大班美术活动：蚯蚓的日记教学设计
2024年幼儿园大班《蚯蚓的日记》教案(精选
2024年幼儿园大班《蚯蚓的日记》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《蚯蚓的日记》章节，详细内容包括：了解蚯蚓的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用；学习通过观察、记录、表达的方式来关注和了解自然界的生物。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解蚯蚓的外形特征、生活习性，知道蚯蚓在自然界中的作用。
2. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，激发幼儿对自然界的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究、思考的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识蚯蚓的外形特征、生活习性，知道蚯蚓在自然界中的作用。
难点：培养幼儿观察、记录、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚯蚓模型、图片、视频、观察记录表。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外寻找蚯蚓，观察蚯蚓的生活环境。
（2）让幼儿观察蚯蚓的外形特征，引导幼儿发现蚯蚓的身体结构。
2. 例题讲解（1）通过图片、视频等形式，让幼儿了解蚯蚓的生活习性和在自然界中的作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥等方式，制作蚯蚓的观察记录表。
（2）组织幼儿分享自己的观察记录，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《蚯蚓的日记》2. 内容：（1）蚯蚓的外形特征：身体细长、环节分明、有刚毛。
（2）蚯蚓的生活习性：生活在土壤中、以腐殖质为食、能分解有机物。
（3）蚯蚓在自然界中的作用：改善土壤、促进植物生长、分解有害物质。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓，并简单描述它的特点。
2. 答案：幼儿作品，以自己观察和理解为依据。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外寻找其他生物，培养幼儿对自然界的兴趣。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同观察和了解自然界。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的互动性和实效性。
5. 作业设计的针对性和启发性。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》精选教学教案1.1 设计意图：1.1.1 通过绘本《蚯蚓的日记》引发幼儿对蚯蚓的兴趣，培养幼儿对自然环境的探索欲望。
1.1.2 培养幼儿良好的倾听和表达能力，提高他们的语言理解和表达能力。
1.1.3 培养幼儿的观察和思考能力，培养他们的创造力和想象力。
二、知识点讲解2.1 绘本内容解析：2.1.1 介绍绘本《蚯蚓的日记》的基本内容，包括蚯蚓的生活习性、特点等。
2.1.2 解析绘本中的重要情节和细节，引导幼儿观察和理解。
2.1.3 分析绘本中的寓意和启示，引导幼儿思考和感悟。
三、教学内容3.1 教学活动流程：3.1.1 导入：通过问题引出绘本主题，激发幼儿兴趣。
3.1.2 欣赏绘本：引导幼儿观察绘本画面，感受蚯蚓的生活环境。
3.1.3 讲述绘本：教师讲述绘本内容，引导幼儿关注蚯蚓的生活习性。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解蚯蚓的生活习性和特点。
4.1.2 培养幼儿对自然环境的探索欲望。
4.1.3 培养幼儿的观察和思考能力。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿掌握蚯蚓的生活习性和特点。
5.1.2 培养幼儿的观察和思考能力。
5.1.3 培养幼儿的倾听和表达能力。
5.2 教学难点：5.2.1 如何引导幼儿观察和理解绘本中的细节。
5.2.2 如何引导幼儿思考和感悟绘本的寓意。
5.2.3 如何激发幼儿的创造力和想象力。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 准备绘本《蚯蚓的日记》若干份，确保每个幼儿都能阅读。
6.1.2 准备彩色笔、画纸等绘画材料，供幼儿绘画使用。
6.1.3 准备显微镜等观察工具，供幼儿观察蚯蚓使用。
6.2 学具准备：6.2.1 准备蚯蚓模型或者图片，供幼儿观察和认识。
6.2.2 准备日记本，供幼儿记录自己的日记。
6.2.3 准备相关科普书籍，供幼儿课后阅读。
七、教学过程7.1 教学活动设计：7.1.1 导入活动：通过问题引出绘本主题，激发幼儿兴趣。
幼儿园大班教案《蚯蚓的日记》含反思
幼儿园大班教案《蚯蚓的日记》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》，通过讲述蚯蚓的生活习性和成长过程，让幼儿了解蚯蚓的特点，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 培养幼儿观察、思考和表达能力，让幼儿能简单描述蚯蚓的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境，教育幼儿保护蚯蚓及其生活环境。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蚯蚓的生活习性和特点，培养幼儿热爱大自然的情感。
难点：让幼儿用语言描述蚯蚓的外形特征和生活习性，提高幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《蚯蚓的日记》、多媒体教学设备、蚯蚓模型或图片、实物蚯蚓（可选）、观察记录表。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、记录卡等。
