城市规划的关系研究
第28页，共92页。
第二节 科研选题的原则
一、实践需要性原则
1、理论意义 2、应用价值 3、迫切性
二、可行性原则
1、主观条件
2、客观条件
第29页，共92页。
三、科学性原则 四、创造性原则
第6页，共92页。
4、对大众体育，特别是民族体质与健康的研究 课题也将成为研究的主流。
第7页，共92页。
第8页，共92页。
5、研究方式和手段日益多样化和现代化
研究目的：体育教学与训练对大学生头发化学元素 质量分数的影响
研究方法：采集头发后，用洗衣粉水泡10分钟， 自来水冲洗后，5%洗洁精浸泡，用超声波发生器搅 动20分钟，用双蒸馏水冲洗后，于60度干燥，进行 样品测定。测定仪器为美国的高频电感耦合等离子体 原子发射光谱仪。
结果：
男生：锰、铁、钙、镁、硼、络低于非专业学生
女生：硼、铁、锌、络、锰低于非专业学生
注意：糖、蛋白质、脂肪三大能量供应比例，奶、 蔬菜、补液
三、体育科学研究的功能
1、描述功能
2、解释功能
3、预测功能
第9页，共92页。
第二章 体育科研的类型、特点与 基本程序
第一节 体育科学研究的类型
一、根据科研成果的性质分类
例:
体育锻炼行为研究
知识分子体育锻炼行为研究
中年知识分子体育锻炼行为研究
男中年知识分子体育锻炼行为研究
高校男中年知识分子体育锻炼行为研究 湖南省高校男中年知识分子体育锻炼行为研究
第42页，共92页。
第五节 研究假设
2024最新-人教版二年级数学上册教案 小学数学二年级上册教案精选12篇
人教版二年级数学上册教案小学数学二年级上册教案精选12篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？书读百遍，其义自见，本页是爱岗的小编给家人们整理的12篇人教版二年级数学上册教案的相关文章，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
二年级数学上册教案篇一教学重点使学生理解求相同加数和的应用题的结构和数量关系。
教学难点使学生真正掌握此类应用题的结构。
教学过程复习导入1.口算。
2×3＝2×5＝4×2＝5×1＝5×3＝4×3＝5×5＝1×4＝2.列式计算。
（1）3个4相加是多少？（2）5个2相加是多少？3.师：大家已经学习了1～5的乘法口诀，学会了计算相应的式子题和文字叙述题。
今天，我们要一起来研究一些生活中的问题，看谁能够应用前面所学的知识来解决这些问题。
4.教师板书课题：应用题新授1.出示例8（教师板书）同学们浇树，每个人浇4棵，3个人一共浇多少棵？2.分析解答例8（1）读题，找出题目中的已知条件、要求的问题各是什么？用小圆片摆一摆，表示出题目中的意思。
学生可以答出：每个人浇4棵，有了3个人，要求一共浇了多少棵。
（一个学生说，另一个学生在黑板上板贴小圆片。
）（2）师：看图思考，要求一共浇了多少棵树应该怎么想？（学生回答：每个人浇4棵，也就是1个4棵，有3个人浇树，就是浇了3个4棵。
要求一共浇了多少棵，也就是求3个4是多少。
）（3）问：要求3个4棵是多少，应该用什么方法解答？该怎样列式？说一说为什么要这样列式？学生边回答教师边板书：4×3=12（棵）口答：一共浇了12棵。
3.进一步理解例8算式的意义。
师问：谁来说一说，算式中的。
每个数分别表示什么意思？（算式中的4表示每个人浇了4棵树，也就是一份是4，算式中的3表示有3个人再浇树，也就是有相同的3份，算式中的12表示3个人一共浇了12棵树，也就是3个4是12.）4.讲解例9（1）出示例9（教师板书例9）小明买了3个扣子，每个5角钱，一共用了多少钱？（2）师：读题，已知条件是什么？要求的问题是什么？教师根据学生的叙述板贴：（3）师：看图思考，要求一共多少分应该怎样想？用什么方法解答？怎样列式？说说为什么？（分小组讨论）（4）汇报解答方法。
2015年高考病句表意不明
——词义两可
例3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（04 全国卷Ⅰ）
例4、李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能与未婚妻 张苇琴过上宽裕的生活，铤而走险，贪污了10万元公 款。
——修饰两可
第4页，共37页。
歧
