人音版八年级上册音乐《图画展览会》选曲课件 PPT模板

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初中音乐八年级上册第四单元《图画展览会》优质说课课件

初中音乐八年级上册第四单元《图画展览会》优质说课课件

学情分析
本课授课对象为八年级学生即初中二年级学 生。
学生是学习的主体,让学生积极主动地选择 学习方法是很重要的,本课以欣赏为主,结 合体验、想象、评价等一系列活动,让学生 对“音画”有理性的认识。
学情分析
教学目标
教材简介
重难点
情感目标:
聆听《图画展览会》,能够感受、体验乐曲中音乐 要求如(节奏、旋律、音色、速度、力度)在表现 音乐情绪中刻画音乐形象中的作用,理解音乐的内 容及意境。
律动法
图画展览会
教板材分书析设计
教法说明
学法引导
穆索尔斯基——设《计图理画展念览会》—— 哈特曼
教学过程
音 乐—— 音画作品 —— 美 术
板书设计
本节课结束 同学们,再见!
《图画展览会》是俄国著名作曲家穆索尔斯 基所做的钢琴套曲。1873年,圣彼得堡 的美术学校举行了哈尔德曼的绘画遗作展 览会,这一展览会成为穆索尔斯基写作这 一首组曲的动机。这一钢琴组曲,不仅是 穆索尔斯基的代表性器乐作品,而且是十 九世纪俄国最有独创性的乐曲之一。
学情分析 教材简介
教学目标 重难点
“漫步”主题 情境法
教学过程
音频激趣、导入新课(3分钟) 听析新歌、突出重点(27分钟) 积累讨论、突破难点(10分钟) 参与活动、情感升华(5分钟)
听析新歌、突出重点 :教师带领学生先进行乐曲的部 分的欣赏,让学生体会音乐。
情景法
欣赏《图画展览会》第四段《牛车》并回答以下问题: 1、请说说这段乐曲的情绪
讲授法
教材分析
《小牛结车:》:始终是教沉法重的说中明等的速度 ,表达着农民对他
们不自由的生活和没有欢乐的艰苦劳动的悲痛感受。
《两个犹太人——学胖法子和引瘦导子》:穆索尔斯基用威风凛凛、

音乐说课比赛模板《图画展览会》说课PPT

音乐说课比赛模板《图画展览会》说课PPT

3
促进学生全面发展
通过音乐说课比赛,让学生在学习、交流和比赛 中得到全面发展,提高其综合素质。
说课方法
01
02
03
04
讲授法
通过教师的讲解,让学生了解 《图画展览会》的创作背景、 音乐特点等相关知识。
示范法
教师现场演奏《图画展览会》 ,让学生直观感受其音乐特点 和演奏技巧。
练习法
学生在教师的指导下进行练习 ,掌握《图画展览会》的演奏 技巧。
讨论法
学生分组讨论《图画展览会》 的音乐特点和演奏心得,互相 学习、交流。
02
作品及作者介绍
《图画展览会》概述
作品形式与内容
《图画展览会》是一部钢琴组曲,由俄国作曲家穆索尔斯基创作 。作品以展览会上的画作为创作灵感,通过音乐的形式展现了画 中的故事和情感。
作品风格与特点
该作品具有浓郁的俄罗斯民族风格,同时融合了西方古典音乐的 创作技法。音乐中运用了丰富的音色和节奏变化,生动地描绘了 画中的场景和人物。
极性。
缺乏个性化教学
在教学过程中,我主要采用了统 一的教学方法和手段,未能针对 不同学生的特点和需求进行个性 化教学,导致部分学生可能无法
跟上教学进度。
改进措施与建议
优化时间安排
在今后的教学中,我将更加注重时间安排的合理性,根据 教学内容和学生的实际情况进行适当调整,确保每个学生 都能够充分理解和掌握所学知识。
03
比较法
将《图画展览会》与其他音乐作品进行比较,帮助学 生把握不同音乐风格的特点。
04
讨论法
鼓励学生自由讨论和交流对音乐的感受和理解,提高 思维能力和表达能力。
05
多媒体辅助教学法
运用多媒体技术展示相关图片、视频等资料,帮助学 生更直观地理解音乐作品。

人音版(简谱)八年级上册音乐《图画展览会》(一等奖课件) (2)

人音版(简谱)八年级上册音乐《图画展览会》(一等奖课件) (2)