五、教学过程1. 情境导入：教师展示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 绘本讲解：教师带领幼儿一起阅读绘本，讲解蚯蚓的外形特征、生活习性及其对生态环境的重要性。
3. 观察实践：教师发放实物蚯蚓（或蚯蚓模型、图片），让幼儿观察并描述蚯蚓的外形特征，记录在观察记录表上。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己观察到的蚯蚓特点，讨论蚯蚓在自然界中的作用。
5. 创意活动：教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等制作蚯蚓手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计板书内容：蚯蚓的特点、蚯蚓的生活习性、蚯蚓的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察身边的生态环境，记录蚯蚓的生活习性，并画出蚯蚓的作品。
2. 答案：幼儿可根据观察到的蚯蚓生活习性进行绘画，家长可在作品旁简单描述蚯蚓的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，反思教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外实践活动，如寻找蚯蚓、观察蚯蚓在土壤中的作用等，让幼儿亲身体验大自然的魅力，培养幼儿的保护生态环境意识。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案
一、教学目标：1. 了解绘本《蚯蚓的日记》的故事内容，理解蚯蚓的生活习性。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
3. 通过活动，培养幼儿观察、思考、表达和创造能力。
4. 教育幼儿关爱动物，尊重生命，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学内容：1. 绘本《蚯蚓的日记》的故事内容介绍。
2. 蚯蚓的生活习性及相关科普知识。
3. 绘本阅读技巧及策略。
4. 观察、思考、表达和创造能力的培养。
5. 关爱动物，尊重生命的教育。
三、教学准备：1. 准备绘本《蚯蚓的日记》及相关图片。
2. 准备蚯蚓模型或图片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
4. 准备教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对绘本的兴趣。
2. 讲述：教师用生动的语言讲述绘本《蚯蚓的日记》的故事，引导幼儿关注蚯蚓的生活习性。
3. 讨论：教师引导幼儿交流讨论蚯蚓的特点和生活习性，帮助幼儿巩固所学知识。
4. 观察：教师展示蚯蚓模型或图片，引导幼儿观察蚯蚓的外形特征。
5. 绘画：教师指导幼儿绘画蚯蚓，培养幼儿的观察力和创造力。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的主题活动，如参观动物园、植物园等，让幼儿亲身体验和了解动物的生活。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，生动形象地讲述绘本故事，吸引幼儿注意力。
2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 采用观察法，让幼儿观察蚯蚓模型或图片，提高幼儿的观察能力。
4. 运用绘画法，培养幼儿的创造力和想象力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本故事的理解程度。
2. 评价幼儿在讨论中的表达能力，了解幼儿对蚯蚓生活习性的掌握情况。
3. 评价幼儿在绘画过程中的观察力和创造力表现。
4. 调查幼儿回家后的观察作业完成情况，了解幼儿对活动延伸的参与度。
2024年幼儿园大班绘本蚯蚓的日记活动优秀精彩教案
2024年幼儿园大班绘本蚯蚓的日记活动优秀精彩教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第五单元“有趣的昆虫世界”，具体章节为第三节“蚯蚓的日记”。
教学内容主要包括蚯蚓的外形特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系等方面。
二、教学目标1. 了解蚯蚓的外形特征、生活习性，认识蚯蚓在自然界中的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚯蚓的生长过程及其在自然界中的作用。
教学重点：蚯蚓的外形特征、生活习性，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚯蚓模型、图片、绘本、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园的菜地里寻找蚯蚓，观察蚯蚓的外形特征和生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师通过展示蚯蚓模型、图片、绘本等，引导幼儿认识蚯蚓，激发幼儿的学习兴趣。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示蚯蚓的生长过程，讲解蚯蚓在自然界中的作用，帮助幼儿理解难点内容。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考，并组织幼儿进行小组讨论。
5. 创作环节（15分钟）幼儿根据观察和所学知识，用画笔、彩泥等学具创作蚯蚓的画作。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 蚯蚓的日记2. 内容：外形特征：身体细长，环节分明，有刚毛等。
生活习性：生活在土壤中，以腐殖质为食，能改良土壤等。
生长过程：卵→幼虫→成虫。
自然界中的作用：分解有机物，促进循环等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅关于蚯蚓的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2024年幼儿园大班教案《蚯蚓的日记》含反思