例5、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （05天津卷） 例6、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚
第21页，共37页。
• 7．（2004湖北卷）D、在这次民族联欢节中，举行了各种民 族体育比赛，主要有赛马，摔跤，抢花炮，赛歌等，丰富多 彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
• 8．（2005湖北卷5D）三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏 远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又 哭泣起自己的遭遇来。
第11页，共37页。
• 4．增换词语法。增改个别词语,句意就不同。 如“我看见老张很高兴。”“很”前加“后” 意为我很高兴；句末加“的样子”指“老张” 高兴。
• 5．解释词意法，适用于有多义词的句子。 对词义理解不同句意就不同,如“他背着总 经理和副总经理把这笔钱分别存入了两家银 行。”句中“和”作连词是说他把两人都瞒 了，作介词是说只瞒总经理。
第20页，共37页。
• 1．（2004全国一卷）A、近日新区法院审结了 这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路 缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
• 2．（2004全国二卷）A、松下公司这个新产品 14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司 的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
• 3．（2004全国二卷）B、美国政府表示仍然支 持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取 果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
• 7．标点不当造成歧义。例如：2004年高考试题：教师节 中老师希望学生别送礼品送祝福。句子因为没有标点而 有两种意思：如添加逗号则可理解为“老师希望学生别 送礼品，送祝福”；如添加顿号则可理解为“老师希望 学生礼品、祝福都别送”。
体育知识
体育知识1.广播操的名称：（希望风帆），共有（8节）2.起跑一般分为（站立式起跑）和（蹲踞式起跑）。
3.田径运动包括比速度的（径赛）和比高度、远度的（田赛）。
4.奥运会的标志由（5）个不同颜色的圆环组成，象征各大洲团结。
5.跑的技术动作：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑。
6.小学生每天要有（一小时）的体育活动时间。
7.人体所需的营养素：蛋白质、脂肪、糖、维生素、无机盐和水。
8.蹲踞式跳远的完整技术包括：助跑、起跳、腾空、落地四部分。
9.2008年奥运会在（中国）举行，开幕时间2008.8.810.前滚翻时头部着地的部位是（后脑）11.在队列练习中，左右并列成一线叫（列），前后叫（路）12.参加运动前要做准备活动，结束后做整理运动。
1、2008年北京奥运会是第29届奥运会。
（√）2、世界性的足球比赛最受人注目的是“世界怀”，每四年举行一次。
（√）3、运动前或运动中感到口渴可以大量喝水。
（×）4、足球比赛中，任何队员都不能用手触球。
（×）5、学生体质评价最后评定应用等级制评定。
（√）6、体育课的准备活动就是把运动器材准备好。
（×）7、田径比赛中，400米及400米以下的比赛，都应采用蹲踞式起跑。
（√）8、中国第一个获得奥运会金牌的运动员是许海峰。
（√）9、奥林匹克运动会简称“奥运会”，是由国际奥林匹克委员会主办的世界性综合运动会。
（√）10、蹲踞式起跑的口令为“各就位”、“预备”“跑”。
（√）二、选择题：（30分）1、2008年奥运会将在（ A 北京）举行。
2、队列练习，立正的预令是（ A 立）。
3、号称世界第一运动的体育项目是（足球）。
4、奥运会的标志由（ 5 ）个不同颜色的圆环组成，象征各大洲的团结。
5、（顾拜旦）是奥委会的创始人。
6、（脉搏）是动脉血管随着心跳而产生的搏动。