《两个犹太人》
戈登堡
什缪耶尔
起伏大
平缓,多用同音反复
节奏迟缓,间带些停歇 强 厚重
紧凑 弱 尖细
中、低音区
高音区
平缓,多用同音反复; 节奏迟缓,间带些停歇; 强; 尖细; 高音区;
起伏大; 紧凑; 弱; 厚重; 中、低音区
《两个犹太人》
故事的结局如何? 胖子和瘦子的形象揭示了什么?
拓展环节:
请同学们以小组为单位, 用自制乐器分别演奏故事 中的胖子和瘦子的节奏型, 并合作展示。
执教者:西埔初级中学 雷梓滢
音乐 音画作品 美术
思考:表现了展览中怎样的场景?
《里莫埃的集市》 《两个犹太人》
《墓穴》
《雏鸟的舞蹈》
《牛车》
《图画展览会》
【俄】穆索尔斯基
《杜伊勒里宫的花园》
《鸡脚上的小屋》
《基辅大门》
《侏儒》
《古堡》
漫步主题
漫步主题
请听主题与之前有什么不同?
钢琴组曲
漫步主题
交响音画
描绘肖像、风俗、自然景观等 绘画性的大型管弦乐曲。
漫步主题
《图画展览会》
乐曲结构 十首带标题的乐曲。Fra bibliotek管弦乐曲
穆索尔斯基
拉威尔
《牛车》 聆听音乐,思考:
1、整体速度如何? 2、哪个节奏型贯穿旋律始终? 这一节奏型表现了什么?
《牛车》
观看视频片段,并作答:
1、音乐中的主旋律和伴奏音 型使用了哪两种乐器?
2、这两种乐器在刻画作品中 的形象过程中起到什么效果?
《牛车》
什缪耶尔
戈登堡
人物 旋律 节奏 力度 音色 音区 人物性格

人音版(简谱)八年级上册音乐《图画展览会》(一等奖课件) (1)

人音版(简谱)八年级上册音乐《图画展览会》(一等奖课件) (1)

教堂
教堂的钟 声
完整聆听《基辅大门》基辅大 门.mp3
拓展:了解穆索尔斯基
(1839—1881)
从来没有进过音乐学院进行正规的 音乐教育。13岁进彼得堡禁卫军士 官学校,后脱离的军队。一生生活 穷苦潦倒,但他主张音乐必须反映 现实、表现人民的精神面貌。其作 品具有民族性和独创性,代表作 《荒山之夜》钢琴组曲《图画展览 会》《孤儿》《跳蚤之歌》《没有 阳光》等等。
每一段乐曲描绘了特定的景物(图画),(强调、语气加重)而 整个作品则用《漫步主题》加以贯串和统一起来,所以说这段音乐 在这个作品中起到了举足轻重的作用。(再次聆听漫步主题)
漫步主题:图画展览会_漫步 (主题).mp3
速度:
中速稍慢
情绪:
严肃、庄重
图画展览会创作背景:1874年穆索尔斯基参观忘 友俄罗斯画家、建筑家哈特曼的遗作展览后有感 而创作。
下面:我们将随着漫步主题来到《两个犹太人》 看看这两个人的特征
——消瘦、哀怨、贫穷、富有、肥胖、蛮横
——代表了谁? 穷人和富人
低、中音区、重音 高音区
缓慢 强 木管和弦乐
急促 弱 小号(加弱音器
低沉
威风凛凛、自 信、乐观
明亮
神经质、哀 怨
随着“漫步主题”响起,我们来到 《基辅大门》
画中是什 么建筑呢?
聆听:《牛车》
• 随着“漫步主题”我们来到《牛车》的图 画前面。(仔细聆听)
• 请同学们仔细聆听,力度有什么样的变化?
• 公牛.mp3
1、力度变化 由极弱开始-----
吱吱嘎嘎急促声音—— 牛车消失在远方
2、整体的音乐情绪是怎么样的?(低沉/喜悦)
表达了什么样的内容?
——农民对不自由的生活、对没有 欢乐的劳动的悲戚之情。

《图画展览会》音乐课件

《图画展览会》音乐课件
作曲:穆索尔斯基(俄) 配器:拉威尔(法)
认识作曲家
穆索尔斯基(1839—1881)
俄国作曲家,“强力集团”代表人物之 一。他创作了许多不朽的名作。他的作品具 有浓郁的俄罗斯民族特点和独特的个性。
主要作品有:歌剧《鲍 里斯·戈杜诺夫》、管弦乐 《荒山之夜》、钢琴组曲 《图画展览会》、歌曲《跳 蚤之歌》等。
音乐要素
富人
穷人
演奏乐器 音区 力度 节奏 乐器音色 人物特征
弦乐与木管乐合奏 中、低音区 强 松散 浑厚、低沉
傲慢、威风凛凛等
加弱音器的小号 高音区 弱 紧凑
明亮、尖细 机灵、趋炎附势、战战兢兢等
活动创编(二选一)
1、请同学们运用上面学习的音乐描写人物形象的 知识,用琴描述一下老师。
(要求:从音区、力度、速度、Fra bibliotek奏等方面进行)
出了他最感亲切的画面,写成了一套钢琴曲——《图画展 览会》。后由法国作曲家拉威尔配器改编成管弦乐曲。
* 全曲由《侏儒》《古堡》《御花园》《牛车》《鸟雏的舞
蹈》《两个犹太人》《里莫日的集市》《墓穴》《鸡脚上 的小屋》《基辅城门》十段音乐组成。每一段乐曲都描绘 了一个特定的景物,每段音乐都是用图画的名字来命名的。
了解创作背景
*《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家、
建筑家哈特曼的遗作展览后有感而写的。
* 穆索尔斯基与哈特曼关系十分亲密。由于生活的窘迫和折
磨,哈特曼在39岁时突然死去。哈特曼的朋友们为了纪念 这位好友的去世,在圣彼得堡美术馆举办了哈特曼遗作展。 穆索尔斯基参观哈特曼的纪念展览会后不久,从画展中选
2、请同学们根据《两个犹太人》的音乐特征即兴 创编一段音乐情景剧 (要求:有故事情节;把握人物的出场时间)