2024年幼儿园大班教案《蚯蚓的日记》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《蚯蚓的日记》。
教学内容主要包括教材的第二章节，详细内容为蚯蚓的生活习性、外形特征及其与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解蚯蚓的生活习性和外形特征，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过观察、实践，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚯蚓的生活习性和外形特征的理解。
教学重点：观察、实践蚯蚓的生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
四、教具与学具准备教具：蚯蚓模型、图片、视频、放大镜等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察校园内的土壤，寻找蚯蚓的踪迹。
（2）请幼儿分享观察到的蚯蚓的外形特征。
2. 例题讲解（1）展示蚯蚓模型，讲解蚯蚓的外形特征和生活习性。
（2）观看蚯蚓视频，引导幼儿关注蚯蚓的生活环境。
3. 随堂练习（1）请幼儿用彩泥模仿蚯蚓的外形，动手制作蚯蚓模型。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己制作的蚯蚓模型，并介绍其特点。
（2）强调保护环境，关爱蚯蚓的重要性。
六、板书设计1. 板书《蚯蚓的日记》2. 内容：蚯蚓的外形特征：长条状、环节分明、有刚毛等。
蚯蚓的生活习性：生活在土壤中、分解有机物、对环境有益等。
七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的土壤，了解蚯蚓的生活环境。
画一幅关于蚯蚓的画，展现蚯蚓的特点。
2. 答案：观察作业：记录土壤中的蚯蚓活动情况，了解其生活环境。
画画作业：展现蚯蚓的外形特征，如长条状、环节分明等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在实践过程中的观察、操作能力，及时给予指导。
2. 拓展延伸组织幼儿进行户外实践活动，观察蚯蚓的生活环境，了解其生活习性。
开展环保主题活动，让幼儿了解蚯蚓在环境保护中的作用，培养其环保意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中的观察蚯蚓活动。
2. 例题讲解中对蚯蚓生活习性和外形特征的讲解。
2024年大班蚯蚓的日记标准教案
2024年大班蚯蚓的日记标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“春天的使者”章节，详细内容为“2024年大班蚯蚓的日记”。
通过学习，让幼儿了解蚯蚓的生活习性，认识蚯蚓对大自然的贡献，培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 了解蚯蚓的外形特征、生活习性，知道蚯蚓对大自然的贡献。
2. 通过观察、实践，培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对生物科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识，增强幼儿的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：蚯蚓的生活习性和对大自然的贡献。
教学重点：观察蚯蚓的外形特征，培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蚯蚓模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：放大镜、小铁锹、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于蚯蚓的故事，引发幼儿对蚯蚓的兴趣，进而引入本节课的内容。
2. 新课导入：（1）展示蚯蚓模型，让幼儿观察蚯蚓的外形特征，引导幼儿说出蚯蚓的特点。
（2）观看蚯蚓生活习性的视频，让幼儿了解蚯蚓的生活环境，讨论蚯蚓对大自然的贡献。
3. 实践活动：（1）组织幼儿到户外寻找蚯蚓，观察蚯蚓的生活环境，记录观察结果。
（2）让幼儿用放大镜观察蚯蚓，引导幼儿发现蚯蚓的身体结构，了解蚯蚓的生活习性。
4. 例题讲解：通过PPT展示蚯蚓的图片，引导幼儿说出蚯蚓的特点和作用。
5. 随堂练习：让幼儿根据观察结果，画出蚯蚓的形态，并标注蚯蚓的特点。
六、板书设计1. 板书2024年大班蚯蚓的日记2. 板书内容：（1）蚯蚓的外形特征：长条形、环节动物、有刚毛等。
（2）蚯蚓的生活习性：生活在土壤中、以腐殖质为食、对土壤有改良作用等。
（3）蚯蚓对大自然的贡献：改善土壤结构、增加土壤肥力、促进植物生长等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了蚯蚓的生活习性和对大自然的贡献。
幼儿园大班绘本蚯蚓的日记活动教案
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》活动优秀教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚯蚓的生活习性、特征以及与人类生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 绘本《蚯蚓的日记》PPT或图书。
2. 蚯蚓模型或实物。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐、草地等环境布置。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《小蚯蚓》歌曲，引导幼儿说出歌词中的小蚯蚓，引发幼儿对蚯蚓的兴趣。
2. 故事分享：教师讲述绘本《蚯蚓的日记》，引导幼儿观察蚯蚓的生活习性、特征。
3. 观察与讨论：教师展示蚯蚓模型或实物，引导幼儿观察蚯蚓的外形、动作，讨论蚯蚓的生活习性和与人类生活的关系。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿发挥想象力，创作关于蚯蚓的绘画或手工作品。