7、分腿腾越山羊和跳箱练习时，踏跳应采用（双脚）。
8、世界上第一位登上珠峰的我国藏族女运动员是（潘多）。
2022四年级下册语文单元+期末素养测评试卷汇总(共37页Word版)
2022四年级下册语文单元+期末素养测评试卷汇总（统编Word版）第一单元语文素养测评（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（43分）一、读句子，根据拼音写词语。
（7分）1.一只qīnɡ tínɡ（）飞累了，停在了一朵fènɡ xiān huā（）上。
2.hé tān（）上的máo cǎo（）已经长得很深了。
3.只见他唰唰几笔，就miáo huì（）出一幅bà qì（）的老虎下山mì shí（）图。
二、比一比，再组词。
（8分）帐（）倘（）谐（）慰（）账（）淌（）偕（）蔚（）三、写出下列词语的近义词。
（6分）率领——（）朴素——（）猛厉——（）锐利——（）明洁——（）沉醉——（）四、把下列词语补充完整，并选词填空。
（8分）高楼（）（）依（）傍（）（）（）马龙天高（）（）灯火（）（）（）（）相闻1.乡下镇上赶集天，街上（），人山人海，热闹极了。
2.我的老家在一个（）的小村子里，那里环境十分优美。
五、按要求写句子。
（6分）1.他们把桌椅饭菜搬到门前。
（改为“被”字句）2.孩子们被大人关在地洞似的屋里。
（改为“把”字句）3.看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
（修改病句）六、填空。
（8分）1.梅子金黄，菜花稀。
2. ，飞入菜花无处寻。
3. ，溪头卧剥莲蓬。
4.已是悬崖百丈冰，。
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）七、改一改下列广告中的错别字。
（4分）口蜜腹健（饮料广告）咳不容缓（药品广告）一明惊人（明目器广告）随心所浴（热水器广告）八、李云家是卖酒的。
一天，李云发现爸爸在酒中兑水，还把普通的酒灌到名酒的瓶中，以次充好，高价卖出。
如果你是李云，你会怎么劝说爸爸？（6分）第三部分阅读理解与写作实践（47分）九、阅读短文，回答问题。
（17分）山雨来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
立体图形的初步认识,一年级上册,第15课时
第四单元认识图形（一）第15课时立体图形的初步认识学习内容课本第34～35页，第37页练习八第1～5题。
学习目标直观认识长方体、正方体、圆柱和球等4种立体图形，能够辨认和区别这些图形，直观感受各种图形的特征。
课文讲解儿童在很小的时候就开始接触各种形状的物体。
因此，他们已经有了较多的关于形状的感知方面的经验。
上小学后，随着儿童思维能力的提高，需要将这种感性经验进一步抽象化，形成简单的几何概念，发展初步的空间观念。
任何一个物体都具有一些基本特征，如形状、大小、颜色、材料等。
有研究表明，形状是物体的一个主要特征。
儿童在感知熟悉的物体时，首先注意的就是物体的形状。
儿童的形状知觉在出生不久即已出现，随着年龄的增长和知识经验的增加而逐步发展。
形状知觉是物体知觉的组成部分，是儿童认识物质世界的重要途径，对丰富儿童的知识经验有重要意义。
发展儿童的形状知觉，有利于增进儿童对所处环境的认识，并为将来学习几何知识打下良好的基础。
形状知觉是对物体的轮廓及各部分组合关系的知觉，它在儿童对物体的感知中常常发挥着主导作用。
儿童对形状的知觉是通过视觉、触觉和运动觉的协同活动来完成的。
课文第34页，图上画有纸币盒、墨水盒、魔方、易拉罐、笔筒、足球、橄榄球等孩子熟悉的实物图，共16种物体，其中一些是直柱体，一些不是直柱体，如橄榄球、漏斗。
图中的小男孩提出一个要求：把形状相同的放在一起。
接着，把15种直柱体分成5类，其中4类为学习内容即长方体、正方体、圆柱和球，剩下的物体不予命名。
每一类立体图形中，画有一个标准图形和几个分类出来的图形。
最后，课文还提了一个问题：你身边哪些物体是上面这些形状的？引导孩子把学到的数学知识与生活实际联系起来，哪些是正方体，哪些是圆柱，哪些是球形？“做一做”。
第1题，通过滚圆柱、推方体、摸球、转球等活动。
第2题，游戏活动。
让孩子在看不见实物的情况下，按指定的图形名称摸实物。
让孩子利用视觉、触觉、运动觉等的协同作用，初步了解4种立体图形的特征，感受平面和曲面的区别。