音诗音画——《图画展览会》课件 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册

音诗音画——《图画展览会》课件 2024—2025学年人音版初中音乐八年级上册
PPT模 板 下 载 : /moban/ 节 日 PPT模 板 : /jieri/ PPT背 景 图 片 : /beijing/ 优 秀 PPT下 载 : /xiazai/ Word教 程 : /word/ 资 料 下 载 : /ziliao/ 范 文 下 载 : /fanwen/ 教 案 下 载 : /jiaoan/
由“漫步”主题贯穿,展示十个画面
1《侏儒》、2《古堡》、3《杜伊勒里宫的花园》、 4《牛车》、5《雏鸟的舞蹈》、6《两个犹太人》、 7《李莫日市场》、8《墓穴》、9《鸡脚上的小屋》 (女巫巴巴亚加的小屋) 、10《基辅大门》。
漫步主题
铜管组 +弦乐组 行走速度
试着走一走 漫步主题
视频 欣赏《漫步主题》
行 业 PPT模 板 :/hangye/ PPT素 材 下 载 :/sucai/ PPT图 表 下 载 :/tubiao/ PPT教 程 : /powerpoint/ Excel教 程 : /excel/ PPT课 件 下 载 :/kejian/ 试 卷 下 载: /shiti/
音诗音画
管弦乐队介绍
聆听图画1《两个犹太人》
• 聆听音乐思考:
(1 ) 你觉得这两个人是一个风格吗? (2) 在你的脑海中,他们俩分别是什么样的形象?
(3)用什么样的乐器来表现两个犹太人
分析表格
形象
第一个犹太人 第二个犹太人
肥胖 瘦小
性格 乐器
阴险
懦弱
低音弦乐
小号(弱音)
聆听图画2《基辅大门》
图片简介:军队凯旋的场景,士兵 方队雄壮威武的通过基铺大门,与 妻儿家小欢聚庆贺的场面。
• 管弦乐队是由弦乐 组、铜管组、木管 组和打击乐组组成 的大型器乐合奏乐 队,又名交响乐队。