5. 展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：1. 环境教育：带领幼儿在草地寻找蚯蚓，观察蚯蚓在自然环境中的生活。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后观察家周围的蚯蚓，记录蚯蚓的生活习性，与家长分享活动收获。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现，评价幼儿对蚯蚓的认识和关爱自然的情感。
2. 收集幼儿作品，评价幼儿的创作能力和想象力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和活动延伸效果。
六、教学资源：1. 绘本《蚯蚓的日记》电子书或实体书。
2. 蚯蚓模型或实物。
3. 放大镜、土壤样本。
4. 画纸、彩笔、水彩颜料。
5. 音乐播放设备。
6. 户外活动场地。
七、教学活动：1. 故事时间：教师阅读绘本《蚯蚓的日记》，引导幼儿关注蚯蚓的日常生活和感受。
2. 探索时光：教师带领幼儿观察蚯蚓模型或实物，使用放大镜观察蚯蚓的细节特征。
3. 手工创作：教师指导幼儿用彩笔、水彩颜料在画纸上绘制蚯蚓及其生活环境。
4. 音乐律动：教师带领幼儿进行《蚯蚓爬爬》音乐律动，模仿蚯蚓的动作。
2024年幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学精彩教案
2024年幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》。
具体内容包括：第一章“蚯蚓的自白”，详细讲述蚯蚓的生活习性、特点和价值；第二章“蚯蚓的一天”，描述蚯蚓在土壤中的生活场景；第三章“蚯蚓和朋友们”，介绍蚯蚓与其他小动物的友谊。
二、教学目标1. 了解蚯蚓的生活习性和特点，认识到蚯蚓在土壤中的重要作用。
2. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：理解蚯蚓在土壤中的作用，培养幼儿关爱小动物的意识。
重点：掌握蚯蚓的生活习性和特点，观察力、表达力、想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：绘本《蚯蚓的日记》、蚯蚓模型、土壤样本、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察土壤样本，引导幼儿发现土壤中的小动物，进而引出本节课的主题——蚯蚓。
2. 第一章节学习（10分钟）教师通过展示蚯蚓模型和绘本插图，讲述蚯蚓的生活习性和特点，引导幼儿了解蚯蚓在土壤中的作用。
3. 第二章节学习（10分钟）教师讲述绘本第二章内容，让幼儿跟随故事情节观察蚯蚓一天的生活场景，引导幼儿关注蚯蚓的生活环境。
4. 第三章节学习（10分钟）教师讲述绘本第三章内容，让幼儿了解蚯蚓与其他小动物的友谊，培养幼儿关爱小动物的意识。
5. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“蚯蚓为什么能在土壤中生活？”引导幼儿结合所学内容进行思考，培养幼儿的观察力和想象力。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的蚯蚓，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 第一板块：蚯蚓的生活习性、特点2. 第二板块：蚯蚓在土壤中的作用3. 第三板块：关爱小动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓，并简单介绍它的生活习性。
2. 答案示例：蚯蚓生活在土壤中，身体细长，有许多环节。
2024年幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》
2024年幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》一、教学内容本教案选自幼儿园大班绘本教材《蚯蚓的日记》。
主要内容包括：第一章“蚯蚓的自我介绍”，详细讲述蚯蚓的外形、生活习性等；第二章“蚯蚓的日常生活”，介绍蚯蚓的食物、运动、洞穴等；第三章“蚯蚓与大自然”，探讨蚯蚓对土壤、植物的作用以及与其他生物的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚯蚓的外形、生活习性，提高幼儿对自然生物的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚯蚓的生活习性和对大自然的作用。
教学重点：蚯蚓的外形特征、生活习性以及与大自然的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蚯蚓的日记》、蚯蚓模型、土壤、植物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚯蚓模型，引发幼儿对蚯蚓的兴趣，提问：“你们知道这是什么小动物吗？”2. 讲解绘本：分章节为幼儿讲述绘本内容，引导幼儿观察、思考。
3. 实践情景引入：带领幼儿观察土壤中的蚯蚓，让幼儿亲身感受蚯蚓的生活环境。
4. 例题讲解：讲解蚯蚓的外形特征、生活习性等，让幼儿了解蚯蚓的特点。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘蚯蚓，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 《蚯蚓的日记》2. 内容：（1）蚯蚓的外形特征（2）蚯蚓的生活习性（3）蚯蚓与大自然的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓。
2. 答案：幼儿作品，以创意为主，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蚯蚓的认知程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观农场，观察更多的小动物，提高幼儿对大自然的认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和创意性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，蚯蚓的生活习性和对大自然的作用是难点和重点。
2024年幼儿园大班精彩教案《蚯蚓的日记》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《蚯蚓的日记》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《蚯蚓的日记》章节，详细内容包括：蚯蚓的外形特征、生活习性、蚯蚓与人类的关系以及蚯蚓的日记。
二、教学目标1. 了解蚯蚓的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过观察、实践，使幼儿认识到蚯蚓对环境的积极作用，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的综合素质。
三、教学难点与重点重点：蚯蚓的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
难点：如何引导幼儿观察、表达蚯蚓的特点，以及蚯蚓对环境的积极作用。
四、教具与学具准备1. 教具：蚯蚓模型、图片、实物、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察蚯蚓模型、图片，让幼儿初步了解蚯蚓的外形特征。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们知道蚯蚓的生活在哪里吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实物、视频等形式，详细讲解蚯蚓的生活习性和与人类的关系。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的蚯蚓特点，引导幼儿表达、交流。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，引导幼儿观察蚯蚓，并记录下来。
（2）幼儿用画笔、彩泥等材料制作蚯蚓的日记。
（2）教师强调蚯蚓对环境的积极作用，提高幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 《蚯蚓的日记》2. 内容：蚯蚓的外形特征蚯蚓的生活习性蚯蚓与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画蚯蚓的日记，描述蚯蚓的生活习性。
2. 答案示例：蚯蚓的日记：今天，我起床后发现外面阳光明媚，于是决定出去散步。
我爬呀爬，遇到了许多好朋友，我们一起在泥土里玩耍。
我发现，蚯蚓的生活习性原来是这样的：我们喜欢生活在湿润、疏松的土壤里，以植物残渣为食，可以帮助植物更好地生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、实践、交流等形式，让幼儿了解了蚯蚓的特点，培养了幼儿对自然生物的兴趣。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》，教材章节为第一至第五页。
绘本内容讲述了蚯蚓的日常趣事，通过生动的描绘和富有教育意义的语言，引导孩子们认识和了解蚯蚓的生活习性，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 帮助孩子们认知蚯蚓的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘本阅读，培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
3. 教导孩子们尊重生命，关爱大自然，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：认知蚯蚓的外形特征和生活习性，培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
难点：引导孩子们理解蚯蚓在自然界中的作用，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：绘本《蚯蚓的日记》、多媒体课件、实物模型、绘画工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导孩子们观察蚯蚓的形象，引发他们对蚯蚓的好奇心。
然后，通过提问方式让孩子们思考：你们知道蚯蚓长什么样吗？它们生活在哪里？2. 绘本阅读（10分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们观察和描述蚯蚓的外形特征和生活习性。
在阅读过程中，教师可以适时提问，帮助孩子们理解和记忆绘本内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，通过图片和视频形式讲解蚯蚓在自然界中的作用，如改良土壤、促进植物生长等。
让孩子们认识到蚯蚓对生态环境的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分组进行实践活动，用树叶、小石子等材料制作蚯蚓模型，加深对蚯蚓外形特征的认识。
教师巡回指导，纠正孩子们的错误，帮助他们完成作品。
5. 绘画创作（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导孩子们发挥想象力，绘制一幅关于蚯蚓的画作。
画作内容可以包括蚯蚓在土壤中生活的场景、蚯蚓与植物的互动等。
6. 分享与展示（5分钟）孩子们将自己的画作和制作的蚯蚓模型展示给大家，分享自己的创作心得。
教师对孩子们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本三篇
幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本三篇幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教案范本三篇第一篇：认识蚯蚓蚯蚓是小朋友们经常见到的小动物，他们身体柔软，而且非常有趣。
今天，我们要一起读一本有关蚯蚓的绘本《蚯蚓的日记》。
这本书通过蚯蚓的视角，带领我们了解蚯蚓的生活习性和变化。