《图画展览会》PPT教学课件

《图画展览会》PPT教学课件
图画展览会
义务教育教科书·音乐 八年级上 人民音乐出版
什么是交响诗
交响诗
按照文字、绘画、历史故事 和民间传说等构思的大型单 乐章管弦乐曲。
聆听与思考
问题1 这首音乐作品的速度是怎样的?是用哪件乐器来演奏的?
问题2 这首作品描绘了一幅怎样的画面?
聆听与思考
速度缓 慢
乐器大 号
沉重的牛车艰难 地前行
穆索尔斯基的代表作品包括《 图画展览会》、《荒山之夜》 、《跳蚤之歌》。ຫໍສະໝຸດ 大号铜管乐器:大号
管弦乐队中音域最低 的铜管乐器,在乐队 中主要担任低音部和 声或节奏,很少用于 独奏。
大号演奏图片
完整聆听
问题1 乐曲的力度有什么变化?
问题2 作曲家是如何逐渐增加力度的?
很弱 最强 很弱
力度变化分析
《图画展览会》
这首作品原是穆索尔斯基【俄】创作的钢琴组曲;经后代音乐家改为管弦乐版,其 中最有名的为拉威尔【法】所作版本。
聆听与思考
问题1 观看视频:思考在这段音乐中,作曲家还加入了哪些乐器?
问题2 作品的结构是怎样的?
基辅大门主题
聆听与思考
• 这条旋律用什么乐器演奏,表现了怎样的形象?
聆听与思考
钟声主题
• 描绘了怎样的画面? • 出现了哪些旋律?
作曲家介绍
穆索尔斯基是俄国作曲家,强 力集团代表,俄国近代音乐现 实主义的奠基人。在艺术风格 上具有浓郁的俄罗斯民族特点 和独特个性。
《图画展览会》
本曲中分为漫步、侏儒、古堡、杜乐利花园、牛车、蛋中小鸡、穷富犹太人、市集 、墓穴、女巫的小屋、基辅城门楼10段。其中的“漫步”穿插于全曲,加强了作品的整体 性。
漫步主题
学唱与思考
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《图画展览会》选曲
人音版八年级上册音乐课件
穆索尔斯基生平简介
穆索尔斯基(1839—1881)俄国作曲家。 出生于一个地主家庭,5岁开始学习钢琴, 9岁能当众演奏协奏曲,从没进过音乐学 院接受过正规的音乐教育。13岁进禁卫 军士官学校。毕业后,他在军队里当军 官,并参加了“强力集团”的活动。在 1858年,终于决定献身于音乐事业而脱 离军队。他的后半生在贫困中度过,精 神上受到官方和保守势力的打击,物质 上没有生活保障,靠替人弹钢琴伴奏、 教书和当公务员糊口。1881年3月28日 卒于,而整个作品则用一个叫 做“漫步”的主题贯串和统一起来。这个主题是从哈特曼 绘画中获得的灵感写出的。它很容易使人联想到好像是穆 索尔斯基自己,可能还有斯塔索夫,以及哈特曼的朋友们, 在展览会的观众面前走来走去。这个主题在乐曲中起着很 大的作用,成为整套乐曲的基础。这个主题不论在音调、 节奏、和弦连接以及整个表达方式上,都可以看出它同俄 罗斯民间歌曲之间保持有直接的密切联系。
莫日市场》、《墓穴》、《鸡脚上的小屋》、《基辅大门》。每一段乐曲 描绘一个特定的景物,而整个作品则用一个叫做“漫步”的主题贯串和统 一起来。
穆索尔斯基音乐描绘哈特曼的十幅画
《侏儒》《古堡》《杜伊勒里花园》《牛车》《未孵化的小鸡的舞蹈》 《两个犹太人》《利莫日市场》《墓穴》《鸡脚上的小屋》《基辅大门》
穆索尔斯基主要作品
他创作了许多不朽的名作:歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》《霍万 斯基乱党》《索罗钦斯克集市》以及管弦乐《荒山之夜》和钢琴组 曲《图画展览会》等。他创作的大量歌曲,内容广泛,刻画精致, 如《跳蚤之歌》《可爱的萨维什娜》《叶辽木什卡的摇篮曲》等, 都是脍炙人口、久唱不衰的佳作。他的创作具有揭露社会黑暗、反 映人民疾苦的批判现实主义的倾向。在艺术风格上,有浓郁的俄罗 斯民族特点和独特的个性。在音乐语言和艺术形式上有大胆的创新。
• 《两个犹太人》
• 这两个犹太人,一个富有、肥胖、自满而乐观;另一个贫穷、羸弱、
消瘦、哀怨,几乎是哭丧的样子。他们本来是哈特曼的两幅互不相干的肖 像画中的人物,但在穆索尔斯基的这段乐曲中却聚在一起,相互交谈,相 互对照。这两个人物各有其鲜明的性格特点。他们的心理刻画既深刻又具 有典型的社会意义。富有者:威风凛凛,又傲慢,又粗暴,穆索尔斯基用 间歇的节奏、出人不意的重音、减缓的速度,结合着每一个旋律音的意味 深长的加重来表现它,好像这个人打着各种手势,比手划脚地不知是在威 吓,还是在劝说什么人似的。这个主题由木管乐器组和弦乐器组的齐奏奏 出:贫穷瘦者的性格在很多方面同前者截然相反。他机灵,神经质,在富 人面前声音颤抖,曲意逢迎。由加弱音器的小号来演奏。
哈特曼的遗作展览后有感而写的。这一乐曲的出版是在作者逝世后五年
(1886)年在里姆斯基-柯萨科夫的努力下才得以完成的。很多作曲家对
于这一钢琴组曲的管弦乐编曲有浓厚的兴趣,但是现在一般只演奏拉威尔
改编的管弦乐曲。

全曲共分十段。它们分别是:《侏儒》、《古堡》、《杜衣勒里宫
的花园》、《牛车》、《未孵化的鸟雏的舞蹈》、《两个犹太人》、《李
• 强力集团:又称五人团,由俄 罗斯五位音乐家组成的集团。 他们提倡以民间音乐为基础的 民间音乐风格,重视俄罗斯音 乐的民族化问题,并在他们的 作品中不同程度的实践了他们 的主张。分别是:(巴拉基列夫)、 (居伊)、(鲍罗丁)、(穆索尔斯 基)、(里姆斯基)。
作品分析

《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家和建筑家
《图画展览会》选曲
人音版八年级上册音乐课件
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