首先，我们可以让孩子们看一看蚯蚓的图片，了解蚯蚓的外貌特征。
蚯蚓身体柔软，通常是淡红色或棕色的。
他们的身体非常长，有很多环节，这些环节可以帮助蚯蚓在泥土中穿行。
第二篇：蚯蚓的食物与居住环境蚯蚓非常喜欢吃泥土和腐殖质。
他们通过吞食泥土中的有机物质来获取营养。
蚯蚓还会吞食落叶、草根和其他植物残渣，这些都是它们的美食。
蚯蚓的食物进入身体后，经过消化系统分解为细小的颗粒物，这些物质还可以帮助植物生长。
蚯蚓通常生活在潮湿的环境中，他们喜欢泥土和湿度较高的地方。
蚯蚓在泥土中穿行，这样可以帮助它们寻找食物和逃避危险。
蚯蚓也会在泥土中筑巢，这个巢可以保护它们免受外界的伤害。
第三篇：蚯蚓的生命周期蚯蚓的生命周期非常有趣。
他们通过产卵繁殖后，会孵化成小蚯蚓。
小蚯蚓的身体非常小巧，需要一些时间才能长大。
在成长过程中，蚯蚓会不断地蜕皮，这样可以让身体逐渐变长。
当蚯蚓长到一定的程度时，它们就可以开始繁殖了。
蚯蚓是两栖动物，所以它们需要土壤中的水分来帮助交配和产卵。
蚯蚓的产卵过程比较特殊，它们会将卵固定在泥土的表面，并且用一层粘液覆盖在上面。
这样可以保护卵的安全。
最后，我们可以结合这本绘本，让孩子们一起观察蚯蚓和它们生活的环境。
可以带领孩子们去室外寻找蚯蚓，或者在课堂内观察采集的泥土和草根，探索蚯蚓的秘密。
通过读绘本、观察、讨论和实地探索，孩子们可以加深对蚯蚓的认识，并培养对小动物的关爱和保护意识。
这样的教学活动不仅可以丰富幼儿的科学知识，还可以培养他们的观察力和思考能力，激发他们对自然界的好奇心。
让我们一起走进蚯蚓的世界，探索自然的奥秘吧！（以上文章仅供参考，可根据实际情况进行适当修改。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案
一、教学目标1. 了解绘本《蚯蚓的日记》的故事内容，理解故事中蚯蚓的生活习性和情感世界。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
3. 通过绘本学习，培养幼儿关爱动物、尊重生命的情感态度。
4. 发展幼儿的语言表达能力、观察能力和想象力。
二、教学内容1. 绘本《蚯蚓的日记》的故事情节。
2. 蚯蚓的生活习性和特点。
3. 情感教育：关爱动物，尊重生命。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解绘本故事内容，掌握蚯蚓的生活习性和特点。
2. 教学难点：培养幼儿关爱动物、尊重生命的情感态度。
四、教学准备1. 准备绘本《蚯蚓的日记》及相关图片。
2. 准备教学PPT或黑板、粉笔。
3. 准备与蚯蚓相关的实物或模型。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察蚯蚓的图片或实物，引导幼儿说出蚯蚓的特点和生活习性。
2. 教师讲述绘本《蚯蚓的日记》的故事，引导幼儿关注故事中蚯蚓的情感世界。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论蚯蚓在故事中的生活习性和情感变化，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
4. 总结：教师引导幼儿总结蚯蚓的生活习性和特点，强调关爱动物、尊重生命的重要性。
5. 拓展活动：组织幼儿进行蚯蚓运动会，让幼儿通过游戏体验蚯蚓的生活习性，培养幼儿的团队精神和合作能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和兴趣。
2. 通过小组讨论，评估幼儿对蚯蚓生活习性和情感世界的掌握情况。
3. 关注幼儿在拓展活动中的表现，评估他们的团队精神和合作能力。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲述绘本故事，引导幼儿关注蚯蚓的生活习性和情感世界。
2. 讨论法：分组讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 游戏法：组织拓展活动，让幼儿通过游戏体验蚯蚓的生活习性。
八、教学步骤1. 导入：邀请幼儿观察蚯蚓的图片或实物，引导幼儿说出蚯蚓的特点和生活习性。
2. 讲述故事：教师讲述绘本《蚯蚓的日记》的故事，引导幼儿关注故事中蚯蚓的情感世界。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》精选教学优质教案
幼儿园大班绘本《蚯蚓日记》精选教学优质教案一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班绘本《蚯蚓日记》作为教学内容。
该绘本共分为五个章节：第一章蚯蚓自我介绍，让我们解蚯蚓生活习性；第二章蚯蚓与好朋友蜘蛛互动，展示友谊珍贵；第三章蚯蚓在学校经历，让我们感受到成长快乐；第四章蚯蚓家庭生活，体现亲情温暖；第五章蚯蚓与大自然关系，引导我们关爱环境。
二、教学目标1. 解蚯蚓生活习性和特点，培养幼儿对大自然热爱。
2. 通过绘本故事，培养幼儿阅读兴趣和表达能力。
3. 培养幼儿关爱家人、朋友和环境情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚯蚓生活习性和对大自然关爱。
教学重点：培养幼儿阅读兴趣、表达能力和关爱他人情感。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蚯蚓日记》、挂图、卡片、投影仪等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演蚯蚓，模仿蚯蚓爬行动作，引导幼儿关注蚯蚓特点。
2. 讲解绘本：按章节讲述绘本内容，引导幼儿关注蚯蚓生活习性和情感变化。
3. 例题讲解：以绘本中插图为例，引导幼儿观察、思考和表达。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与绘本相关作品。
5. 互动交流：让幼儿分享自己作品，培养幼儿表达能力和倾听习惯。
六、板书设计1. 板书《蚯蚓日记》2. 板书内容：绘本章节、蚯蚓特点、情感变化等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己话复述绘本故事，并画出最喜欢场景。
2. 答案：幼儿作业答案因个体差异而异，鼓励幼儿发挥想象，表达自己感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们在理解绘本内容、表达能力和关爱他人方面进步。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿观察真实蚯蚓，体验大自然乐趣；开展家庭活动，让幼儿与家人共同关爱环境，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入创意设计3. 例题讲解引导方式4. 作业设计个性化5. 课后反思与拓展延伸深度一、教学难点与重点把握在教学过程中，我深知蚯蚓生活习性和关爱大自然重要性。
幼儿园大班绘本蚯蚓的日记活动优秀教案
幼儿园大班绘本蚯蚓的日记活动优秀教案一、教学内容本节课我们将使用《蚯蚓的日记》这一绘本作为教材，详细内容涉及绘本的第五章至第七章。
主要内容包括蚯蚓的生活习性、与环境的互动以及蚯蚓对大自然的贡献。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚯蚓的生活习性和生活环境，提高幼儿对自然生物的认识。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白蚯蚓对大自然的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚯蚓对大自然的贡献以及环保意识。
教学重点：蚯蚓的生活习性和观察、想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：绘本《蚯蚓的日记》、蚯蚓模型、地球仪、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察蚯蚓模型，让幼儿描述蚯蚓的特征。
教师展示地球仪，引导幼儿思考蚯蚓在地球上的作用。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本第五章，讲解蚯蚓的生活习性。
邀请幼儿分享自己观察到的蚯蚓生活场景。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本第六章，讲解蚯蚓与环境的互动。
通过提问、回答的方式，引导幼儿理解蚯蚓对大自然的贡献。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的蚯蚓家园。
幼儿互相展示作品，分享自己的观察和想象。
5. 环保意识培养（5分钟）教师通过讲解绘本第七章，引导幼儿认识到蚯蚓对环保的重要性。
讨论如何在生活中保护蚯蚓，提高环保意识。
六、板书设计1. 《蚯蚓的日记》2. 内容：第五章：蚯蚓的生活习性第六章：蚯蚓与环境的互动第七章：蚯蚓的环保意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓家园，并描述蚯蚓在其中的生活。
2. 答案示例：画出蚯蚓在土壤中穿梭的场景，描述蚯蚓如何帮助植物生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到了教学目标，幼儿对蚯蚓的了解程度如何。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找蚯蚓的踪迹，进一步了解蚯蚓的生活环境。
2024年幼儿园大班《蚯蚓的日记》教案(精选
2024年幼儿园大班《蚯蚓的日记》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《蚯蚓的日记》章节。
详细内容包括：了解蚯蚓的外形特征、生活习性及其与人类的关系；学习通过观察、记录、表达等方式，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性，知道蚯蚓与人类的关系。
2. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚯蚓的生活习性和与人类的关系。
教学重点：观察、记录、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蚯蚓模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蚯蚓模型、图片等，引导幼儿观察、讨论蚯蚓的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT、视频等方式，介绍蚯蚓的生活习性和与人类的关系。
3. 观察记录（10分钟）分组让幼儿观察蚯蚓，记录蚯蚓的特征和习性。
4. 课堂讨论（10分钟）邀请幼儿分享观察记录，引导幼儿表达对蚯蚓的认识。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩泥制作蚯蚓，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《蚯蚓的日记》2. 内容：外形特征：身体细长，环节明显，有刚毛等。
生活习性：生活在土壤中，以腐烂植物为食，能疏松土壤等。
与人类的关系：蚯蚓堆肥，有利于植物生长，保护环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蚯蚓。
2. 答案要求：要求画出蚯蚓的外形特征，并标注出蚯蚓的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蚯蚓的认识程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：带领幼儿去户外寻找蚯蚓，实地观察蚯蚓的生活环境，加深对蚯蚓的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 观察记录环节的设计与实施。
3. 课堂讨论的组织与引导。
4. 作业设计的针对性与实践性。
幼儿园大班美术活动蚯蚓的日记(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动蚯蚓的日记(三篇)目录：幼儿园大班美术活动蚯蚓的日记一幼儿园大班美术活动设计多彩的秋天二幼儿园大班美术活动设计手套三幼儿园大班美术活动蚯蚓的日记一一、设计意图：《蚯蚓的》是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。
地球是那么大，蚯蚓是那么小，但他们却息息相关。
地球只有一个，毁灭了不会再有。
中国作为地球大家庭中的一员，同样面临着生态环境恶化和环境污染的严重挑战。
在我们人类的潜意识里我们总是排斥这样的生物，毫无怜惜可爱而言，从祖辈到父辈甚至我们的孩子，我们宁愿相信它们丑陋的一面，把它们抛弃在眉梢的余光之外。
未曾想其实只要改变我们看问题的角度，只要我们“仰望”生命，生活原来可以变的如此美好：风趣、幽默、乐观、创想、平等……甚至是不经意的科学精神！试图将这些想法融入于我们的幼儿美术教育，为此我设计了大班美术活动《蚯蚓的日记》。
二、活动目标：1.能够以绘画的形式来续写日记,表现蚯蚓的各种动态。
2.尝试运用夸张的表现手法，大胆想象创作。
3.学习大胆而连贯地讲述所续写日记的内容，体验阅读和续画日记的乐趣。
三、活动准备：、范画、绘画材料（纸、记号笔）四、活动流程：（一）观看课件，直接引题。
1、通过观看蚯蚓写日记的形象，引出主题《蚯蚓的日记》。
2、蚯蚓每天都会把自己发生的事情记录下来，让我们一起看看《蚯蚓的日记》。
3、边看边引导幼儿观察蚯蚓的各种表情及动态。
（二）师幼互动，隐性示范。
1、请幼儿互相讨论：3月9日蚯蚓会记些什么？2、根据幼儿的讨论教师进行蚯蚓表情与动态的重点示范。
3、提出请幼儿为蚯蚓续编日记的要求。
（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1、了解幼儿构思，鼓励幼儿抓住蚯蚓主要特点，学习用绘画形式来续写日记。
2、引导幼儿大胆想象创作，在完成主体的同时，添加适当的背景，丰富画面。
3、选择性地介绍有创意的幼儿绘画作品，鼓励幼儿的创造性，为其他幼儿提供经验。
《蚯蚓的日记》大班教案
《蚯蚓的日记》大班教案《蚯蚓的日记》大班教案《蚯蚓的日记》大班教案1活动目标：1、能在完整讲述的基础上，学习对画面细节进行描述，运用语言丰富对图画的讲述。
2、感知日记中小蚯蚓的快乐生活，并喜欢它调皮可爱的形象。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：多媒体PPT、《蚯蚓日记》四张、底板若干、标记活动过程：一、谈话导入，引起幼儿对蚯蚓日记的兴趣1、唤醒幼儿对蚯蚓的经验T：小朋友们,你们见过蚯蚓吗？在哪里见过蚯蚓？二、教师精读日记，逐步引导幼儿学习完整讲述画面1.教师精读日记四篇请你一定要认真仔细的听，并记住日记里你最感兴趣的一件事情。
2.个别幼儿尝试讲述，教师提问：A.哪篇日记你最感兴趣？B.谁来完整的来说一说你喜欢的日记？3.教师小结提升：要把蚯蚓日记讲的完整，必须要把日记中的时间、地点、小蚯蚓和谁，发生了什么故事说清楚）三、分组讲述，引导幼儿关注画面细节，丰富对日记画面的描述1、教师提要求，引发幼儿讨论：怎样才能把它说的好玩呢？你有什么好办法？（观察画面的细节）2、幼儿分组练习丰富讲述，教师巡回指导。
3、大家倾听并相互评论，师生小结丰富讲述的要求。
四、迁移讲述经验，创编蚯蚓日记1.介绍材料和做法，让幼儿了解材料。
T：小蚯蚓每天都在写日记，那么他还会在什么时间，在哪里，和谁，发生哪些有趣的事情呢？（一边说一边出示图片材料）2.交代要求、幼儿操作。
（现在两个小朋友一组合作完成一篇日记，记住哦，每篇日记上都应该有：发生的时间、在哪里、小蚯蚓会和谁，发生什么有趣、好玩的事情呢？）3.幼儿讲述：A先编完日记的小朋友，拿着日记讲给课人老师听，也可以和你身边的好朋友说一说。
比比看谁说的既完整又好玩？B展示幼儿作品，并进行讲述（3个孩子，选择小蚯蚓表情比较复杂的讲）C评价幼儿作品，给予表扬和鼓励五、教师小结，出示图画书《蚯蚓的日记》其实小蚯蚓还写很多有趣好玩的日记呢，今天我们看到的只是这本日记里的一部分。
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大班美术活动：蚯蚓的日记教学设计Large class art activities: The Diary Teaching Design of earthworm
大班美术活动：蚯蚓的日记教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、设计意图：《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。
地球是那么大，蚯蚓是那么小，但他们却息息相关。
地球只有一个，毁灭了不会再有。
中国作为地球大家庭中的一员，同样面临着生态环境恶化和环境污染的严重挑战。
在我们人类的潜意识里我们总是排斥这样的生物，毫无怜惜可爱而言，从祖辈到父辈甚至我们的孩子，我们宁愿相信它们丑陋的一面，把它们抛弃在眉梢的余光之外。
未曾想其实只要改变我们看问题的角度，只要我们“仰望”生命，生活原来可以变的如此美好：风趣、幽默、乐观、创想、平等……甚至是不经意的科学精神！
试图将这些想法融入于我们的幼儿美术教育，为此我设计了大班美术活动《蚯蚓的日记》。
二、活动目标：1.能够以绘画的形式来续写日记,表现蚯蚓的各种动态。
2.尝试运用夸张的表现手法，大胆想象创作。
3.学习大胆而连贯地讲述所续写日记的内容，体验阅读和续
画日记的乐趣。
三、活动准备：课件、范画、绘画材料（纸、记号笔）
四、活动流程：（一）观看课件，直接引题。
1、通过观看蚯蚓写日记的形象，引出主题《蚯蚓的日记》。
2、蚯蚓每天都会把自己发生的事情记录下来，让我们一起看看《蚯蚓的日记》。
3、边看边引导幼儿观察蚯蚓的各种表情及动态。
（二）师幼互动，隐性示范。
1、请幼儿互相讨论：3月9日蚯蚓会记些什么？
2、根据幼儿的讨论教师进行蚯蚓表情与动态的重点示范。
3、提出请幼儿为蚯蚓续编日记的要求。
（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1、了解幼儿构思，鼓励幼儿抓住蚯蚓主要特点，学习用绘画形式来续写日记。
2、引导幼儿大胆想象创作，在完成主体的同时，添加适当的背景，丰富画面。
3、选择性地介绍有创意的幼儿绘画作品，鼓励幼儿的创造性，为其他幼儿提供经验。
4、请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来。
（四）作品展示。
集中幼儿的绘画作品，制成图画书《蚯蚓的日记》，供大家展示、交流。
延伸活动结束：你们也想写写自己的日记吗？那我们到教室里再
去试试看吧。
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